就業(yè)部部長競選稿
此外院網(wǎng)站，研究生院網(wǎng)站，新主樓的宣傳欄，qq就業(yè)交流群等。
2. 就業(yè)部的活動：“知同學之心，急同學之急，滿同學之需”，是就業(yè)部活動的精髓。把活動做到同學身邊，讓同學切實感覺到我們給他們帶來了幫助，幫他們解決了困難。雖然模擬面試、就業(yè)心理指導、企業(yè)參觀等內容適合廣大學生的需要，但由于宣傳的不到位，舉辦的時間不及時，或者規(guī)模不夠大，并沒有達到預期的效果，而且有些活動沒有真正做起來，比如師兄師姐經(jīng)驗交流沙龍。
這就要求：我們注重調查分析，及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)及企業(yè)用人需求，及時地向學生反饋各方面的信息，及時了解同學們對就業(yè)的困惑需要。
比如：研一新生在想研究生期間該如何培養(yǎng)就業(yè)技能，研二生就會想如何對職業(yè)定位，研三生就更需要如何解決面試中的問題，該怎樣對待薪酬待遇等，無論是小活動還是大活動，只要這些及時雨似的活動，做起來，做得好，才會有達到它該有的效果才能，深入人心，給同學們帶來幫助。
除此之外，加強與用人單位的聯(lián)系，拓寬就業(yè)部活動面�；顒泳�，才會吸引人。
充分利用所有可用資源，比如：學校就業(yè)辦、研會就業(yè)部等的資源。
上學期也負責組織過幾個活動，下面就幾個典型活動談下自己的看法。
三、幾個重要活動：
模擬招聘：上次的模擬面試只是小型的無領導小組環(huán)節(jié)，畢竟是我們的第一次嘗試，缺乏經(jīng)驗，準備有點倉促。規(guī)模上還是從效果上，都是有不足之處的。模擬招聘活動，是一個特別典型的就業(yè)活動，給學生提供招聘流程的在校實踐平臺，不僅參加者身臨體會，而且觀者有益。所以這個活動做的正規(guī)化，公開化才更能實現(xiàn)它的意義。今年這個活動就要早點著手準備。這兩天想就業(yè)部的事情，所以就把這個策劃弄了下，各位老師可以看下。這個活動就學生、我們組織者來說，困難并不大，難點就在于評委、面試官的邀請。評委可以是就業(yè)處的指導老師，邀請企業(yè)的面試官，途徑一：現(xiàn)在開始招聘實習生，我們可以利用此契機，讓他們把這個招聘實習生的過程搬到學校來，一方面可以宣傳企業(yè)，一方面也可以招到優(yōu)秀的實習生。途徑二：我們可以通過利用學院學校就業(yè)處、就業(yè)部的資源。再者，也可以跟校研會合作，舉辦一個面向全校學生的模擬招聘大賽。
hr講座：去年我們四個人組成的小組，策劃了這個活動。我們做了些調查問卷，出了份策劃。不過到現(xiàn)在還沒舉辦，有它的困難，比如聯(lián)系知名企業(yè)的hr比較難，但是也不是做不到，可以通過參加宣講招聘會的途徑，直接洽談事宜。所以我希望我們去年的勞動成果不白費，今年可以順利舉辦。
創(chuàng)新：加強與社會企業(yè)，科研機構的聯(lián)系，成立華為微軟（舉例）興趣小組，與企業(yè)形成長期合作。對我們學生而言，可以了解企業(yè)文化，參加企業(yè)活動，企業(yè)參觀等，而對于他們而言，除了做到宣傳之外，我們也提供了好實習生源，同時我們也是他們在學校做活動的一個有力的協(xié)助者。
企業(yè)我們也不要只是定格于大型知名企業(yè)，像一些小型民企和研究所等也是一個目標。
四、團隊建設：
最后要提一點就是團隊建設——一個好的團隊是壯大一個部門或是企業(yè)的力量。這個是不可以忽視的。
目前，我覺得就業(yè)部團隊意識不夠強烈。經(jīng)常會出現(xiàn)就業(yè)部搞的活動，部門內部人都不知道�；蚴菐讉�人忙的團團轉，其他人默默關注的狀況。這時部長是關鍵人物，部長除了是個決策者外，更是一條凝聚團結的紐帶。無論是正副部長之間，還是部員之間，團隊合作是非常重要的。
個人認為，部門成員之間可以忽視競爭，重視合作，提高工作效率。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”， 或許有人會覺得沒必要做這么嚴格，但是我覺得健全的制度能讓就業(yè)部更有戰(zhàn)斗力！
解決此問題，部門內部娛樂活動（聚餐，素質拓展，爬山等運動）是簡單而有效的途徑，增加交流溝通。其二，活動開展要時時讓大家都知道事情進展到哪種程度，時時征求建議。
就業(yè)部的一年規(guī)劃：
很長遠規(guī)劃，我做不到那么周到，但是一年的內計劃卻應該很詳細。
工作計劃時刻表：
，3職業(yè)定位講座——研究所、外企、國企、民企等，技術還是非技術類等，邀請老師或不同類型職業(yè)的師兄師姐進行經(jīng)驗分享式的講座（主要針對研二）
.4 校友零距離交流會（全體研究生）
著手成立興趣小組
，5模擬招聘會（全體研究生）
，6求職三部曲——簡歷、筆試、面試，邀請某企業(yè)的hr或專職就業(yè)指導老師。（全體研究生）