黨委書記教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部學習培訓會上的講話
三要保持德、智、體、美各育的和諧。尊重教育規(guī)律，全面加強和改進學校的德育、智育、體育、美育。把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、課堂學習和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，將德、智、體、美有機結(jié)合、滲透，保持各育和諧，促進學生的全面發(fā)展，沒有單獨的德育，也沒有單獨的智育，不能以偏概全，顧此失彼。全體教職工要樹立“人人都是學生的引路人，人人都是安全員，人人都是德育工作者，人人都是真善美的示范者”的意識，在教育實踐中各育并重，提高學生綜合素質(zhì)。
四要加強精細化管理。學校管理是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵措施，是促進學校持續(xù)發(fā)展的核心動力。教育教學工作是環(huán)節(jié)較多、細致入微的精細工程，要用系統(tǒng)思想進行管理，堅持從細節(jié)抓起，細化教學過程管理，構(gòu)建和落實好“檢查考核、反饋指導、改進提高”的管理程式，強化宏觀調(diào)控，抓細備課，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析，認真落實好每一個環(huán)節(jié)的工作，確保教學工作取得實實在在的效果。
五要充分發(fā)揮家庭、社會的作用。學校、家庭、社會“三結(jié)合”是提高教育質(zhì)量的有效途徑。在抓好學校教育的同時，要重視家庭教育，充分發(fā)揮家長學校作用，開展家教培訓，引導家長既關(guān)心孩子的學習成績，更關(guān)心孩子的健康成長，協(xié)助學校培養(yǎng)學生的學習習慣、學習能力和健全人格。要充分發(fā)揮社會對學生的教育培養(yǎng)功能，動員并爭取社會各部門、各社會組織共同關(guān)心孩子成長，讓學生認識社會、了解社會，在社會實踐中提高綜合能力。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，加強學校周邊環(huán)境整治，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生遠離不健康的東西，追求真善美，拒絕假惡丑。
六要深化教研教改工作。要將教育科研作為推動教育持續(xù)發(fā)展、提高教育質(zhì)量的根本動力，切實落實“科研興教”戰(zhàn)略，扎實開展校本研修，通過教學反思、骨干引領(lǐng)、案例研究、專題研討、連片教研、教改實驗、課題研究等活動，研究和解決教學中的實際問題，逐步形成符合校情、教情、學情的科學有效的課堂教學策略和模式。特別要加強“高效課堂”教改實驗的推進步伐。前幾天去市局與蘇局長談到“高效課堂”教改實驗的問題，蘇局長對我縣這一項工作的評價是“墻里開花墻外紅”。他講到，橫水一中是全市樹立的教改典型，外省市學校學習考察絡(luò)繹不絕，給全市爭得了榮譽，但此項工作在推進步伐比較緩慢。我在前幾天的調(diào)研中也聽到了一些不同的聲音，甚至有些人對一中的做法還頗有微詞，認為一中課改搞的好，但中考升學率不高。我認為一中的“高效課堂”教改實驗正是全面提高教育質(zhì)量的有效嘗試。從“高效課堂”教改實驗的本身看，是符合教育規(guī)律的，體現(xiàn)了學生為主體、教師為主導的教育原則，注重的是學生學習方法和能力的訓練和培養(yǎng)。已往的教學著眼于知識傳授，在學習知識的過程中也培養(yǎng)了能力，培養(yǎng)能力不是第一位的，現(xiàn)在的教改實驗，首先著眼于能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)能力的過程中也學習了知識，培養(yǎng)能力是第一位的。“高效課堂”教學效果在中考中表現(xiàn)不突出的主要原因是中考的命題還和“高效課堂”沒有接軌，但我相信，“高效課堂”的功效必將在高考和學生走上社會以后顯現(xiàn)。因為高考出活題、考能力，用“高效課堂”培養(yǎng)的學生高考成績會好，終身學習能力強，xx中學推進“高效課堂”，今年高考成績好，就是最好的說明。而用現(xiàn)在一些學校題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點培養(yǎng)出的學生，在高考中會越來越?jīng)]有潛力，靠篩選學生提高的升學率也不是真正的教育質(zhì)量。因此，我們在教學工作中一定要更新理念、尊重規(guī)律、講求科學、求真務(wù)實。在課堂教學改革中，要以“高效課堂”教改實驗為突破口，以橫水一中為示范點，以星級實驗校為引領(lǐng)，在全縣各中小學全面推開。要堅持“典型引路、全面推進、因校制宜、各具特色”的原則，把握全面培養(yǎng)學生學習、表達、動手操作等能力的要義，研究總結(jié)適合本校學情、教情的教學模式，不能程式化，更不能形式化，真正使“高效課堂”教改實驗成為全面提高教育質(zhì)量的催化劑。
七要建立嚴格的考核機制。統(tǒng)籌教研室、督導室、教育股的工作和職能，建立科學的教育質(zhì)量評價標準和辦法，將年度目責考核、教育質(zhì)量評估考核、督導評估考核有機整合，合并考核，做到常規(guī)工作、重點工作統(tǒng)籌，過程管理、終端結(jié)果并重，形成科學有效的工作考核機制�？己私Y(jié)果直接運用于干部考核、晉升獎勵，形成正確的用人導向。
八要堅持依法治教、依法治校。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，做好師生的法制教育，提高法制意識。近期，縣局將與司法局聯(lián)合舉辦法律講座，開展法律進校園活動，與相關(guān)部門聯(lián)合開展學校周邊環(huán)境整治活動，請各校認真配合。全系統(tǒng)要在以后的工作中，樹立依法治教的意識，善于運用法律武器，聘請法律顧問，依法管理處置涉及學校的矛盾糾紛，依法管理社會力量辦學，依法管理工程項目和學生營養(yǎng)餐等，排除外界干擾，真正將學校的功能集中到提升教育教學質(zhì)量上來，依法保障抓質(zhì)量的核心地位。