課前三分鐘演講稿人物（精選12篇）
課前三分鐘演講稿人物 篇1
奧地利作曲家沃爾夫岡•阿瑪臺烏斯•莫扎特，是維也納古典樂派的代表人物。1756年1月27日生于薩爾茨堡一位宮廷樂師的家庭，1791年12月5日卒于維也納。莫扎特三歲起顯露音樂才能，四歲跟隨父親學習鋼琴，五歲作曲，六歲又隨父親學小提琴，八歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，十一歲寫了第一首歌劇。他僅僅活了三十六歲。繁重的創(chuàng)作、演出和貧困的生活損害了他的健康，使他過早地離開人世，他的音樂作品成為世界音樂寶庫的珍貴遺產(chǎn)。
1762年，六歲的莫扎特在父親的帶領下到慕尼黑、維也納、普雷斯堡作了一次嘗試性的巡回演出，獲得成功。1763年6月-1773年3月，他們先后到德國、法國、英國、荷蘭、意大利等國作為期十年的旅行演出，獲得成功。這些旅行演出對莫扎特的藝術發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。他有機會接觸到歐洲當時最先進的音樂藝術--意大利歌劇、法國歌劇、德國的器樂，這使他以后能成為他那個時代在創(chuàng)作上風格最廣泛的一位作曲家。
自1774年起，他的創(chuàng)作開始進入成熟時期。1777年在他又一次旅行演出時，在和社會各階層廣泛的接觸中，特別是與曼亥姆市民藝術家們平等而融洽的交往中，莫扎特得到了遠非傳統(tǒng)觀念所能給予他的啟示和激勵。這不僅是藝術鑒賞力的提高，而首先是對不合理的封建制度的深切體會。他愈加認識到，一個人的價值不是由出身而是由才能與道德所決定。這時已經(jīng)成人的莫扎特，對自己的奴仆地位感到不滿。為了爭取人身與創(chuàng)作自由，1781年，他徹底地同雇傭他的大主教決裂，毅然辭職。成為奧地利歷史上第一個有勇氣和決心反抗宮廷和教會、維護個人尊嚴的自由作曲家。同年，他到了維也納，并寫出了著名的歌劇《后宮誘逃》。
1782年7月首演，獲得成功。1782年，在沒有征得父親同意的情況下他同一位曼亥姆音樂家的女兒康坦絲•韋伯結了婚。此間，莫扎特和當時正在維也納的海頓結下了深厚的友誼，他向海頓學習四重奏和交響曲的創(chuàng)作經(jīng)驗。自從他走上自由作曲家道路到他逝世的十年間，是莫扎特一生最重要的創(chuàng)作時期。這期間的作品，無論是歌劇還是交響曲，都展現(xiàn)出新的風貌。這些作品反映了處于上升階段的資產(chǎn)階級所具有的堅定、樂觀的階級意識，表現(xiàn)了維也納進步知識分子典型的思想感情。然而，作為第一個力圖掙脫束縛、維護自己尊嚴的藝術家，他在享受“自由”樂趣的同時，也對“自由”的艱辛有了更實際的體驗。莫扎特在音樂里開始體現(xiàn)他的悲傷、憤懣、甚至抗議，同時仍然對美好的未來抱著天真、誠摯的向往，一打開美麗的外殼，就迸射出如火的激情。
莫扎特一生中最后的兩年是經(jīng)濟最困難的時期，他曾說道：“我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味，我的創(chuàng)作還是樂觀的。”1791年12月5日這位偉大而優(yōu)雅的天才在維也納的貧民窟里離開了這個讓他多災多難的世界。
當時妻子正患重病，家里沒有一個零用錢，三十五歲的莫扎特就被埋葬在窮人的無名公墓里，沒有一個親屬給他送葬，荒草隱蔽，雨露沖洗，讓今天無數(shù)對他崇敬的后人欲祭無處。他為未能完成《安魂曲》而抱憾終生，但如今全世界都在贊美他的天才，他的靈魂真正可以安息了。
音樂史書上稱莫扎特為稀世之才，他英年早逝，卻留下了那么豐富的作品。他的創(chuàng)作幾乎涉及了音樂的所有領域，但他最重要的成就當推歌劇。他繼承格魯克歌劇改革的理想，而且更進了一步。與格魯克不同的是，莫扎特主張“詩必服從音樂”。他的歌劇具有強烈的音樂感染力，旋律非常優(yōu)美、流暢自然而深情，宣敘調也富于歌唱性。不同類型的音樂，將各種人物形象、性格塑造得鮮明而生動。重唱形式，被莫扎特作為安排戲劇性沖突和高潮的重要手段。序曲簡練、個性化，在音樂的性質上與全劇有了更多的內在聯(lián)系。這些重要的探索，使莫扎特在德國歌劇藝術的開拓史上立下了不朽業(yè)績。其中以《費加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》最為杰出。
交響樂也是莫扎特創(chuàng)作中的重要部分。他最有代表性的交響曲是他最后的三部，即降e大調、g小調和c大調交響曲。其中《降e大調第三十九交響曲》明朗愉快、充滿詩意;《g小調第四十交響曲》富有戲劇性，有海頓式的樂觀主義情緒，但在技法上又完全不同于海頓，被稱為莫扎特的“英雄”交響曲;《c大調第四十一交響曲》(通常被稱為《朱彼特》)宏偉豪邁、東觀向上，預示了貝多芬的英雄性的交響曲的出現(xiàn)。莫扎特的交響曲(尤其是最后三首)，是貝多芬之前的全部交響曲創(chuàng)作的最高成就。他的突出貢獻在于各樂章之間的主題之間的對比性。
總的來說，莫扎特的創(chuàng)作成就遍及各個領域。它們反映了十八世紀末，處在被壓迫地位的德奧知識分子擺脫封建專制主義的羈絆，對美好社會和光明、正義、人的尊嚴的追求。他的音樂風格具有誠摯、細膩、通俗、優(yōu)雅、輕靈、流麗的特征，大都充滿了樂觀主義的情緒，反映了上升時期的德奧資產(chǎn)階級向上的精神狀態(tài)，在維也納后期的創(chuàng)作中，也出現(xiàn)了悲劇性、戲劇性的風格，對社會矛盾的反映更趨深刻。
課前三分鐘演講稿人物 篇2
一九九四年、我曾經(jīng)來臺北參加一個和楊照先生、詹宏志先生一起的談話會(由“人間”、遠流出版合辦)，談話內容相當豐富，是我到過幾個城市中印象最深刻的。聽眾程度極高，而且問題十分深入，很有深度，和臺北的朋友見面實在開心。
今天在這里看到這個場面，好像各路英雄好漢來此參加武林大會一樣。其實我本人不大喜歡開演講會，過去我辦《明報》時，若有意見就寫社評，不過這有個缺點，就是一個人自說自話，沒有趕的，講得自以為對了，其實對不對也不知道。所以我不愛演講，但愛對話。
《中國時報》浮世繪版開辦“金庸茶館”，早期本來想叫“金學研究”，但“金學研究”這四個字很不敢當，第一，我的小說不能當成學問，所以金學不成立，但叫“金庸茶館”，讀者有興趣的，大家可以坐下來聊聊天，批評、罵、稱贊都好，今天“金庸茶館”開張，大家坐在這里，對我或我的小說有任何不滿意的，都歡迎提出意見。
我的小說一向寫人物，而歷史又是我一向比較有興趣的，所以將講題定為“歷史人物與武俠人物”，大家來聽演講，想必是對我小說中的人物感興趣。
以前有很多人問過我，我最喜歡哪些歷史人物?如果讓我選，我最想當哪個歷史人物?如果讓我選，我最想當哪個歷史人物?其實中國歷史最舒服的人就是乾隆皇帝，一生下來就是皇帝，也沒皇位爭奪問題，也沒做過什么殺人放火的大事，一生舒舒服服當個太平皇帝，還為中國建立很大的版圖，榮華富貴至死，也沒什么家庭悲劇，這個人生是很圓滿的。
西方人的文化背景不同，大家都知道史詩“伊里亞德”的故事：希臘人去打特洛伊城，就為了一個美人海倫，海倫現(xiàn)在成了西方社會中美人的代名詞。在希臘神話中，有三個女神，一個是希臘大神的妻子朱諾、一個是雅典城的守護神雅典娜、一個是愛神維納斯，她們三個一向自認最美，便請?zhí)芈逡脸堑耐踝釉u定誰最美麗?這個評定、選舉是經(jīng)過賄賂的，當然是不公道，說來這種選舉文化不但最差、也最落后。朱諾賄賂王子，要給他全世界最多的金子、財富;雅典娜要給他全世界最大的智慧，成為最聰明的人;維納斯則說，可以給他全世界最美的女人做為愛人。王子心想，他已經(jīng)是個國王，財富不少，而當個聰明人能干什么?所以決定把金蘋果給了維納斯，希望得到全世界最美的女人——他得到了海倫。
課前三分鐘演講稿人物 篇3
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿人物 篇4
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身。我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
課前三分鐘演講稿人物 篇5
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿人物 篇6
同樣的藍天白云，同樣的花花世界，不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的苗苗。他們落在了沙漠山地，而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長著、生長著……
七歲，我們睡在暖暖的被窩里，早上睜開眼，面前是漂亮的衣服，營養(yǎng)的早餐：油條、雞蛋和豆?jié){。我們背上花花綠綠的小書包，坐上爸爸媽媽的車子，安安穩(wěn)穩(wěn)地來到學校，打開書包，打開書本，跟老師讀："鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。"
七歲，他們睡在冷冷的被單里，早上睜開眼，面前是補丁的衣服，無味的早餐：糠米、開水和窩窩頭。他們扛起重重的鋤頭和鏟子，坐在爹娘的推車里，顛來顛去地來到田里，拿起鋤頭，跟爹娘喊："嘿呦，嘿呦……"
我們看見山里的照片，志愿到山里扶貧;他們看見城里的照片，發(fā)誓一定要走出去。
十四歲，我們在校園里談笑風生，青春朝氣從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡樂，夏天有游泳的歡笑，秋天有風箏的漫天飛舞，冬天有圣誕的祝福安康。當然，我們不忘七歲的志愿，包起曾經(jīng)喜愛的衣服，裝好用過的書本，看救災的車輛駛向遠方，帶著我們的祝愿，我們的希望。
十四歲，他們在田地里揮灑汗水，熱情與希望從他們的身影中透露，春天有青山綠水的清新，夏天有散步花叢的彩蝶，秋天有飽滿金黃的莊稼，冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當然，他們也不忘七歲的誓言，捧起捐來的書本，裹上捐來的毛毯，點燃蠟燭，在黑夜中苦讀，臉上露出欣慰的笑容，望著送糧遠去的車輛，帶著未來和希望駛向遠方。
在不久的未來，我們來到山區(qū)，帶去了光明和財富，我們笑了，他們也笑了，我們大家的心近了;在不久的未來，他們來到城市，來的還有動力和驚喜，他們貢獻自己的智慧，讓城市更美麗，他們笑了，我們笑了，我們大家的心近了。
我們沒有"我們"和"他們"之分，我們都是上帝的寵兒。同樣的藍天白云，同樣的心"撲通!撲通!"我們的心近了，緊緊地靠在了一起!
山里的孩子需要愛，我們應該給予他們更多的愛!
課前三分鐘演講稿人物 篇7
歲月如歌，青春如畫。感謝那些陪我走過花季、雨季的人，尤其是您——我的“叔叔”。
——題記
是誰陪我走過了人生中最留戀的三年?是誰陪我走過了人生中最坎坷的三年?是誰陪我走過了人生中最“無知”的三年?記憶中的時光軸是如此的清晰。
三年前
憑借著優(yōu)異的成績，帶著一絲稚氣與傲氣，從蘇東雙語轉進了沈中。身邊所有的人，都為我定下了東中。也許是不太適應，也許是低估了對手，數(shù)學居然出現(xiàn)了有史以來最低的分數(shù)(100分只考了71分)，最悲的是居然要家長簽字，悲痛之情不言而喻。由于考得太差，又沒有家長的簽字，被數(shù)學老師狠批了一頓，不知是什么風把這些“吹”進了您的耳朵。您給我簽字的同時，對我說：“在人的一生中，有許多可以依賴的東西會隨著時光的流逝而消失，唯有自身的才能可以扶持你一輩子，不驕不躁，方能取得更大的成功。”有您的日子，我明白了很多很多。
兩年前
雙魚女，都愛幻想，雖然調皮，但絕對是乖乖女。初二那年，除了有點貪玩，有點幼稚，上課偶爾走神外，還真沒有別的。在這樣的一年里，所有的老師都把我管的死死的(不過我覺得很happy)，除了做試卷，就是到您的辦公室去“坐坐”，您會評價我的為人處事以及那些所謂的做事效率。最重要的是您承諾了我，做我初三的班主任。有您的日子，我受益匪淺。
一年前
在這以后的日子里，您兌現(xiàn)了對我的承諾，用您無私的愛為我撐起了一片天，而我卻一次次的失約，沒有考上東中，也沒有……初三，一個令我銘記一輩子的學年，一個滿是溫暖的學年。
依稀記得，那是一個深秋的早晨，我穿著厚厚的毛衣，并將外套扣得嚴嚴實實(遮住了嘴巴)，而別人卻穿著特別單薄的外套，這個行為必然會讓別人認為自己是奇葩。就在我把衣服往下拉的時候，您走到我的身旁道：“身體不舒服就別拉了”(呵呵，學過心理學的就是不一樣)。課還沒有講到一半，已經(jīng)堅持了一夜的我終于趴下了，由于是化學課。教室里頓時沸騰了(上課睡覺，超級大忌)，有關心聲，有嘲諷聲。而您卻裝作鎮(zhèn)定講了下去，“叔叔，不，老師，對不起，作為您的課代表，我沒想給您丟臉，我真的堅持不住了。”我心里默默念叨。“丫頭，喝點水，我去買藥，平時有什么藥不能吃嗎?”“咦，這是叔叔的聲音，下課了啊?”我尋思著，擺了擺頭。吃完藥后，體溫大概稍微降了一點，大約38。5℃的樣子，我又開始蹦蹦跳跳了，還沒高興幾分鐘，耳邊響起：“多喝點水，午飯后來辦公室吃藥。”……該死的晚自習終于結束了，回去咯，剛到門口，就聽見：“放心，我會讓她多喝點水的，麻煩你了。”阿姨在講電話，電話的那頭是您。有您的日子，真溫馨……
臨行前
沒有考到東中，也沒有?也沒有在臨行前去看您，我允諾您，我一定會去您家玩，而我卻再次失信了，坐在舅舅的車上，我終于知道了什么叫做撕心裂肺，腦中重復這一句話，“遲早有一天，你們變成小鳥飛走了，而我卻在原地默默的等待。”淚水肆意的流著。
雖然不是親叔，但您在我心中比親叔還親。在這三年里的每一頓飯，每一粒藥，每一份愛，我都將銘記于心。
叔，一路有您，真好!
課前三分鐘演講稿人物 篇8
暮色悄然降臨，時光安然無恙;人隨風煙淡忘，平凡的故事，雕刻了時光，帶幾分凄涼;平凡的人，拾幾分感動，捻一指花香，靜坐時光巷陌，看彼岸花開，安安穩(wěn)穩(wěn)地過一生。-------題記
灰色的桅桿上，停留著找不到回家的路的黑烏鴉，陪伴著在街頭游蕩流浪的他鄉(xiāng)人。年逾古稀的藤條死死地纏繞著丁香花，像極了即使知道故事一開始就意味著結局還不肯松開雙手的我們。
漲潮的海邊，疲倦的夕陽在海面上漸漸暗淡，涌動著說不出的悲傷;海中沙的宿命，注定陪著潮起潮落，像一朵不能聽從內心飄浮的泡沫。
浮浮沉沉的我，也像一顆飄忽在風中不知所措的塵埃，是風的傀儡;繁花落盡悲傷，光陰像一個哭花了臉的小孩，惹人憐愛;
搖曳的草木太多情，含著悲，訴著離別，徒增哀怨;陽光給人的感覺總是溫馨，卻也在炎炎夏日下質問著人的承諾。我也想做一朵向陽的水仙花，但炙熱的光也會把我單薄的花瓣燒的遍體鱗傷;在踩踏未知的泥土上，不知道黑暗過后的黎明會開出什么樣的花。兩個人的一段短暫而美好的旅途，看了太多刺痛雙眸的風景，聽了太多悲傷的歌，稚嫩的心開始學會堅強。有時候，你不為自己堅強，誰還能替你堅強;也許在某年某月某天錯誤的渡口，邂逅了某個他，你還要為他堅強。
我蜷縮在被窩里，聽不見晨曦露珠滴落的聲音，任耳朵的風吹吧，多希望能聽到你的消息;月殘缺的夜，孤蕭的哀鳴，多想送走從前那些傷人的記憶。古代的女紅，從不知疲憊，從不管季節(jié)的變換，從不管晝夜的更替;一針一線地為征人縫補戰(zhàn)袍，即使無情的燭光刺瞎了她們的雙眼，也依舊在快要燃盡的燭光下?lián)]動著手中的針。
時光下的我們，也默默地在燈火下編織夢幻的夢，像縫補歲月一樣緩緩地穿針引線;黑的路，想走出幸福的腳印;下大雨，沖涮掉了關于你的回憶。
不知道這是第幾次問自己到底想要追求的是什么，沒有人給我答案，沒有人給我回應，沒有人告訴我，我不想再問了。我也想微笑，但沒有原因;我也想坦然，但心里還是澎湃�？释兂闪艘环N奢望，為什么要那么用力去追逐那些虛無縹緲的念想，因為我經(jīng)不起波瀾;那些夢，該停了，該忘了;我，該醒了，該懂了，歲月已心如止水，你再用力也是徒勞無果。
一晃而過的歲月，帶走了云煙，卻帶不走我前生的落寞;一閃而過的青春，留下了大大的馬蹄聲，卻留下了我今生的缺憾;一刻不停的腳步，辜負了紅塵;一如既往的人生，波瀾不驚;一見鐘情的心有獨鐘，零落了滿地的天真;一心一意的真情，換來一世的薄涼;一塵不染的情誼，抵不住現(xiàn)實的風雨。
刻骨銘心的痛在我的心上盤踞，生根發(fā)芽。陌上相逢，塵世太美，回憶里有太多的色彩，裝載著太多人的無奈辛酸;也許每個人都有讓人俗不可耐的負面人格，站在陽光下霧里看花，看不穿風霜里春花秋月;站在風里浪里，告別不了大海給我的深沉;站在回憶穿梭的渡口，拋不下暗香里浮動的影子。懂了，怕了，退縮了，在回憶的屋檐下躲一陣子，在狂風暴雨下哭一下子，在傷害里苦一下子，在流言蜚語的風口浪尖下糾結一下子，就這樣平淡的過一輩子。好了，過了，就過了;錯了，就錯了。如果怕了，就離開吧，時間長了，就不會再想了。
有些傷，哭過就好了，痛過就散了。生活，從開始到結束，都要一個人承擔;一個人的路，也許開始有點顛簸，因為路上沒有人留下腳印給你指引方向;但當我們跨過高山、淌過流水，抵達終點，你會發(fā)現(xiàn)，原來，曾經(jīng)的痛換來了此刻的心靈慰藉，值得。
在真真假假的現(xiàn)實里，形形色色的過客，捉摸不透的情感，我們太過于在意生活的得失，刻意去掩埋那些虛偽的善良，不敢真真切切地透視自己的靈魂，活在自我陶醉的世界里，隔離了性情。
縱橫交錯而成的十字路口，交織著熾熱的追求與不知所措的彷徨。流年的碎光剪影，截取最能紀念那些逝去日子的片段，剪輯成最長最美的鏡頭，慢慢地放映，細細地回味。沐浴在溫馨的陽光下，感受它的觸摸，感受它的溫度，你會忘記多情的風霜，忘記錯愛的寒冷，生活會變得明媚。一紙經(jīng)絡，滿腹愁情，一聲感嘆，一陣迷離。一座高山，壓情之滋長;一江春水，流秋之苦思。人，生活在情理之中，亦笨亦拙，亦俗亦雅，已無無關緊要;淚在至情至性中閃爍，纏綿著憂傷的情調，也別有一番情致。因為它的最初，關乎人的期待，關乎人的情感，關乎人成長，關乎人的故事，寫下生活的點滴。即使有一天，我們的心老了，也無畏，也無懼，因為心但還能感受愛的溫度，生命的脈搏依舊在感動間跳動。
轉換風景，把昨天都作廢，換一種心情，去看待生活的跌宕起伏。人生不是一座勾心斗角的圍城，容不下那么多的爾虞我詐，裝不下那么多的虛假謊言，我們不必為了一己之私而拼得你死我活。人生也需要緩沖，不必一語道破它的蒼涼;但我們不需要畏手縮腳，勇敢地邁出成長的第一步，收獲人生的一份豪邁與坦然。
柔軟的時光，揉碎了執(zhí)著，荒蕪了等待。歲月，來時，腳步很輕，卻驚醒了時光;去時，腳步很快，卻平息了風雨，平復了傷口。
時光無言，歲月無語，愛沒有結果，只有開始;愛沒有答案，只有付出。跌跌撞撞是生活，走走停停是人生，我們空懷忘情，戀上天空;我們心同言，手同語，戀上白云，收斂浮躁，走過寂寥的長夜。
靜坐時光巷陌，走過歲月的長街，看彼岸花開。
課前三分鐘演講稿人物 篇9
眾觀中華5020xx年，馬革裹尸，紛亂不休，細瞧都不難發(fā)現(xiàn)若有若無都蘊藏著“勇”;眾豪杰斗智斗勇演繹著傳奇佳話，或是流芳百世，抑或是遺臭萬年，細細品味都能牽連著痕跡發(fā)現(xiàn)他：“勇”……
項羽，匹夫之勇。“只知彎弓射大雕”，武藝超群，卻墨跡不沾衣袖，終日只知寵信愛妃，日日不理朝政，暴怒無比，商紂秦王相“媲美”，百姓民不聊生，咎由自取，致使四面楚歌、烏江自刎的殘局……
韓信，一時之勇。此人詭計多端，野心之大，難以形容。昔日，其奉劉邦之命，擊敗項羽，追其至烏江之際，竟不依劉邦“活捉項羽”之命，逞一時之勇、一時之快，處處欲置其于死地，迫使項羽自刎而去……一怒之下，劉邦揮淚斬韓信，而這淚則是為項羽而揮。“跨下之辱”抑能忍氣吞聲，而今日卻一時沖動，惹禍而命喪黃泉，其努力、野心繼而隨之付之東流……
諸葛孔明，大智大勇。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”孔明就是這樣一位大英雄。自三顧茅廬出道以來，一舉一動無不向歷史展示著他的謀略，“草船借箭”可見其能，“暗渡陳倉”可見其智，“七擒孟獲”可見其決心……“空城退敵”可見其大智大勇……昔者，諸葛被馬謖逼于西城之內。無奈之下，挺而走危，命眾人喬裝打扮，身披鶴氅，頭戴綸巾，于城樓之下扶琴自娛，左立童子手捧寶劍;右立童子手持拂塵。神情自若，怡然自得……馬謖素知孔明謹慎，從不涉險，怕中其計，便引兵撤退……最終，諸葛得以安全引兵趕回漢中。諸葛之勇令人震撼，令人欽佩，而他之勇來源于其智，來源于他對人心的明晰，對事物的認識……
手捧三國，心懷楚漢之爭，一時，雙眼茫然聚焦與一字之上：“勇”
課前三分鐘演講稿人物 篇10
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳�。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處�？墒沁@個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
課前三分鐘演講稿人物 篇11
我盼望以久的除夕終于到了。我和媽媽出去玩，看見大街上張燈節(jié)彩，人山人海，有如洶涌澎湃的大海。煥然一新的大街小巷、絢麗多彩的霓虹燈、造型典雅的建筑物、五光十色的電視塔、巍峨雄偉的立交橋，更給整個西安平添了一份浩然坦蕩的現(xiàn)代化的氣勢。
小區(qū)里，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，門縫里傳來了撲鼻的香味;門開了，家里亮堂堂的，換上新衣的小朋友們出來了，手里都拿著各種各樣的鞭炮。“他們不怕炸到手嗎?”“不用怕，他們手里還拿了一柱香呢。”只見他們用香遠遠的點著了鞭炮，噼里啪啦的聲音頓時在院子里響個不停，小朋友們別提多高興!看到這樣的景色，我感覺到了除夕夜的味道，也使我想起了一個傳說——一個關于“年”的傳說。
相傳，有一個怪物叫“年”，它每到除夕夜都要出來偷吃老百姓的牲口，所以每到除夕夜，老百姓都提心掉膽，但是始終沒有找到一個好辦法，有一天，一個陌生的老人說他能制服“年”，村里的人都不信，到了晚上，可怕的“年”來了，老人把屋子里弄的亮亮堂堂的，門前噼里啪啦燃起了爆竹。“年”看見這架勢，掉頭就跑。后來，這種方法傳遍四方，因此，每到這一天，大家都要把屋間弄得亮亮堂堂的，而且還要放鞭炮，并把這一天定為除夕。
過年真快樂，我愛除夕夜!
課前三分鐘演講稿人物 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。
今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。
剛才，我的同學提醒我時間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節(jié)中的大德。
謝謝大家。