全市中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議講話稿（教育局）

　　3.切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步提振“精、氣、神”，把作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難抓落實(shí)上，以一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁、一鼓作氣的拼勁，確保圓滿完成既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

　　4.切實(shí)加強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任制管理。各項(xiàng)工作堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制，明確時(shí)限，明確責(zé)任，實(shí)行路徑圖管理，掛圖式作戰(zhàn)，一月一匯總，一月一匯報(bào)，一月一通報(bào)。

　　5.切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，建立健全責(zé)任區(qū)督學(xué)隨訪督導(dǎo)工作制度、督導(dǎo)檢查限期整改制度、責(zé)任區(qū)督學(xué)年度考核制度和責(zé)任區(qū)督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，完善督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)三位一體的教育督導(dǎo)體系。

　　教育局提出的“12345”發(fā)展思路得到了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，要求形成路線圖，制定時(shí)間表，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)。通過(guò)改革創(chuàng)新勇破發(fā)展瓶頸，推進(jìn)教育工作重返xx縣市區(qū)第一方陣。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)形象和干部形象

　　去年以來(lái)，我們通過(guò)制定機(jī)關(guān)干部“五個(gè)一律”，完善內(nèi)部管理制度，定期召開(kāi)工作例會(huì)，加強(qiáng)請(qǐng)銷假和會(huì)議管理，嚴(yán)控“三公經(jīng)費(fèi)”等多種方式，機(jī)關(guān)作風(fēng)有了明顯的改善，絕大多數(shù)的同志都能以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，圍繞工作大局，積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。但必須清醒地看到，面對(duì)科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧教育的大背景，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的新形勢(shì)，面對(duì)市委、政府的新要求和人民群眾的新期待，面對(duì)重拾社會(huì)信任、重塑教育輝煌的新使命，個(gè)別科室和機(jī)關(guān)干部，特別是少數(shù)機(jī)關(guān)干部身上，確實(shí)還存在著諸多不適應(yīng)、不符合、不合格的問(wèn)題。比較突出的有五種表現(xiàn)：

　　一是不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。少數(shù)科室、干部工作思路不清，不善于研究分析自己?jiǎn)挝缓捅救说膬?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，找不準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和突破口，工作上沒(méi)有思路，抓不住要害，掌握不了工作的主動(dòng)權(quán)，滿足于守?cái)傋�、混日子，不求有功但求無(wú)過(guò)。

　　二是學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)較盛。有的機(jī)關(guān)干部滿足于一知半解、淺嘗輒止，心態(tài)浮躁、工作粗糙，搞工作無(wú)精打采，搞娛樂(lè)精氣神足；有的干部熱衷于上班時(shí)間上網(wǎng)炒股、玩游戲，下班時(shí)間吃吃喝喝、搞娛樂(lè)。

　　三是辦事拖沓，效率低下。有的機(jī)關(guān)干部精神不振作，精力不集中，工作沒(méi)激情，觀念不創(chuàng)新；有的對(duì)教情民意不了解，對(duì)基層情況不熟悉，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，解決得不夠及時(shí)、不夠具體，下基層蜻蜓點(diǎn)水，抓工作浮光掠影，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)。

　　四是紀(jì)律淡化，作風(fēng)散漫。有的機(jī)關(guān)干部上班遲到早退、隨意外出，工作日中午飲酒；有的行為不雅，上班時(shí)間穿著短褲、腿翹在桌子上，把自己混同于一般老百姓；還有的占著位置不干事，當(dāng)著和尚不撞鐘，導(dǎo)致工作落實(shí)不下去，嚴(yán)格不起來(lái)，很多制度規(guī)章形同虛設(shè)。

　　五是不接地氣，頤指氣使。有的機(jī)關(guān)干部到基層調(diào)研、檢查走馬觀花，搞形式主義，上不知“黨組本意”，下不接“教師地氣”，所以工作“沒(méi)有底氣”，到基層指手劃腳，挑三揀四，引起強(qiáng)烈反感。

　　以上這些問(wèn)題雖然發(fā)生在機(jī)關(guān)和學(xué)校少數(shù)干部身上，但如果不堅(jiān)決糾正，任其蔓延，不僅會(huì)損害整個(gè)教育群體在人民群眾中的形象，更會(huì)嚴(yán)重影響和制約全市教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

　　機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到教育局決策和部署的落實(shí)，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。各學(xué)校、各單位、各科室要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。為切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，我強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：

　　一是上班要守時(shí)。機(jī)關(guān)全體干部職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格遵守考勤管理規(guī)定，外出要報(bào)告，有事要請(qǐng)假，任何人都不得有特權(quán)。所有機(jī)關(guān)成員上班一律不能遲到，也不得提前下班，有特殊情況要履行請(qǐng)假手續(xù)。對(duì)不按規(guī)定違反工作紀(jì)律的人員，無(wú)論是誰(shuí)，都要進(jìn)行嚴(yán)肅的通報(bào)批評(píng)。

　　二是工作要守規(guī)。上班時(shí)間不得炒股、上網(wǎng)玩游戲等，下鄉(xiāng)、出差、外出辦事要提前做好工作交接和去向公示。局領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人、學(xué)校班子成員在上班和特殊防護(hù)期間必須保持24小時(shí)通訊暢通，離開(kāi)必須向局長(zhǎng)請(qǐng)假。要堅(jiān)持工作日（或節(jié)假日值班）中餐不飲酒，晚餐不酗酒，酒后不駕車、酒后不誤事。

　　三是服務(wù)要到位。要提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，重申接待來(lái)訪人員實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，遇到問(wèn)題不得相互推諉，服務(wù)態(tài)度要好，不得辦事拖沓。對(duì)來(lái)局機(jī)關(guān)和學(xué)校辦事的群眾態(tài)度熱情、語(yǔ)言文明、主動(dòng)服務(wù)，不準(zhǔn)說(shuō)“我不管”、“不知道”等不負(fù)責(zé)任的話，在其位一定要謀其政。

　　四是“四風(fēng)”要根除。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行公開(kāi)承諾，加強(qiáng)問(wèn)題整改。嚴(yán)格“三公經(jīng)費(fèi)”支出，對(duì)外接待就餐，原則上在內(nèi)部食堂安排工作餐。在會(huì)議管理上，要做到盡量精簡(jiǎn)會(huì)議，能夠發(fā)通知、打電話解決的就不要再開(kāi)會(huì)，能夠兩會(huì)合一的就不要再單獨(dú)開(kāi)會(huì)。