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課前三分鐘演講人物

發(fā)布時(shí)間:2022-11-07

課前三分鐘演講人物(通用13篇)

課前三分鐘演講人物 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,

  大家下午好,很榮幸能夠站在這里給大家做演講,今天我演講的題目是:《平凡中的偉大》。

  同志們,大家不乏聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下!

  我也聽(tīng)到類(lèi)似的抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉!

  是啊,和平年代,

  沒(méi)有轟轟烈烈的事業(yè),也缺少出頭露面的機(jī)會(huì)。我們從事的多是普通的工作,我們所在的多

  是平凡的崗位。那么,是否因?yàn)槿绱,我們就可以碌碌無(wú)為、消極度日呢?答案是否定的。因

  為偉大正寓于平凡之中,在平凡的崗位上平凡的我們一樣能高揚(yáng)精神的風(fēng)帆,一樣能夠憑借

  自己的力量,為國(guó)家、為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  在我的身邊,有這

  樣一位老工商,他從沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事跡,有的只是無(wú)私無(wú)畏,默默奉獻(xiàn)的

  精神與實(shí)踐。

  俗話(huà)說(shuō)“家有一老,

  如有一寶”,作為分局的“智者”每一次當(dāng)分局發(fā)生什么事情,大家都會(huì)先找他商量,征詢(xún)他

  的意見(jiàn)和建議,在和同志們討論的時(shí)候他也總是不厭其煩,毫無(wú)保留的解說(shuō),之后大家都會(huì)

  覺(jué)得思路開(kāi)闊了,對(duì)問(wèn)題的思考更加深入了。

  接近六旬的老許從

  來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约旱哪挲g問(wèn)題而放棄學(xué)習(xí),他一直不斷學(xué)習(xí),提高自己,完善自己,鉆研業(yè)務(wù),

  與時(shí)俱進(jìn)。在處理一個(gè)舉報(bào)假酒的案件時(shí),為了掌握案情,做好準(zhǔn)備工作,他抽絲剝繭,發(fā)

  現(xiàn)了一連串的問(wèn)題,為確保不出差錯(cuò),他坐在辦公室里帶著老花鏡翻著工商法律法規(guī),從每

  一個(gè)角度分

  析案情,最終每一個(gè)不法銷(xiāo)售商都到了應(yīng)有的處罰,挽回了消費(fèi)者的損失,得到了投訴者的

  贊揚(yáng)。

  在最近一段時(shí)間里,

  由于分局缺乏人手,他在身體不適的情況下,依然堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),與臨沂質(zhì)檢所的幾

  位同志對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)開(kāi)展抽檢,每天不厭其煩的做著相同的事情,抽樣、做筆錄、貼標(biāo)簽。中

  午回來(lái),他依舊忙前忙后的在食堂布置著,就是為了能讓大家有一個(gè)舒適的就餐環(huán)境和一頓

  可口的午餐。飯后,我常常會(huì)看到他拖著疲憊的身體,嘴里說(shuō)著,老了,老了,老腰也不行

  了。在那一刻,我深深的被感動(dòng)了。

  對(duì)工作,老許有著

  一股夏天般的火熱激-情,對(duì)同志,老許則始終象春天一樣溫暖。在我剛到分局的時(shí)候老許總

  是主動(dòng)地在工作上給予我指導(dǎo)和督促,在生活上給予關(guān)心和幫助,通過(guò)以身作則,幫助我逐

  步樹(shù)立了“干一行、愛(ài)一行”的思想,這種以心交心、春風(fēng)化雨般的真誠(chéng)很快感動(dòng)了我,使

  我對(duì)工商有了進(jìn)一步的了解和深厚的感情。就這樣,老許的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)化作一股凝聚力和感

  召力,將分局十多位同志的心緊緊連在一起,人人爭(zhēng)先,樂(lè)于奉獻(xiàn)也隨之在分局上下蔚然成

  本文來(lái)源:

  心血、汗水、辛勞

  和熱忱,為他換來(lái)了先進(jìn)工作者的榮譽(yù),那一本證書(shū)是他辛勤工作的結(jié)晶,是他創(chuàng)新求實(shí)的

  寫(xiě)照!這就是許德山——安于平凡,耐得住寂寞,而又積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn)。許德山是平凡的,

  但誰(shuí)又能否認(rèn),那樣一份無(wú)私、一份奉獻(xiàn)同樣也是一道亮麗而奪目的風(fēng)景呢?

  青山不會(huì)忘記,

  綠水不會(huì)忘記,

  你

  依然默默無(wú)聞

  拼搏在江河大地間。

課前三分鐘演講人物 篇2

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  不忘初心,信念長(zhǎng)存

  在初一初二時(shí)老是有人問(wèn)我:你的理想是什么或者你長(zhǎng)大想要干什么,我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭,然后他們就語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)”你怎么能沒(méi)有理想呢?這么大了,總有自己的思想吧,沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)哪會(huì)有信念,沒(méi)有信念哪來(lái)的動(dòng)力呢”我每次都渾渾噩噩地點(diǎn)點(diǎn)頭;直到現(xiàn)在才知道原來(lái)信念是多么重要,她能讓我們前進(jìn)的動(dòng)力更大因?yàn)樾拍罘路鹗切闹械男叛,讓我們的心有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我們更加堅(jiān)定不移的向目標(biāo)前進(jìn)。

  不忘初心,堅(jiān)持不懈

  再堅(jiān)定自己的信念如果不堅(jiān)持也只是幻想。夢(mèng)想離我們是遙遠(yuǎn)的。初一的時(shí)候我成績(jī)還不錯(cuò),可是我這個(gè)人比較懶散,總是不能堅(jiān)持,喜新厭舊,對(duì)我自己感興趣的事會(huì)干勁很足,對(duì)我自己不感興趣的事就兩三下完事,還有一種就是憑新鮮感做事,有些事情剛開(kāi)始我興趣會(huì)特別大但是可能過(guò)個(gè)幾個(gè)月我就會(huì)失去興趣,中途放棄。比如學(xué)習(xí)鋼琴,剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我天天練天天練而且彈琴的時(shí)候身心會(huì)特別舒暢,但是學(xué)了兩三個(gè)月后我就開(kāi)始逃避鋼琴課,每次上課都愁眉苦臉,手機(jī)給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后,我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰。現(xiàn)在想起來(lái)真是放棄了一門(mén)特長(zhǎng)啊!所以說(shuō)心中不僅要有理想有目標(biāo),還要朝著那個(gè)方向不斷前進(jìn),堅(jiān)持不懈才能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。

  不忘初心,腳踏實(shí)地

  在追逐夢(mèng)想的途中,難免會(huì)浮躁,浮躁會(huì)像蒼蠅一樣纏著你,但你千萬(wàn)不能被他干擾,妄想一步登天,而要將路一步一步走好否則會(huì)一個(gè)“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動(dòng)上慢半拍,那就只是好高騖遠(yuǎn)而不是有夢(mèng)想。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué),她非常心中的目標(biāo)非常高,但總是好想懶做。她總是跟我們說(shuō)她以后要考品牌大學(xué),但是事實(shí)上她總是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,整天游手好閑,上課老是跟別人打鬧,成績(jī)自然不好。我當(dāng)時(shí)就在想:就她這樣下去別說(shuō)考大學(xué)了,考高中都有困難。果不其然,這個(gè)女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠(yuǎn)嗎?你看,如果你保持一顆浮躁的心,心中有宏偉的理想?yún)s不腳踏實(shí)地地去努力整日活在浮躁中,那夢(mèng)想也只是夢(mèng)想永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  我們都一樣,都是心中有理想的追夢(mèng)人,一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑,但在奔跑過(guò)程中只有睜開(kāi)你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路;只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄,有一路動(dòng)力;只有堅(jiān)持不懈勿忘初心才能直奔?jí)粝?只有腳踏實(shí)地勿忘初心才能安心的走到那個(gè)光明的世界。不忘初心,一切從現(xiàn)在開(kāi)始。

課前三分鐘演講人物 篇3

  烏龜和兔子第一次賽跑后就成了一對(duì)好朋友。這不,今天,他倆手牽著手來(lái)到賽場(chǎng),又要進(jìn)行一次賽跑。

  “砰”,裁判員小熊的發(fā)令槍響了,烏龜和兔子拔腿向前奔去。“加油!加油!”小伙伴們?yōu)樗麄児膭拍亍?/p>

  忽然,天空飄來(lái)一片烏云,很快就下起了傾盆大雨。小兔兒冷得瑟瑟發(fā)抖。烏龜身穿盔甲不怕淋雨,他忙說(shuō):“小兔子妹妹,我做你的雨傘吧。”小兔兒感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,兩手用力一舉,把烏龜頂在頭上。“啊,多好的一把傘!”大伙兒贊嘆道。

  雨停了,前面出現(xiàn)了一座小山。對(duì)兔子來(lái)說(shuō),爬山不是件難事兒,可對(duì)烏龜來(lái)說(shuō),則難如登天,正當(dāng)他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),小兔兒說(shuō):“我來(lái)背你吧。”于是,小兔兒把烏龜背上了山頂。下山時(shí),烏龜說(shuō):“我當(dāng)你的滑滑梯吧。”說(shuō)著,他躺在地上,讓兔子站在自己的肚皮上,滑下了山。最后,他倆一同到達(dá)了終點(diǎn)。

  熊貓裁判高興地握住他倆的手說(shuō):“你們?cè)诒荣愔谢ハ鄮椭,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我給你們頒發(fā)‘風(fēng)格獎(jiǎng)’”。烏龜和兔子聽(tīng)了,我瞧瞧你,你瞧瞧我,心里都美滋滋的。

課前三分鐘演講人物 篇4

  感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

  俗話(huà)說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒 _@種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō),“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

  才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類(lèi),也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪(fǎng)了許多地方,經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。

  狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

課前三分鐘演講人物 篇5

  大家好,我今天給大家講一個(gè)故事叫:一面鏡子

  一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心,他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,拒絕接受任何治療。

  一個(gè)深秋的午后,他從醫(yī)院里逃出來(lái),漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然,一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處,一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器,向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是,盲人的懷中掛著一面鏡子!

  年輕人好奇地上前,趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道:“對(duì)不起,打擾了,請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”

  “是的,我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西,我常?窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),可以感到生活是多么的美好„„” “可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。

  盲人微微一笑,說(shuō):“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,因此不管到哪兒,不管什么時(shí)候我都帶著它。”

  白血病患者的心一下子被震撼了:一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活,而我„„他突然徹悟了,又坦然地回到醫(yī)院接受治療,盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。

  他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療,終于出現(xiàn)了奇跡,他恢復(fù)了健康。從此,他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝:積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。

  想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。

課前三分鐘演講人物 篇6

  不知道你有沒(méi)有一套叫做《智慧背囊》的書(shū)啊?上面有好多故事呢,對(duì)于寫(xiě)高考作文有很大的幫助;蛘呖梢詤⒖伎突墓适录,也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,自己挑選喜歡的吧。

  我建議你買(mǎi)來(lái)看哦!

  一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,她為你開(kāi)啟智慧的天窗。一則小故事蘊(yùn)含著大道理,一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,她讓你感受心靈的陽(yáng)光。一段平凡的對(duì)話(huà)意味著偉大,一組生活的特寫(xiě)造就了永恒。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,她引你步入生活的殿堂。

  短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。走近心靈,請(qǐng)傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng);走近情感,請(qǐng)感覺(jué)情感的熾熱;走近尊嚴(yán),請(qǐng)?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近寬容,請(qǐng)?bào)w會(huì)寬容的博大。

  關(guān)注小草,請(qǐng)?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚(yú),請(qǐng)?bào)w悟小魚(yú)的呼喊;關(guān)注生命,請(qǐng)咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,請(qǐng)思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。

  佛家講:一葉一菩提。農(nóng)夫講:一花一世界。但愿這葉這花,這草這樹(shù),給你送去心的度量,美的向往。

  1、打破信念障礙

  數(shù)千年來(lái),人類(lèi)便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,不過(guò)在一四年,羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。

  他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī),一來(lái)得歸功于體能上的苦練,二來(lái)是得力于精神上的突破。

  在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念,因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令,必須全力完成這項(xiàng)使命,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

  誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響,在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。

  之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。

  人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò),因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日,也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo),對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí),而終于平庸。

  [輕輕地告訴你]:

  在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人,榜樣的力量是無(wú)窮的。

  在一個(gè)班級(jí)里,教師往往無(wú)法顧及到全體,班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離,無(wú)法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功,對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的,大家必將群起而效仿之。如此,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。

課前三分鐘演講人物 篇7

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  我給大家講一個(gè)關(guān)于希望的種子的故事。

  在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。

  1942年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。

  有些市民不惜穿越德軍的封鎖線(xiàn)跑到郊外,尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中儲(chǔ)備大量糧食的地方。

  駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

  前線(xiàn)浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò),他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說(shuō),這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:當(dāng)我們打退了德國(guó)人,農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活。將軍聽(tīng)完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。

  幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),成為世界糧食的一個(gè)奇跡。

  戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

  現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句希望的種子的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。

  是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,我們除了感動(dòng),還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,卻絕對(duì)摧毀不了希望。

  是的,擁有希望,一定會(huì)擁有未來(lái)。

  謝謝大家。

課前三分鐘演講人物 篇8

  .水滸傳是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,其中使我最深印象的兩個(gè)字忠和義。

  魯智深是一個(gè)代表性的人物,他十分愛(ài)吃狗肉并且武藝高強(qiáng),精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進(jìn)在一家店里吃飯,只聽(tīng)隔壁在啼哭,魯智深便走過(guò)去問(wèn)怎么回事?一老一少將事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。魯智深聽(tīng)了之后大怒。原來(lái)是有一個(gè)叫鎮(zhèn)關(guān)西的人欺負(fù)這一老一少。魯智深便說(shuō):“明日我與你同去見(jiàn)那鎮(zhèn)關(guān)西如何?”老少立刻答應(yīng)。

  第二天早上魯智深出門(mén)便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見(jiàn)到魯智深立刻說(shuō)好漢贖罪。魯智深說(shuō)給我來(lái)十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說(shuō)再給我來(lái)十斤肥肉切成臊子不能有瘦的,鎮(zhèn)關(guān)西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰(shuí)料。魯智深又說(shuō)給我來(lái)十斤骨頭切成臊子不得看見(jiàn)一點(diǎn)肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去,魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了,這就為那老少報(bào)了仇恨。

  水滸傳由于官場(chǎng)的險(xiǎn)惡所以各自上梁山,現(xiàn)在回憶起,仿佛那一百單八將還在面前若隱若現(xiàn)。

  我愛(ài)水滸傳中的精彩故事。也愛(ài)各個(gè)好漢的豪爽性格,但我更愛(ài)的是他們每個(gè)人身上都有的精神忠和義。

課前三分鐘演講人物 篇9

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  欣賞別人,是對(duì)別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的,虛幻的終將被真實(shí)所代替,短暫的終歸短暫,永恒的絕對(duì)永恒。因此,欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。

  欣賞別人,是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說(shuō):“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。

  欣賞別人,是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō):“智者尊重每個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng),也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。”因?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一聲喝彩,別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀,當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí),其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

  欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖”。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái),去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗,你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

  欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn),一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí),也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績(jī),聽(tīng)到別人獲獎(jiǎng)就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷,還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。

  我們欣賞別人的收獲,更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上,我們無(wú)法尋找到完美,任何事物都存在著缺陷,每個(gè)人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō),智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí),試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿(mǎn)鍛造成奮爭(zhēng),把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動(dòng)力,把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒(méi)有紅地毯,頭上沒(méi)有彩霞滿(mǎn)天,但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講人物 篇10

  暮色悄然降臨,時(shí)光安然無(wú)恙;人隨風(fēng)煙淡忘,平凡的故事,雕刻了時(shí)光,帶幾分凄涼;平凡的人,拾幾分感動(dòng),捻一指花香,靜坐時(shí)光巷陌,看彼岸花開(kāi),安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一生。-------題記

  灰色的桅桿上,停留著找不到回家的路的黑烏鴉,陪伴著在街頭游蕩流浪的他鄉(xiāng)人。年逾古稀的藤條死死地纏繞著丁香花,像極了即使知道故事一開(kāi)始就意味著結(jié)局還不肯松開(kāi)雙手的我們。

  漲潮的海邊,疲倦的夕陽(yáng)在海面上漸漸暗淡,涌動(dòng)著說(shuō)不出的悲傷;海中沙的宿命,注定陪著潮起潮落,像一朵不能聽(tīng)從內(nèi)心飄浮的泡沫。

  浮浮沉沉的我,也像一顆飄忽在風(fēng)中不知所措的塵埃,是風(fēng)的傀儡;繁花落盡悲傷,光陰像一個(gè)哭花了臉的小孩,惹人憐愛(ài);

  搖曳的草木太多情,含著悲,訴著離別,徒增哀怨;陽(yáng)光給人的感覺(jué)總是溫馨,卻也在炎炎夏日下質(zhì)問(wèn)著人的承諾。我也想做一朵向陽(yáng)的水仙花,但炙熱的光也會(huì)把我單薄的花瓣燒的遍體鱗傷;在踩踏未知的泥土上,不知道黑暗過(guò)后的黎明會(huì)開(kāi)出什么樣的花。兩個(gè)人的一段短暫而美好的旅途,看了太多刺痛雙眸的風(fēng)景,聽(tīng)了太多悲傷的歌,稚嫩的心開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候,你不為自己堅(jiān)強(qiáng),誰(shuí)還能替你堅(jiān)強(qiáng);也許在某年某月某天錯(cuò)誤的渡口,邂逅了某個(gè)他,你還要為他堅(jiān)強(qiáng)。

  我蜷縮在被窩里,聽(tīng)不見(jiàn)晨曦露珠滴落的聲音,任耳朵的風(fēng)吹吧,多希望能聽(tīng)到你的消息;月殘缺的夜,孤蕭的哀鳴,多想送走從前那些傷人的記憶。古代的女紅,從不知疲憊,從不管季節(jié)的變換,從不管晝夜的更替;一針一線(xiàn)地為征人縫補(bǔ)戰(zhàn)袍,即使無(wú)情的燭光刺瞎了她們的雙眼,也依舊在快要燃盡的燭光下?lián)]動(dòng)著手中的針。

  時(shí)光下的我們,也默默地在燈火下編織夢(mèng)幻的夢(mèng),像縫補(bǔ)歲月一樣緩緩地穿針引線(xiàn);黑的路,想走出幸福的腳印;下大雨,沖涮掉了關(guān)于你的回憶。

  不知道這是第幾次問(wèn)自己到底想要追求的是什么,沒(méi)有人給我答案,沒(méi)有人給我回應(yīng),沒(méi)有人告訴我,我不想再問(wèn)了。我也想微笑,但沒(méi)有原因;我也想坦然,但心里還是澎湃。渴望變成了一種奢望,為什么要那么用力去追逐那些虛無(wú)縹緲的念想,因?yàn)槲医?jīng)不起波瀾;那些夢(mèng),該停了,該忘了;我,該醒了,該懂了,歲月已心如止水,你再用力也是徒勞無(wú)果。

  一晃而過(guò)的歲月,帶走了云煙,卻帶不走我前生的落寞;一閃而過(guò)的青春,留下了大大的馬蹄聲,卻留下了我今生的缺憾;一刻不停的腳步,辜負(fù)了紅塵;一如既往的人生,波瀾不驚;一見(jiàn)鐘情的心有獨(dú)鐘,零落了滿(mǎn)地的天真;一心一意的真情,換來(lái)一世的薄涼;一塵不染的情誼,抵不住現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨。

  刻骨銘心的痛在我的心上盤(pán)踞,生根發(fā)芽。陌上相逢,塵世太美,回憶里有太多的色彩,裝載著太多人的無(wú)奈辛酸;也許每個(gè)人都有讓人俗不可耐的負(fù)面人格,站在陽(yáng)光下霧里看花,看不穿風(fēng)霜里春花秋月;站在風(fēng)里浪里,告別不了大海給我的深沉;站在回憶穿梭的渡口,拋不下暗香里浮動(dòng)的影子。懂了,怕了,退縮了,在回憶的屋檐下躲一陣子,在狂風(fēng)暴雨下哭一下子,在傷害里苦一下子,在流言蜚語(yǔ)的風(fēng)口浪尖下糾結(jié)一下子,就這樣平淡的過(guò)一輩子。好了,過(guò)了,就過(guò)了;錯(cuò)了,就錯(cuò)了。如果怕了,就離開(kāi)吧,時(shí)間長(zhǎng)了,就不會(huì)再想了。

  有些傷,哭過(guò)就好了,痛過(guò)就散了。生活,從開(kāi)始到結(jié)束,都要一個(gè)人承擔(dān);一個(gè)人的路,也許開(kāi)始有點(diǎn)顛簸,因?yàn)槁飞蠜](méi)有人留下腳印給你指引方向;但當(dāng)我們跨過(guò)高山、淌過(guò)流水,抵達(dá)終點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),曾經(jīng)的痛換來(lái)了此刻的心靈慰藉,值得。

  在真真假假的現(xiàn)實(shí)里,形形色色的過(guò)客,捉摸不透的情感,我們太過(guò)于在意生活的得失,刻意去掩埋那些虛偽的善良,不敢真真切切地透視自己的靈魂,活在自我陶醉的世界里,隔離了性情。

  縱橫交錯(cuò)而成的十字路口,交織著熾熱的追求與不知所措的彷徨。流年的碎光剪影,截取最能紀(jì)念那些逝去日子的片段,剪輯成最長(zhǎng)最美的鏡頭,慢慢地放映,細(xì)細(xì)地回味。沐浴在溫馨的陽(yáng)光下,感受它的觸摸,感受它的溫度,你會(huì)忘記多情的風(fēng)霜,忘記錯(cuò)愛(ài)的寒冷,生活會(huì)變得明媚。一紙經(jīng)絡(luò),滿(mǎn)腹愁情,一聲感嘆,一陣迷離。一座高山,壓情之滋長(zhǎng);一江春水,流秋之苦思。人,生活在情理之中,亦笨亦拙,亦俗亦雅,已無(wú)無(wú)關(guān)緊要;淚在至情至性中閃爍,纏綿著憂(yōu)傷的情調(diào),也別有一番情致。因?yàn)樗淖畛,關(guān)乎人的期待,關(guān)乎人的情感,關(guān)乎人成長(zhǎng),關(guān)乎人的故事,寫(xiě)下生活的點(diǎn)滴。即使有一天,我們的心老了,也無(wú)畏,也無(wú)懼,因?yàn)樾牡能感受愛(ài)的溫度,生命的脈搏依舊在感動(dòng)間跳動(dòng)。

  轉(zhuǎn)換風(fēng)景,把昨天都作廢,換一種心情,去看待生活的跌宕起伏。人生不是一座勾心斗角的圍城,容不下那么多的爾虞我詐,裝不下那么多的虛假謊言,我們不必為了一己之私而拼得你死我活。人生也需要緩沖,不必一語(yǔ)道破它的蒼涼;但我們不需要畏手縮腳,勇敢地邁出成長(zhǎng)的第一步,收獲人生的一份豪邁與坦然。

  柔軟的時(shí)光,揉碎了執(zhí)著,荒蕪了等待。歲月,來(lái)時(shí),腳步很輕,卻驚醒了時(shí)光;去時(shí),腳步很快,卻平息了風(fēng)雨,平復(fù)了傷口。

  時(shí)光無(wú)言,歲月無(wú)語(yǔ),愛(ài)沒(méi)有結(jié)果,只有開(kāi)始;愛(ài)沒(méi)有答案,只有付出。跌跌撞撞是生活,走走停停是人生,我們空懷忘情,戀上天空;我們心同言,手同語(yǔ),戀上白云,收斂浮躁,走過(guò)寂寥的長(zhǎng)夜。

  靜坐時(shí)光巷陌,走過(guò)歲月的長(zhǎng)街,看彼岸花開(kāi)。

課前三分鐘演講人物 篇11

  尊敬的老師,同學(xué)們,

  大家好!

  今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 》

  在漫漫的人生旅途上,我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫,不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話(huà)嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。

  人生的航程本來(lái)就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失敗而悶悶 不樂(lè),要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機(jī),并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。

  在我的記憶里,曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè),在他的世界里到處充滿(mǎn)著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,終于,他的努力得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò),他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信,只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!

  同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,越過(guò)波濤洶涌的大海,撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生,以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生命是一張白紙,當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí),生命才充滿(mǎn)活力!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

課前三分鐘演講人物 篇12

  尊敬的:

  公平,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對(duì)的,世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。面對(duì)生活中的不公平,我們不能一味的去報(bào)怨,而是學(xué)會(huì)去適應(yīng)它,讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。

  隨著年齡的增長(zhǎng),每一個(gè)人的知識(shí)和閱歷都在不斷的增加。剛開(kāi)始,我們?cè)谧约旱男〈迩f里讀完小學(xué)、初中,爾后到遠(yuǎn)離學(xué)校,面對(duì)著城市里形形色色的人和物,我們的心里會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心理:為什么我生長(zhǎng)在農(nóng)村而不是城市呢?面對(duì)著這些想法我們應(yīng)該換一種角度去思考,面對(duì)著這些不公平,我們應(yīng)該去適應(yīng)它。

  面對(duì)著高中校園中身著漂亮衣服的城市孩子,我們有時(shí)會(huì)感到不公平,為什么他們有錢(qián)買(mǎi)漂亮衣服,而我們卻沒(méi)有呢?當(dāng)這種心理產(chǎn)生時(shí),我們應(yīng)該用自己的另一種思維去思考問(wèn)題;世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平,雖然他們有錢(qián)去買(mǎi)漂亮的衣服,但是他們花的是父母的血汗錢(qián),他們不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦,他們不會(huì)特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過(guò)換角度去思考問(wèn)題,這讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活中的不公平,讓我們知道了任何公平都不是絕對(duì)的,都是相對(duì)而存在的。

  面對(duì)著自己的某一種缺陷,我們會(huì)厭惡生活,討厭生活帶給自己的煩惱與失意,但是,翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?不公平的現(xiàn)象時(shí)時(shí)存在,也許你的某一種小小的缺陷對(duì)于別人大大的缺陷來(lái)說(shuō)是非常微不足道的。當(dāng)有人感覺(jué)自己走路姿勢(shì)不好看時(shí),看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì)認(rèn)為,會(huì)意識(shí)到自己是多么的幸福。

  公平不是絕對(duì)的,面對(duì)諸多的不公平,學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)改變態(tài)度是我們最應(yīng)該做的事。

  我們不能改變?nèi)菝,但我們可以去展現(xiàn)笑容;我們不能去改變昨天,但我們可以去把握明天;我們不能事事順心,但我們可以事事盡心,要知道,沒(méi)有絕對(duì)的公平。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講人物 篇13

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

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    語(yǔ)文課前三分鐘演講今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。...

  • 課前三分鐘演講演講稿范文十篇

    語(yǔ)文課前三分鐘演講今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。...

  • 關(guān)于夢(mèng)想的課前三分鐘演講稿(精選21篇)

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:什么是青春?青春是一生一次的盛宴,當(dāng)你擁有時(shí),它無(wú)足輕重,一旦失去,它便是午夜夢(mèng)回時(shí)揮之不去的心事。致青春,是人老心不老的追憶與緬懷,那段在倔強(qiáng)中跌跌撞撞、狼狽卻又不失浪漫的時(shí)光,就像一個(gè)奇幻迷離...

  • 名言的課前三分鐘演講稿(精選15篇)

    尊敬的:我今天講的名言是林清玄的一句話(huà):當(dāng)我們尋找外在的精神之樹(shù)時(shí),也要種植內(nèi)在的精神之樹(shù)。這句話(huà)選自林清玄的散文集《清歡》里的《精神樹(shù)》。我初看到這句話(huà)便喜歡上了它,并決定如果我講名言一定要講這句話(huà)。...

  • 課前三分鐘演講稿高中(精選16篇)

    當(dāng)走到門(mén)前,望了望那破舊的門(mén)樓,嘴角微微抽動(dòng)了一下,邁開(kāi)了步子,走了進(jìn)去。走進(jìn)院后,直奔大雜院西南角的一個(gè)小破屋。推開(kāi)門(mén),里面只有一張床、一張桌子、一把椅子,他把鋪蓋及兩個(gè)包袱放到了床上,鋪好床。...

  • 中學(xué)生課前三分鐘演講(精選17篇)

    同學(xué)們,今天我要演講的話(huà)題叫《別吝嗇你的微笑》俗話(huà)說(shuō):笑一笑,十年少。其實(shí),微笑不僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化解人們矛盾的良藥。...

  • 課前三分鐘演講稿中學(xué)生(精選16篇)

    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興旺則國(guó)興旺,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。少年夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。那么,中國(guó)夢(mèng)是什么呢?主席說(shuō):每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢(mèng)想。...

  • 英語(yǔ)演講中學(xué)生課前三分鐘(通用16篇)

    hello everyone!it is my great pleasure to share my dream with you today.my dream is to become a teacher.you know being a teacher is a thing that is very valuable and very interesting....

  • 即興演講