在秋季教職工開(kāi)學(xué)大會(huì)上的講話
老師們、同志們:
大家好!
各位應(yīng)該已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了本學(xué)期有九位教師在雙向選擇中落聘，遺憾地離開(kāi)了華一，這是我們自XX年起就實(shí)施的人事制度改革的體現(xiàn)之一。也許大家會(huì)問(wèn):可否稍微放慢改革的步伐，雙向選擇聘任制的施行是否可人情化一些。我的回答是:不可以!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是義務(wù)教育的民辦學(xué)校，隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育普及力度的加大，我們所面臨的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻;同時(shí)，華師一高中的不能借讀，讓我們失去了以往招生中占有的重大優(yōu)勢(shì)。第二次挑戰(zhàn)正以急風(fēng)驟雨之勢(shì)迅猛撲來(lái)。如果不走改革之路，不走內(nèi)涵發(fā)展之路，華一怎能立于不敗之地進(jìn)而實(shí)現(xiàn)]鴻圖偉略?
放慢步伐意味著平庸，平庸意味著淘汰出局，意味著被打敗。沒(méi)有任何人愿意失敗，所以華一拒絕平庸!所以我們不僅不會(huì)放慢步伐，相反在力所能及的范圍內(nèi)還要盡可能加快步伐。
華一曾經(jīng)有過(guò)低谷期，每一位經(jīng)歷過(guò)這段低谷的華一人都不會(huì)忘記招生工作的艱難、教學(xué)工作的勞苦、學(xué)生管理的辛酸，因此每一位華一人也必然會(huì)珍惜今天招生工作的順暢、教學(xué)質(zhì)量的提升。
置身于沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)人都是戰(zhàn)士。從我們選擇華一的那天起，我們個(gè)人的尊嚴(yán)就和華一的榮譽(yù)緊密相連，我們個(gè)人的事業(yè)就和華一的發(fā)展榮辱與共，我們個(gè)人生命的質(zhì)量就和華一的命運(yùn)休戚相關(guān)。面對(duì)無(wú)處不在的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們需要的是強(qiáng)烈的責(zé)任感、百倍的信心、堅(jiān)韌不拔的毅力，需要的是任何困難都擊不倒的勇氣。從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，拯救我們命運(yùn)的只能是我們自己!當(dāng)尊嚴(yán)與榮譽(yù)只有一步之差時(shí)，你還能有其它的選擇嗎?
所謂華一的精神是風(fēng)雨同舟、百折不撓的精神，所謂華一的氣魄是鷹擊長(zhǎng)空、直搗黃龍的氣魄。
當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，你作好了實(shí)踐"學(xué)高為師、身正為范"的準(zhǔn)備嗎?
我們都希望學(xué)生出類(lèi)拔萃，但我們是否有奉獻(xiàn)和辛勞的恒心?
我們?cè)趯?duì)優(yōu)秀學(xué)生展開(kāi)歡顏時(shí)，有沒(méi)有對(duì)學(xué)業(yè)險(xiǎn)境生的同情?
我們要求學(xué)生品行端正，但我們是否注意了時(shí)時(shí)處處的榜樣引領(lǐng)?
我們有著教學(xué)的技巧，但我們是否明白對(duì)于學(xué)生而言，真誠(chéng)的愛(ài)心更為重要?
我們常常想有所得，但我們是否知曉"得"中隱含的奉獻(xiàn)與付出的意蘊(yùn)?
雖然今年的招生形勢(shì)似乎是山河一片大好， 6月25日的人文科技節(jié)有千余名小學(xué)畢業(yè)生參加，被擇優(yōu)錄取的有五百余名，相應(yīng)于前幾年似乎已度過(guò)了招生的艱難期，但情形真的如此樂(lè)觀嗎?古人云:居安思危。今天當(dāng)我們看到華一門(mén)前的車(chē)水馬龍時(shí)，昨日門(mén)可羅雀的冷清應(yīng)該還記憶猶新。比爾·蓋茨有一句振聾發(fā)聵的話--微軟離垮臺(tái)永遠(yuǎn)只有八十天。借用這句話，我要說(shuō)的是:華一離關(guān)門(mén)永遠(yuǎn)只有八十天!
為了實(shí)現(xiàn)]"把我校辦成全省一流、全國(guó)知名、具有國(guó)際視野的新型高品質(zhì)民辦學(xué)校"的辦學(xué)目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^，我校將繼續(xù)進(jìn)行自礪教育下的德育模式、教學(xué)模式、服務(wù)管理模式的探索和實(shí)踐，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
本學(xué)期我校的工作計(jì)劃中，各年級(jí)的工作重點(diǎn)是:
(一) 小學(xué)部
穩(wěn)定、鞏固現(xiàn)有規(guī)模，讓小學(xué)部成為我校關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)市級(jí)科研課題的主實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。堅(jiān)持經(jīng)典誦讀，為學(xué)生的終身發(fā)展打好人文素養(yǎng)的基礎(chǔ);繼續(xù)抓好奧賽、科技、藝術(shù)等特色的形成和發(fā)展。