思修課三分鐘演講（精選17篇）
思修課三分鐘演講 篇1
每個(gè)人都有不足的方面，一個(gè)自卑的自己，所以當(dāng)你看到別人的優(yōu)越，總會(huì)不禁地自卑和嫉妒�？涩F(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，嫉妒也要有資格——別人要是高出你一點(diǎn)半點(diǎn)時(shí)，你會(huì)嫉妒;要是高出很多時(shí)，你就只有羨慕了。默默地自卑就成了一件無(wú)可奈何的事了……
“嫉妒要有資格”，看到以這樣6個(gè)大字命名的文章，我是那樣疑惑，嫉妒也要有資格?這使我不解，好奇地讀下去，才一解疑惑——文章只講述了一個(gè)年輕職員的故事：小林一直嫉妒同校畢業(yè)的同事小海，直到小海連番高升，小林就覺(jué)得小海是那樣的遙不可及，不再想要超越小海，只是羨慕。直到有一天，小海對(duì)小林語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嫉妒要有資格”后，小林便不再頹喪，而變得勤奮努力工作，終于和小海站在同一個(gè)高度上。不再羨慕或嫉妒了。
文章沒(méi)有告訴我嫉妒要有哪些資格，但我卻深刻地了解到嫉妒別人是需要資格的。和自己大致在一個(gè)層面上的人才會(huì)讓你嫉妒，就像我們談起比爾蓋茨時(shí)，誰(shuí)都不會(huì)自卑一樣，所以嫉妒也要有資格。也許對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這句尖銳的話就像一把利刃，殘忍地割開(kāi)了他的心中最脆弱的部分。但我覺(jué)得，這句“反常”的話，意義不凡，若一個(gè)人總是習(xí)慣仰望在高處的人，一味自怨自艾，那么他就連嫉妒別人的資格都沒(méi)了。反之，若一個(gè)人愿意擺脫自卑，不斷努力使自己和那些成功者站在一起，那么他不但能擁有嫉妒任何一個(gè)人的資格，也會(huì)被別人用欽佩的目光羨慕著。
小林的故事讓我明白了，取得嫉妒資格需要一個(gè)人為目標(biāo)的成功而不斷做出努力。這也讓我想起了那件令我羞愧的事情。
雙子是我初一時(shí)結(jié)交的好友也是我無(wú)話不談的鐵哥們。他是一個(gè)貪玩的小子，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻異常的好。這總是讓我感到尷尬和嫉妒，似乎我的付出和努力永遠(yuǎn)不成正比。于是我總是愛(ài)和他私下較勁，比這比那，可每當(dāng)考試成績(jī)單發(fā)下來(lái)后，又把我和他的距離拉開(kāi)了一條銀河大小的距離。終于，在一次考試中我的小聰明使我贏了。但每當(dāng)再他次提起那場(chǎng)測(cè)試，我不禁生氣起來(lái)，我氣我的無(wú)用，氣我的虛榮心……那件事后，我明白嫉妒資格不是一時(shí)的輸贏，而是真正的強(qiáng)大，嫉妒不是一種自怨自艾的消極情緒，而是一種促使你不斷進(jìn)步、不斷超越的能量。
嫉妒，要有資格�；蛟S讓許多人不解，但這似乎就是它的奧秘之處。用不同的視角看待不同的事，沉淀下的東西也會(huì)與眾不同。這本書(shū)也許沒(méi)有故事書(shū)那樣富麗浪漫的故事，沒(méi)有教科書(shū)那樣新鮮的知識(shí)，它有的卻是珍貴的哲理。所以我覺(jué)得，別逗了，時(shí)間不是金錢(qián)，而是另一種無(wú)與倫比的財(cái)富。
思修課三分鐘演講 篇2
青瓷缸中戎戎水影，養(yǎng)的是水仙清麗;污泥塘里深深沼洼，養(yǎng)的是白蓮潔凈。倘若人品是哺育藝術(shù)的土壤，為何白蓮見(jiàn)不到泥土色，聞不見(jiàn)土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許，而人品一說(shuō)，實(shí)難揣測(cè)。然而我們欣賞藝術(shù)，并非一定要讀作者生年，只要骨子里渴望開(kāi)出一朵好花。
“詩(shī)歌只與詩(shī)人有關(guān)的想法是反詩(shī)歌的。”馬爾克斯如是說(shuō)。尤其到了革命時(shí)，藝術(shù)的種子似乎滿戰(zhàn)場(chǎng)撒播。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎，《自由引導(dǎo)人民》的畫(huà)作擎起戰(zhàn)旗，然而法國(guó)國(guó)歌作曲詞者魯熱，不過(guò)是個(gè)上尉，甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)的后程抵觸革命，像個(gè)懦夫一樣度完余生;畫(huà)家德拉克洛瓦倒是“法國(guó)革命的種子”，自信勇敢，連素描的筆觸都不愿收斂，作品的格調(diào)趣味驚人地一致，可性情人品確是云泥之別，可見(jiàn)藝術(shù)，從不是人品忠實(shí)的鏡子。然而我想，作品之所以得以流傳，必有其唯一的批判標(biāo)準(zhǔn)。肥沃的黑土，美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥，因?yàn)橐恢碌淖非�，都能生長(zhǎng)出哺育人性的大麥、稻谷與青稞。
作品的格調(diào)趣味未必與人品一致，卻一定與內(nèi)心的追求吻合，國(guó)家危亡之時(shí)，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國(guó)的兒子!”這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計(jì)較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子;法律的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕，語(yǔ)帶機(jī)鋒;書(shū)法的恣意中，好順手偷人字畫(huà)的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風(fēng)。
因?yàn)樽非罅斯餐淖杂�、真理與美，作品才被稱為藝術(shù)，而追求，從來(lái)不由人品決定，忠實(shí)于內(nèi)心的藝術(shù)家當(dāng)然可以字如其人，言為心聲，而被生活的茍且壓彎了腰，被人性的陰暗絆住了腳，依然追求著正直與光明，不正是藝術(shù)最強(qiáng)烈痛苦的詩(shī)意嗎?
北大教授孔慶東近日發(fā)微博稱莫言常說(shuō)的家境沒(méi)落、常日饑寒全是謊言，還附圖一張，上頭的小莫言穿著棉襖，虎頭虎腦，很是可愛(ài)。所以我們?cè)撘笏囆g(shù)家什么呢?村上春樹(shù)說(shuō)：“我們是一群日復(fù)一日真誠(chéng)地制造虛構(gòu)的人。”作品的格調(diào)趣味與人品很難達(dá)到一致，但我們可以在虛構(gòu)中要求真誠(chéng)，那是一顆熱忱地為人類共同的光明掙扎的心。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖，既然有所收獲，便不必苛責(zé)作者的童年是否充滿謊言。誠(chéng)如不必勸凡·高戒酒，讓魯迅戒煙，要知道他們都是腳踩在污泥之中，而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非，便只顧欣賞藝術(shù)，何苦糾纏于多變的人品。
藝術(shù)家一生都在難以實(shí)現(xiàn)的格調(diào)與人品的一致中掙扎，而他們因?yàn)橥瑯痈呱械淖非笠挼靡恢碌臍w途。
我雖然知道這條路難找也難走，但也愿南轅北轍。我希望有追求引路，讓我的文字、我的人品攜手并肩，一同前行。
那是不同人品，一致而永恒的歸途。
思修課三分鐘演講 篇3
最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往中國(guó)臺(tái)灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)"人間佛教"為宗風(fēng)，樹(shù)立"以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心"宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說(shuō)他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒(méi)有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒(méi)有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營(yíng)課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書(shū)中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆](méi)有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭(zhēng)取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽(yáng)一樣，是既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬(wàn)物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過(guò)就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說(shuō)過(guò)的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書(shū)記吳仁寶說(shuō)："家有黃金萬(wàn)兩，一日不過(guò)三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸嗳�，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂(lè)。
思修課三分鐘演講 篇4
“東流逝水日月如梭”伴隨著時(shí)光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時(shí)候了。
冬末春初之時(shí)我在和藹的校長(zhǎng)你這尋得了創(chuàng)立文學(xué)社的機(jī)會(huì)我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時(shí)日，我們也將步入高二的殿堂同時(shí)無(wú)論寒凝是否創(chuàng)立成功我想也是該對(duì)你有個(gè)交待的時(shí)候了。
雖然沒(méi)有創(chuàng)社路途艱辛、但是只要分針還在轉(zhuǎn)動(dòng)我就不曾停止。
我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者、也是一個(gè)文學(xué)追逐者，成為一詩(shī)人、作家是我的理想。在這條漫長(zhǎng)坎坷的路途上我以文學(xué)素養(yǎng)為本、高呼偉大旗幟萬(wàn)歲。正是攜著這些觸動(dòng)我心靈的銳刺、捍衛(wèi)我心靈額支柱我戰(zhàn)勝了心中的惡魔走出了歧途來(lái)到了美麗的縣域之校四中。
初中三年的浪蕩學(xué)崖讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂、面對(duì)著前有豺狼后有虎的我感到了仕途的無(wú)望、人生的危機(jī)、生命的危險(xiǎn)。腦子一片茫然，看到的之時(shí)足前的萬(wàn)丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺(jué)道死神離我只有一趾之遙別說(shuō)我的腳趾稍稍一動(dòng)哪怕就是一滴無(wú)情的淚水從我遍體鱗傷的殘?bào)w間滑落我都得步入地獄之門(mén)。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒(méi)有任何人愿意給我?guī)?lái)這夕陽(yáng)西下的余輝，雖然微弱但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻猶如萬(wàn)丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑—文學(xué)、父母是我前進(jìn)的動(dòng)力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續(xù)。
是文學(xué)讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長(zhǎng)空與藍(lán)天搏擊與白云共舞，是它讓我收起懦弱化繭為蝶，也是它讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)挑戰(zhàn)永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒(méi)有做不到的事、就看你是否有發(fā)自內(nèi)心的去做。
文學(xué)熏陶了我的心、凈化了我的靈魂，改變了我的人生�？墒强粗疑磉呥@些行尸走肉的同學(xué)們?nèi)詧?zhí)迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進(jìn)的方向我于心不忍;我想用文學(xué)去凈化他們、讓他們感受到在他們沒(méi)注意的時(shí)候青春在消逝、但當(dāng)他們注意到時(shí)青春已離去。因?yàn)榍啻菏遣毁嚥氐臇|西。更想對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)你終于無(wú)視的走過(guò)，在你背后落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心”。古人說(shuō)：“花有重開(kāi)日、人無(wú)再少年”這不單單只是一句話而已，而是實(shí)實(shí)在在的公理。而我們自己就是一個(gè)鮮活的列子，我們都盼望著拽住時(shí)間的韁繩回到那個(gè)金色的童年、可我們卻只能望洋興嘆。
時(shí)間是朝前走的鐘不可能倒著轉(zhuǎn)。
沒(méi)有過(guò)不了的獨(dú)木橋，無(wú)論成功與否我都不會(huì)放棄至少我在努力、在堅(jiān)持。人生或許此時(shí)的努力沒(méi)有換取到我們所追求的目標(biāo);但當(dāng)我們回首環(huán)顧以往的痕跡時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)：那時(shí)我們已經(jīng)成功了只是當(dāng)時(shí)太執(zhí)著于眼前以至于忘了回頭。
光陰似箭時(shí)光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。
思修課三分鐘演講 篇5
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得幾個(gè)星期前，我在電視上看到了這樣的一則新聞，讓我感動(dòng)不已。
在一所規(guī)模宏大的學(xué)校里，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書(shū)，就在這時(shí)，教學(xué)樓顫抖著，不用報(bào)警器警報(bào)，同學(xué)們立刻意識(shí)到發(fā)生地震了。就在那一秒之間，學(xué)校頓時(shí)沸騰了起來(lái)，幾千名同學(xué)一起沖向走廊，腳步聲、尖叫聲混成一片。校長(zhǎng)喊道：“教學(xué)樓要撐不住了，大家排成一隊(duì)，不要擁擠。”校長(zhǎng)剛喊完話，教學(xué)樓就四分五裂了。
過(guò)了一會(huì)兒，救援隊(duì)來(lái)了，大多數(shù)學(xué)生都活著，因?yàn)樗麄兌荚跇琼斏稀Ｍ瑢W(xué)報(bào)數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了四名同學(xué)。搜尋隊(duì)立刻用生命探測(cè)儀，探測(cè)到了那四名同學(xué)的位置，原來(lái)那四名同學(xué)都在廢墟的最下方。但是沒(méi)有一個(gè)人敢去救，因?yàn)槿绻|動(dòng)樓板，整棟教學(xué)樓都會(huì)坍塌。
大家都像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，一個(gè)年輕的搜尋隊(duì)員沖了上去，他搬開(kāi)最下層的樓板，不過(guò)，里面漆黑一片，什么也看不見(jiàn)。只能憑感覺(jué)瞎摸，他把三名同學(xué)全部都救上來(lái)了，只剩最后一位了�？墒沁@時(shí)候樓板正在慢慢移動(dòng)，人們都知道，當(dāng)這塊樓板完全落地時(shí)，搜尋隊(duì)員的生命就到頭了。但他仍然沒(méi)有放棄，在樓板快要落地時(shí)，從洞口又扔出了一名同學(xué)，但是廢墟卻在這一瞬間塌陷了。搜救員被埋在廢墟里，四位同學(xué)卻得救了。
愿這位可愛(ài)無(wú)名的搜救隊(duì)員安息吧!但他的感人事跡會(huì)一直得到傳揚(yáng)。
思修課三分鐘演講 篇6
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)魯國(guó)人很擅長(zhǎng)編草鞋，而他的妻子則十分擅長(zhǎng)織白絹�？墒�，由于魯國(guó)是一個(gè)小國(guó)，且做這一行的人比較多，他們的生意并不怎么好，只能勉強(qiáng)維持生計(jì)。
這樣的日子，讓這個(gè)魯國(guó)人很不滿。他心想：以自己做鞋的技藝，如果到其他國(guó)家去，一定大有所為。一天，他對(duì)妻子說(shuō)：“咱們待在魯國(guó)也不是個(gè)辦法，長(zhǎng)期下去，估計(jì)會(huì)餓肚子，倒不如趁現(xiàn)在還有些盤(pán)纏，去越國(guó)那邊發(fā)展。”他的妻子聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理。于是，夫妻倆收拾行裝，準(zhǔn)備出發(fā)。就在這時(shí)，一位友人前來(lái)拜訪，見(jiàn)他們整裝待發(fā)，便好奇地問(wèn)：“你們夫婦這是準(zhǔn)備去哪兒?”
“在魯國(guó)混不下去了，我們準(zhǔn)備去越國(guó)看看。”他無(wú)可奈何地回答說(shuō)。
“越國(guó)?你們?nèi)ツ莾耗茏鍪裁?只會(huì)更加貧窮。”朋友勸慰道。
“為什么呢?難道以我們的技藝會(huì)在越國(guó)沒(méi)有飯吃?”他有些生氣地說(shuō)。
朋友沒(méi)有直接回答他，而是反問(wèn)他們最擅長(zhǎng)做什么。
“這還用問(wèn)，當(dāng)然是編草鞋和織白絹了!”他淡淡地說(shuō)。
“草鞋是用來(lái)穿著走路的，而越國(guó)人習(xí)慣光腳行走，根本不需要鞋子;白絹是用來(lái)做帽子的，而越國(guó)人習(xí)慣披頭散發(fā)。帽子對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。如今，憑借你們的長(zhǎng)處，到用不著你們的地方去，你們認(rèn)為會(huì)有所為嗎?”
后來(lái)，這個(gè)魯國(guó)人聽(tīng)從了朋友的建議，去了齊國(guó)。在那里，他們夫妻倆充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，草鞋和帽子都十分暢銷。隨后，他們又不斷地將自己的生意做大做強(qiáng)。沒(méi)過(guò)幾年，這對(duì)魯國(guó)夫婦就過(guò)上了富裕的生活。
思修課三分鐘演講 篇7
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
那是起于一種創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng)新是人類不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數(shù)的事物被創(chuàng)造，被賦予新生，也有無(wú)數(shù)的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的現(xiàn)象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的呢?
答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因?yàn)閷?duì)工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對(duì)自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過(guò)試驗(yàn)個(gè)專利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規(guī)范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨(dú)斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨(dú)斷性，收獲了名望、財(cái)富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國(guó)和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅(jiān)守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對(duì)錯(cuò)，但是機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個(gè)成功者，當(dāng)是自己的主人，對(duì)于自己的意志，要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng)敢舍的天下，說(shuō)的就是小羽這類人的成功之道吧。
思修課三分鐘演講 篇8
尊敬的各位老師、爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是團(tuán)結(jié)的力量。在我很小的時(shí)候，爸爸曾變過(guò)一個(gè)戲法給我看，爸爸拿出一根筷子輕輕一折，筷子就斷了，拿出五根筷子用力一折，筷子又?jǐn)嗔�，可�?dāng)爸爸拿出一把筷子的時(shí)候，再怎么使勁抖折不斷了。當(dāng)時(shí)我很納悶，就問(wèn)爸爸這是為什么呢?爸爸告訴我這是團(tuán)結(jié)的力量，我們的先輩們就是靠著這股力量，趕走了日本侵略者，_了_，建立了新中國(guó)，才有了我們?nèi)缃衩篮玫纳�。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我們的先輩真是好偉大啊!
時(shí)光穿梭，來(lái)到了生機(jī)勃勃的__年。就在今年的5月1日，凝聚著全世界叔叔阿姨們的智慧與汗水建造起來(lái)的世博園在美麗的東方明珠之邊隆重開(kāi)園。我又經(jīng)不住問(wèn)爸爸：“世界上有這么多國(guó)家，這次展覽為什么會(huì)到我們國(guó)家呢?”爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀儑?guó)家已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)，全世界人們都想來(lái)中國(guó)走走看看，這是勤勞的中國(guó)人民努力的成果�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我為我們偉大的祖國(guó)而自豪。但一想，大人們?yōu)槭啦┮呀?jīng)奉獻(xiàn)那么多了，那我們小朋友該以什么樣的方式為世博做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?前不久，我充當(dāng)了一回小小志愿者為玉樹(shù)的小朋友們加油。
我的阿姨帶著我參加了一個(gè)為災(zāi)區(qū)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。在活動(dòng)中，一些捐助者有老人，有小朋友，有拉三輪車(chē)的爺爺，有開(kāi)轎車(chē)經(jīng)過(guò)的叔叔阿姨，有前來(lái)菜場(chǎng)買(mǎi)菜的阿姨，也有衣衫襤褸的工人伯伯，甚至還有殘疾人叔叔。他們有給10塊的，20塊的，也有50、100的，甚至有人把身上所有的錢(qián)全拿出來(lái)捐了的。他們獻(xiàn)出了愛(ài)心，領(lǐng)回了一盆“玉樹(shù)”。阿姨說(shuō)：“紅十字會(huì)的伯伯們會(huì)把這些愛(ài)心與祝福傳遞給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，讓那邊的小朋友不再哭泣�！蔽蚁脒@應(yīng)該也是團(tuán)結(jié)的力量吧，只要我們大家能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，人人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，災(zāi)區(qū)的小朋友們應(yīng)該會(huì)很快有新書(shū)包背、新衣服穿、新家住了。這個(gè)時(shí)候，我又為這么多好心的人而感動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們一起為世博歡呼，為玉樹(shù)加油吧!謝謝大家，我的演講完了。
思修課三分鐘演講 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的學(xué)校是省一級(jí)學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。那里綠樹(shù)紅花，長(zhǎng)著參天大樹(shù)，十分美麗。
進(jìn)入大門(mén)，穿過(guò)通堂，就會(huì)看見(jiàn)一座金種子塑像�！敖鸱N子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校的標(biāo)志性塑像，她象征著：教育的功能體現(xiàn)為“點(diǎn)石成金”，指人接受了良好的教育，就將學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好心靈，提升綜合素質(zhì)。
在“金種子”的上方，寫(xiě)著“求真、尚美、進(jìn)取”，那是我們的校訓(xùn)。在校訓(xùn)的旁邊是我們的�；铡Ｒ欢涫㈤_(kāi)的木棉花說(shuō)寫(xiě)著“BY”兩個(gè)字母，是我們學(xué)�！皩氂瘛钡拈_(kāi)頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的學(xué)校是游泳特色學(xué)校。
金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個(gè)個(gè)小洞洞，洞洞里流淌著清澈的水。下面有一個(gè)小水池，里面養(yǎng)著一群活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們你追我趕，玩得可開(kāi)心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛(ài)的小金魚(yú)讓我想起了同學(xué)們下課時(shí)玩耍的情景，多像這群小金魚(yú)啊!
金種子塑像的周?chē)泻芏嗟幕ú�，有像一個(gè)大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······
看到金種子塑像，我仿佛覺(jué)得同學(xué)們就是一顆顆“金種子”，進(jìn)入校園，在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我又仿佛看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，課后又在開(kāi)心的玩耍。學(xué)校就是知識(shí)的殿堂，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我喜歡我們的學(xué)校。
思修課三分鐘演講 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是x，此時(shí)此刻，作為進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持。在這里，真誠(chéng)地道一聲：“謝謝!
“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為我們七年級(jí)一班班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
1、劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。月考和期末考試是近階段我的最大目標(biāo)，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我的信心才會(huì)更足�，F(xiàn)在距離考試還有一段時(shí)間，把期末考試這個(gè)大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后目標(biāo)明確讓自己在每次檢測(cè)中都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽(tīng)老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣氛。
3、注重鞏固加深。知識(shí)只有經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)一定認(rèn)真完成，但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過(guò)一兩道，因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。
4、知識(shí)重在積累。難題不會(huì)有情可原，但基礎(chǔ)和講過(guò)的題必須會(huì)，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。
5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但若注意提高學(xué)習(xí)效率，就相當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)，成績(jī)只代表過(guò)去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我和所有獲獎(jiǎng)同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們?cè)谕醮逯袑W(xué)這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最后祝老師們：身體健康，合家歡樂(lè)!祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
思修課三分鐘演講 篇11
尊敬的主任、副主任、：
這次，組織預(yù)備安排我到縣林業(yè)局工作，本人深感責(zé)任重大。假如會(huì)通過(guò)對(duì)我的任命，我將在以下四個(gè)方面努力：
一要虛心學(xué)習(xí)
在林業(yè)戰(zhàn)線，我是一名新兵，我將努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論。首先，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的林業(yè)方針政策、法律法規(guī)和林業(yè)專業(yè)知識(shí);其次，我將虛心向林業(yè)系統(tǒng)的各位同仁學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹?第三，要多下基層，向群眾學(xué)習(xí)，尊重群眾的首創(chuàng)精神，和群眾一起想辦法解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)和借鑒兄弟縣市發(fā)展林業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)提高執(zhí)政能力建設(shè)，正確分析判定林業(yè)形勢(shì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面。只有勤奮和虛心學(xué)習(xí)，才能使自已盡早進(jìn)入角色，這樣作為一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，才能領(lǐng)先去做領(lǐng)頭去干，才能指導(dǎo)別人做，引導(dǎo)農(nóng)民一起干。
二要依法辦事
黨的xx大確定了依法治國(guó)的方略，就是要讓法律深入到社會(huì)生活的方方面面，我們要依法治林、嚴(yán)格依法辦事。讓廣大人民群眾的權(quán)益受到法律的保護(hù)，從而得到充分實(shí)現(xiàn)。
另外，要謹(jǐn)慎地使用人民給予的權(quán)力。權(quán)力是用來(lái)限制損害人民利益的行為的，是為了保護(hù)人民利益的。本人和機(jī)關(guān)工作人員都不能濫用國(guó)家權(quán)力，不能利用權(quán)力謀取個(gè)人利益和部門(mén)小團(tuán)體利益。要廉潔自律，做人民的公仆，自覺(jué)地接受人民的監(jiān)督。要多向人大會(huì)請(qǐng)示匯報(bào)工作，自覺(jué)接受人大會(huì)對(duì)我的監(jiān)督。
三要不斷創(chuàng)新
據(jù)我所知，最近幾年，我縣林業(yè)工作在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人大會(huì)的監(jiān)督支持下，通過(guò)林業(yè)系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，通過(guò)一系列的改革創(chuàng)新，完成了我縣林業(yè)從以木材生產(chǎn)為主到以生態(tài)建設(shè)為主的歷史性轉(zhuǎn)變，山更青、林更密了，基本遏制了生態(tài)狀況惡化的趨勢(shì)，林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)也取得了可喜的成績(jī)。這為今后我縣林業(yè)工作更上一層樓奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我縣林業(yè)生態(tài)建設(shè)正處在破壞與治理的相持階段，發(fā)展林業(yè)任重道遠(yuǎn)。因此，林業(yè)工作仍然要不停改革、不斷創(chuàng)新。為了保護(hù)116萬(wàn)畝生態(tài)公益林，要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管手段，提高行政效率，降低行政成本。為了發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，讓林農(nóng)、業(yè)主作為投資主體，通過(guò)讓利和優(yōu)惠政策，激發(fā)投資熱情，通過(guò)示范帶頭和科技服務(wù)營(yíng)造山地綜合開(kāi)發(fā)的氛圍，使部門(mén)林業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檎苿?dòng)的社會(huì)林業(yè)。強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部的治理，要健全制度，形成有效的決策與監(jiān)督、激勵(lì)和約束機(jī)制。為構(gòu)建人與自然和諧以及社會(huì)和諧，不斷探索和創(chuàng)新工作方法與工作機(jī)制。
四要樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名共產(chǎn)黨員，要牢記宗旨，全心全意地為人民服務(wù)，在現(xiàn)有條件下要加快發(fā)展，更要有奉獻(xiàn)精神。發(fā)展需要一個(gè)良好的環(huán)境，公務(wù)人員的奉獻(xiàn)就是好的軟環(huán)境，林業(yè)局作為林業(yè)主管部門(mén)，我們將繼續(xù)承諾“您種樹(shù)、我服務(wù);您發(fā)展、我?guī)椭?您收益，我保護(hù)”，人人都做加快發(fā)展的好環(huán)境。我愿意為我崇尚的綠色事業(yè)而奉獻(xiàn)自己不惑的年華，我愿我們的家鄉(xiāng)山更青、水更綠、天更藍(lán)，愿我們的母親河不斷流而更加安瀾。為構(gòu)建山清水秀、業(yè)興民富、誠(chéng)信文明的新型山區(qū)縣，使成為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的西部重鎮(zhèn)而不懈努力。
謝謝大家。
思修課三分鐘演講 篇12
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)�！彼裕灰邌菽愕恼芰�，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂(lè)?
一個(gè)充滿正能量的世界!
陽(yáng)光溫?zé)�，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
思修課三分鐘演講 篇13
理想是一縷陽(yáng)光，指引著人們前進(jìn)的航向;理想像豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲;理想鄉(xiāng)一葉扁舟，載著我當(dāng)老師的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師。因?yàn)樗鼈兿裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見(jiàn)老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，我就會(huì)被老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我當(dāng)老師的信念就更堅(jiān)定了。
從此，我一直為這個(gè)理想努力著。要知道，當(dāng)老師，要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里舉行的成語(yǔ)接龍，寫(xiě)作比賽，我也踴躍參與。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個(gè)出口成章的女孩。
如果我是老師，在課堂上，我會(huì)深情地朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)。如果同學(xué)們?cè)诒荣愔惺。蛴龅酱煺蹠r(shí)，我會(huì)給他們一針“興奮劑”，讓他們振作起來(lái)，在失意或失敗中吸取教訓(xùn)，再次取得勝利。假如同學(xué)生病或是受了傷，我明亮的眼睛里就會(huì)放射出溫柔的目光，讓他們感到無(wú)比溫暖。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。
理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧。
思修課三分鐘演講 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《誠(chéng)信的力量》。20xx年冬天的一個(gè)下午，一名揚(yáng)州中學(xué)生騎車(chē)上學(xué)不慎刮蹭一輛停在路邊的寶馬轎車(chē)，面對(duì)尷尬局面高價(jià)賠償，他沒(méi)有驚慌失措桃之夭夭，他選擇原地苦等直到上課，他選擇留下一張寫(xiě)有賠償聯(lián)系電話的道歉紙條。他就是廣受好評(píng)，被網(wǎng)友贊為誠(chéng)信中學(xué)生的徐寒勵(lì)。誠(chéng)信中學(xué)生，這里有對(duì)出淤泥而不染純潔心靈的贊嘆，也有對(duì)小荷才露尖尖角年輕心態(tài)的艷羨，更有對(duì)合乎傳統(tǒng)美德誠(chéng)信事跡的呼喚。 孔子曰：人而無(wú)信不知其可。詩(shī)人言：三杯吐然諾，五岳倒為輕。民間也有說(shuō)：一言既出，駟馬難追。幾千年來(lái)，一諾千金的佳話不絕于耳廣為流傳，古有商鞅立木為信的服人之舉，近有宋慶齡冒雨赴約的感人事跡。 然而，在世場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益開(kāi)放、商業(yè)化道路日益拓寬、人民收入日益提高的今天，誠(chéng)信二字掂起來(lái)卻是那么的沉重。
各種騙術(shù)層出不窮，爾虞我詐充斥市場(chǎng)，以至于網(wǎng)友如此調(diào)侃：從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認(rèn)識(shí)了蘇丹紅，從火鍋里我們認(rèn)識(shí)了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里我們認(rèn)識(shí)了硫磺。如今走在大街小巷，辦證廣告漫天發(fā)揚(yáng)，身份證，學(xué)歷證，應(yīng)有盡有。近年來(lái)，肯德基“秒殺門(mén)”，蒙牛“誹謗門(mén)”，唐駿“學(xué)歷門(mén)”，河北大學(xué)校長(zhǎng)“抄襲門(mén)”，等等丑聞?shì)喎涎荩尮娨淮未伪陡猩鐣?huì)誠(chéng)信缺失之痛。還有我國(guó)每年因假品，假證，假?gòu)V告造成的直接損失高達(dá)幾千億元。這些觸目驚心的數(shù)字，這些駭人聽(tīng)聞的行為讓我們不禁要問(wèn)：誠(chéng)信，都去哪兒了?
記得世界名著《百年孤獨(dú)》里有這樣 一句話：誠(chéng)信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)隨意被拋擲。應(yīng)為誠(chéng)信，是立人之本，齊家之道，交友之源，為政之基，經(jīng)商之魂和安心之良藥。
言忠信行篤敬，古老相傳的信條。感動(dòng)中國(guó)的好兄弟孫水林，孫東林用誠(chéng)信演繹著現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波。
“新年不欠舊年賬，今生不前來(lái)生債”。哥哥一家五口飛來(lái)橫禍，弟弟卻不曾違背哥哥生前的諾言，不曾虧欠過(guò)工人一分工錢(qián)，一場(chǎng)悲情接力催人淚下。誠(chéng)為天知道，唯信可立身。最美彩票哥王偉，他生患白血病癌，背負(fù)累累債務(wù)，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)彩友扔掉的彩票中得25萬(wàn)大獎(jiǎng)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有心動(dòng)，毅然追出去將彩票歸還原主。
一次次誠(chéng)信的舉動(dòng)傳遞著溫暖的正能量。同學(xué)們，朋友們，請(qǐng)用我們的努力讓誠(chéng)信筑城一面美妙的回音壁，一呼一應(yīng)，百呼百應(yīng)，千呼千應(yīng)，萬(wàn)呼萬(wàn)應(yīng)。誠(chéng)信的力量可以排山倒海，誠(chéng)信的力量可以眾志成城。誠(chéng)信的力量能使顆顆水滴匯成波瀾壯闊的大海;
誠(chéng)信的力量可以使粒粒沙土聚成巍巍崇高的峻嶺。同學(xué)們，朋友們，讓我們手牽著手，肩并著肩一起來(lái)歌頌誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信，弘揚(yáng)誠(chéng)信!謝謝!
思修課三分鐘演講 篇15
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!我是高二十班的。
今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
在每年11月的第四個(gè)星期四，商柜上琳瑯滿目的感恩禮品充斥著我們的眼球。這不得不引起我們的思考。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于感恩，我們做到了什么 領(lǐng)悟到了什么?
如果魚(yú)兒會(huì)說(shuō)話，那它一定會(huì)訴說(shuō)著對(duì)水的恩情;如果花兒會(huì)感激，那它一定會(huì)酬謝露水的滋潤(rùn);如果馬兒會(huì)唱歌，那它一定會(huì)稱贊草原的廣闊。然而，能言善語(yǔ)的我們，說(shuō)了什么?做了什么?
魚(yú)兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動(dòng)著對(duì)水的恩情;花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對(duì)露水的恩情;馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對(duì)草原的熱愛(ài)。然而，能聽(tīng)善解的我們，說(shuō)了什么?做了什么?
俗話說(shuō)：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當(dāng)然的必修課。因?yàn)楦卸魑覀儾拍芟耵~(yú)兒一般，自由自在地暢游于水中快樂(lè)成長(zhǎng)。所以，我們?cè)摽词朗氯鐭煟懹浂髑榇嫒缪?因?yàn)楦卸�，我們便�?huì)心胸坦蕩，無(wú)拘無(wú)束快樂(lè)成長(zhǎng)!
對(duì)于教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，記住老師是為我們成長(zhǎng)播下最初的種子。感恩教師，我們才會(huì)像花兒一般美麗綻放予以回報(bào)!因?yàn)楦卸鳎覀儽銜?huì)在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!
朋友，是任何時(shí)刻都在一起奔跑的伙伴。即使過(guò)程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場(chǎng)面。你在奔跑，而我為你開(kāi)出一片無(wú)垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因?yàn)楦卸�，我們一路同行，走的更遠(yuǎn)，一起相知快樂(lè)成長(zhǎng)!
感恩、快樂(lè)、成長(zhǎng)。三者缺一不可，真誠(chéng)感恩，才能快樂(lè)的在成長(zhǎng)中無(wú)悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、參于感恩、實(shí)踐感恩!在感恩中收獲，在感恩中成長(zhǎng)!這不僅在健全這我們的人格，還讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去。
快樂(lè)成長(zhǎng)，從感恩開(kāi)始!
思修課三分鐘演講 篇16
尊敬的教師們、同學(xué)們：
大家早上好!今日，我演講的題目是：感恩教師，尊重教師，祝福教師。
今日是9月10日，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的教師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的教師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日歡樂(lè)!幸福安康!
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感激學(xué)校，感恩教師!教師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，進(jìn)取幫扶;為了使我們構(gòu)成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無(wú)一不伴隨著教師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫忙，我們?cè)跄芡浗處煹墓诤颓檎x呢?
著名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師�！笨梢�(jiàn)一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道。幾千年來(lái)，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門(mén)立雪，現(xiàn)代的周恩來(lái)向教師贈(zèng)款等等。勿忘師恩，無(wú)論身在何處、位居何職總是惦念著教師，便是對(duì)教師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國(guó)推崇，并且還在世界各地盛行。例如美國(guó)將9月28日確立為法定教師節(jié)，而這一天恰好是中國(guó)著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天，美國(guó)學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后地給教師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢(qián)不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會(huì)精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，可是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國(guó)上下舉行隆重慶祝，向退休教師和優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)。社會(huì)上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自我的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次，也無(wú)論是在哪片土地上，我們都衷心感激辛勤耕耘的教師們。
當(dāng)然，我們的感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，理解教師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們進(jìn)取進(jìn)取，尊重教師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的尊重和肯定。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自我的努力換來(lái)夢(mèng)想的成績(jī)，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物。
教師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的教師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的學(xué)校彌漫真情的祝�！敖處�，節(jié)日歡樂(lè)!”
思修課三分鐘演講 篇17
今天上午的師德培訓(xùn)，是圍繞《我心中的好教師》進(jìn)行交流的，有三位優(yōu)秀教師談了自己對(duì)好教師的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了他們的演講，我感慨很多，除了佩服，更多的是覺(jué)得自己要努力去做個(gè)好教師。好教師，要不斷學(xué)習(xí)。
我明白，一名好的教師，光有一顆熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有廣博的知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)代社會(huì)，是信息社會(huì)，知識(shí)更新的時(shí)代，日新月異，要成為一名跟得上時(shí)代的發(fā)展的教師，自己必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，所以不管自己的教齡有多長(zhǎng)，都應(yīng)該像自己的學(xué)生和周?chē)暮媒處熌菢樱粩嗟貙W(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，我相信自己的學(xué)習(xí)不會(huì)劃上句號(hào)。
盡管在自己的學(xué)生時(shí)代看了不少的書(shū)，但是要用到自己的教育教學(xué)工作中，那只是杯水車(chē)薪，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的閱讀太粗略了，所得也太膚淺了。如今再拿起當(dāng)年讀過(guò)的書(shū)，往往會(huì)得到這樣或那樣的新感悟，內(nèi)心的喜悅和滿足也就不用多說(shuō)了。我相信，把自己的閱讀感受告訴我的學(xué)生，讓他們從我這里得到一點(diǎn)啟示，也喜歡上學(xué)習(xí)，這將是我做教師的很大的滿足。
長(zhǎng)久以來(lái)，人們對(duì)教師的稱譽(yù)很多，有人把教師比作“人類靈魂的工程師”，開(kāi)啟智慧;有人把教師贊作“春蠶”、“蠟燭”，無(wú)私奉獻(xiàn)……在這里，我想再為教師打一個(gè)比喻。我認(rèn)為一位好教師，應(yīng)該是像樹(shù)根那樣，從事根一樣的事業(yè)，一邊把養(yǎng)料輸給樹(shù)枝，一邊則積極地伸向泥土，不斷地為自己汲取養(yǎng)料，豐富自己。根深，才能葉茂。
教師要奉獻(xiàn)，也要吸收，只有很好的吸收才會(huì)更好的奉獻(xiàn)，這就是我心目中的好教師。我會(huì)積極爭(zhēng)取做這樣的好教師，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。