語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么（精選15篇）
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇1
你就像一塊海綿，將苦水統(tǒng)統(tǒng)吸到肚子里，卻向我炫耀被幸福撐得好飽。——題記
我一天天在長(zhǎng)大，時(shí)光飛逝，我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢了。如今的你已打不贏我了，你再也不能去逼我去做那些我不喜歡的事，你亦不能再對(duì)我指手畫腳，你總是一副“我是你老子，就是你的天”的樣子，“老子打兒子天經(jīng)地義”。
時(shí)光在你的臉上刻下一條條歲月的痕跡，父親，難道你還不明白你已經(jīng)變老了?在我面前，你還是那么的要強(qiáng)，那么的死要面子。一百多斤的稻子，硬是要自己一個(gè)人扛上三樓，扛了一袋又一袋，扛到一半時(shí)，明明很累的你卻仍要裝作還有余力的樣子，可能你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，你那只撐在腰間正在揉著的左手出賣了你。我說(shuō)要幫你，你卻固執(zhí)地說(shuō)：“這是大人干的事，小孩子去讀自己的書去。”接著又扛起來(lái)，一袋又一袋，如同一頭永不知疲倦的老年。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你這種人活該累死，總有一天，你老的動(dòng)不了了，吃飯都要人喂時(shí)，你才能好好地躺在那享受人生。
我常常問(wèn)自己，我在你心中到底算什么。是不是一個(gè)為你獲得榮耀的工具。你年輕時(shí)失去的輝煌，肯定做夢(mèng)都想在我身上得以實(shí)現(xiàn)吧。有幾次我看見(jiàn)你在夢(mèng)中時(shí)嘴角掛著絲絲微笑，你夢(mèng)見(jiàn)什么了，雖然知道你永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我表明，但我亦能猜得到許多。你總是一副嚴(yán)厲的樣子，像誰(shuí)欠你幾十萬(wàn)似的，在我的印象中，你在現(xiàn)實(shí)中只笑過(guò)兩次，一次是我小學(xué)升初中時(shí)，另一次是初中升高中時(shí)，不知為什么，我對(duì)你的笑卻是那么的反感。你每天早上都早早起來(lái)親自送我上學(xué)，不管寒冬夏日，但你卻不明白，在我心中，你所做的一切，都不足以抵消我對(duì)你的半點(diǎn)怨恨，每天六點(diǎn)鐘起床，晚上十二點(diǎn)之后睡覺(jué)，寫字經(jīng)常寫破手指甲，我承受著一切我這個(gè)年齡所不該承受的一切。看見(jiàn)同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)地飛奔，我不再去羨慕，因?yàn)槲抑牢覜](méi)那個(gè)資格，心中已麻木的我，還有什么能驚起一絲可望不可及的波瀾呢?
離開(kāi)家的那一天，我太高興了，我終于自由了，我不再被你關(guān)在牢籠之中，此時(shí)的我，如蛟龍入海，鷹擊長(zhǎng)空。外面白云點(diǎn)綴的天空是如此的藍(lán)，廣闊無(wú)垠的海是如此的綠，我心中所往，夢(mèng)之所及，身親其中，醉不自已。
從沒(méi)想過(guò)，我會(huì)墮落如此，脫去天使的翅膀，披上了惡魔的封衣，彳亍地邁入黑夜，與黑暗渾為一體。喝酒，打架，上網(wǎng)，每個(gè)空虛的夜晚，我不能入睡。如在逆境中掙扎，悲起傷涌，繁華落盡，但心中始終有一個(gè)影子，你那張萬(wàn)年不變的嚴(yán)肅臉龐如一道光，讓我在黑暗之中始終看到希望，那道希望之光，將我?guī)С龊诎怠?/p>
“重新來(lái)過(guò)!”一句簡(jiǎn)單的話，道出了你心中的千酸萬(wàn)楚�？粗ｉT口那些進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，我頭一次羨慕他們有書可讀，我終于明白，我所向往，我所想要的是什么。
我知道我太不懂事的，我恨自己懂事懂得太晚了。我知道我很對(duì)不起你，我知道我很讓你失望，我知道我真不配做你的兒子。然而，這一切都過(guò)去了，我要好好地把握住現(xiàn)在，走好現(xiàn)在的每一步，我想今后不會(huì)再讓你失望了。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇2
坐在行駛于高速公路上的汽車，腦袋里一片空白，就象窗外灰蒙蒙的天空一樣。
云在不知不覺(jué)間加厚了，變得黑暗了，第一直覺(jué)告訴我：雨要落下來(lái)了。
雨落了，創(chuàng)造著一時(shí)的朦朧。透過(guò)大大的玻璃窗，我可以看見(jiàn)雨悄無(wú)聲息地下墜，細(xì)細(xì)的，無(wú)聲的，有些不真實(shí)。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飄渺星空，灑落在生命的河床悠悠的雨絲，象一條條綢帶，舞向大地，連接著天堂與塵世。
雨滴似乎要沖破眼前的一層迷霧，用力的向前擁擠。許多小雨滴匯在了一起，齊心協(xié)力地沖闖著迷霧。終于，迷霧被它們沖散了，雨也下大了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車子前的擋風(fēng)屏。一滴滴雨落在上面，濺起小小的水花，看起來(lái)十分漂亮，但還沒(méi)等它停留夠，雨刷就毫不留情的將它刷掉了。一些沒(méi)被雨刷刷掉的雨滴，在高速公路上的颶風(fēng)吹散了，向四周漫開(kāi)，別有一番風(fēng)味。
望著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨，我被困在了寂靜的雨中，沉浸在了幻想中。雨滴溫馨著快樂(lè)，雨聲體驗(yàn)著溫柔，雨水沖刷著悲傷，雨絲融化著憂愁。雨后收獲的是平靜，雨后的彩虹是從容。我經(jīng)常喜歡在雨天想事情，不是憂郁，是一種思想的釋放。身邊的人越來(lái)越多了，生活在市中心很難有孤獨(dú)的機(jī)會(huì)。有人害怕孤獨(dú)，其實(shí)，也許是不愿意面對(duì)某些事情。人一旦孤獨(dú)，回憶、感觸便一齊涌上心頭。那些人便是不愿意在品嘗一回苦澀與甜蜜。人有時(shí)是需要孤獨(dú)的，在孤獨(dú)時(shí)往往人們才有靈感，才有思想。――雨就是能讓人享受孤獨(dú)。
我不禁想起李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”的名句和那琢磨不透的淡淡的憂傷，想起不久前看過(guò)的一本雜志上寫的“有時(shí)，外面下著雨心卻晴著又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西都在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候，晴也是雨。”這些耐人尋味的話語(yǔ)，總在我的腦海里回蕩，似乎想告訴我一些生活上的哲理。
生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。生命的意義，生活的真諦，不過(guò)是一場(chǎng)戲，不管如何的繁花似錦，到最后還是零落成泥。一切的輝煌，終究歸于平淡。紅色的花又怎樣，金色的果又如何，終有一天人還是要死亡。過(guò)多的計(jì)較名和利，只讓自己活得太累!不妨象雨一樣，把淤積的泥土全部沖刷掉。用一種平淡的心情，用一種寬容的心胸，用一種微笑的面孔，坦然去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去面對(duì)一切的恩怨得失!心情在雨中尋覓，思念在雨中蔓延，呼喚著雨落的那一刻朦朧，渴望著云厚的那一片天空。
“滴答、滴答……”在輕柔的、有節(jié)湊的雨滴聲中，我聽(tīng)出了平靜，看見(jiàn)了欣慰，聞到了清新，嘗到了快樂(lè)，體會(huì)到了大自然，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇3
清晨陽(yáng)光透過(guò)窗子毫無(wú)保留的照射進(jìn)房間，仿佛也射進(jìn)我心。我呆呆的坐在書桌前，看著鑰匙扣上和媽媽的合照。那么一瞬間，我覺(jué)得照片里的媽媽老了好多。我轉(zhuǎn)身望去太陽(yáng)的方向，陽(yáng)光刺到了我的眼睛，似乎也刺痛了我的心。想起昨天的一切。
媽媽帶著工作了一天的疲憊回到家，依然給我準(zhǔn)備一桌的美味佳肴。我放學(xué)以后早早就回家了�；氐郊液�，見(jiàn)到這些飯菜。心里沒(méi)有多大的感動(dòng)。即使心里明白這樣的機(jī)會(huì)是很少有的。一家人坐在廳里靜靜的吃著飯。品嘗著媽媽的愛(ài)心晚餐，看似十分溫馨。屋外的天，不知道是妒忌還羨慕，居然不時(shí)響起幾個(gè)雷聲。
媽媽看看了我說(shuō)，我已經(jīng)決定要你轉(zhuǎn)學(xué)了。我驚呆了，我脫口而出一句話，你怎么可以這樣，你有尊重過(guò)我么，為什么我一切都要按照你的意思去做，不公平!我走回房間，用力的關(guān)上門。似乎把一天的不滿都發(fā)泄在媽媽的身上。此時(shí)此刻的我，憤怒傷心交織著我的心，當(dāng)然也許還有些后悔吧，這樣做會(huì)不會(huì)太沖動(dòng)了。反正此時(shí)我，心里就好像打翻了五味瓶。
過(guò)了不久，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹的喊聲，快速跑出房間。媽媽暈倒在地，這下子真的嚇壞我了。眼淚不由自主的流下了。在送媽媽到的醫(yī)院的途中，我不斷祈禱上天。同時(shí)在痛恨自己剛才那樣對(duì)待媽媽。我甚至在想，只要媽媽平安，我愿意替媽媽承受一切的病痛。此時(shí)此刻的我，真的很想很想跑進(jìn)去病房里。跟媽媽說(shuō)一句，媽媽我錯(cuò)了。可是我沒(méi)有勇氣，只能站在病房外看著床上憔悴的媽媽。妹妹告訴我，媽媽買了一個(gè)生日蛋糕在冰箱里。我才恍然大悟，今天是我的生日。我默默的流淚。十四年前的今天，是現(xiàn)在躺在病床的她把我?guī)У竭@個(gè)世界，給我了生命，給了我一個(gè)家，同時(shí)也是她當(dāng)媽的第一天。而十四年后的今日，我居然把她氣進(jìn)了醫(yī)院。
家不是說(shuō)理的地方，愛(ài)沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)。想起小時(shí)候，我總和媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大一定會(huì)孝順?biāo)摹６椰F(xiàn)在做的一切卻如此不孝�；叵脒^(guò)去的每一刻。那么的讓我痛切心扉。每次當(dāng)我感到沮喪、灰心的時(shí)候，她總是親親我的額頭，說(shuō)你行的，堅(jiān)持會(huì)成功的。媽媽的吻總能讓我力量倍增。讓我勇敢向前，不輕言放棄。想到這些，我再也忍不住了。蹲在醫(yī)院的走廊里，抱頭痛哭。
不知道什么時(shí)候，媽媽站在了我的身邊。我抬頭看著媽媽，媽媽的眼神很溫和，她輕輕的擦去我的眼淚，把我扶起。我用顫抖的聲音說(shuō)了一句，媽，我知道錯(cuò)了。媽媽只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。但是我看到了媽媽眼眶中回蕩的淚光。我踮起腳尖，親了媽媽的額頭。媽媽受寵若驚的笑了笑。我說(shuō)，媽媽，從來(lái)都是你親吻我，現(xiàn)在就讓女兒來(lái)親親媽媽吧。讓女兒還給媽媽一個(gè)吻。媽媽掉下了欣慰的眼淚，抽泣的說(shuō)著。你真的長(zhǎng)大了，有自己的主見(jiàn)了。媽媽是時(shí)候放手讓你獨(dú)立了。我笑著說(shuō)，媽媽，以后女兒會(huì)更加懂事，更加孝順你。兌現(xiàn)我小時(shí)候的承諾。聽(tīng)到這話，看到媽媽的眼神，我似乎也能感受到媽媽的感動(dòng)和喜悅。
大人們常說(shuō)，欠債還錢。而兒女債，又該怎么還，用什么來(lái)還呢!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇4
最近，我喜歡上一部名為《The story of my life》的書，作者是海倫·凱勒……
海倫·凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的�！禩he story of my life》講述了她幼時(shí)身患重病，致使她喪失了視聽(tīng)言的能力。她的生命，總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進(jìn)。
也許，你會(huì)說(shuō)海倫·凱勒生命開(kāi)始像大多數(shù)人一樣簡(jiǎn)單而平常，從來(lái)到這個(gè)世界，到觀察這個(gè)世界再到開(kāi)始人生的旅途，她與任何一個(gè)新生兒都是一樣的，并沒(méi)有什么差異。但是如果有一天，你睜開(kāi)眼睛，眼前卻是一片黑暗，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)時(shí)就像在噩夢(mèng)中一樣驚慌失措，那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明，沒(méi)有交流的世界，直到她，莎莉文小姐的到來(lái)，她減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給海倫對(duì)世界的希望，并且打開(kāi)了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了愛(ài)的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的，她渴望與人交流，于是開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她搖頭表示“不”，點(diǎn)頭表示“是”。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，海倫越來(lái)越渴望表達(dá)自己的想法，而單調(diào)的手勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足她表達(dá)的需要。這使她感到憤怒，于是就大叫大嚷，亂踢亂鬧，直到聲嘶力竭才罷休，不過(guò)，與貝爾博士的相識(shí)成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，海倫開(kāi)始擺脫了孤獨(dú)隔膜的狀態(tài)，開(kāi)始得到人間的友愛(ài)并開(kāi)始汲取人類的知識(shí)。她在傳記里說(shuō)過(guò)這樣一段話：
……感受到了一種奇妙的難以用語(yǔ)言表達(dá)的力量，它使我的靈魂得到激勵(lì)，它打開(kāi)了我的視野，讓我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的美景。一時(shí)間仿佛靈感通遍我的全身，眼前展現(xiàn)出無(wú)數(shù)奇景，從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”
海倫·凱勒在知識(shí)殿堂里得到了光明、希望、快樂(lè)和自由，這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺(jué)與博大的愛(ài)心。正如海倫所說(shuō)：“把孩子帶進(jìn)教室，是每個(gè)老師都能做到的事，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。無(wú)論繁忙還是悠閑，孩子只有在感到自己的思想是自由的時(shí)候，才能充滿樂(lè)趣地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，而任何強(qiáng)迫式的教育都不會(huì)有好的成效……”
我喜歡海倫的傳記，不只是因?yàn)樗?a href="http://9000bbs.cn/lizhi/">勵(lì)志經(jīng)典，更多的是內(nèi)心震撼，也許你認(rèn)為過(guò)于平實(shí)，但是她的人生豐滿，你是清楚的，用荊棘來(lái)鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯，坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動(dòng)人心的故事，故事中主人公已有生命限期，也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義，然而，我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然，他們不會(huì)留意，也不會(huì)珍惜，直到失去才意識(shí)到可貴。從古至今，人們總是這樣，恐怕只有聾子才珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才能體會(huì)重見(jiàn)天日的種種幸福……
從黑暗里走向光明，在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇5
今天，我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
談起感動(dòng)，我想大家并不陌生，生活在這個(gè)人情冷暖的世界里，感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目……
前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。
對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心!
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服!
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇6
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣xx大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇7
我生在立夏，對(duì)于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)了某幾個(gè)人。
我和萍像往常一樣肆無(wú)忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說(shuō)著她喜歡“七”這個(gè)數(shù)字，說(shuō)著她為了這個(gè)“七月”每天折一只紙鶴――她是個(gè)有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間，劃過(guò)一條完美的拋物線。
“不，不好意思，賠給你吧!”說(shuō)話的叫旭。算起來(lái)我們認(rèn)識(shí)就是因?yàn)槠嫉谋苛堋Ｋ悄欠N一眼就可以看出前途的人，自然不是什么好前途。但萍說(shuō)，像他那樣的很好，起碼活得輕松。
于是，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個(gè)冰淇淋的包裝都留下來(lái)，她說(shuō)等到夏天結(jié)束的時(shí)候，再把它們輯成冊(cè)子。
和旭漸漸熟了起來(lái)，旭說(shuō)他有夢(mèng)想，這令我驚訝，我以為他沒(méi)有夢(mèng)想。旭說(shuō)他想開(kāi)家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒，他說(shuō)他的生活會(huì)像雞尾酒一樣，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說(shuō)要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個(gè)朋友叫做晨。晨和旭有很大不同，無(wú)論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣，還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的，那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好，雖然只有我們兩個(gè)這么覺(jué)得。在那，在那熱浪翻著沙的堤壩上，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過(guò)水，貼在額頭上，另一張給我。
他總說(shuō)自己笨，性格孤僻，除了我和旭、萍，他沒(méi)有朋友。每每聽(tīng)到這些，我都會(huì)笑，現(xiàn)在想想，卻不知道自己在笑什么。
他說(shuō)他有夢(mèng)想，我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月，他的熱情與堅(jiān)定似乎已經(jīng)燃燒了起來(lái)。
他開(kāi)始發(fā)了瘋的學(xué)，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后，去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺(jué)。我開(kāi)始喜歡看他睡覺(jué)時(shí)的表情。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和硬朗的唇線。整理好了，我便會(huì)留一張字條。寫些鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的話，而他也會(huì)留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒(méi)什麼兩樣。但似乎對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會(huì)提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個(gè)七月，晨幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)光。
而此時(shí)的旭，早已開(kāi)始為他的體校夢(mèng)奔波了。那天，我和晨下樓時(shí)，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場(chǎng)上對(duì)著旭嚷了“加速，加速”。
那時(shí)的旭總會(huì)咬緊下唇，做個(gè)“v”字手勢(shì)，埋頭向前跑。有時(shí)他也會(huì)和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰(shuí)輸誰(shuí)贏。自然總是我請(qǐng)客。
可那時(shí)很快樂(lè)。
七月就要結(jié)束的時(shí)候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校，從此沒(méi)了笑。
晨落了榜，很少再有聯(lián)系。
旭去了外地，偶爾會(huì)打電話來(lái)。
在夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時(shí)，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看，接著哭了，那天下了雨，我們沒(méi)有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上，另一張給晨。
夏天的最后一天，晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進(jìn)了3個(gè)球，旭進(jìn)了2個(gè)，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時(shí)那么快樂(lè)。
我們說(shuō)好了要一起過(guò)――買一個(gè)最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了，我和他們認(rèn)識(shí)快一年了。
我生在立夏，對(duì)夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇8
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，通篇的名言警句讓人回味無(wú)窮。“逝者如斯夫!不舍晝夜”，使人懂得了一去不復(fù)返的時(shí)間的珍貴;“小不忍則亂大謀”，讓人學(xué)會(huì)了欲圖大業(yè)，必先忍耐;“生命至重，貴于千金”，令人明白了生命無(wú)價(jià)……一本《論語(yǔ)》包含了通俗卻又深邃的哲理，是留給后人的取之不盡，用之不竭的思想寶庫(kù)。
《論語(yǔ)》是孔子與其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，是儒家重要經(jīng)典之一，是儒家的“根”。它包括仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等部分，而著重論述強(qiáng)調(diào)了倫理和教育。思想深刻，內(nèi)容豐富，雅俗共賞。
談起《論語(yǔ)》，我們自然會(huì)想到儒家的始祖——孔老夫子。孔子是中國(guó)春秋末期偉大的思想家和教育家，他生活的年代，雖然據(jù)今已有兩千多年了，一捧起《論語(yǔ)》，他那慈祥而嚴(yán)肅的面孔，花白的鬢發(fā)，縷著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時(shí)代貧賤而好學(xué)的精神感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們;他孜孜不倦地引導(dǎo)人們走進(jìn)浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋。他的為政以德的政治主張，性近習(xí)遠(yuǎn)的教育理論，對(duì)中國(guó)的封建社會(huì)有著積極的影響。孔子的思想境界高入云端，明如皓月，凈如白雪。
我由于尚未成人，生活閱歷和知識(shí)淺薄，對(duì)《論語(yǔ)》的一些內(nèi)涵似懂非懂，但我仍對(duì)《論語(yǔ)》愛(ài)不釋手，在夜晚，在月光下，在書桌前，我常常聚精會(huì)神地翻閱著書中的精彩語(yǔ)錄，如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“不恥下問(wèn)”，“知之為知之，不知為不知，是智也”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”，“人不知而不慍，不亦君子乎?”……這些字里行間中表達(dá)的好學(xué)不倦，親愛(ài)友人，修身善養(yǎng)的意義，這些看似淺顯，實(shí)則深刻的至理名言，余音繞粱，代代相傳。
宋代學(xué)者趙普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“半部《論語(yǔ)》治天下”�！墩撜Z(yǔ)》不僅對(duì)華夏這個(gè)泱泱大國(guó)的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻(xiàn)和影響，也對(duì)整個(gè)中華民族文明的推進(jìn)起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”開(kāi)始，一直到清末，上至皇帝大臣，下至黎民百姓，深達(dá)治國(guó)安邦，淺涉為人處世，《論語(yǔ)》無(wú)處不在，《論語(yǔ)》惠及四海。
《論語(yǔ)》不愧為“圣人之言，行身之則”。
自然，由于歷史的局限，，《論語(yǔ)》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人，誰(shuí)能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!
環(huán)顧當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展，人民生活日新月異。而在這同時(shí)，人們也越來(lái)越向“錢”看了。“圣人之言”拋擲腦后，“有錢能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及，“及時(shí)行樂(lè)”被津津樂(lè)道。一部分人浮躁，迷茫，自私，冷漠，懶于讀書，得過(guò)且過(guò)，生活無(wú)目的，無(wú)追求。
放眼看去，在茫茫人海中，如今還有幾多人在誦讀《論語(yǔ)》呢?在到處歌舞升平、燈紅酒綠的紅塵中，還有幾多“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的情操呢?兩千多年過(guò)去了，還是那輪明月高懸，還是那波浪花翻滾，還是那盞燈火閃爍，但有多少人在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，徜徉在《論語(yǔ)》間?
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇9
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳�。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋�沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒沁@個(gè)賊等了好久，就是沒(méi)等到曾國(guó)藩睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
從這個(gè)故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗！
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
什么是夢(mèng)想?什么是中國(guó)夢(mèng)?現(xiàn)在大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)真正的中國(guó)夢(mèng)是什么?“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這句夢(mèng)想宣言出自之口。這是的中國(guó)夢(mèng)。作為當(dāng)代的學(xué)生，身為天之驕子的我們的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?而我們又敢不敢夢(mèng)呢?
答案是肯定，我們學(xué)生有什么不敢夢(mèng)的，我們不僅要勇敢地夢(mèng)，還要狠狠地夢(mèng)。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國(guó)這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為我的中國(guó)夢(mèng)。我是文學(xué)院的一名大三學(xué)生，前一段時(shí)間莫言獲得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息給國(guó)人打了一針強(qiáng)心劑，終于圓了國(guó)人的諾貝爾情節(jié)。作為文學(xué)院的一名大學(xué)生，聞此消息，甚是歡喜。中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)終于能夠站上世界的舞臺(tái)了。而以當(dāng)一名作家為目標(biāo)的我，更是歡呼雀躍。以莫言為榜樣，以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為最高追求目標(biāo)，成了我的中國(guó)夢(mèng)。在我迷茫，不知所措的時(shí)候，莫言得獎(jiǎng)的消息給了我希望，讓我重新燃起了斗志，重拾了最初的夢(mèng)想。雖然我可能永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到莫言的高度，我的這個(gè)中國(guó)夢(mèng)也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是這將成為我為之奮斗的目標(biāo)，我前進(jìn)的動(dòng)力和畢生的追求。
我的中國(guó)夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)。很多人認(rèn)為不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都是口號(hào)，沒(méi)有任何實(shí)際意義。有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過(guò)程。我的中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我為我的中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，身處一個(gè)能讓年輕人實(shí)現(xiàn)自我理想的時(shí)代，我很幸福!
讓我們攜手去創(chuàng)造我們共同的中國(guó)夢(mèng)吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇12
在我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪ｋU(xiǎn)，不能做，但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)過(guò)一個(gè)月的組長(zhǎng)。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過(guò)來(lái)找我，我好奇地問(wèn)他：“有什么是嗎?”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢(shì)把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學(xué)校，你別和課代表說(shuō)!”說(shuō)著，好指了指那一小包零食。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說(shuō)：“不要收，收了就是受賄，要對(duì)得起自己的良心!”還有一個(gè)小人叫貪心，他說(shuō)：“就收了唄，反正同學(xué)和老師又不知道!”經(jīng)過(guò)一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對(duì)他說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就沒(méi)做，別找借口!”把零食塞給他，就要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他又找我，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你知我知，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有第三人知道?”說(shuō)完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過(guò)去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中，因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因?yàn)榱夹氖亲鋈酥�。若沒(méi)了良心，社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀!
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇13
同學(xué)們：
大家好!
今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇14
曾子說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問(wèn)，對(duì)靈魂的拷問(wèn)可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問(wèn)中實(shí)現(xiàn)自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們?cè)陟`魂的拷問(wèn)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代，后來(lái)巴金對(duì)于這件事十分自責(zé)，他這樣說(shuō)過(guò)：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語(yǔ)言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé)，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問(wèn)，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來(lái)的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來(lái)履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問(wèn)是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改才能更好的面向未來(lái)。德國(guó)前維利?勃蘭特，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉，表明他承認(rèn)德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過(guò)右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國(guó)主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”，引發(fā)了中韓以及亞洲各國(guó)的抗議怒潮。
承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)，不但沒(méi)有使德國(guó)人蒙羞，反而使今天的德國(guó)人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。
對(duì)靈魂的拷問(wèn)才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現(xiàn)光彩，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家，都需要進(jìn)行靈魂的拷問(wèn)，只有在拷問(wèn)中我們才能不斷進(jìn)步。
語(yǔ)文課前三分鐘演講應(yīng)該講什么 篇15
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)不管面對(duì)什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。 雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰! 任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院恪ＣＣW(xué)海中，我們爭(zhēng)做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)! 未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中! 以激-情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀，而(她)卻反過(guò)來(lái)-你兩刀!! 其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友)，你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。 有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。 然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失? 而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。 最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!