校學(xué)生會(huì)主席的競選稿

　　在教育系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)兩年了，轉(zhuǎn)眼又到了換屆選舉的時(shí)候，回首自己已經(jīng)走過的時(shí)光，我覺得很幸運(yùn)有老師們的教導(dǎo)，有部長副部的幫助，有一起工作的所有學(xué)生會(huì)成員的支持，我自己得到了比較全面的發(fā)展，學(xué)生會(huì)主席競選稿。從實(shí)踐部干事，到實(shí)踐部部長，一步一步踏實(shí)的走過來，當(dāng)再一次面對換屆競選的時(shí)候我毅然選擇了競選學(xué)生會(huì)主席這個(gè)職務(wù)。

　　兩年在學(xué)生會(huì)工作，大二擔(dān)任部長，進(jìn)一步接觸各部門的工作以及主席團(tuán)的工作，我意識(shí)到學(xué)生會(huì)的工作，是層出不窮而又件件重要，看似簡單卻有件件復(fù)雜的。作為學(xué)生會(huì)主席，需要將學(xué)院和系里的學(xué)生工作有機(jī)的結(jié)合起來，并且需要在全系學(xué)生和老師之間建立良好的信息傳遞模式，最重要的是把學(xué)生會(huì)內(nèi)部的成員團(tuán)結(jié)、高效的糅合在一起，為了院系、學(xué)生的共同愿景而奮斗。

　　具體工作設(shè)想如下：

　　一、處理好教育系與學(xué)院，與兄弟院系之間的關(guān)系。

　　系級(jí)學(xué)生會(huì)工作一部分就是配合學(xué)院的工作，在學(xué)校工作的基礎(chǔ)上開展，沿著學(xué)校主體路線進(jìn)行開展。只有各個(gè)院系工作有序豐富的開展，學(xué)校工作的開展才得以平穩(wěn)有序。作為學(xué)生會(huì)主席就應(yīng)該引導(dǎo)和監(jiān)督系學(xué)生會(huì)工作的同時(shí)積極響應(yīng)學(xué)院下發(fā)號(hào)召的工作。

　　同樣各個(gè)院系是學(xué)校這個(gè)大集體的有機(jī)組成部分，每個(gè)院系的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)積極籌劃組織工作，就是為了將學(xué)院工作做得更好，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神文化生活，在共同工作的過程中，我們更應(yīng)該加強(qiáng)與兄弟院系之間的合作與溝通，減少摩擦，增進(jìn)友誼。每年因?yàn)橐恍└偧急荣愵惖幕顒?dòng)，各院系之間難免有一些或多或少的摩擦，弄得很不愉快，其實(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在校園開展的所有競賽形式的活動(dòng)，諸如廣播操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是為了豐富我們大學(xué)生課余生活，提高自身精神面貌與身體素質(zhì)的，所以我們更應(yīng)該正確對待處理這些問題。面對系與系之間的的小摩擦，認(rèn)清輕重緩急不可著急上火，但也絕不受氣，該是什么就是什么。

　　二、處理系內(nèi)各個(gè)年級(jí)之間的關(guān)系。

　　作為學(xué)生會(huì)主席就應(yīng)該協(xié)調(diào)好系內(nèi)各個(gè)年級(jí)學(xué)生之間的關(guān)系，保證各個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)生工作的開展符合系工作開展的指導(dǎo)思想，同時(shí)應(yīng)對各個(gè)年級(jí)保證足夠的自我發(fā)展空間，鼓勵(lì)年級(jí)特色的建立。同時(shí)保證各個(gè)年級(jí)之間的團(tuán)結(jié)、合作、良性競爭的局面對一個(gè)系的工作又至關(guān)重要，發(fā)言稿《學(xué)生會(huì)主席競選稿》。學(xué)生會(huì)主席更多的時(shí)間不是用在具體事情的操作上，而是利益的平衡和矛盾的調(diào)解和整個(gè)院系局面的宏觀調(diào)控。

　　三、處理好與教育系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

　　作為學(xué)生會(huì)主席就應(yīng)該發(fā)揮與領(lǐng)導(dǎo)老師交流多更深刻的了解系領(lǐng)導(dǎo)出臺(tái)相關(guān)政策，相應(yīng)活動(dòng)的真正用意，為系政策在同學(xué)中間做充分的輿-論宣傳和解釋。同時(shí)應(yīng)該把同學(xué)的心聲及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的傳遞給系領(lǐng)導(dǎo)老師，以提高系決策的科學(xué)性和民-主性。

　　四、處理好學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委的工作關(guān)系。

　　學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委猶如一個(gè)系學(xué)生工作的兩翼，各自扮演著相互不可替代的角色。只有兩者和-諧相處才能保證院系工作的有效開展，而學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委由于利益的分配制度和工作制度的不健全，在很多方面都存有不同意見，嚴(yán)重的甚至轉(zhuǎn)化成矛盾。這樣就影響了系整體工作的有效開展。根據(jù)去年我在分團(tuán)委實(shí)踐部所看到的，學(xué)生會(huì)與分團(tuán)委的工作是各不相同而又緊密聯(lián)系的，工作的重心不同，但是是互相補(bǔ)充互相支持的。因而，如果我當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席我將與領(lǐng)導(dǎo)老師，主席團(tuán)成員充分商議，確定一套更加完善的利益分配和工作流程制度。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部的思想和覺悟水平的引導(dǎo)和提高，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，更好的處理兩個(gè)部門之間的關(guān)系。

　　五、處理好學(xué)生會(huì)主席和下屬部門之間的關(guān)系。

　　要保證學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)、高效的工作，必須處理好學(xué)生會(huì)主席和下屬部門之間的關(guān)系。一方面要保證下屬部門在學(xué)生會(huì)的總體指導(dǎo)下工作，另一方面也需要給予各個(gè)部門足夠的自我發(fā)展空間，更好的調(diào)動(dòng)他們的積極性。要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)耘f是朋友之間的關(guān)系，但是在工作中，要用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作，各部門要認(rèn)真高效的完成下發(fā)的任務(wù)，并且進(jìn)一步開展自己部門的特色活動(dòng)，互相支持，幫助。

　　另外對學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)提出以下設(shè)想。

　　首先是“學(xué)風(fēng)建設(shè)”。我們必須始終要牢記學(xué)習(xí)才是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，要以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為一切活動(dòng)的中心不動(dòng)搖，面對早自習(xí)遲到，曠到率提高的問題，已經(jīng)通報(bào)率提高的問題，一定要改善，要建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)環(huán)境。對學(xué)生干部更要要求提高自身模范帶頭作用，積極配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作，落實(shí)各項(xiàng)舉措，為建設(shè)教育系良好學(xué)風(fēng)做出學(xué)生會(huì)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此外還可調(diào)動(dòng)各部門開展面向系甚至全校的專業(yè)競賽活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性。定期舉行考研交流會(huì)，開展學(xué)術(shù)講座，并且整查學(xué)生逃課、曠課等相關(guān)工作，并以嚴(yán)抓、敢抓的態(tài)度，嚴(yán)整學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，

　　其次是“自身建設(shè)”，以新一屆學(xué)生會(huì)的構(gòu)建為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)基層的建設(shè)，把握建設(shè)力度，認(rèn)真汲取先前管理工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，探索切實(shí)可行的有效管理方法，堅(jiān)持每周例會(huì)的召開，最好在例會(huì)前進(jìn)行一些主席團(tuán)內(nèi)部討論工作，以便落實(shí)工作，反饋情況，加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及管理。并且優(yōu)化學(xué)生會(huì)各個(gè)部門職能，多為廣大同學(xué)辦實(shí)事、做好事、解難事，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)心和創(chuàng)造性，讓廣大同學(xué)參與到我們的工作中來。

　　并且嚴(yán)格把關(guān)，挑選品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干事，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的建設(shè)。定期舉辦學(xué)生會(huì)新干事的培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，工作技能培訓(xùn)等。增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任感，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。著力提高學(xué)生干部能力，不定期進(jìn)行系際、校際學(xué)生會(huì)交流座談會(huì)，積極拓寬學(xué)生干部人際關(guān)系，為學(xué)生干部個(gè)人發(fā)展提供平臺(tái)，提升學(xué)生會(huì)對他們的吸引力以及凝聚力，讓學(xué)生會(huì)干部體會(huì)到學(xué)生會(huì)給自己帶來的價(jià)值是無可比擬的。

　　最后就是“創(chuàng)新發(fā)展”以創(chuàng)新為動(dòng)力，以實(shí)踐為途徑，豐富學(xué)院文化活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和提高學(xué)生干部的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生會(huì)的凝聚力，服務(wù)能力，學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)結(jié)合作能力。