2016年秋季開學(xué)工作會議講話稿（教育局局長）
6.確保了學(xué)校安全。一是加強(qiáng)安全教育。各校牢固樹立“以人為本，安全第一，生命第一”的辦學(xué)思想，始終把安全工作放在首要位置，利用校園廣播、黑板報、集會、班會、“開學(xué)第一課”等方式教給學(xué)生安全知識，每年邀請派出所、交警、消防大隊的專家到學(xué)校進(jìn)行安全知識專題講座，積極開展防踩踏、防溺水、火災(zāi)逃生、地震逃生等演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生安全防患意識，提高了師生的逃生自救能力�？h電視臺對我們的一些安全演練活動進(jìn)行了全方位的報道。二是規(guī)范校車管理。全縣校車安全管理工作力度日益加大，校車經(jīng)費(fèi)管理日益規(guī)范。三小、蘆洪市中心小學(xué)、端橋鋪中心小學(xué)、二小、xx學(xué)校、紫溪中心小學(xué)等校車管理工作制度化、規(guī)范化。7月10日，我縣作為全省的唯一的縣區(qū)代表在全省校車管理工作會上作典型發(fā)言。三是確保食品安全。各學(xué)校狠抓了食品安全，一小實驗學(xué)校、三小、中心小學(xué)、和諧實驗學(xué)校、一中、三中、大廟口中心小學(xué)、中心小學(xué)、天成學(xué)校等學(xué)校的食堂、商店食品安全管理制度健全、臺賬規(guī)范完善、工作落實得非常到位。
在看到成績的同時，我們也不能忽視全縣教育工作存在的問題：一是師資配備不均衡。農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短缺，年富力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)成熟的青年骨干教師流失得比較嚴(yán)重。農(nóng)村教師年齡老齡化嚴(yán)重，新鮮血液的補(bǔ)充還不能滿足需要。二是課改推進(jìn)需要加強(qiáng)。我縣的課堂教學(xué)改革已經(jīng)推行和開展了一段時間，但一些學(xué)校還沒有很好的開展。三是師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。我們雖然出臺了一系列關(guān)于教師管理的制度，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，但仍然有個別教師缺乏“愛崗、奉獻(xiàn)”精神，“三亂”行為依然存在。四是潛能生的教育和管理還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。我縣“潛能生”人數(shù)眾多，在學(xué)生中占有一定的比例，學(xué)校管理制度不夠完善，缺乏配套的管理約束機(jī)制；部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，對“潛能生”缺乏關(guān)愛；家長缺乏足夠的教育意識，“只養(yǎng)不教”；等等。
二、下階段工作思路
下階段，我們的工作思路是：以提高教育質(zhì)量為核心，狠抓“五個三”的具體工作（牢固樹立“三種意識”：責(zé)任意識、質(zhì)量意識和安全意識；狠抓“三種教育”：安全教育、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育；加強(qiáng)“三支隊伍管理”：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的管理；全面開展“三個創(chuàng)新”：教育觀念創(chuàng)新、教育制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新；全力實現(xiàn)“三個提升”：提升教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師隊伍整體形象、提升校園文化建設(shè)水平），加強(qiáng)精細(xì)管理，推進(jìn)全縣教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展。
1.切實加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我剛到縣教育局工作時，就非常重視養(yǎng)成教育。一個人的習(xí)慣，是從小一天一天逐步養(yǎng)成的。當(dāng)然，一個人的習(xí)慣有好壞之分。我們開展養(yǎng)成教育的目的，就是要讓學(xué)生從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，至少這些好的習(xí)慣對學(xué)生自己有益，同時也對社會有益，不產(chǎn)生外向破壞力。大家試想一下，如果我們每個人都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那么這個社會該是多么美好啊，我們的校園該是多么美好�。哼�有隨地吐痰的現(xiàn)象嗎？學(xué)校里還有亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象嗎？還有打飯插隊、吃飯浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎？著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”“一種好的習(xí)慣可以受益終身�！逼鋵崳ズ灭B(yǎng)成教育之后，我們學(xué)校的衛(wèi)生會有大的改觀，學(xué)校的師生面貌也會有大的改觀。如果學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來他們就能在沒有任何強(qiáng)制因素和外人點(diǎn)撥輔導(dǎo)的情況下，也能非常自覺、饒有興味地去學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也會有大的提高。因此，在抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，各學(xué)校要想一些辦法，切實將養(yǎng)成教育抓出成效。
2.努力建設(shè)“書香校園”。各學(xué)校在開展教育教學(xué)的同時，要積極建設(shè)“書香校園”，以圖書室、閱覽室、班級圖書角、書香墻、讀書走廊等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息。國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族�！�
在加強(qiáng)師生閱讀方面，各學(xué)校要從三個方面著力：一是為師生提供好的閱讀環(huán)境。學(xué)校的閱覽室和圖書館要定期對學(xué)生開放，還要精心布置書香墻，開辟教師閱讀、學(xué)生閱讀、學(xué)生作品展示、讀書方法等專欄。班級要設(shè)有圖書角、讀書廊；教室墻壁上要隨處可見催人奮進(jìn)的名人名言、讀書格言。二是保證學(xué)生的閱讀時間。每天早自習(xí)、中午和晚上都要給學(xué)生安排一定的閱讀時間，如早自習(xí)可安排10分鐘作經(jīng)典誦讀時間，中午安排30分鐘作自由閱讀時間，晚上第一節(jié)晚自習(xí)前可安排20分鐘為反思時間，要求學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感，并定期舉行優(yōu)秀讀書筆記和讀書心得展評活動。三是定期開展讀書活動。課余時，各校要組織學(xué)生開展“好書推薦”、“我與經(jīng)典同行”讀書手抄報展、誦讀比賽、評選讀書之星等活動，讓學(xué)生品嘗到書的“滋味”。