開學(xué)工作暨責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作推進(jìn)會(huì)講話稿
2.做好樣子。就是建立一支政治過(guò)硬、品德優(yōu)良、專業(yè)水平高、工作責(zé)任強(qiáng)的督學(xué)隊(duì)伍，以“好形象”傳遞正能量，感化身邊的人，影響身邊的事。一是要立德修身。責(zé)任督學(xué)首先應(yīng)該是道德的代言人。加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治素養(yǎng)，以高尚的道德修養(yǎng)，博大的道德情懷，來(lái)正德自身熏陶他人，成為教師的道德楷模，家長(zhǎng)的道德典范。二是要勤學(xué)養(yǎng)身。責(zé)任督學(xué)也是學(xué)習(xí)者，需要不斷了解新的教育法律、法規(guī)和政策，掌握教育的特點(diǎn)與規(guī)律，熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，熟悉教育督導(dǎo)制度和方法，不斷提升教育理論水平與實(shí)踐能力。三是要職場(chǎng)驗(yàn)身。責(zé)任督學(xué)要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，要全面履行教育督導(dǎo)的各項(xiàng)職責(zé)，尤其在依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、科學(xué)評(píng)估、及時(shí)反饋、深入調(diào)研等幾個(gè)方面，要盡職盡責(zé)，積極工作；對(duì)于違反教育法律、法規(guī)和政策的行為，對(duì)可能影響正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，要立場(chǎng)堅(jiān)定，敢于批評(píng)、敢講真話。
3.開好方子。加強(qiáng)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)，是服務(wù)教育轉(zhuǎn)型、護(hù)航教育創(chuàng)新、指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，責(zé)任督學(xué)必須牢固樹立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極為學(xué)校的發(fā)展“開好方子”，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一是要加強(qiáng)調(diào)研督導(dǎo)，為學(xué)�！鞍押妹}”。責(zé)任督學(xué)要深入學(xué)校，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩、實(shí)地察看、參加教研組活動(dòng)、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、師生座談等多種形式，協(xié)助學(xué)校徹底排查問(wèn)題，把握發(fā)展瓶頸。二是要加強(qiáng)觀察督導(dǎo)，為學(xué)�！皢�(wèn)好診”。觀察督學(xué)在責(zé)任區(qū)內(nèi)雖然只觀察督導(dǎo)一所學(xué)校，但實(shí)際中我們可以突破界限，拓寬視野，在責(zé)任區(qū)內(nèi)甚至區(qū)際之間加強(qiáng)觀察、交流、學(xué)習(xí)，為自己學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)問(wèn)診，積極尋找寶貴經(jīng)驗(yàn)。三是要加強(qiáng)聯(lián)合督導(dǎo)，為學(xué)�！皶�(huì)好診”。堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)和重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合，分散督導(dǎo)和集中督導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持個(gè)人督導(dǎo)和組隊(duì)督導(dǎo)相結(jié)合，最終是要為學(xué)�！凹w會(huì)診”，開出方子。責(zé)任督學(xué)可以邀請(qǐng)本責(zé)任區(qū)內(nèi)的督學(xué)“組隊(duì)”到學(xué)校督導(dǎo)，也可以邀請(qǐng)兄弟責(zé)任區(qū)督學(xué)“組團(tuán)”到學(xué)校督導(dǎo)，還可以跨行政區(qū)邀請(qǐng)其他專家組成集體到學(xué)校督導(dǎo)。通過(guò)擴(kuò)大形式，集中時(shí)間，服務(wù)上門，開展有針對(duì)性的“專家集體會(huì)診”，將建設(shè)性的“方子”開給學(xué)校，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
4.引好路子。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一種新形式，新嘗試，需要在實(shí)踐中不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室通知要求，我市所有轄市區(qū)全面實(shí)施掛牌督導(dǎo)，全力探索中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)范、有效的工作方式，研究責(zé)任督學(xué)管理、使用和考核的方法，充分運(yùn)用責(zé)任督學(xué)的工作資料和督導(dǎo)結(jié)果，發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的作用等。因此，這是一條新路。各級(jí)教育督導(dǎo)部門，首先要在實(shí)踐中探索新路子，要適時(shí)進(jìn)行調(diào)研，組織交流、座談、研討，培養(yǎng)典型，樹立示范，形成具有本地特色的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作模式；其次要在探索的基礎(chǔ)上引好新路子，通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)等方式，宣傳和推廣地方的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，指導(dǎo)其他地區(qū)有序、有效、全面開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
三、展現(xiàn)教育督導(dǎo)新姿態(tài)
1.組織保障。一是要成立教育督導(dǎo)委員會(huì)。國(guó)家及省市均已經(jīng)逐步改革教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了教育督導(dǎo)委員會(huì)。我市教育督導(dǎo)委員會(huì)也將在近期成立。各轄市區(qū)要積極籌劃，成立相應(yīng)的教育督導(dǎo)委員會(huì)，形成規(guī)范的組織機(jī)構(gòu)，提高教育督導(dǎo)工作效益。二是要建立責(zé)任督學(xué)組織機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各級(jí)部門協(xié)調(diào)抓，切實(shí)保障責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實(shí)。
2.制度保障。建立完善督導(dǎo)評(píng)估制度和評(píng)估指標(biāo)體系，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)制度，建立健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度、獎(jiǎng)懲制度及督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公告制度等，保障督導(dǎo)工作的貫徹落實(shí)，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和效益。
3.經(jīng)費(fèi)保障。市（區(qū)）教育主管部門要為責(zé)任督學(xué)提供必要的辦公條件，將責(zé)任督學(xué)的工作經(jīng)費(fèi)列入市（區(qū)）財(cái)政督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。全力保障責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，落實(shí)好責(zé)任督學(xué)的工作報(bào)酬，解決必要的交通工具和工作條件，充分調(diào)動(dòng)責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作積極性。
4.政策保障。市（區(qū)）教育主管部門要以政策的方式，確保做到：一是各部門要對(duì)督學(xué)工作提供人力資源和智力支持。督學(xué)責(zé)任區(qū)面廣量大，督學(xué)人員全部由督導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部人員組成顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此教研部門、機(jī)關(guān)處室、學(xué)校要大力支持。二是各市（區(qū)）政府、教育行政部門及所有中小學(xué)校要積極協(xié)助配合責(zé)任督學(xué)開展督查工作，主動(dòng)匯報(bào)工作，如實(shí)反映情況。三是教育行政部門要及時(shí)了解責(zé)任督學(xué)工作，定期召開責(zé)任區(qū)督學(xué)聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真研究責(zé)任區(qū)督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和反映的問(wèn)題與建議。