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清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞

發(fā)布時間:2024-08-23

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞(精選34篇)

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇1

  親愛的同學(xué)們:

  今天,我很榮幸和全體師生員工一起,歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想,砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

  和去年一樣,我在給新生的邀請信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到。昨天上午,我在迎新現(xiàn)場,看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué),說服父母,結(jié)伴而行。在這里,我要向你們開始學(xué)會走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

  同學(xué)們,你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻,你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天,我想告訴你們,大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽(yù)、激情和浪漫,大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會,你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,不再是群體的唯一中心;第一堂課,你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,你可能成績靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。于是,你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,從挫敗中學(xué)習(xí),是一個人成長成熟的必經(jīng)之路,也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

  從挫敗中學(xué)習(xí),就是要懂得反思、學(xué)會堅(jiān)守。長期以來,你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者,你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),為你們走向成熟、走向社會做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者,而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思,就是在挫敗中重新認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會,重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,不斷追問生命的意義。學(xué)會堅(jiān)守,就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望,在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們,只有懂得反思、學(xué)會堅(jiān)守,你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

  從挫敗中學(xué)習(xí),就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我,來清華之前還是“夢想家”,來清華后,可能會“夢” 沒了,只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機(jī)遇迎面而來,身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是,你會更加迷茫和糾結(jié),看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當(dāng)初在清華念書時,也對自己和別人的差距很有挫敗感,考試不拿第一心情就很糟糕,開始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳,或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗,讓他逐步增強(qiáng)了自信,敢于直面各種挑戰(zhàn),不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,清華園緊張充實(shí)的生活會讓你慢慢認(rèn)識到,成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ),也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,而是來自對自我的挑戰(zhàn),來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗,只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,才能戰(zhàn)勝自我、找到自信,從生活的自主走向人生的自立。

  從挫敗中學(xué)習(xí),就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里,面對中考高考的壓力,你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣,努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué),你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告,接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重,但尊重不是迷信和盲從。去年,諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講,介紹他一生中最重要的五個實(shí)驗(yàn)。演講的最后,在談到自己不斷取得新成果的體會時,他說:科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪,我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,雖然沒有什么著名的宮殿建筑,卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中,談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別,我說,在中國流傳這樣一個故事:中國學(xué)生回家后,家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后,家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他,是不是這樣?本薩森校長說,不僅如此,猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,是猶太文化的一個秘密,也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,你們是未來的創(chuàng)造者,只有勇于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,推動人類文明不斷進(jìn)步。

  同學(xué)們,挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法,更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判,在挫敗中經(jīng)歷成長,在挑戰(zhàn)中贏得未來,在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

  謝謝大家。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇2

  同學(xué)們:

  今天,帶著高考成功的喜悅,帶著家人朋友的祝福,你們走進(jìn)美麗的清華園,成為清華園的新主人,為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。在此,我代表全校師生員工向你們問好:清華歡迎你!借此機(jī)會,我也代表學(xué)校,向辛勤培養(yǎng)你們的父母和中學(xué)老師們道一句謝意:衷心感謝大家長期以來對清華大學(xué)的關(guān)心、支持與信任!

  各位同學(xué)來自五湖四海,都是高中學(xué)習(xí)階段的佼佼者,不少同學(xué)獲得過各種競賽的優(yōu)勝。我還知道,你們當(dāng)中有申辦青奧會的形象大使,有玉樹災(zāi)區(qū)英勇救人的“藏族小英雄”,還有一批具有突出特長的同學(xué)……“得天下yc而教育之”,不亦樂乎?我為清華能迎來你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到高興!

  為了你們的到來,學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備。在這個“全球最美大學(xué)校園”里,你們將會享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系,包括清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃、近三分之一學(xué)生將在大學(xué)期間出國交流的國際培養(yǎng)環(huán)境,以及新生研討課、學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃等一系列因材施教措施,對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),學(xué)校將從多個方面給予幫助,絕不會讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢想的腳步。

  同學(xué)們,清華為你們搭建了成就夢想的平臺,但是夢想的彼岸還需要自己去找尋。高中時代,考入清華也許就是你們的夢想,F(xiàn)在,當(dāng)這個夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),下一站的目標(biāo)在哪里?選擇了清華,究竟對自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會伴隨你們四年的大學(xué)生活。在此我想告訴大家的是:選擇清華,就是選擇了一生的責(zé)任!

  從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開始,清華人就將振興中華、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢偉長老學(xué)長,最初是以優(yōu)異成績考入清華歷史系,卻在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國”的思想毅然改學(xué)物理,最終成為我國近代力學(xué)奠基人之一,為科學(xué)與教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。錢老曾說:“國家的需要就是我的專業(yè)。”現(xiàn)在,我們的國家正處在大發(fā)展、大變革的時代,正需要每一個有理想的清華學(xué)子,勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任:在建設(shè)創(chuàng)新型國家和構(gòu)建和諧社會的大舞臺上,成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)人民的過程中,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

  “責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任,首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和“批判性思維”,我都非常贊同,期望同學(xué)們在校期間獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐,積極嘗試各種有興趣、有意義的事情,以開闊視野、增長知識、健全人格。此外,我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),那就是“勤奮”。“業(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由,但要想真正學(xué)好、學(xué)透,解決自己感興趣的問題,提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解,就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止,而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上,在感興趣的領(lǐng)域里,扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。

  品學(xué)兼優(yōu),德才兼?zhèn),是同學(xué)們不斷追求的成長目標(biāo),而一個重要先決條件是要有一副健康的體魄。清華有句口號叫“為祖國健康工作五十年”,這是清華獨(dú)特體育傳統(tǒng)的寫照。學(xué)校將在大學(xué)四年都開設(shè)體育課,并為同學(xué)們課余豐富多彩的文體活動提供一流的設(shè)施和條件。希望看到你們在運(yùn)動場上生龍活虎、揮灑汗水,希望你們在大學(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能,并把它長期保持下去,成為一生的愛好和習(xí)慣。

  同學(xué)們,明年清華將迎來百年校慶。你們在這樣一個特殊的歷史時刻走進(jìn)清華,成為了百年清華校園里最年輕的清華人。近百年來,從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國之士和興業(yè)之才,為國家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。衷心期望大家繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng),勇于擔(dān)當(dāng),茁壯成長,成為不負(fù)社會和時代期望的優(yōu)秀清華人!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇3

  親愛的同學(xué)們:

  在清華剛剛歡度百年華誕之后,你們作為清華跨入新百年的第一屆本科生,即將開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校,向剛剛?cè)雽W(xué)的全體新同學(xué),表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時,也向培育同學(xué)們成長的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長,表示親切的問候和誠摯的敬意!

  今年入學(xué)的本科新生共有3300余人,來自全國近1200所中學(xué),其中女生超過了三分之一。你們當(dāng)中,既有在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)習(xí)尖子,也有在學(xué)科競賽和發(fā)明大賽中獲獎的創(chuàng)新能手;既有全面發(fā)展、熱心公益的“人氣之星”,也有樂觀向上、品格堅(jiān)毅的自強(qiáng)學(xué)子。

  水木清華,鐘靈毓秀。從今天起,同學(xué)們正式成為了“清華人”。一個世紀(jì)以來,一代代清華人秉承“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng),恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)“人文日新”的精神,為國家和社會作出了突出貢獻(xiàn)。在座的很多同學(xué)在走進(jìn)清華園之前,已經(jīng)對百年清華的精神傳統(tǒng),包括校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一定的了解。今天當(dāng)同學(xué)們開始新的學(xué)習(xí)生活之際,我重點(diǎn)就如何踐行“人文日新”的精神,與大家談?wù)勑摹?/p>

  80年前,1926級畢業(yè)的校友們留贈給母校一塊鐫刻著“人文日新”的牌匾,至今仍高懸在大禮堂的南墻上,與舞臺上方;罩械男S(xùn)遙相呼應(yīng)。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對于清華精神的理解和認(rèn)識,也體現(xiàn)出他們對于母校日新月異不斷進(jìn)步的期許。隨著學(xué)校的發(fā)展,“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分。

  首先,踐行“人文日新”,就要大力弘揚(yáng)人文精神。

  “人文”二字出自《周易》:“文明以止,人文也……觀乎人文以化成天下。”這里可以看出,“人文”概指人類一切文化創(chuàng)造。人文日新,就是指文化的創(chuàng)造、傳承與涵養(yǎng)要日新月異、不斷進(jìn)步;對每一個人來說,就是使人文精神不斷發(fā)揚(yáng)、不斷提升。

  早在1948年,我校的著名建筑大師梁思成曾做過一篇題為“半個人的時代”的講演,談的是過度專業(yè)化導(dǎo)致人的片面發(fā)展。今天,這個命題依然發(fā)人深省。推動時代變革、建設(shè)和諧社會,需要我們堅(jiān)持以人為本、注重人文關(guān)懷。成為素質(zhì)全面、視野寬闊的一代新人,更需要同學(xué)們做到人文精神和科學(xué)精神并重并進(jìn),不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品味。目前中學(xué)教育的文理分科以及緊張的高考復(fù)習(xí),都對同學(xué)們的全面發(fā)展和個性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后,希望理工科學(xué)生加強(qiáng)人文與社會知識的學(xué)習(xí),文科學(xué)生也要對自然科學(xué)和工程知識有一定的了解,大家都要注重自己全面素質(zhì)的提高。

  在全球化的時代,弘揚(yáng)人文精神的一個重要內(nèi)涵,是對本民族歷史和文化的理解和尊重。正如國學(xué)大師錢穆先生任教于西南聯(lián)大時所提出的,要對本民族的歷史和文化抱持一種“溫情與敬意”,從民族歷史的進(jìn)步中獲得教益,從民族文化的發(fā)展中汲取營養(yǎng)。只有具備了堅(jiān)實(shí)的文化自信,才能更好地展現(xiàn)出文化包容的氣度,才能成為心胸寬廣、氣魄宏大的棟梁之才。

  第二,踐行“人文日新”,就要自覺提升道德情操。

  《易經(jīng)》有曰:“剛健篤實(shí)輝光,日新其德”。由此可見,古人所強(qiáng)調(diào)的“日新”,首先是提升人的道德情操。

  朱鎔基學(xué)長在一次校慶來信中,曾談到當(dāng)年他們?nèi)雽W(xué)時,清華電機(jī)系主任章名濤教授講過的一席話。章名濤教授說:你們來到清華,既要學(xué)會怎樣為學(xué),更要學(xué)會怎樣為人。青年人首先要學(xué)“為人”,然后才是學(xué)“為學(xué)”。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),一方面陶冶高尚情操,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,謙虛謹(jǐn)慎、正直善良、誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí),善于與人溝通、合作;另一方面樹立起遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),擔(dān)當(dāng)起清華人應(yīng)有的歷史責(zé)任。

  清華過去的百年,正是中華民族由飽受凌辱到走向振興的百年。一百年前清華初創(chuàng)時,中國剛剛爆發(fā)了辛亥革命,追求社會進(jìn)步,拯救民族危亡,爭取國家獨(dú)立與人民民主,是那個時代的主題。著名科學(xué)家、教育家錢偉長先生當(dāng)年以中文和歷史兩科滿分的成績,考入清華歷史系。“九一八”事變爆發(fā)后,為了“科學(xué)救國”,錢偉長要求轉(zhuǎn)學(xué)物理。他說:“國家需要就是我的專業(yè)”。今天進(jìn)入新世紀(jì)之后,推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會和諧,實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)與民族振興,成為新一代青年的責(zé)任。希望同學(xué)們以前輩清華人為榜樣,篤志勵學(xué)、完善自我,把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)中。我想,這也正是“觀乎人文以化成天下”的時代內(nèi)涵。

  第三,弘揚(yáng)“人文日新”精神,就要不斷提高創(chuàng)新能力。

  “茍日新,日日新,又日新。”這句經(jīng)典名言,出自《禮記•大學(xué)》。它告訴我們,要以一種永不滿足的精神,堅(jiān)持革故鼎新。

  小到個人事業(yè)的成功,大到國家社會的進(jìn)步,無不需要求新、創(chuàng)新的勇氣、意識和能力。求新,更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征。當(dāng)今時代,知識創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,是時代給大家提出的要求與挑戰(zhàn)。同學(xué)們走進(jìn)清華,要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,不僅要刻苦好學(xué),而且要積極創(chuàng)造,切實(shí)做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新。面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要,希望同學(xué)們在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新文化的建設(shè)等方面,都做出新的努力。

  致力創(chuàng)新,就要獨(dú)立思考。清華國學(xué)院的四大導(dǎo)師之一陳寅恪先生,早在80多年前就提出“獨(dú)立之精神、自由之思想”,這種學(xué)術(shù)品格十分重要。同學(xué)們要堅(jiān)持好學(xué)深思,保持好奇心、發(fā)揮想象力,培養(yǎng)批判性思維,成為拔尖創(chuàng)新人才。

  同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神,內(nèi)涵豐富,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。“人文日新”集中表達(dá)了一種改革創(chuàng)新、奮勇爭先的進(jìn)取精神。希望同學(xué)們把弘揚(yáng)“人文日新”的精神,與踐行校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來,志存高遠(yuǎn),奮發(fā)成才,與全體清華人一起,在清華新百年中譜寫新的篇章。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇4

  親愛的同學(xué)們、老師們:

  上午好!每年這個時候都激動人心,復(fù)旦又迎來了全國乃至全世界最優(yōu)秀的青年。今年共有三千多名本科新生入校,你們的到來讓這所有著120xx年輝煌歷史的大學(xué)更加朝氣蓬勃,我代表全校師生員工,祝賀大家正式成為復(fù)旦大家庭的一員,復(fù)旦歡迎你們!至此之際,我們還要特別感謝各位中學(xué)校長及家長們,謝謝!

  親愛的同學(xué)們:今天是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)?歼M(jìn)了復(fù)旦,證明你的過去是很有成就的,而你要證明你在未來有成就,必須在新起點(diǎn)上規(guī)劃你的未來。在此,我送大家一句話,盡快發(fā)現(xiàn)自己,打造未來。自己的未來要自己掌握,不能等待!

  你的未來可以沖上云霄,可以潛入大洋,復(fù)旦為你的飛躍或探底提供平臺。復(fù)旦120xx年的沉淀,積累了文明的瑰寶,新時期的建設(shè)成就,使它煥發(fā)著青春的力量!我們最近提出要建立全方位全鏈條人才培養(yǎng)體系。我們有令人羨慕的學(xué)科體系供你選擇專業(yè)的愛好!2+2的教學(xué)組織模式給了你再次選擇愛好的自由。通識教育讓你知識寬廣,打下人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國特色書院讓你在課堂外修身養(yǎng)性,塑造自己優(yōu)美的品質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐教育讓你在活動中不斷發(fā)現(xiàn)自己,調(diào)整人生發(fā)展志向。出國訪學(xué),讓你胸懷全球!你的師長師兄師姐時刻在你身邊,為你助威建言!復(fù)旦的平臺是要讓你們成為具有“人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野”的領(lǐng)袖人才和各行各業(yè)的棟梁之才!

  親愛的同學(xué)們:在復(fù)旦學(xué)習(xí)生活,是十分美好的,既有大量的挑戰(zhàn)又有大量的機(jī)會。大家知道G20吧,但你不一定知道Y20,它是G20的六個分會之一,讓世界青年領(lǐng)袖聚集一堂,共議全球事務(wù)。今年就在復(fù)旦召開,他們共商世界和平發(fā)展。你不想?yún)⑴c這樣的機(jī)會嗎?剛剛過去的暑假,全校有超過270支實(shí)踐隊(duì)伍、20xx余名本科生奔赴祖國各地開展社會實(shí)踐與調(diào)查研究,在最一線、最基層的地方認(rèn)識國家、服務(wù)社會、增長才干。這個夏天,有800余名同學(xué)在耶魯大學(xué)、加州伯克利分校等世界知名學(xué)府交流學(xué)習(xí),開闊國際視野。近年來,我校本科生參加海外交流的比例超過了45%。當(dāng)然,你要完成很多作業(yè)、很多考試,而同時要努力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),不然就會落隊(duì),你的師兄師姐曾經(jīng)創(chuàng)造了記錄,一個人在本科期間發(fā)表了11篇SCI論文,你們愿意向她學(xué)習(xí)嗎?

  親愛的同學(xué)們:無論你如何的優(yōu)秀,你將來如何的杰出,你首先是一名復(fù)旦人。去年,我送給你們的師兄師姐三句話,今天在此重提,就是你們要真正成為復(fù)旦人,首先要有復(fù)旦魂;復(fù)旦人要有本事;復(fù)旦人就要愛復(fù)旦。同學(xué)們要真正成為復(fù)旦人,首先要有復(fù)旦魂。同學(xué)們要讀懂“博學(xué)而篤志,切問而近思”的校訓(xùn),并用心銘記,一生踐行。同學(xué)們要體驗(yàn)復(fù)旦“學(xué)術(shù)為魂”這一辦學(xué)理念的核心內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過程中逐步形成為真理而不計(jì)名利的學(xué)術(shù)風(fēng)骨。無論是中國學(xué)生還是海外留學(xué)生,同學(xué)們都要學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”的復(fù)旦精神,都要為中華民族、各自的民族和人類文明事業(yè)的進(jìn)步而努力!同學(xué)們要不斷追求自己的核心價(jià)值觀的完善與提升,“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,把正確的價(jià)值觀落到生活的每個細(xì)節(jié),落到你們的一言一行之中。復(fù)旦人是靠本領(lǐng)打造未來的。

  同學(xué)們,今日之復(fù)旦,匯聚著原復(fù)旦大學(xué)與原上海醫(yī)科大學(xué)兩所名校的歷史基業(yè)和共同財(cái)富。同學(xué)們要愛護(hù)她、保護(hù)她、珍惜她!原復(fù)旦大學(xué)是國人自主創(chuàng)辦的第一所私立大學(xué),原上海醫(yī)科大學(xué)是國人創(chuàng)辦的第一所公立高等醫(yī)學(xué)院校,F(xiàn)在復(fù)旦正處于建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵時期,你們在這個特殊的時刻加入復(fù)旦,也應(yīng)擔(dān)當(dāng)起復(fù)旦人的共同使命。在未來的5-20xx年間,學(xué)校將秉持“守訓(xùn)篤實(shí)、融合創(chuàng)新、人心聚學(xué)、追求卓越”的發(fā)展理念,不斷向世界一流的目標(biāo)挺進(jìn)。我們追求的是,拔尖的學(xué)生質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、強(qiáng)的綜合實(shí)力、大的社會貢獻(xiàn)、優(yōu)美的校園環(huán)境。這對你們來說,意味著幸運(yùn)與機(jī)遇,你們將成為復(fù)旦創(chuàng)建世界一流大學(xué)的親身參與者和見證者。學(xué)校將全面推進(jìn)綜合改革,努力構(gòu)建全方位、全鏈條的人才培養(yǎng)模式,為本科生培養(yǎng)與教育提供有利條件,營造良好氛圍,為大家的成長成才提供更多自由選擇的機(jī)會。同時,這也意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),你們在復(fù)旦不斷加速沖刺的階段進(jìn)校,就勢必要嚴(yán)格要求自己,跟上復(fù)旦的加速度,和學(xué)校一起努力奮斗、砥礪前行。

  復(fù)旦有信心、有決心、有能力為大家提供一流的資源與平臺,我也相信大家一定有勇氣、有毅力、有魄力開拓進(jìn)取,創(chuàng)造未來!希望你們珍惜時間,刻苦學(xué)習(xí),勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,在最美的青春年華奮斗,共同為復(fù)旦的發(fā)展添磚加瓦!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇5

  8月28日,華東師范大學(xué)20xx級工商管理碩士(MBA)開學(xué)典禮在中北校區(qū)科學(xué)會堂隆重舉行,來自全國各地的310余名MBA研究生相聚麗娃河畔,開啟人生新的篇章。

  華東師范大學(xué)副校長周傲英教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部黨委書記任國華教授、研究生院常務(wù)副院長唐玉光教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部副主任馮學(xué)鋼教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部副主任、亞歐商學(xué)院中方院長何佳訊教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專業(yè)學(xué)位教育中心MBA 項(xiàng)目主任易凌峰教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部工商管理學(xué)院副院長許鑫教授、研究生院專業(yè)學(xué)位辦公室副主任華春燕老師、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部副主任兼專業(yè)學(xué)位教育中心主任藍(lán)發(fā)欽教授、專業(yè)學(xué)位教育中心副主任楊勇教授、部分授課老師及中心管理團(tuán)隊(duì)出席典禮,專業(yè)學(xué)位中心副主任歐麗慧老師主持典禮。

  副校長周傲英教授首先表示了對于20xx級MBA新生的歡迎和祝賀。他表示,華東師范大學(xué)擁有悠久的歷史和人文底蘊(yùn),環(huán)境優(yōu)美,素有“花園學(xué)府”的美譽(yù)。MBA經(jīng)歷20余年的發(fā)展,在借鑒國內(nèi)外著名商學(xué)院的基礎(chǔ)上,憑借學(xué)校對MBA教育的重視和經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)深厚的學(xué)科底蘊(yùn)已經(jīng)形成了自己的品牌特色。最后,他希望同學(xué)員們學(xué)有所成,一起分享學(xué)校的榮譽(yù)與明天。

  經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部黨委書記任國華教授在典禮上發(fā)表講話,他代表經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部歡迎新生的到來,并介紹了學(xué)部的成立歷史,部門架構(gòu)以及師資力量。他希望各位同學(xué)在重返校園時,能夠依舊保持當(dāng)年求知若渴的狀態(tài),做到志存高遠(yuǎn)、求真務(wù)實(shí),成為順應(yīng)時代發(fā)展的人才。

  經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部工商管理學(xué)院副院長許鑫教授作為教師代表在典禮上叮囑新生們要以“取乎其上得乎其中,取乎其中得乎其下”的標(biāo)準(zhǔn)確定未來兩年、兩年半的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過積極的“深入?yún)⑴c”各項(xiàng)教學(xué)、實(shí)踐活動來更好的達(dá)成自己的追求,同時也告誡新生們在工作與學(xué)習(xí)之間找到平衡點(diǎn),工作、學(xué)習(xí)與關(guān)愛家庭同樣重要,務(wù)必調(diào)節(jié)好心態(tài),讓工作和學(xué)習(xí)成為幸福生活的原動力。

  MBA20xx級畢業(yè)生張海燕作為老生代表發(fā)言,她從“學(xué)”的角度出發(fā),認(rèn)為當(dāng)今世界最大的競爭優(yōu)勢在于一個人的學(xué)習(xí)能力。她強(qiáng)調(diào)MBA學(xué)習(xí)更多是一種交流學(xué)習(xí),是一種思想的交流和碰撞。她希望學(xué)弟學(xué)妹在華師大二年半的學(xué)習(xí)生涯中,善于利用案例大賽等平臺,提升自己的管理技能,努力修煉自己的創(chuàng)新思維。爭取畢業(yè)后成為學(xué)貫中西,知行合一的企業(yè)高層次管理人才。

  MBA20xx級六班許毅同學(xué)代表全體新生在典禮上發(fā)言,他從開學(xué)前經(jīng)歷的學(xué)校和校內(nèi)團(tuán)體組織的11次活動中,和大家分享自己的三點(diǎn)體會:首先,他強(qiáng)調(diào)我們需要有放空的心態(tài);其次,需要勇于挑戰(zhàn)已有的信念;最后他認(rèn)為,生命在于折騰。鼓勵同學(xué)們積極參與校園活動,認(rèn)真對待來之不易的校園生活。

  典禮當(dāng)天,華東師范大學(xué)檔案館原館長、全國校史研究會常務(wù)理事、上海市檔案學(xué)會理事朱小怡老師為新生介紹華東師范大學(xué)的校史,從師大的前身大夏大學(xué)、光華大學(xué)講到新中國建立后的飛速發(fā)展,將師大優(yōu)秀的歷史和文化底蘊(yùn)淋漓盡致地展現(xiàn)在新生面前,希望每一位學(xué)員能以師大人的新身份而自豪。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇6

  親愛的同學(xué)們:

  晚上好!歡迎你們來到“浙里”,這也許是你們漫漫人生的一小步,但一定是你們擁抱世界、走向未來的一大步!

  自1897年創(chuàng)校以來,浙江大學(xué)就是一所胸懷天下和面向全球開放辦學(xué)的高等學(xué)府。求是書院時期,倡導(dǎo)中西兼修,開創(chuàng)選送高材生赴日深造之先河;抗戰(zhàn)西遷時期,保持國際學(xué)術(shù)聯(lián)系,辦學(xué)成就蜚聲海外,贏得“東方劍橋”美譽(yù);改革開放以后,新中國首批大學(xué)組團(tuán)赴美考察,率先重啟了國際合作交流;新浙大組建以后,全球聲譽(yù)與日俱增,世界名校紛至沓來,國際校區(qū)雛形初現(xiàn)……浙江大學(xué)始終堅(jiān)持求是創(chuàng)新的校訓(xùn)和海納百川的胸襟,積極推動國家繁榮、社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步,從未停歇攀登世界學(xué)術(shù)高峰和建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐。

  同學(xué)們,浙江大學(xué)要培養(yǎng)的是具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。國際視野意味著開放包容的胸懷,塑造全球意識,理解多元文化,從容自信地與不同國家背景的人一起學(xué)習(xí)和共事;國際視野意味著謀劃全局的眼光,全面深刻地看待事物,從更廣的空間和更長的時間維度進(jìn)行獨(dú)立自主的分析研判;國際視野意味著博采眾長的視角,充分利用互聯(lián)網(wǎng)+時代的便利,掌握來自全世界的知識和資源,更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值;國際視野意味著心懷天下的格局,以天下為己任,把個人發(fā)展與區(qū)域發(fā)展、國家發(fā)展、全球發(fā)展統(tǒng)一起來,努力擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)社會、服務(wù)國家、貢獻(xiàn)世界的使命。

  以塑造國際視野為目標(biāo),注定“浙里”的學(xué)習(xí)將與眾不同,更與高中迥異。在這里,你們將有廣闊的空間自主學(xué)習(xí),可以自由選專業(yè)、選課程、選教師;你們將有足夠的條件交叉學(xué)習(xí),可以跨學(xué)科上課、跨專業(yè)研討、跨領(lǐng)域交流;你們將有良好的環(huán)境探究學(xué)習(xí),可以體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣、社團(tuán)工作的激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗;你們還有充分的機(jī)會跨境學(xué)習(xí),可以參與全球名師在線課程、世界名校交流訪學(xué)、國際頂級會議競賽。你們在“浙里”會不斷努力提升國際化修養(yǎng),為未來承擔(dān)大任做好準(zhǔn)備。

  為實(shí)現(xiàn)浙江大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo),我們將努力構(gòu)建國際化的教育體系和學(xué)習(xí)平臺,賦予你們更多的國際化培養(yǎng)機(jī)會和優(yōu)質(zhì)教育資源,讓你們與來自全世界的留學(xué)生和外籍教師融洽相處,為你們創(chuàng)造多學(xué)科和跨文化的學(xué)習(xí)交流環(huán)境,幫助你們拓展全球化的認(rèn)知和思維能力。我們將打通第一、第二、第三和第四課堂進(jìn)行協(xié)同培養(yǎng),加強(qiáng)第一課堂啟發(fā)探究式的課程教學(xué),豐富第二課堂以學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)活動等為載體的校內(nèi)實(shí)踐,拓展第三課堂的社會實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,強(qiáng)化第四課堂的海外學(xué)習(xí)、國際交流與聯(lián)合培養(yǎng),要求每個學(xué)科專業(yè)都制定特別的國際化培養(yǎng)計(jì)劃。我們希望通過全方位的努力,爭取讓每個學(xué)生在校都有至少一次國際化學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  同學(xué)們有幸生活在一個開放互通的時代,你們正見證強(qiáng)大自信的祖國以更加積極的姿態(tài)融入世界,你們正目睹這個美麗奇妙的星球走向更加多元化、一體化的未來,你們正體會到互聯(lián)網(wǎng)將全世界聯(lián)系變得越來越緊密深入。在“浙里”,學(xué)校將為你們打開通向世界未來的大門。

  同學(xué)們,你們是我擔(dān)任浙大校長之后迎來的第一屆新生,作為校長和學(xué)長,我很高興和大家攜手同行、共創(chuàng)未來。讓我們一起努力,為我們的國家,為我們的世界,為我們的未來!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇7

  9月13日上午,北京航空航天大學(xué)20xx級研究生開學(xué)典禮在學(xué)院路體育館隆重舉行,校領(lǐng)導(dǎo)胡凌云、徐惠彬、紀(jì)素菊、魏志敏、張廣軍、張軍、劉樹春,校長助理、黨政辦公室主任李軍鋒,導(dǎo)師代表、國際交叉科學(xué)研究院青年千人學(xué)者、博士生導(dǎo)師王鵬教授出席典禮。部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及42xx名20xx級研究生新生參加了開學(xué)典禮。典禮由研究生院常務(wù)副院長黃海軍主持。

  題為《支點(diǎn)》的開場視頻拉開了開學(xué)典禮的序幕,“給我一個支點(diǎn),我就可以撬動地球”的宣言響徹全場,表現(xiàn)了北航人敢為人先的勇氣和胸懷天下的視野。視頻用資料展示和師生訪談的形式,展現(xiàn)出北航是國家強(qiáng)盛、教師成長和學(xué)生成才的支點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了研究生與導(dǎo)師的共同創(chuàng)造更是北航發(fā)展壯大的支點(diǎn)。視頻結(jié)尾,由校長徐惠彬院士題寫的“愿北航與你,互為支點(diǎn)”,閃耀在蔚藍(lán)的星空背景上,給同學(xué)們帶來了極大的激勵與鼓舞。

  黨委書記胡凌云宣讀了20xx年“博士研究生新生獎學(xué)金”獲獎名單,對獲獎同學(xué)表示由衷祝賀,并鼓勵所有研究生新同學(xué)勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。主席臺領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓向獲獎代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書。設(shè)立“博士研究生新生獎學(xué)金”,是我校為進(jìn)一步提高博士生生源質(zhì)量、促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一項(xiàng)舉措,用于獎勵我校錄取的優(yōu)秀博士新生,今年是首次啟動,獲獎的104名博士生將獲得每人3萬元的獎金。

  校長徐惠彬院士發(fā)表了平實(shí)而又深刻的講話。首先他代表北航全體師生員工對研究生新生表示熱烈的歡迎,簡要回顧了北航近年來取得的成績,并強(qiáng)調(diào)北航的精神和文化是支撐學(xué)校和學(xué)生不斷前進(jìn)的源源動力。徐校長從“目標(biāo)和方向”、“尊重和質(zhì)疑”、“激情和毅力”三個方面分享了自己對創(chuàng)新的思考與體會,用科學(xué)史上的生動例子和北航師生的鮮活典型,鼓勵同學(xué)們在國家戰(zhàn)略需求、國際學(xué)術(shù)前沿和自身研究興趣均為正的第一象限,勇于擔(dān)當(dāng),努力開拓,鍛煉創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)新能力,取得創(chuàng)新成果,實(shí)現(xiàn)與北航互為支點(diǎn)的目標(biāo)。

  開學(xué)典禮上,新生代表、電子信息工程學(xué)院碩士研究生馮晴晴在發(fā)言中表達(dá)了要珍惜奮斗時光,憑借北航人的精神和氣魄,全力追逐夢想,成長為合格北航人的決心與信心。生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院博士生董琛則代表全體老生對新同學(xué)的到來表示歡迎,他鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們緊跟時代、服務(wù)國家、勇于創(chuàng)新、持之以恒,朝著自己的夢想前進(jìn)。國際交叉科學(xué)研究院、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師王鵬教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言,他從自己作為學(xué)生和教師的不同角度出發(fā),分享了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和求學(xué)感悟,鼓勵研究生新生付出更多的努力、更多的思考,在充滿無限可能的未來中,堅(jiān)守理想,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),共同創(chuàng)造北航新的燦爛篇章。

  “我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃。那無窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨……”,典禮最后,全體師生齊唱校歌《仰望星空》,悠揚(yáng)的歌聲承載著學(xué)子的夢想,再次將氣氛推向高潮。

  開學(xué)典禮結(jié)束后,我校安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人進(jìn)行了國家安全知識教育,全體研究生新生聆聽了講座。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇8

  親愛的同學(xué)們,尊敬的教官和老師們:

  金秋九月,碩果飄香。今天,我們懷著無比喜悅的心情,在這里隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會。剛才,張清華副書記作了軍訓(xùn)動員;李參謀代表全體教官講了話;教師代表和新老生代表分別作了發(fā)言;全體教官進(jìn)行了精彩表演。我謹(jǐn)代表學(xué)校向來自全國各地的七千位新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!向幫助我們軍訓(xùn)的教官同志們表示衷心的感謝!

  同學(xué)們,當(dāng)你們踏入鄭工校門時,一定可以感受到這是一所年輕而富有朝氣的本科院校。建校20xx年來,我校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才為己任,已經(jīng)成功為社會輸送了四萬多名高水平人才,學(xué)校的影響力和聲譽(yù)逐年提升,在中國校友會網(wǎng)發(fā)布的20xx年中國民辦大學(xué)排名中,學(xué)校排名由20xx年的第51名躍居第21名。

  同學(xué)們,我們學(xué)校辦學(xué)20xx年來,在長期辦學(xué)實(shí)踐中,積淀和升華,逐步形成了獨(dú)特的大學(xué)文化和大學(xué)精神,主要內(nèi)容包括:

  校訓(xùn):厚德敬業(yè)求是致用

  辦學(xué)目標(biāo):建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)品德優(yōu)良、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過硬、具有終身可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)人才。

  校風(fēng):自立自強(qiáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新

  學(xué)風(fēng):樂學(xué)善思力行進(jìn)取

  校訓(xùn)是大學(xué)精神的核心,我校的校訓(xùn)“厚德敬業(yè)、求實(shí)致用”,一方面引導(dǎo)同學(xué)們樹立中國特色社會主義的理想信念,樹立社會主義核心價(jià)值觀,樹立正確的道德觀和法紀(jì)觀,熱愛自己的學(xué)業(yè)和即將從事的職業(yè),把學(xué)習(xí)當(dāng)成第一要務(wù),勤奮學(xué)習(xí)、敏于求知,拓展知識結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐動手能力;另一方面,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,著力提升個人的職業(yè)精神、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,最終成為適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才。

  同學(xué)們選擇了鄭工,帶著高考成功的喜悅和家長朋友的祝福,滿懷豪情來到大學(xué)殿堂,你們?yōu)閷W(xué)校注入了新的生機(jī)與活力,這是對鄭工全體教職工最大的信任,“厚德敬業(yè)、求是致用”的校訓(xùn)精神將成為你們終身的精神財(cái)富,你們也必將用自己的青春和汗水續(xù)寫鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院新的輝煌篇章。

  同學(xué)們,從入校的那天起,你們所面對的大學(xué)環(huán)境與以前的中學(xué)環(huán)境截然不同,因此,你們要轉(zhuǎn)變角色,盡快適應(yīng)大學(xué)生活。新的起點(diǎn),新的征程,你們走在成長成才的路上,肩負(fù)著父母和老師的厚望、肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的夢想,當(dāng)同學(xué)們踏上追夢之旅時,作為校長、長輩和朋友,我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)會求知:珍惜時光,練就真本領(lǐng)

  同學(xué)們,大學(xué)沒有想象中的那么漫長,但大學(xué)是你們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光。走進(jìn)大學(xué)校園,是新的“求知”階段的開始,同學(xué)們千萬不能開啟暢玩模式,而要再次點(diǎn)燃自己的學(xué)習(xí)激情,在大學(xué)幾年中,發(fā)揚(yáng)“樂學(xué)善思、力行進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),學(xué)到真本領(lǐng),成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

  學(xué)習(xí)是一門藝術(shù),學(xué)無止境。同學(xué)們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)成才,你們的未來就掌控自己手中。在這個信息大爆炸的時代,如何學(xué)習(xí)成了同學(xué)們思考的首要問題。信息時代的學(xué)習(xí)渠道是豐富多彩的,除了課堂、圖書館和實(shí)驗(yàn)室以外,又多了互聯(lián)網(wǎng)和新媒體,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念和方法已經(jīng)不適合當(dāng)今時代,信息時代的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變革,合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和基于網(wǎng)絡(luò)和新媒體的學(xué)習(xí)方式成了主流。希望同學(xué)們提高自身學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,通過獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  同學(xué)們,你們今天的自身?xiàng)l件和受教育條件非常優(yōu)越,就我們學(xué)校來說,有紙質(zhì)圖書、電子圖書、中外文期刊、CNKI資源數(shù)據(jù)庫專輯等供大家閱讀學(xué)習(xí);有一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍給同學(xué)們指明前進(jìn)的方向;有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)訓(xùn)車間供大家實(shí)驗(yàn)實(shí)踐;有豐富的文體活動給大家提供德智體全面發(fā)展的平臺;有干凈舒適、配套設(shè)施“高大上”的宿舍供大家休息;有環(huán)境優(yōu)美的亭臺小路供大家讀書徜徉„„你們有學(xué)校提供的這些成長成才平臺,希望同學(xué)們合理利用學(xué)校良好的學(xué)習(xí)資源,加倍珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和能力,敏于求知,樹立終身學(xué)習(xí)理念,立志成人成才。

  二、學(xué)會做事:全面發(fā)展,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

  大學(xué)幾年,同學(xué)們的綜合能力不僅要從課堂上和書本中去學(xué)習(xí)得以提升,還要從實(shí)踐活動和人際交往中去培養(yǎng)。大學(xué)總體分五部曲:課堂學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、社團(tuán)活動、體育鍛煉、修身養(yǎng)性。同學(xué)們在大學(xué)五部曲中要不斷獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐,嘗試不同的實(shí)踐活動,開闊視野、增長知識,提升綜合素養(yǎng)。我們學(xué),F(xiàn)有52個社團(tuán),涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益、體育等領(lǐng)域,社團(tuán)活動多種多樣,選擇適合發(fā)揮自己特長的社團(tuán),豐富自己的第二課堂,在社團(tuán)活動中增強(qiáng)自身的綜合能力,培養(yǎng)獨(dú)立自信的品格。

  同學(xué)們,你們也許認(rèn)為自己不是高考中的最優(yōu)秀者,但是你們是鄭工老師心中最優(yōu)秀的。學(xué)校堅(jiān)信每一位同學(xué)都有巨大的潛質(zhì),你們相信老師一定能把你們培養(yǎng)成才,也要相信自己一定能夠成人成才。所以,同學(xué)們要有敢為人先的勇氣和信心,以德立身,誠信做人,勇敢地站在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生文明新風(fēng)的前列,釋放青春正能量,共建共享鄭工和諧美好的家園。

  今天站在哪里并不重要,但是下一步邁向何方卻很重要。作為應(yīng)用型本科院校,學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是讓同學(xué)們將來都擁有一技之長,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然,我希望同學(xué)們畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)之路,國家出臺的相關(guān)政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度很大,眾創(chuàng)時代的到來,使創(chuàng)業(yè)的發(fā)展空間更廣闊。我們學(xué)校的人才培養(yǎng)方案中專設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺,同時,學(xué)校引進(jìn)了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)教師,幫助同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)前最好的知識儲備;學(xué)校在西校區(qū)籌建創(chuàng)業(yè)園,扶持廣大師生創(chuàng)辦公司,并提供1萬元的創(chuàng)業(yè)啟動費(fèi),幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢。如果同學(xué)們有興趣,我希望大家踴躍參與各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和競賽活動,在創(chuàng)業(yè)中繼續(xù)鍛煉,去感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我希望同學(xué)們走上工作崗位后,“不拼爹不拼顏值”,做踏實(shí)的“創(chuàng)一代”,在專業(yè)領(lǐng)域打造一片屬于自己的天空,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為學(xué)校增光添彩。

  三、學(xué)會共處:完善品格,幸福生活

  大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)等于步入了半個社會,要處理與老師、輔導(dǎo)員、宿管老師、門衛(wèi)保安、同學(xué)等的關(guān)系,甚至一些校外的社會關(guān)系,要處理友情、師生情、同窗情、愛情等各種感情。在比較復(fù)雜的人際關(guān)系中,同學(xué)們要學(xué)會與人交往,遇事要冷靜、淡定,時刻提醒自己做一個文明大學(xué)生。你們來自全國各地,成長環(huán)境和性格都有很大差異,大家將要一起生活四年或者三年,如何友好共處、共建和諧、達(dá)到雙贏至關(guān)重要。

  同學(xué)們,來到鄭工大家庭,作為新時代的青年,你們應(yīng)該自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,以誠信、友善的態(tài)度對這里的每一位成員以誠相待、榮辱與共,要學(xué)著去相互尊重、理解、忍讓、包容,學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,學(xué)會分享、合作,增強(qiáng)合作意識,建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系,不斷提升合作能力,增強(qiáng)大局意識。在學(xué)習(xí)中,建立自己的學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì),共同鉆研,共同進(jìn)步,打造團(tuán)隊(duì)品牌,在科技競賽中成名出彩;在第二課堂中,積極參加團(tuán)體體育鍛煉、社會實(shí)踐活動以及學(xué)校組織的各種文體活動,在團(tuán)體合作中鍛煉自身的協(xié)作能力;在生活中,按時作息,不打擾別人的生活,不當(dāng)“低頭族”,不沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間,養(yǎng)成文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)的習(xí)慣,傳遞正能量,影響和幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  與人交往、合作共贏是門學(xué)問,同學(xué)們掌握以后,在家里你們可以如朋友般的與父母進(jìn)行思想交流,就不會產(chǎn)生“代溝”;在學(xué)校你們可以與老師如朋友般的平等對話,“教學(xué)相長”,何樂不為。

  四、學(xué)會做人:以德立身,志存高遠(yuǎn)

  大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。要做事先做人,大學(xué)對于學(xué)生不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,教會學(xué)生如何做人。我們學(xué)校的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“厚德”,培養(yǎng)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“品德優(yōu)良”,這是把“立德”放在了第一位,大家在鄭工度過了幾年大學(xué)生活,道德修養(yǎng)要優(yōu)良,要愛國愛黨,有責(zé)任感,敢于擔(dān)當(dāng),這些素質(zhì)才是職場的核心競爭力。

  目前學(xué)校正在大力推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,推行“五個一”工程(每個月讀一本好書;每個月給學(xué)校提一條合理化建議;每周給爸媽打一個電話;每天鍛煉一小時;天天學(xué)雷鋒,每天做一件好事),尤其是開展“人人學(xué)雷鋒,天天做好事”系列活動等,堅(jiān)決不讓學(xué)生成為“學(xué)業(yè)上的巨人,道德上的矮子”。目前,學(xué)校準(zhǔn)備籌建大學(xué)生素質(zhì)教育展廳,向?qū)W生、家長、社會各界展示大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成果,你們的事跡必然會被學(xué)校素質(zhì)教育展廳收錄,得以傳頌。

  同學(xué)們,作為新時代的青年,學(xué)會做人的意義對你們來說不僅僅是要有高尚的品格、過硬的本領(lǐng),你們還要始終把自己的遠(yuǎn)大理想同服務(wù)社會、奉獻(xiàn)人民聯(lián)系起來;把個人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)同中華民族偉大復(fù)興的中國夢聯(lián)系起來。9月3日的閱兵盛典向全世界宣告我國正走在大國崛起的路上,國家需要一大批一流的應(yīng)用技術(shù)人才,而你們就是國家的希望、民族的未來,你們將成為社會發(fā)展的骨干力量,一定要有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神以及服務(wù)國家的社會責(zé)任感,承擔(dān)起國家和民族賦予的重任,三年或四年之后,走上職場的崗位,為民族振興、國家富強(qiáng)和昌盛做出貢獻(xiàn),助力“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

  同學(xué)們,這也許是你們?nèi)松谝淮芜h(yuǎn)離父母的呵護(hù),獨(dú)自面對一個嶄新的環(huán)境,這是一個人成長成熟的必經(jīng)之路。不過你們并不孤單,這里有和藹可親的老師和輔導(dǎo)員、熱情開朗的師兄師姐們,在他們的幫助下,我相信你們一定能夠盡快熟悉新環(huán)境,融入到新的集體中來,快樂的度過美好的大學(xué)生活。

  同學(xué)們,大家就要軍訓(xùn)了,這是大學(xué)的第一課,這是一次國防教育。通過學(xué)習(xí)國防知識和基本軍事技能,激發(fā)同學(xué)們的愛國主義熱情,增強(qiáng)同學(xué)們建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感,鍛煉你們頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的精神。我希望同學(xué)們認(rèn)真對待,虛心向教官學(xué)習(xí),樹立戰(zhàn)勝自我的信心,揮灑汗水,消除怕苦怕累的懶漢懦夫世界觀,拿出“不拋棄、不放棄”的決心和勇氣,邁開堅(jiān)定的步伐,挺直高聳的脊梁,在訓(xùn)練場上展現(xiàn)你們亮麗的青春風(fēng)采,接受大學(xué)第一課的檢閱和考驗(yàn)。我堅(jiān)信,你們一定能給自己的第一課交上一份滿意的答卷。

  同學(xué)們,當(dāng)前學(xué)校處于內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升、特色發(fā)展的關(guān)鍵時期,你們的到來,為學(xué)校注入了青春活力,你們也必將為鄭工的發(fā)展增光添彩。大學(xué)的起跑線上,每個人面前都攤開了一張嶄新的白紙,你們一定要在這張白紙上畫出人生的精彩畫卷,鄭工全體教職工將和同學(xué)們一起,朝著把同學(xué)們培養(yǎng)成高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才的方向邁進(jìn),朝著創(chuàng)辦人民滿意的、特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)邁進(jìn),朝著把我校建成百年名校的方向邁進(jìn),共同創(chuàng)造鄭工輝煌。

  最后,預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)取得圓滿成功!謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇9

  當(dāng)你四顧茫然時,請不要急躁,路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說,缺少的往往不是雄心壯志,而是“守正篤實(shí),久久為功”的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上,我想送給各位新同學(xué)的,也正是這八個字。

  守正,就要有主心骨。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁,再光鮮亮麗的外表也只是浮華,一個人沒有精氣神,沒有積極向上的價(jià)值觀,這個人是立不起來的。7月,北大教授胡適在“少年中國學(xué)會”演講時,提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”:“第一種是醉生夢死的無意識生活,第二種是退縮的人生觀,第三種是野心的投機(jī)主義。”雖然時代已經(jīng)改變,但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場,仍然值得我們警惕。

  篤實(shí),就是要腳踏實(shí)地,埋頭苦干。不同的人生階段,有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來到北大,未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”,研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮,是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的工夫。蔡元培先生就任北大校長時說:“大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也。”他希望同學(xué)們“抱定宗旨,為求學(xué)而來”。今天的北大,學(xué)科齊全,大師云集,文理醫(yī)工交融并蓄,學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時期,請同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育,希望同學(xué)們不要囿于一隅,處理好“專”與“博”的關(guān)系,抓住可以利用的時間廣泛涉獵,研習(xí)古今中外的經(jīng)典。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段,既是打?qū)W問的基礎(chǔ),也是打人生的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)要寬一點(diǎn)、厚一點(diǎn)、深一點(diǎn)才好。

  久久為功,就是要有“咬定青山不放松”的定力,有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上,不可能總是一帆風(fēng)順的,難免遇到荊棘坎坷。不能見風(fēng)就是雨,不能當(dāng)墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺。如果這樣,就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。各位要想獲得成功,就要付出比別人更多的艱辛和努力,希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,不要目光短淺,為急功近利所驅(qū)動。

  同學(xué)們,桐花萬里丹山路 雛鳳清于老鳳聲。今天,也是在開學(xué)典禮上,我和所有的老師都對大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華,發(fā)憤圖強(qiáng),希望你們守正篤實(shí),久久為功,希望你們不僅努力做最好的自己,還要勇于擔(dān)當(dāng),實(shí)現(xiàn)夢想,致力于造福他人、造福社會、造福世界。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的20xx級新同學(xué):

  大家好!我是陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教師于賡哲,感謝大會給了我這樣一個發(fā)言機(jī)會。

  十八年前的這一天,我來到了陜西師范大學(xué),成為一名大學(xué)生;相信那時在座的許多同學(xué)剛剛出生。十八年前這一天,我的老師對我說:“師大歡迎你。”十八年后的今天,我代表全體教師對20xx級新同學(xué)說一聲:“師大歡迎你1

  陜師大是一所光榮的學(xué)校,陜師大是一所踏實(shí)苦干的學(xué)校,十八年來,我在這里由學(xué)生到教師,體會到師大的艱辛,也品味到師大成功的喜悅。

  祖國的發(fā)展離不開西部,西部的發(fā)展離不開教育,教育的發(fā)展離不開教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè),如今,陜師大支撐著中國大西北基礎(chǔ)教育的半壁江山,同時也為全國其他地區(qū)輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀教師和其他人才,正可謂“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰1

  這里也曾經(jīng)匱乏,這里也曾經(jīng)苦悶,但是這里從來不缺的是教師們的責(zé)任感。

  幾十年如一日,陜師大的教師們?nèi)缤裰氐狞S土地一般,為未來國家棟梁的茁壯成長盡心盡力,辛勤澆灌、精心培養(yǎng)。

  如今,陜師大已經(jīng)迎來發(fā)展的黃金時代,學(xué)科建設(shè)、本科生教育、研究生教育都邁上了新臺階,作為一個昔日的師大學(xué)生,我為母校的發(fā)展感到由衷的自豪,作為一個今日的師大教師,我倍感責(zé)任重大,相信在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師大人齊心協(xié)力,追求卓越,一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的既定目標(biāo)。

  每年都有這樣的開學(xué)典禮,每年都有這樣的場景,但是今天對于陜師大來說是非同尋常的一日,對于在座的諸位同學(xué)來說更是意義非凡,你們中的2600多名同學(xué)是國家在部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育政策之后招收的第一批學(xué)生。不久前說:“必須吸引和鼓勵優(yōu)秀人才從事教育工作。”

  你們的身上寄托著國家的厚望,你們和其它五所部屬師范大學(xué)的師范生將成為中國改善教育資源分配狀況、提高基層教育水平的關(guān)鍵力量,從某種意義上來說,你們將對中國未來的發(fā)展起到很大的作用。作為一名參與者,在座同學(xué)可謂幸莫大焉!因?yàn)?

  幸運(yùn)女神并不會這樣垂青每一個人。

  就在今年六月高考結(jié)束那天,我和其他許多教師接受學(xué)校委派,前往各地宣傳免費(fèi)師范生招生政策,這也是我們的幸運(yùn),因?yàn)槲覀円灿纱顺蔀榱诉@一歷史事件的參與者。未來數(shù)十年之后,當(dāng)你們回首往事之時,但愿你們能自豪的說:“我在一個合適的時間來到了一所合適的大學(xué)。”

  但愿那時我也能說:“我在一個合適的時間遇到了一批合適的學(xué)生。”

  師大要發(fā)展,離不開學(xué)科的拓展和社會影響力的增強(qiáng),綜合性是師大騰飛的基矗所以對于師大來說,在座的非師范生同學(xué)也是發(fā)展的關(guān)鍵力量,師大的非師范專業(yè)的快速發(fā)展,已經(jīng)為你們的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),你們將在另一個方面展示師大的實(shí)力與魅力,展示師大人的多才多藝。

  請所有同學(xué)牢記校訓(xùn)“厚德積學(xué),勵志敦行”,這八個字是師大歷史的寫照,也是師大精神的濃縮!它是我校師生共同的人生標(biāo)桿!每一個字都有著深刻的內(nèi)涵,需要我們仔細(xì)地理解與踐行。

  不久以前,房校長在接受記者采訪時說:“陜師大將把免費(fèi)師范生培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)優(yōu)秀的高中教師,甚至是中小學(xué)校長。”

  我聽了很高興,未來我的孩子一定要送到20xx級師大畢業(yè)生擔(dān)任校長的小學(xué)、中學(xué)去,不是為了走后門,而是因?yàn)槲覍δ銈兊膶?shí)力充滿信心,因?yàn)槟銈兪菐煷笕?

  未來與各個行業(yè)打交道的時候,我也希望能碰到在座的20xx級非師范學(xué)生,因?yàn)槟銈兪菐煷笕?未來在學(xué)術(shù)界,我也希望能與在座的xx級研究生共同切磋,因?yàn)槟銈兪菐煷笕?

  讓我們在教育行業(yè)和其它行業(yè)共同努力,有德彌高,有學(xué)彌厚,有志彌堅(jiān),有行彌敦,因?yàn)槲覀兪菐煷笕?

  恭祝20xx級全體新同學(xué):學(xué)業(yè)有成,早日成為國家的棟梁之材!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇11

  尊敬的中國人民解放軍邊防學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、承訓(xùn)教官,各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天,我們相聚在美麗的驪山腳下,隆重舉行西安工程大學(xué)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會。首先,我謹(jǐn)代表全體師生員工,向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們成長成才的老師和家長致以誠摯的問候!向長期以來在國防教育、軍事訓(xùn)練等方面給予我校大力支持的中國人民解放軍邊防學(xué)院表示衷心的感謝!

  同學(xué)們,西安工程大學(xué)學(xué)校百余年的辦學(xué)歷程始終伴隨著中國近代工業(yè)的發(fā)展,始終與國家興盛、民族復(fù)興息息相關(guān)。學(xué)校一直秉承“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神,弘揚(yáng)“實(shí)業(yè)報(bào)國、負(fù)重奮進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng),形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),為國家、社會和行業(yè)培養(yǎng)了10萬余名各類高等專門人才。學(xué),F(xiàn)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校,陜西省高水平大學(xué)建設(shè)高校。目前,學(xué)校擁有金花、臨潼兩個校區(qū),占地1600余畝,設(shè)有13個教學(xué)單位,各類在校學(xué)生220xx余人。學(xué)校擁有一支以姚穆院士為代表的雄厚的師資隊(duì)伍,已經(jīng)初步建成了工程訓(xùn)練中心、產(chǎn)業(yè)用紡織品協(xié)同創(chuàng)新中心、時尚文化創(chuàng)意中心——三大人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新平臺,這些中心為同學(xué)們提供了良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和科技創(chuàng)新基地。學(xué)校是國務(wù)院首批碩士學(xué)位授權(quán)單位,擁有優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位推薦權(quán),現(xiàn)有聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)1個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個,二級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)49個(同學(xué)們所學(xué)專業(yè)都能推免或報(bào)考相應(yīng)專業(yè)的碩士研究生,為同學(xué)們繼續(xù)深造提供了良好的選擇)。近年來,學(xué)校與20多個國家近50所大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,開展了多種形式的雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,為同學(xué)們提供了多元化的人才培養(yǎng)新模式,只要同學(xué)們學(xué)業(yè)努力、英語過硬,就會有機(jī)會被選派赴國外就讀,獲取國內(nèi)、國外兩個學(xué)位。

  同學(xué)們,大學(xué)是人生最寶貴的時光,如何讀好大學(xué)?我認(rèn)為需要同學(xué)們盡快完成“三個”轉(zhuǎn)變(一是從盲目被培養(yǎng)到理性的專業(yè)興趣愛好和善于規(guī)劃的轉(zhuǎn)變;二是從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;三是從父母和師長庇護(hù)下的孩子到成人、合格公民的轉(zhuǎn)變。)因此,在同學(xué)們即將開始全新的大學(xué)生活之際,作為你們的師長,我談三點(diǎn)希望,與大家共勉。

  一是希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念。新的大學(xué)生活,需要樹立新的遠(yuǎn)大理想。在同北京大學(xué)師生座談時指出“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生,才是有意義的人生。”青年時期牢固樹立遠(yuǎn)大理想,人生道路就會越走越寬廣,無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻,都能義無反顧、勇往直前。同學(xué)們正處于一個偉大的時代,選擇的機(jī)會很多,現(xiàn)在還存在不少年輕人依然過度依靠父母的規(guī)劃設(shè)計(jì)。所以,希望同學(xué)們要根據(jù)自己的興趣盡早確立具體的奮斗目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,一定要自覺把個人理想和祖國需要、社會發(fā)展結(jié)合起來,在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造精彩人生。入學(xué)之初,學(xué)校將會安排職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)課程,同學(xué)們要把握好這一機(jī)會,認(rèn)真做好自己的各項(xiàng)規(guī)劃,盡快完成從盲目被培養(yǎng)到理性的專業(yè)興趣愛好和善于規(guī)劃的轉(zhuǎn)變。

  二是希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),求得真知。同學(xué)們,大學(xué)學(xué)習(xí)方式將會發(fā)生根本改變,尤其是在大學(xué)一年級將會遇到所謂的“學(xué)習(xí)陷阱”,即被動的大量的作業(yè)壓力將不復(fù)存在,主動學(xué)習(xí)將成為新常態(tài),這猶如一直抱著養(yǎng)大的孩子一樣現(xiàn)在需要放下自己走路,一不留神就容易摔倒。在這里,我用兩個小故事與大家分享。第一個是關(guān)于我校校歌中寫到的“七星燈火”。上世紀(jì)40年代前后,我校前身原西北工學(xué)院的學(xué)生在離漢中古路壩不遠(yuǎn)的七星寺學(xué)習(xí),當(dāng)時同學(xué)們學(xué)習(xí)非?炭,教室里只有煤油燈,由于“開晚車”的同學(xué)與“開早車”的同學(xué)剛好接上,所以教室里的燈一直亮著,夜里從遠(yuǎn)處看,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的燈光長夜不息,被稱之為“壩上長夜、七星燈火”并成為當(dāng)時的一景。現(xiàn)在同學(xué)們在“驪山晚照”的美好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,希望能夠像我們校歌寫到的那樣讓“七星燈火”與“驪山晚照”交相輝映,一脈相承。第二個是關(guān)于姚院士的故事。姚老師當(dāng)年上大學(xué)時學(xué)習(xí)刻苦,基礎(chǔ)課很扎實(shí),其中高等數(shù)學(xué)做題在千道以上。在建校初的一次教學(xué)研討會上,有位青年教師向他請教《微積分》教材中很難的一道題,未想到姚老師不假思索地在黑板上計(jì)算出來,當(dāng)時離姚老師學(xué)習(xí)這門課已經(jīng)時隔20xx年,讓大家非常吃驚。直到現(xiàn)在,姚老師還堅(jiān)持在科研一線。希望這兩個故事能引起大家的深思。此外,希望大家還要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,從被動的“中學(xué)模式”轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的“大學(xué)模式”,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),特別是要適應(yīng)大學(xué)的探究性、研究性學(xué)習(xí)方法,勤奮學(xué)習(xí),刻苦專研,求得真學(xué)問,掌握真本領(lǐng),打牢今后發(fā)展基礎(chǔ)。

  三是希望同學(xué)們修身立德,健全人格。“大學(xué)之道,在明明德。”凡成大器者,莫不是“做事先做人”。完善的人格能彌補(bǔ)知識的“空白”,但豐富的知識卻難以填補(bǔ)人格的“缺陷”。大學(xué)時期是修身立德的關(guān)鍵時期,同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更重要的是要崇德修身,“扣好人生的第一?圩”。所以,希望同學(xué)們在今后大學(xué)學(xué)習(xí)生活中要從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,要注重內(nèi)心修煉,培養(yǎng)健康人格;要堅(jiān)守做人原則,把住道德底線;要樹立樂觀向上心態(tài),學(xué)會感恩,懂得回報(bào)。努力把自己培養(yǎng)成為有道德、遵法紀(jì)、講誠信、善團(tuán)結(jié)、懂奉獻(xiàn)的大學(xué)生,盡快完成好從父母和師長庇護(hù)下的孩子向成人和合格公民的轉(zhuǎn)變。

  同學(xué)們,新的大學(xué)生活從今天就開始了。大學(xué)的第一課,就是充滿激情和挑戰(zhàn)的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是磨煉意志、健全體魄、培養(yǎng)集體觀念、強(qiáng)化組織紀(jì)律的重要過程,也是同學(xué)們完成好“三個轉(zhuǎn)變”的重要一課。再過幾天我國紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵將在北京隆重舉行,屆時同學(xué)們將會領(lǐng)略到我國軍人的颯爽英姿。希望同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)“不怕苦、不怕累、不拋棄、不放棄”的精神,高質(zhì)量地完成訓(xùn)練任務(wù),用出色的表現(xiàn)為大學(xué)生活開好頭,起好步。

  最后,再一次歡迎親愛的同學(xué)們,希望大家珍惜大學(xué)的美好時光,秉承“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神,發(fā)奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,盡快完成“三個”轉(zhuǎn)變,創(chuàng)造出屬于自己、也屬于這個偉大時代的人生輝煌!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇12

  同學(xué)們:

  我作為教師代表,熱忱歡迎你們來到北京中醫(yī)藥大學(xué)求學(xué)!

  我先來講一個故事。據(jù)三國志記載,華佗醫(yī)術(shù)高明,曹操的頑固性頭痛病只有經(jīng)華佗治療才能有效緩解。因此,曹操留華佗隨軍當(dāng)軍醫(yī)。但是華佗想家,對曹操謊稱“方得家書,去去就回。”回到家以后,又借口說太太病了,需要在家治療和照顧,一再續(xù)假不歸。曹操多次寫信催他回來,還讓地方政府行政長官帶信做思想工作,但華佗持才不買賬,就是不回軍隊(duì)。曹操大怒,派人前去勘探虛實(shí)。曹操說了:“如果華佗夫人真病了,賞40斛小豆慰問之,并寬限他的假期照顧妻子;如若說謊,就把華佗押送回來。”曹操要處死華佗,大臣荀彧勸道:“華佗治病救人醫(yī)術(shù)好生了得,應(yīng)當(dāng)寬宥。”曹操不聽,結(jié)果把華佗給殺了。華佗死了以后,曹操頭痛病又發(fā)作,曹操說:“華佗能斷病根而故意不斷,以此要挾自重,即使我不殺他,他也不會為我治療斷根的。”后來曹操的愛子曹沖得病死了,曹操嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也。”

  這個故事大家耳熟能詳,對此史實(shí)有多種解讀和看法。不知在座諸位怎么看待這一歷史事件?先請諸位一邊在腦中整理一下自已的思緒,一邊且聽我繼續(xù)說下去。

  看法之一:曹操殺死神醫(yī)華佗,表明他是一個“寧負(fù)天下人”、淫威殘忍的奸臣梟雄。

  看法之二:曹操本是一位愛才惜才敬才的將領(lǐng),事實(shí)上也很敬重華佗,殺死華佗一定有其不得已的原因。也許在曹操看來,你華佗作為一名軍醫(yī),當(dāng)守軍法紀(jì)律,自由散漫離開軍隊(duì),好言相勸、再三催之,不理不睬,恃才無恐,豈非視軍法為兒戲?曹操殺了華佗是依法治軍的需要。

  看法之三:華佗說謊不誠實(shí)的人品有問題才招致殺身之禍。他先是謊稱家中來信,說什么去去就回;后又謊稱妻子生病需要照顧。即使在今天看來,人品還是講究德藝雙馨,甚至采取“德才兼?zhèn)、以德為先、德高于?rdquo;的用人、培養(yǎng)人的原則,這與曹操當(dāng)年的用人組織路線并無絲毫差別。就說當(dāng)前反腐敗,也不會因?yàn)樨澒倌芨、曾為地方建設(shè)作出貢獻(xiàn)而被饒恕。

  看法之四:曹操是一位有情有義、辦事有章有節(jié)的好領(lǐng)導(dǎo),對華佗已經(jīng)仁至義盡。曹操本是多疑之人,卻信了華佗的借口而準(zhǔn)假;當(dāng)華佗又托辭妻子得病希望續(xù)假時,曹操還是多次遣書催促,又行文當(dāng)?shù)卣プ龉ぷ,華佗還是遲遲不歸,這才最終激怒了曹操。但曹操還是保持冷靜,派人實(shí)地察看虛實(shí):如果華妻真病,賞小豆40斛以示慰問,并可再予寬限假期。曹操在做法上有禮有據(jù)、無懈可擊。

  看法之五:曹操是一位公私分明的人。華佗死后,曹操的慢性頭痛病發(fā)作,因?yàn)闆]有了華佗的治療而痛苦;尤其當(dāng)他的愛子曹沖病重,也因?yàn)闆]有了華佗的治療而病死時,曹操才感概道:“因?yàn)槲覛⒘巳A佗,才導(dǎo)致兒子的病死啊!”若從一己之私來看,殺了華佗對曹操本人及其家族一點(diǎn)好處也沒有,但對治理軍隊(duì)卻可以起到以儆效尤的作用。

  現(xiàn)在言歸正傳。

  今天各位到北京中醫(yī)藥大學(xué)來讀大學(xué)究竟是為了什么?是為了獲取專業(yè)知識和技能嗎?是為了將來求職和養(yǎng)家糊口嗎?是的!不僅僅是!!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是!!!

  讀大學(xué)最主要的目的,就是為了養(yǎng)成優(yōu)秀的人品和健全的人格,就是為了養(yǎng)成承擔(dān)道義的責(zé)任心,就是為了養(yǎng)成堅(jiān)毅和信仰的力量,就是為了養(yǎng)成辨別是非真?zhèn)蔚慕鹁鹧,就是為了養(yǎng)成懷疑與批判的能力,就是為了養(yǎng)成追求真理與榮譽(yù)的堅(jiān)定信念,就是為了養(yǎng)成自由的靈魂和獨(dú)立的思想!

  我以前只看羅貫中的《三國演義》,未曾讀過陳壽的《三國志》;對于曹操殺死華佗這一事件,也許最初同大多數(shù)同學(xué)一樣,只是抱有“看法之一”而已。今天,我知道,如果從不同的角度來看同一個問題,可能會找出多種不同的答案。這是一種涉及人情練達(dá)、世事通曉的重要能力,這種能力的獲取與我在北京中醫(yī)藥大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷以及畢業(yè)走出校門以后的經(jīng)歷有關(guān)。等到各位從本校畢業(yè)以后,相信也一定能夠具備判斷是非與價(jià)值的素養(yǎng)與能力,從而成為一個真正的自己。

  在這隆重而莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上,作為教師代表,免不了總應(yīng)該要有幾句語重心長的寄語。

  好吧,醒醒吧!環(huán)視一下我們當(dāng)今的生活現(xiàn)狀吧:除了宮保雞丁可供吃、茅臺五糧液可供喝、京劇國畫可供欣賞以外,中國到底還有什么傲立于環(huán)球的寶物可以派上濟(jì)世救人的大用場?對,唯有中醫(yī)中藥和針灸了!繼承和發(fā)揚(yáng)好中醫(yī)藥,就是最大的愛國主義情懷,就是最赤誠的炎黃子孫和龍的傳人!王爾德說:“犬儒主義者對各種事物的價(jià)錢(price)一清二楚,但是對它們的價(jià)值(value)一無所知。”無論未來前進(jìn)的道路上會遭遇到什么困難,對我們中醫(yī)人來說,追求中醫(yī)藥就是追求有價(jià)值的生活。

  要清醒地認(rèn)識到,將來從中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)之時,也只不過僅僅是學(xué)到了中醫(yī)藥知識的百分之一而已。不是本大學(xué)教育無能,實(shí)在是中醫(yī)藥寶庫太偉大了。但是不怕,通過北京中醫(yī)藥大學(xué)的通識教育,只要具備了以上的基本素養(yǎng),將來就一定能夠在實(shí)踐中比較熟練地運(yùn)用中醫(yī)藥對人救死扶傷,對己養(yǎng)身怡情。

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇13

  告別酷暑,走進(jìn)金秋。今天,我們在這里隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮。今年我校共錄取來自全國28個省市和港澳臺地區(qū)的新生 3074名,其中本科生2511名、碩士研究生509名、博士研究生54名。首先請?jiān)试S我代表全校師生員工對全體新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來,使我們北京中醫(yī)藥大學(xué)這個大家庭更加充滿青春活力,更加顯得生機(jī)盎然。

  作為校長,我感到非常高興醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理,因?yàn)楸本┲嗅t(yī)藥大學(xué)又增添了一大批十分優(yōu)秀的同學(xué)。今年我校第一批錄取的新生,理科最低647分,高出北京省組檔線30分,排省屬院校第三名;文科最低645分,高出北京省組檔線26分,排省屬院校第二名,錄取分?jǐn)?shù)線創(chuàng)歷史新高。研究生第一志愿考生數(shù)較去年增長45%,上線考生數(shù)較去年增長25%.這是同學(xué)們對學(xué)校的認(rèn)可和信任。我們在高興的同時也深感責(zé)任重大。在上學(xué)期的學(xué)校本科教學(xué)工作會議上,我提出了“一切為了學(xué)生成才”和“視學(xué)生為親人”的觀點(diǎn),目的就是要求學(xué)校的所有工作都要圍繞學(xué)生培養(yǎng)這個中心,通過更新觀念,深化改革,改善條件,著力為同學(xué)們的健康成長和全面成才提供優(yōu)良的環(huán)境。

  同學(xué)們,一所大學(xué)的靈魂和品質(zhì)往往集中體現(xiàn)在校訓(xùn)上。我們北京中醫(yī)藥大學(xué)的校訓(xùn)是“求本遠(yuǎn)志”。求本是中醫(yī)治病術(shù)語,本意指治病時不要被表面現(xiàn)象所迷惑,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),針對疾病的根本進(jìn)行治療,寓意嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí);遠(yuǎn)志,是中藥名,寓意志存高遠(yuǎn),開拓創(chuàng)新。“求本遠(yuǎn)志”校訓(xùn)精神是學(xué)校幾代人歷經(jīng)半個多世紀(jì)勵精圖治,薪火相傳,凝練升華而成的。撫今追昔,我們北京中醫(yī)藥大學(xué)可謂歷經(jīng)滄桑卻又充滿生機(jī)。從五十年代初開始辦學(xué)到六十年代幾經(jīng)合并,從恢復(fù)單獨(dú)招生到移址新建,北京中醫(yī)大人依靠自己的熱情和力量,成功渡過了一個又一個重要?dú)v史關(guān)口,用自己的智慧和勇氣描繪著一幅又一幅絢麗多姿畫卷,創(chuàng)下了許多北京省乃至全國的“第一”,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,擠身于全省高校和全國中醫(yī)藥院校前列。北京中醫(yī)藥大學(xué)的發(fā)展史就是一部“求本遠(yuǎn)志”的奮斗史。

  同學(xué)們進(jìn)入北京中醫(yī)藥大學(xué),應(yīng)該從“求本遠(yuǎn)志”校訓(xùn)中體悟些什么呢?我想至少有以下四個方面:

  一是要有志存高遠(yuǎn)、心胸開闊的人生態(tài)度。“求本”最核心的精神是追求真理、實(shí)事求是,“遠(yuǎn)志”則要求我們志存高遠(yuǎn)、心胸開闊。“功崇惟志”。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后首先要做的就是為自己確立人生目標(biāo)和努力方向,好好想想該如何學(xué)好知識與技能,如何學(xué)會做人與做事。一方面要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,陶冶高尚情操,志存高遠(yuǎn),誠實(shí)守信;另一方面要有博大胸懷和寬容之心。“靜坐常思己過,閑談莫道人非”,講得就是嚴(yán)以律己,寬以待人。寬厚待人,能夠讓人灑脫自如;斤斤計(jì)較,會讓人步步荊棘。希望同學(xué)們學(xué)會理解,學(xué)會謙讓,以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。

  二是要有奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的進(jìn)取精神。“業(yè)廣惟勤”。我校李大鵬院士本著“為推進(jìn)中藥現(xiàn)代化而努力”的信念,經(jīng)過長達(dá)十多年艱苦卓絕、鍥而不舍的研究,首創(chuàng)中藥抗癌乳劑康萊特注射液,獲得多項(xiàng)國家科技獎,為中藥事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)作出了重大的貢獻(xiàn),成為我校踐行“求本遠(yuǎn)志”精神的楷模。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后要樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,發(fā)奮圖強(qiáng),堅(jiān)忍不拔,既刻苦學(xué)習(xí)理論又積極掌握技能,不斷提高與時代發(fā)展和社會要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。千萬不能因?yàn)樽灾髦涞臅r間多了而癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,沉溺于虛擬世界。過度的游戲?qū)⑹谷祟j廢、墮落,悔恨終生!

  三是要有與時俱進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新勇氣。中醫(yī)藥學(xué)源遠(yuǎn)流長,是一門含有豐富人文精神的醫(yī)學(xué)科學(xué)。我們首先應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)繼承,使其更好地為人類防病治病服務(wù)。另一方面,中醫(yī)藥的發(fā)展離不開創(chuàng)新。其他學(xué)科也一樣要在繼承的基礎(chǔ)上重視創(chuàng)新。同學(xué)們要樹立青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的勇氣,與時俱進(jìn)、善于思考、敢為人先,勇于提問、勇于質(zhì)疑、勇于探索。當(dāng)然,創(chuàng)新和創(chuàng)造的過程是很艱難的,我希望大家始終保持一顆好奇心,發(fā)揮想象力,帶著問題學(xué)習(xí)、思考和研究,不斷挖掘和激發(fā)創(chuàng)新潛能,努力培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展不懈努力。

  四是要有心系國家、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。踐行“求本遠(yuǎn)志”的校訓(xùn)精神,還要把自己與祖國和人民的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起,將自己的人生理想融入到中國夢的偉大實(shí)踐中去。最近,依法打擊網(wǎng)絡(luò)謠言成了人們熱議的話題。互聯(lián)網(wǎng)就像一片肥沃的田園,其中既有陽光雨露、鳥語花香,也不可避免伴有雜草、噪音。作為當(dāng)代大學(xué)生,同學(xué)們要增強(qiáng)社會責(zé)任感和道德正義感,提高辨別是非的能力,不信謠、不傳謠,唱響正氣歌,傳遞正能量?傊,我們踐行“求本遠(yuǎn)志”校訓(xùn),就是要將自己錘煉成心中有愛、肩上有責(zé)、全面發(fā)展的社會有用之才。

  喜看今朝,矗立在錢江南岸的北京中醫(yī)藥大學(xué)比以往任何時候都更為美麗;展望未來,在“求本遠(yuǎn)志”精神激勵下的我們北京中醫(yī)大人比以往任何時候都更為自信。特別是在建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)的道路上,朝氣蓬勃的你們加入了北京中醫(yī)藥大學(xué)的行列,更增添了我們迎接新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新輝煌的信心和力量。你們是學(xué)校的未來和希望。讓我們攜起手來,為北京中醫(yī)藥大學(xué)美好的明天而努力奮斗!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇14

  9月16日上午,xx大學(xué)20xx級本科生開學(xué)典禮在松江校區(qū)教育會堂舉行。校黨委書記姜鋒、副書記李月松、王靜,副校長馮慶華、周承,總會計(jì)師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。儀式由校黨委副書記李月松主持。

  開學(xué)典禮在全場莊嚴(yán)的奏唱國歌聲中拉開帷幕。

  20xx級新生代表、國際金融貿(mào)易學(xué)院黃佳陳同學(xué)首先代表全體新生登臺發(fā)言。他首先感謝了為他們的成長付出艱辛勞動的父母和老師,并表達(dá)了對進(jìn)入上外開始大學(xué)學(xué)習(xí)的美好憧憬。他號召全體新生在中外優(yōu)秀文化知識的學(xué)習(xí)中,更多思考關(guān)注當(dāng)下中國社會現(xiàn)狀,勇敢追求真知和夢想。

  老生代表、20xx年度“上海大學(xué)生年度人物”國際教育學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言。她結(jié)合個人成長經(jīng)歷,圍繞“上大學(xué),究竟為了什么”和“在大學(xué),我們究竟要學(xué)什么”與新生分享了自己對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的理解。她認(rèn)為,上大學(xué),不是為了一份體面的工作,不是為了一份豐厚的薪酬,更不是為了一個徒有的虛名,而“只為紙尖能留下一縷墨香”。”她說,“大學(xué)本身就是人學(xué),是讓學(xué)生學(xué)會如何為人,提高自身修養(yǎng)的天堂。”作為上外學(xué)子,要像圖文旁即將綻放的桂花一樣,具有骨氣和修養(yǎng),活得精彩與問心無愧。

  隨后,東方語學(xué)院院長程彤教授代表全校教師表達(dá)了對新生的誠摯歡迎。他特別指出上外在持續(xù)加大國際化辦學(xué)力度的背景下迎來了20xx級新生,同學(xué)們將獲得更為豐富的教育資源和教育機(jī)會,為學(xué)生施展才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他希望,同學(xué)們可以以“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引,以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的知識,在大學(xué)中獲得真摯的友情和健康的體魄,讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園,而老師們會為這個家園的建設(shè)付出自己最大的努力。

  最后,姜鋒書記發(fā)表了真摯而富于激情的講話。他首先代表學(xué)校對20xx級新生的到來表示熱烈的歡迎,并以自身經(jīng)歷為例,勉勵同學(xué)們學(xué)會獨(dú)自遠(yuǎn)行、獨(dú)立生活。他說,大學(xué)時代是美好的,但大學(xué)的路要一步一步腳踏實(shí)地地走。他希望同學(xué)們從遵守紅綠燈、理好垃圾桶、管好錢袋子等點(diǎn)滴小事做起

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇15

  親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天起,你們成為一個復(fù)旦人,我首先代表全校師生員工,對你們的到來表示熱烈歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,我要對各位表示感謝!

  復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是,我相信有一個問題你們還來不及思考,那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,你們聽到了、看到了一些他們的感悟。所以,今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話,而是要跟大家來分享一下我對你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考。

  韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。任何一個人的成長過程中,必定會有一個導(dǎo)師。這個導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師,也可以親戚、朋友或同學(xué),等等。因此,在嚴(yán)格的意義上,真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說,“師者,傳道授業(yè)解惑也”。與此對應(yīng),對于學(xué)生,來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”。

  你們都會歸屬于某個專業(yè)學(xué)科,因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。

  然而,英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(a. n. whitehead)曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國大學(xué)教育,他認(rèn)為:大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識,而古代書苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧。”當(dāng)時,愛因斯坦(a. einstein)也以他的切身體驗(yàn)呼吁:“僅僅知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然,通過專業(yè)知識的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,但不能造就其和諧的人格。學(xué)生必須對美和良好道德的有深切感受。否則,僅有專業(yè)知識的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。”這話聽起來似乎有點(diǎn)“粗”,但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。

  反觀當(dāng)前,由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生,讓教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標(biāo),這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,為社會提供一種即時的服務(wù),但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則,因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個部件而已。

  事實(shí)上,現(xiàn)在的大學(xué),包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口比例已逐年下降,而且已經(jīng)降到很低了。換言之,你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的。因此,這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,并做出相應(yīng)的改變。

  有一點(diǎn)是十分清楚的,綜合性的大學(xué),比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”。

  因此,專業(yè)知識固然重要,你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識,但僅僅如此是不夠的,也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為,純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè),有時反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ)。”

  專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的,但是作為復(fù)旦的學(xué)生,更重要的是“悟道”。

  何為“道”?“形而上者謂之道。”

  “道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。

  儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”,我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,道同時自然也就包含了善。不僅如此,善還是打開智慧之門的鑰匙,是道的終極目標(biāo)。

  就現(xiàn)實(shí)來看,如果一個人對人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,對國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,對崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求,他就會缺少一個積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時代,必定會迷失自我。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對“道”的一種“開悟”,也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過:“我們培養(yǎng)的學(xué)生,要有對自己、對他人,對整個國家乃至整個人類有責(zé)任感。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識教育,而不重視德性的培養(yǎng),那么它培養(yǎng)的人越有知識,越可能成為社會的禍害。”

  我們每一個人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過程中,都不得不去思考一些十分基本的問題,這也是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段。這些問題包括:人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運(yùn)到底會怎樣?等等。雖然這些問題很大,現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供完整的答案,但是我們必須去思考。因?yàn)橹挥袑@些問題進(jìn)行思考,才有可能獲得一套崇高的價(jià)值。愛因斯坦也曾經(jīng)說過,“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。”他把他對崇高的價(jià)值體系的追求永遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)所取得的巨大成就之上。復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識教育,就是希望通過通識教育核心課程與專業(yè)課程改革,使整個教學(xué)體系體現(xiàn)出一種對價(jià)值的追求。雖然,這些課程就這類問題也不可能提供一個終極答案,但我們至少能提供一些思考的線索。這種思考線索的重要性在于,它啟示人們?nèi)绾问沟眠@個世界成為有道德,有精神和理智的世界,從而為這個仍然充滿種種困難和困惑的現(xiàn)實(shí)世界中不至于迷失,并為它提供希望和理性。

  在今天的中國,這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),就是我們的社會主義核心價(jià)值觀,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”踐行社會主義核心價(jià)值觀,我們才能夠更具有使命感,才能在中華民族偉大復(fù)興中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

  在今年教師節(jié)的講話中指出,“教師的第一要務(wù)是‘傳道’”,而這個“道”就是傳遞社會主義核心價(jià)值觀。而學(xué)生的第一要務(wù)就是“悟道”,就是去追求、踐行崇高的社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)。

  “道”還是一種智慧。

  智慧很難定義。在我看來,智慧就是一種思考、分析和探求真理的綜合能力,是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法;它包含了一套正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法。因此,智慧使人能更深刻地理解世上的事、物,乃至社會和宇宙。與智慧相比,我們常說的學(xué)習(xí)“知識”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已,而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已。

  就知識的獲取而言,在今天的網(wǎng)絡(luò)時代,我們有了更多的渠道來獲取知識。尤其是諸如慕課(moocs)等各類網(wǎng)絡(luò)視頻課程的出現(xiàn),極大地豐富了獲取知識的方式。以至于有人認(rèn)為,在網(wǎng)絡(luò)教育的時代,大學(xué)的教師將淪為只是一個“節(jié)目主持人”。甚至,更加危言聳聽的是,傳統(tǒng)的大學(xué)教育將面臨生死存亡的挑戰(zhàn)。

  其實(shí),這種擔(dān)憂并非新鮮事。早在上世紀(jì)60年代,著名哲學(xué)家伯特蘭.羅素(bertrand russell)就指出:“學(xué)習(xí)并不是一個傳播知識的過程。當(dāng)然,其中某些東西確實(shí)需要傳播,但教師不是唯一起作用的人,也不是最重要的人”,因?yàn)椋?ldquo;任何一個有閱讀能力的人都可以從圖書館獲取信息。”現(xiàn)在,除了圖書館以外,我們有了更多的途徑來獲取信息。

  如果大學(xué)只是起到課堂的知識傳授,即“授業(yè)”的作用,學(xué)生也只是“受業(yè)”,上述擔(dān)憂不無道理。因此,羅素提醒“教師不應(yīng)該僅僅是知識傳播者。教師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟知識。”其實(shí),自古教書育人就是為了使得學(xué)生的心智更成熟,人格更獨(dú)立。唯有人格獨(dú)立,方可獲得智慧。因此,教育更為重要的內(nèi)涵就是傳授“思維方法”,而學(xué)習(xí)就是“悟道”。

  “悟道”就是要獲取智慧。

  老子說“道可道,非常道”,既然道難以言說,中國古人說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。

  首先,網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,只有當(dāng)某些知識能夠非常準(zhǔn)確地被定義,且學(xué)生在學(xué)習(xí)這類知識的成效能夠非常定量、精確地來進(jìn)行考核時,那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼,課堂教學(xué)的成功與否,也在很大程度上取決于教授的能力,只有好的教授才能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見。

  其次,網(wǎng)上論壇無法完整復(fù)制現(xiàn)實(shí)的討論中的這種微妙的互動關(guān)系和各種對話的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個人都具有小說家一樣的嫻熟技巧,有能力以散文的形式重現(xiàn)復(fù)雜的思想和體驗(yàn)。這個要求是太高了。

  更為重要的是,“悟道”的過程貫穿于學(xué)生與學(xué)生,以及學(xué)生與教師之間微妙的互動關(guān)系中,大學(xué)教育的精髓所在。因此,除了課堂教育以外,復(fù)旦大學(xué)將通過“書院”的方式來創(chuàng)造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機(jī)器無法模仿的,不管程序編制得如何先進(jìn),不管技術(shù)如何發(fā)達(dá),人畢竟是人。學(xué)生會對課堂和書院里所遇到的辯論情境、以及他與他人的實(shí)時接觸進(jìn)行思考,機(jī)器無法復(fù)制。而恰恰就是這些,將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。

  因此,因此教師和大學(xué)的存在,其意義不僅沒有被削弱,而且顯得更為重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下,大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”,即“授人以漁”,以傳授“思維方法”為主的教育。這種轉(zhuǎn)變,與其說是變革,還不如說是高等教育的某種回歸,回歸到古代的教育理念,即,從注重“知識的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”,也是中國古人說的“傳道”。而也能讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,獲得一套嶄新的、合適的思維方法。

  “悟道”還必須持續(xù)地思考。

  “學(xué)而不思則罔。”思就是思考和思想。若沒有感覺到思想的力量,那是因?yàn)樗枷氲呢毞。只有?jīng)過思考才能達(dá)到“釋惑”,也才能解決你心中長期感到迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,“沒有經(jīng)過審視的人生是沒有意義的”,這也表明思考的重要性。

  當(dāng)然,“思”更是思想。我們經(jīng)常人云亦云地說,“這個世紀(jì)確實(shí)是一個知識的時代。”這似乎已經(jīng)成為人們的共識。然而,我要強(qiáng)調(diào),僅僅“知識”是不夠的,我們更需要“思想”。脫離了思想,脫離了道德知識,無論其屬于社會科學(xué)還是自然科學(xué),一樣都是“雙刃劍”。它們既可以造福于人類,也可以禍害人類,甚至于毀滅人類。要讓“知識”真正服務(wù)于全人類的未來命運(yùn),我們更需要“思想”和“智慧”,即,我們更需要中國人所謂的“道”,以及對“道”本身的思考。我們要思考人類的“大道”,也要思考我們每一個專業(yè)學(xué)科中的“學(xué)科之道”。

  人類近兩個世紀(jì)的巨大發(fā)展基本上是基于20世紀(jì)以前的思想家和哲學(xué)家們的思想。由于技術(shù)上的巨大成功,也包括社會科學(xué)知識的巨大成功,人們在很大程度上擺脫了自然法則和社會法則對人類自由的限制,但同時也帶來了一個思想貧乏的時代。因?yàn),我們現(xiàn)在思考所依據(jù)的思想,大多尚未突破中世紀(jì)的思想家們的成就。因此,我更希望在新世紀(jì)里,將“知識的時代”轉(zhuǎn)化為“思想的時代”,即成為一個在各個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時代。我曾經(jīng)說過:“一個國家,有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)、軍事,但沒有一流的哲學(xué)家和思想家,它就成不了一個真正的世界強(qiáng)國,它至多是一個武裝到牙齒的‘侏儒’而已。”同樣,如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家,我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各類重大而又復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

  “博學(xué)而篤志,切問近思,仁在其中矣”

  復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻,我認(rèn)為它是對傳道、授業(yè)和解惑的一種具體詮釋。所以我最近在對校訓(xùn)有關(guān)的詮釋中提到,復(fù)旦的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個重要的內(nèi)在邏輯,也就是“唯有博學(xué)方可篤志,惟有切問方有近思”。如果這樣去做了,那么自己內(nèi)心,以及與自然、與他人和社會都形成了一種和諧的關(guān)系,“仁在其中矣”。

  最后我想告訴大家的是,你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面呢?我個人認(rèn)為,所謂的快樂學(xué)習(xí)的說法,就是剛才陳思和老師講的,“只有當(dāng)你熱愛它了,那么樂就會在苦中。”若你們在復(fù)旦悟得了這個“道”,那么在你們離開的時候,你們不僅具備了專業(yè)知識,而且將變得更加智慧、更有思想,對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng),對整個全人類也會更有擔(dān)當(dāng)。

  我希望大家成為這樣的人!

  謝謝大家

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇16

  親愛的20xx級新同學(xué),老師們、家長們:

  大家上午好!

  又是一年迎新季,又是一片新希望。新一代交大人,你們從高考激烈的競爭中脫穎而出,從世界各地齊聚蓉城、求學(xué)交大。在此,謹(jǐn)向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

  今年5月15日,西南交大剛剛度過雙甲子xx0歲生日,你們是這所偉大學(xué)校進(jìn)入第三個甲子的首批學(xué)子。站在新的起點(diǎn)上,我期待你們開啟人生的第三次成長。

  大體而言,人生第一次成長始于少年時代,大家懷著對陌生世界的好奇,一點(diǎn)一滴開啟認(rèn)知世界的歷程,此次成長重在“知”的積累和擴(kuò)展。人生第二次成長是“情”的成長,始于青年時代的前期。這一時期大家情緒活躍,情感豐富,對情感的升華和情緒的調(diào)控是成長的標(biāo)志。人生第三次成長主要是“意”的成長,旨在錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,以實(shí)現(xiàn)思想的獨(dú)立、行動的自覺和奮斗的執(zhí)著。

  在即將開始的大學(xué)生活中,如何開啟第三次成長,讓自己成為“有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格、有職業(yè)操守和專業(yè)才能、有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)、有歷史眼光和全球視野、有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人?我認(rèn)為關(guān)鍵詞有三:主動迭代、主動精進(jìn)和主動約束。

  一、主動迭代

  相對于一次性解決問題,迭代是一種不斷用變量的舊值遞推出新值的過程,是循環(huán)往復(fù)、螺旋推進(jìn)不斷打造“升級版”的過程。迭代思維對同學(xué)們大學(xué)生活的指導(dǎo)意義,主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

  一是通過迭代,對成長目標(biāo)進(jìn)行識別、判定、收斂和顯性化。同學(xué)們在中學(xué)階段的目標(biāo)非常清晰,就是考上自己心儀的名牌大學(xué),進(jìn)入大學(xué)后人生目標(biāo)可能反而模糊了。大學(xué)之大,絕非小小的一方書桌,也絕非厚厚的一摞文獻(xiàn)。大學(xué)之大,在于知識海洋的浩瀚無限,在于理想疆域的廣袤無邊。如何展開大學(xué)學(xué)程,如何確定專業(yè)方向,如何規(guī)劃職業(yè)生涯,這些都需要根據(jù)自身的興趣愛好、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和個人稟賦,特別是社會需求、技術(shù)發(fā)展趨勢等外部環(huán)境的變化,不斷迭代、調(diào)整和優(yōu)化。確立目標(biāo)絕非易事,人們常說知人知面難知心,講的是了解他人很困難,殊不知對自己的認(rèn)知更難,所以才有蘇格拉底的那句名言:認(rèn)識你自己!然而,認(rèn)識自己特別是確立人生目標(biāo)不可能一次完成,需要逐次迭代。迭代過程不僅需要持續(xù)的“自我對話”,而且目標(biāo)的明確化過程,通常也需要不斷與環(huán)境交互。

  二是通過迭代,對行為進(jìn)行修正。什么是成長?成長就是逼著一個人,踉踉蹌蹌地受傷,跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。須知,踉踉蹌蹌、跌跌撞撞的過程,實(shí)際上就是嘗試、選擇、向目標(biāo)逼近的過程,更是調(diào)整、修正、改進(jìn)和完善行為的過程。要善于從失敗中吸取教訓(xùn),要勇于從灰色情緒和負(fù)能量環(huán)境中走出來,通過挫折學(xué)習(xí),通過抗挫成長。當(dāng)然,更值得推薦的辦法是見賢思齊,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向“最佳實(shí)踐”學(xué)習(xí),向靠譜的“高人”學(xué)習(xí),以此尋求成長的最佳效能。實(shí)際上,進(jìn)步的最好方法之一,就是去接近那些充滿正知正見和正能量的人。

  二、主動精進(jìn)

  生命是一場無法回放的絕版電影,大學(xué)更是一切皆有可能的青春舞臺。唯有精進(jìn),方能撬動更多可能。大學(xué)生涯的精進(jìn),重點(diǎn)是踐行“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”,關(guān)鍵是要做成、做優(yōu)、做久。做成,乃不找借口,百折不饒,務(wù)期必成;做優(yōu),乃精益求精,追求卓越,止于至善;做久,乃持之以恒、久久為功,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

  在今年的畢業(yè)生中,電氣工程學(xué)院20xx級本科生安峰同學(xué)的大學(xué)生涯,很好地詮釋了“精進(jìn)”二字。偶然一次他被同學(xué)邀請參加學(xué)校數(shù)學(xué)建模競賽,成績雖極不理想,從此卻愛上科創(chuàng),并主動對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。幾年堅(jiān)持不懈,安峰同學(xué)取得了一系列可喜成績:大二,獲得北美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國際一等獎;大三,連續(xù)獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎;大四,成功獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎,成為全國100名獲獎?wù)咧唬?月22日他剛剛從人民大會堂載譽(yù)歸來。

  精進(jìn)有兩大要點(diǎn),一曰堅(jiān)韌,二曰勤奮。堅(jiān)韌的意志,是力量之源泉,是成功之動力?v覽史冊,古今中外,但凡精進(jìn)的人生,都需要跨越無數(shù)的障礙和溝壑,每個成功者背后都有沖破艱難的辛酸,承受孤獨(dú)的苦澀,以及與惰性斗爭的堅(jiān)韌。時隔xx年再度登上奧運(yùn)之巔的中國女排,引發(fā)國人強(qiáng)烈情感共鳴。中國女排三十多年來有過輝煌,也歷經(jīng)低谷,戰(zhàn)績雖屢有浮沉,但精神從未沉淪。不論順境逆境,女排既與強(qiáng)大的對手抗?fàn),更與自己的狀態(tài)抗?fàn),因此才能再次書寫傳奇。同學(xué)們的成長之路同樣不會坦途,希望大家有逢山開路、遇河架橋的意志,學(xué)一門成一門,干一行愛一行,不忘初心、勇往前行。

  勤奮是精進(jìn)的第二個要點(diǎn)。須知,時間用在哪里,收獲就在哪里。練功三五日,必是花拳繡腿;用功一萬小時,方成行家里手。持之以恒地“精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事”,方能實(shí)現(xiàn)脫胎換骨,華麗轉(zhuǎn)身,贏得突破性跨越式成長。眾所周知,世界羽壇悲情名將李宗偉,雖然屢屢功虧一簣,至今尚未獲得過世界冠軍頭銜,卻是世界“公開賽之王”,并長時間占據(jù)世界排名第一的寶座。他勤奮的程度大家可能難以置信:就是堅(jiān)持“像瘋子一樣”訓(xùn)練,“像傻子一樣”下笨功夫。他每天凌晨5點(diǎn)半起床,接下來就是整整一上午的有球訓(xùn)練,外加一整下午的力量訓(xùn)練。如果不是參加比賽,他的生活基本年年如此,日日如此。他之所以技術(shù)超群,贏得同行和球迷的敬重與厚愛,與他的敬業(yè)、刻苦密不可分。

  三、主動約束

  高度的成就,源于高度的自律。實(shí)現(xiàn)第三次成長,擁有高成就人生,一方面要主動迭代、主動精進(jìn),多做有意義有價(jià)值之事;另一方面也要主動約束,不做那些不能做、不該做之事。主動約束、管住自己,乃是每個人一生的功課。管不好自己,就管不好家庭,管不好團(tuán)隊(duì),管不好事業(yè),幸福和成功也都不可靠。在第三次成長中,以下三點(diǎn)需特別注意。

  第一,抑制“浮躁心”提升專注力,杜絕“小聰明”成功無捷徑。專注堅(jiān)持,雖不見其增,卻日有所長;水細(xì)無痕,但滴水穿石。如今,“洪荒之力”已成為年輕人熟知的網(wǎng)絡(luò)熱詞。其實(shí),人世間哪有什么洪荒之力,只不過是艱苦奮斗、天道酬勤罷了。諸位可知,傅園慧這個與你們大致同齡的姑娘,正是克服了種種困難和傷病,才最終綻放于里約奧運(yùn)會。反觀當(dāng)下有些“網(wǎng)紅”,語言不文明、行為無底線,只圖出名出格出位博眼球。這些網(wǎng)紅縱然一夜爆紅,不過是低俗、庸俗、媚俗的嘩眾取寵者而已。在大學(xué)生群體中,也有少數(shù)人向往成為一舉成名的網(wǎng)紅;一些同學(xué)自恃聰明,不愿下苦功,凡事都想走捷徑。然而總想走近路的,大多最后走了彎路。希望同學(xué)們摒棄浮躁心,少玩“小聰明”,勤勉踏實(shí),寧靜致遠(yuǎn)。

  第二,克服“拖延癥”,提升行動力。大量事實(shí)表明,嚴(yán)重的拖延癥會對人的身心健康帶來消極影響,如出現(xiàn)強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感,不斷自我否定貶低等。拖延就像“離離原上草”,拔掉后以為不會再長出,它的根卻埋藏得很深,很快“春風(fēng)吹又生”。其實(shí),拖延只是心理活動的外在“臨床癥狀”,是阻礙我們前進(jìn)種種原因中的一種掩護(hù)策略和借口。諸位不但要慧于心、勤于思、慎于言,更要敏于行。再長的路,一步一步終能走完;再短的路,不走也無法到達(dá)終點(diǎn)。只說不做,徒勞無益。成大事者,從來都是每天靠行動來落實(shí)自己的人生計(jì)劃。

  第三,走出“舒適區(qū)”,莫負(fù)好光陰。英國哲學(xué)家羅索曾說,“偉大的事業(yè)根源于堅(jiān)韌不斷的工作,以全副的精神去從事,不避艱苦”;唐朝詩人劉禹錫亦言:“以不息為本,以日新為道”。然而,現(xiàn)在一些同學(xué)沉湎于“舒適區(qū)”,比如:胸?zé)o大志,慵懶散漫,貪吃貪睡貪杯;長時間玩游戲,無節(jié)制地看碟片、刷朋友圈,自戀式地嗮各種自拍照;課上慣于處于“沉默-回答-互動-質(zhì)疑-辯論”(Silence-Answer-Dialogue-Critical-Debate)這“五部曲”的低端,甘于做“單聲道”的接受者,學(xué)習(xí)缺乏積極主動性,更談不上深度探究,批判性思維,成為新知的建構(gòu)者;課后不愿意動手實(shí)驗(yàn)、動腦思考、動腿鍛煉,尤其不愿做習(xí)題;平時生活中經(jīng)常發(fā)脾氣,已成為情緒的奴隸卻渾然不覺;說話只圖自己痛快,毫不顧及他人感受;做事以自我為中心,漠視集體團(tuán)隊(duì)和他人,凡此等等,不一而足。

  實(shí)際上,舒適區(qū)往往是自身的弱點(diǎn)、軟肋或缺陷,若總是固守自己的弱點(diǎn),走不出舒適區(qū),就不要遑論什么成長和進(jìn)步。一個連自己缺陷都不能糾正的人,只能是一再挫敗。敢于拿自己弱點(diǎn)開刀的人,才能成為生活的強(qiáng)者。

  同學(xué)們,與中學(xué)時代相比,大學(xué)校園沒有家長的日夜督促,沒有老師的耳提面命,更沒有考試改變命運(yùn)的沉重壓力,這里唯有自己對成長的渴望。在此環(huán)境中“主動”二字彌足珍貴,想必你們已充分體會我在“迭代”、“精進(jìn)”和“約束”前面都加上“主動”的良苦用心了。

  希望大家將主動迭代、主動精進(jìn)、主動約束作為你們大學(xué)生活的著力點(diǎn),變被動為主動,變他律為自律,變消極為積極,變?nèi)涡詾樽灾,培養(yǎng)良好習(xí)性,淬煉堅(jiān)強(qiáng)意志,為第三次成長創(chuàng)造一個良好的開局。四年之后讓我們再次相約,共同分享成長的滿滿收獲。

  祝同學(xué)們在交大學(xué)有所成,快樂成長!

  謝謝大家。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇17

  9月5日,學(xué)校在體育館隆重舉行開學(xué)典禮,歡迎20xx級4491名研究生新生。全體在校校領(lǐng)導(dǎo)、校長助理,陳政清院士,校機(jī)關(guān)各部處、各直附屬單位負(fù)責(zé)人,各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人及有關(guān)工作人員等出席典禮。

  開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開帷幕。校領(lǐng)導(dǎo)為新生代表佩戴;眨律嗷ヅ宕餍;詹⒓w宣誓。中國語言文學(xué)學(xué)院胡遂教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言。金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院20xx級碩士研究生鄧陳衍、工商管理學(xué)院20xx級碩士研究生曹瓅分別代表老生和新生發(fā)言。

  開學(xué)典禮上,胡遂教授在發(fā)言中建議大家,要做好自己的研究工作,就要在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中,打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),加強(qiáng)道德修養(yǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  老生代表鄧陳衍表示,要以“民物命何以立”的責(zé)任擔(dān)當(dāng);“圣賢道何以傳”的不懈探索,傳承來自千年學(xué)府的文化精神。新生代表曹瓅在發(fā)言中呼吁全體新生,以目標(biāo)明確、勤奮努力的態(tài)度投入學(xué)習(xí);以獨(dú)立自主、善于創(chuàng)新的態(tài)度投入科研;以勇?lián)?zé)任、直面挑戰(zhàn)的態(tài)度為民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)做出一名湖大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  校長段獻(xiàn)忠在致辭中歡迎大家成為湖南大學(xué)新的一員,希望同學(xué)們傳承湖大精神,追求一流的學(xué)問,做一流的研究;要時刻關(guān)注學(xué)術(shù)前沿,及時瀏覽所在領(lǐng)域頂級期刊的論文,及時了解頂級學(xué)術(shù)會議的熱點(diǎn),密切關(guān)注國際一流團(tuán)隊(duì)的科研動態(tài)。他鼓勵同學(xué)們勇于探索、敢于創(chuàng)新,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代大潮中超越自我、成就自我。

  開學(xué)典禮結(jié)束后,學(xué)校還舉行了新生入學(xué)教育專題報(bào)告會,就研究生階段的學(xué)習(xí)研究工作進(jìn)行培訓(xùn)。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇18

  親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里,與未名湖、博雅塔結(jié)緣,為古老的燕園注入了新的活力,這既是同學(xué)們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),也是北大120xx年校史上嶄新的一頁。作為校長和老師,看到大家一張張鮮活的面孔,我由衷感受到"得天下英才而育之"的快樂。在此,我代表北京大學(xué)全體師生員工,祝賀同學(xué)們,歡迎同學(xué)們!

  各位新同學(xué),我們身處的這個園子,被幾代中國知識分子視為精神的家園,甚至被稱為"圣地"。從今以后,你們將無數(shù)次地聽到這些口號的召喚:"愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)","勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新","思想自由,兼容并包"。它們絕不是一些空洞的口號,而是120xx年來一代又一代北大人實(shí)實(shí)在在的人生實(shí)踐。北大是一部厚重的書。無論初入燕園還是已經(jīng)在這里磨礪過幾年,同學(xué)們都應(yīng)該讀一讀我們的校史,了解自己所在院系和學(xué)科的歷史,認(rèn)真思考我們的前輩所走過的道路。所謂"守正",就是要銘記歷史、堅(jiān)守傳統(tǒng),始終捍衛(wèi)我們北大的精神;仡櫄v史,不僅僅是為了緬懷過往,更是為了開拓未來。從今天起,百年北大所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)將在你們身上傳承下去,并被賦予新的內(nèi)涵。

  北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢想。來到這里,你們又站在了一個實(shí)現(xiàn)更大夢想的起點(diǎn)上。進(jìn)入北大,意味著進(jìn)入了一個更寬廣的舞臺,從這里眺望世界,會讓你豁然開朗。這里的機(jī)會很多,資源也很多,再加上北大崇尚自由、張揚(yáng)個性的傳統(tǒng)是如此深厚,有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。這是北大的優(yōu)勢所在,也可能給你們帶來許多"幸福的煩惱",因?yàn)槟銓⒉坏貌幻鎸Ω鞣N各樣的選擇。比如,該選什么課?那么多的名師,誰的課都舍不得放棄,可時間又是有限的;該參加什么社團(tuán)?"百團(tuán)大戰(zhàn)"真是讓人興奮,可哪個社團(tuán)才是最適合自己的?晚上是到圖書館自習(xí),還是去百年講堂看精彩的演出?暑假是學(xué)外語、做科研還是出國交流?將來畢業(yè)的時候還必須考慮人生的大方向,是治學(xué)、從政還是經(jīng)商?是留在讓人又愛又累的北京,還是扎根基層、報(bào)效家鄉(xiāng)?而在我們這個象牙塔之外的世界,變化就更快了,人們的價(jià)值取向越來越多元,各種思潮激蕩碰撞,每個人都會遇到困惑、煩惱,會受到誘惑,也遭遇挫折。大家都在問,路在何方?

  當(dāng)你四顧茫然時,請不要急躁,路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說,缺少的往往不是雄心壯志,而是"守正篤實(shí),久久為功"的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上,我想送給各位新同學(xué)的,也正是這八個字。

  守正,就要有主心骨。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁,再光鮮亮麗的外表也只是浮華,一個人沒有精氣神,沒有積極向上的價(jià)值觀,這個人是立不起來的。7月,北大教授胡適在"少年中國學(xué)會"演講時,提到三種人生觀是"少年中國"的"仇敵":"第一種是醉生夢死的無意識生活,第二種是退縮的人生觀,第三種是野心的投機(jī)主義。"雖然時代已經(jīng)改變,但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場,仍然值得我們警惕。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好,傳承和發(fā)揚(yáng)北大精神,積攢和激發(fā)正能量,鑄就守正、剛毅的主心骨,再來觀察社會萬象、制訂人生規(guī)劃,那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了,也自然能作出正確的判斷和選擇。

  篤實(shí),就是要腳踏實(shí)地,埋頭苦干。不同的人生階段,有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來到北大,未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是"求學(xué)",研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮,是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的工夫。蔡元培先生就任北

  大校長時說:"大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也。"他希望同學(xué)們"抱定宗旨,為求學(xué)而來"。今天的北大,學(xué)科齊全,大師云集,文理醫(yī)工交融并蓄,學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時期,請同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育,希望同學(xué)們不要囿于一隅,處理好"專"與"博"的關(guān)系,抓住可以利用的時間廣泛涉獵,研習(xí)古今中外的經(jīng)典。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段,既是打?qū)W問的基礎(chǔ),也是打人生的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)要寬一點(diǎn)、厚一點(diǎn)、深一點(diǎn)才好。比如,近年來,學(xué)校專門開設(shè)了"才齋講堂",邀請各學(xué)科的名師大家舉辦講座,就是希望幫助同學(xué)們打開視野,促進(jìn)學(xué)科之間的交叉研究。

  有的同學(xué)說,北大重視基礎(chǔ)學(xué)科,強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練,這固然是好,可在將來就業(yè)的時候用處恐怕不大。其實(shí),看似"沒用"的知識可能是最"有用"的,基礎(chǔ)扎實(shí)、博采眾長的人才有無窮的后勁。前不久,有一篇文章在微信朋友圈里很火,題目叫《一只海綿的自我修養(yǎng)》。作者是我校數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生,經(jīng)過十年數(shù)學(xué)競賽訓(xùn)練和四年數(shù)院學(xué)習(xí)的她,畢業(yè)之后直接選擇了就業(yè),她喜歡文化創(chuàng)意,所以到了一家著名的國際廣告公司工作。不到一年,她成為同批入職的同事中第一個升職的。這個"跨界"的過程當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的,文章中說"我不是沒有質(zhì)疑過自己,但意志力無非就是兩件事:別回頭,別低頭。應(yīng)該做一只小海綿,別管自己有理沒理,你就去吸收,吸進(jìn)去,不好的吐出來,吸進(jìn)去,再吐出來。"在經(jīng)常被問到"學(xué)數(shù)學(xué)對工作有什么用"時,作者以實(shí)際經(jīng)歷告訴師弟師妹——"凡有所學(xué),皆成性格"。

  讀到這名畢業(yè)生初入職場的心得感悟,我很感動,也很欣慰。北大培養(yǎng)人才,重在"道"而不在"術(shù)",重在"打通"而不在"隔斷",這就是博雅教育的精髓。同時,這位校友的故事也說明,人生選擇題的答案不是唯一的,只要堅(jiān)信自己的選擇,篤實(shí)、苦干,條條大路都能通向羅馬。

  久久為功,就是要有"咬定青山不放松"的定力,有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上,不可能總是一帆風(fēng)順的,難免遇到荊棘坎坷。不能見風(fēng)就是雨,不能當(dāng)墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺。如果這樣,就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。各位要想獲得成功,就要付出比別人更多的艱辛和努力,希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,不要目光短淺,為急功近利所驅(qū)動。

  這里,我還想跟同學(xué)們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。1963年,作為一個柔弱的女生,樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè),她放棄留在大城市工作的機(jī)會,選擇到千里之外的敦煌。她的父親不同意這樣的選擇,還專門給學(xué)校寫了一封信,但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來。初到敦煌之時,她也有過猶豫動搖,因?yàn)?quot;和北京相比,那里簡直就不是同一個世界,到處是蒼涼的黃沙。"但她堅(jiān)持了下來,在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年。她說,"當(dāng)年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子,只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了,就離不開了,F(xiàn)在,別說離開哪怕出差時間長點(diǎn),就會想敦煌,想盡快回到敦煌。"

  像樊錦詩這樣守正篤實(shí)、久久為功的北大人還有很多,比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友,比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友,比如不久前因長期超負(fù)荷工作,勞累過度,犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長柴生芳校友,還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬麄儚牟浑S波逐流,始終堅(jiān)守自己的理想,"事不避難,義不逃責(zé)",寵辱不驚,處之泰然。

  他們的事業(yè)之所以成功,人生之所以有意義,還因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn),將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進(jìn)步結(jié)合在一起。我們北大人,與生俱來就被賦予了"吾曹不出如蒼生何"的歷史使命感和理想主義情懷。正如中文系謝冕教授在《永遠(yuǎn)的校園》中所寫:"北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì),他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟梁,今日的思考與明日的奉獻(xiàn),被無形的力量維系在一起"。

  暑假期間,電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》受到觀眾追捧。看過這部戲的同學(xué)應(yīng)該知道,劇中有許多以北大為背景的情節(jié)。其中有這樣一個場景:文革結(jié)束恢復(fù)高考后,在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的開學(xué)典禮上,老校長馬寅初勉勵新生們說:"你們來到這里,不僅為自己開創(chuàng)了一個完全不同的未來,同時還肩負(fù)著開創(chuàng)偉大祖國未來的使命。我衷心地希望,在不久的將來,能在你們當(dāng)中看到共和國的部長、世界銀行的行長、經(jīng)濟(jì)學(xué)的大師。"這段劇情經(jīng)過了藝術(shù)的加工,但反映的情感卻是真摯的,講的這番話,振聾發(fā)聵,令人心潮澎湃。我自己也是1977年高考的親歷者,當(dāng)時我們這批學(xué)生都十分珍惜來之不易的上學(xué)機(jī)會,如饑似渴地學(xué)習(xí)。而事實(shí)上,許多77級、78級學(xué)生日后成為了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物,成為了國家改革發(fā)展的中流砥柱。

  當(dāng)然,胸懷大志的同時,也要著眼于小事情,從"掃一屋"做起,方能"掃天下"。中秋節(jié)當(dāng)天,我看到了學(xué)生會發(fā)起的倡議,號召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學(xué)校里看到,在圖書館前,在宿舍旁,自行車都擺放得整整齊齊?吹竭@樣的場景我很有感觸,這是一件小事,但大家都做到了,不僅收獲了整潔、安全和便捷,更從中汲取了正能量。天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。注重細(xì)節(jié)、精益求精的北大人,才是永遠(yuǎn)立得住、打不敗的北大人!

  同學(xué)們,桐花萬里丹山路雛鳳清于老鳳聲。今天,也是在開學(xué)典禮上,我和所有的老師都對大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華,發(fā)憤圖強(qiáng),希望你們守正篤實(shí),久久為功,希望你們不僅努力做最好的自己,還要勇于擔(dān)當(dāng),實(shí)現(xiàn)夢想,致力于造福他人、造福社會、造福世界。

  親愛的同學(xué)們,北大歡迎你們!謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇19

  20xx級各位新同學(xué):

  歡迎你們!大家好嗎?

  剛聽了前面學(xué)生代表、老師代表,特別是陳來院長的講話,我想總結(jié)一下,首先中南大學(xué)是一所什么樣的大學(xué)呢?你們的學(xué)哥學(xué)姐們戲稱為“左家垅職業(yè)技術(shù)學(xué)校”、“皇家男子職業(yè)學(xué)校”,也有人曾認(rèn)為是在武漢的民辦學(xué)!,F(xiàn)在大家知道了,中南大學(xué)是在長沙的一所還有點(diǎn)歷史和文化的國立大學(xué)。例如,我們的湘雅,比協(xié)和還早20xx年,是由美國耶魯大學(xué)和庚子賠款幫助建立的。據(jù)說,在協(xié)和老禮堂上還掛著湘雅贈送的匾,湘雅還是清華學(xué)堂的股東,不過,這兩點(diǎn)還有待你們進(jìn)一步考證。我們中南大學(xué)的本部,是由清華大學(xué)老校長梅貽琦先生在抗日戰(zhàn)爭時親自選址建立的,是老清華中學(xué)的舊址。今天在座的也有來自北京清華附中的優(yōu)秀學(xué)生饒東寧同學(xué),你大概沒想到這兒是你中學(xué)母校的舊址吧?如果你有時間到岳麓山下散步,說不定還能找到刻有清華字樣的石碑,找到一定要告訴我,因?yàn)槟鞘俏奈铩?/p>

  同學(xué)們,你們來到中南大學(xué),懷抱著各種各樣的夢想,你們今后可能是、政府高官、將軍、科學(xué)家、企業(yè)家、教師、警察、醫(yī)生、法官、律師,或者像我這樣,成為一名普通的大學(xué)校長。但是,你們準(zhǔn)備怎樣度過你們的大學(xué)生活,為今后的夢想打好基礎(chǔ)呢?

  剛才徐海老師要你們學(xué)柯南當(dāng)學(xué)霸,這是提高你們的智商;也有人說,要學(xué)會交流,建立自己的朋友圈,這是提高你們的情商。在大學(xué),這些都重要,但不是最重要的。我認(rèn)為,最重要的是要學(xué)會正確的人生價(jià)值判斷和選擇,找到一條適合自己發(fā)展的路,把自己培養(yǎng)成一個有良知、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人!

  怎樣才能學(xué)會正確的人生價(jià)值判斷和選擇呢?這就需要你們在中南這個大熔爐里,無論大事小事,都要認(rèn)真思考和積極行動。只有思考和行動,才能把知識變成力量。

  如何思考呢?我認(rèn)為根本的三個原則是:一要以人為本、與人為善,二要基于事實(shí)根據(jù),三要有理性和邏輯。任何的表揚(yáng)、批判、創(chuàng)造,都應(yīng)該基于上述三個原則。

  如何行動呢?我想也有三個原則:一個是道德,一個是法律,還有一個是創(chuàng)新。我們應(yīng)該在道德和法律的框架內(nèi)創(chuàng)造性地行動。

  你們可以上房揭瓦,但不可以違規(guī)違法;可以喝點(diǎn)小酒、談?wù)剳賽,但不可以道德敗?可以偶爾上上網(wǎng)玩玩游戲,但不可以影響舍友休息;可以學(xué)得輕松一點(diǎn)、全面一點(diǎn),但千萬不要補(bǔ)考、不要掛科、不要作弊,更不許不尊重老師!

  同學(xué)們,大學(xué)的生活是絢麗多彩的。在你們前進(jìn)的道路上,我相信,會有很多美麗的邂逅和成功在等待你們,但是也會有不少的困難和問題。你們有的時候會迷茫、會困惑,也會沮喪。沒有關(guān)系,請你們一定要堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!

  在你們成長的過程中,學(xué)校一定會和你們在一起!廣大教師員工、學(xué)哥學(xué)姐們也一定和你們在一起!我和書記的辦公室都在本部一辦2樓,如果有什么困難和問題,歡迎你們隨時來找我們,我們可以一起喝喝茶、聊聊天,能幫助解決的問題我們一定盡全力解決。

  什么是中南大學(xué)?你們要花很長的時間去體會。但是,我要告訴你們,中南大學(xué)是一所你們上了絕不會后悔的大學(xué),是一所和你們共同成長的大學(xué),也是一所讓你們辛苦但快樂的大學(xué)。

  同學(xué)們,讓我們不忘初心,為了祖國、為了家庭、為了人民、為了你們的事業(yè)和夢想、為了愛我們的人和我們愛的人,一起努力,好嗎!讓我們一起加油!加油!再加油!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇20

  “Who Will Tell Your Story?”

  May 24, 20xx

  Greetings, Class of 20xx.

  And so it is here—the week of your Commencement. The days of miracle and wonder when your theses are written, classes have ended, and you still have free HBO. And so it may seem strange to be gathered here today, as we pause for this ancient and curious custom called the Baccalaureate—but here we are, me in a pulpit and you in pews, dressed for a sermon in which I am to impart the sober wisdom of age to the semi-sober impatience of youth. Now, it is a daunting task. Especially since over the course of four years I have succeeded in disconcerting people on all sides of the many issues that you will soon be discussing with parents and grandparents over dinner—so in addition to a speech, for handy reference I’ve created a Placemat for Commencement, filled with useful phrases. Such as, “It’s ‘final club,’ without an ‘s.’”

  Now, I am truly privileged today, for you are an extraordinary group. Your 80 countries of origin do not begin to describe you.

  You may remember the day when we escaped the rain at your Freshman Convocation, and you heard from me and a phalanx of elders in dark robes: Connect, we said, make Harvard part of your narrative. Take risks, we told you. Don’t always listen to us.

  And for four years you have distinguished yourselves with dazzling variety: In what may be Harvard’s most divergent dozen, you produced six Rhodes Scholars, including one who broke the world record for standing on a “Swiss” exercise ball, plus six athletes invited to the National Football League to play ball, players whose interests range from the ministry to curing infectious diseases.

  You were good at long distances: You probed the atmosphere of an exoplanet; researched antibiotic use on a pig farm in Denmark; and you created a pilot program that cut shuttle times from the Quad by half.

  You experienced old traditions: The mumps. A class color, orange. And the time-honored Lampoon theft of the Crimson president’s chair—this time transporting it across state lines to Manhattan’s Trump Tower, for a staged photo op with a then dark-horse presidential candidate.

  You found your way: on campus, through a maze of renovations and swing housing; onstage, doing stand-up comedy on NBC, dancing in Bogota, and mounting Black Magic at the Loeb; through the halls of business and finance, running an intercollegiate investment fund; and exposing a privacy issue with Facebook’s Messenger app.

  You won, with style and grace: as you captured the first national trophy for Harvard Mock Trial—by being funnier than Yale; and then you shellacked the Bulldogs in The Game for—yes—the 9th straight year; you produced the first Ivy “three-peats” in football and women’s track; and brought home the first Ivy crown in women’s rugby—how “Fierce and Beautiful” was that!

  And, of course, all this was powered by HUDS, since 20xx, powered with ceaseless servings of swai.

  And you were just plain good: You wrote prize-winning theses on sea level change, a water crisis in Detroit; you engineered a better barbecue smoker—and tested it in a blizzard; you joined the fight to end malaria; and earned the award for best hockey player in the NCAA for strength of character as well as skill; you became well connected—to Alzheimer’s patients, to kids in Kenya, to homeless youth; and, as the inaugural class of Ed School Teacher Fellows, 20 of you are preparing to help high-need students rise.

  And I understand you even rested with ambition, as you tried to “Netflix and chill.”

  You made it all look easy—all while facing blows to the spirit that have tempered and tested you. You arrived just after a breach of academic trust that, by your senior year, produced the first honor code in Harvard’s history, events that raised hard questions for all of us: What is success? What is integrity? To whom, or what, are we accountable?

  When a hurricane prompted the first Harvard closing in 34 years, you rallied with generosity and goodwill—and did so again when we closed for snowstorm Nemo—the fifth largest in Boston history. And that was just a warm up, so to speak, for the Winter of Our Misery—the worst in Boston history—when you sledded the slopes of Widener in a kayak.

  And when the bombs went off at the Boston Marathon, in just your second semester, we considered still larger questions: Who are we? What matters most? What do we owe to one another? You told me that you became Bostonians that day, bonded to a city beyond Harvard Square, and to each other during the manhunt and lockdown, when the University closed for an unprecedented third time in 6 months.

  Who can forget the images—of the mayhem, of the people who ran, not for safety, buttoward the danger, into the chaos? The Army veteran, who smelled cordite, and expecting more bombs, saved a college student’s life; the man in the cowboy hat, who ripped away fencing in order to reach the most injured. And who can forget the moment when Red Sox first baseman David Ortiz stood in the center of Fenway Park and said in eleven words of fellowship and defiance that the FCC chose not to censor, though I will today—“this is our [bleeping] city and nobody[’s] gonna dictate our freedom.”

  A few months ago as I was lucky enough to be sitting in a Broadway theater, absorbing the final number of the musical Hamilton, I thought of you, and that fierce spirit of inclusion and self-determination. I watched as Eliza, center stage, sang, “I put myself back in the narrative,” and asked the question in the title of her song, “Who Lives, Who Dies, Who Tells Your Story?,” the spirited summation of a production that, like you, has broken records. Like you, has created a new drama inside a very old one.

  Harvard, one might say, is a bastion of opportunity and unimaginable good fortune—for all of us, who find a place, with varying degrees of comfort, at the center of its long and successful narrative. And yet the burden is on us—to locate the discomfort, to act on the restless spirit of that legacy. As I thought about speaking to you here today, it occurred to me how much the question in that final song has framed your time here, and how much it will continue to affect your lives, as college graduates, as Harvard alumni, as citizens and as leaders. Who will tell your story?

  You. You will tell your story. That is the point that I want to leave you with today. Telling your own story, a fresh story, full of possibility and a new order of things, is the task of every generation, and the task before you. And that task is exactly what your liberal arts education has prepared you to do, in three vital ways:

  First, telling your own story means discovering who you are, and not what others think you should be. It means being mindful of others, but deciding for yourself. It’s easy to tell a tale that others define, the one they expect to hear. A moment ago I sketched your Harvard history. But what did I leave out? One of Harvard’s legendary figures and Reverend Walton’s predecessor, the Reverend Peter Gomes, used to put it this way: “Don’t let anyone finish your sentences for you.” He loved being a paradox, an unpredictable surprise, but always true to himself: a Republican in Cambridge; a gay Baptist preacher; black president of the Pilgrim Society—Afro-Saxon, as he sometimes put it. Playful. Unapologetic. Unbounded by others’ expectations. “My anomalies,” he once said, “make it possible to advance the conversation.”

  Advance the conversation. This is my next point. Telling our own stories is not just about us. It is a conversation with others, exploring larger purposes and other worlds and different ways of thinking. Your education is not a bubble. Think of it as an escape hatch, from what Nigerian novelist and former Radcliffe Fellow Chimamanda Adichie calls “The Danger of a Single Story.” She has observed, “[h]ow impressionable and vulnerable we are in the face of a story.” Not because it may be untrue, but because, in her words, “[stories] are incomplete. They make one story become the only story,” even though “[m]any stories matter.” For four years you have learned the rewards of other stories, and the risk of critical misunderstandings when they go unheard—whether those stories emerge from the Office for LGBTQ Life, or the Black Lives Matter movement, or the international conversation on sexual assault—and perhaps most powerfully, from one another. This is precious knowledge. Only by knowing that other stories are possible can we imagine a different future. What will medicine look like in the 21st century? Energy? Migration? How will cities be designed? The question, as one of you wrote in the Crimson, is not “What am [I] going to be,” but “What problem do [I] solve?”

  Which brings me to my final point: keep revising. Every story is only a draft. We re-tell even our oldest sagas—whether of Hamilton and the American Revolution or of Harvard itself. The best education prepares you because it is unsettling, an obstacle course that forces us to question and push and reinvent ourselves, and the world, in a new way. Steven Spielberg, who will speak to us on Thursday, has explained the foundation of his powerful storytelling. He says: “Fear is my fuel. I get to the brink of not knowing what to do and that’s when I get my best ideas.”

  What is a university but a place where everyone should feel equally sure to be unsure? Our best discoveries can start out as mistakes. As Herbie Hancock told us, his mentor jazz legend Miles Davis, said there is no playing a “wrong” note, only a surprising one, whose meaning depends on whatever you play next.

  In the evolving universe of profiles and hashtags and selfies, it seems no accident that you are the class of Snapchat—a platform that took hold when you were freshmen and developed with you, from showing “snaps” to telling and sharing “stories”—stories that vanish every day, to be replaced by new stories, free of “likes” or “followers.” An app that, in the words of a founder, “isn’t about capturing … what[’s] pretty or perfect … but … creates a space to … communicat[e] with the full range of human emotion.”

  And so for four years you have been learning to re-tell things: finding your voices, putting yourself in a narrative, whether that was demanding action against climate change, discovering that you love statistics, or creating the powerful message of “I, Too, Am Harvard.” You have seen things re-told. Even Harvard’s story. Last month one of my heroes, Congressman John Lewis, came to Harvard Yard to unveil a plaque on Wadsworth House, documenting the presence of four enslaved individuals who lived in the households of two Harvard presidents. John Lewis said, “We try to forget but the voices of generations have been calling us to remember.” Titus, Venus, Bilhah and Juba—their lives change our story. After three centuries, they have a voice. They, too, are Harvard.

  Telling a new story isn’t easy. It can take courage, and resolve. It often means leaving the safe path for the unknown, compelled, as John Lewis put it, to “disturb the order of things.” And during your years here you have learned to make, as he urged, “good trouble, necessary trouble.”

  For years I have been telling students: Find what you love. Do what matters to you. It might be physics or neuroscience, or filmmaking or finance. But don’t settle for Plot B, the safe story, the expected story, until you have tried Plot A, even if it might require a miracle. I call this the Parking Space Theory of Life. Don’t park 10 blocks away from your destination because you are afraid you won’t find a closer space. Don’t miss your spot—Don’t throw away your shot. Go to where you think you want to be. You can always circle back to where you have to be. This can require patience and determination. Steven Spielberg was, in fact, late to class his first day as a student at California State University, because, as he put it, “I had to park so far away.” He went on to sneak onto movie sets, no matter how many times he got thrown off.

  “You shouldn't dream your film,” he has said, “you should make it!”

  Perhaps this is the new Jurassic Parking Space Theory of Life—don’t just tell your story, live it. Your future is not a . It’s an attitude, a way of being that can create a new narrative no one may have thought possible, let alone probable:

  Jeremy Lin—Harvard graduate, Asian-American—changed the narrative of professional basketball, still sizzling with “Linsanity” when you arrived as freshmen.

  Think about Stephen Hawking, who spoke to us last month through a speech synthesizer. He changed the narrative of the universe, a story about what ultimately will become of all our stories—one he has been revising since he was your age, when he was given three years to live.

  And you are already changing the story:

  Think of the astrophysics and mythology concentrator who started a mentorship program for women of color to change the narrative of who enters STEM fields, and she wrote a science fiction novel to tell a new research-based story about the galaxy.

  Or think of the Second Lieutenant—one of 12 new Harvard officers—who will serve her country in the U.S. Marines, battling not only the enemy, but persistent gender divides. “How will that change,” she says, “unless we start now?”

  And think about the pre-med student who found himself literally running away from campus, fleeing in misery, until he suddenly stopped in his tracks and turned back, because he remembered he needed to be at a theater rehearsal where he had stage managing responsibilities. Some 20 productions later, he has a theater directing fellowship for next year, and even his parents, as he puts it, now believe “that I am an artist.”

  Value the ballast of custom, the foundations of knowledge, the weight of expectation. They, too, are important. But don’t be afraid to defy them.

  And don’t worry, as you feel the tug of these final days together. I am here to tell you that your Harvard story is never done. In 1978, two freshmen watched a screening of the movieLove Story in the Science Center. Three decades later, they met for the first time. And their wedding story appeared last month in The New York Times.

  So, congratulations, Class of 20xx. Don’t forget from whence you came. Change the narrative. Rewrite the story. There is no one I would rather trust with that task.

  Go well, 20xx.

  哈佛校長福斯特演講中文

  人們也許會說哈佛是天堂,充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí),我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中占有一席之地。但這也對我們提出了要求:我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū),尋找屬于我們的挑戰(zhàn),踐行哈佛奮斗不息的精神。

  在我準(zhǔn)備今天演講的時候, 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題:

  “誰來講述你的故事?”

  我想這個問題奠定了你們過去四年大學(xué)生活的基調(diào),也將對你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,無論是作為公民或是領(lǐng)袖——

  誰,來講述你的故事?

  是你,你要來講述你的故事!

  這就是今天我要對你們說的話:講你自己的故事,一個充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事,這是每一代人的任務(wù),也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù)。你在哈佛所接受的文理博雅教育,將會用以下三種重要方式,幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù)。

  “聽別人的建議,做你自己的決定”

  講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認(rèn)為你的誰。你要參考別人的意見,但要做出自己的決定。講述一個別人定義好的或別人希望聽到的故事,那太容易了。

  哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說:“不要讓任何人替你把話說完。”

  戈麥斯教授自己經(jīng)常“自相矛盾”,令人難以捉摸,但永遠(yuǎn)忠于他自己:他是一位劍橋市的共和黨人(注:在哈佛所在的劍橋市,共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會的牧師,但同時是個同性戀(注:基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會的會長,同時又是一位黑人(注:朝圣者協(xié)會白人居多)。

  他對自己的信仰堅(jiān)定不移,他不為外人的期望牽掛束縛。他說:“我的不同尋常,讓開啟新的對話變?yōu)榭赡堋?rdquo;

  “開啟與他人的對話,傾聽他人的故事”

  開啟新的對話,這是我的下一個重點(diǎn)。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對話,借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個真空的大泡沫。

  如果我們只講述單一的故事,那將是危險(xiǎn)的,就像諾大的場地只有一個逃生口,令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的,但它是不完整的。所有的故事都很重要,不能把單一角度的故事變成唯一的故事。

  過去四年,你們感受到了傾聽他人故事的益處,也體驗(yàn)到了忽略他人故事所帶來的危險(xiǎn)。只有意識到,世界上充滿了各種各樣的故事,我們才能想象一個不一樣的未來。21世紀(jì)的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設(shè)計(jì)?面對這些問題,你要問的不是“我會成為什么樣的人”,而是

  “我能解決什么問題”?

  “在不安和不確定中,不斷修正你的故事”

  這也引出了最后一個重點(diǎn):不斷修正。每個故事其實(shí)都只是一個草稿,我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。

  好的教育之所以好,是因?yàn)樗屇阕⒉话玻鼜?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識我們自己和我們周遭的世界,并不斷去改變。

  斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講,他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石:“恐懼是我的動力。當(dāng)我瀕臨走投無路的時候,那也是我遇見最好的想法的時候。”

  大學(xué),不正是這樣一個讓每一個人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?

  就這樣,大學(xué)四年間,你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事:尋找你自己的聲音,將自己放入一個故事中——無論是對氣候變化采取反抗行動,發(fā)現(xiàn)你對統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷,還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動,你親眼目睹故事不斷被重新講述。

  “不要妥協(xié),直奔你的目標(biāo)”

  這些年,我一直在告訴大家:

  追隨你所愛!

  去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧,無論是物理還是神經(jīng)科學(xué),無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地,就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”:不要因?yàn)橛X得肯定沒有停車位了,就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方,如果車位已滿,你總可以再繞回來。

  所以在這里,我想祝賀你們,20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來自何處,不斷改變你的故事,不斷重寫你的故事。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己,誰也無法替你們完成!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇21

  尊敬的各位來賓、各位家長,老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天,我們懷著無比喜悅的心情,在這里為20xx級新同學(xué)舉行隆重的開學(xué)典禮。首先,我代表江西財(cái)經(jīng)大學(xué),向全體新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時,向培育新同學(xué)成長,給予江西財(cái)大信任和支持的家長、老師和朋友們,表示衷心的感謝和崇高的敬意!今天,來自58個國家的近200名博士、碩士、本科、語言、預(yù)科留學(xué)生首次參加新生開學(xué)典禮,歡迎你們,welcometoJUFE!

  剛剛過去的幾個月,你們中大部分同學(xué)度過了學(xué)習(xí)期間最愉快的一個暑期:有不少同學(xué)拋開語數(shù)外,整日抱著平時想讀又不敢耗費(fèi)時間去讀的所謂“閑”書;有不少同學(xué)背上行囊,經(jīng)歷了一場“說走就走”的旅行。是的,讀萬卷書,行萬里路,讓身體或者心靈在路上,這種感覺一定很好。在這幾個月里,你們一定還注意到北京冬奧會的成功申辦、中國田徑隊(duì)的精彩突破;一定會為9月3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵所展現(xiàn)的力量和風(fēng)采而感到興奮、自豪與震撼。

  今天,你們懷揣著夢想走進(jìn)大學(xué),成為一名接受高等教育的21世紀(jì)新青年。這使我想起了9月15日,《新青年》雜志的前身《青年雜志》正式出刊。明天就是《新青年》雜志創(chuàng)刊100周年的紀(jì)念日,百年前的新青年,以他們逆流而上的青春與熱血,讓擁有五千年歷史的文明古國重新啟航,走上獨(dú)立自主之路!缎虑嗄辍烽_篇文章《敬告青年》中是這樣評價(jià)青年的:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎,人生最可寶貴之時期也。”是的,青年最寶貴之處,就在于他是成長的、是向上的。所以,在今天的開學(xué)典禮上,我講話的題目是:每天向上一點(diǎn),你將擁抱藍(lán)天。與新同學(xué)們談?wù)?ldquo;如何做一名向上的青年。”

  每天向上一點(diǎn),關(guān)鍵在“每天”:時間上的堅(jiān)持很重要,要注意“須臾懈怠”之失;核心在“向上”:方向上的堅(jiān)持很重要,要注意“毫厘千里”之誤;成效在“一點(diǎn)”:步伐上的堅(jiān)持很重要,要注意“欲速不達(dá)”之困。

  只要沉下心來去思考,就會發(fā)現(xiàn),向上的精神、向上的力量就在我們身邊。

  向上,已經(jīng)融入于中華民族的靈魂深處。往遠(yuǎn)看,歷經(jīng)數(shù)千年的文明傳承經(jīng)久不衰,我們一直在向上、在前進(jìn)、在融合;朝近看,百年屈辱后發(fā)奮圖強(qiáng)、努力崛起,我們一直在向上、在拼搏、在奮斗;看當(dāng)下,在三十年改革開放的偉大成就基礎(chǔ)上全面深化改革,我們一直在向上、在創(chuàng)新、在圓夢。中華民族一路走來,歷經(jīng)憂患百折不撓,艱難困苦玉汝于成,縱觀歷史的傳承和轉(zhuǎn)折,我們可以深刻的體會到:向上,已經(jīng)成為民族的自覺、行動與追求。

  向上,已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)校的文化內(nèi)核。有些同學(xué)可能已經(jīng)會唱江財(cái)?shù)男8,可以說,其中的每一句歌詞、每一個旋律都充滿了向上的力量。“德行須臻至善,學(xué)業(yè)力求猛進(jìn)”“志欲剛,識欲宏”,向上的力量更是呼之欲出。學(xué)校在滿目瘡痍的建校、在烽煙四起中播遷圖存,是向上的力量、教育救國的信念在支撐;學(xué)校在1958年成立江西財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院、在1978年江西財(cái)經(jīng)學(xué)院復(fù)校招生,是向上的力量、教育興國的信念在開拓;學(xué)校在1980年直屬財(cái)政部、在1996年成立江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、在20xx年兩部一省共建,從人才培養(yǎng)特色鮮明到科學(xué)研究、社會服務(wù)累結(jié)碩果,從立足江西到在全國有重要影響、穩(wěn)居財(cái)經(jīng)高校第一方陣,是向上的力量、教育強(qiáng)國的信念在奮進(jìn);梳理學(xué)校發(fā)展的每一個重要時刻,我們能夠認(rèn)識到:向上,已經(jīng)融入在一直傳承的“信敏廉毅”校訓(xùn)、一直傳唱的“永葆我校光榮”校歌、一直傳揚(yáng)的“敬業(yè)樂群、臻于至善”江財(cái)精神之中。

  向上,已經(jīng)升華成江財(cái)校友的價(jià)值取向。學(xué)校辦學(xué)以來,已為國家培養(yǎng)各類人才10余萬人,多數(shù)校友現(xiàn)已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量,甚至成為商界、政界、學(xué)界的精英。王文京校友20xx年前辭去公職,貸款5萬元創(chuàng)辦了用友軟件公司,現(xiàn)已成長為全國最大的財(cái)務(wù)軟件公司,這是奉獻(xiàn)社會的“向上的事業(yè)心”。吳曉球校友數(shù)十年如一日,心系證券投資理論與方法、資本市場、投資銀行的研究,寫出近千萬字的著作,被稱為“中國證券理論奠基人”,這是追求真理的“向上的探索心”。汪天行校友利用業(yè)余時間潛心文學(xué)藝術(shù),終有大成,當(dāng)選為“20xx中國書畫十大年度人物”。就在昨天——你們?nèi)雽W(xué)報(bào)到的日子,他攜帶70余幅最新力作走進(jìn)江財(cái),舉辦“感恩母校――汪天行山水畫展”,這是陶冶性情的“向上的藝術(shù)心”。同學(xué)們,開學(xué)之后,我希望大家能到校友館看一看,去感受一下歷屆江財(cái)校友的成長歷程,你們將發(fā)現(xiàn):向上,已經(jīng)成為江財(cái)校友的共同選擇。

  同學(xué)們,民族進(jìn)步、社會發(fā)展、個人成長,都需要向上的精神、向上的力量。作為大學(xué)新生,我覺得就是要:做真學(xué)問,學(xué)真本領(lǐng),凸顯真我!

  第一,向上,根植于深厚的學(xué)識修養(yǎng)。沒有真學(xué)問的向上難以持久。曾任清華大學(xué)校長梅貽琦說:“凡能真誠努力做學(xué)問的,他們做人亦必不取巧,不偷懶,不作偽,故其學(xué)問事業(yè)終有成就。”要積聚深厚的學(xué)識修養(yǎng),一是要專博相通。進(jìn)校以后,你們每人都將專修于某一專業(yè),這是你們的立業(yè)之本,必須精通;但同時,應(yīng)該要注重專業(yè)與學(xué)科的關(guān)聯(lián)、學(xué)科與學(xué)科的關(guān)聯(lián),進(jìn)而擴(kuò)大之。只有“眼闊四海、手取一瓢”,才能積聚深厚的學(xué)識。二是要廣泛閱讀。培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人高尚,邏輯修辭使人善辯。”開卷有益,希望同學(xué)們做一個愛好閱讀的人,在業(yè)與余的融通中,你會進(jìn)入更廣闊的天地。

  第二,向上,來源于全面的能力訓(xùn)練。沒有真本領(lǐng)的向上容易縹緲虛無。觀察與分析、思考與表達(dá)、策劃與組織、行動與管理,是大學(xué)生綜合能力的核心,需要在大學(xué)期間予以強(qiáng)化、提高。一是要知行合一。學(xué)科競賽、課題研究、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐,江財(cái)有著眾多能力鍛煉的平臺,只要你肯邁開腳步,做堅(jiān)定的行動者,便可擁抱豐富而充實(shí)的大學(xué)生活。二是要懂得合作與自省。大學(xué),似社會,又不是社會。同學(xué)間有競爭,更有團(tuán)結(jié)與合作、友愛與包容。學(xué)會謙讓,懂得相處,在自省中成長,在合作中成熟。同學(xué)們,學(xué)會做人,是很重要的“真本領(lǐng)”。

  第三,向上,體現(xiàn)于真實(shí)的個性成長。不能凸顯真我的向上不夠生動。大學(xué),既要補(bǔ)齊個人發(fā)展的“短板”,更要發(fā)現(xiàn)并善于強(qiáng)化自己的特長,進(jìn)而成就一個更加完美的自我。一是要敢有個性。著名教育家蔡元培先生曾說:“知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。”個性不是脫離群體,個性的意義在于不斷的認(rèn)識真我、突破自我,在于盡己所能去發(fā)揮潛能、探索最大的未知。二是要敢于守成。現(xiàn)在,很多人在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的同時,就把“守成”看作貶義,其實(shí)不然。為人做事貴在有恒;凸顯個性,培養(yǎng)特長,形成自己的獨(dú)有競爭力,也需要堅(jiān)持與沉淀。希望同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)中堅(jiān)守,在堅(jiān)守中追求,因守而成,做創(chuàng)守合一的江財(cái)人。

  同學(xué)們,再過八年,學(xué)校將辦學(xué)滿百年,實(shí)現(xiàn)“百年名校”江財(cái)夢是全體江財(cái)人共同的心愿,江財(cái)夢成一定有你們;你們懷抱夢想走進(jìn)江財(cái),把人生最美好的數(shù)年時光留在江財(cái),你們夢成一定有江財(cái)。

  相信你們,期待你們,也祝福你們——我和江財(cái)20xx余名教師、十余萬校友和你們在一起!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇22

  頒獎之后,MBA新生代表MBxx083班張亞楠同學(xué)代表上臺發(fā)言。張亞楠同學(xué)表示能夠成為北航MBA的一份子是她的驕傲,并代表所有193 名MBA學(xué)子發(fā)言倍感榮幸。她還講述了學(xué)院為同學(xué)們在開學(xué)前準(zhǔn)備了一個半月的一系列迎新活動,從新生見面會、拓展訓(xùn)練,再到校友座談會、為期四周的“5+2”無限循環(huán)模式,這樣的活動使每一個MBA新生很快的融入北航這個大家庭當(dāng)中,也使每一個陌生的面孔逐漸熟悉起來,在這過程中也看到了每個MBA同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活上的轉(zhuǎn)折和成長,雖然大家都來自不同的行業(yè)有著不同的人生軌跡,但是同學(xué)們都懷揣著一顆真誠的心選擇了北航MBA再次深造,來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后,她講述了北航校訓(xùn)“德才兼?zhèn),知行合?rdquo;的精神,作為每個MBA學(xué)子都應(yīng)該薪火相傳,通過社會上的磨練再次回到學(xué)校,應(yīng)該告訴自己要做什么,該怎么樣做,不忘初心。以她個人為代表所有學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重承諾:在接下來北航學(xué)習(xí)的兩年內(nèi)要用大家最飽滿的熱情和實(shí)際行動去學(xué)習(xí),去磨練來回饋學(xué)校。真心祝愿每一個MBA學(xué)子最終都有不一樣的蛻變,實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價(jià)值。

  研究生新生代表SYxx082班劉陽同學(xué)代表上臺發(fā)言。劉陽同學(xué)首先向在座的每一位同學(xué)分享了自己考研的艱辛與不易,相信大家都有深感體會,每個人都費(fèi)盡了洪荒之力最終踏入了北航研究生的大門,成功收獲了喜悅,開始新學(xué)期的征程。劉陽同學(xué)回顧了在北航本科學(xué)習(xí)的4年生活,從社聯(lián)大家庭到新城教學(xué)樓,從創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯到通宵自習(xí)室,有過付出和收獲,同時也有過開心快樂和痛苦迷茫。在這過程中親身體驗(yàn)了在北航的學(xué)習(xí)專業(yè)的重要性,通過兩年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深深體會到了知識是基礎(chǔ),學(xué)以致用才是重點(diǎn),同時也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感,一直要保持一顆學(xué)習(xí)的心繼續(xù)研究。劉陽同學(xué)還介紹到了在北航經(jīng)管學(xué)院為有完備的教學(xué)設(shè)施,一流的師資團(tuán)隊(duì),多樣的展示平臺和和諧的學(xué)習(xí)氛圍,她憧憬著在北航兩年的研究生學(xué)習(xí)生活,有一個再次的提升。最后,李陽同學(xué)祝愿經(jīng)管學(xué)院的每一位老師工作順利,身體健康,鼓勵每一位同學(xué)遵循北航的校訓(xùn)“德才兼?zhèn),知行合?rdquo;,希望大家都能夠腳踏實(shí)地,刻苦鉆研,將來都有一個美好的明天。

  在校研究生代表ZYxx083班王明昊同學(xué)在發(fā)言中談到,北航一年多的學(xué)習(xí)生活中的快樂和難忘的回憶,感謝學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的大平臺。王明昊同學(xué)告訴同學(xué)們,研究生是以科學(xué)研究為主要任務(wù)的新階段,要明確自己的新目標(biāo),做到“先做人后做學(xué)問”,不斷進(jìn)取,精益求精。他還向大家分享了在北航一年研究生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn):第一,快速適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境;第二,學(xué)會利用學(xué)校提供的各種資源;第三,充分做好學(xué)術(shù)研究的積累和學(xué)校導(dǎo)師學(xué)術(shù)交流的探討;第四,利用學(xué)校平臺展示和鍛煉的自我機(jī)會。總之,珍惜在校的每一天的時光,真誠對待同學(xué)和每一件事情,用時間來愛上這里。最后,王明昊同學(xué)以“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”與同學(xué)們共勉,祝福大家能夠度過美好而難忘的研究生生活。

  緊接著,教師代表韓立巖教授上臺發(fā)言。韓教授是北航的一名資深老教師,他表示能夠看到這么多年輕的學(xué)子來到北航非常開心,看到了青春的經(jīng)管,青春的北航,同學(xué)們給了他很大的鼓勵。韓教授表示研究生的生涯是每個同學(xué)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),之后從自身的經(jīng)驗(yàn)和眾多的論證詳細(xì)分析了 “精益求精”和“示范為人”這兩方面。利用里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會上中國歷經(jīng)40年得到女排冠軍的女排精神,80年代初北京大學(xué)的口號:“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”,毛澤東的名言:“38年過去,彈指一揮間” ,中國和日本韓國東方國家和西方國家的發(fā)展對比等例子證明了這兩方面。我們不只有量的積累更要有質(zhì)的飛越,傳統(tǒng)思想已被淘汰,創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理。當(dāng)我們走出中國邁向世界,我們不只是代表著個人的身份同時還代表著中華民族的尊嚴(yán)和希望,肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。最后,韓教授用毛主席的一句詩詞:“多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫.一萬年太久,只爭朝夕”結(jié)束了本次激烈的發(fā)言。

  最后,經(jīng)管學(xué)院黨委書記劉志新教授發(fā)表重要的講話。劉書記代表經(jīng)管院和全體師生為新來的北航361研究生名表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,為北航經(jīng)管學(xué)院能招收優(yōu)秀的人才而感到驕傲。劉書記表示:今年是經(jīng)管學(xué)院成立60周年,在過去的60年里經(jīng)管學(xué)院始終堅(jiān)持“尚學(xué)”和“力行”的信念,這也是作為每一個經(jīng)管人不斷努力和前進(jìn)的方向。隨后,劉書記向在座的所有新同學(xué)提出幾點(diǎn)意見和忠告:第一,堅(jiān)定的理想信念,面對眾多的挑戰(zhàn)和困難能夠不忘初心;第二,要充滿恒心和毅力,是每一個成功的職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)該具備的品質(zhì);第三,勇于開拓和創(chuàng)新,是中國現(xiàn)發(fā)展的必備熱點(diǎn),尤其北航作為航空航天科技的佼佼者和榜樣,更應(yīng)該不斷創(chuàng)新和突破。劉書記還鼓勵同學(xué)們在充滿挑戰(zhàn)的社會能夠自信自立自強(qiáng),不忘初心,學(xué)有所成,成為經(jīng)管界的閃爍明星和中國商界的重要支柱。

  至此,北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級研究生開學(xué)典禮完美落幕。

  開學(xué)典禮結(jié)束后緊接著進(jìn)入新生的入學(xué)教育。研究生工作辦公室主任衣萌老師對入學(xué)導(dǎo)向及新生注意事項(xiàng)做了詳盡的介紹,包括新生轉(zhuǎn)檔事宜、課程安排、導(dǎo)師分配、畢業(yè)論文等新生們最為關(guān)注的問題。最后經(jīng)管學(xué)院各聯(lián)合會、社團(tuán)的主席對各部門職責(zé)、發(fā)展情況和納新進(jìn)行了詳細(xì)介紹

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇23

  同學(xué)們:

  金秋時節(jié),XX級新同學(xué)從祖國各地、四面八方走進(jìn)清華園,開始了新的學(xué)習(xí)生活。首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校,向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會,向培育你們健康成長的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長,表示親切的問候和誠摯的敬意!

  今年入學(xué)的本科新生共3300多人,其中有500多名保送生,有260多名各省市自治區(qū)的高考文理科前十名,包括全國絕大多數(shù)省份的理科第一名和超過三分之一省份的文科第一名。

  新生中女生占31%,過去清華的女生比例比較低,上世紀(jì)八九十年代大體在五分之一左右,近年來女生比例基本穩(wěn)定在大約三分之一。

  今年新生中,有少數(shù)民族同學(xué)264名,占總數(shù)的8%。此外,還有國外留學(xué)生和港澳臺生共計(jì)425名。在座的同學(xué)們中,有一些同學(xué)來自貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū),或因?yàn)槠渌喾N原因家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難。

  按照統(tǒng)計(jì),清華每年有大約25%的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,其中占學(xué)生總數(shù)10%的同學(xué)特別困難。對于所有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),學(xué)校將通過助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國家助學(xué)貸款、臨時困難補(bǔ)助等一系列措施給予資助,昨天已有一些同學(xué)通過“綠色通道”完成了報(bào)到手續(xù),實(shí)現(xiàn)我校“絕不讓一個勤奮而有才華的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的鄭重承諾。

  眾所周知,能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué),都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們在中學(xué)階段勤奮學(xué)習(xí),奮勇爭先,在激烈的競爭中脫穎而出,終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今,這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起,為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會,同時,相對于新的更高的奮斗目標(biāo),每個人又都面臨著新的挑戰(zhàn),只有繼續(xù)刻苦鉆研,才能取得更加優(yōu)異的績。

  今天的開學(xué)典禮是同學(xué)們?nèi)松吠旧系囊粋新起點(diǎn)。如何立足新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),爭創(chuàng)新成績?我想,至少有以下幾個方面值得大家在今后的大學(xué)生活中深入思考和努力發(fā)揚(yáng):

  第一,打好基礎(chǔ),積極實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。大家知道,清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時期內(nèi),主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生,通過廣延名師,給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。

  正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”,再經(jīng)過國外高水平的專業(yè)研究訓(xùn)練,這些學(xué)生后來大多成才并回國做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代,面對國家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求,清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

  特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識能力的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績,這一時期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合,使廣大畢業(yè)生在國家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開放30年來,中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國力不斷增強(qiáng),逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時代,我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”。

  而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才,“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國家和社會對清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求。因此,希望同學(xué)們在清華的學(xué)習(xí)中,既要扎實(shí)、認(rèn)真地打好各門學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動手、動腦,把握好各類實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  更要在主動學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,從以老師為主導(dǎo)的被動學(xué)習(xí),到自己主動地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地思考,不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,努力成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。

  第二,學(xué)好專業(yè),全面發(fā)展,追求和諧。世界的進(jìn)步與發(fā)展,對人才提出了越來越高、越來越寬的要求。我們常常說要求大家“全面發(fā)展”。

  今天,隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出,全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”,而且也包涵了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,以及與自然、與他人、與社會和諧相處所需要的更多知識與精神素養(yǎng),這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。

  十年前,清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程,通過“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識,通過“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐,通過“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境。

  記得有一次,我接待日本東京大學(xué)校長小宮山宏先生,他向清華師生演講時,以自己家里生活中節(jié)能減排的例子,說明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

  后來的宴會上,他又問我:你們在這方面有什么舉措?我當(dāng)時沒有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作,我跟他說:您剛才說自己開車上班,選車的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排,這確實(shí)很好,不過我們是騎自行車上下班,估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!

  這當(dāng)然是一個玩笑,而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車前往,但我想通過這個例子告訴大家的是,要在工作和日常生活中,從小事做起、從身邊做起,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識,積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動中去,共同促進(jìn)國家和社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。將來走上社會,更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范。

  第三,深入了解國情,具備國際視野,明確歷史責(zé)任。

  今年,恰逢新中國成立60周年。同學(xué)們將要參與的一系列國慶教育和慶;顒,正是大家進(jìn)一步深入了解國情的機(jī)會。相信大家在這一過程中,會更加深切地感到,我們的學(xué)校以及我們每個人的成長與發(fā)展,都與我們的國家密不可分。

  我們的許多前輩師長正是從對國情的深入了解和對祖國的深摯熱愛出發(fā),承擔(dān)起國家和民族賦予的重任,在各自不同的崗位上,為民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢下,要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任,還必須放眼世界,具備寬闊的國際視野。

  學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件,大力推動學(xué)生海外交流與合作。去年,學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)多人次,通過“海外名師講堂”、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”,以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位、交換生、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系。

  對于在座的同學(xué)來說,我們力爭在近幾年內(nèi),讓三分之一以上的學(xué)生,在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件,積極吸收世界各國高等教育的營養(yǎng),胸懷天下,服務(wù)祖國。

  同學(xué)們:再過兩年,清華大學(xué)將迎來百年校慶,你們將親身經(jīng)歷這一難忘的時刻。

  希望大家切實(shí)踐行清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng),積極參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展,積極參與校慶的各項(xiàng)活動,以優(yōu)異的成績向百年校慶獻(xiàn)禮!

  今天在座的還有一些同學(xué)的家長和親屬,我們也期望大家一如既往地以各種方式,關(guān)心清華的發(fā)展、支持清華的建設(shè),共同為清華躋身世界一流大學(xué),為中華民族的偉大復(fù)興,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇24

  親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!作為浙江大學(xué)校長,我榮幸地在此歡迎你們的到來,并祝賀你們踏上人生新的起點(diǎn)!

  從今天開始,你們就是榮耀的求是學(xué)子,成為全球50萬浙大校友組成的求是大家庭中的一員。浙江大學(xué)是一所歷史悠久、英才輩出、蜚聲中外的高等學(xué)府。建校120xx年來,浙江大學(xué)始終承載著國家與民族的希望,秉承求是創(chuàng)新的精神,發(fā)展成為在海內(nèi)外具有較大影響的一流綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué),在中國高等教育史上書寫了輝煌的篇章。

  竺可楨老校長當(dāng)年在新生入學(xué)典禮上曾提出著名的兩個問題:“諸位在校,有兩個問題應(yīng)該自己問問:第一,到浙大來做什么?第二,將來畢業(yè)后要做什么樣的人?”今天,我想從三個方面予以詮釋:第一,大學(xué)是什么?第二,浙江大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人?第三,各位應(yīng)如何度過大學(xué)的寶貴時光?

  一、大學(xué)是大道之學(xué),是深深的海洋

  我想,諸位不但對大學(xué)滿懷憧憬,而且充滿好奇。大學(xué)是否只是規(guī)模、氣勢上大一些的學(xué)校?只是小學(xué)六年、中學(xué)六年的四年延續(xù)?

  大學(xué)是大道之學(xué)。中國古代四書之一《大學(xué)》開篇闡明:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。大學(xué)引導(dǎo)我們弘揚(yáng)光明正大的品德,革舊圖新,最終達(dá)到完善的境界。

  大學(xué)是深深的海洋。浙江大學(xué)校歌首句“大不自多,海納江河”,開篇明義地闡釋了大學(xué)的特征,大學(xué)是知識之洋、學(xué)術(shù)之海、思想之庫,容納千江萬河,浩翰而永不自滿。

  大學(xué)以育人為本。大學(xué)是一種肩負(fù)特殊使命的人類社會組織,育人是其根本的價(jià)值追求。大學(xué)研究最高深的學(xué)問,體現(xiàn)學(xué)科交融,匯聚名家大師,是知識的傳播者,思想的創(chuàng)造者,科學(xué)的發(fā)現(xiàn)者,文明的推動者,崇尚“為學(xué)無際,際于天地”,引領(lǐng)人類社會不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、立志為未來領(lǐng)導(dǎo)者,成為遠(yuǎn)航的船長

  培養(yǎng)什么樣的人,體現(xiàn)了一所大學(xué)的氣質(zhì)、眼界和胸懷。75年前,竺可楨校長提出要培養(yǎng)“公忠堅(jiān)毅,能擔(dān)當(dāng)大任、主持風(fēng)氣、轉(zhuǎn)移國運(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)人才”。跨入新世紀(jì),浙江大學(xué)回首百年歷程,審視時代使命,確立了“培養(yǎng)具有國際視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者”的本世紀(jì)目標(biāo)。

  從浙江大學(xué)走出的諸位學(xué)子,應(yīng)當(dāng)成為全球現(xiàn)代化進(jìn)程的引領(lǐng)者,成為各行各業(yè)的將帥之才,成為在大海中掌舵遠(yuǎn)航的船長。中國古代經(jīng)典《孫子兵法》說將才:“將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也”,凝練了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。所謂“智”,即遠(yuǎn)見卓識,勤學(xué)善思,智謀遠(yuǎn)慮,靈活應(yīng)變;所謂“信”,即誠實(shí)守信,公而無私,真誠待人,知人善任;所謂“仁”,即仁愛有德,與人為善,同舟共濟(jì),團(tuán)結(jié)合作;所謂“勇”,即沉著冷靜,堅(jiān)毅果斷,不懼艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn);所謂“嚴(yán)”,即治理嚴(yán)謹(jǐn),寬嚴(yán)有度,公正嚴(yán)明,嚴(yán)于律己。全球化時代的領(lǐng)導(dǎo)者除應(yīng)該具備這五種基本品質(zhì)外,還要適應(yīng)國際化環(huán)境,擁有開放包容的心態(tài)和國際視野,具有跨文化理解和交流的能力。

  諸位要想成為思想、知識、能力和身心素質(zhì)俱佳的“船長”,就必須在大學(xué)的海洋中尋知、探索和錘煉。浙江大學(xué)堅(jiān)持“以人為本,整合培養(yǎng),求是創(chuàng)新,追求卓越”的教育理念,強(qiáng)調(diào)“寬專交”和“精深通”并重。在這里,你們可以發(fā)掘興趣,精修學(xué)業(yè),建構(gòu)知識,演繹思想。希望學(xué)校中豐富的學(xué)科體系和深厚的文化氛圍能滿足你們求知的渴望!希望同學(xué)們在浙江大學(xué)的平臺上為未來奠定扎實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)。

  三、浙大學(xué)子的遠(yuǎn)航之路是求是創(chuàng)新之路

  浙江大學(xué)當(dāng)年舉校西遷,顛沛流離,仍立“求是”為校訓(xùn),崛起為一流名校,贏得了“東方劍橋”之美譽(yù)。改革開放后,學(xué)校敏銳把握創(chuàng)新乃民族進(jìn)步之靈魂、大學(xué)興校之根本,為“求是”附上“創(chuàng)新”二字,豐富拓展了校訓(xùn)的內(nèi)涵。如今,求是創(chuàng)新已經(jīng)成為浙大獨(dú)特的文化內(nèi)核,成為浙大人追求卓越的自覺行為和內(nèi)在動力。諸位要成為全球化時代的未來領(lǐng)導(dǎo)者,你們的遠(yuǎn)航之路就是求是創(chuàng)新之路。大家應(yīng)當(dāng)以求是為基、以創(chuàng)新為魂,不騖虛聲、不求虛名;堅(jiān)持“無曰已是、無曰遂真”,博觀約取,厚積薄發(fā);堅(jiān)持志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,開物前民、持之以恒。唯有如此,才能在大學(xué)的海洋中,在人生的航線上乘風(fēng)破浪而海闊天空,歷經(jīng)風(fēng)雨而終抱彩虹。

  各位同學(xué),剛剛閉幕的倫敦奧運(yùn)會為我們精彩演繹了 “更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。江山代有人才出,期待大家在大學(xué)之路、人生之路上不懈追求“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)。

  讓我們以此共勉!謝謝大家。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇25

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們隆重舉行20xx級新生軍訓(xùn)閱兵儀式暨開學(xué)典禮。剛才,同學(xué)們雄壯的軍歌、飽滿的精神、整齊的步伐、準(zhǔn)確的動作,使在座的每一個人都感到由衷的高興。短短的十天,取得這樣的成績,是同學(xué)們辛勤努力的結(jié)果,更是部隊(duì)教官們高度責(zé)任感和卓越教學(xué)技能的巨大成果。借此機(jī)會,我代表學(xué)院,向幫助和支持我院辦學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意,向?yàn)楸敬诬娪?xùn)付出辛勤汗水、精心施教的部隊(duì)教官們表示最誠摯的敬意!

  同學(xué)們,來到學(xué)院,你們?nèi)甑某扇顺刹派钫介_始了。我們?nèi)航處、干部、職工有決心和你們一起,齊心協(xié)力、共同奮斗,把學(xué)院的各項(xiàng)工作做好,把你們培養(yǎng)教育好,使你們中的每一個人都成為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展急需的新生力量。

  學(xué)院是一所新型的學(xué)校,她是在國家把信息產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、是在中國從“世界工廠”邁向“世界辦公室”、大力發(fā)展軟件外包和服務(wù)外包的形勢下誕生的。她順應(yīng)了歷史潮流,受到了國家、省、市政府的高度重視和扶持,也受到、等一批世界頂尖級的企業(yè)和、等一批著名企業(yè)的支持。董事長先生投資辦學(xué),拳拳愛國心,深深民族情,令人敬佩和感動。參與辦學(xué),全力支持學(xué)校發(fā)展,令人鼓舞。在中國唯一參與了高博的辦學(xué),更讓學(xué)院的辦學(xué)實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn),新模式。在這樣一個新穎的、超前的培養(yǎng)軟件和服務(wù)外包人才的搖籃里學(xué)習(xí),同學(xué)們一定能出類拔萃。

  學(xué)院堅(jiān)持成人成才教育,注重培養(yǎng)同學(xué)們“四會”:第一是

  學(xué)會做人,厚德是做人的基礎(chǔ),良好的思想品德,職業(yè)道德、文明行為和進(jìn)取意識,既是今天在校、更是今后人生取得成功的基礎(chǔ)。第二是學(xué)會做事,作風(fēng)要扎實(shí)、苦干,標(biāo)準(zhǔn)要精益求精,能力要突出動手操作。第三是學(xué)會求知,大學(xué)階段,課程多,新內(nèi)容多,我院又特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動手能力,完全不同于中學(xué)題海戰(zhàn)術(shù),同學(xué)們一定要注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第四是學(xué)會合作,溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代社會必須的,更是軟件產(chǎn)業(yè)所必需的基本素養(yǎng),只有學(xué)會合作才能事業(yè)成功。

  學(xué)院以軟件和服務(wù)外包人才為培養(yǎng)目標(biāo),一貫重視外語教學(xué)和發(fā)展國際合作。學(xué)院要求學(xué)生“電腦精,外語熟”。學(xué)院采取“教、學(xué)、做”三合一的教學(xué)模式,大力提高同學(xué)們運(yùn)用電腦的實(shí)踐能力。學(xué)院要求學(xué)生外語要用熟,掌握外包所需要的跨文化交流能力。“電腦精,外語熟”將大大提升高博學(xué)生就業(yè)的競爭力。

  學(xué)院為同學(xué)們成人、成才、成功,為大家的專轉(zhuǎn)本、就業(yè)或出國深造,在你們的學(xué)習(xí)、課外活動、業(yè)余生活上都做了精心的安排,希望同學(xué)們珍惜。今天我要說,同學(xué)們邁進(jìn)了就站在了一個新的起點(diǎn),我們堅(jiān)信同學(xué)們“人人有潛能,個個能成才”,期望同學(xué)們自尊、自信、自律、自強(qiáng)不息。軍訓(xùn)雖讓同學(xué)們身體疲勞,但看到同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),我們更加相信,今天在校,你們以為榮,三年后走入社會,高博一定會以你們?yōu)闃s。

  最后,讓我們再一次以熱烈的掌聲對部隊(duì)教官在軍訓(xùn)中付出的辛勤勞動表示最誠摯的謝意,并衷心預(yù)祝同學(xué)們大學(xué)學(xué)習(xí)成功,生活愉快!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇26

  尊敬的各位老師、各位新入學(xué)的師弟師妹們:

  大家好!我是來自于新聞與傳播學(xué)院的博士研究生趙璞。今天,美麗的清華園又迎來了6000多名“清小研”。站在這里,我不由得想起五年前自己報(bào)到時的樣子,那時候新生報(bào)到還不能自行上傳ic卡的照片,于是那天凌亂的發(fā)型便永遠(yuǎn)定格在我的學(xué)生證上,成為我心中永遠(yuǎn)的痛。

  不管大家手中ic卡上的照片是否經(jīng)過了p圖軟件的加工處理,在拿到這張卡的一刻,我們的人生從此將與清華結(jié)緣。在這里,我代表全體在校研究生,向大家的到來表示熱烈的歡迎!

  五年前,我也和你們中的很多人一樣,第一次走進(jìn)綜體,坐在某一個角落等待著我在清華的第一堂課。今天,我想就自己在這里學(xué)習(xí)生活的幾點(diǎn)體會,與大家一同分享。

  我體會,清華為我們搭建了自由交流的平臺。我曾經(jīng)讀到過一篇心理學(xué)的實(shí)證研究,作者發(fā)現(xiàn)很多分子生物學(xué)領(lǐng)域的重大研究突破,并非來自于科學(xué)家在顯微鏡下埋頭苦干時的“頓悟”,而是產(chǎn)生在不同項(xiàng)目組的研究人員每周的科研討論會上,足見良好的交流環(huán)境對我們從事科學(xué)研究的重要意義。

  在清華園里,食堂的餐桌、宿舍的三角屋、荷塘旁的咖啡館、甚至情人坡的草坪,都可以成為我們與老師、同學(xué)們自由交流、碰撞思想的場所。

  在清華,如果你想要探究大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值,你可以隨時隨地發(fā)起一場專題微沙龍,邀請計(jì)算機(jī)系的同學(xué)共同參與討論;在清華,如果你是一名徹頭徹尾的工科男博士,卻想探討中國a股底在何處,路在何方,你可以有機(jī)會與諾獎大師直面對話。

  在清華,如果你希望為自己的研究生生涯抹上一縷國際化的色彩,各類國際交流支持項(xiàng)目將幫助我們實(shí)現(xiàn)在海外研修的愿望。因此,我建議大家在校期間,充分利用清華提供的各類平臺資源,抓住每一個可能的學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、國際化的交流機(jī)會,拓展自己的視野。

  我體會,清華為我們營造了追隨榜樣,形塑習(xí)慣的氛圍。去年的畢業(yè)生代表張如范師兄,在學(xué)期間包攬了“學(xué)術(shù)新秀”和特等獎學(xué)金這兩項(xiàng)研究生最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)。榮譽(yù)的背后,是他堅(jiān)持每周都寫下自己近期的科研成果和錯漏,畢業(yè)時他的筆記已經(jīng)有十幾本之多。

  特等獎學(xué)金獲得者祖充,每天早上都堅(jiān)持花至少半個小時的時間閱讀本領(lǐng)域最前沿的研究,幾年下來從未間斷。

  其實(shí)在清華,這些優(yōu)秀的習(xí)慣并不獨(dú)屬于這些在同學(xué)們眼中“神一般的存在”:每晚在紫操上我們總能看到一些熟悉的面孔,他們堅(jiān)持每晚從實(shí)驗(yàn)室回來都要跑上3000米再睡覺;每個工作日的早上我們會發(fā)現(xiàn)大師兄總是第一個到實(shí)驗(yàn)室,檢查大家昨晚的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);即使在每年最熱鬧喧天的校慶日,我們發(fā)現(xiàn)還是很難在老館搶到一個座位,那里靜悄悄的只能聽到同學(xué)翻書時的沙沙聲。

  這些簡單的習(xí)慣匯聚成榜樣的力量,共同組成了清華人的精神特質(zhì),而這種精神特質(zhì)也在傳承中不斷激勵著我們前行。

  我體會,清華為我們創(chuàng)造了跨越知識邊界的環(huán)境。去年化學(xué)系的張希院士在給研究生新生的入學(xué)第一課上說過,要做到“心中有科學(xué),眼中無學(xué)科”。作為研究生我們的任務(wù)是創(chuàng)造知識,而這種創(chuàng)造往往需要建立在對已有知識廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上。

  錢鐘書先生在清華讀書時,曾發(fā)出過“掃平清華圖書館”的誓言。今天,清華這座校園所承載的知識容量不止體現(xiàn)在豐厚的藏書,更體現(xiàn)在為我們突破知識邊界,探索嶄新領(lǐng)域,提供了開放、包容、多元的教育環(huán)境。

  比如,選修一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,你便有機(jī)會和來自于不同專業(yè)的同學(xué)組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),利用一個學(xué)期的時間,經(jīng)歷將腦海中的粗淺想法轉(zhuǎn)化成實(shí)體產(chǎn)品的全過程。

  比如,參加一次到西南邊陲的社會實(shí)踐,感受鄉(xiāng)土中國的魅力與文化,豐富自己對國情的深刻理解;再比如,當(dāng)自己的研究遭遇跨專業(yè)知識缺乏的瓶頸時,嘗試預(yù)約真人圖書館中藏有的100多位各專業(yè)名師資源,他們將幫助我們打開通往研究的另一扇門。

  同學(xué)們,清華足夠大,這里為我們追求真理、實(shí)現(xiàn)夢想提供了優(yōu)越的環(huán)境。這片環(huán)境是百年清華人,在奮斗和實(shí)踐中一點(diǎn)一滴、不斷積淀中形成的。它代表著這個園子的歷史、精神和傳統(tǒng)。從今天開始,你們將成為這片優(yōu)越環(huán)境的受益者,更是這片環(huán)境的維護(hù)者和創(chuàng)造者。

  衷心地希望大家在清華收獲真知、結(jié)交摯友,在追尋理想的道路上,邁出更堅(jiān)實(shí)的一步!

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇27

  9月7日,華東師范大學(xué)20xx級新生開學(xué)典禮分別在閔行校區(qū)東田徑場、中山北路校區(qū)體育館舉行,來自全國和世界各地的8900名新生將開啟新的人生旅程。

  開學(xué)典禮上,校長陳群首先代表學(xué)校、全校師生和校友對全體新生的到來表示熱烈歡迎,祝賀大家成為華東師大這個和諧、友愛、進(jìn)取大家庭的新成員。

  以20xx級碩士新生向婧怡同學(xué)曾在云南楚雄彝族山區(qū)支教為例,陳群希望每一名新生都能夠從容自信、踏實(shí)努力地開啟新的人生旅程。作為校長和學(xué)長,陳群向全體新生闡釋了師大內(nèi)斂踏實(shí)的獨(dú)特氣質(zhì)、自由浪漫的人文氣息、無處不在的人文關(guān)懷,以及不斷追求更高學(xué)術(shù)卓越和更大社會貢獻(xiàn)的辦學(xué)理想。對于大學(xué)生活,陳群用了“美好、辛苦、責(zé)任”三個關(guān)鍵詞表達(dá)了對全體新生的期望和要求:希望大家能夠主動融入學(xué)校,不畏艱辛,和老師同學(xué)一起去創(chuàng)造和享受美好充實(shí)的大學(xué)生活;希望大家不僅能夠承擔(dān)起對自己和他人的責(zé)任,在和老師同學(xué)的朝夕相處中學(xué)會理解別人、為他人著想,而且能夠承擔(dān)起“智慧的創(chuàng)獲,品性的陶熔,民族和社會的發(fā)展”這一華東師大人的責(zé)任。

  作為教師代表,教育部長江學(xué)者特聘教授、數(shù)學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師談勝利,教育部長江學(xué)者特聘教授、教育學(xué)部教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師李政濤分別在開學(xué)典禮上發(fā)言。“即使進(jìn)入最好的大學(xué),也不等于你會自動成為棟梁之才”,談勝利建議新生要調(diào)整好心態(tài),做好大學(xué)乃至人生的規(guī)劃;要始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù),善于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí);不要停止求知的腳步、不要怕吃苦,要敢于做一個對祖國和社會有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕@钫䴘诎l(fā)言中與新生分享了自己克服口吃、自我磨練的經(jīng)歷,并從“做誰的學(xué)生”、“做什么樣的學(xué)生”、“怎么成為這樣的學(xué)生”三個角度探討了“學(xué)生”一詞的內(nèi)涵,希望大家能夠堅(jiān)持自我磨練的精神。

  中國語言文學(xué)系20xx級碩士研究生周文波、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院20xx級博士生丁雪辰,與新生分享了他們在師大學(xué)習(xí)生活的體會和感受。周文波用充滿詩意、哲理的語言介紹了他眼中的師大和大學(xué)生活,建議新生在大學(xué)期間學(xué)會自主思考、勇于認(rèn)識自己,不厭于平凡、不怯于挑戰(zhàn)。“華東師大是一個可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和證明自我價(jià)值的黃金殿堂”,丁雪辰希望新生能夠在華東師大追求自己的理想、堅(jiān)守高尚的心靈、保持簡樸的生活,努力成為學(xué)院和學(xué)校的驕傲。

  作為新生代表,商學(xué)院20xx級本科生張弛、軟件學(xué)院20xx級本科生尤豪謙在開學(xué)典禮上發(fā)言。張弛表示,大學(xué)是一個包容萬象的地方,希望自己和所有新生一起努力,使大學(xué)的四年時光成為人生中一段不可磨滅、精彩而充滿激情的青春年華。尤豪謙則表示,大學(xué)對于新生來說是人生的一次轉(zhuǎn)折,需要掌握更多的知識和能力,也需要肩負(fù)更多的責(zé)任與使命,“給夢想裝上堅(jiān)持的程序,就是永動機(jī)。”

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇28

  9月8日下午,湖南大學(xué)法學(xué)院20xx級研究生開學(xué)典禮暨研究生迎新大會在法學(xué)院報(bào)告廳隆重舉行。

  法學(xué)院院長屈茂輝教授,老院長杜鋼建教授,院黨委副書記、副院長付蓉芬老師,副院長雷玉瓊副教授,院學(xué)術(shù)委員會主任邱興隆教授,法學(xué)系系主任蔡暢教授、政治學(xué)系系主任劉少華教授、公共管理系系主任郭漸強(qiáng)教授等出席開學(xué)典禮。政治學(xué)、法學(xué)和公共管理學(xué)全體導(dǎo)師以及20xx級全體研究生新生參加開學(xué)典禮。典禮由副院長黎四奇教授主持。

  首先,全體師生起立,齊唱國歌。然后,由屈茂輝院長致辭。他首先代表法學(xué)院全體師生對新同學(xué)致以熱烈的歡迎,并簡要介紹湖大法學(xué)院的基本情況和發(fā)展目標(biāo),他對新同學(xué)提出“三新”的要求,即新身份、新目標(biāo)、新起點(diǎn)。要求同學(xué)們在新的階段“志存高遠(yuǎn),踏實(shí)學(xué)習(xí),取得新的成績”。接著,導(dǎo)師肖洪泳博士代表法學(xué)院全體導(dǎo)師做了精彩的發(fā)言,他的發(fā)言幽默風(fēng)趣、慷慨激昂。他特別要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)和研究中做到“求真”、“尚善”、“愛美”。新生代表黎林同學(xué)發(fā)言,他表示要站在新的起點(diǎn)上走出不一樣的路,要有自己的追求。法學(xué)博士曾亞同學(xué)作為老生代表發(fā)言,她告訴新生最重要的就是要會做研究,要提升創(chuàng)新能力,要在老師教學(xué)的基礎(chǔ)上突破原有的知識,獲取新知,要有明確的奮斗目標(biāo)。

  開學(xué)典禮結(jié)束后,研究生新生歡送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們離場。接下來,黎四奇副院長為20xx級研究生進(jìn)行入學(xué)教育。黎院長主要從學(xué)校新的研究生培養(yǎng)要求講起,同時要求學(xué)生們遵守正確的學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范,教導(dǎo)新生要端正學(xué)習(xí)和研究的態(tài)度。他還向新生介紹了湖南大學(xué)研究生獎助學(xué)金體系,告訴學(xué)生們國家、學(xué)校和社會對研究生的培養(yǎng)很重視,給予了很大的資金、人力等資源支持,希望新生們努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)研究。最后,新生各班級根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排,在指定的教室召開簡短的班會,同學(xué)們進(jìn)行了簡短的自我介紹,加強(qiáng)彼此了解。接下來,研究生們將參與導(dǎo)師互選、培養(yǎng)計(jì)劃制定、網(wǎng)上選課等內(nèi)容,開啟豐富多彩的研究生階段的學(xué)習(xí)和生活!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇29

  大學(xué)是一個需要寧靜的地方。隨著時代的發(fā)展,大學(xué)的職能越來越多,社會也越來越喧囂浮躁,大學(xué)在當(dāng)下尤其要強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離世俗利益的誘惑,驅(qū)除急功近利的障蔽,真正成為人類的精神家園。“萬物得其本者生”,大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù),將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個安靜美麗的校園,校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。

  你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來,忘卻曾經(jīng)的成績和掌聲,忘卻一時的滿足和得意,解放心靈、釋放真我,在寧靜中尋找新的夢想。

  希望你們在寧靜中追問本心。青年人應(yīng)該努力充實(shí)精神而不是崇拜物質(zhì),應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流,應(yīng)該獨(dú)立思考而不是人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引,就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我,耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力,最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們,你們需要反復(fù)地追問,什么是自己最喜歡、最熱愛的?什么是最有意義、最有價(jià)值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛,是你們前進(jìn)的不竭動力。追隨本心的召喚,你們才能鑄就無悔的人生。

  希望你們在寧靜中堅(jiān)守初心。人生是一個漫長的過程,在追尋夢想的道路上,你們會面對很多選擇,只有堅(jiān)守初心,才能抵御誘惑,才能不忘記為什么出發(fā)。

  希望你們在寧靜中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書》中說:“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境,更需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué),才能獲得真知、增長才干;只有堅(jiān)韌不拔、百折不撓,才能超越自我、升華人生。

  同學(xué)們,勤奮是理想的階梯,困難是人生的試金石,在寧靜中篤學(xué)、在砥礪中前行,你們就一定能創(chuàng)造無限美好的未來!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇30

  我的題目《不要在不斷的優(yōu)秀里走向平庸》提出的問題,當(dāng)然,是一個傳統(tǒng)地面向人文科學(xué)的專業(yè)所提出的問題:學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)或哲學(xué)能有什么實(shí)效價(jià)值?你肯定納悶,我為什么在以科技堡壘而聞名的斯坦福提出這個問題呢?大學(xué)學(xué)位給人帶來眾多機(jī)會,這還有什么需要質(zhì)疑的嗎?

  但那不是我提出的問題。這里的“做”并不是指工作,“那”并不是指你的專業(yè)。我們不僅僅是我們的工作,教育的全部也不僅僅是一門主修專業(yè)。教育也不僅僅是上大學(xué),甚至也不僅是從幼兒園到研究生院的正規(guī)學(xué)校教育。我說的“你要做什么”的意思是你要過什么樣的生活?我所說的“那”指的是你得到的正規(guī)或非正規(guī)的任何訓(xùn)練,那些把你送到這里來的東西,你在學(xué)校的剩余時間里將要做的任何事。

  你是如何從活潑能干的19歲年輕人,變成了只想一件事的40歲中年人?

  我們不妨先來討論你是如何考入斯坦福的吧。你能進(jìn)入這所大學(xué)說明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的時候就鼓勵你追求卓越。他們送你到好學(xué)校,老師的鼓勵和同伴的榜樣作用激勵你更努力地學(xué)習(xí)。

  除了在所有課程上都出類拔萃之外,你還注重修養(yǎng)的提高,充滿熱情地培養(yǎng)了一些特殊興趣。你參加了許多課外活動,參加私人課程。你用幾個暑假在本地大學(xué)里預(yù)習(xí)大學(xué)課程,或參加專門技能的夏令營或訓(xùn)練營。你學(xué)習(xí)刻苦、精力集中、全力以赴。所以,你可能在數(shù)學(xué)、鋼琴、曲棍球等方面都很出色,甚至是個全能選手。

  掌握這些技能當(dāng)然沒有錯,全力以赴成為最優(yōu)秀的人也沒有錯。錯誤之處在于這個體系遺漏的地方:即任何別的東西。我并不是說因?yàn)檫x擇鉆研數(shù)學(xué),你在充分發(fā)展話語表達(dá)能力的潛力方面就失敗了;也不是說除了集中精力學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)之外,你還應(yīng)該研究政治學(xué);也不是說你在學(xué)習(xí)鋼琴時還應(yīng)該學(xué)吹笛子。畢竟,專業(yè)化的本質(zhì)就是要專業(yè)性?墒,專業(yè)化的問題在于它把你的注意力限制在一個點(diǎn)上,你所已知的和你想探知的東西都限界于此。真的,你知道的一切就只是你的專業(yè)了。

  專業(yè)化的問題是它只能讓你成為專家,切斷你與世界上其他任何東西的聯(lián)系,不僅如此,還切斷你與自身其他潛能的聯(lián)系。當(dāng)然,作為大一新生,你的專業(yè)才剛剛開始。在你走向所渴望的成功之路的過程中,進(jìn)入斯坦福是你踏上的眾多階梯中的一個。再讀三年大學(xué),三五年法學(xué)院或醫(yī)學(xué)院或研究型博士,然后再干若干年住院實(shí)習(xí)生或博士后或者助理教授。總而言之,進(jìn)入越來越狹窄的專業(yè)化軌道。

  你可能從政治學(xué)專業(yè)的學(xué)生變成了律師或者公司代理人,再變成專門研究消費(fèi)品領(lǐng)域的稅收問題的公司代理人。你從生物化學(xué)專業(yè)的學(xué)生變成了博士,再變成心臟病學(xué)家,再變成專門做心臟瓣膜移植的心臟病醫(yī)生。

  我再強(qiáng)調(diào)一下,你這么做當(dāng)然沒有什么錯。只不過,在你越來越深入地進(jìn)入這個軌道后,再想回憶你最初的樣子就越發(fā)困難了。你開始懷念那個曾經(jīng)談鋼琴和打曲棍球的人,思考那個曾經(jīng)和朋友熱烈討論人生和政治以及在課堂內(nèi)容的人在做什么。那個活潑能干的19歲年輕人已經(jīng)變成了只想一件事的40歲中年人。難怪年長的人總是顯得那么乏味無趣。“哎,我爸爸曾經(jīng)是非常聰明的人,但他現(xiàn)在除了談?wù)撳X和肝臟外再無其他。”

  還有另外一個問題,就是或許你從來就沒有想過當(dāng)心臟病醫(yī)生,只是碰巧發(fā)生了而已。隨大流最容易,這就是體制的力量。我不是說這個工作容易,而是說做出這種選擇很容易;蛘,這些根本就不是自己做出的選擇。你來到斯坦福這樣的名牌大學(xué)是因?yàn)槁斆鞯暮⒆佣歼@樣。你考入醫(yī)學(xué)院是因?yàn)樗牡匚桓撸巳硕剂w慕。你選擇心臟病學(xué)是因?yàn)楫?dāng)心臟病醫(yī)生的待遇很好。你做那些事能給你帶來好處,讓你的父母感到驕傲,令你的老師感到高興,也讓朋友們羨慕。

  從你上高中開始,甚至初中開始,你的唯一目標(biāo)就是進(jìn)入最好的大學(xué),所以現(xiàn)在你會很自然地從“如何進(jìn)入下個階段”的角度看待人生。“進(jìn)入”就是能力的證明,“進(jìn)入”就是勝利。先進(jìn)入斯坦福,然后是約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院,再進(jìn)入舊金山大學(xué)做實(shí)習(xí)醫(yī)生等。或者進(jìn)入密歇根法學(xué)院,或高盛集團(tuán)或麥肯錫公司或別的什么地方。你邁出了這一步,似乎就必然會邁出下一步。

  也許你可能確實(shí)想當(dāng)心臟病學(xué)家。十歲時就夢想成為醫(yī)生,即使你根本不知道醫(yī)生意味著什么。你在上學(xué)期間全身心都在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。你拒絕了上大學(xué)預(yù)修歷史課的美妙體驗(yàn)的誘惑,也無視你在醫(yī)學(xué)院第四年兒科病床輪流值班時照看孩子的可怕感受。

  但不管是哪種情況,要么因?yàn)槟闶闺S大流,要么因?yàn)槟阍缇瓦x定了道路,20xx年后某天你醒來,你可能會納悶到底發(fā)生了什么:你是怎么變成了現(xiàn)在這個樣子,這一切意味著什么。不是說在寬泛意義的事情,而是它對你意味著什么。你為什么做它,到底為了什么呢。這聽起來像老生常談,但這個被稱為中年危機(jī)的“有一天醒來”的情況一直就發(fā)生在每個人身上。

  真正的創(chuàng)新,是創(chuàng)造新的可能性,是創(chuàng)造你自己的生活

  不過,還有另外一種情況,或許中年危機(jī)并不會發(fā)生在你身上。讓我告訴你們一個你們的同齡人的故事來解釋我的意思吧,即她是沒有遇到中年危機(jī)的。

  幾年前,我在哈佛參加了一次小組討論會,談到這些問題。后來參加這次討論的一個學(xué)生給我聯(lián)系,這個哈佛學(xué)生正在寫有關(guān)哈佛的畢業(yè)論文,討論哈佛是如何給學(xué)生灌輸她所說的“自我效能”,一種相信自己能做一切的意識。自我效能或更熟悉的說法“自我尊重”。她說在考試中得了優(yōu)秀的學(xué)生中,有些會說“我得優(yōu)秀是因?yàn)樵囶}很簡單。”但另外一些學(xué)生,那種具有自我效能感或自我尊重的學(xué)生,會說“我得優(yōu)秀是因?yàn)槲衣斆鳌?rdquo;

  我得再次強(qiáng)調(diào),認(rèn)為得了優(yōu)秀是因?yàn)樽约郝斆鞯南敕ú]有任何錯。不過,哈佛學(xué)生沒有認(rèn)識到的是他們沒有第三種選擇。當(dāng)我指出這一點(diǎn)時,她十分震驚。我指出,真正的自尊意味著最初根本就不在乎成績是否優(yōu)秀。真正的自尊意味著,盡管你在成長過程中的一切都在教導(dǎo)你要相信自己,但你所達(dá)到的成績,還有那些獎勵、成績、獎品、錄取通知書等所有這一切,都不能來定義你是誰。

  她還說,哈佛學(xué)生把他們的這種自我效能帶到了社會上,并將自我效能重新命名為“創(chuàng)新”。但當(dāng)我問她“創(chuàng)新”意味著什么時,她能夠想到的唯一例子不過是“當(dāng)上世界大公司五百強(qiáng)的首席執(zhí)行官”。我告訴她這不是創(chuàng)新,這只是成功,而且是根據(jù)非常狹隘的成功定義而認(rèn)定的成功而已。真正的創(chuàng)新意味著運(yùn)用你的想象力,發(fā)揮你的潛力,創(chuàng)造新的可能性。

  但在這里我并不是想談?wù)摷夹g(shù)創(chuàng)新,不是發(fā)明新機(jī)器或者制造一種新藥,我談?wù)摰氖橇硗庖环N創(chuàng)新,是創(chuàng)造你自己的生活。不是走現(xiàn)成的道路而是創(chuàng)造一條屬于自己的道路。我談?wù)摰南胂罅κ堑赖孪胂罅Α?ldquo;道德”在這里與對錯無關(guān),而與選擇有關(guān)。道德想象力是那種能創(chuàng)造新的活法的能力。

  它意味著不隨波逐流,不是下一步要“進(jìn)入”什么名牌大學(xué)或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么,而不是父母、同伴、學(xué)校、或社會想要什么。即確認(rèn)你自己的價(jià)值觀,思考邁向自己所定義的成功的道路,而不僅僅是接受別人給你的生活,不僅僅是接受別人給你的選擇。

  當(dāng)今走進(jìn)星巴克咖啡館,服務(wù)員可能讓你在牛奶咖啡、加糖咖啡、濃縮咖啡等幾樣?xùn)|西之間做出選擇。但你可以做出另外的選擇,你可以轉(zhuǎn)身而去。當(dāng)你進(jìn)入大學(xué),人家給你眾多選擇,或法律或醫(yī)學(xué)或投資銀行和咨詢以及其他,但你同樣也可以做其他事,做從前根本沒有人想過的事。

  比想象力更難的,是按自己的價(jià)值觀行動的勇氣

  道德想象力是困難的,這種困難與你已經(jīng)習(xí)慣的困難完全不同。不僅如此,光有道德想象力還不夠。如果你要創(chuàng)造自己的生活,如果你想成為真正的獨(dú)立思想者,你還需要勇氣:道德勇氣。不管別人說什么,有按自己的價(jià)值觀行動的勇氣,不會因?yàn)閯e人不喜歡而試圖改變自己的想法。

  具有道德勇氣的個人往往讓周圍的人感到不舒服。他們和其他人對世界的看法格格不入,更糟糕的是,讓別人對自己已經(jīng)做出的選擇感到不安全或無法做出選擇。只要別人也不享受自由,人們就不在乎自己被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?梢坏┯腥嗽姜z,其他人都會跟著跑出去。

  在《青年藝術(shù)家的肖像》一書中,作者詹姆斯?喬伊斯讓主人公斯蒂芬?迪達(dá)勒斯就19世紀(jì)末期的愛爾蘭的成長環(huán)境說出了如下的名言“當(dāng)一個人的靈魂誕生在這個國家時,有一張大網(wǎng)把它罩住,防止它飛翔。你們給我談?wù)撁褡逍、語言和宗教。但是我想沖出這些牢籠。”

  今天,我們面臨的是其他的網(wǎng)。其中之一是我在就這些問題與學(xué)生交流時經(jīng)常聽到的一個詞“自我放任”。“在攻讀學(xué)位過程中有這么多事要做的時候,試圖按照自己的感覺生活難道不是自我放任嗎?”“畢業(yè)后不去找個真正的工作而去畫畫難道不是自我放任嗎?”

  這些是年輕人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地質(zhì)問自己的問題。更糟糕的是,他們覺得提出這些問題是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹TS多學(xué)生在高年級的時候跟我談?wù),他們感受到的來自同伴那里的壓力,他們想為為?chuàng)造性的生活或獨(dú)特的生活正名。你生來就是為了體驗(yàn)?zāi)阕约旱寞偪竦模函偪竦卮蚱瞥R?guī),瘋狂地認(rèn)為事事皆有可能,瘋狂地想到你有天賦之權(quán)去嘗試。

  想象我們現(xiàn)在面臨的局面吧。這是對我們個體,對道德,對靈魂的一個重要見證:美國社會思想的貧乏竟然讓美國最聰明的年輕人認(rèn)為聽從自己的好奇心的行動就是自我放任。你們得到的教導(dǎo)是應(yīng)該上大學(xué)去學(xué)習(xí),但你們同時也被告知如果你想學(xué)的東西不是大眾認(rèn)可的,那就是你的“自我放任”。如果你是自己學(xué)習(xí)自己感興趣的東西的話,更是“自我放任”。

  這是哪個門子的道理?進(jìn)入證券咨詢業(yè)是不是自我放任?進(jìn)入金融業(yè)是不是自我放任?像許多人那樣進(jìn)入律師界發(fā)財(cái)是不是自我放任?搞音樂,寫文章就不行,因?yàn)樗荒芙o人帶來利益。但為風(fēng)險(xiǎn)投資公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的,除非它能讓你賺很多錢。那樣的話,就一點(diǎn)兒也不自私了。

  你看到這些觀點(diǎn)是多么荒謬了嗎?這就是罩在你們身上的網(wǎng),就是我說的需要勇氣的意思。而且這是永不停息的抗?fàn)庍^程。在兩年前的哈佛事件中,有個學(xué)生談到我說的大學(xué)生需要重新思考人生決定的觀點(diǎn),他說“我們已經(jīng)做出了決定,我們早在中學(xué)時就已經(jīng)決定成為能夠進(jìn)入哈佛的高材生。”我在想,誰會打算按照他在12歲時做出的決定生活呢?讓我換一種說法,誰愿意讓一個12歲的孩子決定他們未來一輩子要做什么呢?或者一個19歲的小毛孩兒?

  唯一你能做出的決定是你現(xiàn)在在想什么,你需要準(zhǔn)備好不斷修改自己的決定。讓我說得更明白一些。我不是在試圖說服你們都成為音樂家或者作家。成為醫(yī)生、律師、科學(xué)家、工程師或者經(jīng)濟(jì)學(xué)家沒有什么不好,這些都是可靠的、可敬的選擇。我想說的是你需要思考它,認(rèn)真地思考。我請求你們做的,是根據(jù)正確的理由做出你的選擇。我在敦促你們的,是認(rèn)識到你的道德自由并熱情擁抱它。

  最重要的是,不要過分謹(jǐn)慎。去抵抗我們社會給予了過高獎賞的那些卑怯的價(jià)值觀的誘惑:舒服、方便、安全、可預(yù)測的、可控制的。這些,同樣是羅網(wǎng)。最重要的是,去抵抗失敗的恐懼感。是的,你會犯錯誤?赡鞘悄愕腻e誤,不是別人的。你將從錯誤中緩過來,而且,正是因?yàn)檫@些錯誤,你更好地認(rèn)識你自己。由此,你成為更完整和強(qiáng)大的人。

  人們常說你們年輕人屬于“后情感”一代,我想我未必贊同這個說法,但這個說法值得嚴(yán)肅對待。你們更愿意規(guī)避混亂、動蕩和強(qiáng)烈的感情,但我想說,不要回避挑戰(zhàn)自我,不要否認(rèn)欲望和好奇心、懷疑和不滿、快樂和陰郁,它們可能改變你預(yù)設(shè)的人生軌跡。大學(xué)剛開始,成年時代也才剛開始。打開自己,直面各種可能性吧。這個世界的深廣遠(yuǎn)超你現(xiàn)在想象的邊際。這意味著,你自身的深廣也將遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇31

  北京大學(xué)9月12日上午舉行x級新生開學(xué)典禮,校長王恩哥在發(fā)言中將“守正篤實(shí)、久久為功”八個字送給全場新生,他還現(xiàn)場要求新生“管好自己的自行車”。

  今天,博雅塔下的北大第一體育場人工草皮在雨后還有些潮濕,為此,工作人員給參加典禮的新生發(fā)放了一次性雨衣,讓他們可以墊著座位。早上8點(diǎn)半,開學(xué)典禮準(zhǔn)時開始,來自元培學(xué)院的米登位作為新生代表上臺發(fā)言。他分享了自己前不久在云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受,表示作為北大人應(yīng)該有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),要知難而上,讓這份青春永不褪色。

  北大中文系教授張頤武表示,北大教師將竭盡所能把新生培養(yǎng)成對社會有用的人。他勉勵新生要志存高遠(yuǎn),否則就會在沉醉生活中迷失方向。

  校長王恩哥面向全場新生鞠躬,然后在掌聲中走上講臺。他說今天是北大120xx年校史上的嶄新一頁,作為校長和老師,自己由衷感到“得天下英才而育之”的快樂。他提到新生今后可能會面臨許多選擇,鼓勵他們在四顧茫然時不要急躁,路永遠(yuǎn)在自己的腳下。

  在發(fā)言中,王恩哥說對于不少年輕的北大人,缺少的往往不是雄心壯志,而是“守正篤實(shí)、久久為功”的精神。今天在開學(xué)的第一課上,他把這八個字送給所有新生。他說,守正就是要有主心骨和精氣神,希望新生們“把人生的扣子從一開始就扣好”,積攢正能量。篤實(shí)就是要腳踏實(shí)地,埋頭苦干,研究學(xué)問;久久為功,就是要有咬定青山不放松的定力和持之以恒的毅力,不能當(dāng)墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺。

  臨近演講結(jié)束,王恩哥以李商隱的名句“桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲”鼓勵所有新生。他還向新生提出了一個要求——管好自己的自行車。他說這是一件小事,可是如果做到了,不僅能收獲整齊,而且還能學(xué)會約束自己,方便別人,“天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì),注重細(xì)節(jié),精益求精的北大人才是立得住、打不敗的北大人。”

  4000余本科新生入北大 困難學(xué)生獲“成長大禮包”

  20xx年有4076名本科新生去北大報(bào)到,其中本部內(nèi)地本科生2809人,港澳臺學(xué)生62人,第二學(xué)士學(xué)位50人,留學(xué)生338人,醫(yī)學(xué)部817人。

  一個可喜的變化是,今年考生的專業(yè)選擇更為理性,長期以來扎堆報(bào)考經(jīng)管類專業(yè)的現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)。在多個省份,北大法學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及元培學(xué)院的分?jǐn)?shù)線超過經(jīng)管類專業(yè)。今年北大錄取的各省份第一名考生中,40%選擇了基礎(chǔ)專業(yè)。

  今年北大錄取新生中農(nóng)村戶籍占18.5%,少數(shù)民族學(xué)生占11.9%,均為近年來最高。北大今年通過貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃錄取250名學(xué)生。為資助經(jīng)濟(jì)特別困難的貧困專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生,北大還投入近百萬元設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)金,每人8000元。

  在報(bào)到現(xiàn)場,約有500名經(jīng)濟(jì)困難新生通過“綠色通道”實(shí)現(xiàn)了入學(xué)。困難學(xué)生中,來自農(nóng)村比例約占56.9%,來自中西部省份約占71.2%。

  據(jù)悉,北大高考結(jié)束后即開通“綠色通道”,提供“足額資金資助+13個非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目”相結(jié)合的“成長大禮包”。經(jīng)濟(jì)困難新生可領(lǐng)到價(jià)值20xx元到 15000元不等的禮包,包括21種生活用品、電腦、書包、健身卡、游泳卡、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)卡、購書卡、電影兌換券、循環(huán)教科書、勵志圖書等基本生活物資,以及20xx元到10000元不等的助學(xué)金。此外,還通過燕園領(lǐng)航、優(yōu)才拓展、燕園攜手、公益基金等13個非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目,幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,給予他們自我成長的能力。

  針對100個經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生,北大提前半個月就發(fā)放“燕園關(guān)愛助學(xué)金”到學(xué)生銀行卡中,幫助學(xué)生購買車票、生活用品和支付短期生活費(fèi),總金額20萬元。新生入學(xué)后,學(xué)生資助中心還將根據(jù)新生的經(jīng)濟(jì)情況和需求,給予學(xué)生助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、臨時困難補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)資助,基本覆蓋本科生在校學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和基本生活費(fèi)。

  北大校長王恩哥一早就在“綠色通道”迎新,他勉勵學(xué)生們在北大努力學(xué)習(xí),珍惜在大學(xué)的時光,成為一個對社會有用的人。

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇32

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教師曹懷信。我非常榮幸在這里發(fā)言。我發(fā)言的題目是:樹遠(yuǎn)大理想,攀科學(xué)高峰。首先,請?jiān)试S我代表陜西師范大學(xué)全體教師,對20xx級新同學(xué)的到來,表示最熱烈的歡迎! 歡迎你們來到古城西安,歡迎你們加入陜西師范大學(xué)!同時,我還想借此機(jī)會對你們及家長對陜西師范大學(xué)的信任與選擇,表示最誠摯的感謝!

  盛夏六月,同學(xué)們?nèi)σ愿,備?zhàn)高考。個個曬出了真功夫,人人考出了好成績。金秋八月,大家喜獲豐收,得到了盼望已久的錄取通知書,成為又一批師大新人。在我們陜西師大,不僅有著風(fēng)景秀麗的校園,基礎(chǔ)設(shè)施完善的辦學(xué)條件,更有門類齊全的學(xué)科體系。這里將竭誠為大家的拼搏進(jìn)取、成長成才提供最優(yōu)質(zhì)的資源與平臺,成為同學(xué)們?nèi)松飞系募佑驼九c攀登科學(xué)高峰的新起點(diǎn)。

  今天是一個令人高興的日子,也是一個值得回憶的日子。從此,你們的未來將和“陜西師范大學(xué)”這個名詞緊緊相連。

  親愛的同學(xué)們,1978年的春天,我作為高考制度改革以后的第一屆大學(xué)生,跟你們一樣,帶著激動與期待,踏進(jìn)了陜西師范大學(xué)校門。經(jīng)過4年的刻苦努力,我于1982年春天畢業(yè)并留校任教,成為一名光榮的大學(xué)數(shù)學(xué)老師,F(xiàn)如今,我已在師大連續(xù)工作了34年。在工作中,我始終堅(jiān)持教學(xué)科研相長,教書育人并重。多次獲得各種校級獎勵。先后主持完成了多項(xiàng)國家和陜西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目,多次獲得省級科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎,在國內(nèi)外權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,主持陜西省精品資源共享課《復(fù)變函數(shù)論》與陜西省《分析學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì);曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎、明德教師獎與陜西省人民政府教學(xué)成果獎。今年又被評選為陜西省師德先進(jìn)個人與陜西省級教學(xué)名師。這些成績的取得除了自身的不懈努力,還得益于陜西師大的優(yōu)秀平臺,更離不開廣大師生的幫助與支持。

  在此,作為老師,更是作為你們的學(xué)長,很高興能與你們分享我的一些體會,希望能夠幫助你們更快更好的成長!

  首先,我想和討論一下:為什么要上大學(xué)呢?如果說讀中學(xué)的目的是為了考大學(xué),那么讀大學(xué)的目標(biāo)又是什么呢?中學(xué)教育與大學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別何在?如果說中學(xué)是注重單向受教、被動接受的應(yīng)試教育,那么大學(xué)則是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)、主動學(xué)素質(zhì)教育。這一命題正確嗎?

  同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的,因?yàn)槟銈兪俏倚?shí)行“大類招生、大類培養(yǎng)”的排頭兵。我認(rèn)為,對大家來說,這既是一個難得的“機(jī)遇”,又是一次嚴(yán)峻的“挑戰(zhàn)”。說機(jī)遇,是因?yàn)檫@一改革將更有得于你們在寬松環(huán)境中自選專業(yè)、自主學(xué)與主動學(xué);說挑戰(zhàn),是因?yàn)槟銈円谶@“寬松環(huán)境”中,自己制定自己的學(xué)計(jì)劃,確定發(fā)展目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,并為之努力奮斗。

  陜西師范大學(xué)作為一所教師教育特色顯著的綜合性大學(xué),被稱為“教師的搖籃”。希望你們在今后的學(xué)中,繼續(xù)秉持這里的優(yōu)秀傳統(tǒng),將“抱道不曲、擁書自雄”的學(xué)風(fēng)與“淳厚博雅、知行合一”的校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。不僅要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、練就過硬的專業(yè)技能,還要努力使自己成為一個視野開闊、品行高尚、有責(zé)任感的社會公民。

  同學(xué)們,常言道:良好的開端是成功的一半。希望你們從開學(xué)的第一天起,就要珍惜寶貴時光,全力投入學(xué),將遠(yuǎn)大理想與日常計(jì)劃相結(jié)合,還要遵守國家法律法規(guī),牢記校紀(jì)校規(guī)。當(dāng)你遇到困難時,千萬不要退縮,要相信“天生我才必有用”。要有“吹盡黃沙始到金”的毅力,堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時”,鼓起你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。

  記得馬克思說過:“在科學(xué)的道路上,沒有平坦的大路可走,只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”

  讓我們以偉大導(dǎo)師的這一至理名言共勉吧。

  謝謝大家!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇33

  親愛的20xx級新生同學(xué)們尊敬的各位老師、各位家長朋友們:

  今天,我們在這里隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮,見證2541名本科生、4029名研究生成為北京師范大學(xué)大家庭中新的一員。首先,我代表全校師生員工,向你們表示最熱烈的歡迎!同時,我也要借此機(jī)會,向辛勤培育你們的父母和老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

  同學(xué)們,今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。4天前,天安門廣場舉行了盛大的閱兵式,世界目光聚焦中國,全國人民倍感振奮。這兩天,一些新同學(xué)在朋友圈里也分享著對祖國富強(qiáng)、民族振興的驕傲與自豪。“銘記歷史”是為了更好地“開創(chuàng)未來”,在你們進(jìn)入北京師范大學(xué)開啟新的人生旅程之際,我希望你們把這份驕傲與自豪轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)青春夢、中國夢的強(qiáng)大動力,主動擔(dān)當(dāng)起北師大學(xué)子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的崇高使命。

  同學(xué)們,北師大是一所有著光榮傳統(tǒng)的百年學(xué)府,她深厚的文化底蘊(yùn)將為你們擔(dān)當(dāng)時代使命提供豐厚的滋養(yǎng)。北師大的前身是創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館。120xx年來,學(xué)校始終以教育興邦為使命,與中華民族爭取獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運(yùn),在新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等文化啟蒙和愛國熱潮中發(fā)揮了重要的先鋒隊(duì)作用。

  120xx年來,學(xué)校始終秉承“治學(xué)修身、兼濟(jì)天下”的育人理念,培養(yǎng)了30多萬名畢業(yè)生,涌現(xiàn)出眾多杰出的革命家、教育家、哲學(xué)家、文史學(xué)家、科學(xué)家和社會活動家,他們用自己的所學(xué)所長報(bào)效祖國、服務(wù)人民,為國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新,做出了卓越貢獻(xiàn)。我相信,一代又一代北師大人傳承的“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng),一定會融入你們的文化血脈,成為你們成長道路上的精神坐標(biāo)。

  同學(xué)們,北師大也是一所有著輝煌成就的百年學(xué)府,她雄厚的辦學(xué)實(shí)力將為你們擔(dān)當(dāng)時代使命創(chuàng)造有利的條件。近年來,學(xué)校發(fā)展非常迅速,綜合實(shí)力和國際影響力穩(wěn)步提升。去年教師節(jié)前夕,到我校視察,高度肯定了我校的辦學(xué)思路和重要貢獻(xiàn),也對師生們提出了殷切的希望。他勉勵廣大師生做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。這個“四有”標(biāo)準(zhǔn),不僅是對老師的要求,也是對所有同學(xué)們的要求。大家只有始終堅(jiān)定愛國進(jìn)步的理想信念,懷抱誠信質(zhì)樸的道德情操,堅(jiān)持求真創(chuàng)新的治學(xué)風(fēng)范,堅(jiān)守兼濟(jì)天下的仁者情懷,才能真正成長為國家的棟梁之才,擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史重任。

  在這里,我就“勇于擔(dān)當(dāng),無負(fù)使命”給同學(xué)們提四點(diǎn)希望。

  一是要擔(dān)當(dāng)起作為大學(xué)生、研究生的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。同學(xué)們經(jīng)過多年的寒窗苦讀進(jìn)入北師大后,還應(yīng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起學(xué)生的使命,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,立志成才。我校今年的優(yōu)秀畢業(yè)生古麗加汗?艾買提,入校伊始就立志做一名中學(xué)歷史教師。為了克服作為少數(shù)民族學(xué)生的語言困難,她每天堅(jiān)持讀古文、練習(xí)普通話,對著鏡子模擬講課。為了學(xué)習(xí)更多的知識,得到更多的鍛煉,她自學(xué)了手語和盲文課程,課余時間泡在圖書館讀書,寒假也留在學(xué)校學(xué)習(xí)和參加課外實(shí)踐。就是憑著這樣不懈的努力,她不僅圓了自己的教師夢,還被評為“第十屆中國大學(xué)生年度人物”,登上《大學(xué)生》雜志的封面,成為當(dāng)代大學(xué)生的青春榜樣。習(xí)來校與師生代表座談時,古麗加汗作為唯一的學(xué)生代表向匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況,夸贊她漢語講得好,并鼓勵她“一定要好好努力,實(shí)現(xiàn)自己的夢想”。希望同學(xué)們都能像古麗加汗那樣,繼承北師大腳踏實(shí)地、追求卓越的優(yōu)良學(xué)風(fēng),通過主動學(xué)習(xí)、科學(xué)探究和社會實(shí)踐,培養(yǎng)獨(dú)立的科學(xué)思維和批判精神,開闊國際視野,增長社會閱歷,努力成長為學(xué)識淵博、素質(zhì)全面的棟梁之材。

  二是要擔(dān)當(dāng)起作為北師大人的責(zé)任和使命。北師大的校訓(xùn)“學(xué)為人師、行為世范”,蘊(yùn)含著學(xué)與行的統(tǒng)一、個人與社會的統(tǒng)一,彰顯了學(xué)識與品德并重,理想與實(shí)踐并重的精神。校訓(xùn)的題寫者是我校已故的著名教育家、國學(xué)大師啟功先生。昨天,我和劉書記剛剛參加了由我校參與拍攝的電影《啟功》的首映禮,啟功先生之所以為世人所敬仰,正是因?yàn)樗运屑畜w現(xiàn)了北師大人“盛德勵耘,上善樂育”的獨(dú)特氣質(zhì)。他在北師大從教60余年,為研究和傳承中國傳統(tǒng)文化做出了卓越的貢獻(xiàn);他通過潛心研究,創(chuàng)新書法字體結(jié)構(gòu)方式,創(chuàng)造出獨(dú)特的“啟體”。他還積極支持北師大的青年教師和莘莘學(xué)子潛心向?qū)W,利用暑假時間創(chuàng)作了大量書畫作品進(jìn)行義賣,將籌集到的巨額資金,全部捐給學(xué)校設(shè)立獎助學(xué)基金,并用恩師陳垣先生“勵耘書屋”的“勵耘”二字為這個獎項(xiàng)命名,激勵全校師生勵精圖治、勤奮耕耘。20xx年來,“勵耘獎”已經(jīng)成為北師大特有的文化符號。明天晚上,我們將召開“啟功教師獎”頒獎大會,面向全國重獎在縣及縣級以下地區(qū)基礎(chǔ)教育一線、從教滿30年的優(yōu)秀教師,相信它也一定會成為中國特有的文化符號。希望同學(xué)們都能傳承啟功精神,修身立德,砥礪耕耘,心系學(xué)校,感念師恩,幫助同學(xué),努力成長為德才兼?zhèn)、知行合一的棟梁之材?/p>

  三是要擔(dān)當(dāng)起作為新時代青年的使命與責(zé)任。在新一輪科技革命大潮中,創(chuàng)新能力就是核心競爭力,創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展在國家發(fā)展戰(zhàn)略全局中占據(jù)著核心位置。同學(xué)們要承擔(dān)時代的使命,就應(yīng)該在未來幾年中特別注重自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。北師大有著很好的創(chuàng)新基礎(chǔ)和創(chuàng)新氛圍。去年,我校全球變化與地球系統(tǒng)科學(xué)研究院20xx級博士生趙天成同學(xué),在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,運(yùn)用先進(jìn)的極地地區(qū)衛(wèi)星遙感技術(shù),及時制作30余份衛(wèi)星海冰云圖,為“雪龍”號脫困提供了關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持。此外,他還參加了北極黃河站的科學(xué)考察活動,攜帶我國最新研制的無人機(jī)航測設(shè)備,完成了對北極新奧爾松地區(qū)的首次無人機(jī)考察,成為極地科學(xué)強(qiáng)國道路上的先鋒。據(jù)他的同學(xué)說,趙天成同學(xué)在學(xué)習(xí)中有一股鉆勁兒,總是不斷尋找更新更好的研究方法,這使他具備了承擔(dān)更重要使命的能力。希望同學(xué)們都能像趙天成同學(xué)那樣,秉持創(chuàng)新的理念,探尋創(chuàng)新的方法,投身創(chuàng)新的實(shí)踐,努力成長為勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的棟梁之材。

  四是要擔(dān)當(dāng)起作為中華兒女的使命與責(zé)任。在我校學(xué)生宿舍區(qū)有一座“三一八殉難烈士紀(jì)念碑”,紀(jì)念的是劉和珍等三位北師大烈士,她們在愛國請?jiān)高\(yùn)動中面對槍口,挺身而出,壯烈犧牲。魯迅先生在著名的《紀(jì)念劉和珍君》一文中寫道:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”的確,劉和珍等北師大學(xué)子,在民族危亡之際,無所畏懼、奮起抗?fàn),發(fā)時代先聲、為生民立命,展現(xiàn)出中華民族優(yōu)秀兒女的家國情懷。這種精神也一直在北師大傳承至今。每年,我校都有成千上萬的學(xué)生到基層、到農(nóng)村、到企業(yè)去感受社情、體驗(yàn)民情,也在志愿服務(wù)中砥礪品格、增長才干。我校師生公益組織“四環(huán)游戲小組”,多年如一日為農(nóng)民工子女提供學(xué)前教育志愿服務(wù),該項(xiàng)目被聯(lián)合國教科文組織納入“社區(qū)支持流動兒童教育項(xiàng)目試點(diǎn)”。希望同學(xué)們都能積極參與社會實(shí)踐,將個人志趣融入國家、社會的理想中,將所學(xué)所長轉(zhuǎn)化成為國家、為社會、為民眾服務(wù)的行動,努力成長為無私無畏、甘于奉獻(xiàn)的棟梁之材。

  同學(xué)們,從中華民族的發(fā)展歷史來看,我們的國家、民族在經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭以來一個多世紀(jì)的積貧積弱、任人欺凌、任人宰割之后,重新?lián)苷撕较、蓄足了能量、找回了自信,正在?fù)興之路上加速挺進(jìn)。作為百年知名學(xué)府的北師大學(xué)子,在中華民族復(fù)興的偉大征程中,你們每人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)怎樣的使命?這是大家都需要認(rèn)真思考的問題。,時任北師大校董會董事長的梁啟超先生為畢業(yè)生題詞“無負(fù)今日”,勉勵大家珍惜時間,勇于承擔(dān)歷史使命。希望同學(xué)們珍惜這人生中最美好的年華,敏于修身、勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐,無負(fù)時代對你們的重托,為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的成才夢、為實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國特色、京師風(fēng)范、世界一流大學(xué)的師大夢、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而共同努力奮斗!

  最后,衷心祝愿大家在未來幾年學(xué)習(xí)期間,身體健康、學(xué)習(xí)科研工作順利、生活快樂幸福!

清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇34

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好,我是來自系XX班的。在我們第X期黨校的開班儀式上,能夠代表系發(fā)言,我感到無比榮幸。同時,也請?jiān)试S我代表我系同學(xué),向給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會的黨組織,致以最誠摯的謝意!

  今天,我懷著無比激動的心情站在黨課開學(xué)典禮的現(xiàn)場,這意味著我長久以來熱切期盼加入中國共產(chǎn)黨的愿望從今天開始將一步步實(shí)現(xiàn),從今天開始我將作為入黨積極分子開始新的心路歷程。猶記得小時候,每當(dāng)我注視著國旗冉冉上升,心中的自豪感和使命感便油然而生。仍在懵懂的時候,我加入了共青團(tuán)。隨著學(xué)習(xí)的深入,我得以更加頻繁的接觸團(tuán)和黨,她散發(fā)的渾厚的力量和無限的溫暖使我心中充滿了向往,產(chǎn)生了向黨組織靠攏的意識。

  在有幸進(jìn)入系部黨校學(xué)習(xí)之后,我對于中國共產(chǎn)黨這個偉大而光輝的組織也終于有了比較系統(tǒng)、全面的了解。我明確了黨的性質(zhì)、宗旨,了解了作為黨員的義務(wù)和權(quán)利。同時,我也明白了端正自己的入黨動機(jī)是多么的重要。我們必須真心實(shí)意向黨靠攏,全心全意為人民服務(wù)。通過系部黨校的學(xué)習(xí),我也明白了作為新時代的黨員,應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)自己的先進(jìn)性,并且?guī)蛹w共同進(jìn)步。它使我的思想境界得到了升華,并且懂得了自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命。

  回首我黨的光輝歷史,如今我可以確鑿的回答:中國共產(chǎn)黨是中國最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,是中國最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,是中國最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。因此,我也更堅(jiān)定了向黨組織靠攏的決心。也許,加入黨組織會給我們帶來挑戰(zhàn),使我們

  面臨艱巨的任務(wù)?墒俏蚁嘈牛覀兌荚敢獬袚(dān)。當(dāng)然,前行的道路需要我們不斷的學(xué)習(xí),而黨校就為我們提供了這樣的途徑。

  黨校的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。雖然黨課次數(shù)不多,卻仍是莊嚴(yán)而神圣的。我們要學(xué)有所得,學(xué)有所獲,學(xué)有所想,真正的把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。多年來,多少有志青年,正是由于黨校的精心教育和培養(yǎng),他們才有更多的機(jī)遇奉獻(xiàn)社會,更強(qiáng)的實(shí)力嶄露頭角,更廣闊的舞臺實(shí)現(xiàn)人生的理想和抱負(fù)。作為新時代的大學(xué)生,我們要珍惜青春年華,更要珍惜黨組織為我們提供的高貴機(jī)會,讓我們在不斷的奉獻(xiàn)和創(chuàng)造中領(lǐng)略夢想的瑰麗和人生的價(jià)值,用我們的雙手去擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任,用堅(jiān)定的信念去支撐中華民族時代精神的脊梁!

  在黨校這個全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們,也許還很稚嫩。畢竟我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的年代,比起革命前輩我們還差的太多。但是,我很慶幸我們有這樣的機(jī)會來更加明確當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。從今天開始,我們會更加主動積極的投入黨課的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,端正認(rèn)識,讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義。我們要時刻以黨員的要求來規(guī)范自己,自覺的加強(qiáng)自身素質(zhì),爭取得到更大的提高,不斷向組織靠攏,絕不辜負(fù)黨組織對我們的殷切希望。

  在這里,我代表系在本次黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)向黨組織鄭重承諾:我們一定珍惜機(jī)會,潛心學(xué)業(yè),刻苦自勵,奮發(fā)進(jìn)取,養(yǎng)成勤學(xué)好問、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持積極向上、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。我們一定遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助,不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念,自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度用熱心、愛心、誠心來共同維系好這個大家庭。我們一定牢記黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、宗旨以及黨員的權(quán)利義務(wù),確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的世界觀。希望通過這次學(xué)習(xí),我們每個人都能夠提升為一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有利于人民的人,一個為中華崛起民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的人!

  最后,預(yù)祝各位同學(xué)順利完成本次黨校的學(xué)習(xí)!

  謝謝大家。

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    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!經(jīng)過一個平安、愉快的暑假,我們迎來了新的學(xué)期。我是這個學(xué)期新加入我們__小學(xué)的語文老師,我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言。...

  • 開學(xué)典禮精彩發(fā)言(精選30篇)

    各位老師,各位同學(xué):大家新年好!我是初二(3)班的唐旭,今天很高興能在這兒講話。我來到橋長中學(xué)已經(jīng)兩年半有余了,在這兩年多的時間里,發(fā)生了太多既難忘又感動的事情。...

  • 關(guān)于幼兒園開學(xué)典禮代表演講稿范文(通用35篇)

    親愛的小朋友們:開學(xué)啦!親愛的小朋友們,休息了一個寒假,歡迎你們回來!跟著春天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,在新學(xué)期里,你們將要學(xué)習(xí)更多新的本領(lǐng),要懂得更多的道理,我們老師會一如既往真誠的幫忙你們,與你們一齊生活、游戲,...

  • 關(guān)于開學(xué)典禮教師演講稿范文(通用35篇)

    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天,作為一名新的教師代表,我在這里發(fā)言,我很榮幸和你們一起慶祝新學(xué)年的開始。告別炎熱的夏天,涼爽的秋天向我們微笑;告別了假期的寧靜,安靜的校園里充滿了笑聲和歡笑。...

  • 關(guān)于開學(xué)典禮發(fā)言稿范文(精選30篇)

    尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好!很榮幸我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,一起慶祝下化中學(xué)今秋的開學(xué)典禮。告別了炎夏的不安與躁動,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑...

  • 小學(xué)生在開學(xué)典禮發(fā)言稿(精選35篇)

    小朋友們、老師們、激朋友們:你們好!今天是個特殊的日子,也是一個值得慶賀的日子,因?yàn)榻裉焓悄銈円淮握竭~入學(xué)校的大門,成為一名光榮的小學(xué)生。...

  • 開學(xué)典禮發(fā)言稿