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有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-09-06

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿(精選31篇)

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇1

  有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺(tái)上,校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者,校長(zhǎng)跑得多快,老師們跟著就會(huì)跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng),是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸。

  因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長(zhǎng)。一流的校長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些條件呢?

  1、要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。

  辦學(xué)思想是校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題,而是在實(shí)踐上級(jí)文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略;它是校長(zhǎng)向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過(guò)程;辦學(xué)思想不是抄來(lái)的,是校長(zhǎng)在實(shí)踐中體驗(yàn)、總結(jié)和進(jìn)取、創(chuàng)新的結(jié)果。

  2、始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦。

  一流的校長(zhǎng)既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性,又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí)。

  教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教育管理模式并非一成不變,而是具有動(dòng)態(tài)特征,教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā),隨時(shí)調(diào)整,與時(shí)俱進(jìn)。

  教育實(shí)踐管理必須具有超越意識(shí),即思考矛盾必須超常,安排工作必須超前,具體事物必須超脫。

  3、有人格的影響力,思想的輻射力,道德的感召力,威信的穿透力。

  校長(zhǎng)的核心作用是靠他的辦學(xué)思想體現(xiàn)的,不是單純靠權(quán)力。

  我們的工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化去做。

  當(dāng)然,這里所指的不是說(shuō)不要規(guī)矩,不要規(guī)章制度,規(guī)章制度是跟在思想后面的。

  先進(jìn)的辦學(xué)思想,具體而言,即以人為本的辦學(xué)思想。

  應(yīng)理解為,第一,學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽(yù)、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果;第二,校長(zhǎng)要尊重、理解、信任、幫助每個(gè)人;第三,學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的;第四,校長(zhǎng)要把上級(jí)組織的任務(wù)、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來(lái)。

  結(jié)合這樣的理解,我們就可以這樣說(shuō),校長(zhǎng)的價(jià)值不在于自己做了什么事,而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。

  要把專(zhuān)注于發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題、找教師毛病的心態(tài),調(diào)整為更多地關(guān)注教師優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的心態(tài)。

  4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐。

  辦學(xué)思想就是校長(zhǎng)把先進(jìn)的教育思想理念、辦學(xué)主張和學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合,包括學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、工作方針和行動(dòng)策略等。

  當(dāng)前主流的教育思想有哪些呢?一是教育的終極目標(biāo)是讓人活得更美好,更有意義,更有價(jià)值,更加幸福,教育必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),面向未來(lái);二是教育要以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展;三是教育要開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的潛能,人的智能是多元的,又是不平衡的,教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明;四是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展;五是課程不只是解決知識(shí)、能力的培養(yǎng)問(wèn)題,還要促進(jìn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的形成;六是未來(lái)的社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),教育要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力;七是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)就是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、求知的渴望、學(xué)科的興趣和成就的欲望,這樣才能產(chǎn)生主體精神;八是教法與學(xué)法的統(tǒng)一,教法為學(xué)法服務(wù)。

  作為一個(gè)成功校長(zhǎng),他的辦學(xué)思想及他所進(jìn)行的教育教學(xué)改革,都深刻地反映著當(dāng)前這些最先進(jìn)的教育思想或教育理念。

  一流的領(lǐng)導(dǎo)班子,其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  無(wú)論是哪一口都能獨(dú)當(dāng)一面。

  整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí),即要堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),更新教育理念,深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  要強(qiáng)化管理,從制度建設(shè)入手,規(guī)范辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識(shí)到,振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師。

  提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)。

  通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓(xùn)。

  造就一支具有現(xiàn)代教育理念,掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法,師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性,符合新世紀(jì)素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊(duì)伍。

  要建立這樣一支隊(duì)伍,就要制訂切合實(shí)際的師資培訓(xùn)規(guī)劃,根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì),有組織有目的地開(kāi)展各項(xiàng)師訓(xùn)活動(dòng)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光,必須明確,學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,這既是一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇,也是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。

  年輕教師的驟增,使師資隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。

  為了盡快提高師資隊(duì)伍的素質(zhì),學(xué)校是把好教師入口關(guān)。

  校長(zhǎng)可以公開(kāi)招聘,老師為什么就不能公開(kāi)招聘?必要時(shí),通過(guò)打擂臺(tái)的形式,向校外公開(kāi)招聘教師,逐漸形成一個(gè)庸者下能者上的合理化的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家上午好!

  我的基本情況想必各位已通過(guò)登記表有所了解,在此就不再多說(shuō)。下面,我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,因時(shí)間關(guān)系,不準(zhǔn)備對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的辦法作詳細(xì)說(shuō)明,這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。

  我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。

  制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。

  一所學(xué)校要辦好,必須有一個(gè)好的校長(zhǎng);一所學(xué)校要成為百年名校,就必須依賴(lài)制度與文化的創(chuàng)新。人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!,我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長(zhǎng)加上一個(gè)好的制度,就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)!。

  一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。

  首先是通過(guò)制度傳遞國(guó)家的教育法規(guī),這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

  其次是通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。

  一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,校長(zhǎng)不要陷入事務(wù)主義,不要成為救火隊(duì)長(zhǎng),要相對(duì)閑一點(diǎn),這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強(qiáng)化提高執(zhí)行能力;“專(zhuān)者居前”,專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)綱一線(xiàn);“智者在側(cè)”,要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長(zhǎng)身邊參與決策。

  第三是通過(guò)制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。

  在我看來(lái),這是最容易被忽略,但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來(lái)傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話(huà):“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”,教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識(shí)層面,更不能只成為口號(hào)。

  而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀,與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)制度,改變?cè)u(píng)優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。

  值得注意的是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵(lì)人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。

  除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外,人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容,即充分自主、充分尊重、充分民主。

  首先是充分自主。

  在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿(mǎn)了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對(duì)自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu),減少教師的“婆婆”,可以成立教學(xué)處,綜合教務(wù)、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專(zhuān)業(yè)取向。要讓教師享有充分的專(zhuān)業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。

  其次是充分尊重。

  如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),你就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。

  第三是充分民主。

  民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止良策。更重要的是,通過(guò)民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無(wú)阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是“無(wú)邊界”管理的最佳境界。作為校長(zhǎng)自身,絕不能視民主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的民主。針對(duì)校長(zhǎng)的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢(xún)制”,校長(zhǎng)任期屆滿(mǎn)時(shí),全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動(dòng)免職;常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長(zhǎng)任期中對(duì)校長(zhǎng)提出質(zhì)詢(xún)、答辯直至彈劾;針對(duì)中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競(jìng)聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數(shù)的教職工意見(jiàn)為準(zhǔn);成立校務(wù)委員會(huì),建立由校長(zhǎng)、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制,對(duì)重大改革的推進(jìn)、教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

  有了良好的制度設(shè)計(jì),有了充分的以人為本,我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài):因?yàn)橹贫让媲叭巳似降龋岳蠋焸兛梢远嘀\事、少謀人,靠業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà);因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念,所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約,避免理念與實(shí)踐兩張皮;因?yàn)槌浞置裰鳎iL(zhǎng)的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障,共同愿景得以形成;因?yàn)槌浞肿灾,教師更有個(gè)性,學(xué)校更有持色。

  接下來(lái),我以教師發(fā)展為例具體說(shuō)明制度管理與人本管理的運(yùn)用。

  教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,包含教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長(zhǎng)進(jìn)、科研能力提高等諸多方面,涉及到培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。

  師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊,但有的單位效果并不好。

  關(guān)鍵是沒(méi)有一套完備的制度與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,制定了“九段教師制”,將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,每段都有明確的要求。例如師德要求,一段要求學(xué)生滿(mǎn)意率不低于50%,九段則為不低于90%,這是相當(dāng)高的要求;計(jì)算機(jī)水平,一段要求能用WORD處理文檔,九段要求獨(dú)立制作站;教育理信紙學(xué)習(xí),一段要求每年讀一本教育專(zhuān)著并作讀書(shū)筆記,九段則要求累計(jì)讀書(shū)若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,以論文體現(xiàn);科水平,一段要求能參與校內(nèi)課題研究,九段則要求主持國(guó)家級(jí)課題并有國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。

  這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位,學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開(kāi)展有的放矢的培訓(xùn)。同時(shí),為體現(xiàn)個(gè)性,避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,對(duì)有特長(zhǎng)或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,例如外國(guó)語(yǔ)小學(xué)希望非英語(yǔ)學(xué)科教師具有較高的外語(yǔ)水平,以我自己為例,我先后通過(guò)了在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試,獲得了四級(jí)、六級(jí)證書(shū),就可以加分或升段。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇3

  尊敬的各位評(píng)委、各位、全體教師:

  大家好!

  首先感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的機(jī)會(huì),對(duì)于這次教育體制的改革,本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同時(shí)也堅(jiān)定地相信,這一重大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為我縣的教育事業(yè)營(yíng)造出一個(gè)濃厚的發(fā)展氛圍,并不斷取得新的更大成績(jī)。

  有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺(tái)上,校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者,校長(zhǎng)跑得多快,老師們跟著就會(huì)跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng),是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸。下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下。

  一、基本情況

  我叫羅先發(fā),現(xiàn)年32歲。1996年—20xx年在南華縣紅土坡龍?zhí)渡酵晷氖铝昙?jí)(全科)教學(xué)工作,其中1999年9月—20xx年8月?lián)锡執(zhí)渡酵晷⌒iL(zhǎng);20xx年9月20xx年8月,擔(dān)任紅土坡中心學(xué)校教導(dǎo)副主任,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)課改工作,并兼任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作;20xx年9月至今,擔(dān)任紅土坡中心學(xué)校教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理指導(dǎo)工作,兼任六年級(jí)《科學(xué)》課教學(xué)工作。

  二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)

  我所要競(jìng)聘的崗位是紅土坡中心校校長(zhǎng)。之所以要競(jìng)聘這一職位,自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。

  其一、我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到現(xiàn)在,我有20xx年的工作經(jīng)歷,其中有5年的班主任經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各種課程,對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍。不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了電腦基本運(yùn)用、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí),在這十幾年里,總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。先后有多文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表,自己先后被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教師,赴港澳考察等多項(xiàng)榮譽(yù)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

  其二、我有較強(qiáng)的能力優(yōu)勢(shì)。從1999年起,我有過(guò)20xx年的做學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn),其中,3年完小校長(zhǎng)、3年的副主任以及4年的教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)。在這20xx年中,我雖然不在學(xué)校主要崗位上,但我能向各級(jí)學(xué)習(xí),向身邊的老同志學(xué)習(xí),出色地完成了自己的工作任務(wù)?梢哉f(shuō),正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有四年的從事教導(dǎo)主任的工作經(jīng)歷,更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

  其三、我有一定的外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年,尤其是任職務(wù)這些年以來(lái),與上級(jí)部門(mén)、地方委政府以及各單位、各學(xué)校、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對(duì)于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說(shuō)教育是垂直管理了,但仍離不開(kāi)地方委政府及各部門(mén)的關(guān)心和支持,憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

  其四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。本人從教以來(lái),交人無(wú)數(shù),但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則,贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。

  在此,也借機(jī)會(huì)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝!

  三、工作目標(biāo)及打算

  各位評(píng)委、全體教師,如果我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。

  1、改善辦學(xué)辦公條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來(lái)講,危房還沒(méi)有全部消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任后,將積極向上級(jí)爭(zhēng)取,向地方委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)尋求大力支持,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇4

  尊敬的各位、各位評(píng)委:

  大家好。

  我今天能站在這里參加校長(zhǎng)的競(jìng)聘,感到萬(wàn)分榮幸。非常感謝各位,給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。

  我叫,中共員,xx年參加工作,20xx年從臨汾八中調(diào)到辛寺街辦事處教辦工作至今,在二十多年的工作中,讓我積累了一定的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力。因此,我認(rèn)為我能勝任校長(zhǎng)職務(wù)。

  首先,我具有愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的。我熱愛(ài)教育,一直把教育工作作為自己的終身追求。從教二十多年來(lái),始終腳踏實(shí)地、不斷探索、精益求精、勇于創(chuàng)新。將愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)作為我的行動(dòng)指南。

  其次,我有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。由于我從事過(guò)一線(xiàn)教師、班主任、校團(tuán)委書(shū)記、政教主任、辦事處教辦等工作,在任職期間,我能完成本職工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助其他個(gè)部門(mén)的工作,這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟悉,基層多年錘煉,促使自己的工作能力得到了很大提升。

  其三,我堅(jiān)守積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新的理念。虛心好學(xué)、勇于創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)品德、學(xué)識(shí)才能、情感作風(fēng)等方面的修養(yǎng)。注重向書(shū)籍學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。在工作中,嚴(yán)格要求自己,身先士卒,勤奮刻苦,以身作則。

  承蒙的信任,如果我有幸擔(dān)任職位,我將與全體教職工緊密團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)學(xué)校的各種優(yōu)勢(shì),鞏固前期成果。著重抓好以下工作。

  一、加速提升自身素養(yǎng)

  我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和國(guó)家的教育方針、政策與教育法規(guī),帶頭抓教學(xué),搞教研。全面貫徹教育方針,全面提升教育質(zhì)量,全面推進(jìn)教育的改革和發(fā)展。讓廣大教職員工廣泛參與學(xué)校的決策,尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐,維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

  二、加強(qiáng)班子建設(shè)

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!比绻腋(jìng)聘成功,我將加強(qiáng)班子的建設(shè),維護(hù)班子團(tuán)結(jié),塑造班子形象。讓學(xué)校班子每個(gè)成員都勇于身先士卒、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。讓班子成員善于挖掘教職工的潛力,充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的激情和趕緊。班子每位成員參與完善本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為我區(qū)教育的發(fā)展和振興做己的貢獻(xiàn)。

  三、完善管理制度建設(shè)

  抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,完善與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度,實(shí)施精細(xì)化管理,并做到持之以恒,以確保教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展正常化、規(guī)范化。必須把握管理的兩個(gè)重點(diǎn)工作。一是教育教學(xué)常規(guī)管理,二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。結(jié)合上級(jí)的要求和本校實(shí)際,制定一套科學(xué)、合理、實(shí)用的管理制度,堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則,使全體教職員工在制度面前人人平等,以理服人。校以真情去關(guān)愛(ài)老師,真心相待,坦誠(chéng)相處。更好的運(yùn)用制度建設(shè)管理學(xué)校,激發(fā)斗志,凝聚意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向管理要效益,向管理要質(zhì)量。

  四、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

  育人是教育之本,教師是教育根基。我將大力開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”,讓全體教師樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制,加大對(duì)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)與老師的交流溝通,幫助解決一些實(shí)際問(wèn)題,時(shí)刻本著育人為本的辦學(xué),踏實(shí)做事,真誠(chéng)待人,積極為老師的發(fā)展鋪路搭橋,他們展示自己的舞臺(tái)。學(xué)校帶頭加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),建立民主和諧的人際關(guān)系,不斷提高辦事能力和辦事效率。

  質(zhì)量立校,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),提高質(zhì)量必須從教師入手。首先,作為要帶頭學(xué)習(xí)與參與教育教研工作,積極深入課堂,經(jīng)常參與教學(xué)探討和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教師自我鉆研和共同研討,利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,借鑒其他學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。由教研促質(zhì)量,由管理促發(fā)展。其次,抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)老師充分利用好現(xiàn)有資源,提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。其三,抓好師德師風(fēng)建設(shè),用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教職員工的言行。在工作中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)遵紀(jì)守法的教育,促進(jìn)廣大教職員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),服務(wù)育人的教育觀念。喚醒廣大教職員工的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí),調(diào)動(dòng)全體人員的工作積極性。同時(shí)規(guī)范教職員工的行為,培養(yǎng)依法治教的意識(shí)。

  五、力保穩(wěn)定,謀求發(fā)展

  安全穩(wěn)定工作室學(xué)校的底線(xiàn),作為學(xué)校工作的重中之重,使之規(guī)范化、制度化,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造和諧向上的工作環(huán)境。將制定切實(shí)可行的安全制度,實(shí)行定期與不定期的安全隱患排查,并及時(shí)進(jìn)行整改。同時(shí)進(jìn)行安全教育,堅(jiān)持安全第一。在工作中及時(shí)了解師生的動(dòng)態(tài),盡力幫助他們排憂(yōu)解難,及時(shí)消除一切安全隱患。

  我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有滿(mǎn)腔熱情,如果我能擔(dān)任校長(zhǎng),我將擔(dān)負(fù)起責(zé)任和使命,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工,在各位的關(guān)心支持下,全面推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展,創(chuàng)造更加美好的明天。如果未能如愿,我也會(huì)正確對(duì)待,一如既往的做好本職工作,絕不辜負(fù)和同志們的支持。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  很高興與大家在這里交流。首先,我自我介紹一下。我叫,xx歲,出身于農(nóng)家。91年從師范專(zhuān)科漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè);94年我完成了哈師大本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。91年——96年我從事教育教學(xué),同時(shí)兼任班主任工作。97年—03年,我在教育局任。04年—09年我在教育局任主任。20xx年以來(lái),我在任校長(zhǎng)。十九年來(lái),我無(wú)論在教育一線(xiàn)、在教育局機(jī)關(guān),還是重返教育一線(xiàn),教育工作都是我的最?lèi)?ài)。我努力工作,不斷學(xué)習(xí),本色做人,始終享受著教育工作的快樂(lè)。我的人生也隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步在成長(zhǎng),不斷收獲著自己努力工作、積極生活的果實(shí)。在工作時(shí),我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教育局工作期間,我深入學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,從宏觀上對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。撰寫(xiě)的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被政府記功獎(jiǎng)勵(lì)、被評(píng)為優(yōu)秀黨員。在工作期間,與最基層的學(xué)校、教師、學(xué)生、農(nóng)民和土地打交道,是我人生最充實(shí)、最幸福、收獲最多的時(shí)光。童年、少年和這段純靜的農(nóng)村生活,它形成了我生命中最本質(zhì)的東西,我由衷地感謝他們。

  在我人生道路上,我在堅(jiān)持努力工作,這是我回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任;我在堅(jiān)持常年晨練,這是我人生、事業(yè)和精神積極進(jìn)取的保障;我在堅(jiān)持誦記詩(shī)詞、文章,讓我的心靈純真、激昂;我在堅(jiān)守為人、為父、為夫的責(zé)任,這是我幸?鞓(lè)的源泉。堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事是我的人生信條。作為教育人,像孔子一樣活著,傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。

  我身體強(qiáng)健、思路開(kāi)闊,不同的教育工作崗位讓我對(duì)教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認(rèn)識(shí)。薪火相傳,國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了我,我有責(zé)任為的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我的青春和力量。假如我有幸走上了校長(zhǎng)的崗位,我將努力做到:

  1、順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、人才成長(zhǎng)的需要,推動(dòng)教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉(zhuǎn)軌為“精耕細(xì)作式”的小班化、個(gè)性化教育模式。

  深化教育改革,辦出學(xué)校特色,避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

  2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。

  我將以教育教學(xué)為工作中心,將主要的精力和時(shí)間專(zhuān)注于此。打造有效課堂,向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應(yīng)和學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在愉快、專(zhuān)注、高效的氛圍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。靈活、生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  3、加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化教育。

  轉(zhuǎn)變觀念,修改我們的教育取向。轉(zhuǎn)變我們小學(xué)、初等教育就以“分?jǐn)?shù)”為核心追求的思維和行為定勢(shì)。我將以弟子規(guī)為切入點(diǎn),組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩(shī)詞,學(xué)生每日、教師每周一頁(yè)鋼筆字或毛筆字或者一幅畫(huà),常年積累,三年、五年、八年以后,可以提高我們師生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,培養(yǎng)師生高雅情趣。我們學(xué)校教育在加強(qiáng)傳承知識(shí)的同時(shí),強(qiáng)化文化滋養(yǎng)和民族印記?梢哉f(shuō),我們農(nóng)村不缺知識(shí),缺少的是文化。我將努力創(chuàng)建特色學(xué)校,條件成熟時(shí),開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)特長(zhǎng)教育班級(jí)和學(xué)校,夯實(shí)學(xué)校師生文化底蘊(yùn)。

  4、我將盡最大努力保障教師有尊嚴(yán)的工作和生活,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

  老師,不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的強(qiáng)者,但是我們國(guó)家的中流砥柱。物質(zhì)上我將創(chuàng)造條件,建設(shè)教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。認(rèn)真積極地解決廣大教師生活、工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難。精神上倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、讀好書(shū),閱讀《讀者》、《論語(yǔ)》等高品質(zhì)、優(yōu)秀期刊讀物。讀書(shū)的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會(huì)隨著閱讀書(shū)刊、閱讀社會(huì)、閱讀人生而成長(zhǎng)。

  組織和引導(dǎo)我們教師多鍛煉,多參與文體活動(dòng)。倡導(dǎo)和組織教師晨煉、課間鍛煉,凝聚教師工作、生活士氣,緩解工作、生活壓力,關(guān)注我們教師工作、生活過(guò)程中的身心狀態(tài)。舉行教師運(yùn)動(dòng)會(huì)或教師藝術(shù)節(jié)。每位教師將自己拿手絕活,學(xué)習(xí)心得展示出來(lái),同喜同樂(lè),學(xué)習(xí)提高。引導(dǎo)教師健康飲食、積極鍛煉、快樂(lè)生活,以良好的精神面貌投入到工作、生活中去。人人享受為人師表,從事教育的自尊與快樂(lè)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!我今天競(jìng)聘的是小學(xué)校長(zhǎng)一職。

  小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,是學(xué)校的法人代表。其主要職責(zé)就是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī),自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。一名合格的小學(xué)校長(zhǎng),應(yīng)該是思想品德好,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)規(guī)律,知識(shí)面廣,懂得學(xué)校管理的專(zhuān)業(yè)人才。那么,如何認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé),加強(qiáng)學(xué)校管理,當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢?

  一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

  作為一名校長(zhǎng),應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。

  小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng),群眾才會(huì)由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,規(guī)定在校內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié),校長(zhǎng)要帶一門(mén)主課(語(yǔ)文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。

  三、要有較強(qiáng)的組織管理能力

  有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤(pán)工作的責(zé)任,有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施,從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,寫(xiě)出計(jì)劃,以便順利實(shí)施。近年來(lái),我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定了各種制度和評(píng)分細(xì)則,有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校有管理制度匯編一本,其中有教職工管理細(xì)則、五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎(jiǎng)罰制度、學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等制度共十五種,力求做到各項(xiàng)工作有章可循,按制度辦事。

  四、要以身作則,率先垂范。

  作為一名合格的校長(zhǎng),不論其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng),教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講,校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴(yán)于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段,模仿性、可塑性很強(qiáng),先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此,校長(zhǎng)率先垂范,樹(shù)立榜樣,就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。

  五、作風(fēng)要樸實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng),密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚(yáng)民主,勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開(kāi)辟參與管理,施展才干的舞臺(tái),要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。

  六、具有與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這就要求我們的校長(zhǎng),在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無(wú)私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作則,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。

  一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,能始終站在教育的前沿把握先機(jī),以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中,十年的潛心探索,歲月使我經(jīng)受了磨練,工作使我堅(jiān)定了信念,我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理等工作,多次帶出省、市優(yōu)秀班級(jí),獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。當(dāng)我站在沈陽(yáng)市優(yōu)秀教師、沈陽(yáng)市十大杰出青年知識(shí)分子的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,我感受到了育才的光榮;當(dāng)我破格晉升為高級(jí)教師、踏上沈陽(yáng)市學(xué)科帶頭人的行列時(shí),我感受到育才人的使命。校長(zhǎng)助理的工作使我對(duì)此感受頗深;對(duì)教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇7

  尊敬的各位、各位老師,大家好!

  很高興與大家在這里交流。首先,我一下。我叫,歲,出身于農(nóng)家。91年從師范專(zhuān)科漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè);94年我完成了哈師大本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。91年——96年我從事教育教學(xué),同時(shí)兼任班主任工作。97年—03年,我在教育局任。04年—09年我在教育局任主任。20年以來(lái),我在任校長(zhǎng)。十九年來(lái),我無(wú)論在教育一線(xiàn)、在教育局機(jī)關(guān),還是重返教育一線(xiàn),教育工作都是我的最?lèi)?ài)。我努力工作,不斷學(xué)習(xí),本色做人,始終享受著教育工作的快樂(lè)。我的人生也隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步在成長(zhǎng),不斷收獲著自己努力工作、積極生活的果實(shí)。在工作時(shí),我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教育局工作期間,我深入學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,從宏觀上對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。撰寫(xiě)的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被政府記功獎(jiǎng)勵(lì)、被評(píng)為優(yōu)秀員。在工作期間,與最基層的學(xué)校、教師、學(xué)生、農(nóng)民和土地打交道,是我人生最充實(shí)、最幸福、收獲最多的時(shí)光。童年、少年和這段純靜的農(nóng)村生活,它形成了我生命中最本質(zhì)的東西,我由衷地感謝他們。

  在我人生道路上,我在堅(jiān)持努力工作,這是我回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任;我在堅(jiān)持常年晨練,這是我人生、事業(yè)和積極進(jìn)取的保障;我在堅(jiān)持誦記詩(shī)詞、文章,讓我的心靈純真、激昂;我在堅(jiān)守為人、為父、為夫的責(zé)任,這是我幸福快樂(lè)的源泉。堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事是我的人生信條。作為教育人,像孔子一樣活著,傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。

  我身體強(qiáng)健、思路開(kāi)闊,不同的教育工作崗位讓我對(duì)教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認(rèn)識(shí)。薪火相傳,國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了我,我有責(zé)任為的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我的青春和力量。假如我有幸走上了校長(zhǎng)的崗位,我將努力做到:

  1、順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、人才成長(zhǎng)的需要,推動(dòng)教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉(zhuǎn)軌為“精耕細(xì)作式”的小班化、個(gè)性化教育模式。

  深化教育改革,辦出學(xué)校特色,避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

  2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。

  我將以教育教學(xué)為工作中心,將主要的精力和時(shí)間專(zhuān)注于此。打造有效課堂,向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應(yīng)和學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在愉快、專(zhuān)注、高效的氛圍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。靈活、生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  3、加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化教育。

  轉(zhuǎn)變觀念,修改我們的教育取向。轉(zhuǎn)變我們小學(xué)、初等教育就以“分?jǐn)?shù)”為核心追求的思維和行為定勢(shì)。我將以弟子規(guī)為切入點(diǎn),組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩(shī)詞,學(xué)生每日、教師每周一頁(yè)鋼筆字或毛筆字或者一幅畫(huà),常年積累,三年、五年、八年以后,可以提高我們師生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,培養(yǎng)師生高雅情趣。我們學(xué)校教育在加強(qiáng)傳承知識(shí)的同時(shí),強(qiáng)化文化滋養(yǎng)和民族印記?梢哉f(shuō),我們農(nóng)村不缺知識(shí),缺少的是文化。我將努力創(chuàng)建特色學(xué)校,條件成熟時(shí),開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)特長(zhǎng)教育班級(jí)和學(xué)校,夯實(shí)學(xué)校師生文化底蘊(yùn)。

  4、我將盡最大努力保障教師有尊嚴(yán)的工作和生活,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

  老師,不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的強(qiáng)者,但是我們國(guó)家的中流砥柱。物質(zhì)上我將創(chuàng)造條件,建設(shè)教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。認(rèn)真積極地解決廣大教師生活、工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難。上倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、讀好書(shū),閱讀《讀者》、《論語(yǔ)》等高品質(zhì)、優(yōu)秀期刊讀物。讀書(shū)的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會(huì)隨著閱讀書(shū)刊、閱讀社會(huì)、閱讀人生而成長(zhǎng)。

  組織和引導(dǎo)我們教師多鍛煉,多參與文體活動(dòng)。倡導(dǎo)和組織教師晨煉、課間鍛煉,凝聚教師工作、生活士氣,緩解工作、生活壓力,關(guān)注我們教師工作、生活過(guò)程中的身心狀態(tài)。舉行教師運(yùn)動(dòng)會(huì)或教師藝術(shù)節(jié)。每位教師將自己拿手絕活,學(xué)習(xí)展示出來(lái),同喜同樂(lè),學(xué)習(xí)提高。引導(dǎo)教師健康飲食、積極鍛煉、快樂(lè)生活,以良好的面貌投入到工作、生活中去。人人享受為人師表,從事教育的自尊與快樂(lè)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!

  我來(lái)自大中學(xué)校,我曾經(jīng)在元霞擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)2年。今天再次競(jìng)聘大中學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位,首先應(yīng)該感謝組織給了我展示自己的舞臺(tái)和展示才華的機(jī)會(huì),學(xué)校校長(zhǎng)實(shí)行公平,公正,公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗,這是人事制度改革的重大舉措,也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。

  卡基耐說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任那個(gè)職位!睉{著這句話(huà),也憑著我對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)腔熱忱,今天我想大膽地來(lái)挑戰(zhàn)大中學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位。我可以十分自信地告訴大家,我是生于斯長(zhǎng)于斯,我對(duì)這里有著濃厚的鄉(xiāng)情,這條河水哺育我成長(zhǎng),這片土地讓我健康快樂(lè)地生存。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母,我有責(zé)任和義務(wù)回報(bào)他們,我受黨和人民的培養(yǎng),我不能辜負(fù)栽培的期望,現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長(zhǎng)這個(gè)職位。

  理由是我有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有相當(dāng)深厚知識(shí)底蘊(yùn)。我獲得過(guò)教壇新秀和教學(xué)能手;多次獲得市政府嘉獎(jiǎng);獲得過(guò)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任;是市級(jí)的優(yōu)秀教師,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會(huì)會(huì)員,我曾經(jīng)是人大代表;我被評(píng)選為優(yōu)秀校長(zhǎng)。我撰寫(xiě)20多篇獲市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)有載入學(xué)法指導(dǎo)等刊物。我?guī)W(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽,曾經(jīng)獲得國(guó)家級(jí),省市級(jí)的人數(shù)達(dá)到60多人……我在元霞工作期間,幾次維修改建學(xué)校,xx年?duì)幦∈欣镏С,新修建教學(xué)樓和一些附屬工程,耗資80多萬(wàn)。多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,滿(mǎn)懷信心地工作,在各方面取得了一些成績(jī)是大家有目共睹的。大家可以想象得到,如果沒(méi)有激情和能力有如此政績(jī)嗎?第一,信心和事業(yè)心是我用于承擔(dān)校長(zhǎng)的有力保證。有了勇往直前的精神是沒(méi)有辦不好事情的。第二說(shuō)明我有領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)驗(yàn),我多年的班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員厲練,讓我在教育教學(xué)工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調(diào)能力。說(shuō)話(huà)辦事有氣魄是我的特點(diǎn),因此,大家可以相信我,我完全能勝任這個(gè)職位。

  第三,我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,我除了撰寫(xiě)的教案多次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),我主持研究的《民主。激勵(lì)與素質(zhì)教育》市級(jí)課題也獲得優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的《小學(xué)教學(xué)中鎖鏈?zhǔn)降囊蚬P(guān)系》一文,編入小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)一書(shū)中。我在中心學(xué)校任教時(shí)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。我的公開(kāi)課是不計(jì)其數(shù),在中心完小上公開(kāi)課時(shí)(王春華)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直是一種享受,我都忘記寫(xiě)聽(tīng)課記錄了。教育局黎科長(zhǎng)在元霞學(xué)校聽(tīng)完我的一節(jié)課說(shuō):這堂課就像六月里吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)!評(píng)課中同行們都稱(chēng)贊我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有很深的造詣。我倍受鼓舞,同時(shí)也十分欣喜。我是個(gè)老師,人家如此評(píng)價(jià)我的課堂,還有什么筆者更快樂(lè)的呢?

  如果我能競(jìng)聘上這個(gè)校長(zhǎng)職位,我會(huì)遵循以人為本的原則,學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本,力爭(zhēng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè),讓老師們享受工作的幸福。我能繼續(xù)當(dāng)上校長(zhǎng),我一定會(huì)既成為一名指揮員,育人是一名戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉(zhuǎn)變,從原來(lái)的:領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk,怎樣才能辦好。把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,我想從一下四個(gè)方面著手:第一抓好學(xué)習(xí)與素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)與教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進(jìn)人才,結(jié)合學(xué)校增添新鮮血液。只有這樣學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。第三,抓好制度促發(fā)展,所有的學(xué)校管理,無(wú)外乎是管人,管物。管人關(guān)鍵是管心;首先要收好人心,有自己學(xué)校的人才庫(kù);用自己的行動(dòng)去打動(dòng)老師們的熱心,團(tuán)結(jié)老師們齊心干事;然后,完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,改革不得力的方案。采用切實(shí)可行的激勵(lì)措施,同時(shí)全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法。憑借領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)群眾,情感驅(qū)動(dòng),制度推動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué);顒(dòng)。第四,抓好課改促質(zhì)量,針對(duì)當(dāng)前社會(huì)人才需要。多層次。多規(guī)格,多樣化的特點(diǎn),我們結(jié)課改為契機(jī),大膽開(kāi)創(chuàng)“揚(yáng)長(zhǎng)”思想,學(xué)其所好,楊其所長(zhǎng)。以點(diǎn)帶面。全面發(fā)展。使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。第五,抓好行政樹(shù)形象,雖然校長(zhǎng)有點(diǎn)權(quán)力,但自覺(jué)地合理使用這個(gè)權(quán)利,只求搞好工作,只求自我奉獻(xiàn),有了成績(jī)不驕傲,只求如何開(kāi)創(chuàng)局面。

  古人曰:不可以一時(shí)之意而自兮其能,亦不可以一時(shí)失意而自墜其志。競(jìng)聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持,成為競(jìng)爭(zhēng)中的“紅花”,我準(zhǔn)會(huì)受寵不驚看花開(kāi),如果不成,我會(huì)依然做一片真誠(chéng)的“綠葉”,配合支持新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學(xué)校明天繁榮而努力,同時(shí),我相信大中的明天一定很美好!謝謝!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇9

  尊敬的各位、各位評(píng)委:

  大家好!

  有一句大家耳熟能詳?shù)母裱允牵骸叭松枧_(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi),關(guān)鍵是學(xué)校校長(zhǎng)你愿意表演,還是選擇躲避。”憑著這句話(huà),也憑著十多年的工作經(jīng)驗(yàn),今天,我勇敢的站在演講臺(tái)上,接受大家的挑選。我要競(jìng)聘的職位是一中校長(zhǎng)。

  首先請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的。

  我叫,今年xx歲,中共員,中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng),本科學(xué)歷。19xx年以來(lái),我一直在教學(xué)一線(xiàn)工作,由于成績(jī)出色,從19xx年至20xx年,我擔(dān)任了中學(xué)副校長(zhǎng),在職期間,我積極協(xié)助校長(zhǎng),抓好了教學(xué)管理和其他份內(nèi)工作,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。20xx年至今,我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng),我認(rèn)真履行了校長(zhǎng)職能,完成了工作目標(biāo),確保了學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)效益的整體提高。一份耕耘,一份收獲。20xx年,我被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師,我還獲得了其他榮譽(yù)(列舉出來(lái))。這既是一種鼓勵(lì),也是一種鞭策!

  接下來(lái),我談?wù)劰ぷ髂繕?biāo)。

  如果我能走上校長(zhǎng)崗位,我將完成任期內(nèi)兩大目標(biāo):其一,實(shí)現(xiàn)高考上線(xiàn)率達(dá)80%,其中本科上線(xiàn)率達(dá)60%的質(zhì)量目標(biāo)。其二,使學(xué)校辦學(xué)水平由二級(jí)二等完中晉升為一級(jí)三等完中。

  經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡,競(jìng)聘這一職位,我認(rèn)為有如下優(yōu)勢(shì):

  第一,我具備良好的政治素質(zhì)

  我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,把堅(jiān)定正確的政治方向方向放在首位,具有一定競(jìng)聘縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)崗位演講的馬克思主義理論修養(yǎng)。能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)學(xué)校工作,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,并團(tuán)結(jié)、尊重和依靠教職工;能實(shí)事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;具有勇于進(jìn)取和創(chuàng)新。

  第二,我具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)

  教育界有句名言:“一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)!。因此,從某種意義上說(shuō),辦好學(xué)校的關(guān)鍵在于校長(zhǎng),為了搞好管理,在近十年的管理工作中,我抓住了一個(gè)“善”字。我善于充分發(fā)揚(yáng)民主。我曾鼓勵(lì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出看法,對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn),我聽(tīng)取了他們的看法和意見(jiàn),針對(duì)問(wèn)題做出了整改,并將整改結(jié)果反饋給他們。我完善了學(xué)校管理制度,我集思廣益,立足本校實(shí)際,根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,不斷的充實(shí)和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢(shì)下,教育管理方式正在不斷地變化革新,為了緊跟時(shí)代步伐,從20xx年至20xx年,我參加了省高完中校長(zhǎng)培訓(xùn),提高了自身管理水平。豐富的管理經(jīng)驗(yàn)為我做好校長(zhǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第三,我具有良好的知識(shí)素質(zhì)

  培根有一句名言:“知識(shí)就是力量”。我是物理專(zhuān)業(yè)科班出身,具備了豐富的物理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),在多年的教學(xué)中,我不斷改進(jìn)和完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力目標(biāo)。我還具有一定的教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史知識(shí),能夠借鑒變通、引深發(fā)展、舉一反三、古為今用。懂得近代史和教育史,掌握了一定程度的科學(xué)管理知識(shí),特別是教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律及科學(xué)等方面的知識(shí),知曉一般的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí),熟悉社會(huì)生活方面的知識(shí)。良好的知識(shí)素質(zhì)為我做好校長(zhǎng)職業(yè)中專(zhuān)校長(zhǎng)助理競(jìng)聘演講了保障。

  第四,我有較強(qiáng)的教學(xué)能力

  我多年在教學(xué)一線(xiàn)工作。在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí),我善于思考,以自己的獨(dú)特的見(jiàn)解,運(yùn)用了一套科學(xué)的教學(xué)方法,取得了卓越的成績(jī),得到了教師和學(xué)生的一致好評(píng)。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面,我做到了從實(shí)際出發(fā),以發(fā)展學(xué)生全面能力為主的方式,取得了良好效果。使我曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)教育工作者”。在擔(dān)任校期間,我還經(jīng)常深入教師們的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高了我的教學(xué)水平。這使我具備了聽(tīng)課、評(píng)課、主持會(huì)議及指導(dǎo)教學(xué)、教研、課外活動(dòng)的能力,具有了指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平及改進(jìn)教學(xué)方法的能力。

  各位,同志們,如果承蒙各位的信任,讓我走上校長(zhǎng)的工作崗位,我將不辱使命,勤奮工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)各位和同志們的厚望。具體來(lái)講,我將做到:

  第一,為了完成既定目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

  管理是辦學(xué)的靈魂,制度是管理的保證。上任后,我將首先致力于管理制度、改革的調(diào)查、整改工作。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念,據(jù)此制定一系列制度和管理。學(xué)校的一切工作以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生主體地位的落實(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的張揚(yáng),使具有不同、不同品質(zhì)、不同潛能的學(xué)生能成長(zhǎng)為不同規(guī)格、不同層次的社會(huì)棟梁之才,使中學(xué)成為人才的搖籃。堅(jiān)持雙向育人的,教師的價(jià)值通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn),學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。從而達(dá)到教學(xué)雙贏的目的,完成綜合學(xué)校既定質(zhì)量目標(biāo)。

  第二,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面實(shí)施教育綜合改革

  我將實(shí)行教職工全員競(jìng)聘制,通過(guò)簽訂聘用合同,明確學(xué)校與受聘人員的權(quán)利和義務(wù),建立“教職工能進(jìn)能出、崗位能上能下、工資或增或減”的用人機(jī)制,對(duì)不適合工作的可以轉(zhuǎn)崗、試崗和待崗,對(duì)不服從崗位調(diào)整的按自動(dòng)離職處理。充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師的積極性和創(chuàng)造性,全面推行績(jī)效工資制,建立和完善重實(shí)績(jī)、比貢獻(xiàn),體現(xiàn)“責(zé)重多得、優(yōu)勞多得、多勞多得”的績(jī)效分配機(jī)制,拉開(kāi)收入差距,使收入分配向一線(xiàn)教師傾斜。

  第三,以人為本,充分調(diào)動(dòng)教師積極性

  我將在管理中貫徹以人為本的。要公正對(duì)待教師的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇。在政治上要平等,無(wú)論是入提干、評(píng)職評(píng)先、進(jìn)修學(xué)習(xí),乃至?xí)h上的表?yè)P(yáng)、批評(píng),都要以無(wú)私的政治眼光對(duì)待每一位教師。經(jīng)濟(jì)上,要秉著實(shí)事求是、公開(kāi)公正的原則,堅(jiān)持按勞分配,要努力提高教職工福利待遇,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。在情感上,要尊重、信任教師,關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師,和教師交朋友。要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境吸引教師。要花力氣,花資金,盡力改善學(xué)校的教學(xué)和生活環(huán)境。

  第四,促成師生合力,為提高教學(xué)質(zhì)量作保障

  為了讓學(xué)校由二級(jí)二等完中晉升為一級(jí)三等完中,我要努力促成全校師生同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的合力。只有充分確立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。為了營(yíng)造這種合力,對(duì)教師,我將在在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對(duì)學(xué)生,我將盡我所能,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。用這樣的方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

  尊敬的各位,同志們,校長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位,更是一份沉甸甸的責(zé)任!如果能夠承蒙大家的厚愛(ài),讓我走上這個(gè)崗位,我將不遺余力地做好本職工作。最后,請(qǐng)?jiān)试S我用丘吉爾的話(huà)結(jié)束我的演講:“我所能奉獻(xiàn)的,只有熱血、辛勞、汗水與眼淚!

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇10

  尊敬的各位、各位評(píng)委:

  我是來(lái)自x中學(xué)的(職稱(chēng))。

  從事教育職業(yè)已經(jīng)13個(gè)年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無(wú)限感慨,因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線(xiàn)上度過(guò)的。正是出于對(duì)教育事業(yè)深厚的感情和對(duì)自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競(jìng)聘演講臺(tái),積極參與學(xué)校校長(zhǎng)的競(jìng)聘。

  下面,我簡(jiǎn)單的介紹一下自己,讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。

  我今年33歲,中學(xué)二級(jí)教師年前,我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,我擔(dān)任過(guò)。憑借著虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺(tái)上參加 中學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘,除了我深深?lèi)?ài)著教育事業(yè)之外,還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

  一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)。

  我認(rèn)為,辦學(xué)是一名校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題,而是在實(shí)踐上級(jí)文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育轉(zhuǎn)化為辦學(xué)與實(shí)踐,這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

  二是我具有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的理論知識(shí)。

  我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,使我積累了豐富的教學(xué)理論知識(shí),對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識(shí)和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

  我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有13年的教齡,13年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō),經(jīng)歷是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  當(dāng)然,我也更清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。

  如果們信任我,讓我走上x(chóng)x中學(xué)校長(zhǎng)的崗位,我將努力做到以下幾點(diǎn):

  第一,在人格和工作上展示魅力。

  陶行知先生說(shuō):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長(zhǎng)的魅力對(duì)管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為,一個(gè)好校長(zhǎng)必須是一個(gè)政治過(guò)硬、道德高尚的賢者;一個(gè)樂(lè)學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博的智者;一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛(ài)的仁者。為此我將做到四點(diǎn):首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識(shí),增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識(shí),增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開(kāi)功利意識(shí),提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽(tīng)、訪(fǎng)工作,勇于自我否定,使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的,營(yíng)造正確的輿論來(lái)引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng),根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。第四要講人和。對(duì)人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵(lì)人、成就人。要理解和滿(mǎn)足教師追求自我利益最大化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

  第二,改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。

  如今,我國(guó)教育改革的力度較大,特別是對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),面對(duì)新課改要求,我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對(duì)人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)注,對(duì)創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,使教師的工作適應(yīng)越來(lái)越充滿(mǎn)多樣化的創(chuàng)造需要,適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

  第三,促成師生合力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  “家和萬(wàn)事興!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對(duì)教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對(duì)學(xué)生,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同時(shí),我將把開(kāi)展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。

  第四,做好學(xué)校教科研工作,為我?焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。

  針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,水平相對(duì)落后的實(shí)際,我認(rèn)為,擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學(xué)行政人員、校長(zhǎng)、教學(xué)群體、教研員、校外和家長(zhǎng)協(xié)作各方對(duì)教育活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行活動(dòng),并且對(duì)學(xué)校教科研直接,積極組織開(kāi)展校本研究。

  歲月有情時(shí)光荏苒,山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年富力強(qiáng),有激情,有膽識(shí),有,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競(jìng)聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結(jié)了各位、各位評(píng)委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我將不負(fù)重托,不辱使命,會(huì)以百倍的信心和百倍的努力,為我國(guó)教育事業(yè)奮斗終身!

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇11

  各位領(lǐng)導(dǎo):

  你們好

  感謝學(xué)校創(chuàng)造的這個(gè)競(jìng)聘上崗的新機(jī)會(huì),積極參與的心態(tài),根據(jù)我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣我申報(bào)競(jìng)聘計(jì)財(cái)處崗位,下面我匯報(bào)一下我競(jìng)聘現(xiàn)由和我對(duì)計(jì)財(cái)管理工作的努力方向。

  我今年49歲、蒙古族,中共黨員、大專(zhuān)學(xué)歷,會(huì)計(jì)師職稱(chēng)。

  1977年——1983年在前郭一中任教,做出納工作。

  1983年至現(xiàn)在本單位任出納、會(huì)計(jì)付科長(zhǎng)工作。

  我競(jìng)聘這個(gè)網(wǎng)位的理由之一是:我具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的政策法律意識(shí),能自覺(jué)的貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和財(cái)務(wù)政策。在二十幾年的財(cái)務(wù)工作中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué),財(cái)務(wù)管理,審計(jì)學(xué),財(cái)政學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容,掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功,通過(guò)會(huì)計(jì)分析給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)字依據(jù)。

  綜上所述表明我具備了財(cái)務(wù)工作的理論功底和實(shí)踐能力,加之我為人誠(chéng)實(shí)、作事謹(jǐn)慎、細(xì)致、有清晰的頭腦和理性的思維,工作中講究職業(yè)道德,辦事事實(shí)求是、客觀公正。如果各位領(lǐng)導(dǎo)信任我從事計(jì)財(cái)處管理工作,我愿意在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)同志取長(zhǎng)補(bǔ)短,精誠(chéng)合作,并努力做到以下幾點(diǎn):

  1、嚴(yán)守財(cái)務(wù)政策,做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、理好財(cái)、管好錢(qián)。

  2、走出辦公室,深入調(diào)查研究,開(kāi)源節(jié)流,多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi),提高資金利用率。

  3、協(xié)調(diào)工作,處理好內(nèi)務(wù)外事,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象。

  4、做到財(cái)務(wù)管理電算化、現(xiàn)代化。

  5、推進(jìn)財(cái)務(wù)公開(kāi)進(jìn)程,民主管理,促進(jìn)職工工作的積極性。

  6、把收費(fèi)作為教育學(xué)生、宣傳學(xué)校的窗口。

  7、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理,帳物相符,責(zé)任到位。

  最后想說(shuō)明的是長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)工作的錘煉,使我形成了平和的心態(tài)和豁達(dá)的性格,我申報(bào)這個(gè)崗位不僅是追求職務(wù)的提升,更在于希望得到發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。

  如果得到支持,我愿意虛心學(xué)習(xí)積極努力在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助其他科室團(tuán)結(jié)本科室工作人員,為大家當(dāng)好理財(cái)管家,如果不能上崗,我會(huì)一如即往,踏踏做好其他工作,為師生服好務(wù)。

  謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇12

  尊敬的各位評(píng)委:

  大家好!

  我今天能站在這里參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘,感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競(jìng)聘副校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜,現(xiàn)年31歲,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái),本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),期間還擔(dān)任了6年班主任和年級(jí)組長(zhǎng),4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等

  我今天在這里競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過(guò)去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上,努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競(jìng)聘。

  我認(rèn)為自己競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職有以下方面的優(yōu)勢(shì):

  一、事業(yè)心強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派,無(wú)不良嗜好;居安思危,具有憂(yōu)患意識(shí),思想開(kāi)放;具有創(chuàng)新意識(shí),能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。

  二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為行政管理專(zhuān)業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),管理理念也得到了一定的提高。同時(shí), 12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識(shí)學(xué)有所用,本人曾擔(dān)任過(guò)6年的班主任,對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的確立,班委會(huì)的管理,班級(jí)文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級(jí)管理更復(fù)雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。

  三、對(duì)學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對(duì)學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識(shí)。擔(dān)任辦公室主任期間,我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立,教師的職稱(chēng)、績(jī)效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作,這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。

  如果此次競(jìng)聘成功,我有以下打算,可用三句24個(gè)字概括

  第一句:擺正位置,當(dāng)好副手。副校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無(wú)巨細(xì),親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好副校長(zhǎng)的紐帶橋梁作用,及時(shí)向副校長(zhǎng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),提出自己的意見(jiàn)供副校長(zhǎng)參考,同時(shí)在執(zhí)行副校長(zhǎng)指令時(shí),做好老師們的思想工作,認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  第二句:激勵(lì)教師,引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主,負(fù)面教育為輔,這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn),尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng),打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,績(jī)效工資就是很好的辦法,一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應(yīng)該注重教師的成長(zhǎng)、制度的公平、公正,體現(xiàn)教師的價(jià)值,關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導(dǎo),可利用主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、學(xué);顒(dòng)等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)

  三、認(rèn)真工作,踏實(shí)做人。“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!保还芄ぷ鞫嗥D難,我都將堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  上午好!

  本人很榮幸能參加今天的競(jìng)聘,借此機(jī)會(huì)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我將競(jìng)聘的是保衛(wèi)處管理崗位。

  我叫,今年xx歲。本人于20xx年經(jīng)x處招聘進(jìn)入,至今工作x年,先后擔(dān)任過(guò),20xx年xx月在領(lǐng)導(dǎo)信任下?lián)巍?/p>

  一、對(duì)保衛(wèi)處管理崗位的認(rèn)識(shí):

  作為公司的安全保衛(wèi)管理部門(mén),保衛(wèi)處應(yīng)擔(dān)負(fù)著公司安全保衛(wèi)工作,維護(hù)公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序,預(yù)防打擊各項(xiàng)違法犯罪行為,保衛(wèi)公司財(cái)產(chǎn)和保護(hù)職工家屬的生命財(cái)產(chǎn)不受侵害。為建設(shè)打造“平安、和諧株化”保駕護(hù)航。

  二、如果我競(jìng)聘上保衛(wèi)處管理崗位,我將做到:

  覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)。全心全意為公司的發(fā)展,職工家屬的生命安全盡心盡職。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇14

  大家好!

  我是,X年XX月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任X小學(xué)總務(wù)處副主任,擔(dān)任學(xué)校和教學(xué)。在這里我準(zhǔn)備參與總務(wù)處主任崗位的競(jìng)聘。

  今天我本著鍛煉自己,為大家服務(wù)的宗旨站到這里,競(jìng)選總務(wù)處主任一職,希望能得到大家的支持。我的演說(shuō)主要有兩個(gè)部分。一是我的優(yōu)勢(shì)。二是假如我當(dāng)選總務(wù)主任后的工作思路。

  我的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面:

  第一,接受新事物快,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子,工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性,超前意識(shí)強(qiáng)。

  第二,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇,吃苦耐勞、任勞任怨。

  第三,自20xx年擔(dān)任總務(wù)副主任以來(lái),經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,已對(duì)后勤工作非常熟悉,并承擔(dān)了財(cái)務(wù)等工作。

  第四,具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。總務(wù)主任不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí),更要有現(xiàn)代信息技術(shù)水平。

  第五,信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人的理念,我也正是朝著這方向努力的,我與同事之間能夠團(tuán)結(jié)共事,而且具有良好的服務(wù)意識(shí)。

  綜上所述,如果我有幸當(dāng)選為溫泉路小學(xué)總務(wù)處主任!將本著盡職盡責(zé),服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的理念,做好以下幾個(gè)方面工作:

  一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任,將積極主動(dòng)地站在全局的角度思考問(wèn)題,本著為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的意識(shí),有計(jì)劃的組織好各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給的工作。為校長(zhǎng)決策提供信息、出謀劃策,校長(zhǎng)交辦的事不折不扣地完成,做好校長(zhǎng)的助手。

  二是立足本職,當(dāng)好“服務(wù)員”。如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任,一定會(huì)認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù),嚴(yán)格按照規(guī)定收好各種費(fèi)用,合理使用各種經(jīng)費(fèi),確保學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支合法合理;做好學(xué);窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作。密切聯(lián)系全校師生,積極傾聽(tīng)大家的呼聲,了解和關(guān)心大家的需求,力爭(zhēng)為大家當(dāng)好“服務(wù)員”。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇15

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、在座的同仁們:

  很高興有機(jī)會(huì)站在這里,參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位競(jìng)聘。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)平臺(tái),借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

  一、自我介紹

  我叫___,現(xiàn)年31歲,__大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。19__年8月參加工作,連續(xù)三年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績(jī)突出,已累計(jì)向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。近三年來(lái),連續(xù)被評(píng)為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí),在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔(dān)任郇封一中的團(tuán)支部書(shū)記,在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評(píng)為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”,我本人也被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變,在農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上大放光芒。

  二、對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)

  (一)教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。

  教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現(xiàn)教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的牢騷聲,有太多家長(zhǎng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書(shū),片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)漢臺(tái)中學(xué)和__省駐馬店高級(jí)中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的,而不是手段?即髮W(xué)是為了接受高等教育,使自己過(guò)上幸福的生活?梢韵胂螅坏┻@些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達(dá)到了,還會(huì)積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己?jiǎn)?要不有人總結(jié)了一句話(huà),在中國(guó)的大學(xué),要么成為人才,要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國(guó)教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,更應(yīng)該有游戲的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們?cè)谧耐蕚兌紤?yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的。

  (二)教育是一項(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

  中國(guó)有一句老話(huà),“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國(guó)心理學(xué)家研究:21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),3歲是語(yǔ)言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出這樣的感慨:___在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)很好,為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,我對(duì)此是深有體會(huì)。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很不錯(cuò),在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識(shí)、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識(shí),即使將來(lái)不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。

  (三)教育是創(chuàng)造和諧的教育。

  如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎(chǔ),是根本。所以我此次來(lái)競(jìng)聘校長(zhǎng),很有一種“我不下地獄,誰(shuí)下地獄”的豪邁。我很有一種憂(yōu)患意識(shí),想郇封教育之所想,急郇封教育之所急。當(dāng)我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè),就在大街上來(lái)回游逛,無(wú)所事事的時(shí)候,我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來(lái)了。

  三、自身優(yōu)勢(shì)

  1、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì)。

  我的素質(zhì)用一句話(huà)來(lái)概括就是“提筆能寫(xiě),張嘴能說(shuō)”,這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢(shì)。我的提筆能寫(xiě),包括兩個(gè)方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在20__年獲得__省教育系統(tǒng)硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng);二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫(xiě)各種工作總結(jié)、申報(bào)材料等。我自修了中文本科,提高了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作。

  2、過(guò)強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  從參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級(jí)各項(xiàng)工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因?yàn)樯拍昙?jí)分班時(shí)優(yōu)秀生分布不均,我班的優(yōu)秀生只有4個(gè),每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅(jiān)信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

  我的心底有一種對(duì)教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài)。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來(lái)做。

  4、對(duì)小學(xué)教育的深刻認(rèn)識(shí)和體悟。

  我的父親、愛(ài)人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。

  以上是我的競(jìng)職理由,如果我能競(jìng)聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以?xún)?yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。

  四、工作思路

  我對(duì)于我的校長(zhǎng)角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長(zhǎng)和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。中國(guó)臺(tái)灣經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),這群老虎都會(huì)變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會(huì)變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(zhǎng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,以一種精神去凝聚并激勵(lì)全校師生。

  如果我競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  (一)建設(shè)一支召之即來(lái)、來(lái)即能戰(zhàn)的教師隊(duì)伍。

  1、以精神激勵(lì)為主,淡化物質(zhì)刺激,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。

  2、開(kāi)展計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的。

  3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。

  (二)緊緊抓好教育教學(xué)生命線(xiàn)

  1、常規(guī)教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。

  2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。

  3、定期舉行教師賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。

  4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。

  (三)促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級(jí)行為養(yǎng)成量化細(xì)則,并和評(píng)選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

  2、通過(guò)升旗會(huì)、班會(huì)、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3、通過(guò)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  4、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成正確的學(xué)習(xí)目的,更長(zhǎng)久、自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師,亞里士多德有一句名言,“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”?梢韵嘈,我競(jìng)聘校長(zhǎng),將為我找到一個(gè)支點(diǎn),我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、同志們:

  你們好!感謝學(xué)校為我提供了這次演講機(jī)會(huì),向大家介紹自己,接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),希望大家信任我、支持我。

  競(jìng)爭(zhēng)上崗是我國(guó)人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展;谶@一認(rèn)識(shí),我報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對(duì)我不參與正科崗位競(jìng)爭(zhēng)感到難以理解,我主要是考慮兩個(gè)原因:其一我認(rèn)為崗位是正科或副科并非最重要,重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。任教24年,我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣,積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),在最接近教學(xué)第一線(xiàn)的教研室崗位中,自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(zhǎng)們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對(duì)教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情,因此,競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

  下面談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想。

  1、競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)

  1.1 有良好的思想品德修養(yǎng)

  我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國(guó)中級(jí)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì)理事會(huì),先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)職務(wù),多次參與組織召開(kāi)理事會(huì)會(huì)議和全國(guó)中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會(huì),進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評(píng)比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處,負(fù)責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動(dòng),發(fā)起成立生化校際教研組,獲得圓滿(mǎn)成功。

  1.3 有較強(qiáng)的教學(xué)能力

  1.4 有較好的工作業(yè)績(jī)

  我從1999年底教研室成立后即開(kāi)始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭(zhēng)取解決各教研組實(shí)驗(yàn)儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問(wèn)題;主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計(jì)劃》,組織落實(shí)培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案;定期聽(tīng)課,全面了解教學(xué)情況,認(rèn)真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng);規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室搬遷及整改、儀器設(shè)備購(gòu)置及培訓(xùn)、檢驗(yàn)高職論證、分設(shè)教研組等工作。

  2、工作設(shè)想

  如果這次競(jìng)崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話(huà),我的工作設(shè)想主要有以下六點(diǎn):

  一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和校黨委的各項(xiàng)決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠(chéng)摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,同心同德,搞好各項(xiàng)工作。

  二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  三是組織開(kāi)展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng),強(qiáng)化教師的教研科研意識(shí),創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng),帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。

  四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

  五是組織各教研組學(xué)習(xí)"國(guó)重學(xué)校評(píng)估"指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評(píng),不斷完善。注意做好有關(guān)資料的收集和積累,為20xx年的國(guó)重學(xué)校復(fù)評(píng)做好前期準(zhǔn)備工作。

  競(jìng)爭(zhēng)出人才、出效益、出成果,我將以這次競(jìng)爭(zhēng)上崗作為工作的新起點(diǎn),與教研室全體同志一起積極努力,同干事業(yè),共創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇17

  尊敬的各位評(píng)委、各位老師:大家好!感謝組織對(duì)我的信任,給了我這次參加競(jìng)聘演說(shuō)的機(jī)會(huì)。我叫___、現(xiàn)年38歲、__族、大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷、小學(xué)高級(jí)教師、1991年7月參加工作,1996年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任仁和完小校長(zhǎng)。我競(jìng)聘的崗位是界頭鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,是因?yàn)槲揖邆湟韵聨c(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

  一是不斷提高自我的政治覺(jué)悟,除用心參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外,我還參加過(guò)校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和提高班培訓(xùn),保山市市級(jí)骨干教師培訓(xùn),以及云師大舉辦的文史專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)。自我所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文兩次獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),一次縣級(jí)一等獎(jiǎng)和三次二等獎(jiǎng),并多次受到縣鄉(xiāng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),自1991年參加工作以來(lái),我先后擔(dān)任過(guò)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長(zhǎng)工作。嘗試過(guò)小學(xué)教育的全科教學(xué),從1996年開(kāi)始一向擔(dān)任校長(zhǎng)工作。十二年的校長(zhǎng)工作,使自我的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升,悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長(zhǎng)期間,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則,不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一向在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改,努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境,為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,素質(zhì)教育不斷升華。20_年9月我被調(diào)入仁和完小任校長(zhǎng),在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的狀況下,我能夠一手抓校建一手抓管理,不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制,使教師的工作熱情和用心性不斷高漲。20_年全?傇u(píng)分,由原先的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20_年期末統(tǒng)測(cè)總評(píng)分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū),實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子,能夠繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。

  三是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢(shì),我本人善于交往,自參加工作以來(lái)結(jié)交人員無(wú)數(shù),但無(wú)論與誰(shuí)相處一切皆以“待人以誠(chéng),處事以正,自律以嚴(yán)”為原則,得到了各界人士的廣泛好評(píng)與厚愛(ài)。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲,正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心投入到自我喜愛(ài)的工作中去。

  四是我從小就受到了生活的磨練,飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭,經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗(yàn)。在上小學(xué)和初中時(shí),由于家庭的影響,迫使我兩次停學(xué),曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對(duì)學(xué)習(xí)和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當(dāng)?shù),成長(zhǎng)在當(dāng)?shù),?duì)全鄉(xiāng)的狀況比較熟悉。從以上幾方面看我覺(jué)得能勝任此項(xiàng)工作,同時(shí)我有決心,有信心,把此項(xiàng)工作搞好。

  假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將從以下幾方面著手開(kāi)展工作。

  1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊

  教育發(fā)展改革的新形式要求,出色的校長(zhǎng)務(wù)必成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時(shí)期,校長(zhǎng)要爭(zhēng)當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。校長(zhǎng)是全鄉(xiāng)學(xué)校的法人代表,肩負(fù)著全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),是懂教育會(huì)管理的專(zhuān)業(yè)人才。因此,作為校長(zhǎng)首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位,不斷提高自身的組織管理潛力和辦事的效力。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,能在逆境中經(jīng)受住各種考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)以自我批評(píng),嚴(yán)以律己,寬以待人,時(shí)時(shí)處處成為教師的楷模。作為校長(zhǎng)要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠持續(xù)一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦,既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性,又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。校長(zhǎng)不能靠權(quán)力樹(shù)立自我,要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力,來(lái)贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),透過(guò)設(shè)立“意見(jiàn)箱”、召開(kāi)教代會(huì)、校長(zhǎng)座談會(huì),虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)和看法,重大決策和制度方案提交教代會(huì)審議透過(guò),充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用,增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。

  2、完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理

  抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,常言道人管人難服人,制度管人易服人。依我之見(jiàn),界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣,務(wù)必牢牢把握管理的重點(diǎn),一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理,二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的相關(guān)要求和本鄉(xiāng)校實(shí)際,制定出一套科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、實(shí)用的管理制度,并根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度務(wù)必有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行務(wù)必堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長(zhǎng)要用真情去體諒和關(guān)愛(ài)教師,真正把教師視為事業(yè)上的同志,人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。

  3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊(duì)伍

  教師是學(xué)校之本,校長(zhǎng)在用人方面要“知人善用”,任人唯賢,以人為本。校長(zhǎng)要有識(shí)才之眼、愛(ài)才之心、容才之量,大膽合理地使用人才,結(jié)合新一輪教育體制改革,全面推行競(jìng)聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的舊思想。透過(guò)管理創(chuàng)新激活機(jī)制,用心尋求資金,加大對(duì)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì),做到待遇留人。提高教師的福利待遇,對(duì)外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心,經(jīng)常與教師座談溝通,幫忙解決一些實(shí)際問(wèn)題,充分體現(xiàn)情感留人。用心為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展鋪路搭橋,帶給他們展示自我的舞臺(tái),時(shí)刻本著以人為本的辦學(xué)思想,踏踏實(shí)實(shí)做事,心胸寬廣、真誠(chéng)待人。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持,做到以德留人。中心學(xué)校帶頭不斷加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系,提高辦事潛力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既求發(fā)展,又保穩(wěn)定。

  4、建立師資培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

  依我之見(jiàn),目前我鄉(xiāng)存在的危機(jī)是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)偏低。主要原因是老的適應(yīng)不了,新的處于學(xué)習(xí)摸索階段,就像“公領(lǐng)孫”在干活,中間力量、骨干力量減少,導(dǎo)致質(zhì)量難上。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高教師素質(zhì)以成當(dāng)務(wù)之急,提高質(zhì)量務(wù)必從教師入手。作為校長(zhǎng)更要帶頭學(xué)習(xí)和參與教育科研工作,校長(zhǎng)不僅僅要成為管理的能手,還應(yīng)是一名教學(xué)能手。每周深入基層聽(tīng)課一至二節(jié),經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)題探討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。利用節(jié)假日組織新老教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資力量,建立校與校之間一對(duì)一的幫輔機(jī)制,盡快縮短校與校之間的差距,利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,不斷學(xué)習(xí)外地和他校經(jīng)驗(yàn),提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),透過(guò)言傳身教帶領(lǐng)大家走出一條“科研興教,科研興!,以增強(qiáng)素質(zhì)和提高質(zhì)量為原則,以研促教的新路子。其次是抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,采取一些行之有效的辦法,使學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處,避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造提高,充分利用好現(xiàn)有設(shè)備,使之為提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)發(fā)揮效益。再次是下大力氣抓好師德師風(fēng)建設(shè),結(jié)合“八榮八恥”建立師德師風(fēng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  5、努力完善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  一方面用心向上級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金,另一方面尋求各單位、各部門(mén)以及廣大人民群眾的大力支持,多渠道籌措辦學(xué)基金,合理布點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育資源共享。繼續(xù)加強(qiáng)危房改造項(xiàng)目,不斷加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件設(shè)施。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,努力縮短城鄉(xiāng)差別。

  6、理清思路、樹(shù)好形象、搞好協(xié)調(diào)

  我認(rèn)為校長(zhǎng)做事不宜貪多,就應(yīng)力求一個(gè)“精”字,把側(cè)重點(diǎn)放在全鄉(xiāng)教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么,怎樣干,誰(shuí)去干,干到什么時(shí)候,什么時(shí)候干完。校長(zhǎng)是學(xué)校的“形象大使”,不但要樹(shù)立好自我的品格形象,才華形象,風(fēng)度形象,還要樹(shù)好全鄉(xiāng)教育的整體形象。學(xué)會(huì)與各方人士打交道,搞好對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外的協(xié)調(diào)。透過(guò)協(xié)調(diào),使人與人之間和諧,人與事之間匹配,工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,爭(zhēng)取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。

  各位評(píng)委、各位同仁,如果我能得到大家的認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。如果有更適宜的人選,我也將服從組織安排,全力支持當(dāng)選者,我堅(jiān)信只要是“一塊方磚”,無(wú)論放在什么角落,都能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。以上是我的競(jìng)聘演說(shuō),有不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  多謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們:

  大家好!

  首先感謝教育局黨委給了我一次參與競(jìng)爭(zhēng),展示自我的機(jī)會(huì)。謝謝大家!下面做一下自我介紹,以便讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的了解。

  今天,我競(jìng)聘崗位是中學(xué)校長(zhǎng),之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,主要是因?yàn)槲矣幸韵聝?yōu)勢(shì):

  第一:我熟悉這里的一切,熱愛(ài)在此工作

  我在二十六中工作二十年,了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和每個(gè)教師基本情況,親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨,百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏,這也是我想聘二十六中校長(zhǎng)的主要原因。

  第二:具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異的業(yè)績(jī)

  工作二十年來(lái),我從事過(guò)多項(xiàng)工作,這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在班主任生涯中,我曾多次被評(píng)為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標(biāo)兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設(shè)標(biāo)兵、局優(yōu)秀教師標(biāo)兵等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間,輔導(dǎo)的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲局團(tuán)體總分第一名,5名同學(xué)獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),本人也被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在擔(dān)任業(yè)務(wù)校長(zhǎng)期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計(jì)150人的輝煌成績(jī),本人被評(píng)為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。

  第三:我好學(xué)深思,具備擔(dān)此重任的其他素質(zhì)

  我為人坦蕩真誠(chéng),具有較強(qiáng)的管理、協(xié)調(diào)和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。我對(duì)教育忠誠(chéng),具備開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,又有謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。

  如果我有幸競(jìng)聘到二十六中校長(zhǎng)崗位,我將竭盡全力,讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。我做好校長(zhǎng)工作的總體思路和設(shè)想是:

  牢固樹(shù)立“立黨為公,執(zhí)政為民”的思想,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo),帶好領(lǐng)導(dǎo)班子,抓好教師隊(duì)伍,實(shí)行“人本管理”,謀求學(xué)校發(fā)展。

  人常說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我認(rèn)為沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。因此,下一步工作的切入點(diǎn)為,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”即:全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;愛(ài)事業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;讓社會(huì)滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意。進(jìn)一步樹(shù)立“育人為本”的教育觀;樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀;樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀;樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。

  謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。在健全領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上,明確每個(gè)崗位的責(zé)任,簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)班子辦事要有透明度,不搞暗箱操作,發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性使其各盡所能,各負(fù)其責(zé)。發(fā)動(dòng)多方力量,爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇19

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  你們好!

  今天演講的題目是《我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧》。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!縱觀世界發(fā)達(dá)各國(guó)的歷史,無(wú)論經(jīng)濟(jì)、社會(huì)如何發(fā)展,其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國(guó)的精英教育到國(guó)民教育,還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教育的發(fā)展,學(xué)校起到十分重要的作用,學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的高低,校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)完中的校長(zhǎng),必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)完中校長(zhǎng),怎樣砍好這三板斧呢?

  首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,我的管理的思路是“以人為本,創(chuàng)建和諧校園,以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高!币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的工作,為他們辦實(shí)事,疏通他們的思想,充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生,學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的氛圍,做到校長(zhǎng)與班子成員和諧;班子與全體教師和諧;全體教師與學(xué)生和諧;整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,從而提高辦學(xué)水平。

  其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級(jí)主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭,全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。

  安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一,生產(chǎn)第二”,總是把安全放在第一,其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,任何一項(xiàng)工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開(kāi)展的。一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定,無(wú)從談發(fā)展;一個(gè)工廠不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理,一個(gè)學(xué)校不安寧,師生沒(méi)有安全感,無(wú)法談?wù)5剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事,是一刻也馬虎不得的。因此,我當(dāng)校長(zhǎng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上,落實(shí)責(zé)任,建立制度,加強(qiáng)教育,加強(qiáng)檢查,使之落到實(shí)處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作,特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙,打架斗毆,較為突出,進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多,都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校,就是縣城里也有許多學(xué)生租房住,這些學(xué)生特別是晚上,常常半夜不歸,夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀,同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查,即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇20

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  大家下午好!

  非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

  首先我做一下自我介紹我叫,19xx年7月出生,19xxx年7月畢業(yè)于師專(zhuān)數(shù)學(xué)科,同年7月分配至五中任教,19xx年11月19日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作25年來(lái),我擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。其實(shí),我對(duì)這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長(zhǎng),真可謂,回首住事,腳踏實(shí)地,展望未來(lái),信心滿(mǎn)懷。

  今天,我要競(jìng)聘的是一中校長(zhǎng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來(lái)參加競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

  第一、我很熟悉一中,有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自19xx年調(diào)入一中16年來(lái),我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來(lái),對(duì)一中的人、事、物,可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現(xiàn)在、一中的將來(lái),還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說(shuō):熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有xx名教職工(含退休人員),有xx名學(xué)生的完全中學(xué),作為xx縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開(kāi)、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

  第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專(zhuān);工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

  我做人誠(chéng)實(shí)正直,多年來(lái),我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難,不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),做事一直堅(jiān)持公平、公正的原則,寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話(huà),也不愿別人吃虧埋怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅(jiān)持的原則:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。

  第三:我還年輕,但一點(diǎn)也不輕狂,也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”,“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”,“對(duì)尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法,教師承包學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時(shí),我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,愛(ài)人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上x(chóng)x省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時(shí)間和精力,全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題。

  如果上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng),我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇21

  各位老師:

  大家好!

  首先,感謝學(xué)校給予我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),一同融入到學(xué)校教育中來(lái),看著孩子們勤奮學(xué)習(xí)?鞓(lè)成長(zhǎng)!

  今天我來(lái)競(jìng)選校家委會(huì)委員這個(gè)職責(zé),目的有三個(gè):

  1、配合好學(xué)校,配合好老師在學(xué)校營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、出謀劃策,帶動(dòng)孩子們參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。讓孩子的生活更加豐富多彩。

  3、創(chuàng)造更多與老師、其他家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和溝通的機(jī)會(huì),互相交流經(jīng)驗(yàn)。

  希望能得的支持。

  作為家委會(huì)成員,對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì),推動(dòng)學(xué)校和家庭教育,有以下幾點(diǎn)設(shè)想:

  一、真誠(chéng)溝通,成為學(xué)校和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁

  家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁,家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解,相互尊重的基礎(chǔ)上,與老師商討怎樣聯(lián)手,相互配合教育學(xué)生,真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。

  二、善于協(xié)調(diào),成為連接家長(zhǎng)之間的紐帶

  家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系,這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭,也可以把其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋到學(xué)校。在家長(zhǎng)之間也營(yíng)造起關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和生活的氣氛,幫助更多的家長(zhǎng)用更科學(xué)地方式教育孩子。

  三、出謀劃策,做老師的好助手

  為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策,力所能及的支持和幫助。明強(qiáng)小學(xué)作為七寶鎮(zhèn)乃至閔行區(qū)知名小學(xué),學(xué)生多,班級(jí)多是無(wú)法避免的事實(shí),家長(zhǎng)委員會(huì)也可以配合學(xué)校,多組織各種親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),而在于德智體美勞全面的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子在明強(qiáng)小學(xué),在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下,身心健康茁壯成長(zhǎng)。

  感謝大家,給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我都真誠(chéng)地祝愿家長(zhǎng)委員會(huì)能辦得有聲有色,愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng),愿我們能成為最成功的教師和父母,愿學(xué)校的明天更美好!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇22

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  上午好!

  感謝學(xué)校給了我們競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì),我競(jìng)聘的崗位是——主任教師,競(jìng)聘學(xué)校主任的演講稿例文。

  申報(bào)理由如下:

  1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯,學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。

  2、在校內(nèi)舉行“與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座,在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),跟隨專(zhuān)家宣講團(tuán)到、等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。

  3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節(jié),能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。

  4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)”課題通過(guò)市級(jí)鑒定,擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育研究”通過(guò)市級(jí)審核,批準(zhǔn)開(kāi)題。有擔(dān)任課題實(shí)驗(yàn)研究子課題主持人的能力。

  5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%,創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作,形成有特色的班級(jí)管理模式,被評(píng)為“模范班主任”。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  記得有人說(shuō)過(guò),人的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵(lì),同時(shí)也憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn),今天,我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加競(jìng)聘,自信有能力挑起這副重?fù)?dān)!

  我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷。

  多年來(lái),我一直堅(jiān)持自學(xué),在參加教學(xué)工作的十六年中,我一直擔(dān)任初中地理的教學(xué),多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及具備了一整套的教學(xué)方法。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我于1989至1998年連續(xù)九年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師;其中1994年曾被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;1997年被評(píng)為云南省優(yōu)秀德育工作者;20xx年獲紅河團(tuán)州委“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。

  我于xx歲就參加了工作,從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個(gè)年頭了,從一個(gè)不諳世事的毛頭小伙子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。16年的工作生涯,鍛煉了我的意志,豐富了我的知識(shí),增強(qiáng)了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養(yǎng)了我樂(lè)觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),而這樣的性格和作風(fēng),無(wú)疑是一位中學(xué)校長(zhǎng)所必備的基本素質(zhì)。

  十六年的工作經(jīng)歷及生活積累,讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣,也可以說(shuō)是生活態(tài)度:無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)生活,我的第一個(gè)信念就是我能夠做好,而且必須盡全力做好。有了這個(gè)信念,我總是以極大的興趣和熱情去面對(duì)任何事情,開(kāi)動(dòng)腦筋應(yīng)對(duì)和解決出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)我是一個(gè)有目標(biāo)、有追求的人,面對(duì)目標(biāo),我并不總是成功者。有些事情成功了,有些事情失敗了。歲月帶給我的收獲就是面對(duì)成與敗,我不再浮躁、不再脆弱,我學(xué)會(huì)了在成功的時(shí)候去尋找不足,爭(zhēng)取更大的成功;失敗的時(shí)候總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次成功。

  我目前在校團(tuán)委辦公室干的不錯(cuò),擔(dān)任書(shū)記也已經(jīng)十多年了,不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。在我擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái),我校團(tuán)委在1994至20xx年獲團(tuán)委“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。1999年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的縣級(jí)“青年文明學(xué)!钡姆Q(chēng)號(hào),我校團(tuán)委的工作事跡曾上過(guò)《云南日?qǐng)?bào)》。20xx年、20xx年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的“五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào)。雖然有過(guò)這么多榮譽(yù),但是當(dāng)我得知我們學(xué)校公開(kāi)競(jìng)聘校長(zhǎng)的消息后,還是毫不猶豫地報(bào)了名。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵(lì),更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢(shì),同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  至于優(yōu)勢(shì)而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質(zhì),培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂(lè)于助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),做事堅(jiān)持原則,遵紀(jì)守法,思想進(jìn)步,工作遵紀(jì)守法,講黨性,深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

  其次,我熟悉教學(xué)管理工作,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我參加工作多年,一直從事地理的教學(xué)工作,多年的教學(xué)生涯使我掌握了一套獨(dú)特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。在1990年至1997年,我所任教的初二四個(gè)班在參加云南省地理統(tǒng)考和河洲地理統(tǒng)考中,連續(xù)九年三項(xiàng)指標(biāo)全都獲全縣第一名的好成績(jī),在縣級(jí)考試中,我所任教的班級(jí)也都一直都名列前茅。在我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的兩年來(lái),我認(rèn)真分析教學(xué)形勢(shì),尋找出了一條合適我校年級(jí)組工作的路子,取得了顯著的成績(jī)。1996年畢業(yè)的(41-44班)在中考中全科合格率60%,為全縣第一名,全科平均分85.58分為全縣第一名,這一年我校被州教委評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。1999年畢業(yè)的(53-56班)在中考全科合格率62.43%,為全縣第一名,全科平均分86.3分居全縣第一名。可以說(shuō),學(xué)生成績(jī)的取得,離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和悉心教導(dǎo),同時(shí),多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō),經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  再次,我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素質(zhì)和能力。工作中,我識(shí)大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我擔(dān)任兩屆年級(jí)組長(zhǎng)期間,我能較好的協(xié)調(diào)各部門(mén)科長(zhǎng)及班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作,并取得了良好的成績(jī),也鍛煉了我一定的組織協(xié)調(diào)能力。所以,就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言,我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  第四,多年的工作實(shí)踐,使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當(dāng)存高遠(yuǎn),駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美,無(wú)論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭(zhēng)達(dá)到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn),竭盡全力爭(zhēng)取把本職工作做得。我富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時(shí),這些年來(lái),也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任,永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。所有這些,都為我做好校長(zhǎng)工作提供了可靠的保障。

  第五,勇于挑戰(zhàn)自我,有信心和決心做好校長(zhǎng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái),由于我工作努力,也曾取得了不少成績(jī),但成績(jī)只代表以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人,我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,我有信心和決心當(dāng)好校長(zhǎng)。

  下面我談一下對(duì)當(dāng)前中國(guó)當(dāng)前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認(rèn)識(shí)。

  近年來(lái),隨著我國(guó)教育體制改革的推進(jìn),廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育也取得了可喜的進(jìn)步,教師素質(zhì)不斷提高,學(xué)生也得以全面發(fā)展,但是,由于我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異、教育資源的不合理,縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)也存在著生源短缺、教師流失嚴(yán)重等現(xiàn)象。因此要想當(dāng)一名合格的中學(xué)校長(zhǎng),必須對(duì)縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認(rèn)識(shí)。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇24

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  我是來(lái)自x中學(xué)的(職稱(chēng))。

  從事教育職業(yè)已經(jīng)13個(gè)年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無(wú)限感慨,因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線(xiàn)上度過(guò)的。正是出于對(duì)教育事業(yè)深厚的感情和對(duì)自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競(jìng)聘演講臺(tái),積極參與學(xué)校校長(zhǎng)的競(jìng)聘。

  下面,我簡(jiǎn)單的介紹一下自己,讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。

  我今年33歲,中學(xué)二級(jí)教師。xx年前,我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,我擔(dān)任過(guò)。憑借著虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺(tái)上參加xx中學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘,除了我深深?lèi)?ài)著教育事業(yè)之外,還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

  一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為,辦學(xué)思想是一名校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn),是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題,而是在實(shí)踐上級(jí)文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐,這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

  二是我具有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的理論知識(shí)。我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,使我積累了豐富的教學(xué)理論知識(shí),對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識(shí)和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有xx年的教齡,xx年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō),經(jīng)歷是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

  當(dāng)然,我也更清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。

  如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,讓我走上x(chóng)x中學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位,我將努力做到以下幾點(diǎn):

  第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說(shuō):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長(zhǎng)的魅力對(duì)管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為,一個(gè)好校長(zhǎng)必須是一個(gè)政治過(guò)硬、道德高尚的賢者;一個(gè)樂(lè)學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博的智者;一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛(ài)的仁者。為此我將做到四點(diǎn):首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識(shí),增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識(shí),增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開(kāi)功利意識(shí),提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽(tīng)、訪(fǎng)工作,勇于自我否定,使決策達(dá)到化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,營(yíng)造正確的輿論來(lái)引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng),根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。第四要講人和。對(duì)人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵(lì)人、成就人。要理解和滿(mǎn)足教師追求自我利益化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

  第二,改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今,我國(guó)教育改革的力度較大,特別是對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),面對(duì)新課改要求,我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對(duì)人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)注,對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,使教師的工作適應(yīng)越來(lái)越充滿(mǎn)多樣化的創(chuàng)造需要,適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

  第三,促成師生合力,提高教學(xué)質(zhì)量!凹液腿f(wàn)事興!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對(duì)教師,要在生活上關(guān)心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對(duì)學(xué)生,積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),我將把開(kāi)展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。

  第四,做好學(xué)校教科研工作,為我?焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,水平相對(duì)落后的實(shí)際,我認(rèn)為,擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學(xué)行政人員、校長(zhǎng)、教學(xué)群體、教研員、校外專(zhuān)家和家長(zhǎng)協(xié)作各方對(duì)教育活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行活動(dòng),并且對(duì)學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),積極組織開(kāi)展校本研究。

  歲月有情時(shí)光荏苒,山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年富力強(qiáng),有激情,有膽識(shí),有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競(jìng)聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我將不負(fù)重托,不辱使命,會(huì)以百倍的信心和百倍的努力,為我國(guó)教育事業(yè)奮斗終身!

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇25

  你們好!

  我叫凌敏,今年32歲,98年7月畢業(yè)于簡(jiǎn)陽(yáng)師范,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任塘壩九義校化學(xué)教師。在這里,我以積極的心態(tài),參與塘壩九義校后勤主任崗位的競(jìng)聘。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!提供了一次展示自我的舞臺(tái)。更感謝大家給我這次競(jìng)職演說(shuō)的勇氣和力量。這次競(jìng)聘對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇,但更重要的是一次挑戰(zhàn)!今天我本著鍛煉自己,為大家服務(wù)的宗旨站到這里,競(jìng)選后勤主任一職,希望能得到大家的支持。

  眾所周知,后勤處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn),頭緒繁雜,任務(wù)艱巨。后勤工作將會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重,教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展會(huì)對(duì)后勤工作的業(yè)務(wù)知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高,一位合格的后勤管理人員必須全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會(huì)動(dòng)態(tài)、商品價(jià)格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個(gè)方面:

  一、后勤工作必須為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,而課改工作又是重中之重。俗話(huà)說(shuō),大軍未動(dòng),糧草先行。后勤處作為學(xué)校的后勤保障部門(mén),它在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用。后勤工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù)。這就要求后勤工作人員必須樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,明確后勤工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件,使后勤工作在期初、期中、期末各個(gè)階段與教學(xué)工作和課改工作緊密配合,保證教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。

  二、后勤工作必須為廣大師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是后勤工作者應(yīng)盡的職責(zé)。后勤工作者應(yīng)努力改善師生的生活和搞好集體福利,讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。解除教師的后顧之憂(yōu),保證師生的健康,使他們有足夠的時(shí)間和充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中。

  三、后勤工作必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則。自力更生,開(kāi)源節(jié)流。工作中堅(jiān)持勤工儉學(xué),勤儉辦學(xué)的原則。合理使用資金,事事精打細(xì)算,量力敷出,保證重點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡(jiǎn)、修舊利廢,能自己干的自己干,能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開(kāi)支,合理地把經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。

  四、后勤工作必須有整體規(guī)劃。在當(dāng)前工作中作出常年規(guī)劃,有計(jì)劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的校園。

  五、后勤工作必須貫徹教育性原則。后勤工作是一種群眾性工作,它與廣大師生有廣泛的接觸。通過(guò)后勤工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育,是它特有的教育任務(wù)。因此,學(xué)校后勤工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情,都要考慮對(duì)學(xué)生是否產(chǎn)生積極影響,每個(gè)工作人員都要注意一言一行,成為學(xué)生的表率。還要通過(guò)貫徹有關(guān)后勤工作的各種規(guī)章制度,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

  以上是我個(gè)人對(duì)后勤工作的一些理解。如果我有幸當(dāng)選為塘壩九義校后勤主任,我將本著盡職盡責(zé),服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨,做好以下幾個(gè)方面工作:

  一、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,本著為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職工、收集各種信息。有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修、衛(wèi)生用品等各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給的工作。

  二、立足本職,當(dāng)好“服務(wù)員”。做好后勤工作,認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,按照規(guī)定收好各種費(fèi)用,做好學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等收繳和結(jié)算工作,做好學(xué);窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作,使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生,積極傾聽(tīng)大家的呼聲,了解和關(guān)心大家的疾苦,力爭(zhēng)為大家當(dāng)好“管家”,做一名合格的“服務(wù)員”。

  三、搞好同事關(guān)系,當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”?倓(wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén),需要處理內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。我一定團(tuán)結(jié)同志、顧全大局,與其它職能部門(mén)一道協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,以確保我校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們,最后再次感謝你們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。古人云:“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志。”競(jìng)爭(zhēng)上崗,有上有下,無(wú)論成功與否,我都將以這句話(huà)自勉,一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。同時(shí),我也堅(jiān)信塘壩九義校會(huì)在充滿(mǎn)朝氣、勇于開(kāi)拓、銳意改革、積極進(jìn)取的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下、同事們的共同努力下更加燦爛!更加輝煌!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇26

  尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  站在你們面前向大家行禮致意的,是來(lái)自×初中的。我給我今天的演講起了一個(gè)題目,叫做“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。由于各位同人和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛(ài),我從一個(gè)普通的教師不斷的走上成長(zhǎng)、成熟和成名的道路,在我的內(nèi)心深處,充滿(mǎn)了難以言表的感激之情。今天,我站在這個(gè)競(jìng)聘……初中校長(zhǎng)的擂臺(tái)上演講,心中有著無(wú)限的感慨。而我首先想說(shuō)的是,我特別高興,也非常慶幸,自己能有今天這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),匯報(bào)思想和工作,博取各位的認(rèn)同;展示才華和成績(jī),贏得大家的喝彩!

  如果說(shuō)教師是學(xué)生的表率,那么校長(zhǎng)就應(yīng)該是教師的楷模。我覺(jué)得一個(gè)出色的校長(zhǎng),首先必須是一個(gè)出色的教師。在這一點(diǎn)上,我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來(lái),一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功,不斷提升自己作為一個(gè)出色教師的基本素質(zhì)。我通過(guò)函授獲取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑,并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線(xiàn),用踏實(shí)的努力換來(lái)了累累的碩果(……工作經(jīng)驗(yàn))。

  讓我感到特別欣慰,也特別感到驕傲的是,在我用汗水換取這些成績(jī)和榮譽(yù)的過(guò)程中,我贏得了同事們的誠(chéng)摯的友誼和真心的呵護(hù),這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過(guò)程中因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫夂椭С侄@得得心應(yīng)手,游刃有余。在學(xué)校,我先后擔(dān)任教研組長(zhǎng),團(tuán)總支書(shū)記,教導(dǎo)處副主任、主任,黨支部委員,副校長(zhǎng),主持全面工作。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn),使我作為一校之長(zhǎng)在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊(yùn)和百倍的信心,顯得理直氣壯,胸有成竹。在我擔(dān)任……初中主要負(fù)責(zé)人的說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的一年中,我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),取得了明顯的成效。抓集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè);抓教學(xué)六認(rèn)真,夯實(shí)基礎(chǔ),堵塞漏洞;抓學(xué)科平衡,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,優(yōu)化效率,激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  有人說(shuō),校長(zhǎng)就得有校長(zhǎng)的架子。在這個(gè)問(wèn)題上,不同的人有不同的看法。我覺(jué)得,如果這句話(huà)的意思是說(shuō),作為一個(gè)校長(zhǎng)必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是說(shuō)他必須是一個(gè)德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)的人,我覺(jué)得這話(huà)是對(duì)的。但是如果說(shuō)作為一個(gè)校長(zhǎng)一定要有一個(gè)特定的模式,那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(zhǎng),就喜歡裝裝樣子,擺擺架子;師生面前板著個(gè)臉兒,領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個(gè)眼兒;名為學(xué)校之魂,校內(nèi)見(jiàn)不到人;一天到晚捧電話(huà),朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(zhǎng)當(dāng)作官兒來(lái)當(dāng),是一種自我定位的錯(cuò)誤,可想而知是不受歡迎的。在過(guò)去的一年當(dāng)中,我在時(shí)刻牢記自己作為校長(zhǎng)所肩負(fù)的重?fù)?dān)的同時(shí),時(shí)刻把自己置身于群眾之中,充分掌握了校長(zhǎng)工作的主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)。

  來(lái)過(guò)我校的朋友一定會(huì)對(duì)我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(zhǎng)室有著深刻的印象:校門(mén)口旁邊,傳達(dá)室隔壁,15平方米,兩張辦公桌。

  在許多學(xué)校的校長(zhǎng)室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)代化的今天,人們對(duì)地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長(zhǎng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)單,一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾,校長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)校管理的第一手資料,另一方面校長(zhǎng)在主動(dòng)置身群眾監(jiān)督的同時(shí),又在無(wú)形之中對(duì)師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束,對(duì)良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

  出于同樣的考慮,我作為校長(zhǎng)還做了許多在旁人看來(lái)是“有失校長(zhǎng)身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班,白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜,晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來(lái),老師學(xué)生們歡迎我,可是老婆孩子有意見(jiàn)。我的心里充滿(mǎn)了對(duì)家人的歉意,可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益,直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定,我又堅(jiān)定了自己的想法和做法。好幾個(gè)朋友問(wèn)我:“天天吃食堂,不厭煩嗎?受得了嗎?”我說(shuō),如果我吃不消了,受不了了,這說(shuō)明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問(wèn)題,必須立即改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候,我作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待,可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的埋怨譴責(zé),心里卻有著說(shuō)不出的難受。這一學(xué)年里,我們克服了種種困難,依靠群眾的力量,自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是,通過(guò)我們一班人的群策群力,科學(xué)管理,食堂辦得有聲有色,就餐的人數(shù)越來(lái)越多,贊美的聲音越來(lái)越多,連我的愛(ài)人和孩子也一改原先的反對(duì),漸漸的理解我,支持我,最終跟隨我,成了食堂的?。

  憑良心說(shuō),由于管理的科學(xué),食堂也給學(xué)校帶來(lái)一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量,建立獎(jiǎng)懲制度,倡導(dǎo)多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,需要我們憑著自己的力量籌集資金,所以做校長(zhǎng)的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情,那就是開(kāi)源節(jié)流,在不違背原則的前提下盡可能的想法設(shè)法確保教師福利的到位。在過(guò)去的一年里,我校的教職工消費(fèi)合作社搞得紅紅火火,由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開(kāi)始就正常有序的運(yùn)作,學(xué)校在從根本上滿(mǎn)足路遠(yuǎn)學(xué)生住宿要求的同時(shí),有望通過(guò)收取公寓住宿費(fèi)在若干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。

  尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo),我說(shuō)過(guò),我今天演講的題目是“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。不管您將手中莊嚴(yán)的一票投給哪一位應(yīng)聘者,您都是對(duì)我們學(xué)校的巨大支持,都是對(duì)我們學(xué)校的真愛(ài),因此,如果大家允許的話(huà),我在這里不僅要以我個(gè)人的名義,還想代表×初中的1500多名師生員工對(duì)您的真情厚愛(ài)表示由衷的謝意和誠(chéng)摯的敬意。與此同時(shí),我對(duì)我自己充滿(mǎn)了信心,對(duì)×初中美好的明天充滿(mǎn)了信心。我在這里也期待著各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)賜予我信心和力量,信賴(lài)和支持,如同你們長(zhǎng)期以來(lái)就一直信賴(lài)我們、支持我們一樣。說(shuō)到這里,我貧乏的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)里已經(jīng)蒼白得只剩下一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,只好將這一詞語(yǔ)搬來(lái),權(quán)且當(dāng)作我今天演講的結(jié)束語(yǔ)。這兩個(gè)字就是——謝謝。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇27

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  下午好!我今天競(jìng)聘的職務(wù)是教務(wù)主任一職,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校競(jìng)聘工作相關(guān)要求,將本人的有關(guān)情況陳述如下。

  一、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從教六年,連續(xù)五年擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。畢業(yè)班學(xué)生負(fù)擔(dān)重、壓力大,為了讓他們既學(xué)得輕松,又保證效果,一方面我以“大朋友”的身份與他們平等相處,經(jīng)常一起參加活動(dòng),拉近與他們的距離,建立一種和諧的師生關(guān)系,另一方面我又運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、合理靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)效率,既發(fā)展了智力,又培養(yǎng)了能力。在努力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我還十分熱心于教科研工作,跟著課改的大潮,我不斷探索,勇于實(shí)踐,虛心聽(tīng)課,向同行學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)。主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)教研任務(wù),先后開(kāi)課十余節(jié)。我還注重平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,勤于筆耕,我的多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或報(bào)刊雜志上發(fā)表,其中國(guó)家級(jí)1篇,省級(jí)3篇,地市級(jí)7篇,縣市級(jí)3篇。

  二、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在六年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)高年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科,擔(dān)任過(guò)班主任、學(xué)校信息發(fā)布員、姜堰教育論壇和博客管理員,省牛津英語(yǔ)教研論壇版主、團(tuán)支部書(shū)記、教務(wù)副主任等。作為團(tuán)支部書(shū)記,能夠立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),以實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)旗增光添彩。思想上要求進(jìn)步,工作上積極主動(dòng),充分發(fā)揮了團(tuán)組織的先鋒模范作用。幾年來(lái)團(tuán)支部在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞著團(tuán)的目標(biāo)工作任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),較好地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校團(tuán)支部多次被鎮(zhèn)團(tuán)委表彰為紅旗團(tuán)支部,20__年團(tuán)支部還成功申報(bào)了姜堰市青年文明號(hào),我本人也被表彰為“俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)干部”。 20__年8月,我又兼任學(xué)校教務(wù)副主任一職,負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和新教育實(shí)驗(yàn)工作。憑著自己的耐心、細(xì)心和虛心,各項(xiàng)分管工作也開(kāi)展得有聲有色,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

  三、有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我今年26歲,既沒(méi)有初出茅廬的青澀,又沒(méi)有后顧之憂(yōu),正值年富力強(qiáng)、精力充沛的最好時(shí)機(jī),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教務(wù)工作中。

  這次競(jìng)聘,如果我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,對(duì)于做好未來(lái)的工作,我做以下幾個(gè)方面的承諾:

  一、樹(shù)立為學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),未來(lái)的工作中,將一如既往保持務(wù)實(shí)高效的向上精神,出色完成本職工作。

  二、和教務(wù)處其他同志通力協(xié)作,做到以誠(chéng)相待,辦事誠(chéng)懇,對(duì)人誠(chéng)心。

  三、認(rèn)真履行崗位職責(zé),繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  即使沒(méi)有被選上,我也不會(huì)氣餒,將會(huì)一如既往地服從學(xué)校分工,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

  謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇28

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、同志們:

  你們好!感謝學(xué)校為我提供了這次演講機(jī)會(huì),向大家介紹自己,接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),希望大家信任我、支持我。

  競(jìng)爭(zhēng)上崗是我國(guó)人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展;谶@一認(rèn)識(shí),我報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對(duì)我不參與正科崗位競(jìng)爭(zhēng)感到難以理解,我主要是考慮兩個(gè)原因:其一我認(rèn)為崗位是正科或副科并非最重要,重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。任教24年,我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣,積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),在最接近教學(xué)第一線(xiàn)的教研室崗位中,自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(zhǎng)們的'大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對(duì)教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情,因此,競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

  下面談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想。 1、競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)

  1.1有良好的思想品德修養(yǎng)

  我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國(guó)中級(jí)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì)理事會(huì),先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)職務(wù),多次參與組織召開(kāi)理事會(huì)會(huì)議和全國(guó)中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會(huì),進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評(píng)比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處,負(fù)責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動(dòng),發(fā)起成立生化校際教研組,獲得圓滿(mǎn)成功。

  1.3有較強(qiáng)的教學(xué)能力

  1.4有較好的工作業(yè)績(jī)

  我從1999年底教研室成立后即開(kāi)始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭(zhēng)取解決各教研組實(shí)驗(yàn)儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問(wèn)題;主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計(jì)劃》,組織落實(shí)培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案;定期聽(tīng)課,全面了解教學(xué)情況,認(rèn)真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng);規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室搬遷及整改、儀器設(shè)備購(gòu)置及培訓(xùn)、檢驗(yàn)高職論證、分設(shè)教研組等工作。 2、工作設(shè)想

  如果這次競(jìng)崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話(huà),我的工作設(shè)想主要有以下六點(diǎn):

  一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和校黨委的各項(xiàng)決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠(chéng)摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,同心同德,搞好各項(xiàng)工作。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇29

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我,參加競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一是我個(gè)人的基本情況;二是我個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

  我叫,今年XX歲,中共黨員,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。本人XX年參加工作,在XX學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。19xx年擔(dān)任XX中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,由于工作成績(jī)突出,縣主管局任命我擔(dān)任XX中學(xué)副校長(zhǎng),19xx年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書(shū)記至今。20年的辛勤工作中,我教書(shū)育人,努力工作,顧全大局,為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績(jī)。

  今天,我競(jìng)聘的是XX市XX學(xué)校校長(zhǎng)職位,之所以要競(jìng)聘這一職位,我自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。

 。ㄒ唬┝己玫乃枷肫返滤刭|(zhì)

  首先,20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心、責(zé)任感,我的言傳身教,帶出了一支好的管理隊(duì)伍,帶出了一種好的校風(fēng),學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。

  其次,強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),堅(jiān)定的教育信念,成熟的教育思想,讓我堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好,因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩的教育方案,力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

  再次,公正、廉潔的品質(zhì),為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣,在我的帶領(lǐng)下,班子成員秉公勤政,廉潔自律也深得廣大教職工的認(rèn)可。

  最后,實(shí)事求是的作風(fēng),更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。本人從教以來(lái),對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則,深得各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài)。

 。ǘ┖侠淼闹R(shí)素質(zhì)

  首先,從班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任、政教主任,再到校長(zhǎng)兼書(shū)記,我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在的需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識(shí)的學(xué)習(xí),并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí),也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教,關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展。

  其次,隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用,學(xué)校面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿,把握時(shí)代的脈搏,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢(shì),掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù),并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。

  再次,繁忙的教育教學(xué)之余,我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程,還不斷汲取教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí),從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。

  最后,服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣的、開(kāi)放的、綜合的大系統(tǒng),我如饑似渴,不斷吮吸文化知識(shí)的甘露,豐富完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)無(wú)止盡,為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革的前列,我在更新自己的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí),不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化,把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華,把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高,盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)的前沿,為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。

 。ㄈ┒喾N多樣的能力素質(zhì)

  作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,在經(jīng)歷了從班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任、政教主任,再到校長(zhǎng)兼書(shū)記的角色變化,作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者的我,決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、

  規(guī)劃能力也不斷得以提升。

  首先,我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題放到未來(lái)的發(fā)展“鏈條”中去考察,并能夠根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,善于從多種決策中排除干擾,及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程中我也能果斷決策,善于抓住機(jī)遇,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

  其次,當(dāng)前的學(xué)校正處在一個(gè)大變革的時(shí)代,發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點(diǎn),具有堅(jiān)定自信心的我既不盲從,也不守舊,銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,而且具備了創(chuàng)造性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革,而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,不斷取得改革的成功。

  再次,日常教育管理中,我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,在工作上爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)的支持;一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)副職的工作積極性、能動(dòng)性;一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系,當(dāng)好班長(zhǎng),不當(dāng)“家長(zhǎng)”;一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系,多為部門(mén)辦實(shí)事,使之有機(jī)地配合起來(lái),形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的合力,為辦好學(xué)校而共同努力。

  再其次,我深知只有不斷地進(jìn)行科研,才能把握時(shí)代脈搏,才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問(wèn)題,進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善的教育理念。我作為一線(xiàn)教師和教育管理者,我總是躬親力行,不斷提高自己的科研能力,同時(shí)合理規(guī)劃教育科研,并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果,以科研興校,以科研促教。

  最后,教育是面向未來(lái)的事業(yè),在實(shí)踐中磨練,在磨練中提升,我更加深刻地感到,作為一個(gè)現(xiàn)代教育的管理者,只有具備問(wèn)題意識(shí)、預(yù)測(cè)能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素,從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性的規(guī)劃。

  (四)良好的心理素質(zhì)

  現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒,10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作,我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),更獲得了意志的歷練。和全體老師一路走來(lái),有悲傷,有喜悅,更有同仁的理解與支持,這一切都源于老師們對(duì)我的信任和厚愛(ài)。

  在此,也特向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師表示最真誠(chéng)的感謝!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,如果我能競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,我將在學(xué)校原來(lái)的發(fā)展基礎(chǔ)上,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。

  (一)文化立校

  學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等,其核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成的共同價(jià)值觀念。下一步,我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的太平學(xué),F(xiàn)代學(xué)校文化。

  確立學(xué)校辦學(xué)宗旨:就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。明確教育理念:就是育人是根本,質(zhì)量是生命,校風(fēng)是靈魂,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校的辦學(xué)理念:就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”,構(gòu)建良好的育人環(huán)境,建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊(duì)伍,運(yùn)用先進(jìn)的育人方法,把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂(lè)園;為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ);促成學(xué)生在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上良性發(fā)展。

  具體設(shè)想如下:

  1、大力加強(qiáng)師德建設(shè),充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

  引導(dǎo)教師培師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂,發(fā)揮教師的模范帶動(dòng)作用。

  2、加強(qiáng)禮儀教育,夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

  堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,利用課余時(shí)間,組織豐富多彩的校園文化活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。

  3、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。

  下一步,我將從中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德中汲取營(yíng)養(yǎng),為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,感受中國(guó)民族文化的光輝燦爛,在這樣一個(gè)彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤(rùn)。

  4、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育,讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

  一方面,充分利用細(xì)微手段開(kāi)展德育教育。如國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)、周報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  另一方面,利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細(xì)微的小事,如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話(huà),就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象,能有力促進(jìn)學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。,

  (二)對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

  我校是XX市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一,從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們?cè)谵k學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué),資源共享的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)凸顯,下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。

  具體思考如下:

  1、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化。

  學(xué)籍管理的一體化,即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè),形成一體化的學(xué)籍。教學(xué)評(píng)價(jià)的一體化,即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  2、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面的相互結(jié)合

 、賵(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。

  ②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合。

  ③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。

  3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡

 、侔嗉(jí)管理的過(guò)渡;

 、诎嘀魅稳耸屡渲玫倪^(guò)渡;

 、劢虒W(xué)方法的過(guò)渡。

  在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合初一新生的心理特征,采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

 。ㄈ└纳妻k學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,危房已全部消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任,我將竭盡所能,積極向上級(jí)爭(zhēng)取,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

 。ㄋ模⿲W(xué)校現(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次,滿(mǎn)足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

 。ㄎ澹└母锔@w制,關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金,專(zhuān)門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的陋習(xí),借此微薄之舉,慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。

 。┪ú攀桥e,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我打算,今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上,將不斷合理和完善,論才使用,唯才是舉,不論長(zhǎng)幼,不論職級(jí),競(jìng)聘上崗,能者上,平者讓?zhuān)拐呦。同時(shí),教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建科學(xué)、民主的管理機(jī)制,學(xué)校管理一要民主,二要科學(xué),從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

  首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、民主的人際關(guān)系環(huán)境,即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,人尊之”的氣氛。作為校長(zhǎng)我將明確角色定位,堅(jiān)持以人為本,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),滿(mǎn)足教師的合理需求;尊重教師的創(chuàng)新精神,同時(shí)建立和諧融洽的人文環(huán)境,優(yōu)化人際關(guān)系,激發(fā)廣大教職員工的積極性。

  其次,要構(gòu)建科學(xué)的管理制度,堅(jiān)持依法治校!安灰砸(guī)矩,不成方圓”,學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,必須要有一套完善的管理制度來(lái)規(guī)范。要針對(duì)新課改、新理念,建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督;要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢(shì),適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,制定科學(xué)合理的教職工聘任方案,教師教育教學(xué)工作量化考核方案,校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。

  2、建立以校為本的教學(xué)研究制度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,新課程的推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求,要求教師角色要由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺,教師必須學(xué)會(huì)反思、創(chuàng)新,成為實(shí)踐的研究者。學(xué)校要通過(guò)制度化建設(shè),形成以校為本的'教學(xué)研究機(jī)制,努力提高教師的教育科研水平。具體而言,學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托,以課題研究為重點(diǎn),努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求,即:課題研究與課改相結(jié)合,與日常教學(xué)相結(jié)合,與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本,引導(dǎo)教師走科研興校之路,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,積極倡導(dǎo)自主-合作-探究的學(xué)習(xí)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來(lái)源于對(duì)教師的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,良性發(fā)展,就不能只會(huì)使用教師,而不去培養(yǎng)教師,從某種程度上講,學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡。因此,學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  明確了教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、干勁足、有專(zhuān)長(zhǎng)、善開(kāi)拓的學(xué)者型教師隊(duì)伍,我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即:“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

  首先是三支隊(duì)伍建設(shè):

 、俳虒W(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。

  建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊(duì)伍,因?yàn)楣芾黻?duì)伍的水平制約著教師整體水平,或者說(shuō),高素質(zhì)的管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng)、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展。

 、诮虒W(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

  教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校的主力軍,是教師隊(duì)伍建設(shè)的主要對(duì)象,只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進(jìn)。

 、劭蒲嘘(duì)伍建設(shè)。

  “科研興校”、 “科研興教”?蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確,決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化科研隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要,更是成為學(xué)者型的教師的必由之路。

  其次是三項(xiàng)內(nèi)容:

 、俳處熡^念的培訓(xùn)。

  使教師確立現(xiàn)代教育理念,跟上教育教學(xué)改革的步伐,與時(shí)俱進(jìn),使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新,使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。

  ②敬業(yè)精神的培訓(xùn)。

  使教師保持對(duì)教育教學(xué)的熱情,對(duì)青年教師,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力上,中年教師的培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”,老年教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn),走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路。

  ③教學(xué)能力的培訓(xùn)。

  這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

  再次是培訓(xùn)方法多樣化:有“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,為教師創(chuàng)造便利的進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件;有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”;也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹(shù)標(biāo)兵,學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng);還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試,等等?傊,教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)期化、實(shí)效化。

  4、建立公正、合理的評(píng)價(jià)體系,調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的積極性。

  在學(xué)校管理中,需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,自我發(fā)展意識(shí),為教育教學(xué)注入新的活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ),建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,做到過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合,變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià),統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng),客觀、公正、全面地反映教職工的工作實(shí)績(jī),并以此為據(jù),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶,真正體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動(dòng)性。

  以上就是我的競(jìng)職報(bào)告,當(dāng)否,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正。如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家!

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇30

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  大家好!

  我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng),原因有這么三點(diǎn):首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作20xx年來(lái),我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng),積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。

  市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠(yuǎn),加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過(guò)20萬(wàn),所以說(shuō),三中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ),F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變,學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市,這導(dǎo)致三中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔(dān)憂(yōu)。

  假如我是三中校長(zhǎng),我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

  管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。

  管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是三中校長(zhǎng),我首先注重的是對(duì)教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿(mǎn)足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣,體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面,要讓數(shù)字說(shuō)話(huà),平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核,事實(shí)面前,公平公開(kāi)公正。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)演講稿 篇31

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:

  大家好!

  感謝學(xué)校給了我這次競(jìng)崗的機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)自己的思想和工作情況。

  對(duì)于這次競(jìng)崗,我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的,無(wú)論競(jìng)崗的結(jié)果如何,我都會(huì)坦然接受,因?yàn)槟軌蛟谖鹘歼@所充滿(mǎn)人文關(guān)懷的學(xué)校里工作;能夠近距離的感受西郊先進(jìn)的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;能夠和這些積極進(jìn)取、求精求實(shí)、勇于奉獻(xiàn)的同事一起工作;能夠加入這個(gè)生機(jī)勃勃的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì),就已經(jīng)是我的幸福了。

  今天我打算競(jìng)爭(zhēng)的是__級(jí)崗位,提出這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是基于以下實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)深思熟慮才提出來(lái)的。

  首先,我已經(jīng)于20__年_月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng),并于20__年_月被聘為中學(xué)一級(jí)教師。自工作以來(lái),我一直工作在初中教育的第一線(xiàn),擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且擔(dān)任班主任,完全勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  其次,在教育教學(xué)工作中,我一直以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標(biāo),勤于學(xué)習(xí)善于鉆研,積極探索先進(jìn)的教育教學(xué)理念,革新課堂教學(xué),并取得了較好的成績(jī)。最近幾年,我先后多次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),并于20__年__月被評(píng)選為蘭山,在課程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào);先后獲得十余次市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),其中市級(jí)_次,區(qū)級(jí)_次。同時(shí)我注重教育科研,多次主持市區(qū)級(jí)教科研課題,并取得了優(yōu)異的成績(jī),在《中國(guó)教師報(bào)》《班主任》教育隨筆、教育案例類(lèi)文章__多篇,保存有教育手記__多萬(wàn)字;堅(jiān)持寫(xiě)自己的教育博客、生活博客及文學(xué)博客。這一切更讓我堅(jiān)信自己能夠勝任崗位職責(zé)。

  再者,我身體健康,正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡,有足夠的精力和能力完成教育教學(xué)任務(wù);有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也有理論的支撐,能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的申請(qǐng)給與考慮,并對(duì)我的思想工作給與指導(dǎo)幫助。

  當(dāng)然,有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗,如果我不能夠申請(qǐng)到這個(gè)崗位,說(shuō)明自己距離要求還有一定的差距,我會(huì)在今后的工作中改正自己的不足,積極向?qū)W習(xí)、向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在以后的競(jìng)聘中獲得成功;如果我競(jìng)崗成功,我將更加努力工作,回報(bào)學(xué)校對(duì)我的信任。天道酬勤,我相信有付出就會(huì)有收獲。

  再次謝謝大家!

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