四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿（精選28篇）

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!我的名字叫，是Xx小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，今天有幸代表全校師生在國(guó)旗下講話，心中非常高興，今天我演講的題目是《做誠(chéng)實(shí)的人》。

　　同 學(xué)們，你可曾想過(guò)，文明不只是不打架，不罵人，其實(shí)誠(chéng)實(shí)也是文明的一種表現(xiàn)呢?為人處世，要誠(chéng)實(shí)守信，這個(gè)道理大家都懂�？烧\(chéng)實(shí)守信的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?或許 有人認(rèn)為，只要對(duì)他人言而有信，不假不欺，就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我認(rèn)為，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不夠完整。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，應(yīng)該要內(nèi)不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別 人打交道的過(guò)程中，看到什么，就說(shuō)什么;心里怎么想的，就讓它怎么表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)道理好理解。一個(gè)人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對(duì)人真誠(chéng)、 誠(chéng)實(shí)守信，不因?yàn)閯e人的無(wú)知疏忽而欺騙別人，不因?yàn)橐患褐�私而蒙蔽別人。

　　自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦，待人接物的前提。秦孝公即 位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他 五十金，表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同 樣的，欺騙也會(huì)失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶曉的故事:《狼來(lái)了》。

　　可什么是內(nèi)不欺己呢?我們常會(huì)注意對(duì)他人言而有信，卻常 常自己欺騙自己。有一個(gè)貪官，被捕后在自己的懺悔書中寫到:“我一直在欺騙自己，像我這樣有權(quán)有勢(shì)的官兒怎么會(huì)出事呢?所以，我肆無(wú)忌憚的貪污，受賄，直 到東窗事發(fā)，我才幡然悔悟，可現(xiàn)在悔之晚矣。可見(jiàn)對(duì)自己的欺騙就是人生觀，價(jià)值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時(shí)甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴(yán)重。試想 我們的學(xué)習(xí)和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過(guò)考試就萬(wàn)事大吉，以為老師只看成績(jī)，可是事實(shí)上呢?知識(shí)沒(méi)學(xué)到，躲過(guò)了初一躲不過(guò)十五，自欺 欺人。

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。任何國(guó)家，政黨，企業(yè)，個(gè)人，只要不講誠(chéng)信，就會(huì)被社會(huì)排斥在外。作為一個(gè)講誠(chéng)信的人，我們要以正確的 人生觀，價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì)上立足，在眾人中立威，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，文明的人。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》。

　　法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　縱 觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡 事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方 面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī) 總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好 的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它會(huì)使我們終生受益。

　　昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是四年級(jí)二班的，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永�；盍�，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;而我說(shuō)，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)沒(méi)有了這朵花，就缺少了一份歡樂(lè)，也就是說(shuō)，我們沒(méi)有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。

　　說(shuō)到安全，記得一年級(jí)的時(shí)候老師教過(guò)我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過(guò)馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí)。

　　從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生共同的心愿。

　　同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。我們要做到在樓梯不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息室學(xué)會(huì)玩耍，做文明游戲，度過(guò)輕松又安全的課間十分鐘。千萬(wàn)也要注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車輛，不要在馬路上玩耍。只要人人都樹(shù)立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發(fā)生。

　　為了個(gè)人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了兒女的祝愿，請(qǐng)繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安校園而努力!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇4

　　尊敬的：

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒督促著我們珍惜時(shí)間。

　　昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，趁著明天還未到來(lái)，讓我們抓住今天，創(chuàng)造美好的明天吧。

　　是啊，時(shí)間總是那么匆匆忙忙的，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。于是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感于明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，的重要經(jīng)驗(yàn)，自此便有了頭懸梁錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學(xué)佳話，現(xiàn)實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住今天抓住今天的分分秒秒嗎?

　　時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快，來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間，把自己的生命安排的井井有條。

　　浪費(fèi)就是最大的罪過(guò)，當(dāng)你不顧身邊流逝得時(shí)間，你錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是時(shí)間，還有機(jī)遇，成功，同時(shí)你也減少了自己的生命。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天，一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

　　所以珍惜時(shí)間吧，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng)造屬于你的輝煌。

　　謝謝大家!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　我很榮幸今天能夠作為學(xué)生代表站在這里和他大家一起分享我眼中的大學(xué)。今天我想交流的是《從虛空到長(zhǎng)久——珍惜大學(xué)生活》。

　　經(jīng)過(guò)高考的浴血奮戰(zhàn)，我們終于走進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的象牙塔。但當(dāng)站在這個(gè)青春洋溢的舞臺(tái)上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)的幕布換了，燈光也變得那么嘲笑，變得讓我們手足無(wú)措、無(wú)法適應(yīng)，于是開(kāi)始把青春迷茫在大學(xué)中。

　　沒(méi)有了固定的教室、座位，我們就急急忙忙的去占位，不是為了搶在前面聽(tīng)課，而只為了一個(gè)宿舍的能坐成一排;上課了，四個(gè)拿著手機(jī)的，兩個(gè)做未完成的夢(mèng)，一個(gè)看著窗外笑而不語(yǔ)，你們問(wèn)是不是還有一個(gè)在學(xué)習(xí)，我說(shuō)，我們宿舍就七個(gè)人，也許這聽(tīng)起來(lái)只是個(gè)笑話，但是不知是不是笑到同學(xué)們心里去了。當(dāng)我們有了電腦，課堂的美夢(mèng)都被摒棄，只剩“幫我答個(gè)到”然后一人一本沉浸在14寸的夢(mèng)幻里，開(kāi)始大學(xué)宅男所謂的寂寞;臨近期末，宿舍里的人都沒(méi)了蹤影，都跑到教室覬覦那平時(shí)想都懶得想的自習(xí)室，因?yàn)橐�考試了，臨陣磨槍，不快也亮，這早已成為大多數(shù)人的口頭禪。記得網(wǎng)上有那么一句話，高中時(shí)傻傻的羨慕大學(xué)考試及格就行，而現(xiàn)在卻羨慕的是高中考試不及格也罷。

　　所以大學(xué)是個(gè)多姿多彩的社會(huì)，充滿知識(shí)，也充滿誘惑的寶庫(kù)，亦或染缸。大學(xué)是讓我們終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣的地方;是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育的土壤;是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。我們?cè)谶@樣的一個(gè)環(huán)境中，考驗(yàn)的不僅是我們的抵抗力，更是對(duì)一個(gè)人精神上堅(jiān)定的考驗(yàn)。隨時(shí)隨地，可能便偏離正規(guī)，更可怕的事，偏離正軌后還得不到察覺(jué)，比如上面的例子。大學(xué)的意義不在于換了幾個(gè)女朋友，游戲能達(dá)到幾級(jí)。大學(xué)是一平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們開(kāi)始慢慢接觸社會(huì)，擴(kuò)大人際關(guān)系。我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們長(zhǎng)大了，不再是孩子了，我們肩上扛得不只是腦袋，更是責(zé)任，我們必須弄清什么事情該做，什么事情不該做。社會(huì)需要我們，家庭更需要我們，四年的大學(xué)生活我們要拿出點(diǎn)東西來(lái)回報(bào)給社會(huì)，給我們的父母。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇6

　　記憶里，童年的天空清透。藍(lán)天，白云。每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了喜、怒、哀、樂(lè)。成長(zhǎng)中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　成長(zhǎng)是一種里程碑。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉。成長(zhǎng)充實(shí)了我們的知識(shí)。成長(zhǎng)的過(guò)程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長(zhǎng)輩的期望也寄托在我們的歷程中。

　　成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷的溫故知新，就在于它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實(shí)。我們成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程有花也有果，更多的還是未開(kāi)放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”。

　　成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔”。馬需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它們當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將完全擁有。

　　成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，仿佛又向前邁了一步。

　　成長(zhǎng)是一份改變。不再冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不再自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇7

　　那一對(duì)海水般碧藍(lán)的眼睛，永遠(yuǎn)是文明的象征，始終在我記憶的熒屏上閃爍，閃爍······

　　那天一大清早，車水馬龍，正是上班擁擠的高峰。

　　路公交車上緩緩地行至鹽阜飯店站，幾十個(gè)乘客蜂擁而上，你推我搡，潮水般洶涌的人流里浮動(dòng)著一頭稀疏的白發(fā)——一位瘦小的老太太在人流里吃力的向前走。車廂內(nèi)，恰好有一位乘客離座匆匆下車，留下的空位立刻像磁石一樣吸引了許多人的目光。一個(gè)空座位，變成了一道文明測(cè)試的考題，嚴(yán)峻的擺在人們的面前。

　　幾步之外，一個(gè)黃頭發(fā)青年虎視眈眈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了上去;另一個(gè)時(shí)髦小姐也不甘示弱，提著裙子一扭一歪地趕上去;那個(gè)人高馬大的壯漢子，晃著啤酒肚，更是一馬當(dāng)先，左沖右突——他們各顯神通，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�那個(gè)空位。小小車廂里充滿了火藥味，仿佛誰(shuí)得到座位就是大獎(jiǎng)得主。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，從狹窄的車廂過(guò)道劃過(guò)一道紅線，“啪”一個(gè)紅包不偏不倚地落在座位上，隨后一名外國(guó)青年捷足先登，穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來(lái)!他的舉動(dòng)立刻招惹了眾人，眾人一打量，老外穿著銀灰色名牌夾克，卷曲的金發(fā)，海水碧藍(lán)般的眼睛。眾人氣不打一處來(lái)，七嘴八舌地嚷起來(lái)。他們你一言，我一語(yǔ)，最后有人差點(diǎn)要把他轟下車。

　　誰(shuí)知，老外一點(diǎn)兒也不氣惱。忽然，他歡笑著跳了起來(lái)——他看見(jiàn)了人群里的老太太。

　　“輕做(請(qǐng)坐)，勞臺(tái)臺(tái)(老太太)�！彼�吃力地說(shuō)著半生不熟的中國(guó)話。老太太聽(tīng)了臉笑成了一朵金絲菊!

　　全車人恍然大悟，“嘩嘩”地鼓起掌來(lái)，剛才那幾個(gè)瞎嚷嚷的乘客現(xiàn)在不吭聲了。

　　就這樣，那雙代表文明的藍(lán)眼睛永遠(yuǎn)留在我的心中。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇8

　　各位親朋好友們：

　　大家過(guò)年好!

　　新春佳節(jié)，本是家人團(tuán)聚，舉國(guó)歡慶之時(shí)，但今年的春節(jié)，大家過(guò)得有點(diǎn)兒沉重。這一切，都是近期在武漢乃至全國(guó)各地爆發(fā)的由新型冠狀病毒感染引起的肺炎惹的禍!

　　目前，疫情防控形勢(shì)非常嚴(yán)峻。但是，有一些人(尤其是中老年人)認(rèn)為自己的身體很棒，或是自己不會(huì)接觸身在武漢的人，所以并不重視這次病毒感染引起的疫情，沒(méi)有一點(diǎn)防范意識(shí)，還像平常一樣愛(ài)串門，而且出門不戴口罩。但事實(shí)告訴我們，新型冠狀病毒并不僅僅是人傳人，也可能具有動(dòng)物傳人的特點(diǎn)。武漢的疫情就是由某個(gè)野味市場(chǎng)中的“野味”引起的，所以并不是不接觸外來(lái)人口就一定不會(huì)感染新型冠狀病毒那么簡(jiǎn)單。

　　朋友們，親人們，能讓武漢封城;北京所有廟會(huì)取消;賀歲電影全部下架;武漢建立“小湯山”形式的醫(yī)院;全國(guó)戒備，百城空巷的疫情一定是嚴(yán)重到超乎我們的想象了。有數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年1月25日13時(shí)26分，國(guó)內(nèi)疫情已確診1336例，疑似1965例，治愈38例，死亡41例。福建地區(qū)也已確診10例，疑似4例。

　　在20xx年1月25日早上9點(diǎn)12分河北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院耳鼻喉科主任梁武東也因感染新型冠狀病毒肺炎在武漢市金銀潭醫(yī)院不幸去世，才享年62歲，多么令人痛心啊!

　　親朋好友們，就連全副武裝的醫(yī)生都會(huì)感染的病毒，我們這樣的普通人又怎能不多加防護(hù)呢?

　　正如春晚中抗擊肺炎的詩(shī)中所說(shuō)，“讓自己不感染，就是您對(duì)抗擊疫情做出的最大貢獻(xiàn)。您安全了，14億人都安全了，疫情就被擊垮了!”

　　親人們，朋友們，讓我們少出門，出門戴口罩，愛(ài)護(hù)好自己的身體，為武漢加油，為中國(guó)加油!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇9

　　世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”江水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視.戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”聽(tīng)到此語(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“*”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

　　“忍耐”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的修養(yǎng)?

　　“英雄，不是因?yàn)槲淞Χ�稱雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。

　　喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的修養(yǎng)吧!

　　我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種修養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼?zhèn)渲�人，而古往今�?lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯*作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?

　　你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

　　先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇10

　　同學(xué)們： 大家好!

　　有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

　　終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ�下走到一個(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

　　故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?

　　同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解?

　　當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。 綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)

　　去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇11

　　巖壁斜倚，松柏垂蔭，山花爛漫，清泉飛瀑。不過(guò)是幾尺的山洞，卻盤臥著你這令老子感嘆，孔圣側(cè)目的人中之龍。你靜謐在無(wú)拘的山野，飽吟著“陰陽(yáng)有感，天人合一”的曠達(dá)詩(shī)經(jīng)。寒風(fēng)凜冽，吹不動(dòng)你堅(jiān)定的攫取之心;烈日炎炎，燃不盡你涓涓的雋永潮思;環(huán)堵蕭然，動(dòng)不了你淡雅的高潔之志。

　　你，黔婁子，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)，群雄爭(zhēng)霸、神州割據(jù)的動(dòng)亂年代，在你面前屹立著家徒四壁、簞瓢簍空的巍峨高山，橫亙著荊棘彌途的“究天人，通古今”之路。你淡淡一笑，那么云淡風(fēng)輕，那笑里含著采薇而食的愜意;那笑里含著白鷺青天的高遠(yuǎn);那笑里含著萋萋芳草的清新雋永。

　　于是四篇著定，《黔婁子》震世，學(xué)子們奉它為圭臬;國(guó)君卿相奉它為治國(guó)安邦之道;名家奉它為傳世經(jīng)典。于是你在出乎意料間高大，又于情理之中不朽。

　　可你還是淺淺一笑，英眉舒卷，拂袖而去。魯共公欲拜你為宰相，你扶須而笑，你的心容不下銅臭權(quán)貴;齊威王誠(chéng)請(qǐng)你為國(guó)卿，你輕輕搖頭，你的性情走不進(jìn)爾虞我詐。你驀然遠(yuǎn)去，惟余下一個(gè)背影給世人，儼然間，我看到那背影里竟閃爍著梅花的傲骨，蘭花的堅(jiān)貞。

　　施良娣為你褪去羅綺，走出顯赫，洗盡鉛華，插上荊釵。你們?nèi)粘龆�作，日落而歸，攜著那清風(fēng)與蝴蝶漫步在田園小徑，伴著那綠水與青波蕩漾在空蒙雨色。你們看那云卷云舒，飛鳥(niǎo)相還;你們看那暮氣沉沉，楓葉紅林;你們看那楊柳依依，晚風(fēng)習(xí)習(xí);你們看那冬雪盈盈，銀裝素裹。你們吃著汗水澆灌來(lái)的山蕨，你們論著人生若只如初見(jiàn)，你們旖旎著幸福的生活。黔婁子、施良娣，一夕漁樵佳話，這是你的魅力，你的人格與貞操。

　　你同那孤直的松一般高挺，你同那傲雪的梅一般幽香，你同那隱逸的菊一般爛漫。你窮盡一生，奔馳于道家學(xué)說(shuō)，通變古今之言。你終是滿足的死去，像那東逝的流水，奔流到海不復(fù)回。即使死后布不足以蔽體，床榻不足以長(zhǎng)眠，你依然挺挺直直，如生前一樣。

　　曾參吊唁，大為悲慟，言之“何不斜而蓋之?”施良娣還是最了解你的人啊!若有所失的替你答道“斜之有余，不若正之不足，先生生而不斜，死而斜之，非其志也。”

　　曾子后有感嘆“惟斯人也，而有斯婦!”是啊，只因有你，才有知你若深的亮潔慧妻啊!

　　雨色迷蒙，洞周壁上，苔衣墨綠，蝸牛布陣，蟬蛻點(diǎn)點(diǎn)。洞中不再臥龍，臥的是你的白袍綸巾，是你的裊裊霧髯，是你的依依雋永……

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇12

　　教育，讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現(xiàn)代文明的城鎮(zhèn)。教育，讓原本無(wú)知的人類一步步走向今天的發(fā)達(dá)。教育，科學(xué)的傳遞，文化的繼承。教育，國(guó)家之脊梁，人類之根本。

　　教育就是這么重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都可能深刻地影響每一位學(xué)生。而如果老師沒(méi)有良好的個(gè)人素養(yǎng)，那么教育的效果就會(huì)大打折扣。

　　記得那是我上初一的一天，那天學(xué)校舉行升旗儀式大會(huì)。在會(huì)上，一位老師進(jìn)行了一番精彩的演講，內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學(xué)生，其中包括要遵守交通法規(guī)。老師在臺(tái)上神采奕奕，所說(shuō)的每一句話都是那么令人興奮，讓人產(chǎn)生一種奮斗的能量與積極向上的決心。

　　于是我?guī)е�快�?lè)的心情完成了一上午的學(xué)習(xí)，高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個(gè)熟悉的背影，仔細(xì)一看原來(lái)是在大會(huì)上演講的老師。只見(jiàn)他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過(guò)了斑馬線，而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。

　　我愣住了，全身的細(xì)胞仿佛在那一刻停止了運(yùn)作，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象，上午還在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋�，此時(shí)卻給了自己一個(gè)響亮的耳光。我的心情在和煦的陽(yáng)光下，顯得是那么陰沉。

　　我們的老師究竟怎么了?是純粹的個(gè)人素質(zhì)缺失?還是沒(méi)有掌握正確的教育方法?我不得而知。

　　老師總在不停地向我們傳授知識(shí)，不停地告訴我們?cè)撊绾巫鋈恕Ｋ坪跛麄兪潜M到了應(yīng)盡的責(zé)任，但實(shí)際上并非如此。也許學(xué)生在剛聽(tīng)完老師的教導(dǎo)時(shí)會(huì)深信不疑、倍受鼓舞，可如果當(dāng)他們見(jiàn)到了反例呢?甚至是見(jiàn)到他們敬愛(ài)的老師也在這么做呢?學(xué)生又會(huì)怎么想，怎么做呢?

　　正所謂要“言傳身教”，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“身教”的境界。我想這就是一個(gè)癥結(jié)所在。這就是為什么學(xué)生的成績(jī)不斷提高，而他們的行為和思想水準(zhǔn)卻在倒退，人與人之間越來(lái)越冷漠的原因之一。

　　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我們從不相信老師會(huì)帶著偽君子的面紗，但我們真誠(chéng)地希望老師能做出真正的表率，成為我們真正的、敬愛(ài)的榜樣!

　　在我們的人生之路不斷向前延伸時(shí)，教育賦予了我們前進(jìn)的力量。從小處而言，教育是為了每一個(gè)人能在社會(huì)上立足;從大處而言，教育又是為了國(guó)家的興衰，為了人類的存亡。

　　為了我們，為了國(guó)家，甚至為了全人類，希望每一位教育工作者都能肩負(fù)起自己的責(zé)任，言傳身教，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇13

　　從幼兒園到四年級(jí)，對(duì)我們好的老師有很多，但我印象最深的，還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師�！　�

　　宋老師說(shuō)話很快，如果不認(rèn)真聽(tīng)，就連一個(gè)字從耳邊溜走，你就不知道宋老師說(shuō)的是什么了。宋老師對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不會(huì)做題、做的慢、忘帶家庭作業(yè)，宋老師就按沒(méi)完成作業(yè)處置，就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什么，可是宋老師反復(fù)講了好幾遍的題做錯(cuò)了，打板子抄一百遍!不過(guò)，宋老師還是很關(guān)心我們的。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，宋老師趕緊給他拿紙，然后又叫了一位同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室�！皣�(yán)師出高徒”宋老師才教我們半個(gè)學(xué)期，我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績(jī)。可是考第五單元的時(shí)候，我們班被八班超過(guò)了，宋老師就說(shuō)：“考好了，有獎(jiǎng)勵(lì);考不好，就會(huì)有懲罰。今天，你們的作業(yè)是兩張大卷，10乘10除。”我們聽(tīng)了都唉聲嘆氣，宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!　　

　　張老師雖然對(duì)我們很和氣，可是張老師對(duì)于不帶作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)、回答問(wèn)題答不上來(lái)、上學(xué)遲到，可比宋老師懲罰的要嚴(yán)。張老師上課，無(wú)論什么問(wèn)題，只要是我們不懂的，張老師就必須要講到我們會(huì)為止。有一回張老師布置了很多作業(yè)，我們都愁眉苦臉的，張老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我們：“作業(yè)多嗎?”我們嘴上說(shuō)不多，可是心里卻說(shuō)好多呀!張老師說(shuō)：“這好像不是你們的心里話，那好吧，你們這幾天表現(xiàn)的很好，含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了。”我們聽(tīng)了轉(zhuǎn)悲為喜，高興得跳了起來(lái)�！　�

　　這就是我的兩位好老師，你們的呢?

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。有一種美，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它，光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。

　　我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)，我們共同用文明營(yíng)造著一個(gè)和諧的校園�？墒蔷驮谶@美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下的衛(wèi)生紙、塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧;還有少數(shù)同學(xué)講粗話、臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。以上這種.種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。構(gòu)建和諧校園，第一是要在老師與學(xué)生之間架一座互愛(ài)的友誼之橋，讓彼此處于一種沒(méi)有矛盾的狀態(tài)，朝著同一方向共同合作。要形成師生的和諧，需要教師尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，滿腔熱情鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，使他們對(duì)自己充滿信心，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功的喜悅。徹底改變教師主宰課堂的現(xiàn)象，使傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生學(xué)不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第二是要在同學(xué)與同學(xué)之間創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友善的和諧關(guān)系，我們?cè)趯W(xué)校相互之間交流最多的就是彼此之間，所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)和睦相處，學(xué)會(huì)友好相處，對(duì)于他人友好，也是對(duì)自己有好，這是一定的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面有很多不會(huì)的東西，可以請(qǐng)教那些優(yōu)秀的同學(xué)，這是我們的一種相處方式，我們不要有什么嫉妒的心理，不要認(rèn)為別人的成績(jī)比自己好，自己就不滿意，這樣的想法是非常不好的，也會(huì)影響我們同學(xué)之間的感情，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守我們學(xué)校的規(guī)定，應(yīng)該要讓自己努力的學(xué)習(xí)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，別人身上有很多優(yōu)點(diǎn)，往往是自己身上沒(méi)有的，我們要去積極的學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，讓自身強(qiáng)大起來(lái)，現(xiàn)在這種感覺(jué)給我的非常大的印象，我以后一定會(huì)去跟同學(xué)們相處好的，我相信大家也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做到這一點(diǎn)，和睦相處是我們?cè)趯W(xué)校做到的第一件事情，應(yīng)該要去認(rèn)真的落實(shí)，要去打起精神來(lái)。針對(duì)此次疫情，我們要時(shí)刻遵守學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的規(guī)章制度，服從統(tǒng)一安排，主動(dòng)配合排查，注意個(gè)人防護(hù)，保持個(gè)人衛(wèi)生，做好健康監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持良好習(xí)慣，拒絕聚集活動(dòng)，嚴(yán)格疫情監(jiān)測(cè)，致敬“逆行”先鋒，為國(guó)加油助力!文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

　　相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會(huì)，今日的快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬于我們!讓我們從今天做起，做一個(gè)文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧校園吧!

　　謝謝大家!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇15

　　我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

　　當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻�幼兒教師，我比其他的人更有�?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟�我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

　　每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗�長(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗�的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

　　我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟�我比別人更多了一份愛(ài)。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇16

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家新年好!

　　踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和歡樂(lè)的新年!不知不覺(jué)的一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。學(xué)前六班是個(gè)溫暖的班集體，班級(jí)的生活豐富多彩，在這里我漸漸地長(zhǎng)大了。從一個(gè)走路蹣跚的娃娃如今我學(xué)會(huì)了跳繩、踢毽子;吃飯時(shí)一看見(jiàn)豆腐就能哭的我如今不再挑食了;以前不愛(ài)說(shuō)話的我現(xiàn)在就連鄰居的阿姨都說(shuō)我變得開(kāi)朗了。我學(xué)會(huì)了自己穿衣疊被、自己整理書包讓媽媽省心啦。

　　這些進(jìn)步是離不開(kāi)老師的汗水的!我在這里說(shuō)一句“老師，您辛苦了!”

　　我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我們的班級(jí)——學(xué)前六班!

　　最后祝愿大家新年快樂(lè)，在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇17

　　大家好，我今天跟大家談?wù)摰脑掝}是：青春。

　　青春，是個(gè)充滿了陽(yáng)光氣息和泥土芳香的字眼，就像鄉(xiāng)間小路上騎著自行車疾馳而過(guò)的少女那氤氳著誘人氣息的長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)，顯得那么飄逸而又充滿了詩(shī)情畫意。此時(shí)，它是如此地純。青春，同時(shí)又是個(gè)危險(xiǎn)的注腳。它可能意味不計(jì)后果的腎上腺素激增，意味著漫不經(jīng)心的打砸、燒殺與搶掠，意味著刻骨相愛(ài)的同時(shí)卻又無(wú)情的互相傷害。而此時(shí)，它又顯得那么的復(fù)雜。

　　青春是成長(zhǎng)，是蛻變，是毀滅，也是升華。青春是一場(chǎng)無(wú)聲的兵慌馬亂。只是，關(guān)于青春的一切，都逃不開(kāi)掙扎。

　　青春猶如方糖，對(duì)吧?有棱角的，易碎的，荒.唐的、甜蜜的……這種甜蜜是要親身用舌尖的熱量，才能融化，才能品嘗……你總不能隔岸觀火，人生總有這么一個(gè)階段，一個(gè)做什么也快樂(lè)的階段，一個(gè)說(shuō)什么也真誠(chéng)的階段。笑他們，皆因我們?cè)��?jīng)荒.唐過(guò)，愛(ài)他們皆因我們?cè)��?jīng)甜蜜過(guò)。

　　自己的青春基本也屬于大眾主流的，乖乖地長(zhǎng)大，狠狠地讀書，然后苦苦的工作，痛苦嗎?痛苦，卻也快樂(lè)。“刻意地尋找青春的價(jià)值是沒(méi)有意義的，對(duì)于青春，我們只需要回憶，回憶完了，然后繼續(xù)向前”。

　　這些就是我對(duì)青春淺淺的看法，謝謝大家。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇18

　　水燒到99℃不算開(kāi)，最后只要再加熱1℃，就能突破物理形態(tài)的臨界線，從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。

　　走完了99步，人們都說(shuō)最后一步最難邁，最難走。其實(shí)這最后一步和99步的每一步，沒(méi)有什么兩樣，只是人們?cè)谶~這一步時(shí)自己嚇唬自己，容易放棄，不去堅(jiān)持罷了。無(wú)論做什么事，只要敢于堅(jiān)持，決不放棄，那些不可能的事，也會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>

　　20xx年前，我在《環(huán)球》雜志上讀過(guò)一個(gè)很感人的真實(shí)故事。故事的主人公是個(gè)年輕貌美的女子，一天，跟隨丈夫在山頂拍照，突然丈夫一腳踩空，隨即向萬(wàn)丈深淵滑去，周圍是陡峭的山崖，兩手無(wú)任何抓處。就在這十分危急的一瞬間，妻子兩手抱住崖邊的樹(shù)干，用嘴咬住了丈夫的上衣。這時(shí)丈夫懸在空中，妻子又不能松手，只好用兩排潔白細(xì)碎的牙齒承受著一個(gè)高大的身軀。妻子不停地對(duì)自己說(shuō)：“咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!”她美麗的牙齒和嘴唇被血染得鮮紅鮮紅。半個(gè)小時(shí)后，被游客發(fā)現(xiàn)，才把他倆救上來(lái)。這位妻子身單力薄，為什么會(huì)在緊要關(guān)頭，爆發(fā)出這么大的承受力和忍耐力?一位生理學(xué)家認(rèn)為：“身體機(jī)能對(duì)緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時(shí)，腎上腺能大量分泌出激素，傳到整個(gè)身體，能產(chǎn)生額外的力量。”如果從心理方面分析，這種生理現(xiàn)象，產(chǎn)生于人的心智和精神的力量。這位妻子能咬緊牙關(guān)，一再堅(jiān)持，是因?yàn)樗�心里只有一個(gè)念頭：千萬(wàn)千萬(wàn)不能松口，否則丈夫就會(huì)跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。人有了心智和精神力量的支配，就連死神也怕咬緊牙關(guān)!

　　要問(wèn)成功有什么秘訣，丘吉爾在劍橋大學(xué)講演時(shí)回答得很好：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是，決不放棄;第二是，決不，決不放棄;第三是，決不，決不，決不放棄。”

　　決不放棄，就是堅(jiān)持，它來(lái)自于人的毅力。毅力是人類最可貴的財(cái)富，在走向成功的路上，沒(méi)有任何東西能代替毅力。熱情不能，有一時(shí)熱情的人往往在最后一步退縮，這已屢見(jiàn)不鮮;聰明也代替不了毅力，因?yàn)槭郎鲜�敗的聰明人太多了�?/p>

　　人有了毅力，就容易成功，沒(méi)有毅力，就容易前功盡棄。想想我們做過(guò)的事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論做什么事，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，越是重大的事，經(jīng)歷的過(guò)程就越長(zhǎng)。從事情的開(kāi)始，到事情的終了，然后又是一個(gè)開(kāi)始，又是一個(gè)終了。

　　在這一個(gè)個(gè)過(guò)程中，會(huì)有開(kāi)始時(shí)的期望和喜悅，接著會(huì)有很多困難和挫折，然后更多的時(shí)候可能是你一再努力，但卻無(wú)法看到成功的曙光。

　　這時(shí)候正是“勝利女神”考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，就看你有沒(méi)有毅力。被拒絕了1000次之后，還敢去敲1001次門的席維斯·史泰龍就是靠毅力走向成功的。他在未成名之時(shí)，身上只有100美元和一部根據(jù)自己悲慘童年生活寫成的劇本《洛奇》。于是他挨家挨戶地拜訪了好萊塢的所有電影制片公司，尋求演出的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)時(shí)好萊塢總共有五百家制片公司，史泰龍逐一拜訪過(guò)后，沒(méi)有任何一家公司愿意錄用他。史泰龍面對(duì)五百次冷酷的拒絕，他毫不灰心，回過(guò)頭來(lái)，又從第一家開(kāi)始，挨家挨戶地自我推薦。第二輪拜訪，好萊塢的五百家公司，仍然沒(méi)有一家肯錄用他。

　　史泰龍沒(méi)有放棄希望，他堅(jiān)信“沒(méi)有所謂的失敗，只是暫時(shí)不成功而已”。他把1000次的拒絕，當(dāng)做是絕佳的經(jīng)驗(yàn)。接著他又鼓勵(lì)自己從1001次開(kāi)始。后來(lái)又經(jīng)過(guò)多次上門求職，總共經(jīng)歷了1855次嚴(yán)酷的拒絕，他的毅力終于感動(dòng)了“勝利女神”——“我不忍心再看你拼命了，你耗盡了多少汗水，我就給你多少喜悅吧!”終于有一家電影制片公司同意采用他的劇本，并聘請(qǐng)他擔(dān)任自己劇本中的男主角。

　　史泰龍的希望“兌現(xiàn)了”，電影《洛奇》一炮打響，他成了超級(jí)巨星，美國(guó)新一代的英雄偶像。

　　哲人說(shuō)：“百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望。”我們常常發(fā)現(xiàn)生活中有許多人做事最初都能保持旺盛的斗志，在這個(gè)階段普通人與杰出的人是沒(méi)有多大差別的，然而，往往到最后那一刻，頑強(qiáng)者與懈怠者便各自會(huì)顯示出來(lái)。

　　前者希望之火不滅，能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到勝利;而后者在這時(shí)，被前進(jìn)路上的迷霧遮住了眼睛，他們不懂或者忘了再忍耐一下，再跨前一步，就會(huì)豁然開(kāi)朗。結(jié)果懈怠者在勝利即將到來(lái)之前那一刻，放棄了希望，停住了腳步，失去了自己應(yīng)有的成功。

　　人們都知道，水燒到99℃不算開(kāi)，最后只要再加1℃，就能突破物理形態(tài)的臨界線，從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不開(kāi)的水就變?yōu)殚_(kāi)水。成功和燒水是一個(gè)道理。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇19

　　達(dá)摩達(dá)拉說(shuō)：世界只有自由自在欣賞廣闊地平線的人，才是快樂(lè)無(wú)憂的郭小川也說(shuō)：但愿每次回憶，對(duì)生活都不產(chǎn)生負(fù)疚------其實(shí)兩位哲人，都是在向我們召喚：我們需要快樂(lè)，快樂(lè)屬于我們!

　　佛說(shuō)：一草一天堂，一花一世界。在多姿多彩，充滿生靈的世界�？鞓�(lè)不只屬于有思想，有智慧的人類。它還屬于世界的每一隅，每一旮旯------小溪的快樂(lè)，就在于勇往直前，不怕阻攔，引吭高歌流向浩如煙海的汪洋。雄鷹的快樂(lè)，就在于展開(kāi)翼翮，翱翔鳴囀直沖藍(lán)天。荷花的快樂(lè)，就在于美麗圣潔，淤泥不染，含苞待放吐絮花蕊快樂(lè)不需要裝飾，也無(wú)須犀鈿它只屬我們的靈魂!

　　快樂(lè)屬于舍棄的天堂

　　天地之大，江河之寬世間萬(wàn)物，總有許許多多，讓我們?nèi)绨V如迷，無(wú)法割舍------紅人明星，又會(huì)引起多少“粉絲“追捧與敬畏?旖旎桃園，巍峨高山。又會(huì)讓多少文人騷客駐足此地?珍貴黃金，神通金錢，又能誘惑多少財(cái)迷心竅之人?然而當(dāng)這些，隨著秋風(fēng)，化成枯枝敗葉，頹圮泥墻。又會(huì)有多少人，嘆息生命短暫，社會(huì)黑暗，塵世喧囂?又會(huì)有多少人，把曾經(jīng)的快樂(lè)烙印在心中?“幾曾隨逝水，豈必委芳?jí)m”人生在世。又何必在乎朝朝暮暮，生生死死，得得失失!我們不妨，學(xué)會(huì)舍棄。舍棄曾經(jīng)無(wú)法割舍的東西，因?yàn)榭鞓?lè)屬于舍棄的天堂!

　　快樂(lè)屬于擁有的圣地

　　阿達(dá)爾切夫說(shuō)：生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燃燒完了。契訶夫也說(shuō)：人生就好像一張白紙，我們渴望有更多的紙，來(lái)讓我們打草稿，但是人生只有一張。所以我們不必在自己的人生中，浪費(fèi)太多的時(shí)間------“春種一顆粟，秋收萬(wàn)粒籽”與其把一顆種子，埋沒(méi)在傷心，憂愁，猖狷，踟躕的盒子里。我們?yōu)楹尾怀弥?ldquo;春天”給自己種下一顆種子。讓它吮吸圣地的乳汁，然后慢慢的生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果最后長(zhǎng)成一棵蒼天果樹(shù)或許它的果實(shí)很小，很酸，很多疙瘩但是它也是快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)屬于擁有的圣地!

　　你是快樂(lè)的么?你會(huì)因?yàn)樯釛壟c擁有而快樂(lè)么?如果是恭喜你，你很快樂(lè)!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇20

　　生活中，有多少人能像這個(gè)魯國(guó)人一樣發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并找到自己的最佳位置呢?任何一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，但不是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，取得事業(yè)的成功。事實(shí)上，不少人才就是被不適合自己的環(huán)境埋沒(méi)了。一個(gè)人光是有所長(zhǎng)還不夠，還得找到一個(gè)適合自己成長(zhǎng)的環(huán)境，一個(gè)能施展自己才華的平臺(tái)。

　　我們都知道，團(tuán)花樹(shù)是世界上生長(zhǎng)最快的樹(shù)，被譽(yù)為“奇跡之樹(shù)”“寶石之樹(shù)”，是發(fā)展人工造林最理想的樹(shù)種。但是，如果把團(tuán)花樹(shù)放到沙漠里，它很快就會(huì)干枯，其價(jià)值還不及普通的白楊。

　　橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。同樣，一個(gè)人在不同的環(huán)境下，取得的成就大小也有天壤之別。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所選擇的土壤不適合自己生長(zhǎng)時(shí)，你唯一需要做的就是及時(shí)身退、重新選擇，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，不是因?yàn)槟悴恍�，而是因�(yàn)槟銢](méi)有選擇自己的最佳位置。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇21

　　今天的生活在過(guò)去的夢(mèng)里，未來(lái)的生活在今天的夢(mèng)里，夢(mèng)像一條綢帶連接著過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。它是那么燦爛、那么絢麗，又是那么神秘;它是蓬萊的山閣、黃山的云海，飄飄渺渺而又真實(shí)存在。

　　有了夢(mèng)，生活就有了希望;有了夢(mèng)，就有了沖破黑暗的勇氣;有了夢(mèng)，就有了披荊斬棘的忍耐，有了跌倒時(shí)的爬起。多么美好的夢(mèng)啊!中華民族五千年歷史傳載著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng);是民族崛起的夢(mèng);是偉大祖國(guó)振興的夢(mèng)。無(wú)數(shù)炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)正在前赴后繼，奮斗不息。

　　我兒時(shí)的夢(mèng)想就是有一份理想的工作，能成為一名美麗的白衣天使，戴著高翹的燕尾帽，身著束腰的護(hù)士服，腳穿潔白的護(hù)士鞋，每天穿梭于病房之間，治病救人，為患者解除痛苦。

　　20xx年衛(wèi)校畢業(yè)后，我成為人民醫(yī)院的一名編外護(hù)士，那時(shí)科室護(hù)士少，重患多，每天的工作特別辛苦;靜脈輸液、測(cè)體溫、量血壓、術(shù)前準(zhǔn)備、病情觀察……，在辛苦中呵護(hù)著脆弱的生命，用自己的雙腿丈量著無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，能成為一名正式的在編護(hù)士，每天上班時(shí)間為患者做好耐心細(xì)致的治療和護(hù)理，休息時(shí)間還要刻苦學(xué)習(xí)

　　專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和技術(shù)操作能力。天道酬勤，經(jīng)過(guò)五年的堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)一次又一次的應(yīng)聘失敗后，終于在20xx年招聘護(hù)士考試中，我以全區(qū)第一名的優(yōu)異成績(jī)考入了醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。我深深的知道，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不只是我個(gè)人努力的結(jié)果，離不開(kāi)偉大祖國(guó)肥沃土壤的孕育，更離不開(kāi)大同這方熱土給了我這次機(jī)會(huì)。如今我的個(gè)人夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我要為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)盡一份力。

　　護(hù)士，一個(gè)與愛(ài)相關(guān)的稱謂，一個(gè)遠(yuǎn)離死神、點(diǎn)燃生命之光的名字。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械的忙碌著，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。無(wú)論現(xiàn)在或?qū)��?lái)，愛(ài)與奉獻(xiàn)都將是護(hù)士追求的永恒主題。在每天的工作中，把簡(jiǎn)單和平凡演繹成無(wú)數(shù)個(gè)精彩，快樂(lè)著病人的快樂(lè)，憂傷著病人的憂傷。在平凡與瑣碎的護(hù)理工作中詮釋著“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”的真諦。 記得20xx年“非典”肆虐時(shí)，我主動(dòng)報(bào)名到發(fā)熱門診。從5月2日發(fā)熱門診成立到8月中旬非典疫情解除，我一直工作在非典一線。每天都要穿著厚厚的隔離衣，防護(hù)鞋、戴著防護(hù)眼鏡、防護(hù)手套、在炎炎夏日要戴上八層紗布的防護(hù)口罩，身上、臉上都長(zhǎng)了痱子;雙手被汗水浸泡著;其中的滋味兒沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是難以想象的。

　　大家都知道，在隔離病房多停留一分鐘，也就多了一分被感染的機(jī)會(huì)，可是隔離病房的患者因?yàn)楸桓綦x，與家人朋友不能見(jiàn)面，不能參加社會(huì)活動(dòng)，生活方面受到了很大的限制，就連一日三餐都要我們護(hù)士送到床前，所以情緒非常低落。我就和患者面對(duì)面的交流，做好心理護(hù)理，以緩解緊張和焦慮給患者帶來(lái)的不安。經(jīng)過(guò)幾天的隔離和觀察，疑似患者解除隔離，可以和家人開(kāi)開(kāi)心心的回家，看到他們離院時(shí)幸福的表情，我覺(jué)得自己的付出是值得的。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇22

　　小時(shí)候我很單薄

　　經(jīng)常被幾位強(qiáng)壯的大男孩欺負(fù)

　　那時(shí)天空是青色的

　　太陽(yáng)每天露著蒼白的臉

　　我就是在那樣的天空下

　　被打得鼻青臉腫

　　衣服被扯破了

　　鞋也跑丟了

　　無(wú)力的抗?fàn)?/p>

　　無(wú)奈的躲避著

　　幸好有位毛先生救了我

　　背著我左突右沖

　　帶我離開(kāi)了家鄉(xiāng)

　　開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求索之路

　　路很難走

　　那個(gè)大男孩和他的朋友們緊追不舍

　　偶爾追上還要打我一拳

　　毛先生和我只好選擇小道

　　這條小小的曲折的路

　　要過(guò)好多條河

　　幾次我都差點(diǎn)淹死在河里

　　要翻好多座山

　　幾次我差點(diǎn)從山上掉下去

　　還要走過(guò)很大一片沼澤

　　每走一步

　　仿佛都聽(tīng)到泥草下的白骨在呼喚

　　沒(méi)有吃的

　　我就啃樹(shù)皮，吃草根

　　寒冷，野獸讓我害怕

　　毛先生卻始終拉著我的手

　　告訴我活下去才有希望

　　毛先生帶我到了一個(gè)陌生的地方

　　雖然這里依舊還有人欺負(fù)我

　　但我還是頑強(qiáng)的活下來(lái)了

　　八十年過(guò)去了

　　太陽(yáng)已是火紅火紅的

　　我長(zhǎng)大了

　　有了一個(gè)幸福的家

　　和一群愛(ài)我的人

　　小時(shí)候，我的名字叫紅軍

　　現(xiàn)在，我的名字叫解放軍

　　還記得那條路嗎?

　　兩萬(wàn)五千里

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇23

　　堅(jiān)持，不是所有人具備，而是強(qiáng)者。

　　生活的旋律，回蕩耳邊，思緒回到那天的堅(jiān)持。

　　兒時(shí)，來(lái)到水庫(kù)，岸上的蘆花擺動(dòng)著毛發(fā)，微風(fēng)使它“颯颯”作響，如孩童輕快的腳步，又如一首歡快風(fēng)趣的詩(shī)歌。灼熱的陽(yáng)光將地面燒的通紅，而樹(shù)叢中淡雅的花，在林中鳥(niǎo)兒的歡唱聲中睜開(kāi)雙眼，絢爛之極……

　　取出魚(yú)具，將魚(yú)餌甩進(jìn)水中，水花四濺，如花叢中奮力綻放的野菊，吐露清香。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)漂下沉，雙手微微顫抖，往上一提：“我去!怎么是把剪刀，運(yùn)氣真背!這年頭什么都有�！痹賵�(jiān)持會(huì)吧!時(shí)間如飛箭，我的額間有著乒乓球大的珍珠。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，魚(yú)漂一沉，我心頭大喜，伸出雞爪般的小手，用力一提，好大的魚(yú)啊!真是快活賽神仙。

　　只要不斷堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。

　　深冬，我們一家來(lái)到山腳下。望著眼前大山，蜿蜒起伏的山路，好似一條巨龍盤居在那。一股冷氣從后背悄悄探進(jìn)來(lái)，如觸摸皮膚的冰塊，更恰似至身于一個(gè)冰窟窿，不經(jīng)打了個(gè)激靈，頓時(shí)睡意全無(wú)。開(kāi)始爬山，我們一路順利，在快到山頂時(shí)，山路被大雪淹沒(méi)，但抱著勝利的決心，還是爬上山頂。

　　堅(jiān)持，是通往成功的金鑰匙。

　　盛夏，跆拳道開(kāi)課了。教練長(zhǎng)著瓜子臉，一字眉，眉間還有道傷疤，身穿白色長(zhǎng)袖衣，黑腰帶和一個(gè)濃墨重彩的鴨舌帽。剛開(kāi)始，教練就讓我們--劈腿。開(kāi)始劈腿，我的身體以肉眼可見(jiàn)的速度下沉，疼痛難忍，眼淚直掉如波濤洶涌的黃河，灑落一地。在自己的堅(jiān)持下終于成功了。

　　堅(jiān)持，是萬(wàn)物之源的動(dòng)力。

　　堅(jiān)持的道路并非是一條直路，而是好幾條曲折的道路，堅(jiān)持在你兩側(cè)。

　　在哪里存在，就在哪堅(jiān)持下去。

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇24

　　中國(guó)，是一個(gè)有著悠久文化歷史的古國(guó)，一個(gè)科技發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，一個(gè)有著許多優(yōu)美風(fēng)景的“景國(guó)”，一個(gè)擁有高強(qiáng)烹飪技術(shù)的“食國(guó)”!居住在這么一個(gè)美好的國(guó)家，美好的家園里，作為一個(gè)中國(guó)人，我一直感到驕傲、自豪，感到無(wú)比的榮譽(yù)!

　　美麗中國(guó)，因?yàn)樗�有悠久的文化歷史，所以美麗。中國(guó)有五千多年的歷史，歷史的結(jié)晶更是數(shù)不勝數(shù)，使古今多少國(guó)家捉摸不透，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻寫出了治國(guó)做人、倫理思想、道德觀念及教育原則!更令我們自豪的還是漢字。它是祖國(guó)最為悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書、到隸書、楷書、草書、行書，漢字經(jīng)歷了多少蜿蜒曲折的演變，敢問(wèn)世上，還有哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言經(jīng)歷了這么多的變化?此外，漢字具有形象、聲音和辭義三者于一體的特性，這在世界文字中是獨(dú)一無(wú)二的，使它更加具有獨(dú)特的魅力。

　　美麗中國(guó)，因?yàn)樗�有發(fā)達(dá)的科技，所以美麗。在1949年，年輕的中華人民共和國(guó)剛剛成立，多年的戰(zhàn)亂使中國(guó)滿目瘡痍，可是就在這樣的情況下，20世紀(jì)60年代，我們憑借毅力完成了兩彈一星的壯舉，向科技強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)域邁出了重要的一步。到了80年代，隨著改革開(kāi)放的成功，中國(guó)科技開(kāi)始騰飛。直到今天，中國(guó)用了區(qū)區(qū)三十余年的時(shí)間，讓各國(guó)不敢相信以往那個(gè)貧弱的中國(guó)居然成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體!載人飛船的成功、奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的舉辦成功，無(wú)不向世界證明著：中國(guó)，不僅有悠久的文化，而且有發(fā)達(dá)的科技!中國(guó)，不是科技弱國(guó)，而是世界強(qiáng)國(guó)!

　　美麗中國(guó)，因?yàn)樗�有無(wú)數(shù)的優(yōu)美風(fēng)景，所以美麗。中國(guó)有960萬(wàn)平方公里的國(guó)土，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。且不說(shuō)那長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊，且不說(shuō)那五岳群山的雄偉壯觀。只是一個(gè)杭州西湖，令世間多少旅行家為之陶醉。當(dāng)初意大利的著名旅游家馬可波羅來(lái)到杭州，望著景色如詩(shī)如畫的西湖，忍不住贊嘆說(shuō)：“人處其中，自信為置身天堂。”既然水都這么美了，山又豈會(huì)差?正所謂“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”由此可見(jiàn)，黃山著實(shí)令人著迷。黃山擁有四怪：奇松、怪石、云海、溫泉，這四怪在世界各地都享有盛譽(yù)，由此可見(jiàn)，中國(guó)實(shí)在是世上絕無(wú)僅有的“景國(guó)”!

　　美麗中國(guó)，因?yàn)樗�有高�?qiáng)的烹飪技術(shù)，所以美麗。問(wèn)問(wèn)世界各國(guó)的人民，哪個(gè)人不知道“吃在中國(guó)”這句話?從中國(guó)的傳統(tǒng)美食：粽子、糯米粑粑、餃子、湯圓、餛飩、面條、包子等，《到北京的烤鴨、天津的童子雞、廣東的鹽焗雞、湘西的土匪雞，酸甜苦辣咸等許多的美食》就連大街上一道普普通通的地道小吃都是令人回味無(wú)窮。就來(lái)說(shuō)說(shuō)蘭州拉面吧，一碗簡(jiǎn)單地不能再簡(jiǎn)單的面，卻包含著“一清二白三紅四綠五黃”這么多美味，清澈的湯、雪白的蘿卜、鮮紅的辣椒油、綠油油的香菜、一根根黃亮的面條，令世界多少美食家為之瘋狂，也使它獲得了“中華第一面”的美譽(yù)。“沒(méi)吃過(guò)正宗的中國(guó)美食，不算到過(guò)中國(guó)。”因此，中國(guó)理所當(dāng)然地坐上了“烹飪王國(guó)”的寶座，“食國(guó)”之稱，也是非中國(guó)莫屬。

　　中國(guó)的美，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫也寫不完，聽(tīng)也聽(tīng)不夠。我衷心地祝愿我們的祖國(guó)更加美麗，我們的家園更加美好!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇25

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的內(nèi)容是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　關(guān)于小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲。首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲很費(fèi)時(shí)間。在我們小學(xué)生的生活中，最寶貴的就是時(shí)間。俗話說(shuō)"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，一旦我們荒廢了寶貴的時(shí)間，以后再怎么懊悔，付出再多也無(wú)法追回了。

　　其次，玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，會(huì)在我們毫無(wú)察覺(jué)的情況下悄悄網(wǎng)住我們的手腳。網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)面十分絢麗多彩，讓自制力不強(qiáng)的小學(xué)生們只要看過(guò)一次，就被深深地吸引住，就會(huì)一直想著去玩。吃飯的時(shí)候想著去玩，學(xué)習(xí)時(shí)也想著去玩。所以學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。有的同學(xué)沉迷于電腦游戲，有時(shí)直接打一個(gè)通宵，第二天上課時(shí)精神不好，也是成績(jī)下滑的主要原因。

　　而且，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳硇慕】涤泻�。有些同學(xué)長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致嚴(yán)重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴(yán)重的甚至視網(wǎng)膜脫落。玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我們的眼睛一直盯著電腦屏幕，電腦散發(fā)出的輻射就在傷害我們。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π�學(xué)生的毒害太深了。

　　我這里還有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π�學(xué)生的危害的案例：xx年3月，重慶市沙坪壩區(qū)某中學(xué)有三個(gè)學(xué)生，在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后，準(zhǔn)備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時(shí)候就睡著了，其中一位同學(xué)已沉迷電腦游戲中長(zhǎng)達(dá)3個(gè)通宵。一列火車疾馳而來(lái)。一個(gè)同學(xué)滾下鐵軌死里逃生，另兩個(gè)瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學(xué)后來(lái)說(shuō)："如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)會(huì)被火車驚醒，他們決不會(huì)死。

　　也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，你說(shuō)了那么多玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，難道網(wǎng)絡(luò)游戲就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎？其實(shí)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些好處：適當(dāng)?shù)赝婢W(wǎng)絡(luò)游戲可以放松我們緊張的神經(jīng)等。但是，這些好處比起危害真是少之又少。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。在這里，我向小學(xué)生們呼吁：為了我們的身心健康，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧！

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇26

　　人的一生中,總會(huì)面臨許許多多的問(wèn)題,就像一張考試試卷一樣,有選擇題,判斷題,閱讀題,作文題等等.在考試中我們能運(yùn)用學(xué)來(lái)的知識(shí)把題目一一攻破,那么在人生這一科目上,我們是否能得心應(yīng)手呢

　　在成長(zhǎng)中,我們無(wú)時(shí)不刻在生活中獲得知識(shí),收集材料,這一切都為了人生這張大試卷.

　　一,選擇題

　　一生下來(lái),我們面前便擁有理清題目的能力,而選項(xiàng)是親戚朋友手中的各式各樣的糖果,面對(duì)著題目的迷惑,我選擇了我最喜歡的一種顏色,而答完后被一雙粗壯的滿是毛的大手擁抱和被一張渾厚的粗唇親吻后,我知道我選錯(cuò)了,號(hào)啕大哭,在哭聲中成長(zhǎng)了,進(jìn)入青年我又被升學(xué)這選題卡住了,A,B,C,D又一次困惑著我,然而這次我不再被"喜歡"而糊涂了,我運(yùn)用知識(shí),檢討自己,捫心自問(wèn)終于踏出了人生的第一步.

　　二,判斷題

　　這個(gè)世上有兩種人之分,一種是好人,一種是壞人,那么好與壞之間就看你如何去判斷,如何去看待了.正所謂"仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智".記得在我讀懂"床前明月光"那一年起,我有了自己的小秘密.就因?yàn)檫@秘密,對(duì)陌生人或不熟悉的人常退避三舍,但正因如此我失去了很多朋友,自己也憋得慌.秘密就是這樣的一種東西,當(dāng)你忍不住將它告訴別人時(shí),卻又苦苦哀求他別往下傳.就在這種"苦苦哀求"下,我的秘密也就不成秘密了,當(dāng)時(shí)我恨透了那人,認(rèn)為他是壞人,所以不和他接觸.知道我明白,"當(dāng)你對(duì)風(fēng)泄露了你的秘密,那你就不應(yīng)該去責(zé)備風(fēng)對(duì)樹(shù)林泄露了秘密."從那以后,我知道自己又判斷錯(cuò)了.

　　三,作文題

　　作文可是一道大題,占據(jù)"人生"的大分值,所以我們應(yīng)該慎重完成.其實(shí)作文才是人生的最主要部分,首先你必須選擇適合的材料,判斷材料的實(shí)用性,閱讀草稿,最后才下筆去寫.人生也不過(guò)如此,先選擇適合你走的道路,判斷路的方向,閱讀路的路標(biāo),最后才能走向人生的輝煌.

　　"遇到障礙,我會(huì)詛咒,然后搬個(gè)梯子爬過(guò)去"這是一位億萬(wàn)富翁說(shuō)的話,那么在人生這場(chǎng)考試中,我們遇到種.種障礙,是否又能爬過(guò)去呢不得而知.

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇27

　　他忘記了那些慘絕人寰的殺戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏棄了歷史的“雜質(zhì)”。

　　銘記與忘記，一對(duì)矛盾，結(jié)合于一體，渾然天成。這樣的“一體”，只有郁悶關(guān)。

　　1凄美篇章

　　大漢風(fēng)采，昭昭日月：為和平友好，張騫出使西域，大漢朝的馬蹄踏過(guò)這里;旌旗飄飄，驃騎將軍西擊匈奴，漢人的鮮血灑在這里;曲中憂怨，昭君出塞，迎親的樂(lè)曲響在這里;“今別子兮歸故鄉(xiāng)，舊怨平兮新怨長(zhǎng)”，蔡文姬的車輪碾過(guò)這里。蕓蕓眾生，雖然他們?cè)缫驯环庥≡跉v史的長(zhǎng)河中很久很久了，但玉門關(guān)見(jiàn)證了他們的曾經(jīng)存在，銘記下了這些歷史的凄美篇章。

　　玉門關(guān)，是血與淚的銘記，是生命存在的見(jiàn)證，是歷史走過(guò)的痕跡。

　　2平凡渺小

　　大漢盛世，并不朗朗乾坤：玉門關(guān)忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子;忘記了驃騎將軍一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的妻離子散，家破人亡;忘記了“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的慘劇;忘記了大漠黃昏，那一抹青冢的孤獨(dú);忘記了文姬的兩個(gè)孩子遙望著母親遠(yuǎn)去車影是那雙后會(huì)無(wú)期的眼睛。蕓蕓眾生，他們?cè)缫驯粴v史所遺棄。因?yàn)樗麄冊(cè)诖鬂h如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小。

　　玉門關(guān)，是平凡與渺小的深淵，忘記了滄海中的一栗又一栗，是歷史走過(guò)的一片茫然。

　　3記平凡，忘記了的輝煌

　　當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漸漸散去，當(dāng)和親的曲調(diào)早已消失在廣袤的天空，當(dāng)塵埃早已掩蓋了車輪碾過(guò)的痕跡，當(dāng)時(shí)間早已撫平了人們心中的傷痕。此時(shí)的大漢早已化為一堆堆黃土，留給人們的早已不是曾經(jīng)的輝煌——一切都是那么的蒼白無(wú)力。難道這個(gè)就是玉門關(guān)銘記下的大漢?這個(gè)就是為中華民族贏得至高無(wú)上尊嚴(yán)的大漢?時(shí)間可是抹去一切。經(jīng)過(guò)了過(guò)年歲月的侵蝕，大漢朝早已輝煌不在。因?yàn)樗�只屬于歷史，永遠(yuǎn)只是丹青中壯麗的一筆，只可遠(yuǎn)觀，遠(yuǎn)的足以讓人去忘記，最后只剩下一個(gè)粗獷的輪廓。

　　當(dāng)大漢朝的背影消失在21世紀(jì)的夕陽(yáng)中，無(wú)論是昭君還是蔡文姬，無(wú)論是張騫還是霍去病，卻依舊向人們昭示著生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的 “雜質(zhì)”——被萬(wàn)丈光芒掩蓋的珍珠永遠(yuǎn)留在了人們的心田。因?yàn)樗麄冸m生的平凡，卻演繹了不平凡的人生，向人們?cè)忈屃似椒驳膫ゴ?mdash;—把自己生命中最璀璨的部分留在了大漢的回憶里;因?yàn)樗麄冎两袢蚤W耀著人性的光輝，更因?yàn)橹挥猩�命的絕響才會(huì)成為人們心中的永恒。

　　謝謝大家!

四年級(jí)大約二三分鐘的演講稿 篇28

　　親愛(ài)的朋友們，大家好!

　　友誼是生活中的一盞明燈。今天，我想跟大家談一談“友誼”的話題。

　　友誼是人精神生活中最日常，最自然，最純樸，也是最需要的;而它卻和藝術(shù)的理想，詩(shī)的感情一樣，最受著時(shí)代精神的影響。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，我們不僅需要親情，更需要友情。友誼是我們畢生難覓的一種珍貴財(cái)富，世上最大的快事莫過(guò)于相互的情誼，相互的關(guān)心和幫助，智慧、友愛(ài)，是照亮我們黑暗的唯一光亮。在喧鬧的塵世中，能與自己的紅顏知己促膝談心乃為人生的一大樂(lè)趣。

　　什么才是真正的友誼呢?古羅馬的普拉圖斯曾說(shuō)過(guò)：“在患難中結(jié)下的友誼是世界上最寶貴的東西。”相信大家一定看過(guò)《馬達(dá)加斯加》這部影片，聰明可愛(ài)的斑馬瑪?shù)�，重情重義的獅子亞力克斯，滑稽的長(zhǎng)頸鹿梅爾曼，還有懷孕的河馬格洛莉婭誤打誤撞流落到了馬達(dá)加斯加島上，它們互幫互助，增進(jìn)了彼此間的友誼。猶為讓我感動(dòng)的是在斑馬失蹤時(shí)，伙伴們沒(méi)有拋棄它，冒著危險(xiǎn)逃出動(dòng)物園，展開(kāi)了大范圍尋找。在獅子無(wú)助、痛苦、孤獨(dú)時(shí)，伙伴們又給予了它赤誠(chéng)的愛(ài)心，讓嬌艷的友誼之花在每個(gè)人的心田綻放，在它們身上，閃爍著奪目的生命之光。四個(gè)動(dòng)物被愛(ài)與友誼的溫暖之光包圍著，被彼此之間的真誠(chéng)感動(dòng)著，它們是最幸福的。

　　再談?wù)勎覀冞@一屆吧，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)半年，大家就要告別母校各奔東西了。在最后的光陰里，我們是否用一顆寬容、善良的心靈去對(duì)待同學(xué)，那難聽(tīng)的臟話和揮舞的拳頭是不是也該收斂了?傷害同學(xué)的事一旦做出就無(wú)法收回，與其終生悔恨不如就從現(xiàn)在做起，珍惜友誼。

　　友誼是一種極需小心積蓄和保存的財(cái)富。友誼需要信任，信任是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦;友誼更需要寬容，寬容是人際關(guān)系中最具魅力的粘合劑、潤(rùn)滑劑，它猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅，是雙倍的快樂(lè)。友誼是春日的雨，夏日的風(fēng)，秋日的果，冬日的陽(yáng)，沒(méi)有人能測(cè)量出友誼腳下的路有多長(zhǎng)，友誼心中的海有多深，它雖無(wú)形，卻孕育著一份驚人的偉大。

　　人與人之間的友愛(ài)就是病人的靈丹妙藥。友誼，那心靈神秘的結(jié)合者!生活的美化者，社會(huì)的鞏固者!

　　讓我們用心感受社會(huì)，感受生活，感受世界，感受友誼吧!

　　謝謝大家!