中職學(xué)校秋季開學(xué)教工大會講話稿
督查考核工作要加強(qiáng)，要進(jìn)一步細(xì)化、要經(jīng)�；�，要貫穿于所有的工作中。下學(xué)期起，我的工作方式將作一些改革，因?yàn)閮赡炅�，好多工作都走上了�?guī)范化的路子，所以沒必要這樣安排、檢點(diǎn)了。我的工作重點(diǎn)就是看結(jié)果，就是抓檢查，平時(shí)所看到的、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要全部記起來，全部記在電腦里和筆記本上，這是每個(gè)學(xué)期給教職工打分的重要依據(jù)。關(guān)于紀(jì)律，我會用更強(qiáng)硬的態(tài)度來抓，我不怕得罪任何人。最近就有關(guān)制度進(jìn)行修訂，比如會議的手機(jī)管理問題，所有的會議，手機(jī)一律關(guān)閉。署假在上海聽課中，我們一位校長的手機(jī)響了，出去接了一下電話，講課的教授非常不滿意，一切課就這個(gè)問題講了好多。這雖是一個(gè)小事，但可以折射出好多行為，紀(jì)律就要從小事抓起。這次外出中，我還感受到，我們好多的文明行為養(yǎng)成，和發(fā)達(dá)的上海相比，還是有差距。
要進(jìn)一步明確職責(zé)，新的中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整，新學(xué)期要進(jìn)一步細(xì)化每一個(gè)人的職責(zé)，不要扯皮，扯皮的行政領(lǐng)導(dǎo)，扯皮的行政領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)不要干了，沒意思，沒修養(yǎng)，我就是這樣給你下結(jié)論。所有的教職工也不要扯皮，特別是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就說三倒四，扯皮不已，實(shí)在沒有意思，怎么能讓我給你打高分呢？我當(dāng)校長，要對一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對全體家長負(fù)責(zé)，對縣委、縣政府負(fù)責(zé)，希望同志們一定要適應(yīng)我的理念，因?yàn)槲沂菑霓k人民滿意的中職學(xué)校出發(fā)的理念。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，做到制度面前一律平等，希望所有的校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，所有的行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭，我們不要有比別人優(yōu)越的感覺，別人不可違的制度，行政領(lǐng)導(dǎo)也不可違。
行政領(lǐng)導(dǎo)，要有明確的目標(biāo)，不能再搞每次行政會匯報(bào)，就是一個(gè)學(xué)期也完不成一樣工作，這樣的日子從下學(xué)期第一周起就宣告結(jié)束。人在做，天在看，應(yīng)付我的同時(shí)，就是在應(yīng)付你自己的人生。所有的行政領(lǐng)導(dǎo)必須做到立說立行，安排今天完成的工作，不要推到明天，如果有記不住的，我建議你還是用個(gè)小本子，因?yàn)槟愕氖虑槎啵傄盐野才诺氖虑橥�，所以讓小本子去幫你記住，還是記不住，說明你的能力有限，腦子不夠用，或者態(tài)度有問題，也要離開這個(gè)位置。我安排你的工作，哪怕打電話安排的，我也會記在筆記本上的，我每天都要翻開筆記本，看看我安排的工作，你做了多少，不管大事小事都是如此，不要覺得我是一個(gè)粗人，我其實(shí)是非常細(xì)心的一個(gè)人。一看到?jīng)]有做，你在我心中的形象分就得扣掉一些，希望引起每一位同志的重視。我也會讓督查考核辦公室給你記起來，打分時(shí)扣掉你的分值。誠信的問題很重要，不要哄我，你不比我聰明多少，我最見不得哄我的同志。還有個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的提升問題，禮儀的問題，要從小事做起。比如，我給你打了電話，當(dāng)時(shí)沒有聽到，怎么過后也不回個(gè)電話，這叫什么水平呀？基本道理不懂，《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)踐行的不夠。開會通知你，或者通知你參加某項(xiàng)活動(dòng)，你不在或者來不了，也不給我打電話，覺得郭富德知道就可以了嗎？這是行政領(lǐng)導(dǎo)參會制度，請假是要向我請的，并且也是個(gè)禮貌問題，不要覺得自己了不起。還有的同志，總想自己送人情，把惹人的事放在我身上，這叫什么德性呀？該你惹的你就惹，否則你也不要擔(dān)任這個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)。還有的同志，我安排工作了，他搞個(gè)“二傳手”，問他完成了沒有，他說安排了，這叫什么作風(fēng)呀？當(dāng)通訊員還用你嗎？我花幾百塊錢就雇上了，比你要干得好的多，比你勤快的多。還有好多現(xiàn)象，不一一列舉了。有的行政領(lǐng)導(dǎo)不懂基本的禮儀，以為自己沒禮貌就是自己厲害，就是自己地位高，就是自己可以，其實(shí)讓人可笑，一定得注意，從細(xì)節(jié)考慮。為加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，我們制定了加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。
對行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，完不成任務(wù)的，一個(gè)學(xué)期一調(diào)整，不再平級安排，中層領(lǐng)導(dǎo)做到能上能下，打破只能上、不能下的格局。既然自己選擇了當(dāng)行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，就不要叫累，就不要叫苦，就要好好做，還想做別的，就不要來當(dāng)，這不是一個(gè)享受的平臺，只是一個(gè)鍛煉的平臺，一心不能二用，要用心去當(dāng)，因?yàn)檫@一次調(diào)整，是征求了大家意見的，沒有一個(gè)不愿意當(dāng)?shù)�，我是有話在先的，既然愿意�?dāng)，你就要好好做，就要對我負(fù)責(zé)，就不要發(fā)牢騷，這還是修養(yǎng)的問題。做人要心胸坦蕩，要做好人，要誠信。我們要用德才兼?zhèn)涞娜藖頁?dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)。對于有德無才的人，要培養(yǎng)；有才無德的人，限制使用；無才無德的人，堅(jiān)決淘汰。行政領(lǐng)導(dǎo)如果有一點(diǎn)特殊之處，就是外出學(xué)習(xí)的機(jī)會多一些，以后會更多。校領(lǐng)導(dǎo)的分工要?jiǎng)討B(tài)管理，什么也要根據(jù)需要去變。一位教授講了一個(gè)故事，對我頗有啟發(fā)：兩頭牛拉著一輛車過一個(gè)小坎，車到跟前了，車停下來了，牛不走了，路邊一人準(zhǔn)備幫忙推車，趕車人說不用，說著把牛卸掉一頭，讓一頭牛去拉，一下就過去了。故事簡單，道理更簡單，就是職責(zé)明確。所以職責(zé)明確的工作要進(jìn)一步去做，這一次行政領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，部分處室的成立，也考慮了這方面的因素。今后，根據(jù)工作需要，有些處室還要分合，這些都是正常的。多頭牛的地方，看來得卸得只留一頭牛了。