大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文（精選13篇）
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇1
親愛的新同學(xué)，老師們、同志們：
在新學(xué)年來(lái)臨之際，略述于下，愿與各位新同學(xué)共勉：
知禮。在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)“禮儀重建”過(guò)程中，大學(xué)負(fù)有無(wú)法回避的重要使命。大學(xué)生應(yīng)該有敬畏之心，要形成一種超越“工具理性”的人文素養(yǎng)，從而成為一個(gè)真正“文明”的人。
誠(chéng)信。如果說(shuō)“知禮”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外在社會(huì)秩序的遵循的話，那么誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠(chéng)于心，才能外信于人。具有誠(chéng)信素質(zhì)的學(xué)生才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
擔(dān)當(dāng)。孫中山先生對(duì)大學(xué)生懷著“做大事”的期待，他在中山大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“篤行”，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展聯(lián)系在一起的愛國(guó)精神；從小處講是一種遇事不折不撓、意志堅(jiān)韌的精神。
勤奮。自覺地勤奮學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
超越。大學(xué)生要有超越意識(shí)，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識(shí)，只有敢于超越，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為“創(chuàng)新型人才”。
陽(yáng)光。大學(xué)生應(yīng)該襟懷寬廣，自信向上，一個(gè)陽(yáng)光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特征。
職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間就做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。要有更崇高的職業(yè)使命，應(yīng)該將自己的職業(yè)期望與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起。
總而言之，我們理想中的大學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)“文明的現(xiàn)代人”，他們誠(chéng)信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng)；他們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代世界文明，富有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神。這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的人才。
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇2
親愛的新同學(xué)，老師們、同志們：
看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無(wú)比興奮和激動(dòng)。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來(lái)、特別是改革開放以來(lái)我們國(guó)家取得的巨大進(jìn)步。這種進(jìn)步，源于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和父輩們鍥而不舍的艱苦奮斗!當(dāng)前,面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們國(guó)家提出，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路。這預(yù)示一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。作為新時(shí)代的主人，今后幾年的北大生涯將奠定你走向未來(lái)的深厚根基。怎樣打好根基，真正成為“新時(shí)代的主人”，我想給大家?guī)c(diǎn)建議。
第一、學(xué)會(huì)“包容”，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。
大學(xué)之所以為大學(xué)，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜維明先生給我寫了一封長(zhǎng)信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京學(xué)社的前任社長(zhǎng)，我校高等人文研究院院長(zhǎng)。他在信中說(shuō)：“中華文明是學(xué)習(xí)的文明、對(duì)話的文明、包容的文明”。我對(duì)杜先生的這些理念是非常認(rèn)同的。上個(gè)世紀(jì)初，我們的老校長(zhǎng)蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的輝煌。100多年來(lái)，包容始終都是北大人所堅(jiān)守的傳統(tǒng)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，包容是眼界、是胸懷、是氣度，但也是修行。你們非常優(yōu)秀,但我還是特別希望你們努力放下身段，要謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)，甚至要善于向“不如自己”的人學(xué)習(xí)。我校前輩教授、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生主張“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是要求我們不僅欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要認(rèn)識(shí)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，人類的理想社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)。
第二、學(xué)會(huì)“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。
相比“綠色生存”，同學(xué)們可能更擅長(zhǎng)“數(shù)字化生存”，網(wǎng)絡(luò)上雖然可以“種菜”、“偷菜”，但網(wǎng)絡(luò)上沒有鮮活、多樣的生命，更沒有融會(huì)北大精神的美麗燕園。燕園的美不僅在于其古樸典雅，更在于和諧自然。為了使校園更加美麗，我們提倡“低碳”生活；為了支持我國(guó)政府關(guān)于“減排”的國(guó)際承諾，北大和國(guó)際研究型大學(xué)聯(lián)盟的其他9所世界一流大學(xué)一起，提出并展開了綠色校園和可持續(xù)發(fā)展校園的建設(shè)。這一行動(dòng)得到了北大師生的熱烈響應(yīng)。希望各位新同學(xué)，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成綠色、低碳、環(huán)保的學(xué)習(xí)、生活方式。
第三、學(xué)會(huì) “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會(huì)一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。
校園有形的圍墻不可能帶給你內(nèi)心的寧?kù)o和專注，海量的信息會(huì)帶來(lái)很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學(xué)習(xí)上帶走，使你們忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。但是，要成就大學(xué)問、大事業(yè)，就必須保持平靜的心態(tài)、練就專注的本領(lǐng)。我希望同學(xué)們能珍惜好利用好學(xué)校為你們提供的優(yōu)質(zhì)資源。我還向同學(xué)們特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)期間不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的反思與批判精神，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力。
最后，學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，培養(yǎng)“士以天下為己任”的使命感、抱負(fù)和情懷。
我給大家講個(gè)故事。1958年，我國(guó)決定完全靠自己的力量研制原子彈。我們的校友鄧稼先先生在接到任務(wù)后，回家對(duì)妻子說(shuō)：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了，做好了這件事，我這一生過(guò)得就很有意義，就是為它死了也值得�！睆拇肃�?yán)想[姓埋名，與世隔絕26年，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的一生。與鄧稼先一樣，我們北大還有很多杰出的教師和校友。
我希望同學(xué)們能夠牢牢記住的是，只有當(dāng)你將自己的生命和力量都奉獻(xiàn)給了國(guó)家發(fā)展和民族振興的偉大事業(yè)的時(shí)候，你才是一個(gè)真正的北大人，一個(gè)真正的“新時(shí)代的主人”!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇3
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里代表教師們進(jìn)行發(fā)言。
記得以前常聽人說(shuō)，教師是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)校園，看著一張張純真的笑臉，我頓時(shí)發(fā)覺，原來(lái)我已成為了這光榮的一員�？吹浇處焸兠β档纳碛埃乙哺媲械母惺艿健敖處煛边@兩個(gè)字所代表的神圣、崇高和責(zé)任重大。
既然我踏上三尺講臺(tái)，就要肩負(fù)起教書育人的重大職責(zé)。新學(xué)期新希望，新的憧憬和新的征程。在這嶄新的起點(diǎn)上，作為老師，我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
第一，教書育人，為人師表。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教育不僅要教，更在于育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育的最終目的。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。在今后，我們將不斷修煉自己的一舉一動(dòng)、一言一行，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路，為幸福人生奠基。
第二，終身學(xué)習(xí)，不斷探索。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！碑�(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快。因而我們必須持續(xù)不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的神圣職責(zé)。作為一名新教師，我年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我的優(yōu)勢(shì)，我要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的`態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的提高和完善。以書為標(biāo)，以學(xué)為本，不負(fù)學(xué)校的期望，不負(fù)家長(zhǎng)的重托，我將與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
第三，盡心盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生。
經(jīng)常聽到有人問“什么樣的教育才是最好的教育”，我認(rèn)為愛的教育就是最好的，師者愛也。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應(yīng)當(dāng)愛滿天下。我們會(huì)把更多的愛心、責(zé)任心，投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)和欣賞的目光去看待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的良師益友。
開學(xué)典禮新教師同時(shí)，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo)，帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā)，共同奮進(jìn)。請(qǐng)記得：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子;如果你是乘風(fēng)的帆船，老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你的舞臺(tái)。今天我們都站在了夢(mèng)想的起跑線上，想要翱翔藍(lán)天便需要我們展開翅膀;想要智慧閃光，便需要我們把握時(shí)機(jī)、放射光芒!我相信：成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，因?yàn)槲覀兂种院�。讓我們一起努力，共同期待明天的碩果。
相信，播種的季節(jié)不僅在春天，也在有希望的地方;收獲不僅僅在秋天，也在創(chuàng)造的道路上。謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇4
親愛的20xx級(jí)同學(xué)們、老師們，各位來(lái)賓：
大家晚上好！很高興在寓意收獲與孕育希望的初秋時(shí)節(jié)，與同學(xué)們?nèi)缂s相聚于求是園，共同分享大家掀開人生新篇章的欣喜！首先，我謹(jǐn)代表浙江大學(xué)，向你們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！向助力你們成長(zhǎng)成才的父母、師長(zhǎng)和親友，表示衷心的感謝！
同學(xué)們，20xx年是充滿榮光、寫滿夢(mèng)想的一年。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，迎來(lái)了建黨百年華誕，開啟了砥礪初心向復(fù)興的百年新征程。在這樣的歷史交匯點(diǎn)，你們告別中學(xué)生涯、步入大學(xué)殿堂，注定了要將求是學(xué)子的榮耀和偉大祖國(guó)緊密相連，注定了要在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，注定了要在新時(shí)代書寫屬于你們的精彩。
面向未來(lái)，你們身處的是變與不變交織、新與更新交替的時(shí)代。全球風(fēng)云激蕩，高等教育越發(fā)成為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)更加呼喚當(dāng)代青年躬逢其盛、成為擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的先鋒力量。從百年變局看，全球發(fā)展的不確定性和非常態(tài)化加劇，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、人才決勝未來(lái)成為歷史必然，更加需要當(dāng)代青年具備應(yīng)對(duì)變局的眼界和開拓新局的能力。從復(fù)興全局看，國(guó)家正以人的現(xiàn)代化發(fā)展和社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)步來(lái)支撐中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程，更加需要當(dāng)代青年滿懷“為中華之崛起而讀書”的壯志和“為生民立命”的.豪情。從時(shí)代大局看，以智能化為特征的第四次工業(yè)革命與第二次機(jī)器革命疊加演進(jìn)，將推動(dòng)人類社會(huì)加快轉(zhuǎn)向人、物理世界、智能機(jī)器、數(shù)字信息世界的四元空間，更加需要當(dāng)代青年提升多元本領(lǐng)和復(fù)合學(xué)識(shí)。
面對(duì)這些時(shí)代召喚，同學(xué)們只有追求人格、素質(zhì)、能力、知識(shí)并重，才能成大才、擔(dān)大任，但與以往不同的是，未來(lái)所需的人格不再僅僅是內(nèi)省自我的道德約束，它更加必然地指向社會(huì)主義建設(shè)者和接班人胸懷“國(guó)之大者”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)為為國(guó)為民的大德、重信重義的公德和自律自謙的私德；未來(lái)所需的素質(zhì)不再僅僅是品行高低的價(jià)值追問，它更加顯著地指向提升內(nèi)涵修養(yǎng)的榜樣示范，體現(xiàn)為關(guān)懷人類的人文素養(yǎng)、探求真理的科學(xué)精神和逐夢(mèng)時(shí)代的健康志趣；未來(lái)所需的能力不再僅僅是一般意義的技能培養(yǎng)，它更加鮮明地指向應(yīng)對(duì)時(shí)代風(fēng)云變幻的能力建構(gòu)，體現(xiàn)為識(shí)變應(yīng)變的洞察力、敢為人先的創(chuàng)造力和引人向上的領(lǐng)導(dǎo)力；未來(lái)所需的知識(shí)不再僅僅是某個(gè)專業(yè)的知識(shí)積累，它更加深刻地指向引領(lǐng)未來(lái)教育變革的主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)為寬廣精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方式和激發(fā)潛能的受教體驗(yàn)。
所有這些，正是學(xué)校想向大家傳遞的成才之道。在浙大，我們堅(jiān)守“人格、素質(zhì)、能力、知識(shí)”融合一體的KAQ2。0教育理念。這種理念充分融入到以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的思政教育、專業(yè)教育、通識(shí)教育和交叉培養(yǎng)之中，更加注重人格為先的德才兼?zhèn)洌訌?qiáng)調(diào)品德為重的全面發(fā)展。希望大家在浙大高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，堅(jiān)定信念、錘煉品格、練就本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，以真才實(shí)學(xué)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。借此機(jī)會(huì)，我想表達(dá)四點(diǎn)期待。
希望同學(xué)們?cè)趥�(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展相聯(lián)系中提升人生境界。“修身、齊家、治國(guó)、平天下”一直是我們中國(guó)人立己達(dá)人、精忠報(bào)國(guó)所追求的精神境界，期待大家在浙大的學(xué)習(xí)中，“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”，弘揚(yáng)求是創(chuàng)新的精神文化，積極參與學(xué)校扎根中國(guó)大地辦世界一流大學(xué)的進(jìn)程，努力以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家、將所思所學(xué)回饋社會(huì)。
希望同學(xué)們學(xué)會(huì)知行合一，在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合中樹立修為典范�！耙_(dá)到預(yù)期的目的，求實(shí)精神要比豐富知識(shí)更重要”，期待大家在浙大的學(xué)習(xí)中，遵循“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的方法論，既“手留書香”又“腳沾泥土”，敢于從學(xué)校的小課堂走向社會(huì)的大課堂，用理論知識(shí)解決實(shí)際問題、以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)認(rèn)知，讓學(xué)以致用、活學(xué)活用成為你們求學(xué)修為的基本功。
希望同學(xué)們追求通專并進(jìn)，在學(xué)有所長(zhǎng)與博采眾長(zhǎng)相統(tǒng)一中構(gòu)筑獨(dú)特優(yōu)勢(shì)�！皬�(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今”，期待大家在浙大的學(xué)習(xí)中，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，善于思考與選擇，正確處理“專長(zhǎng)特長(zhǎng)”與“多才多藝”的關(guān)系，能從專業(yè)學(xué)習(xí)中練就專屬于自己的看家本領(lǐng)，也能在交叉學(xué)習(xí)中建構(gòu)跨學(xué)科對(duì)話的理解能力，從而形成既懂專業(yè)技能又會(huì)跨界合作的引領(lǐng)性優(yōu)勢(shì)。
希望同學(xué)們堅(jiān)持勤學(xué)好問，在自主學(xué)習(xí)與師生共進(jìn)相聯(lián)動(dòng)中領(lǐng)悟求知真諦。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，期待大家在浙大的學(xué)習(xí)中，“將書作為世界最好的營(yíng)養(yǎng)品”，主動(dòng)適應(yīng)教育變革，強(qiáng)化知識(shí)更新的緊迫感，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，在線上與線下相結(jié)合中尋找自主學(xué)習(xí)的樂趣，在教與學(xué)相促進(jìn)中增強(qiáng)師生切磋的成效，讓自學(xué)共學(xué)成為你們的一種生活方式和自覺行動(dòng)。
同學(xué)們，“國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年”“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。”在大有可為、必有作為的新時(shí)代，現(xiàn)代化建設(shè)、民族復(fù)興的接力棒將要傳到以在座各位為代表的青年手中。希望大家學(xué)會(huì)知行合一、追求通專并進(jìn)、堅(jiān)持勤學(xué)好問，在品格塑造、素質(zhì)提升、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授的有機(jī)融合中，爭(zhēng)做可堪大任的時(shí)代新人，以青春奮斗致敬偉大事業(yè)、偉大時(shí)代和偉大國(guó)家！
最后，祝愿各位同學(xué)在浙大都能幸福生活、快樂學(xué)習(xí)，成就更完美更精彩的自己！
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇5
親愛的同學(xué)們，各位來(lái)賓，老師們：
大家上午好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這豐收的季節(jié)里，喜氣洋洋的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)正張開雙臂，熱情迎接從祖國(guó)四面八方匯聚而來(lái)的新同學(xué)。今天，我們隆重舉行20xx級(jí)本科新生開學(xué)典禮，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)全體教師、職工和在校學(xué)生熱烈歡迎20xx級(jí)新同學(xué)!
同時(shí)，也向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)付出心血和汗水的各位家長(zhǎng)、老師和親友們表示衷心的感謝!
同學(xué)們步入大學(xué)，即將開始人生中一段最重要、最豐富多彩的旅程。對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活，你們可能有著無(wú)限的憧憬和向往，也或許有著點(diǎn)點(diǎn)的困惑與迷茫。“如何才能不辜負(fù)大學(xué)的美好時(shí)光和青春年華”，一定是大家思考的最多的問題。
眾所周知，我們國(guó)家正處在一個(gè)偉大的時(shí)代，這是一個(gè)全面深化改革的時(shí)代，是一個(gè)中興的時(shí)代，也是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。近30多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，高等教育也逐漸實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，中國(guó)的高水平大學(xué)建設(shè)也開始向注重辦學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，尤其是近年來(lái)，要求中國(guó)高等教育回歸大學(xué)使命和責(zé)任的呼聲愈來(lái)愈高。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”中國(guó)古代先賢把立德樹人、傳承先進(jìn)文化、服務(wù)社會(huì)，作為讀書做學(xué)問的根本目的。西方在上世紀(jì)中葉也形成了主流共識(shí)，認(rèn)為大學(xué)教育重在培養(yǎng)具有社會(huì)公德和責(zé)任感、知識(shí)廣博、全面發(fā)展的社會(huì)公民。教導(dǎo)大學(xué)生要“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，對(duì)青年一代提出了殷切期望。
中國(guó)科大是應(yīng)研制“兩彈一星”的急需，1958年誕生于北京，首任校長(zhǎng)郭沫若，著名科學(xué)家馬大猷、貝時(shí)璋、嚴(yán)濟(jì)慈、華羅庚、錢學(xué)森、吳有訓(xùn)、柳大綱、趙九章、趙忠堯等都是當(dāng)年科大的教授。今日科大是一所具有光榮歷史和傳統(tǒng)，以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是一所科教實(shí)力享譽(yù)海內(nèi)外的著名高等學(xué)府。在科大，同學(xué)們將會(huì)結(jié)交良師益友，探索科學(xué)前沿，追求遠(yuǎn)大理想。大學(xué)生活不同于初中高中學(xué)習(xí)生活，在這里，你們將開啟人生的新篇章，塑造一個(gè)全新的自我，為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此刻，探討如何度過(guò)大學(xué)生活，意義重大。開學(xué)之際，我最想對(duì)同學(xué)們提出的希望就是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，回歸常識(shí)，正本清源。這是個(gè)看似尋常的話題，但是在當(dāng)前社會(huì)浮躁，過(guò)分追求物質(zhì)占有和享受，有時(shí)又個(gè)人主義膨脹，功利主義盛行，常識(shí)和傳統(tǒng)常常遭到遺忘和扭曲的情況之下，顯得尤為必要。
首先，希望同學(xué)們回歸“做人立德”的常識(shí)。
教育以育人為本，育人以立德為第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)立德修身的要求，是儒家經(jīng)典《大學(xué)》最重要的精神。品德、修養(yǎng)、誠(chéng)信、孝道、擔(dān)當(dāng)是對(duì)為人處世的基本要求，是齊家治國(guó)平天下的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是有知識(shí)、有文化的有德之士。人無(wú)德不立，人無(wú)德寸步難行。勤勞勇敢、尊老愛幼、見義勇為、勤儉節(jié)約等本是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是近年來(lái)出現(xiàn)了種種道德扭曲和喪失的現(xiàn)象，令人痛心，有時(shí)會(huì)使人無(wú)所適從。但是，這些不正常的現(xiàn)象不能代表中國(guó)社會(huì)道德的主流，只是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的非正�，F(xiàn)象，中國(guó)主流社會(huì)正在召喚和推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德的歸來(lái)。我希望中國(guó)科大的學(xué)生們，不忘做人立德，要謹(jǐn)記弘揚(yáng)“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”的校訓(xùn)，把修身立德放在第一位，堅(jiān)持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，常懷友愛和仁愛之心，尊師敬友，助人為樂，愛人愛國(guó)愛科學(xué)，培養(yǎng)高尚的道德情操，做到德才兼?zhèn)洹?/p>
第二，希望同學(xué)們回歸“讀書科研”的常識(shí)。
讀書是享受和增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，科研亦是人生的高尚事業(yè)之一。回歸“讀書科研”的常識(shí)，就是在大學(xué)生活中不要太過(guò)功利，單純的認(rèn)為大學(xué)就是考試通關(guān)、刷學(xué)分刷GPA，最后拿一紙文憑作敲門磚，接著考托福、雅思，出國(guó)留學(xué)，最后成“土豪”，當(dāng)“大款”，開豪車，住豪宅。創(chuàng)造和傳播文明，憂國(guó)憂民，不謀私利，胸懷天下，歷來(lái)是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和光榮傳統(tǒng)，期待你們能發(fā)揚(yáng)光大。回歸“讀書科研”的常識(shí)，就是要把發(fā)現(xiàn)科學(xué)和社會(huì)問題、解決科學(xué)和社會(huì)問題當(dāng)成自己的矢志追求。在大學(xué)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，明辨事理，學(xué)會(huì)分析和思考，增強(qiáng)造福人類社會(huì)的責(zé)任感;我們參加科學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)科研能力，增長(zhǎng)才干，探索自然奧秘，早日找到自己感興趣的研究方向，是為了“有所發(fā)明，有所創(chuàng)造”，為造福人類社會(huì)做貢獻(xiàn)�；貧w“讀書科研”的常識(shí)，就是樹立真正的創(chuàng)新觀念和高遠(yuǎn)的人生志向。不要被社會(huì)上急功近利的觀念和現(xiàn)象所誤導(dǎo)和裹挾，不要把簡(jiǎn)單的改頭換面、換湯不換藥的研究當(dāng)成創(chuàng)新，不要把常見的勤工儉學(xué)、擺攤賣串兒、走街串巷送快遞件兒當(dāng)成創(chuàng)業(yè)，不要把濫竽充數(shù)、寫灌水論文當(dāng)成科學(xué)研究的目標(biāo)。同時(shí)，讀書科研一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，切忌一知半解，似懂非懂;要實(shí)事求是，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，也不能急于求成;要學(xué)會(huì)找準(zhǔn)問題，鍥而不舍，究其本質(zhì);要平心靜氣，融會(huì)貫通，培養(yǎng)全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取精神，以及面對(duì)嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)問題時(shí)樂觀自信的心態(tài)�；貧w“讀書科研”的常識(shí)，我們就能：于自身，是開闊視野，增長(zhǎng)才干，提升自我;于社會(huì)，是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”。
第三，希望同學(xué)們回歸“自理和自立”的常識(shí)。
各位同學(xué)都是父母的“掌上明珠”，從小到大很多事情可能是父母幫助或代勞的多，家人照顧的多。進(jìn)入大學(xué)，成為一名光榮的大學(xué)生，應(yīng)該告別之前可能的依賴，要學(xué)會(huì)自理、自立和承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己，提高獨(dú)立生活的能力，讓家長(zhǎng)放心，讓親友放心，讓老師和學(xué)校放心，讓社會(huì)放心�？吹揭恍┩瑢W(xué)勇敢地第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門坐火車到學(xué)校報(bào)到，我感到很高興，為你們自立的第一步點(diǎn)贊。在學(xué)校集體生活中，大家要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食有節(jié)，起居有常，既有利于自己，又不影響他人。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，堅(jiān)持鍛煉身體，做到學(xué)習(xí)好，身體棒。要重視儀容儀表，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。記住“一室之不治，何以天下家國(guó)為”的古訓(xùn)，自己動(dòng)手洗衣曬被，打掃房間，使得環(huán)境整齊整潔，人人都成為“帥哥、靚女”。要養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)，消費(fèi)量力而行，生活水平上不盲目攀比，常記：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。要反對(duì)浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，不忘：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。還要積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)公益活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)自身潛力，體會(huì)自立、責(zé)任和感恩的內(nèi)涵，自己成長(zhǎng)，也有益社會(huì)，為將來(lái)跨出校門、貢獻(xiàn)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
最后，我希望同學(xué)們回歸“獨(dú)立思考”的常識(shí)。
大學(xué)旨在培養(yǎng)“獨(dú)立之人格，自由之精神”。要形成獨(dú)立之人格，獨(dú)立生活是物質(zhì)基礎(chǔ)，獨(dú)立思考是精神內(nèi)核。獨(dú)立思考具有改變?nèi)松�、改變社�?huì)的力量，獨(dú)立思考會(huì)產(chǎn)生牛頓，產(chǎn)生愛因斯坦，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。在全球化和信息化的時(shí)代，價(jià)值觀取向多元化，如何從碎片化的海量信息中去偽存真，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是在大學(xué)時(shí)代要練就的基本功之一。你們要保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)，不“人云亦云”，不斷提高分析問題和解決問題的能力。要保持批判和質(zhì)疑精神，不讀死書，不迷信書本，努力通過(guò)獨(dú)立思考，不斷取得創(chuàng)新性成果。要學(xué)習(xí)歷史，了解社會(huì)，明辨是非，捍衛(wèi)真理，做中華文明回歸和社會(huì)發(fā)展的先鋒。同時(shí)，行勝于言。在獨(dú)立思考，堅(jiān)持真理的同時(shí)，還要把理想付諸于行動(dòng)，將你們的聰明才智貢獻(xiàn)于祖國(guó)發(fā)展之中。
同學(xué)們，大學(xué)時(shí)代是重新發(fā)現(xiàn)自我、釋放潛能的時(shí)代，只要努力，一切皆有可能!來(lái)到科大，不論地域、出身，也不論高考分?jǐn)?shù)高低，大家都是在同樣的起跑線上，要以仁愛之心對(duì)待老師同學(xué)，保持事業(yè)上的進(jìn)取心，激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇心，積極對(duì)待即將開始的大學(xué)生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，盡快融入到科大這個(gè)大家庭之中，在中國(guó)科大開啟人生的新篇章。以中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的名義，肩負(fù)起你們這一代人的責(zé)任和使命，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人。
同時(shí)，我和科大的所有教師職工、你們的師兄師姐們，一定會(huì)為你們進(jìn)入幸福愉快充實(shí)的大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)，早日成才提供盡可能的條件和幫助，樂和你們一道，把中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)建設(shè)得更好。
世界是你們的，中國(guó)的未來(lái)是你們的，淳樸智慧的科大20xx級(jí)新生同學(xué)們，我對(duì)你們充滿信心，相信你們一定會(huì)無(wú)愧于偉大的時(shí)代，無(wú)愧于大學(xué)時(shí)光，無(wú)愧于未來(lái)!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇6
親愛的同學(xué)們，各位老師、各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天，我們因交大而結(jié)緣，因?qū)W術(shù)而相聚。從此刻開始，交大將成為我們共同的家園，“文軌車書”、“交通成和”將成為我們共同的人生使命。作為交大的第65任校長(zhǎng)，我代表全校師生員工，向同學(xué)們成為新一代交大人表示最衷心的祝賀！
交通大學(xué)是一所偉大的學(xué)校。說(shuō)她偉大是因?yàn)樗组_近現(xiàn)代高等工程教育的先河，享有“東方康奈爾”的美譽(yù)；說(shuō)她偉大是因?yàn)樗r實(shí)揚(yáng)華，培養(yǎng)了茅以升、林同炎、竺可楨、黃萬(wàn)里等多位彪炳史冊(cè)的科學(xué)大師和工程泰斗，培養(yǎng)了以57位海內(nèi)外院士、3名“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者為代表的30余萬(wàn)優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了百余項(xiàng)“第一”；說(shuō)她偉大是因?yàn)樗詮?qiáng)不息，歷經(jīng)18次遷校和5萬(wàn)里跋涉，雖歷經(jīng)坎坷卻始終薪火相傳，深刻融入國(guó)家、民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史征程；說(shuō)她偉大，還因?yàn)樗秊榇蛟臁案哞F”這張金燦燦的名片所做出的不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，學(xué)校正在大力實(shí)施“人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略”、“國(guó)際化戰(zhàn)略”和“數(shù)字化戰(zhàn)略”三大戰(zhàn)略，深入推進(jìn)“工科登峰”、“理科強(qiáng)基”、“文科跨越”和“生命振興”四大行動(dòng)計(jì)劃，正加速朝著“綜合性、研究型、國(guó)際化”高水平一流大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)奮力前行。今日交大正以更具實(shí)力的學(xué)科平臺(tái)、更具國(guó)際化的學(xué)術(shù)環(huán)境、更加厚重的大學(xué)文化，迎接全國(guó)及世界各地的優(yōu)秀學(xué)者和莘莘學(xué)子。
大學(xué)是關(guān)乎學(xué)問的，從根本上講大學(xué)是學(xué)術(shù)共同體，是研究高深學(xué)問之所。什么是研究？“研者，磨也；究者，窮盡也”，研究就是持之以恒地探求真理。學(xué)術(shù)研究是大學(xué)的題中之義，追求學(xué)術(shù)本位，是大學(xué)特別是研究型大學(xué)應(yīng)有的本然價(jià)值。沒有高水平的學(xué)術(shù)研究，大學(xué)將成為無(wú)本之木、無(wú)源之水。作為交大這樣的研究型大學(xué)的研究生，同學(xué)們今后幾年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，作為未來(lái)科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學(xué)習(xí)和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學(xué)術(shù)為志業(yè)。
為什么說(shuō)是志業(yè)，而不是職業(yè)，甚至也不是事業(yè)？志業(yè)、事業(yè)、職業(yè)差別何在？概言之，職業(yè)（profession）是“身、生”所迫，是為衣食生計(jì)；事業(yè)（cause）則受“情、意”所驅(qū)，由情感、意志、信仰和抱負(fù)引導(dǎo)；志業(yè)（aspiration）可簡(jiǎn)單理解為“志向與事業(yè)”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內(nèi)心變得更加淡定從容的執(zhí)念�！墩f(shuō)文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業(yè)超越功利，追隨本心，不忘初心。
20世紀(jì)極具傳奇色彩的一代學(xué)人梁漱溟，說(shuō)自己一生都只有志業(yè)而沒有職業(yè)，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提將學(xué)術(shù)作為志業(yè)，旨在強(qiáng)調(diào)在當(dāng)下這個(gè)越來(lái)越物質(zhì)、功利和浮躁的社會(huì)，要“為學(xué)術(shù)而生”，而不要“靠學(xué)術(shù)而活”。須知，一個(gè)真正視學(xué)術(shù)為志業(yè)的人，絕不會(huì)把學(xué)術(shù)異化為謀求功名利祿的工具，而是將學(xué)術(shù)看成自己的生命，只為探尋和遇見更好的世界——這恰是著名社會(huì)學(xué)家馬克斯?韋伯所推崇的。
要真正做到視學(xué)術(shù)為志業(yè)，需要在以下幾點(diǎn)上下功夫。
一是力戒浮躁，耐得住寂寞。做學(xué)問就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一劍的決心、耐心和恒心。年青學(xué)子應(yīng)向竹子學(xué)習(xí)，要熬過(guò)那“三厘米”。周知，竹子開始要用整整四年的時(shí)間才長(zhǎng)三厘米，但從第五年開始以每天30厘米的速度迅猛生長(zhǎng)，僅用六周時(shí)間就能長(zhǎng)到15米。其實(shí)，在開初的四年竹子是將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。同樣，做學(xué)問需要扎根，需要儲(chǔ)備，需要厚積薄發(fā)。XX年5月14日，科學(xué)界權(quán)威期刊《自然》宣布：數(shù)學(xué)界的重大猜想已被敲開大門。一位名叫張益唐的人，證明了存在無(wú)數(shù)多個(gè)素?cái)?shù)對(duì)，且每一對(duì)中的素?cái)?shù)之差不超過(guò)七千萬(wàn)。這一孿生素?cái)?shù)猜想的破冰性工作，讓全世界為之側(cè)目。
數(shù)學(xué)神話的背后，是一位孤獨(dú)數(shù)學(xué)家的.長(zhǎng)期執(zhí)著。在取得這一突破性成果之時(shí)，年近六旬、志業(yè)清敏的張益唐還只是一名默默無(wú)聞的講師，且經(jīng)濟(jì)上窮困潦倒，但他始終寵辱不驚、初衷不改。即使現(xiàn)在已成為世界重量級(jí)數(shù)學(xué)家，他仍然低調(diào)淡定�！拔业男暮芷届o。我不大關(guān)心金錢和榮譽(yù)，我喜歡靜下來(lái)做自己想做的事情”，他如是說(shuō)。張益唐的及成就，對(duì)青年學(xué)子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的正能量。他的故事昭示我們：只有視學(xué)術(shù)為志業(yè)，才能淡然面對(duì)生活的清苦、社會(huì)的功利，才能克服物欲的誘惑和內(nèi)心的欲望，才能戰(zhàn)勝科研之路的艱難險(xiǎn)阻。
二是踏實(shí)勤奮，孜孜以求�！渡袝ぶ軙酚性疲汗Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤。意思是取得偉大的功業(yè)，需有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈的努力。做學(xué)問容不得半點(diǎn)投機(jī)取巧，需外絕聲華，內(nèi)無(wú)假借，潛心鉆研，持之以恒，惟此，學(xué)問局面方能逐步展開。當(dāng)代史學(xué)大家錢穆，一生以學(xué)術(shù)為志業(yè)，從18歲起就致力于學(xué)術(shù)，以后研究、講學(xué)、教育、著述70余年未嘗中斷，為歷史研究和教育勞心盡瘁。晚年專致于講學(xué)與著述，雖目力日弱仍隨時(shí)提出新觀點(diǎn)，賴夫人誦讀出版，謙稱為《晚學(xué)盲言》。明末清初三大儒之一的顧炎武，窮其一生精力撰寫百科式著作《日知錄》，他手不釋卷，記事必求貫通，引證浩繁，精嚴(yán)過(guò)人，并自謂“生平之志與業(yè)，皆在其中”。這些大師的毅力和，非常值得青年學(xué)子效仿。
三是錘煉對(duì)問題的感受力和學(xué)術(shù)質(zhì)感。愛因斯坦曾講，在科學(xué)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題比解決問題更本質(zhì)、更重要。牛頓因蘋果而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力是大家耳熟能詳?shù)�，其�?shí)每天也有無(wú)數(shù)“蘋果”落向他人。差異在于有多少人能像牛頓一樣意識(shí)并提出問題：“蘋果為什么朝地下掉，而不往天上飛”。現(xiàn)在，學(xué)界有一種不好的傾向，為數(shù)不少的學(xué)者對(duì)周遭豐富、鮮活的現(xiàn)實(shí)問題熟視無(wú)睹、麻木不仁，習(xí)而不察、渾然不覺，對(duì)正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的重大實(shí)踐和社會(huì)變革視而不見、充耳不聞，一味埋首于自己的世界，習(xí)慣從書本到書本、從理論到理論、從范式到范式，幾近喪失了對(duì)自然界和現(xiàn)實(shí)世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋灑灑的文獻(xiàn)綜述、晦澀艱深的數(shù)理工具和貌似精當(dāng)?shù)臉?biāo)新模型，理論的空洞和的蒼白立馬可見，更可嘆的還自以為是，孤芳自賞。這非常值得學(xué)界警惕。
今年上半年，有一碩士論文產(chǎn)生了良好的反響。一名社會(huì)學(xué)的研究生以“生命歷程”的視角，講述了自己的母親因企業(yè)破產(chǎn)，經(jīng)過(guò)抗?fàn)幹筮x擇買斷工齡，并在一所中學(xué)從事保潔員的故事。再普通不過(guò)的下崗再就業(yè)的經(jīng)歷，之所以成為研究對(duì)象并登上學(xué)術(shù)之堂，就在于作者從看似不起眼的個(gè)體活動(dòng)，管窺發(fā)展轉(zhuǎn)型、社會(huì)變革的時(shí)代大背景。這論文的成功，得益于作者良好的問題意識(shí)和對(duì)平凡現(xiàn)象敏銳的感知能力。由此可知，研究對(duì)象并非一定“高大上”，若能見微知著，小事情也許就蘊(yùn)含著洞悉自然與社會(huì)的大文章。
四是大膽假設(shè)、小心求證。20世紀(jì)50年代，我國(guó)尚無(wú)力制造蒸汽機(jī)車，當(dāng)時(shí)我校孫竹生教授就已著力研究?jī)?nèi)燃機(jī)車和電力機(jī)車；20世紀(jì)80年代，在國(guó)產(chǎn)機(jī)車速度不到100km/h之時(shí)，孫竹生教授又開始研究牽引動(dòng)力和重載運(yùn)輸。他的研究總是大大超前時(shí)代。同時(shí)，孫教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，審慎論證，其研究成果不僅在理論上意義重大，而且為二三十年后形成產(chǎn)業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。孫教授的學(xué)術(shù)人生啟示我們，要敢于打破舊有觀念束縛，掙破舊有體系牢籠，敢于質(zhì)疑、反思、檢討、追問、解構(gòu)乃至顛覆，善于現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)大膽創(chuàng)新和批判性思維，對(duì)未解決的問題提出新的假設(shè)或解決的可能。在此基礎(chǔ)上，尊重事實(shí)，尊重證據(jù)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，將假設(shè)或可能進(jìn)行充分論證。
五是平正篤實(shí)，求真務(wù)實(shí)�！皩W(xué)問觀其會(huì)通，性行歸于平正”是學(xué)者追求的境界。為此，在治學(xué)態(tài)度上，要力爭(zhēng)成為開放型的現(xiàn)代學(xué)人，既融貫中西、通釋古今，博采眾長(zhǎng)、集思廣益，又擇善固執(zhí)，不倚傍前賢時(shí)俊，堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)路向。在治學(xué)上，追求學(xué)問精純、縝密、謹(jǐn)嚴(yán)，疏通知遠(yuǎn)，識(shí)力深透。在探究工具理性的同時(shí)，注重價(jià)值理性，關(guān)切理性背后的正義性和正當(dāng)性，發(fā)展各種知性美德。在學(xué)術(shù)操守上，矢志不渝地捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，力戒學(xué)術(shù)功利，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)腐敗，尤其要對(duì)沽名釣譽(yù)、曲學(xué)阿世、趨炎附勢(shì)高度警醒，保持學(xué)人應(yīng)有的風(fēng)骨和氣節(jié)。
同學(xué)們！碩者，大也；博者，廣也。從學(xué)士到碩士，從碩士到博士，改變的不單單是稱號(hào)，更重要的是稱號(hào)下的意義。希從心底熱愛學(xué)術(shù)，有做學(xué)問的真性情，秉承對(duì)學(xué)術(shù)的摯愛和誠(chéng)篤，肩負(fù)時(shí)代使命，努力成為“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新和批判思維”的“五有”交大人，成為具有學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、科技創(chuàng)新力和影響力的棟梁之才！
祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家。
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇7
各位新同學(xué)、各位老師、各位來(lái)賓：
大家早上好！
在北京最美的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重舉行開學(xué)典禮，迎接你們7818名北京xx大學(xué)20xx級(jí)新同學(xué)。在此，我代表全體師生員工對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我也向哺育你們成長(zhǎng)、給予交大信任的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝和深深的敬意！
同學(xué)們，北京交通大學(xué)是一所有著117年輝煌歷史的古老學(xué)府。它是中國(guó)第一代現(xiàn)代管理人才的誕生地，是中國(guó)近代鐵路管理、電信教育的發(fā)祥地。這里的講臺(tái)上曾活躍著茅以升、馬寅初等大師的身影；這里曾走出了中國(guó)第一個(gè)無(wú)線電臺(tái)創(chuàng)建人劉瀚、第一臺(tái)大馬力蒸汽機(jī)設(shè)計(jì)者應(yīng)尚才、最早的四大會(huì)計(jì)師之一楊汝梅、杰出的愛國(guó)主義者和文學(xué)家鄭振鐸等杰出人才。我們的學(xué)校以“交通”為名，以“知行”為訓(xùn)。在歷史的長(zhǎng)河中，它以自己特有的品格和風(fēng)骨，傳承文脈，啟迪新知，孕育桃李，服務(wù)國(guó)家。如今，走過(guò)百十余年風(fēng)雨，歷經(jīng)數(shù)代人不懈努力，北京交通大學(xué)已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色和校園文化，成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行業(yè)技術(shù)進(jìn)步和國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中的一支重要力量，并且正在朝著特色鮮明世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
同學(xué)們，從你們邁進(jìn)交大校門那一刻起，就注定你們與這所百年名校結(jié)下終生之緣。你們的一言一行，你們的快樂與痛苦，你們的成功與失意，都將融進(jìn)交大的史冊(cè)，交大從此有你，你與交大終生結(jié)伴。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀，作為同齡人中的幸運(yùn)者，你們跨入了北京交通大學(xué)的校門，站在人生里程的一個(gè)新起點(diǎn)上。大學(xué)，作為一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，是研修學(xué)問的地方，是你們成長(zhǎng)、成熟和不斷努力拼搏的地方，大家千萬(wàn)不能有歇一歇腳的想法。也許在過(guò)去，你們的老師、父母、同學(xué)說(shuō)過(guò)，考上大學(xué)就好了，所以有不少人誤認(rèn)為，邁進(jìn)大學(xué)大門，就可以松一口氣了。今天，我明確地告訴大家，一定不要有這種想法。這里是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天是一個(gè)新的開始，如果你不努力，不嚴(yán)格要求自己，不去拼搏，你會(huì)掉隊(duì)，你會(huì)無(wú)法完成學(xué)業(yè)，被時(shí)代所淘汰。在此，我不得不告訴同學(xué)們，我們學(xué)校每年都有5%左右的同學(xué)不能按期畢業(yè)和拿到學(xué)位，其中不乏當(dāng)年以非常優(yōu)異的成績(jī)考入交大的同學(xué)，你們要引以為戒，要對(duì)未來(lái)有清醒的認(rèn)識(shí)，要盡快適應(yīng)大學(xué)的生活。所以，在你們?nèi)雽W(xué)的第一課上，我希望和同學(xué)們談?wù)勗诖髮W(xué)里如何做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。
第一是要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是能夠掌握學(xué)習(xí)的方法，這比掌握一門知識(shí)更重要。只有掌握學(xué)習(xí)的方法，才能觸類旁通，才能在終生學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)處于主動(dòng)地位。其實(shí)大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)，在今后工作中能直接應(yīng)用的并不多，但大學(xué)里掌握的學(xué)習(xí)方法將終生受用，正確的學(xué)習(xí)方法是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和探索未來(lái)的鑰匙。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”大學(xué)入學(xué)初期是你們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將為你們未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要擁有獨(dú)立的適合自己特點(diǎn)和符合知識(shí)積累規(guī)律的學(xué)習(xí)方法�！蔼�(dú)立”在這里有兩層含義：一方面，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)有很多截然不同之處，這里的學(xué)習(xí)不再是“亦步亦趨”的追隨，而是“師者傳道、學(xué)生悟道”的點(diǎn)化，如果沒有自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，就不可能真正掌握知識(shí)。另一方面，“獨(dú)立”是學(xué)會(huì)提問題，這既是學(xué)習(xí)的開始，也是掌握知識(shí)精髓的關(guān)鍵。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同學(xué)們身處信息爆炸的大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識(shí)浩如煙海，大學(xué)又提供了前所未有的開放性和自由度。被“知識(shí)爆炸”轟得暈頭轉(zhuǎn)向是大家開始大學(xué)學(xué)習(xí)后都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能掌握知識(shí)的真諦，不被垃圾信息所淹沒。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度更是你們未來(lái)成功所必須具備的素質(zhì)。將來(lái)無(wú)論你從事何種工作，都要學(xué)會(huì)善于通過(guò)表象看實(shí)質(zhì)，要善于從紛雜中抓住要領(lǐng)和綱要，要學(xué)會(huì)對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一個(gè)觀點(diǎn)、每一種觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析、考證和推敲。對(duì)學(xué)術(shù)要有持之以恒的執(zhí)著精神。歷史學(xué)家韓儒林先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，這就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的另一個(gè)要點(diǎn)是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。任何一門知識(shí)都是一個(gè)復(fù)雜的體系，要想掌握它并融會(huì)貫通，除了勤勉努力，還要善于聯(lián)系實(shí)際。你們不能把學(xué)習(xí)局限于書本和課堂，要安排好課外學(xué)習(xí)，拓展自己的學(xué)習(xí)范圍；你們不能自我封閉，要多向老師、同學(xué)提問，善于觀察社會(huì)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；你們要常常反思自己的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)付出與收獲不成正比時(shí)，一定要檢查學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，并適時(shí)調(diào)整。否則，只能事倍功半，難入主流。
第二是要“學(xué)會(huì)思考”。大學(xué)階段是一個(gè)人思想觀念逐漸成熟定型的時(shí)期，學(xué)會(huì)獨(dú)立和理性地思考，是大學(xué)生在校期間的必修課和必須完成的過(guò)程。
學(xué)會(huì)思考，要求大家時(shí)刻能保持頭腦的清醒，能在大是大非面前，明辨是非；能在功利面前堅(jiān)守良知和底線。當(dāng)前，社會(huì)上的功利和浮躁現(xiàn)象較為嚴(yán)重，同學(xué)們初次離家，來(lái)到大學(xué)，容易被城市的喧囂淹沒，被功利所誘惑，被浮躁所鼓動(dòng)。所以在這里我特別要提醒同學(xué)們，當(dāng)今時(shí)代，法律的約束、道德的準(zhǔn)繩、公共的規(guī)約都是你們不能逾越的底線，切不能因?yàn)閷?duì)成功的渴望而喪失對(duì)良知和底線的堅(jiān)守，在這個(gè)問題上，任何微小的.錯(cuò)誤都可能造成長(zhǎng)久的惡果。同學(xué)們可能聽過(guò)這么一個(gè)故事：在德國(guó)，有一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧瞬┦繉W(xué)位，但在求職時(shí)卻接連碰壁，連小公司也不接受他。當(dāng)這位留學(xué)生氣憤地向一位拒絕他的考官詢問原因時(shí)，那位德國(guó)雇主鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起，先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示，您在德國(guó)留學(xué)期間乘坐公共汽車，曾經(jīng)逃過(guò)三次票。我們知道您不缺知識(shí)、不缺能力，但我們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西—誠(chéng)信！正是您缺的這樣?xùn)|西，讓我們不能聘用您�！比陙�(lái)，學(xué)校已有一百名左右的同學(xué)因?yàn)樽鞅椎冗`紀(jì)問題受到處分，有的甚至失去了繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這就是他們沒有堅(jiān)守誠(chéng)信這條底線帶來(lái)的后果，希望你們引以為戒。
學(xué)會(huì)思考，要逐漸養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的態(tài)度。對(duì)于學(xué)術(shù)問題，“獨(dú)立之精神、自由之思想”是研修學(xué)術(shù)的規(guī)律之一。大學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是讓你們接受某種知識(shí)和經(jīng)典，更重要的是敢于對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)典提出質(zhì)疑。愛因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就，正是來(lái)源于他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)理論的質(zhì)疑。美國(guó)著名科學(xué)哲學(xué)家托馬斯庫(kù)恩在其代表作《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中提出：科學(xué)的發(fā)展實(shí)際上是常規(guī)科學(xué)和科學(xué)革命交替的過(guò)程，而科學(xué)革命的產(chǎn)生，正是來(lái)源于對(duì)舊范式的質(zhì)疑。
第三要“學(xué)會(huì)生活”。生活是學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)，是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里應(yīng)該重視和解決的一個(gè)重要問題。學(xué)會(huì)生活，要能夠合理安排時(shí)間，規(guī)劃好你們的人生，要具備既有理想、志存高遠(yuǎn)，又能腳踏實(shí)地的精神，要逐步建立自信，管好自己，不放任自己。
學(xué)會(huì)生活，要保持良好的心理狀態(tài)。你們中的大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小備受呵護(hù)，如今離家求學(xué)，需要獨(dú)自品嘗生活的苦辣酸甜，希望你們能迅速調(diào)整心理落差，開始為未來(lái)應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任奠定基礎(chǔ)，讓父母和長(zhǎng)輩放心。考入北京交通大學(xué)已經(jīng)證明了你們的優(yōu)秀，但在大學(xué)里，你們會(huì)面臨全方位也更多元化的競(jìng)爭(zhēng)，希望你們能從容接受競(jìng)爭(zhēng)，坦然面對(duì)挫折和進(jìn)步。希望你們能讓自己盡快繁忙起來(lái)，讓充實(shí)的校園生活淡化你們的思鄉(xiāng)之情。
學(xué)會(huì)生活，要營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。你們從天南地北匯聚到北京交大，這既是緣分，更是青春的財(cái)富。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)講，來(lái)到大學(xué)，首次與他人共處一室，一時(shí)有些不適應(yīng)，這很正常，應(yīng)該盡快調(diào)整自己，處理好與室友的人際關(guān)系。今年曾流行過(guò)一部電影，叫《致我們終將逝去的青春》，這部電影讓我們看到：青春歲月中最寶貴的，就是人與人之間的純真情誼。你們每個(gè)人過(guò)去的成長(zhǎng)環(huán)境不同，由此帶來(lái)的差異正是你們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。希望你們能學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)溝通、包容與合作，在與同學(xué)和諧相處的氛圍中感受青春歲月的純真與美好。
學(xué)會(huì)生活，要養(yǎng)成健康的生活方式。對(duì)你們中間的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，健康問題似乎是一件遙遠(yuǎn)的事，但根據(jù)權(quán)威部門的監(jiān)測(cè)，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)呈逐年下滑的趨勢(shì)，這不能不引起大家的重視。體質(zhì)下滑的根源，是大學(xué)生不健康的生活方式—你們擔(dān)心大氣污染，但毫不擔(dān)心因?yàn)樯暇W(wǎng)而睡得太晚；你們擔(dān)心食品安全，但從不擔(dān)心因?yàn)樗瘧杏X而放棄早餐。同學(xué)們，一定要從大學(xué)時(shí)代開始，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，規(guī)律生活。只有身心健康，才有彰顯你們價(jià)值的資本。
學(xué)習(xí)、思考、生活，三者交織在一起，構(gòu)成了同學(xué)們大學(xué)生涯的主體。要真正學(xué)會(huì)這三件事，需要你們?cè)谖磥?lái)的日子里不斷努力；而只有學(xué)會(huì)了這三件事，你們才會(huì)真正感受到大學(xué)時(shí)代的幸福和精彩。在大學(xué)時(shí)代，你們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，更要收獲一份心智的成熟和綜合素質(zhì)的全面提升。
同學(xué)們，大學(xué)的美好，不僅在于它可以啟迪智慧，更在于它可以塑造靈魂；不僅在于它可以傳遞真理，更在于它可以允許質(zhì)疑；大學(xué)的美好，不僅在于它可以耕耘幸福，更在于它可以包容失敗；不僅在于它可以擁抱青春，更在于它可以相信未來(lái)。此時(shí)此刻，我仿佛看到了一幅正在展開的美好畫卷，在那畫卷上，是你們躍動(dòng)的青春，是你們燦爛的未來(lái)！同學(xué)們，請(qǐng)帶上學(xué)校的期望和祝愿，帶上你們的熱情和夢(mèng)想，去開啟屬于你們的大學(xué)時(shí)代吧！
謝謝大家！
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇8
各位來(lái)賓，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里舉行XX級(jí)新生開學(xué)典禮，隆重地迎接來(lái)自祖國(guó)各地及海內(nèi)外的5500多名海大新同學(xué)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校所有教職工和在校學(xué)生，對(duì)今年考入海大的全體本科生、研究生新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí)向精心培育你們的老師和家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!
作為校長(zhǎng)，每逢新生入學(xué)，我都特別高興，因?yàn)樯虾：Ｊ麓髮W(xué)又迎來(lái)了一批生力軍!而且你們是上海海事大學(xué)歷史上新生質(zhì)量最高的新一屆學(xué)生，海事大學(xué)的校園經(jīng)過(guò)今年暑假的寂寞，又將煥發(fā)出別樣的生機(jī)!
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)，你們走進(jìn)了美麗的海大之門，正式成為海大的新主人。從今天起，你們將在美麗的海事大學(xué)度過(guò)寶貴的大學(xué)時(shí)光和美好的校園生活。上海海事大學(xué)這個(gè)名字將伴隨你們的一生。這幾天我在想，開學(xué)典禮上我要講些什么?如果要給我今天的講話起個(gè)題目，我想可以叫：讓夢(mèng)想從海大起航。
說(shuō)到夢(mèng)想,大家肯定會(huì)想起50多年前，被譽(yù)為“民族英雄”的馬丁·路德·金博士以一篇極為著名的演講《我有一個(gè)夢(mèng)》(ihave a dream)成為近百年世界最具影響力的演講之一。這篇演講的.主題是聲討當(dāng)時(shí)美國(guó)種族隔離，呼喚平等自由的，但其所傳達(dá)的理想信念卻穿越時(shí)空、震撼心靈，點(diǎn)燃了全世界無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的火種。為什么?因?yàn)闊o(wú)論白人黑人、無(wú)論身份高低、無(wú)論貧富，每個(gè)人心底都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。那是呼喚平等自由的夢(mèng)想。
教育家也有自己的夢(mèng)想。早在兩千多年前，古希臘著名教育家、哲學(xué)家蘇格拉底就說(shuō)過(guò)“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰�！薄ＬK格拉底還說(shuō)過(guò)“世界上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
夢(mèng)想是人們對(duì)于美好事物的憧憬和渴望，是人類最純真、最可愛、最美麗的愿望。作為二十一世紀(jì)的青年人，上海海事大學(xué)每一位學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的人生夢(mèng)想和有著為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而奮斗的激情。
那么大學(xué)的職責(zé)是什么?在我看來(lái)，大學(xué)就是要為學(xué)生播種夢(mèng)想、并點(diǎn)燃每位學(xué)生內(nèi)心夢(mèng)想的火種。上海海事大學(xué)將為你們提供成就夢(mèng)想的舞臺(tái)!
那么如何成就你的夢(mèng)想呢?我想談三點(diǎn)想法：
1、讓夢(mèng)想從這里起航，希望你們首先了解海大。因?yàn)楹４髸?huì)為你們播種夢(mèng)想提供了良好的環(huán)境。
上海海事大學(xué)是一所有著悠久歷史和文化傳承的高校。上海海事大學(xué)迄今已經(jīng)走過(guò)了百年的發(fā)展歷程。這既是我國(guó)高等航海教育百年發(fā)展歷史的縮影，更是上海海事大學(xué)傳承歷史、發(fā)展壯大、繼往開來(lái)的生動(dòng)寫照。擁有百年歷史的上海海事大學(xué)，將以航運(yùn)、物流、海洋為主要特色，致力于培養(yǎng)國(guó)家交通運(yùn)輸事業(yè)所需要的各級(jí)各類專門人才。
我可以告訴同學(xué)們，海事大學(xué)已經(jīng)為你們成就夢(mèng)想搭建好了廣闊的平臺(tái)和舞臺(tái)。上海海事大學(xué)遠(yuǎn)離市區(qū)喧囂、上海海事大學(xué)到處鳥語(yǔ)花香空氣優(yōu)良;我們有一流的圖書館、一流的實(shí)驗(yàn)室、一流的籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)、一流的體育館、一流的游泳池和一流的教學(xué)實(shí)習(xí)船;我們有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);我們有富有責(zé)任心的管理隊(duì)伍，學(xué)校為你們?cè)O(shè)立了不同類別的有幾百萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，我們會(huì)為你們積極創(chuàng)造出國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校還為你們準(zhǔn)備了一百多個(gè)學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)隊(duì)等待你們加入……豐富多彩的校園生活將讓你們開闊視野、發(fā)展能力，碰撞思想、展現(xiàn)自我。百余年的歷練和沉淀，你們可以感悟海大人形成自己特有的文化傳承，漸染胸懷寬闊、堅(jiān)毅豁達(dá)的個(gè)性熏陶。
2、成就夢(mèng)想即要有明確的理想追求，更要有堅(jiān)持不懈的努力。
前幾天我在教師節(jié)教師座談會(huì)上說(shuō)我很贊賞清末民初教育家唐乃康的幾句話：“適應(yīng)時(shí)勢(shì)之潮流，而不為潮流所激蕩”“教誨學(xué)子，首在葆其天真，導(dǎo)之正軌，以道德為軌范，以學(xué)生為事功”。我希望大家從中獲得啟迪，并在今后的教書育人中有所踐行。這是我與老師們共勉的話，也是大學(xué)的精神和大學(xué)的責(zé)任。大學(xué)要適應(yīng)時(shí)勢(shì)，適應(yīng)潮流，但是大學(xué)更要堅(jiān)定夢(mèng)想、堅(jiān)定理念、不為潮流所激蕩。教育要葆其天真，導(dǎo)之正軌。我們會(huì)這樣做，我們會(huì)這樣要求我們的學(xué)生。
今天我在這里要提醒同學(xué)們是：盡管上海海事大學(xué)有堅(jiān)定的辦學(xué)理念，有良好的教學(xué)和生活環(huán)境，但是大學(xué)不是天堂，勤奮方成棟梁。成就夢(mèng)想即要有理想追求，更要有不懈努力。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！弊鳛楹４笕�，你們要秉承自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的精神，面對(duì)困難不屈不撓，身處逆境敢于開拓進(jìn)取。我希望你們從現(xiàn)在起，能夠珍惜大好時(shí)光，明確目標(biāo)，立志成才。大學(xué)期間，你們要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，今天的拼搏一定會(huì)成就明天的精彩。
3、成就夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念，更需要海納百川，虛懷若谷，同心協(xié)力，互相支持。
海納百川，有容乃大。我希望大家能虛懷若谷，以包容的態(tài)度融入已經(jīng)到來(lái)的大學(xué)生活。希望你們博采眾長(zhǎng)、兼容并包，同學(xué)之間相互幫助、尊重和團(tuán)結(jié);成就夢(mèng)想需要團(tuán)隊(duì)精神，成就夢(mèng)想需要胸懷。法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。惟寬可以容人，惟厚可以載物。希望同學(xué)們互相關(guān)心、助人為樂、大度兼容、共同進(jìn)步。
同學(xué)們，你們的夢(mèng)想將會(huì)是海事大學(xué)未來(lái)的榮耀!衷心祝愿你們，在美麗的海大校園度過(guò)你們充實(shí)、無(wú)悔、有意義的大學(xué)生活!今天讓夢(mèng)想從這里起航!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇9
各位新同學(xué)：
大家上午好!
我首先要感謝你們，也要感謝你們的老師和家長(zhǎng)，感謝你們選擇了復(fù)旦。復(fù)旦歡迎你們!
每年歡迎新生的典禮，總會(huì)給我和大家一種激動(dòng)。但對(duì)一個(gè)教育工作者來(lái)講，這同時(shí)也是一種壓力。有大的方面，也有小的方面。比如我要思考今年的開學(xué)典禮我到底和同學(xué)們講些什么。昨晚，我讀了兩篇學(xué)生在網(wǎng)上的文章，這兩篇文章引起了我的思考，激發(fā)了我的思想，促使我大幅度修改了原來(lái)的講話稿，因?yàn)槲矣X得學(xué)生們都說(shuō)得很好。
一個(gè)新學(xué)生在人人網(wǎng)上寫的一篇日志“我將如何與大學(xué)”，她現(xiàn)在就坐在你們中間。在這篇日志里，這位同學(xué)說(shuō)，在她還沒踏進(jìn)大學(xué)門檻的時(shí)候，就有人跟她普及如何混進(jìn)學(xué)生會(huì)、如何討領(lǐng)導(dǎo)歡心的“大學(xué)官場(chǎng)風(fēng)云”，她也不清楚大學(xué)是不是填鴨式教育體制最后一道檢疫機(jī)構(gòu)，她害怕自己的獨(dú)立性因?yàn)椤巴讌f(xié)”而被無(wú)情地吞沒。我非常欣賞她在對(duì)大學(xué)生活充滿期待的同時(shí)，保持著一份冷靜和警覺。她的擔(dān)心正是當(dāng)前我們大學(xué)的問題。這也促使我在幾天前委托一位同事選擇你們中間一個(gè)班級(jí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)研。我的問題很簡(jiǎn)單：第一個(gè)是在你們心目中復(fù)旦是怎樣一所大學(xué)?第二個(gè)是你們?cè)敢獬蔀樵趺礃拥娜?
復(fù)旦究竟是怎樣一所大學(xué)?復(fù)旦一直是一所有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)。盡管她遠(yuǎn)非完美，至少當(dāng)前如此。百年前，在教育救國(guó)理念的激勵(lì)下，復(fù)旦創(chuàng)立;百年來(lái)，復(fù)旦“作育國(guó)士，恢廓學(xué)風(fēng)”，與民族興衰共存亡。復(fù)旦的老校長(zhǎng)李說(shuō)過(guò)：“復(fù)旦每經(jīng)一次艱險(xiǎn)，即促成一次新進(jìn)步”。今天的復(fù)旦，恰如同學(xué)們所回答的，已經(jīng)是一所在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，學(xué)科齊全，有著濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的高等學(xué)府。復(fù)旦今日的成就，凝聚了無(wú)數(shù)復(fù)旦人的心血，體現(xiàn)了一代代復(fù)旦人對(duì)真理的追求、對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造和對(duì)文化的傳承。面對(duì)未來(lái)，復(fù)旦同樣需要保持冷靜和警覺，始終站在時(shí)代的前列，始終把教師和學(xué)生放在主體的地位，鼓勵(lì)教師探求真理，創(chuàng)造新知，著眼國(guó)家民族未來(lái)，培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素質(zhì)的領(lǐng)袖人才。
然而，在這里，我不得不提到我昨天剛讀到的一位今年二年級(jí)的同學(xué)寫給新同學(xué)的一文——“我和復(fù)旦”。他對(duì)復(fù)旦的諸多方面提出了無(wú)情的批判，同時(shí)也有熱情的贊美。我建議新同學(xué)們可以讀一下。他說(shuō)：“不要對(duì)大學(xué)抱有多大的幻想，這里有的老師上課也會(huì)很無(wú)聊，這里的制度會(huì)讓你感慨腐敗已經(jīng)深入這個(gè)滋養(yǎng)精神的殿堂。大學(xué)經(jīng)不起你們太美麗的希望�！�
如果大家關(guān)心高等教育，一定已經(jīng)看到社會(huì)各界對(duì)高等教育有很多的質(zhì)疑，近年來(lái)也有許多中學(xué)生選擇放棄高考出國(guó)讀書。他們用“腳”來(lái)表達(dá)對(duì)高等教育的不滿。正因?yàn)檫@樣，我剛才首先感謝了你們，你們的老師和家長(zhǎng)，你們?cè)谶@樣的情況下依然選擇了復(fù)旦。大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量達(dá)不到社會(huì)的需求和預(yù)期，責(zé)任當(dāng)然在學(xué)校。大學(xué)的問題，絕非僅僅是過(guò)于強(qiáng)調(diào)科研忽視教學(xué)導(dǎo)致教育質(zhì)量的滑坡，更重要的是面對(duì)各種壓力和競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的功利主義心態(tài)。有時(shí)，甚至是一種集體的功利主義心態(tài)。這種功利主義心態(tài)也許會(huì)帶來(lái)學(xué)校某些“數(shù)據(jù)”和“規(guī)模”的增長(zhǎng)，但其必然侵蝕大學(xué)的學(xué)術(shù)精神和社會(huì)責(zé)任。這種功利主義的心態(tài)也會(huì)影響到學(xué)生的選擇，使他們變得短視，流于平庸，不能保持對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，也就失去了在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起重要責(zé)任的能力。
當(dāng)前的大學(xué)，包括整個(gè)社會(huì)暴露出來(lái)的各種各樣的問題，反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的迷失。正如余英時(shí)先生所說(shuō)，中國(guó)的危機(jī)是文化的危機(jī)。早在二十多年前，余英時(shí)先生就指出，“近百年來(lái)中國(guó)始終在動(dòng)蕩之中，文化上從來(lái)沒有形成一個(gè)共同接受的典范，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，越是驚世駭俗的偏激言論便越容易得到一知半解的人的激賞。一旦激蕩成為風(fēng)氣之后，便不是清澈的理性所能挽救的了。”我校哲學(xué)系俞吾金教授早在1996年的一篇題為“科學(xué)精神與人文精神必須協(xié)調(diào)發(fā)展”的文章中也指出，“當(dāng)代中國(guó)思想文化界的一大奇觀是：科學(xué)精神與人文精神的二元對(duì)立。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)表明，在急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)里，社會(huì)意識(shí)還不能很好地理解并把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尤其是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)，不但處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史性轉(zhuǎn)變中，而且作為一個(gè)后發(fā)國(guó)家，前現(xiàn)代思潮、現(xiàn)代化思潮和后現(xiàn)代主義思潮都匯聚在一起，更助長(zhǎng)了思想文化領(lǐng)域的混亂和文化價(jià)值判斷方面的困難。”
面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中暴露出來(lái)的問題和我們精神和思想上的困惑，大學(xué)沒有責(zé)任嗎?大學(xué)的教師沒有責(zé)任嗎?尤其是我們?cè)谧拇髮W(xué)生們沒有責(zé)任嗎?大學(xué)不僅要為社會(huì)輸送大量具有人文關(guān)懷和理性精神的專業(yè)人才，大學(xué)還應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，為社會(huì)、為國(guó)家甚至為整個(gè)人類解決各類發(fā)展中的問題，為社會(huì)提供清澈的思想和理性的思考。我校文史研究院葛兆光教授的新書《宅茲中國(guó)——重建關(guān)于“中國(guó)”的歷史敘述》就是這樣的`一種努力。這本著作以視野更為廣闊的文史資料為支撐，恪守中國(guó)的立場(chǎng)，又超越中國(guó)局限，在世界或亞洲的背景中來(lái)重新認(rèn)識(shí)歷史意義上的文化中國(guó)，也試圖對(duì)為認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中國(guó)，尋求文化共識(shí)提供新的學(xué)術(shù)研究典范。確實(shí)，如何在紛亂的思想世界里尋求與建設(shè)文化和價(jià)值的共識(shí)，提供理性的思考，這需要更多的人為之長(zhǎng)期努力。困難是顯而易見的，但正如葛兆光老師在這本書的序言里所引的胡適先生的話：“不怕他真理無(wú)窮，進(jìn)一寸，有一寸的歡喜”。我校物理系的中國(guó)科學(xué)院院士王迅教授的辦公室的墻上貼著他自己撰寫的對(duì)聯(lián)：“細(xì)推物理須行樂，何用浮名伴此身”。這就是復(fù)旦人的情懷!如果你們與更多的老師和同學(xué)接觸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在復(fù)旦，有很多人沉浸在探索真理的愉悅之中。用前面這位二年級(jí)的同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是：“這里盡管不完美，卻仍然有讓你欣賞不已的東西，仍然有許多吸引你的東西。這里注定是你成長(zhǎng)的重要一站。你還是會(huì)喜歡上這里的�！币晃淮笏牡膶W(xué)生也跟帖說(shuō)：“來(lái)到復(fù)旦已經(jīng)近四個(gè)年頭了，感覺一如既往的好!”因?yàn)椋瑥?fù)旦有這樣一批優(yōu)秀的學(xué)者和學(xué)子。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)敢獬蔀樵鯓拥娜�。毫無(wú)疑問，未來(lái)十年二十年后，當(dāng)在座各位成長(zhǎng)為社會(huì)中堅(jiān)力量之時(shí)，中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的份額將進(jìn)一步擴(kuò)大，并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更為重要的作用。我們的國(guó)家正在經(jīng)歷著偉大而極具挑戰(zhàn)性的時(shí)代，你們，也包括我們，肩負(fù)的責(zé)任是非常重大的。你們到時(shí)候能否肩負(fù)起我們這樣一個(gè)偉大的國(guó)家所賦予你們的責(zé)任。作為校長(zhǎng)，我的責(zé)任更大。然而，恰如那位二年級(jí)同學(xué)所說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣一所高校里，一個(gè)校長(zhǎng)也是顯得勢(shì)單力薄的。正因?yàn)槿绱�，為了中�?guó)的高等教育改革和發(fā)展，一切都需要我們共同努力!
在這樣一個(gè)時(shí)代中，復(fù)旦鼓勵(lì)每一位學(xué)生能自由探索和獨(dú)立思考;復(fù)旦希望每一個(gè)學(xué)生保持對(duì)復(fù)旦的信任和忠誠(chéng)，更鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性鮮明、無(wú)可替代;復(fù)旦期待每一個(gè)學(xué)生都出類拔萃，但更注重學(xué)生人格的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，你們也會(huì)接觸到形形色色的選課攻略，告訴你們?nèi)绾尾拍芨冻鲎钚〉呐Λ@得最高的績(jī)點(diǎn)。但正如有位同學(xué)所說(shuō)，“拎高GPA卻沒有學(xué)到東西的人，是最可悲的�！蹦俏欢昙�(jí)的同學(xué)也說(shuō)，“或許我們?cè)缇屯俗约簛?lái)大學(xué)是為了什么，只是想著好的成績(jī)可以讓以后出國(guó)、保研或者找工作更加有利。這就是在復(fù)旦的可悲之處。不，這是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的可悲之處�！蔽矣X得他說(shuō)得非常深刻。
J. K.羅琳，這個(gè)名字，我相信你們都比我熟悉，因?yàn)樵谒男≌f(shuō)《哈利波特》中充滿了夢(mèng)。20xx年她受邀參加哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，她說(shuō)，“如果給我一個(gè)時(shí)間機(jī)器，我會(huì)告訴年輕時(shí)的自己，生活不是擁有的物品與成就的清單，你們的資格證書、簡(jiǎn)歷，都不能等價(jià)于你們的生活。”請(qǐng)大家深思!她希望同學(xué)們能夠依據(jù)自己內(nèi)心的追求，決定自己前進(jìn)的路程，并承擔(dān)責(zé)任;此外，她更希望同學(xué)們可以設(shè)身處地思他人所思，想他人所想，不要對(duì)與自身無(wú)關(guān)的苦難關(guān)上思維和心靈的大門，她引用古希臘作家普盧塔克(Plutarch)的話說(shuō)，我們?cè)趦?nèi)心的所得，將改變外界的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心的修煉，才是大學(xué)四年生活對(duì)你們最為重要的事情。
同學(xué)們，復(fù)旦一定是一個(gè)能夠讓你們流連忘返的新世界。大學(xué)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，或者說(shuō)是一個(gè)更大的夢(mèng)想開始的地方，衷心祝愿每一個(gè)復(fù)旦學(xué)生能夠在復(fù)旦發(fā)現(xiàn)最好的自己，實(shí)現(xiàn)最美好的夢(mèng)想!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇10
老師們、同學(xué)們：
今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們?cè)趪?guó)內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝！
從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來(lái)不及思考，那就是你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么，或者說(shuō)到底怎么學(xué)？我們從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來(lái)分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么的思考。
韓愈說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必有師”。一般來(lái)講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說(shuō)，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，來(lái)到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國(guó)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國(guó)教育，他說(shuō)大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完；而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí)，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說(shuō)僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過(guò)專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過(guò)更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過(guò)度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來(lái)越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說(shuō)你學(xué)這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說(shuō)法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來(lái)到大學(xué)作為學(xué)生來(lái)講，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過(guò)程。
何為“道”？“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國(guó)人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)未來(lái)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過(guò)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
八月河套，金秋萬(wàn)里;三旬旭日，天朗氣清。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，大地收獲碩果，蒼穹收獲祥云;學(xué)子再創(chuàng)佳績(jī)，奮中續(xù)寫崢嶸。伴著豐收的喜悅，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年。今天，我們隆重集會(huì)，舉行20xx—20xx學(xué)年秋季開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表奮斗中學(xué)向關(guān)心支持奮中發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓、向奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師和辛勤工作的行政后勤人員表示真誠(chéng)的感謝!向高考取得優(yōu)異成績(jī)的20xx屆畢業(yè)生表示衷心的祝賀!向考入我校的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
七十三年前，民族危難，烽火連天。傅作義將軍胸懷祖國(guó)，情寄教育，倡導(dǎo)“建校之理想，尤在培養(yǎng)優(yōu)良之校風(fēng)�！庇谑�，“奮斗”這兩個(gè)金燦燦的大字，便刻在河套大地上，更刻在每位奮中學(xué)子的靈魂深處。奮斗伴我們走過(guò)了戰(zhàn)火硝煙，更伴我們迎來(lái)民族復(fù)興。七十三年來(lái)，奮中人牢記先輩“群賢大愛成仁”之遺志，高蹈傅作義先生“嚴(yán)以治校，精以任師，崇尚艱苦奮斗”之遺風(fēng)，在我區(qū)西部教育史上業(yè)績(jī)斐然，成就了當(dāng)之無(wú)愧的自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、旗級(jí)重點(diǎn)高中，是聲名遠(yuǎn)播的自治區(qū)示范高中、中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)。
風(fēng)雨兼程，無(wú)敢懈怠;細(xì)數(shù)春秋，百折不回。七十三年的悠悠歷程，孕育了偉大的奮斗精神，結(jié)出了累累碩果。如今的奮斗中學(xué)，軟硬件建設(shè)均達(dá)到了自治區(qū)乃至全國(guó)的一流水平，辦學(xué)質(zhì)量日臻提高，已經(jīng)成為杭錦后旗的一張名片、一個(gè)品牌。過(guò)去的一年中，全校師生開拓進(jìn)取，艱難跋涉，追求卓越，續(xù)寫輝煌。在20xx年的高考中，崔希帆同學(xué)以619分的優(yōu)異成績(jī)奪得巴市文科狀元，被中國(guó)人民大學(xué)錄取。李媛媛同學(xué)以613分的優(yōu)異成績(jī)奪得巴市文科第三名，同時(shí)奪得巴市農(nóng)村籍考生文科狀元，被南京大學(xué)錄取。一本上線298人，本科上線983人。劉雅茹同學(xué)高考理科數(shù)學(xué)成績(jī)147分，獲全市理科數(shù)學(xué)第一名，被浙江大學(xué)錄取。崔希帆同學(xué)高考文綜成績(jī)228.5分，獲全市文綜單科第一名。學(xué)生的成績(jī)是母校的驕傲，母校也在續(xù)寫著自己的新征程。今年，我校成為西北農(nóng)林科技大學(xué)“優(yōu)秀生源基地”、“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)基地”。
高考有佳績(jī)，德體續(xù)新篇。我校1410班張霞同學(xué)獲得第三屆內(nèi)蒙古自治區(qū)美德少年提名獎(jiǎng)，我校也被內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部命名為“學(xué)雷鋒示范點(diǎn)”。在今年的“巴彥淖爾市第十一屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我校以13枚金牌，9枚銀牌，6枚銅牌，總分197分的優(yōu)異成績(jī)?cè)賷Z桂冠，實(shí)現(xiàn)了自20__年后市運(yùn)會(huì)的“九連冠”。
更值得一提的是，8月1日至8月4日，我校承辦了20xx年全國(guó)中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽。本屆賽會(huì)，共有來(lái)自25個(gè)省市自治區(qū)的190支代表隊(duì)參加比賽，是該項(xiàng)賽事歷屆參賽隊(duì)最多的一屆。在本屆賽會(huì)中，我校代表隊(duì)不負(fù)眾望，取得了突破性進(jìn)展，其中，劉利同學(xué)獲得男子甲組跳遠(yuǎn)第四名;由楊尚臣、李祥、李帥、佟昊四名同學(xué)組成的男子接力隊(duì)獲得4×100米接力賽第六名;趙香歸同學(xué)獲得女子甲組鐵餅第八名;奮斗中學(xué)取得男子甲組團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)。更讓我們振奮的是，楊正澤同學(xué)先后斬獲男子甲組1500米金牌和800米銅牌，這不僅展示了他個(gè)人的實(shí)力，更為母校爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓我們?yōu)樗麣g呼，更為奮斗中學(xué)喝彩!在旗委、政府的.正確領(lǐng)導(dǎo)、鼎力支持和全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員、志愿者的共同努力下，本屆中田賽取得圓滿成功，贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的高度稱贊。事實(shí)證明，我們地處偏遠(yuǎn)的旗縣中學(xué)是完全有能力辦好全國(guó)的體育賽事的!教育部中體協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)盛贊本屆賽事：“本屆中田賽舉辦之精彩和成功，不能說(shuō)后無(wú)來(lái)者，但絕對(duì)是前無(wú)古人的!”中央電視臺(tái)也作了專題報(bào)道，對(duì)賽會(huì)給予高度評(píng)價(jià)。
成績(jī)已成過(guò)去，我們將高舉奮斗的大旗鏗鏘前行，我們要用堅(jiān)實(shí)的作為繼續(xù)踐行我們篤信的“奮斗精神”。
同學(xué)們，作為校長(zhǎng)，作為你們的長(zhǎng)輩，就如何充實(shí)而有意義地度過(guò)高中生活，我有四點(diǎn)建議與大家分享：
第一，修德修身。學(xué)校的根本使命是立德樹人，為國(guó)家，為民族培養(yǎng)合格的公民，他們不僅要有知識(shí)、有技能，更要有完善的人格、高尚的品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，否則，我們的教育將無(wú)法面對(duì)人民的期望和祖國(guó)的重托。
第二，克勤克儉。諸葛亮有云：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”勤勞讓你學(xué)會(huì)收獲，儉樸讓你懂得珍惜�！扒趦�”兩個(gè)字放在一起，一場(chǎng)改變命運(yùn)的物理反應(yīng)即將生成。它可以彌補(bǔ)天賦，改變資質(zhì);它可以拓寬天地，延展時(shí)空。勤儉的人是人生的主人，懶惰的人是命運(yùn)的奴隸。莘莘學(xué)子，云云才俊，希望你們克服浮躁，腳踏實(shí)地，行人間大道，破萬(wàn)里浮云。
第三，立學(xué)立志。學(xué)生以“學(xué)”為本，對(duì)于同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)是一份重大的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)是個(gè)大概念，貫穿于我們的整個(gè)生命歷程，他不是人類的特權(quán)，卻是人類行走于地球的標(biāo)志。如何才能堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去，學(xué)有所成呢?古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。志不立，天下無(wú)可成之事。任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都需要一顆進(jìn)取的心、一份堅(jiān)定的信念。只有那些擁有堅(jiān)定志向、不斷壯大內(nèi)心世界的人，才能從生活的自覺自主，走向人生的自立自強(qiáng)。
第四，求善求真。知善致善，是為上善。善不是怯懦忍讓，善不是卑躬屈膝。善是正直、誠(chéng)信、求實(shí)、勇敢、寬容、憐憫;是一個(gè)人不可或缺的善良品質(zhì)，也是一名時(shí)代青年必須具備的內(nèi)涵修養(yǎng)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。每一位奮中學(xué)子都要做一個(gè)心地仁愛、求善求真的博雅之士。只有這樣，才是一個(gè)完整的人、具有社會(huì)責(zé)任感的人、值得信賴和尊敬的人。
同學(xué)們，老師們，奮斗中學(xué)是一片播種希望的沃土，是展現(xiàn)青春夢(mèng)想的舞臺(tái)。當(dāng)你走在校園里，她是你成長(zhǎng)的階梯;當(dāng)你走出校門時(shí)，她亦是你強(qiáng)大的后盾。
歲月演進(jìn)，時(shí)代變遷，中國(guó)教育這片蔚藍(lán)的大海已經(jīng)波濤洶涌，我們正處在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中。老師們，我們的競(jìng)爭(zhēng)不是去和誰(shuí)搶生源，搶地位，而是看看誰(shuí)辦的才是真教育，看看誰(shuí)培養(yǎng)的才是真學(xué)生。我們回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給家長(zhǎng)的不僅僅是一張張大學(xué)錄取通知書，更是孩子們美麗的回憶和幸福的人生。這才是教育的真正意義。
對(duì)我們這些工作在教育教學(xué)第一線的老師來(lái)說(shuō)，教育是良心。我們所有的老師都不是單純的教書匠，教授知識(shí)是我們的業(yè)務(wù)，培養(yǎng)人格才是我們的能力。我們走進(jìn)教室，不是等待下課的鈴聲，而是在有限的時(shí)間內(nèi)為孩子們創(chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值。所以我們孜孜以求，百折不撓。我們辛勤的付出，不僅僅是為了家鄉(xiāng)父老的殷切期待，更是為了讓每個(gè)孩子都能在困難中爬起，在安樂中珍惜。
教育是幸�！且�?yàn)榱夹膸Ыo我們的暖暖的幸福。給人衣食的未必是父母，但啟發(fā)靈魂的一定是真老師。真正的老師，不是口頭上的一句稱呼，而是在學(xué)生內(nèi)心中的一次次深情的呼喚。呼喚中充滿著求知，充滿著信賴，充滿著敬意。我們?yōu)槭裁葱腋?因?yàn)槲覀冋淖冎恍┤说娜松�。我們幸福著，更引領(lǐng)孩子們?nèi)ふ倚腋�，感受幸福，這就是我們的事業(yè)。奉獻(xiàn)鑄就崇高，心血澆灌成功。
同學(xué)們，老師們，我們都在奮斗中學(xué)創(chuàng)造著價(jià)值，超越著夢(mèng)想。我們都在靜默中書寫著屬于自己的大大的“人”字。真誠(chéng)希望我們?nèi)w師生能夠勠力同心，榮辱與共，教出風(fēng)格，學(xué)出風(fēng)采。希望我們能將自己的榮耀牢牢地鑄在奮中的豐碑之上;多年以后，奮中的歷史有你的身影，奮中的傳奇有你的姓名。最后，用一句話結(jié)束我的講話，并與大家共勉：
同為奮斗人，皆懷奮斗情，立下奮斗志，共圓奮斗夢(mèng)!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇12
尊敬的各位、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這金秋時(shí)節(jié)，我們大一新生為了心中的理想走進(jìn)了x學(xué)院的大門。x學(xué)院是一所悠久歷史的學(xué)�！，F(xiàn)在全50歲以上的人，都知道工人的"鐵人"，這種不怕苦、不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)的鼓舞了一代又一代中華兒女。
在大學(xué)的日子剛剛開頭，但是我覺得長(zhǎng)大了許多。在這里，學(xué)校和老師如親人一般，對(duì)我們關(guān)愛備至，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心照料我們的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進(jìn)步。這一切都讓我有一種欣慰的感覺，溫馨融洽。
在今年的高考中，同學(xué)們的成績(jī)令人驕傲。20xx年寒窗苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，同時(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活也對(duì)我們大一新生提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們唯有從現(xiàn)在做起，刻苦學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得更高的榮譽(yù)!
作為大一新生，同學(xué)們一定從以下幾方面努力：
首先，我們一定要做一個(gè)合格的x人。古人說(shuō)過(guò)："莫以善小而不為，勿以惡小而為之。"作為一份子，我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己，以"鐵人"的時(shí)刻激勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和道德規(guī)范，做一個(gè)合格的大慶人。
其次，我們應(yīng)該明確來(lái)目的，并且時(shí)刻銘記在心。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)榇髮W(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然我們現(xiàn)在剛剛踏入大學(xué)的校門，但是為了自己的將來(lái)，從現(xiàn)在起就要專心致志地學(xué)習(xí)。
只有將自己置身于學(xué)習(xí)之中，將其他繁雜事務(wù)置之度外，才能學(xué)有所成。同學(xué)之間不要為一些小事斤斤計(jì)較，在生活上不要相互攀比，而要在學(xué)習(xí)中比高低，在品德上論英雄。
"今天我以為榮，明天以我為榮。"同學(xué)們，我們是祖國(guó)的.棟梁，民族的未來(lái)，新的歷史將由我們來(lái)書寫。歷史的重任在肩，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有彩虹貫日。
拿出你"吹盡狂沙始到金"的毅力，拿出你"直掛云帆濟(jì)滄海"的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。
在這豐收的季節(jié)，你們走進(jìn)了，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ滤哪曛s，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園，為他帶來(lái)豐收的喜悅。同學(xué)們，大家一起努力吧!
大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)的演講稿范文 篇13
在新學(xué)年來(lái)臨之際，略述于下，愿與各位新同學(xué)共勉：
知禮。在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)“禮儀重建”過(guò)程中，大學(xué)負(fù)有無(wú)法回避的重要使命。大學(xué)生應(yīng)該有敬畏之心，要形成一種超越“工具理性”的人文素養(yǎng)，從而成為一個(gè)真正“文明”的人。
誠(chéng)信。如果說(shuō)“知禮”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外在社會(huì)秩序的遵循的話，那么誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠(chéng)于心，才能外信于人。具有誠(chéng)信素質(zhì)的學(xué)生才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
擔(dān)當(dāng)。孫中山先生對(duì)大學(xué)生懷著“做大事”的期待，他在中山大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“篤行”，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展聯(lián)系在一起的愛國(guó)精神;從小處講是一種遇事不折不撓、意志堅(jiān)韌的精神。
勤奮。自覺地勤奮學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
超越。大學(xué)生要有超越意識(shí)，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識(shí)，只有敢于超越，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為“創(chuàng)新型人才”。
陽(yáng)光。大學(xué)生應(yīng)該襟懷寬廣，自信向上，一個(gè)陽(yáng)光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特征。
職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間就做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。要有更崇高的職業(yè)使命，應(yīng)該將自己的職業(yè)期望與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起。
總而言之，我們理想中的大學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)“文明的現(xiàn)代人”，他們誠(chéng)信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng);他們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代世界文明，富有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神。這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的人才。