全縣教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

　　三要全面加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建立健全心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理安排教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，保證心理健康教育時(shí)間和質(zhì)量。要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、安全教育課進(jìn)行心理健康專(zhuān)題教育，并把心理健康內(nèi)容滲透到各科教學(xué)之中�？h一中、二中、職業(yè)中專(zhuān)、城關(guān)中學(xué)等有條件的學(xué)校必須建立標(biāo)準(zhǔn)化的心理輔導(dǎo)室。要選派培訓(xùn)一批專(zhuān)兼職心理健康教育教師，不斷提高開(kāi)展心理健康教育的能力。要扎實(shí)開(kāi)展青春期教育等有針對(duì)性的輔導(dǎo)教育活動(dòng)，及時(shí)化解特殊學(xué)生心理問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)單親學(xué)生、留守兒童和殘疾學(xué)生的心理疏導(dǎo)和幫扶，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題，努力使所有學(xué)生都能健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。

　�。ㄎ澹┮赞k好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為關(guān)鍵，全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　一要加速推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)。現(xiàn)在已到8月下旬，項(xiàng)目建設(shè)的有效時(shí)間不足2個(gè)月，但今年的項(xiàng)目進(jìn)展明顯滯后，建設(shè)任務(wù)非常艱巨。各項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)的配合協(xié)調(diào)，加大對(duì)項(xiàng)目的統(tǒng)籌監(jiān)管力度，倒排工期，加快進(jìn)度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。城關(guān)中學(xué)和職業(yè)中專(zhuān)要加快設(shè)備安裝和改造搬遷進(jìn)度，確保開(kāi)學(xué)全面投入使用；城南幼兒園和中小、xx中學(xué)、中小3個(gè)食堂建設(shè)年內(nèi)必須完成主體工程；蒲窩中心幼兒園要盡快銜接購(gòu)置，9月份完成改造工程。尚未批復(fù)計(jì)劃的項(xiàng)目要加緊銜接，爭(zhēng)取年內(nèi)開(kāi)工。所有在建項(xiàng)目都要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)管措施和安全管理措施，確保工程質(zhì)量和施工安全。同時(shí)，要提早動(dòng)手，積極銜接做好XX年教育建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)和前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

　　二要扎實(shí)推進(jìn)“全面改薄”工作。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，是中央大力推進(jìn)的“保基本”民生工程，是促進(jìn)教育公平、推動(dòng)均衡發(fā)展的重要舉措。教育部等三部門(mén)提出了全面消除d級(jí)危房、消除寄宿學(xué)生“大通鋪”、供應(yīng)開(kāi)水等20條底線要求，各校區(qū)要對(duì)照摸清現(xiàn)狀底子，爭(zhēng)取支持，主動(dòng)作為，切實(shí)做好“全面改薄”工作。特別是各學(xué)區(qū)要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)銜接，統(tǒng)籌調(diào)配各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師，合理分配各類(lèi)教育資源，切實(shí)改變中小、完小教師嚴(yán)重富余，初小、教學(xué)點(diǎn)教師，特別是青年教師嚴(yán)重短缺，各類(lèi)資源都向中小集中的做法。要優(yōu)先安排免費(fèi)師范生和特崗教師到教學(xué)點(diǎn)任教。職稱晉升和績(jī)效工資分配也要向教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)任教師傾斜。對(duì)不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)核定的公用經(jīng)費(fèi)，必須全部用于改善該校辦學(xué)條件，維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不得截留挪用，或強(qiáng)制調(diào)配到大規(guī)模學(xué)校。

　　三要扶持辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。7月初，市教育局組織在崇信縣召開(kāi)了全市小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)了崇信、涇川經(jīng)驗(yàn)，提出了扶持小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)的具體思路。要探索實(shí)施聯(lián)校走教，學(xué)區(qū)要根據(jù)學(xué)校大小、教師多少、交通條件等因素，對(duì)小規(guī)模學(xué)校音體美、信息技術(shù)、英語(yǔ)等短缺學(xué)科教師，由中小或相鄰學(xué)校選派教師走教，確保小規(guī)模學(xué)校開(kāi)足課程。學(xué)校對(duì)走教教師在課程安排、工作量上可根據(jù)實(shí)際靈活要求，在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升和生活交通等方面要予以傾斜和照顧。要探索小班化教育模式，充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，研究切合小班化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新適應(yīng)小班額的備課方式和課堂教學(xué)模式，構(gòu)建小班化與個(gè)性化互補(bǔ)、“單果管理”的教育模式。要探索片區(qū)化管理方式，以中小或其它優(yōu)質(zhì)校為支撐，根據(jù)連片就近原則，推行中心校托管小規(guī)模學(xué)�！耙恍６帱c(diǎn)”的一體化管理模式，落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制：中心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)小規(guī)模學(xué)校整體規(guī)劃和教學(xué)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；優(yōu)秀教師、教學(xué)資源、教學(xué)成果共享機(jī)制；管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)和質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，通過(guò)強(qiáng)校引領(lǐng)、資源共享、捆綁考核實(shí)現(xiàn)以校帶點(diǎn)、共同發(fā)展。全縣已確定的2個(gè)聯(lián)校走教試點(diǎn)學(xué)區(qū)和12個(gè)小班化教育模式試點(diǎn)校要在開(kāi)學(xué)后全面推開(kāi)試點(diǎn)工作，盡快走出路子、積累經(jīng)驗(yàn)，為全縣大范圍推廣探路，努力促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校由“小而弱”、“小而差”向“小而強(qiáng)”、“小而優(yōu)”轉(zhuǎn)化。

　　四要合力促進(jìn)各類(lèi)教育均衡發(fā)展。根據(jù)省市領(lǐng)導(dǎo)8月19日檢查調(diào)研指示精神，初步確定我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收提前到XX年。各校區(qū)要早作準(zhǔn)備、不等不靠，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要對(duì)照指標(biāo)要求，進(jìn)一步摸清底子、細(xì)化措施、明確時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)達(dá)標(biāo)任務(wù)。特別是圖書(shū)儀器配備、功能室建設(shè)等方面，要充分利用現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)，整合各方面資源，自己動(dòng)手解決問(wèn)題，確保我縣按期通過(guò)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。要加快學(xué)前教育普及，加大幼兒園建設(shè)力度，各學(xué)區(qū)要在有條件的行政村建設(shè)幼兒園或在學(xué)校附設(shè)幼兒園，支持民辦幼兒教育發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒入園班率。各學(xué)區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)公民辦幼兒園管理，配齊基本生活設(shè)施和教玩具設(shè)備，規(guī)范安全管理、規(guī)范衛(wèi)生消毒、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，不斷提升保教保育質(zhì)量。要堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月、家長(zhǎng)學(xué)校、親子學(xué)堂、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，“讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶”，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”。要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師調(diào)配使用和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)支持懂專(zhuān)業(yè)、有特長(zhǎng)的教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，確保幼兒教育質(zhì)量，堅(jiān)決防止只管不教、不組織游戲活動(dòng)的“保姆式”辦學(xué)�？h一中、二中要從高一、高二抓起，落實(shí)精細(xì)管理，優(yōu)化備考工作，夯實(shí)質(zhì)量底子，加強(qiáng)培優(yōu)幫差，堅(jiān)決防止高考質(zhì)量滑坡。目前，職業(yè)中專(zhuān)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)一步完備，學(xué)校要利用好這個(gè)有利條件，想方設(shè)法擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合模式，切實(shí)辦好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育、礦山機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。