工作室開放活動即興評課發(fā)言稿（通用3篇）
工作室開放活動即興評課發(fā)言稿 篇1
今天有幸參加了“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”活動，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的工作者，每次參加觀摩研討活動都是以學習者的身份，所以每次都有很大的收獲，這次也不例外，而且收獲頗豐。
在上午的活動中，有個環(huán)節(jié)就是上課教師的說課，很欣賞東洲幼兒園黃瑾主任的說課方式，不用稿子拿起話筒脫口開講：講大班孩子繪本閱讀的目標，目前孩子的已有閱讀水平;講讀到繪本《月亮先生》時觸發(fā)的教學知識點;講如何捕捉繪本的重點;講怎樣化解學習過程中的難點，透過黃主任看似信手拈來的話題，真切感受到黃主任對于本次活動的前期準備有多充足，包括對孩子、對繪本、對大班年齡段科學領(lǐng)域目標的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，雖然活動中有關(guān)月相圖這個知識點有點難度，但活動整體效果還是相當不錯。
當然這次活動的亮點還有很多：比如丁娟老師的科學繪本《動物絕對不應該穿衣服》中，四個人合作一張記錄單。在孩子記錄的過程中，有個孩子說，該我記啦，我聽到旁邊的聽課老師說，對啊，應該每個孩子一張記錄單就不會出現(xiàn)這個情況了。結(jié)合后面的活動環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：這才是丁老師設計的巧妙，正是讓四個孩子合作記錄一張記錄單，才有積極討論、并愿意發(fā)表自己的想法的機會，如果每個人一張記錄表，自己思考自己記錄，這個目標就達不到了。
再比如通過王祖霞園長的大班美術(shù)欣賞活動《藤蔓之美》，可以看出通源幼兒園的特色，王園長的美術(shù)功底和教學藝術(shù)很值得我們學習，本次活動學習到了有關(guān)裝飾畫的許多知識，收獲了操作性極強的美術(shù)教學方面的技能。有個小疑惑：活動的課題是藤蔓之美，在后面的環(huán)節(jié)中，特別是后來的請大家用十分鐘的時間對自己的作品進行加工裝飾，如果特別地強調(diào)用藤蔓狀的線條，不知是否更貼合課題?
感謝“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”為我們提供了這樣的機會!
工作室開放活動即興評課發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師大家好!
今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導意義的課，給我們在座聽課老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學內(nèi)容十分新穎，教學過程別具一格，很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課，但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享：
第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn)，很干凈，很清新，選材非常好。在課堂教學中，她所選擇的動物圖片都非常卡通，給孩子們以視覺上的創(chuàng)意，將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識點的教學中，每次讓孩子們討論、思考后她都會總結(jié)如：蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出：動物的皮毛是它最好的衣服。
丁老師在課堂教學中運用了多種教學手段，比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導法等，讓孩子們熱烈討論，各自發(fā)揮自己的觀點。由于誘導得當，孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點，點題：動物絕對不應該穿衣服。在教學中，丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動物不穿衣服能起到很好的保護自己的作用。集教學目的性、知識性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。
可是，在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常會看到一些寵物，穿著漂亮的衣服在大街上溜達，適合它們的衣服給它們帶來了真實感。如果以后讓小朋友們編一本《動物也許可以穿衣服》的書，這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識欲望。幼兒對繪本還是很感興趣的。
王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認識螺旋線開始，由局部帶到整體，讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線，形成一個很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》，是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學設計也分了幾個層次，由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體，再把這些圖形充分整合，來完整展示古斯的作品，引導幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。
為了鞏固對古斯作品的理解，王老師用四幅畫讓幼兒來辨認，找出他的作畫風格，繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個教學過程在動態(tài)演示到靜態(tài)展示中，不斷積累孩子的經(jīng)驗，在此基礎上引導孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時，讓幼兒自己尋找自己喜歡的點、線、面等元素畫畫，借鑒他人經(jīng)驗，形成自己獨特的風格。同時讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅，獲得自豪感。小學里講究課堂教學的多元滲透，王老師在欣賞教學中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合，培養(yǎng)了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐，讓孩子沉浸在美的氛圍中，從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
黃瑾老師的課大班科學閱讀《月亮先生》給孩子以科學探索的欲望。通過優(yōu)美動聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天，更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強烈愿望。同時激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學活動中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的現(xiàn)狀作為科學研究的對象，讓幼兒運用已有的數(shù)學知識解答科學問題，使數(shù)學活動更加游戲化、趣味化，深受幼兒歡迎。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。所以在教學中，黃老師把教學過程設定為幼兒主動探索的過程，讓他們親子動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況，她采取了前后貫穿的方式，在個個環(huán)節(jié)都設置了任務，以“層層深入”為主要的教學手段，一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在解決問題的過程中運用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學習月份與月亮的變化規(guī)律
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師大家好!
今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導意義的課，給我們在座聽課老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學內(nèi)容十分新穎，教學過程別具一格，很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課，但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享：
第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn)，很干凈，很清新，選材非常好。在課堂教學中，她所選擇的動物圖片都非�？ㄍ�，給孩子們以視覺上的創(chuàng)意，將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識點的教學中，每次讓孩子們討論、思考后她都會總結(jié)如：蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出：動物的皮毛是它最好的衣服。
丁老師在課堂教學中運用了多種教學手段，比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導法等，讓孩子們熱烈討論，各自發(fā)揮自己的觀點。由于誘導得當，孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點，點題：動物絕對不應該穿衣服。在教學中，丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動物不穿衣服能起到很好的保護自己的作用。集教學目的性、知識性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。
可是，在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常會看到一些寵物，穿著漂亮的衣服在大街上溜達，適合它們的衣服給它們帶來了真實感。如果以后讓小朋友們編一本《動物也許可以穿衣服》的書，這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識欲望。幼兒對繪本還是很感興趣的。
王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認識螺旋線開始，由局部帶到整體，讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線，形成一個很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》，是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學設計也分了幾個層次，由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體，再把這些圖形充分整合，來完整展示古斯的作品，引導幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。
為了鞏固對古斯作品的理解，王老師用四幅畫讓幼兒來辨認，找出他的作畫風格，繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個教學過程在動態(tài)演示到靜態(tài)展示中，不斷積累孩子的經(jīng)驗，在此基礎上引導孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時，讓幼兒自己尋找自己喜歡的點、線、面等元素畫畫，借鑒他人經(jīng)驗，形成自己獨特的風格。同時讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅，獲得自豪感。小學里講究課堂教學的多元滲透，王老師在欣賞教學中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合，培養(yǎng)了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐，讓孩子沉浸在美的氛圍中，從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
黃瑾老師的課大班科學閱讀《月亮先生》給孩子以科學探索的欲望。通過優(yōu)美動聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天，更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強烈愿望。同時激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學活動中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的現(xiàn)狀作為科學研究的對象，讓幼兒運用已有的數(shù)學知識解答科學問題，使數(shù)學活動更加游戲化、趣味化，深受幼兒歡迎。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。所以在教學中，黃老師把教學過程設定為幼兒主動探索的過程，讓他們親子動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況，她采取了前后貫穿的方式，在個個環(huán)節(jié)都設置了任務，以“層層深入”為主要的教學手段，一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在解決問題的過程中運用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學習月份與月亮的變化規(guī)律
工作室開放活動即興評課發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、轄區(qū)廣大居民、同志們、朋友們：
金秋碩果累累，舉國人心歡騰!在全國上下喜迎中華人民共和國建國54周年、XX市人民喜迎建市XX周年之際，XX街道黨工委、辦事處在這里隆重舉行“迎國慶科教、文體、法律、衛(wèi)生、治安、道德、在職黨員‘七進社區(qū)’大型文化活動”，再次掀起轄區(qū)精神文明建設的新高潮。社區(qū)是廣大居民的落腳點，是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的著眼點，把科教、文體、法律、衛(wèi)生、治安、道德送進社區(qū)，旨在豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，促進科學、文明、祥和、美麗社區(qū)的建設步伐;把在職黨員送進社區(qū)，為社區(qū)精神文明注入了新的內(nèi)容，為此，我們在這里舉辦這次“迎國慶‘七進社區(qū)’大型文化活動”。
今天，參加本次活動的領(lǐng)導有：
應邀參加本次活動并設立咨詢臺、服務臺的單位有：區(qū)科技局、司法局、衛(wèi)生局、就業(yè)局、藥監(jiān)局、婦聯(lián)、團委、政法委、XX街道辦事處和駐轄區(qū)上千名社區(qū)居民和中學生。在此，我代表XX街道黨工委、辦事處，對各位領(lǐng)導的光臨表示熱烈的歡迎!對關(guān)心、支持、參與本次活動的有關(guān)單位和轄區(qū)廣大居民表示衷心的感謝!
下面我宣布：XX街道迎國慶“七進社區(qū)”大型文化活動正式開始!
首先進行第一項議程：舉行在職黨員進社區(qū)啟動儀式，請轄區(qū)在職黨員代表宣讀倡議書。
在職黨員進社區(qū)，是時代的呼喚，是社區(qū)建設和發(fā)展的需要，也是廣大黨員的神圣職責。在此，我由衷地祝愿：XX街道轄區(qū)的廣大在職黨員，在社區(qū)建設這個大舞臺上一顯身手、一展才華，成為推動街道社區(qū)各項事業(yè)發(fā)展的生力軍，與轄區(qū)廣大居民一道手挽手、心連心，鑄松山文明之魂，展雄姿風貌。
下面進行第二項議程：舉行“加強公民道德建設從我做起”大型簽名活動。
“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本的道德規(guī)范。加強公民道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，深入開展群眾性的公民道德實踐活動，是新形勢下加強公民道德建設的重要途徑。能夠使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。希望通過這次活動，在轄區(qū)廣大居民中真正營造一個“加強公民道德建設從我做起”的良好氛圍。凈化社區(qū)環(huán)境，爭做文明標兵，共樹城市新風，是我們每一位社區(qū)公民的神圣職責和應盡義務，提高公民道德素質(zhì)，推進城區(qū)精神文明建設，是我們共同的奮斗目標。尊敬的廣大社區(qū)居民，拿起您的筆，簽下您的名，讓我們共同把良好的公德引進社區(qū)，把文明的甘露注入心田，把革除陋習、倡導文明化作行動，加強公民道德建設從我做起，從現(xiàn)在做起。簽名活動繼續(xù)。
下面進行第三項議程：請 講話。
“社區(qū)是我家，建設靠大家”，社區(qū)建設離不開駐街單位、廣大黨員的大力支持，離不開轄區(qū)廣大居民的積極參與。讓我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，與時俱進，拼搏進取，團結(jié)一致，建美好家園;同舟共濟，創(chuàng)文明社區(qū)。
XX街道迎國慶“七進社區(qū)”大型文化活動前一階段的議程到此結(jié)束。
下面請欣賞由XX區(qū)老年體協(xié)舉辦的揉力球、新式秧歌、太極拳匯報演出。