學(xué)生會(huì)干部職位競(jìng)聘演講稿（精選3篇）
學(xué)生會(huì)干部職位競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好!首先我要感謝同學(xué)們的支持和學(xué)校提供的這次機(jī)會(huì)，能讓我站在這個(gè)舞臺(tái)，發(fā)揮我自己的才智。我希望在這次競(jìng)選中可以加入學(xué)生會(huì)，成為生活部的一員。
我認(rèn)為加入學(xué)生會(huì)可以為大家解決生活上的后顧之憂，當(dāng)然，我也會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，積極提高自己，努力進(jìn)行改革，不斷追求新知，更好完善自己。
假如我成為一名生活部成員，我會(huì)為大家組建一支衛(wèi)生檢查小組，檢查各個(gè)班的衛(wèi)生。我會(huì)在班級(jí)評(píng)分中保持公平、公正的原則做到有錯(cuò)必答有誤必究。保持各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生，為大家營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
加入當(dāng)上一名生活部成員，我會(huì)積極調(diào)動(dòng)水資源的供應(yīng)，使各個(gè)班級(jí)都有純凈水。使缺水?dāng)嗨默F(xiàn)象成為過(guò)去，讓讓大家感受不到干渴的存在。
加入我當(dāng)上了一名生活部成員，我會(huì)根據(jù)食堂所做飯菜不符合學(xué)生胃口的情況，向有關(guān)部門(mén)提一些合理化的建議，使飯菜更加豐富化、大眾化。使學(xué)生有更多的選擇胃口。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”當(dāng)我在工作過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我會(huì)積極的改正。絕不讓自己在同一地反跌倒兩次。
同學(xué)們，為了預(yù)科班的卓越，也為了沙城中學(xué)的輝煌，請(qǐng)大家投我神圣的一票。請(qǐng)你們不要忘記我叫姚廒，我是6號(hào)選手。謝謝大家的支持。
學(xué)生會(huì)干部職位競(jìng)聘演講稿 篇2
各位同學(xué):
大家好!
作為一名年輕的教師,班主任,今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)!在座的同學(xué)們應(yīng)該是來(lái)自各個(gè)班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的,班主任的得力助手,同學(xué)們的好榜樣.對(duì)于一個(gè)好的學(xué)生會(huì)來(lái)講,擁有一批好的干部是學(xué)生會(huì)形成的重要條件.所以說(shuō)學(xué)生干部的素質(zhì)直接關(guān)系到院系學(xué)生干部的整體管理水平和團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,乃至整個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的全貌.在此,希望通過(guò)這次培訓(xùn),能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作,端正自己的作風(fēng),從而嚴(yán)要求自己,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部.下面,我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個(gè)大的方面來(lái)談.
學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
思想道德素質(zhì)
具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生干部在觀察和處理問(wèn)題時(shí),思想政治立場(chǎng)要堅(jiān)定,在工作中要培養(yǎng)"忠誠(chéng),求真,正直,奉公,開(kāi)明"的思想政治品德,正所謂"打鐵先得自身硬",學(xué)生干部沒(méi)有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)是無(wú)法承擔(dān)其工作職責(zé)的.學(xué)生干部必須要陶冶自身品德,正確處理好個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系,樂(lè)于奉獻(xiàn),先人后已,做好同學(xué)們的榜樣和表率.作為學(xué)生干部,在不同的工作崗位上,還應(yīng)該抱著對(duì)工作負(fù)責(zé),敬業(yè)的態(tài)度,踏實(shí)進(jìn)取,同時(shí)要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn),團(tuán)結(jié)互助,顧全大局,形成良好的道德品質(zhì),為進(jìn)一步開(kāi)展好工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ).
知識(shí)素質(zhì)
學(xué)生,最重要的是學(xué)習(xí),學(xué)生干部更不例外.學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個(gè)重要方面,一個(gè)好的學(xué)生干部,你必須要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,這樣才能在同學(xué)中間樹(shù)立威信.由于工作需要,學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)比其他同學(xué)少,所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,還要利用其他同學(xué)玩耍的時(shí)間加班加點(diǎn),以免功課的落下.有的學(xué)生認(rèn)為加入學(xué)生會(huì),團(tuán)隊(duì)工作是一種榮耀,他們沒(méi)有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多.因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作都要兼顧好,如果工作太忙,必然會(huì)影響學(xué)習(xí).
能力素質(zhì)
1,分析能力
這對(duì)學(xué)生干部來(lái)講也是非常重要的.分析能力,就是要有頭腦,有觀點(diǎn),條理清晰,思路明確,邏輯性強(qiáng),語(yǔ)言順暢,不人云亦云,這種能力需要鍛煉和積累.比如,工作成功時(shí),應(yīng)思考它為什么成功,我在哪處做得好,在以后工作中加以繼承,就會(huì)有利于工作發(fā)展.如果工作不成功,也不應(yīng)灰心喪氣,分析不成功的原因是什么,是宣傳力度不夠,還是組織不力等等.引以為戒,在以后工作中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤,易于今后工作的成功.這樣,同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高.只有勤于思考,才能成為一個(gè)有頭腦的人.
策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開(kāi)展活動(dòng),首先應(yīng)進(jìn)行策劃,策劃應(yīng)周密,細(xì)致,具有自己獨(dú)到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持.之后,便是組織活動(dòng)的能力,并能迅速處理活動(dòng)進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,使活動(dòng)收獲良好的效果.(舉例:很多班干部在搞活動(dòng)的時(shí)候最常說(shuō)的一句話就是"她們不聽(tīng)我們的,都不做"等.)
良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣,連接著老師與其他同學(xué),往往需要你們將同學(xué)的問(wèn)題或意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給老師,或是將老師的建議等通知給同學(xué)們.正確地理解他們的真實(shí)想法,并且較好的將其轉(zhuǎn)達(dá)給雙方.
4,合作能力
團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體"作戰(zhàn)"的保證.因此,對(duì)于一個(gè)團(tuán)體,隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn).每一次活動(dòng)的組織完成,不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量,其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助,積極合作.在工作中,也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾,有時(shí)是來(lái)自別的同學(xué)于自己之間,有時(shí)是來(lái)自其他學(xué)生干部與自己之間,這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力,能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾,"化干戈于玉帛".
5,控制能力
學(xué)生干部要有認(rèn)識(shí)自身情感并自我控制的能力.自控能力也叫自制性,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,善于迫使自己采取行動(dòng)去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定;另一方面,能夠駕馭自我,善于抑制自己的感情沖動(dòng).后一種表現(xiàn)通常被稱(chēng)為忍耐,克制,但不是怯懦,因?yàn)檫@種忍耐,克制是有原則地對(duì)待事物的態(tài)度.自制能力是每個(gè)人都應(yīng)具備的意志品質(zhì),作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力.由于學(xué)生的個(gè)體差異性,學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位,處于同一起跑線上,有時(shí)難免出現(xiàn)嫉妒心理,對(duì)班級(jí)工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度,可能出現(xiàn)嚴(yán)重的阻力或障礙,甚至遭到竭力的反對(duì)或抵制.對(duì)此,如果自制能力小,或者對(duì)正確的作法不敢堅(jiān)持,達(dá)不到預(yù)期的目的,意氣用事,不能冷靜處理,反而使矛盾擴(kuò)大,這樣就不利于工作的開(kāi)展,甚至?xí)绊憘�(gè)人的威信.
(四)良好的心理素質(zhì)
心理對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的.沒(méi)有健康的心理,談不上把工作做好,更談不上塑造整體形象.所以,在學(xué)校里應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力,學(xué)生干部更是需要較強(qiáng)的心理承受能力.學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力,不管是學(xué)習(xí),工作,還是生活,要給自己一個(gè)正確的定位:不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部就認(rèn)為自己高高在上,自以為了不起,而看不起其他同學(xué),這樣是絕對(duì)不適合作學(xué)生干部的.在我們的生活中,難免會(huì)出現(xiàn)一些令人難過(guò)或惱人的事情,影響我們的情緒,那么,如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中,就需要我們有較好的心理調(diào)適能力,有過(guò)硬的心理素質(zhì),良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力,以應(yīng)對(duì)各種壓力.特別當(dāng)自己心情不好的時(shí)候要找個(gè)人聊天或問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng),輔導(dǎo)員等,要學(xué)會(huì)自我調(diào)整,學(xué)會(huì)冷靜的處理突發(fā)事件.注重個(gè)人修養(yǎng),塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象.才有完美的人格魅力
那么,我們學(xué)生干部具備了應(yīng)該有的基本素質(zhì)后,當(dāng)好班主任的助手就不難了.
學(xué)生會(huì)干部職位競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我來(lái)自_大學(xué)_專(zhuān)業(yè)，今天很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。
“學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程;向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng);向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。
橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，我向往院學(xué)生會(huì)組織。能夠加入學(xué)生會(huì)，成為其中一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿。
泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥](méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍蚁胝f(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔�！蔽沂且粋�(gè)十分有進(jìn)取心的人，任何事情不做則已，做則一定做好。俗話說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”加入學(xué)生會(huì)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。
我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我能擔(dān)起這副擔(dān)子。社會(huì)實(shí)踐部是學(xué)生會(huì)聯(lián)系社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)的橋梁。它為同學(xué)們提供接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們學(xué)到在大學(xué)校園學(xué)不到的東西，將來(lái)踏上社會(huì)擁有更多資本和自信。社會(huì)實(shí)踐部還積極參與公益事業(yè)。
馬克思說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的發(fā)展，取決于和他直接或間接交往的其他一切人的發(fā)展�！蔽蚁嘈�，在更多的堅(jiān)持不懈努力中，以切實(shí)的行動(dòng)證明自己的能力所在。為和諧校園環(huán)境的建設(shè)盡心盡力，使學(xué)生會(huì)工作在前輩的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新和進(jìn)步。假如我順利競(jìng)選上社會(huì)實(shí)踐部干事，我希望能夠開(kāi)展清潔校園環(huán)境，與駕校參與交通知識(shí)普及公益活動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血，傳承文化策劃方案——行走母親河等等活動(dòng)的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是西北農(nóng)林科技大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，我的演講完畢，謝謝。