即興演講幸福是什么（精選31篇）
即興演講幸福是什么 篇1
幸福是什么?玩耍是幼兒園小朋友的幸福，成績(jī)優(yōu)異是小學(xué)生的幸福，健康成長(zhǎng)是青少年的幸福，工作順利是大人們的幸福，安享晚年是老人們的幸福。幸福只是兩個(gè)普通得不能再普通的字，可它卻意義深刻，終其一生，幸福比金錢還要重要一千倍、一萬(wàn)倍，它將始終是人們追求的目標(biāo)。然而，雖然幸福這個(gè)名詞聽起來(lái)有些深?yuàn)W，但其實(shí)歸根結(jié)蒂，我覺得，幸福就是一種感覺。
這樣說來(lái)，幸福又很簡(jiǎn)單。因?yàn)樾腋＞痛嬖谠谀愕男睦�，如果你以樂觀積極的心態(tài)去感覺我們身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么，你就會(huì)感覺到很多的幸福。相反，如果你是一個(gè)悲觀的人，常常抱怨，那么你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的存在。比如說，你做完作業(yè)，給老師批改，老師覺得這題不應(yīng)該錯(cuò)，便開始教導(dǎo)你，如果你是一個(gè)愛埋怨的人，那你會(huì)覺得老師太厲害，太兇，但如果換一種心態(tài)去想，老師因?yàn)殛P(guān)心你才這樣做，那么你就會(huì)感受到這份關(guān)心帶來(lái)的幸福。所以說雖然每個(gè)人感受到的幸福是不一樣的，但真正的幸福需要用一顆善良的心去體會(huì)，需要用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，這樣，你就會(huì)在人生不同的階段，不同的時(shí)刻感受到各種各樣的幸福。
當(dāng)然，除了發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，我們更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造幸福!用一顆感恩的心，去幫助身邊的親人，關(guān)愛那些需要幫助的人，那么你會(huì)獲得雙倍的幸福。有句話講得好，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，當(dāng)我們能夠盡一己之力，溫暖他人，雖然有付出，但我們被回饋的幸福，又何嘗不值得?這樣的幸福，創(chuàng)造起來(lái)其實(shí)并不難，生活中可以說無(wú)處不在。比如說看見了一個(gè)雙目失明的老爺爺在吹笛子，乞討為生，便省下零花錢救濟(jì)他的生活;再比如說為走進(jìn)電梯的老人按住電梯，讓他們安全地進(jìn)出;再比如說晚上有時(shí)間就幫累了一天的父母敲敲背。創(chuàng)造幸福并不一定要做驚天動(dòng)地的大事，這些小事情，就能給身邊的人送去溫暖的幸福感，當(dāng)失明的老人向你說聲“謝謝!”，當(dāng)坐電梯的老人對(duì)你回以微笑，當(dāng)父母親激動(dòng)地摸著你的小手，這些回饋，雖然不是什么金銀財(cái)寶，但這些足以讓你的內(nèi)心充滿了幸福，因?yàn)橐粋�(gè)人的幸福，哪有大家一起幸福來(lái)得更加幸福呢?
幸福到底是什么?不同的年代，不同的人，答案會(huì)五花八門。但對(duì)我而言，幸福是一種感覺，發(fā)現(xiàn)幸福，創(chuàng)造幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，用一顆感恩和關(guān)愛的心，對(duì)待身邊的人和事，幸福就會(huì)每天都在!
即興演講幸福是什么 篇2
常常有人會(huì)問：“幸福是什么?”而往往得到的答案卻是大相近庭的，因?yàn)槊總�(gè)人認(rèn)為的幸福都是不同的!
在馬克思的夫人燕妮看來(lái)，有愛就有幸福。
馬克思和他的夫人燕妮之間的愛情是一個(gè)經(jīng)久傳頌的故事，燕妮是一個(gè)偉大的女性，為了愛情，他離開了原本富裕的家庭，和馬克思一起過著清貧的生活。倫敦流亡期間，他家一連幾個(gè)星期靠吃馬鈴薯過活。嚴(yán)冬沒有柴生火，生病沒錢看病。他付不起房租，家里的鐵床、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押了。馬克思寫完《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》，缺沒有郵費(fèi)把手稿寄到柏林去。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，孩子只能輟學(xué)。孩子病死了，沒錢買棺材埋葬……面對(duì)如此貧寒的日子，燕妮沒有抱怨也沒有離開，相反，她始終對(duì)生活充滿著信心，因?yàn)樗纳钪杏袗邸Ｋ院赖卣f：“我坐在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的手稿的那些日子，是我一生中最幸福的時(shí)刻。”
而在我國(guó)歷史上著名的旅行家和地理學(xué)家徐霞客看來(lái)，幸福是在旅行的過程中探索。
1636年，徐霞客準(zhǔn)備萬(wàn)里長(zhǎng)征大西南時(shí)，曾有人勸阻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已經(jīng)年過半百了，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢?”徐霞客把自己的畢生精力獻(xiàn)給了地理學(xué)研究事業(yè)，晚年仍感到有些遺憾，認(rèn)為沒能走遍祖國(guó)的山山水水，沒有去昆侖山，去更邊遠(yuǎn)的地方，進(jìn)一步探索大自然的奧秘。也許那個(gè)勸阻他的人永遠(yuǎn)無(wú)法理解，野外那么艱險(xiǎn)，為什么他不懂得享受呢?只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。
艾爾伯特·哈伯德認(rèn)為幸福是一種習(xí)慣;雨果則認(rèn)為幸福是承擔(dān)更大的責(zé)任;魯迅的幸福是作為一名革命家來(lái)給大家幸福。
幸福在詞典中的定義為：一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。至于幸福到底是什么，其實(shí)并沒有確切的答案，應(yīng)因人而異!
即興演講幸福是什么 篇3
有人說：“真正的幸福是不能描寫的，體會(huì)越深越難用語(yǔ)言描述。因?yàn)樾腋２皇且恍┍砻娴氖聦?shí)，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。”我想說，幸福不是給別人看的，重要的是自己心中充滿快樂和陽(yáng)光，這就足夠。
有些人天天愁眉苦臉，說有好多煩惱�？捎幸恍┤嗣刻於夹ξ模撬麄儧]有煩惱嗎?不，是他們的心態(tài)好。曾在網(wǎng)上看過這樣一條微博：如果有煩惱，能解決的話就不要煩躁，如果不能解決更不應(yīng)該煩躁。因?yàn)榧热徊荒芙鉀Q，煩躁何用?就好比半杯水放在桌子上，有人光看空的半杯，而有人看滿的半杯。那么，看滿半杯的人就是幸福的，就是懂得幸福的。曾經(jīng)，我也像很多人一樣問過自己，幸福是什么呢?現(xiàn)在我懂了，幸福無(wú)處不在，而且一直陪伴在我們身邊。
每天早晨起來(lái)，看著云彩飄蕩，任暖暖的陽(yáng)光在身上流淌，我覺得我很幸福。
每天在學(xué)校和同學(xué)嬉笑打鬧，灑下一串串銀鈴般的笑聲，我覺得我很幸福。
每天晚上聽著喜歡的歌曲，哼著熟悉的調(diào)子進(jìn)入夢(mèng)境，我覺得我很幸福。
也許幸福就那么簡(jiǎn)單。是撫琴，指間流瀉出的旋律;是笑時(shí)，不經(jīng)意顯現(xiàn)出的兩團(tuán)紅暈;是我們不著邊際的閑聊，是我們呼吸到新鮮空氣的時(shí)候，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間……幸福存在于每一分每一秒。只要我們學(xué)會(huì)珍惜，那么連眨一眨眼，都是幸福的。
即興演講幸福是什么 篇4
天使6班的各位小伙伴們：
大家早上好！我是大家的好朋友——富哥。今天演講主題什么是幸福。
什么是幸福？說實(shí)話，其實(shí)我也不是很明白，也許是能夠有一個(gè)美好的家庭，也許是能有一群知心的朋友，也許，是有一份理想的事業(yè)，我想或許這些都是大多數(shù)人所夢(mèng)寐以求的吧，但是，什么才是我的幸福呢？
回顧我這20多年來(lái)的生活，從小家境貧寒的我，能順順利利的上完大學(xué)，能安安心心的求知，能隨心所欲的夢(mèng)想將來(lái)，這一切都是因?yàn)槲业母改赴。麄兲嫖铱缸×松畹膲毫�，使我無(wú)憂無(wú)慮，他們幫我遮住了烈日寒冬，使我能夠長(zhǎng)大成人，是的，這就是幸福，這，就是我所認(rèn)為的----幸福。
也許有人覺得這種日出日落的生活很平凡，這，能夠叫做幸福嗎？是的，他很平凡，平凡到我們幾乎都會(huì)忽略的程度，看著每天的日升日落，看著每天父母的早出晚歸，我也曾覺得平淡，覺得無(wú)聊，甚至有時(shí)竟會(huì)產(chǎn)生一種厭惡的情緒，但是，隨著我漸漸長(zhǎng)大，隨著我見識(shí)的日漸寬廣，我終于明白了，幸福不是事業(yè)的成功，也不是所謂的人生贏家，而是，那一直在我們身邊的，一直平靜如水的注視著我成長(zhǎng)的家人，這些才是我的幸福。從小學(xué)到現(xiàn)在，每一次離開家，關(guān)心最多、問候最多的總是我的父母，他們問：兒子，你到了嗎？吃的習(xí)慣嗎？那里的人對(duì)你好不好？不要懶，做事情要積極主動(dòng)一點(diǎn)？…等等，每一句早已習(xí)慣，似乎很平淡的關(guān)心和問候，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的感覺我是世界上最幸福的人。我很喜歡吃我媽媽煮的米線、雞蛋面和烤豆腐，我現(xiàn)在深圳，已經(jīng)2個(gè)多月沒有回家了，說實(shí)話，我真的很想家，特別想我媽媽~~~~~~,如果現(xiàn)在能吃媽媽煮的米線，那是最幸福的。
也許在部分人認(rèn)為希望有一座房子，然后面朝大海，春暖花開，那是最幸福的。但是，我覺得能夠讓父母看著我長(zhǎng)大，而后，我又看著父母慢慢老去，這，才是幸福，才是這世上我所認(rèn)為的最大的幸福。
我的演講完畢，謝謝大家！
即興演講幸福是什么 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是燈光下安靜的陪伴，是一起翻閱一本書帶來(lái)的滿足感;幸福是一起出游時(shí)的背影，走牽著手一路歡笑的時(shí)光。
生活中的幸福無(wú)所不在，而為我們創(chuàng)造幸福的人也常常為我們帶來(lái)感動(dòng)。
我記得幾年前的一件事。那一次，我考試考了100分，蹦蹦跳跳地回家，迫不及待地把試卷拿出來(lái)給媽媽看，果然，媽媽也和我一樣高興。媽媽馬上拿出手機(jī)，把試卷平鋪在桌面上拍個(gè)照，配了一行字：“軒軒的禮物”，接著又把我的試卷粘在墻壁上，好讓來(lái)我家的客人能看到我的“光榮事跡”。媽媽又滿足地看一看試卷，拉著我的手說：“走，我們?nèi)コ院贸缘?”媽媽把我?guī)У缴虉?chǎng)，給我玩了平常她不舍得給我玩的娛樂項(xiàng)目，還帶我吃了美食，我吃得痛快，玩得開心。我忍不住問媽媽：“媽媽，你怎么像變了一個(gè)人似的?那么大方?”媽媽笑著說：“因?yàn)槟愕呐ρ?”我這才知道我的努力能讓媽媽如此快樂，如此滿足!既然如此，我還有什么理由不努力呢?這一天，我一直沉浸在幸福當(dāng)中。
這樣讓我感動(dòng)的事多如牛毛。有一天下午，我放學(xué)回家，肚子也有些餓了，推開家門，我聞到一股濃濃的飯菜香，走前一看，居然看到一桌子豐盛的飯菜，特別是那一整只雞和那碟牛肉，真是讓人垂涎三尺。這時(shí)，我看到了媽媽在廚房里忙碌的身影，只見她一會(huì)兒切菜一會(huì)炒菜一會(huì)放調(diào)料，豆大的汗珠從她的額頭流了下來(lái)……這一頓飯，讓我吃得格外的香、格外的久，即使刷完牙后，嘴里居然還有一股幸福的味道。
如果說世界上還有哪一種愛是無(wú)私的，那就是母親對(duì)兒女的愛;如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛。因?yàn)橛心笎墼谏磉�，我時(shí)時(shí)能聞到幸福的味道。
即興演講幸福是什么 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
何為幸福?幸福是“臨行密密縫，易恐遲遲歸的牽掛”;幸福是“安能折腰事挫折，直掛云帆濟(jì)滄�！钡钠床�;幸福是百思不得其解時(shí)老師教導(dǎo)后的恍然大悟。其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單。
有的人常常抱怨，我們苦苦追求幸福卻時(shí)常遭受痛苦，幸福如海市蜃樓般恍惚，又像北極星那般遙不可及。其實(shí)并非如此，幸福就在身邊，只要用心品嘗。
學(xué)會(huì)理解，才能感受幸福。
“理解”是一個(gè)復(fù)古又流行的詞眼。人與人之間需要相互理解。回望歷史的長(zhǎng)河，哥白尼推翻日心說時(shí)，畢加索畫荒誕怪異的《格爾尼卡》時(shí)，盡管沒有得到人們的立刻理解，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，他們最終得到理解與贊揚(yáng)，那些理論與名畫成為歷史上永放炫彩的光芒，是全世界人民的幸福。這時(shí)幸福是被理解的滋味!
學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，才能品味生活中的幸福。
人的幸福是蘊(yùn)含于科學(xué)與勞動(dòng)之中的。學(xué)習(xí)生活中，遇到難題絞盡腦汁百思不得其解時(shí)因得老師或同學(xué)的迷津指導(dǎo)，頓時(shí)恍然大悟的欣慰，這是一種幸福，這種幸福來(lái)源于思考。這時(shí)幸福是一種快樂學(xué)習(xí)的滋味!在花朵開放的季節(jié)里，日子亮麗得如同花一般，欣賞著這樣一份美好，這也是一種幸福，這種幸福來(lái)源于自然美。學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，幸福將不再是像北極星那般遙不可及，而事事有幸福之時(shí)，時(shí)時(shí)有幸福之事。
學(xué)會(huì)拼搏，才能體驗(yàn)幸福。
俄國(guó)著名作家屠格涅夫說過“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”居里夫人夜以繼日地潛心在實(shí)驗(yàn)室研究了十四年，發(fā)現(xiàn)新元素—鐳，被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這是她一生工作以來(lái)最大的幸福;司馬遷博覽史書嘔心瀝血十四年，寫成有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷之”評(píng)的《史記》，是中國(guó)史學(xué)樂章中幸福的一曲;林徽因一帶病工作，二不顧生命危險(xiǎn)搶救學(xué)生，三積勞成疾完成中國(guó)解放軍紀(jì)念碑的巨大工作，這三次拼搏為新中國(guó)留下了寶貴的財(cái)富。所以說拼搏吧!拼搏是帶引你我駛向幸福港灣的羅盤，這時(shí)幸福是拼搏成功的滋味!
即興演講幸福是什么 篇7
大家好!
很小的時(shí)候，就常常聽到大人們說：現(xiàn)在的孩子多幸福啊!什么都不愁，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。可在我在的心中，總也沒體會(huì)到那一刻�？傆X得一切生活都是自然的，自己也沒享受到與別的孩子不同的待遇。
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《凡卡》，這篇課文對(duì)我影響很大，也讓我對(duì)幸福有了一種新的認(rèn)識(shí)。相對(duì)于舊社會(huì)的兒童來(lái)說，我們是多么的幸福。凡卡的爺爺忍痛把自己唯一的孫子送入城里，凡卡整天都過著吃不飽、穿不暖，還要飽受折磨的生活。而對(duì)于我們來(lái)說，每天都在蜜罐里，倍受親人的呵護(hù)，這種幸福凡卡可能永遠(yuǎn)感受不到了。
有時(shí)，幸福就是父母一句關(guān)懷的話語(yǔ)。記得有一次，我早上起來(lái)晚了，媽媽先去上班，爸爸一邊催促著我快一點(diǎn)兒，一邊幫我準(zhǔn)備早飯，但我越著急，越是手忙腳亂。等一切都準(zhǔn)備好，爸爸一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“今天，你自己去上學(xué)吧!”當(dāng)時(shí)，我心里憋著氣，懷著沉重的心情走下樓。在樓下的人行道上，我心里一邊想著心事，一邊踢著路邊的小石頭。“啪，啪”，石子撞在路面上，聲音顯得非常沉悶，我望著路上來(lái)來(lái)往往的人，向?qū)W校的方向看了看，繼續(xù)往前走。突然，我的耳邊響起了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是爸爸在窗戶里探出身來(lái)對(duì)我說：“過十字路口時(shí)注意紅綠燈!”聽著這句話，我心中的怨氣立刻拋到了九霄云外，一股幸福的暖流涌上了我的心頭。
其實(shí)，幸福就在我們的身邊，只是我們沒有去深入體會(huì)和感受;幸福就在我們的心中，心中有幸福的人才會(huì)感恩。父母給予我們的關(guān)愛，讓我們感到幸福;同學(xué)之間相互幫助時(shí)，讓我們感到了幸福;擁有一個(gè)美好的家庭，讓我們感到了幸福。
幸福是什么?幸福就像春天里的小雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個(gè)問題：你知道，幸福是什么嗎？
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道；
幸福是陽(yáng)光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；
幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰；
幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)�！膀嚾换厥住钡奈⑿Α�
可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長(zhǎng)會(huì)是令我們終身難忘的。那天是個(gè)平凡的日子，但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個(gè)人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個(gè)人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺(tái)上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個(gè)大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng)，要求每天離開家或者回家時(shí)，都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個(gè)人回了一封信，每周三易老師都會(huì)念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個(gè)擁抱，讓他們也體會(huì)這種幸福。
幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時(shí)，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場(chǎng)合講話，也不敢站在這里給大家做演講�？墒墙�(jīng)過一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動(dòng)，每周一次的主題隊(duì)會(huì)，這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诿β抵凶孕哦鞓�。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞；喜歡在才藝秀中展示自己的技能；喜歡用學(xué)過的英語(yǔ)舉行卡拉OK比賽，朗誦比賽；喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得；喜歡和同學(xué)們探討歷史史實(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中徜徉；喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福？
幸福是什么？幸福是即將到來(lái)的六一，我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿；是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物；是努力學(xué)習(xí)后換來(lái)的“甜美的果實(shí)”；是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……
其實(shí)，只要我們用心體會(huì)，用心感受，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。
謝謝大家！
即興演講幸福是什么 篇9
大家好!
幸福是什么?幸�？赡苁菗碛薪】�，幸�？赡苁鞘菗碛薪疱X，幸福還可能是生活愉快。我認(rèn)為幸福是生活愉快，過著平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
爸爸，家中的頂梁柱。因?yàn)閶寢尣×耍园职旨缲?fù)起做家務(wù)，上班的活每天起早貪黑，為的是什么?還不是為了我和媽媽過上好日子嗎?自從媽媽病了以后，爸爸就更忙了，沒時(shí)間看電視，沒時(shí)間打電腦。只能工作。對(duì)于爸爸來(lái)說，幸福就是照顧好我和媽媽，過開開心心的生活就是幸福了。
媽媽自從病了以后，就只能成天躺在病床上。并且，我們都說他是累倒的，他還沒病時(shí)，做家務(wù)時(shí)媽媽包了的，做菜，洗衣哪一樣不是媽媽做的�，F(xiàn)在，他病了，還一直嘮嘮叨叨，對(duì)我們叮囑，也不忘為我們考慮。對(duì)于媽媽來(lái)說，幸福應(yīng)該就是丈夫主外，妻子主內(nèi)的生活吧，恐怕媽媽不會(huì)再想其他的了。
我，以前一直以為幸福是金錢，有了金錢就能幸福，現(xiàn)在我的觀念轉(zhuǎn)變了，變成只要合家歡樂——大家在一起吃吃飯，看看電視，這種愉快的生活就是幸福。
幸福是什么?還得自己感覺，別人說的不算數(shù)。而我認(rèn)為幸福是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的生活，你覺得呢?
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生如百味的料味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸，你會(huì)遇到快樂的事，可能下一秒，困難就會(huì)降臨，我在想，笑著也是一天，哭著也是一天，為什么不開開心心過一天呢?
周五有一節(jié)體育課，老師讓同學(xué)們學(xué)鴨子走，我想：怎么辦!下周一又要腿痛了，上下樓都不方便，可真煩人。老師哨聲一響，第一組的同學(xué)甩開膀子，都奮力地向前沖，同學(xué)們?cè)谝慌院啊凹佑?加油!”聽到加油聲，他們更加賣力地沖向終點(diǎn)，拋開了一切的雜念，用力地向前沖。
哦!到我了，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可為什么都使不上力，在陽(yáng)光下猶如失去了雙腿，沒有感覺，身體卻已不有自主地向終點(diǎn)移動(dòng)，同學(xué)的吶喊聲激勵(lì)著我，“堅(jiān)持下去，你就是勝利者，加油!”
我不能辜負(fù)了他們對(duì)我的期望，雙臂左右用力地?fù)]動(dòng)，步子加快，加大，成功了，我是第一名，我做到了，全班同學(xué)歡呼雀躍，看到大家的笑臉，原來(lái)幸福的味道如此甘甜，沁人心脾。
原來(lái)幸福就在我們身邊，就在我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，有時(shí)候遇到困難，不放棄，堅(jiān)持下去就是勝利者，這就是幸福的味道——甜。
即興演講幸福是什么 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
幸福是什么?幸福是寒冷冬天里的一杯熱茶，是在生病時(shí)的一聲溫暖的問候，是在夏天時(shí)的一絲涼爽，是在傷心落淚時(shí)的一聲激勵(lì)。
那我的幸福是什么呢?我記得在一個(gè)星期六的晚上，我正在看電視。突然，我肚子感覺一空，哎，怎么會(huì)感覺肚子餓了呢?難道是有什么怪物把我肚子里的東西吃掉啦?
于是我就想，如果此時(shí)有美味的東西擺在我面前該多好呀，可是我在家里東找找西找找，都沒有找到吃的，心里沮喪極了。突然，門鈴響了，是爸爸回來(lái)了。
我趕緊去開了門，爸爸看我這個(gè)樣子，急忙問：“你怎么啦?”我說：“爸爸，我餓了，能不能給我去買點(diǎn)東西吃?”爸爸說：“你等等我，我這就去買!”再過了一小會(huì)，我感覺我肚子越來(lái)越空了。
突然門鈴響了，我知道是爸爸回來(lái)了，我趕緊去打開了大門。爸爸拿了好多美味無(wú)比的東西，有香噴噴的羊肉串、聞起來(lái)臭吃起來(lái)香的臭豆腐，還有很多好吃的東西。我迫不及待地從爸爸手里接過東西，說了聲謝謝，就趕緊吃了起來(lái)。一陣?yán)峭袒⒀屎�，肚子已�?jīng)變得圓鼓鼓，肚子里的小怪獸也不再叫喚了，這是我情不自禁地又說了聲“謝謝爸比”。那時(shí)，我覺得心里幸福無(wú)比。
我突然發(fā)現(xiàn)，幸福就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事。是在有困難的時(shí)候，別人賜予的幫助。幸福不是什么大事，生活中處處藏著幸福。只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)幸福。
即興演講幸福是什么 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
你是否會(huì)有這么一個(gè)疑問，幸福是什么?
這個(gè)問題，我不知道如何作答，與其說幸福是什么?到不如說幸福像什么?
每天早上母親準(zhǔn)備的一碗粥，幸福就藏在粥里，你看著粘稠的白米粥，能感受到裊裊升起的熱氣，能嘗出粥里絲絲甜蜜，一碗粥下肚。這時(shí)，我問你，你覺得幸福是什么?亦或說幸福像什么?
在你們回答之前，我先來(lái)給出一份答案。幸福就是你喝下這碗粥后感受到的溫暖與滿足、是你感受到了絲絲甜蜜。幸福也就像是裊裊升起的熱氣，你能感受到它，不濃不烈，漸漸地消散在了空氣里，悄無(wú)聲息的將你包圍。
你瞧，幸福是多么美好的一種感受，也是多么美麗的水霧縹緲。
幸福是什么?我們能說，幸福就是那些讓你感受到溫暖、心底泛起感動(dòng)的種種美好情緒。一個(gè)幸福的人，他的生活必定是充滿陽(yáng)光的。這個(gè)時(shí)候，也能說幸福就像是天邊釋放著溫暖與光明的暖陽(yáng)。當(dāng)你沐浴著陽(yáng)光的時(shí)候，這是一件無(wú)比舒適的事情，這能讓你感受到一種愜意。而當(dāng)一陣清風(fēng)吹過來(lái)的時(shí)候，暖暖綿綿的微風(fēng)里還帶著花香，幸福也能是這一陣清風(fēng)，也能是這一股花香，幸福的模樣可多著。
幸福需要我們自己去抓住，請(qǐng)留心我們的生活，身邊那些愛著我們的人是我們感受到幸福最主要的來(lái)源。愛與感動(dòng)是幸福中不可撼動(dòng)的兩大因素，我們的父母，我們的親人，我們的朋友，請(qǐng)珍惜他們，是他們讓我們的生命更加立體，是他們讓我們的生活更充滿意義。
幸福是什么或許并不重要，因?yàn)樵诿總�(gè)人的眼中，幸福有著不同的模樣。最重要的是，我們要守住自己身邊的幸福。
即興演講幸福是什么 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
此時(shí)，我站在這里往下望，發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。是的，今天，我所講的是關(guān)于幸福的話題。
我經(jīng)常對(duì)著藍(lán)天想：幸福是什么呢？
我跑去問媽媽：“幸福是什么？”媽媽微笑著說：“幸福就是天天看到我的乖女兒健康成長(zhǎng)呀！”哦，我明白了，幸福原來(lái)就是母愛呀！
我跑去問爸爸：“幸福是什么？”爸爸撫摸著我的頭說：“幸福就是大家身體好，不生�！迸�，我明白了，幸福原來(lái)就是健康呀！
我跑去問爺爺奶奶：“幸福是什么？”他們不假思索地說：“幸福就是看著子子孫孫安居樂業(yè)�！迸�，我明白了，幸福原來(lái)就是孩子呀！
我跑去問老師：“幸福是什么？”老師想了想說：“幸福就是能看到學(xué)生得到好成績(jī)��！”哦，我明白了，幸福原來(lái)就是好成績(jī)呀！
我跑去問同學(xué)：“幸福是什么？”同學(xué)漫不經(jīng)心地說：“幸福就是和好朋友一塊兒玩唄！”哦，我明白了，幸福原來(lái)就是玩耍呀！
我跑去問警察叔叔：“幸福是什么？”警察叔叔斬釘截鐵地說：“幸福就是保衛(wèi)國(guó)家、社會(huì)與人民。”哦，我明白了，幸福原來(lái)就是生活在和平的社會(huì)里呀！”
不同的人給了我不同的答案，不同的答案展示出一種種不同的幸福。
我又在對(duì)著藍(lán)天想：我追求的幸福到底是什么呢？
我想，幸福對(duì)于我來(lái)說就是快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地生活；就是愛我的家人，老師，同學(xué)；就是愛自己的國(guó)家，為自己的國(guó)家而驕傲、自豪……
是的，幸福就是平安、健康。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诩胰�、老師的關(guān)愛下幸福成長(zhǎng)時(shí)，就在前天——4月20日早上8:02分，四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)大地震。很多人失去了親人、朋友。在第一時(shí)間里，全國(guó)人民都積極投入到救災(zāi)當(dāng)中，我們有理由相信，在全國(guó)同胞地努力下，雅安人民也將會(huì)幸福地生活！同學(xué)們，讓我們一起為雅安祈禱，為雅安加油吧！
即興演講幸福是什么 篇14
同志們：
在我們漫漫的人生長(zhǎng)河中，總會(huì)遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會(huì)迎來(lái)絢麗的彩虹和晴朗的太陽(yáng)。
小時(shí)候的我很喜歡閱讀課外書籍，長(zhǎng)大了的我也不例外。但相比小時(shí)候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因?yàn)樾r(shí)候的我，常常有許多不認(rèn)識(shí)的字，這給我小時(shí)候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對(duì)那些書籍時(shí)，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識(shí)的字就跑去問家中的長(zhǎng)輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難！
有一次，表姐來(lái)我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識(shí)的字，就拿出字典來(lái)翻查，很快的就把那個(gè)字給查出來(lái)了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個(gè)好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認(rèn)識(shí)的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個(gè)字的讀音、字義。就這樣一來(lái)二去，我認(rèn)識(shí)的.字越來(lái)越多，不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少，讀起書來(lái)更加流暢了�？催^的書也漸漸過了起來(lái)，豐富了我的知識(shí)量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹！”我相信挫敗也是一種幸福，因?yàn)樵诖鞌≈兴芙?jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福！
即興演講幸福是什么 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
水，有人說它是萬(wàn)物之源。也有人說它是罪惡天災(zāi)的源頭。
幸福，有人說它是愛的升華，還有人說它是看不見，摸不著，人類編造出來(lái)的虛無(wú)縹緲的東西。而我卻說幸福是看得見摸的著的，只是看你是否留心觀察過。
幸福猶如一杯水，一杯解渴的水，一杯清淡，平凡無(wú)奇的水。幸福可遇不可求。人人都不例外，可是我卻認(rèn)為我是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法得到幸福的可憐人。
我的爸爸媽媽長(zhǎng)期在外地工作，是為了我的學(xué)業(yè)奮斗著。可我—寂寞我孤獨(dú)我無(wú)助。只有我唯一的老朋友——周公和我談心。但是他不怎么見得著。終于有一天我似乎看到了幸福的閃光。
我獨(dú)自一人走在大街上，孤獨(dú)無(wú)聊，熙熙攘攘的人群，絲毫沒有影響我。他們好象沙子，與我檫肩而過。我好象在沙漠中，渴望得到雨水滋潤(rùn)的旅行者。不對(duì)，我就是在沙漠中，不覺呀然一驚，我置身于沙漠中。我的嘴干裂了，我的思想麻痹了，我的雙腿快垮了。但是我還是“一步一滑”地拖著疲憊不堪的身體，朝著綠洲邁出一步又一步，朝著水源邁出一步又一步，朝著幸福指示的方向艱難地走著。終于，我看到了綠洲，看到了水源，看到了幸福，就在那最后的一小步，我倒了下來(lái)，望著近在眼前的幸福，卻可望不可即，我發(fā)出撕心裂肺的呻吟，向前挪動(dòng)，可是，我最終沒有得到，倒在了那里，流出痛苦的眼淚。我憎恨上帝，想出一切骯臟的語(yǔ)言，發(fā)瘋似得罵著……
“啊——”我不要這樣的結(jié)果，我從睡夢(mèng)驚醒，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
我嚇了一跳，為平靜下來(lái)，我跑到樓下，突然我看見樓下開著燈，嚇了一跳，是誰(shuí)?不會(huì)是賊吧!我小心翼翼地走下樓梯，“啊——媽媽”我的媽媽回來(lái)了，我直奔過去，投入媽媽這溫暖甜蜜的懷抱。終于我喝到了那杯解渴的水。
即興演講幸福是什么 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
我演講匯報(bào)的題目是：做一名幸福的老師。
我叫___，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠(chéng)的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營(yíng)造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠(chéng)關(guān)愛，是成功的法寶
愛是一個(gè)永恒的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個(gè)孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會(huì)�！蔽疫�把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)行幫助，在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說：“___老師，你對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長(zhǎng)。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時(shí)想家，我都無(wú)償為她們提供電話。孩子們生病的時(shí)候，我主動(dòng)為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長(zhǎng)放心，孩子們高興，我就知足了�！�
二、任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔
幸福是千百年來(lái)人們一直追求的人生境界。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪?lái)自于你為別人，別人為你。
冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來(lái)了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興。
我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的，沒法用�？吹竭@種情況，我就借沒人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情�！�
我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福!
三、用愛心營(yíng)造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營(yíng)造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對(duì)家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來(lái)伺候。分家的時(shí)候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸�？鞓返剡^好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返�，奉獻(xiàn)是幸福的。
20__年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無(wú)計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無(wú)能力照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo)，有時(shí)晚上只休息兩三個(gè)小時(shí)，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她。
有一天，6歲的外甥女來(lái)看她媽媽，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來(lái)，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興。
身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯(cuò)不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘，贏來(lái)累累碩果
二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)、有一個(gè)教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
辛勤耕耘，換來(lái)累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，99年撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師。
回顧過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇17
大家好!
幸福是什么?每個(gè)人有不同的感想和體會(huì)，對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說，我并不知道，但當(dāng)媽媽推薦我看了一張照片，我深切的感受到了幸福。
照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識(shí)的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來(lái)破書，正專心致志的看著，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當(dāng)成自己的“精神樂園”。
看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著干凈整潔的校服，坐著舒適的椅子，聽著老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補(bǔ)習(xí)班，有些同學(xué)還請(qǐng)了外面的老師來(lái)家里教課。
在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來(lái)。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們?nèi)ネ饷尜?gòu)買自己喜愛的書籍，電影光碟。這都是那個(gè)少年夢(mèng)寐以求的事情啊!他做夢(mèng)都想多給一本書!他渴望學(xué)到知識(shí)啊!他也想穿著整潔的校服踏進(jìn)寬闊的教室，跟我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)啊!可是老天爺沒有眼，世間也很殘酷，就因?yàn)樗芨F，沒有錢，所以不能讀書，況且他沒有家人，只能自食其力，他就只能撿垃圾掙錢，來(lái)填飽肚子、養(yǎng)活自己。
從這張照片中我們知道了什么?難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?可是現(xiàn)在，有些同學(xué)身在福中不知福，寫作業(yè)叫苦叫累;吃飯時(shí)揀三撿四;有些同學(xué)買一個(gè)玩具就等于一家難民吃一年的飯菜;所以我們要珍惜，也許就是一兩塊錢，那個(gè)少年就能改變命運(yùn)，也許就是一兩塊錢，一個(gè)貧困學(xué)童就能上學(xué)，也許……
我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優(yōu)越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現(xiàn)在所擁有的一切。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇18
大家好，今天我給大家演講的主題是“幸福是什么？”。也許每個(gè)人心中都已經(jīng)有了一個(gè)自己的答案，但在這之前，我們先來(lái)談一談什么是生活。
首先，我不禁要發(fā)問：“活”和“生活”是一樣的嗎？這就好比兩座房屋�！盎睢钡奈葑永锩媸裁礀|西也沒有，空空如也。而“生活”，里面卻有著你留下的每個(gè)足跡、讓你牽掛的家人、要好的伙伴等等……要真正的在“生活”，并享受每一刻，才能“幸�！�。幸福是知足。比起給自己一人買一座大房子，空間太大又因而背上沉重的債務(wù)，不如買小房子來(lái)得好。幸福并不是擁有了多少，而是要珍惜眼前的每一個(gè)事物。
幸福是一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中難免會(huì)有陽(yáng)光照射不到的角落，因此我們需要轉(zhuǎn)移我們的視線，看看那些美好的事物，不要讓陰暗把心中的陽(yáng)光擠走。幸福還是一張能說會(huì)道的嘴，你的話語(yǔ)可以帶給別人快樂，你還能品嘗母親親手做的飯菜、品嘗幸福的味道……
幸福是什么？若問上一千個(gè)人，那將會(huì)有一千種答案。幸福的本身是一個(gè)謎，它等待人來(lái)發(fā)現(xiàn)答案，當(dāng)你體會(huì)到它時(shí)，殊不知它已伴你多時(shí)。
即興演講幸福是什么 篇19
“天空的幸福是披一身藍(lán);森林的幸福是穿一身綠;彩虹的幸福是掛七彩的錦緞;魚兒的幸福是一洼清水;鳥兒的幸福是在蔚藍(lán)的天空自由翱翔……”那么，你的幸福是什么?
我覺得，幸福是合家團(tuán)聚。過年時(shí)，與家人一起吃年夜飯，聽著長(zhǎng)輩的叮嚀，看著長(zhǎng)輩慈愛的眼神，飯桌上不斷傳出一陣陣笑聲，這時(shí)，我是幸福的。
我覺得，幸福是努力付出后的收獲。演講比賽前，我收集好稿子，認(rèn)真的背誦，細(xì)心的揣摩自己感情的收放，認(rèn)真聽取老師對(duì)我的意見，終于，我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。此刻，我是幸福的。
我覺得，幸福是家人的鼓勵(lì)，在我考試失利時(shí)，媽媽幫我分析原因，告訴我應(yīng)該注意的問題，在媽媽的鼓勵(lì)下，我不在傷心，重新振作起來(lái)，迎接下一次考試�，F(xiàn)在，我是幸福的。
我覺得，幸福是父母對(duì)我的關(guān)心。晚上睡覺時(shí)為我鋪好被褥，吃飯時(shí)給我夾的一塊兒肉，出門時(shí)叮囑我路上要小心，注意安全，天熱時(shí)，給我晾一杯白開水……這些細(xì)小的，數(shù)不勝數(shù)的細(xì)節(jié)，讓我如同沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我是幸福的。
幸福無(wú)處不在，只要你以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)，那么你的每一天都會(huì)是幸福的。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇20
老師們，同學(xué)們：
大家好!
“幸福是什么?”那時(shí)幼小無(wú)知的我曾向人們問過許多次這個(gè)問題。有的人回答說幸福是金錢，金錢可以讓人買到你所想要的東西;有的恩說是知識(shí)，因?yàn)樗梢猿鋵?shí)自己，讓自己擁有寶貴的財(cái)富;有的人說是親人，有的人說是友誼，到底幸福是什么呢?
小學(xué)時(shí)，我學(xué)了一篇《幸福是什么》的課文，無(wú)知的我便對(duì)“幸福”這一個(gè)新鮮的詞感到非常好奇。于是，我去辦公室問老師，什么是幸福。
老師聽了，溫柔的笑了，拿起桌上的一瓶水對(duì)我說：“幸福，就是這瓶水。”
水?哦，這瓶水我記得。因?yàn)樽蛱炖蠋煹纳ぷ雍芡矗�是堅(jiān)持用沙啞的嗓子給我們上課。們看了很感動(dòng)，而博學(xué)的班長(zhǎng)說鹽水可以治喉嚨痛，于是我們一早就拿著一瓶溫?zé)岬柠}水放在講臺(tái)上給老師喝，我還記得老師看到這瓶鹽水時(shí)，她笑得很燦爛，像學(xué)�；▔锸㈤_的花兒，而且她眼里還閃爍著淚光呢!但是，為什么說這瓶水是幸福呢?
我疑惑的歪著頭，打量著老師手上的水瓶，想看看瓶子上有沒有“幸福”這兩個(gè)字眼。
而一邊的老師好笑的看著我的舉動(dòng)，笑著對(duì)我說：“幸福是多種多樣的，每一個(gè)人都擁有自己不同的幸福。唔，就好像你考試考了滿分，父母夸獎(jiǎng)了你，那就是幸福。而老師的幸福，就是這瓶水，這代表著你們對(duì)老師的關(guān)心和愛戴，老師很感動(dòng)，所以很幸福。懂了嗎?
我那時(shí)還小，聽不懂老師的話的意思，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白老師所說的話了——
幸福，就像一瓶鹽水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面卻包含著無(wú)盡的甜蜜，甜入心頭。
有的人用一輩子的時(shí)間去尋找幸福，一直不停地尋找，直到白發(fā)蒼蒼卻還是找不到，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)一直在自己的身邊，只是自己忽略了它的存在，卻一直在傻傻地尋找它的蹤跡，結(jié)果白白浪費(fèi)了一生的時(shí)間。朋友，請(qǐng)好好地珍惜自己所擁有的幸福，莫讓幸福從你身邊溜走。
謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇21
大家好!
幸福是什么大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說：每天有零食，很多的零用錢，不用上學(xué)……
可如果真的那樣，帶你長(zhǎng)大以后或許你會(huì)怪你的父母。怪他們當(dāng)初過度溺愛你，讓你現(xiàn)在變成只會(huì)不勞而獲，沒有一技之長(zhǎng)無(wú)法生存下去。這父母太冤了，父母生你養(yǎng)你付出的心血換來(lái)了你對(duì)他們的責(zé)怪，要怪應(yīng)該怪你當(dāng)初對(duì)“幸福”這個(gè)理念理解錯(cuò)誤。
我的理解“幸福”應(yīng)該是在家的時(shí)候幫父母做家務(wù)勞動(dòng)是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)幫我們做家務(wù)勞動(dòng)了!”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時(shí)是最幸福的。
“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來(lái)贊賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活雷鋒呀!”你會(huì)感到這比吃了蜜還甜。
“幸福”還是把你在遇到困難時(shí)，朋友過來(lái)給你指點(diǎn)迷津，你頓時(shí)開悟感謝他是他說：“謝什么呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。
這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現(xiàn)出來(lái)。“幸福”就這么簡(jiǎn)單!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇22
大家好!
幸福是什么?我經(jīng)常這樣問自己。人生在世，追求的是名利?金錢?榮耀?還是……可我覺得人生在世追求的應(yīng)該是幸福。幸福，它沒有代表性事物，不像愛情，代表的是紅玫瑰。所以人對(duì)幸福很迷茫，不知道自己到底擁有了它還是沒有。
有一個(gè)關(guān)于幸福的說法：幸福是個(gè)玻璃球，破碎了。每個(gè)人都去撿，想得到更多的幸福�？墒瞧扑榈牟Ａ騾s在人們拾起來(lái)的那一刻消失。而有一個(gè)人他卻說：“當(dāng)你賣力地去撿幸福的時(shí)候，幸福就會(huì)隨著你的貪婪而消失。相反只有你放寬心，幸福就會(huì)越來(lái)越多。”
這句話給我的觸動(dòng)很大，那你盲目的去追求幸福的同時(shí)，到不如坐在一旁，靜靜的等待幸福女神的回報(bào)。不要害怕失去幸福，其實(shí)幸福就在你的身后。
當(dāng)我看到媽媽那飛快的針線時(shí)，爸爸那焦急的盼望時(shí)，突然覺得我是世界上最幸福的人。原來(lái)我一直被幸福包圍著，幸福并不是輝煌的宮殿，不是滿地的金銀財(cái)寶，而是那一次次平凡的事件，感人的瞬間。
幸福是什么?哦，現(xiàn)在我知道了。幸福是父母細(xì)微不致的關(guān)心，是老師的愛護(hù)，是朋友的關(guān)照。哦，我真是一個(gè)幸福的人!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇23
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好。
我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人，有理解我的朋友，有團(tuán)結(jié)要好的同事。更重要的是，我還活著，我擁有未來(lái)。
我突然想起在地震發(fā)生后有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年后的我》。曾經(jīng)年幼的我曾經(jīng)也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨游太空!”那個(gè)孩子當(dāng)然也和我一樣，充滿希望地夢(mèng)想著的未來(lái)，相信自己會(huì)幸福�？珊臀也煌氖�，她的生命就在大地震中過早地結(jié)束了……我們都曾幻想以后的自己，但又有誰(shuí)在作文中會(huì)寫“不久后的我是一具尸體，一具沒有夢(mèng)想的被壓在石塊底下的尸體“?于是我真正地意識(shí)到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人啊!他們和我們一樣，都有著對(duì)未來(lái)美好的幻想，可是他們的夢(mèng)想，他們的未來(lái)呢?
是的，我很幸福，我應(yīng)該大聲地說出：“是的，我很幸福!”因?yàn)楹湍切┦ノ磥?lái)的人們相比，誰(shuí)不幸福呢?剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間;這樣的生活多么美好!但是，有時(shí)候，也曾遇到過挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺幸福一天天的遠(yuǎn)離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險(xiǎn)些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發(fā)生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識(shí)相戀的故事，表情是那么的平靜;前去探望的親友無(wú)不感動(dòng)著，不愿打擾這讓人心痛的場(chǎng)面，探望完畢隨即默默離去。正是著浸著愛的關(guān)懷，使得昏迷了九個(gè)日夜的朋友醒了過來(lái)，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語(yǔ)，一旁的孩子活蹦亂跳······
幸福是什么?原來(lái)，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。曾經(jīng)的我一直以為生命是如此的美麗，如此的堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一天天看著我長(zhǎng)大，對(duì)我疼愛有加的外公，第一次面對(duì)生離死別!我才明白它是如此脆弱，如此的`不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福!
看著老人枯瘦的臉頰和身體,看著他被癌細(xì)胞折磨的痛苦的表情,看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨,看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆,看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚......我的心碎了!
曾經(jīng)自己也總說生老病死是人生的自然規(guī)律,是不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí),也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發(fā)現(xiàn)任何事情若不是親身經(jīng)歷就永遠(yuǎn)體會(huì)不到其中的滋味,任何一種事情-----或喜或悲都是人生不可缺少的一種經(jīng)歷,也許經(jīng)歷過就會(huì)讓人成熟一些,就會(huì)讓人更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命和幸福的真諦!
于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會(huì)很容易地永遠(yuǎn)停止,前一刻還在睜著的雙眼也會(huì)在突然間永遠(yuǎn)地合閉,前一刻還顫動(dòng)著的嘴唇也會(huì)在一剎那間永遠(yuǎn)地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會(huì)突然永遠(yuǎn)地消逝......從此陰陽(yáng)兩隔,永不相見,讓人的心永遠(yuǎn)地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····
此刻我才真正地發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗;我也深深但認(rèn)識(shí)到：活著就是一種幸福!12演講稿：活著就是一種幸福
活著，不管我們是窮是富，我們都是幸福的，因?yàn)槲覀冎辽龠�有生活的希望;活著，不管我們是快樂的，還是痛苦的，我們都是幸福的，因?yàn)槲覀冞�有體味的機(jī)會(huì);活著，不管是健康的，還是病態(tài)的，我們都是幸福的，因?yàn)楫吘刮覀冞�有生活的權(quán)利!活著，不管我們是困境還是逆境，我們都是幸福的，因?yàn)槲覀冞�有追求的時(shí)間!是啊!學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)體味，快樂是幸福，痛苦也同樣是一種別樣的幸福：學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)體味，順境是一種安逸的幸福，逆境又何嘗不是一種堅(jiān)毅，美麗的幸福?著名的女作家冰心曾說過：“我體味著生活的快樂，它是一種幸福;品味著生活的痛苦，它又何嘗不是一種幸福?”
是啊，無(wú)論生活給了我們什么，無(wú)論我們?cè)?jīng)經(jīng)歷和面對(duì)了什么，只要我們活著就是一種無(wú)比的幸福。所以我們還有什么理由不珍惜身邊的每一個(gè)人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每一秒呢----因?yàn)樯揪褪且环N美麗和幸福,我們還奢求什么呢?要為一些瑣事而煩躁,不要無(wú)謂地同別人爭(zhēng)吵,不要忘了善待身邊的每一個(gè)人,不要忘了閑暇時(shí)多關(guān)愛一下自己的父母親人-----因?yàn)楹退劳鱿啾热魏问虑槎甲兊梦⒉蛔愕溃钪褪且环N美好,在自己的有生之年要活出價(jià)值,不留遺憾!
那篇小作文的作者永遠(yuǎn)地失去了未來(lái)，和我敬愛并想念的外公一樣的人們也失去了生命的權(quán)利和幸福，可是，我們的未來(lái)還在，當(dāng)我們奮力追求的時(shí)候，幸福在心里;當(dāng)我們經(jīng)歷痛苦的時(shí)候，幸福在手中。就讓我們細(xì)細(xì)體味生命中每一分每一秒帶給我們的幸福，讓我們?nèi)樽约海瑸閯e人創(chuàng)造更多的幸福!，
即興演講幸福是什么 篇24
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
人們往往滿懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福，直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達(dá)貴之間，，權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng)，與他的想象完全不同。
他走到江邊，面對(duì)滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺悟當(dāng)念還，鳥盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。
辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無(wú)阿諛奉承之語(yǔ)亂耳，無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。
雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭。
原來(lái)這就是幸福!
他的幸福，恨太長(zhǎng)，怨太短。
不必苦苦追求，幸福，在一斟清酒中，在生活之中!
即興演講幸福是什么 篇25
今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個(gè)問題：你知道，幸福是什么嗎?
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道;
幸福是陽(yáng)光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過，文字劃過;
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;
幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰;
幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)常“驀然回首”的微笑。
可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長(zhǎng)會(huì)是令我們終身難忘的。那天是個(gè)平凡的日子，但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個(gè)人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個(gè)人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺(tái)上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個(gè)大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng)，要求每天離開家或者回家時(shí)，都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個(gè)人回了一封信，每周三易老師都會(huì)念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個(gè)擁抱，讓他們也體會(huì)這種幸福。
我們常感覺其實(shí)“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來(lái)，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏�。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來(lái)了美國(guó)的風(fēng)土人情，讓我們感受來(lái)自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——中國(guó)臺(tái)灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們?cè)谇啻浩诘絹?lái)時(shí)不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙?jí)同學(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛;王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會(huì)到4D電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動(dòng)，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國(guó)，都給我們帶回英語(yǔ)科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們?cè)跄懿桓械叫腋?
幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時(shí)，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場(chǎng)合講話，也不敢站在這里給大家做演講�？墒墙�(jīng)過一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動(dòng)，每周一次的主題隊(duì)會(huì)，這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诿β抵凶孕哦鞓�。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過的英語(yǔ)舉行卡拉OK比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得;喜歡和同學(xué)們探討歷史史實(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?
幸福是什么?幸福是即將到來(lái)的六一，我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來(lái)的“甜美的果實(shí)”;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……
其實(shí)，只要我們用心體會(huì)，用心感受，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。
即興演講幸福是什么 篇26
大家好!
有人認(rèn)為能吃到山珍海味就是幸福;有人認(rèn)為能穿上綾羅綢緞就是幸福;有人認(rèn)為能開個(gè)名牌轎車就是幸福。乞丐認(rèn)為能吃一頓飽飯就是幸福;酒鬼認(rèn)為喝個(gè)酩酊大醉就是幸福;失業(yè)的人認(rèn)為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸福……而我認(rèn)為，能讓別人快樂就是最大的幸福。
一次，我坐公交車去縣城，車上十分擁擠。好在，我是在始發(fā)站乘車的，所以有位置。路上，我望著窗外美麗的風(fēng)景，醉人的春陽(yáng)，心里十分愜意。這時(shí)，車子在一個(gè)小站停了下來(lái)，又上了好幾位乘客。
這時(shí)我隱約聽到前門那臺(tái)刷卡機(jī)報(bào)了一聲：“老人卡。”我向前門望去，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在刷卡。他大概是正急著趕車，累得氣喘吁吁，汗流浹背。我想：車上這么擁擠，老爺爺年齡又大又勞累，怎么能承受沿途的顛簸呢?于是，我便想給老大爺讓位。在思考間，老爺爺已擠過人群，來(lái)到我的位子旁，站住了，因?yàn)槲疫@里還有一點(diǎn)點(diǎn)空間。爺爺伸手想去抓上面的扶手，但沒有成功。畢竟老爺爺有些駝背。老爺爺搖搖頭，抓住了車子座位旁邊的欄桿。我趕忙站起來(lái)，面帶微笑地說：“老爺爺，您請(qǐng)坐。”老爺爺一聽，先是愣了一下，但馬上就反應(yīng)了過來(lái)，連忙道謝，我忙應(yīng)道：“不用客氣。”老爺爺安穩(wěn)地坐到了位子上，長(zhǎng)舒了一口氣，臉上表露出輕松的神情。周圍的人向我投來(lái)贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。
路上，車子顛顛簸簸，我的身體也不時(shí)搖搖晃晃，幾次都想摔倒。我的手扶得也酸了，腳站得也麻了，但我始終沒有后悔，沒有一絲怨言。因?yàn)�，我看到老爺爺安詳�(shù)刈谧簧�，臉上流露出慈祥的笑容，心里美滋滋的。車外的�?yáng)光伴著幸福的音符直達(dá)我的心底，演奏著美妙的幸福。
現(xiàn)在，你若問我幸福是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答，幸福是一種感覺，是你在幫助別人，為別人分憂，那種快樂的感覺。幸福只是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，心頭花朵開放的聲音，只要我們拉開心靈的窗簾，讓陽(yáng)光灑滿心房，我們都會(huì)感到幸福。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇27
幸福是什么?
作者：秋日聽葉
幸福是什么?
我常問我自己，
仰望蔚藍(lán)的天空，
俯視茵茵的大地，
天地默然不作聲。
幸福是你渴時(shí)愛人為你沏的清茶;
幸福是你餓時(shí)愛人給你燒的飯菜;
幸福是你傲?xí)r愛人令你醒的忠言;
幸福是你哭時(shí)愛人逗你笑的話語(yǔ);
幸福是你病時(shí)愛人為你滴的淚水。
幸福在我眼里
是他為我做的每件事;
幸福在我耳里
是他為我說的每句話;
幸福在我心里
是他想念我的每一刻。
即興演講幸福是什么 篇28
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福是什么?幸福，在每個(gè)人眼中都是不同的�！靶腋！本褪沁@一期《開學(xué)第一課》的主題。
幸福是什么?幸福是積極樂觀的生活態(tài)度，是一份好心情。今年10歲的盲童劉浩熱愛音樂，喜歡彈鋼琴，在他心中，媽媽是他一生中感到最美的人。因?yàn)樗臉纷V都是媽媽刻的，每次媽媽都要刻到4、5點(diǎn)鐘。他還說：如果我是一臺(tái)電腦，媽媽就是主機(jī)。劉浩的生活態(tài)度給我們解釋了什么才是幸福，幸福就是積極向上、自信的生活態(tài)度。
幸福是什么?幸福是溫暖的關(guān)愛，是真誠(chéng)的贊美。重慶的一所篤坪小學(xué)某班的班主任王忠華老師，在偶然中發(fā)現(xiàn)了Michael·Jackson(邁克爾·杰克遜)的舞蹈《Dangerous》，便和體育老師一起改成了適合學(xué)生跳的篤坪鄉(xiāng)村板的集體舞，這也成為了這座小學(xué)的課間操，也被網(wǎng)友評(píng)為最給力的舞蹈。讓我們一起傳遞幸福、關(guān)愛吧，這就是幸福。
幸福是什么?幸福是快樂的分享，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。山西的“最美女孩”孟佩杰12年一直照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。09年，她考上了距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)每天起早貪黑，悉心照料養(yǎng)母。這個(gè)“最美女孩” 再次給我們?cè)忈屃耸裁词切腋�，幸福就是�?duì)別人無(wú)私的奉獻(xiàn)。
幸福是什么?幸福，在每個(gè)人眼中都是不同的。在窮人眼中，幸福是能富裕起來(lái);在盲人眼中，幸福是能看見蔚藍(lán)的天空，在我們眼中，幸福就是過好每一天，讓我們朝幸福出發(fā)吧!
即興演講幸福是什么 篇29
大家好!
幸福對(duì)于父母來(lái)說就是孩子成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)大成才。
幸福對(duì)于兒童來(lái)說就是有玩不盡的玩具，吃不完的零食。
而幸福對(duì)于我來(lái)說，就是能考好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興。小學(xué)時(shí)我經(jīng)常考過好成績(jī)，爸爸媽媽很高興，說要請(qǐng)我吃大餐，帶我去旅游，答應(yīng)買我一切我喜歡的東西。當(dāng)時(shí)我覺的我是最幸福的人。在家里，爸爸媽媽寵我;在學(xué)校，同學(xué)對(duì)我刮目相看。那種滋味真是好爽�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我因此驕傲了起來(lái)，成績(jī)漸漸降下來(lái)了。爸爸媽媽用另一種眼光看待我，那時(shí)我真后悔當(dāng)初驕傲。之后，我每天都聽到父母親的責(zé)罵聲。不過，我不能灰心喪氣，要從頭開始，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我不能被分?jǐn)?shù)所困倒了，正如一位詩(shī)人所說，分?jǐn)?shù)只不過是短暫的雨季，向前看，不要回頭前面還有一片明亮的天空，從現(xiàn)在起，我要努力拼搏，相信我能找到屬于我的幸福。
爺爺奶奶每星期都盼望著我能回家，因?yàn)樗麄冇X得能和我聊天，從我這得知我的事情，能照顧我，看我平安，他們就會(huì)放下心來(lái)，感到無(wú)比幸福。他們高興，我也感到幸福。因?yàn)�，有人這么無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我，你說我能不幸福嗎?
幸福是什么，幸福是冬日里陽(yáng)光，幸福是沙漠中的一泓清泉，幸福是饑餓是的一塊面包。把握好生命，讓生命放射出幸福之光吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
即興演講幸福是什么 篇30
幸福，一個(gè)美好的字眼，人們總是追隨著幸福的腳步，在對(duì)未來(lái)的希冀中，不斷的挑戰(zhàn)自我，從而走向更高.更遠(yuǎn)。我，一個(gè)又平凡又普通的“孩子王”，擁有著一份讓自己足夠幸福的事業(yè)，在那片充滿純真與歡笑的土地上我放牧著自己的青春，追逐著自己的理想。
朋友，或許在這一刻我們并不熟悉，但對(duì)于半江幼兒園的舞蹈小蜈蚣大家一定不會(huì)陌生吧。請(qǐng)?jiān)试S我將時(shí)間翻到__年的6月，就在那個(gè)夏天我們和我們的小蜈蚣小演員們?cè)?jīng)一起走過。為了讓孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)不會(huì)受傷，我們老師決定先把高難度動(dòng)作自己練出來(lái)再把方法教給孩子。那些天，我們的舞蹈老師簡(jiǎn)直成了體操運(yùn)動(dòng)員，前滾翻后滾翻，前橋翻后橋翻，這些可都是靠的童子功啊，可把我們這些老胳膊老腿給折騰壞了，每天上下樓梯疼的都恨不得用手爬。不過，我們的辦法很成功，有了老師給的經(jīng)驗(yàn)，孩子們學(xué)得很快，也很少受傷。當(dāng)孩子們終于以精湛的技藝贏得喝彩時(shí)，當(dāng)聽到臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，多日的勞累早已煙消云散，取而代之的是龐大的成就感，讓我真實(shí)的感受到這份事業(yè)帶來(lái)的絢麗多彩。
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語(yǔ)。說起來(lái)，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?-我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛下一天天成長(zhǎng)，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。
小蜈蚣的最后一場(chǎng)演出是在暑假的前一天晚上。演完這一場(chǎng)，孩子們就要上小學(xué)了，這群嘰嘰喳喳的小麻雀，她們還會(huì)記得我嗎?我的心有一絲隱藏的失落，不過想到孩子們只是從這一個(gè)舞臺(tái)向另一個(gè)舞臺(tái)進(jìn)發(fā)，我還是為她么高興的。演出結(jié)束后，我在后臺(tái)收拾好東西正準(zhǔn)備離去，卻看見小演員們和家長(zhǎng)都坐在舞臺(tái)的邊上。舞臺(tái)上的燈光早已熄滅，我還是分明的看到那一雙雙閃著星星光芒的小眼睛。這時(shí)候一位奶奶握住了我的手對(duì)我說：“曾老師，你看孩子們一直在等你，等你來(lái)跟他們合照呢。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，我的眼眶潮濕了。不是嗎?有一種幸福就叫作感動(dòng)。孩子們是那么的天真爛漫，在你深深愛著他的同時(shí)，他回用他特有的方式來(lái)愛著你。“好”我高聲說：“那我們就來(lái)一張?zhí)鹈鄣拇蠛险瞻��！遍W光燈照亮了四周，我仿佛就在這一瞬間看到了孩子們的將來(lái)。她們分別成為了醫(yī)生、律師、工程師。。。而我，我做不成偉人，就讓我來(lái)做偉人的啟蒙老師吧!
新學(xué)期開學(xué)后，收到了一位小女孩寄出的第一封信，信中只有十四個(gè)字“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米�！惫@小鬼!在這惹人發(fā)笑的言語(yǔ)中我又似乎看到了小女孩的笑臉，一種無(wú)以言喻的幸福感從心中升騰起來(lái)，能得到孩子們純真的愛這也是我的幸福。類似的經(jīng)歷，相信在座的各位也曾經(jīng)有過。是的，盡管做幼兒園教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)椋視?huì)看到的，我會(huì)看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我要用我的夢(mèng)想去點(diǎn)燃孩子們的每一個(gè)夢(mèng)想，我要用我的青春年華擁抱孩子，擁抱我的幸福事業(yè)。
即興演講幸福是什么 篇31
幸福是一杯濃烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是兩情相許，心心相印。追求理想的人，幸福是實(shí)現(xiàn)理想。幸福之于莘莘學(xué)子，就是考上名牌大學(xué);幸福之于科學(xué)家就是科研成果之問世;幸福之于農(nóng)民就是多打糧食。
人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng)，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎?
長(zhǎng)期以來(lái)，人們總希望能夠找到打開幸福之門的鑰匙。關(guān)于什么是幸福的問題，從古到今，人們一直爭(zhēng)論不休。
我想：做為一介人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的頂尖人才。
教師的幸福也稱教育幸福。
教師的幸福有其自身的特點(diǎn)：精神性、關(guān)系性、集體性、無(wú)限性。
孟子曰：“君子有三樂”，“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”
將“得天下英才而教育之”與“父母俱存、兄弟無(wú)故”的天倫之樂、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之樂相并列，而稱之謂“三樂”，明顯含有對(duì)教育勞動(dòng)的精神審美意蘊(yùn)。教師只有擺脫了職業(yè)感的束縛，不把教當(dāng)成謀生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那樣以得天下英才而教之為樂，那么他才能在教的活動(dòng)中自由地、有創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的全部才能和力量，達(dá)到‘孔顏樂處’的境界。”
(一)教師的幸福能力及其培養(yǎng)實(shí)際上就是教師幸福的實(shí)現(xiàn)問題。
幸福不是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時(shí)性的快感。幸福是人之為人意義實(shí)現(xiàn)所給予主體的精神性愉悅。
幸福能力需要培養(yǎng)另外一個(gè)理由是大量幸福病態(tài)的存在。
日本社會(huì)學(xué)家千右保曾經(jīng)在一些國(guó)家作對(duì)比調(diào)查，問題為：如果有足夠的錢供你一生享樂而無(wú)須工作，那么你是去享樂還是去工作?1987年千右保說“根據(jù)大約二十年以前的調(diào)查，基本上沒有人回答靠玩過日子。美國(guó)的比率為2—3%，日本竟不到1%。然而近年來(lái)，‘玩派’驟然增多”。“根據(jù)1983年世界青年意識(shí)調(diào)查對(duì)11個(gè)國(guó)家提問的結(jié)果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8%;日本為19.8%，美國(guó)為21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年時(shí)間增加了7.1個(gè)百分點(diǎn)”。至于中國(guó)，千右保寫道：“令人難以掩飾驚訝的是中國(guó)的數(shù)字。玩派著著實(shí)實(shí)接近半數(shù)，占49.8%，創(chuàng)世界最高記錄”。
在這樣的狀態(tài)之下，幸福等同于俗福。俗人很難體會(huì)真正的幸福。
(二)幸福能力的培養(yǎng)，需要教師具有良好的精神品位和德性。但是創(chuàng)造幸福的能力卻不僅取決于精神品位和德性，它還要求創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)幸福的其他條件，幸福能力就是主體實(shí)現(xiàn)目的和自由所需的主觀條件。
首先，教師應(yīng)當(dāng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。包括本體性知識(shí)、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類。本體性知識(shí)是指教師所教科目的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)實(shí)際上是教師應(yīng)有的綜合性的文化涵養(yǎng)。條件性知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，包括對(duì)教學(xué)過程規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育對(duì)象的了解等等。教師的知識(shí)不僅是“心理學(xué)化”了的學(xué)科知識(shí)，而且必須是“文化化”、“生活化”的知識(shí)。沒有對(duì)學(xué)生及其學(xué)習(xí)機(jī)制的切實(shí)了解，沒有民族和世界文化的整體支撐，不能將學(xué)術(shù)語(yǔ)言生活化，一個(gè)教師即便能夠從事教育教學(xué)工作，他也是一個(gè)枯燥乏味、沒有成效的教師。這樣的教師“學(xué)生聽其課味同嚼蠟，躲其課不以為害，評(píng)其課嗤之以鼻”。失敗的教師當(dāng)然是不能收獲教育幸福的。
其次，教師必須具有高超的教育能力。這里的教育能力是教育勞動(dòng)的實(shí)踐能力。韓進(jìn)之教授認(rèn)為包括教學(xué)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，教育觀察能力，注意分配能力，思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性、教育想象能力和教育機(jī)智。林崇德教授概括為“教師的自我監(jiān)控能力”，包括對(duì)教育活動(dòng)的計(jì)劃安排，對(duì)這一活動(dòng)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)、反饋，以及對(duì)教育過程的調(diào)節(jié)和校正能力。林崇德教授還認(rèn)為，“優(yōu)秀教師=教育過程+反思”。我們知道，教育活動(dòng)的特點(diǎn)是一種心心相印的主體際性的交流活動(dòng)。教育過程中充滿變數(shù)。因此教育不僅是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)授受過程，也是一個(gè)充滿靈活性、創(chuàng)造性的藝術(shù)過程。沒有包括自我監(jiān)控能力在內(nèi)的實(shí)際工作能力的教師就不會(huì)收獲教育的成功，更不會(huì)體驗(yàn)教育幸福。
最后，教師還應(yīng)當(dāng)具有審美的素養(yǎng)。幸福能力從某種程度上講就是一種對(duì)主體自由的審美能力。幸福感就是一種生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收獲教育幸福，教師既要有較高的精神境界，創(chuàng)造性的教育能力，還應(yīng)當(dāng)具有對(duì)教育活動(dòng)過程以及教、學(xué)雙方的審美能力。這一審美能力既是樂教、樂學(xué)的中介環(huán)節(jié)，也是激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)造性的重要因素。教師應(yīng)當(dāng)自覺掌握教育的審美評(píng)價(jià)尺度，學(xué)會(huì)以審美的心態(tài)看教育、看學(xué)生、看自己。審美是發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福的重要法寶。這一點(diǎn)，正是作者本人近年來(lái)不斷呼吁建立教育活動(dòng)第三標(biāo)準(zhǔn)的重要原因。
幸福需要靠似乎與幸福無(wú)關(guān)的能力去獲得，這是一個(gè)悖論。但是這正是幸福和幸福能力的辯證法。教師的幸福實(shí)現(xiàn)與否取決于作為教育主體的教師在多大程度上成為一個(gè)真正大寫和全面發(fā)展的人。
其實(shí)一個(gè)人想要生活得更好，只要獲得幾種能力就行，教師也不例外：一是自然能力，二是技術(shù)能力，三是知識(shí)能力，四是與社會(huì)和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。