演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選5篇）
演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
尊敬的各位老師、全體同學(xué)們：
大家好!金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭，碩果飄香，今天是一個美好的秋日。今天我應(yīng)邀參加項城二中舉行的‚養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基美好人生‛演講比賽，特別高興。首先，我代表市教體局對為這次演講比賽活動付出辛勤勞動的師生致以親切地問候!
我對咱們學(xué)校還是比較了解的。近年來，我們項城二中學(xué)在趙校長的帶領(lǐng)下，秉承‚為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基‛的辦學(xué)理念，堅持走‚德育為首，因材育人，課改興校，質(zhì)量強(qiáng)校‛之路，努力打造‚綠色校園、平安校園、書香校園、和諧校園‛，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開展‚兩創(chuàng)兩爭‛活動，學(xué)校各項工作取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后獲得‚河南省德育工作先進(jìn)單位‛、‚河南省文明標(biāo)兵學(xué)校‛、‚河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位‛、‚河南卓越家長學(xué)校‛、‚周口市語言文字規(guī)范化示范校‛、‚河南省語言文字規(guī)范化示范校‛、‚項城市‘讀經(jīng)典書 寫規(guī)范字’達(dá)標(biāo)學(xué)校‛‚項城市20xx年度經(jīng)典誦讀比賽‛特等獎、‚項城市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位‛、‚項城市綜合工作先進(jìn)單位‛等榮譽(yù)稱號。20xx年我們學(xué)校學(xué)生劉慧瑤以640分的優(yōu)異成績奪得全市中招狀元;20xx年我們學(xué)校600分以上占40人，全市前百名我校占20人，受到市委、市政府的通令嘉獎;20xx年我們學(xué)校600分以上占44人，各項指標(biāo)穩(wěn)居全市同級同類學(xué)校之首。
今天，我們演講的主題是 ‚養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基美好人生‛，那么什么是習(xí)慣?其實習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、是一種比較確定的思想和行為方式，是不容易改變的行為。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：‚種下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。‛可見，好的習(xí)慣對我們來說有多么重要。
尤其在學(xué)習(xí)上，良好的習(xí)慣更為重要。有研究表明，決定一個人學(xué)習(xí)成績的因素主要有三方面：一是天分或者說是智商;二是學(xué)習(xí)條件;三是學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，大家的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵是是否擁有好的習(xí)慣。誰也不是天才，不可能不學(xué)就會。勤奮是一種習(xí)慣，專注是一種習(xí)慣，投入是一種習(xí)慣……當(dāng)優(yōu)秀也成為一種習(xí)慣時，機(jī)會自然會青睞于那些有準(zhǔn)備的人。
在這里，我給在座的同學(xué)們提出幾點希望：1.每天改變一點點，習(xí)慣性地勇于創(chuàng)造，善于思考;2.習(xí)慣性地吃苦耐勞，把困難踩在腳下;3.習(xí)慣性地認(rèn)真做好每一件小事，堅定不移，樂此不疲。這樣不經(jīng)意間，你也許會驚喜地發(fā)現(xiàn)：你的優(yōu)秀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
最后，預(yù)祝今天參加比賽的選手都能取得理想的成績!預(yù)祝今天的比賽取得圓滿成功!祝愿同學(xué)們在新的一學(xué)年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同志們：
在全縣交通系統(tǒng)深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動和全縣創(chuàng)建省級文明縣城如火如荼之際，我們在此隆重舉辦全縣交通系統(tǒng)“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建演講比賽。首先，我代表交通局黨組對蒞臨指導(dǎo)今天演講比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!我們也期盼著各位選手的精彩表現(xiàn)!預(yù)祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!
為認(rèn)真落實省、市交通工作會議和全縣經(jīng)濟(jì)工作會議精神，扎實推進(jìn)“20xx-湖北交通質(zhì)量效益年”活動，努力踐行“三個服務(wù)”理念，全面服務(wù)建設(shè)“兩型”社會要求，大力推進(jìn)和諧交通建設(shè)，經(jīng)局黨組研究決定，今年在全縣交通系統(tǒng)廣泛開展學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、效能型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，力圖通過“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建，使隊伍素質(zhì)明顯提高，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，創(chuàng)新意識明顯增強(qiáng)，勤儉節(jié)約明顯自覺，工作效能明顯提升，進(jìn)而提高交通系統(tǒng)干部職工的綜合素質(zhì)和行政水平，為促進(jìn)交通事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
今天，參加演講的有機(jī)關(guān)干部職工，也有管理和服務(wù)崗位上的工作人員;有的要講個人的切身感悟，也有的要講集體的作為;有的要闡述深刻的道理，也有的要講一線崗位的平凡。不論采取什么形式，不論演講什么方面，他們都在表達(dá)著對“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建的理解與實踐，都在為創(chuàng)建工作增添色彩，都在全力以赴。今天的比賽，旨在以演講這種形式為載體，充分展示交通干部職工的精神風(fēng)貌，不斷激發(fā)廣大干部職工的工作熱情，促使大家強(qiáng)化創(chuàng)建理念，自覺參與創(chuàng)建，全心投入創(chuàng)建，推動全縣交通系統(tǒng)“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動向縱深拓展，從而為完成全年各項目標(biāo)任務(wù)提供強(qiáng)有力的思想保證并打下堅實的工作基礎(chǔ)。
本次演講比賽，得到了局屬各單位的大力支持，得到了廣大職工的熱情關(guān)注，得到了相關(guān)部門的鼎力相助，這是此次活動順利開展的有效保障，我堅信，通過一系列行之有效的組織活動和工作措施，交通系統(tǒng)的“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作一定能取得良好的成效。
最后，希望參賽的12名優(yōu)秀選手，沉著冷靜、展示充分、賽出風(fēng)格、賽出水平!
預(yù)祝全縣交通系統(tǒng)“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建演講比賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好!
學(xué)校隆重舉行的本次詩歌主題演講比賽圓滿結(jié)束了，此時此刻，我和大家一樣，感到精神振奮，心情愉快!
這次比賽的舉辦充分體現(xiàn)了學(xué)校對于開展學(xué)生活動和加強(qiáng)校園文化建設(shè)的高度重視，同時也生動展現(xiàn)了我校師生開展各種活動的飽滿熱情與巨大活力。
這次演講比賽質(zhì)量高，意義大，特別值得肯定。首先，演講的主題很有靈活性，學(xué)生可以自由的選擇一篇自己熟悉的詩歌。其次，選手們的表現(xiàn)很出色，很給力。從演講中可以聽出來，選手們在之前都做了充分的準(zhǔn)備，對自己所選擇的材料都很好的理解和掌握了。并且，從選手們身上，我們能夠深刻感受到鴻志學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和銳意筑夢的青春風(fēng)采，這令我們感到非常欣喜!
在這里，我代表學(xué)校向本次比賽的組委會、全體參賽選手和工作人員表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)榇蠹彝瞥隽诉@樣一個有內(nèi)涵、有水平、有意義的精彩比賽!今后，學(xué)校將舉辦更多形式多樣的有益于學(xué)生發(fā)展的文體活動，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)造更加充分的條件!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們和同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說：“書是提高的階梯。”政治家說：“書是時代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就一個知識的海洋任你遨游，就像一個面包當(dāng)你饑餓時給你能量。
每當(dāng)你走入書的世界，總會發(fā)現(xiàn)一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識，僅有經(jīng)過讀書才能使我們明白：大自然的美麗，人類進(jìn)化過程的漫長……
僅有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種異常的情感。記得我讀五年級的第一個學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得異常的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每一天早上6點鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我歡樂，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎樣高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最終成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的教師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛讀書吧!
演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師大家好：
今天我演講的題目是《與春風(fēng)作伴，與安全同行》。
“暖日清風(fēng)出破凍，柳眼梅腮，已覺春心動”。四月的陽光溫暖人心，四月的春風(fēng)彌漫著生機(jī)。天空一掃往日的陰霾，令人心曠神怡。操場邊，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，銀鈴激蕩中讓人感覺生命是如此美好。
然而，我們可以放松情緒，放松心情，卻不能放松警惕。在此，我想和大家再次談?wù)?ldquo;校園安全”這個話題。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它不僅關(guān)系到學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到教師能否在一個安定的環(huán)境中教書育人，更關(guān)系到家庭和社會對學(xué)校的信任。
1.6萬，當(dāng)我們將它和全國每年的中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)聯(lián)系到一起時，它是一個多么觸目驚心的數(shù)字。1.6萬，也就是說每天近40名學(xué)生意外死亡。1.6萬昂，相當(dāng)于每天近一個班的學(xué)生失去生命。近年來，從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿实讲忍な录�，從鍋爐爆炸到校舍的坍塌事故，無一不是死傷無數(shù)。我們不愿提起這個沉重的話題，因為當(dāng)我們看到這些觸目驚心的案例和數(shù)據(jù)，怎能不令人心痛震驚。當(dāng)我們想象，那如流星般隕落的鮮活生命，又怎能不令人扼腕嘆息呢?但是，我們不能不提起這個話題，因為血的教訓(xùn)是刻苦銘心的。 為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天，就是教育部門以及廣大教育工作者面對的職責(zé)和使命。
我是一名班主任，依然清楚地記得，那是20xx年十一過后的一個下午，學(xué)生們在操場上上體育課，突然體育委員氣喘吁吁地跑進(jìn)辦公室大喊，張老師，李明的胳膊斷了，體育老師正送她去醫(yī)院呢。聽到這話，我的心頓時往下一沉，到底怎么了，發(fā)生了什么事，我急忙向醫(yī)院趕去。到了醫(yī)院，只見體育老師正抱著李明，李明一臉痛苦的捂著左臂。原來，學(xué)生們正在繞圈跑步時，后面的同學(xué)開玩笑故意踩了李明的鞋，一眨眼的功夫，四五個學(xué)生像疊羅漢似的把李明壓在了最下面，碎石和沙礫立刻深深地嵌進(jìn)了李明裸露的皮膚里。左臉，左胳膊，膝蓋，到處劃痕累累，經(jīng)過診斷，李明左臂肩關(guān)節(jié)脫臼，需要立即復(fù)位，多達(dá)十六處的挫傷，必須馬上把雜志取出，否則傷口就有發(fā)炎的危險。這時，孩子的母親也趕到了醫(yī)院�？粗⒆拥膫�，忍不住心疼的留下了眼淚，面對著此情此景，我和體育老師就更加自責(zé)，孩子那痛苦的笑臉也提醒著我，安全教育時刻不能忘。只有對學(xué)生動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓平安的種子在孩子的心中發(fā)芽開花，我們才能收獲更多的幸福和安寧。
堅持以人為本，關(guān)注安全，關(guān)愛生命，是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的諄諄告誡;高高興興進(jìn)校園，平平安安回到家，是我們教師每天的祈禱;一封封致家長的公開信在呼吁，“關(guān)注孩子安全，承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任”;一堂堂主題班會在宣講“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險”;一次次專題活動在警示“安全警鐘在長鳴，安全責(zé)任記在心”。
在風(fēng)里在雨中，您見過值日教師護(hù)送學(xué)生過馬路的情景嗎?瞧，那一臉凝重，既擔(dān)心學(xué)生安全又牽掛教師平安的是我們的校長;那伸展著手臂示意來往車輛慢行的是一位即將退休的老教師。那領(lǐng)著學(xué)生穿過斑馬線的是一位身懷著7個月身孕的班主任。盛夏時節(jié)，河邊是孩子的游樂場，卻也是事故的頻發(fā)地，七月八月本該是教師和孩子們同樣享受休閑的假期，但如果您留心，你會發(fā)現(xiàn)，在居民小區(qū)里有教師的身影，那是他們正在家訪，把平安和問候送到每一個孩子的家里。如果您留心，還可以看到，在護(hù)河堤上，有我們教師的身影，那是學(xué)校的黨員巡和小組，正在巡查河岸。那烈日下的汗水換來孩子假日的平安。
朋友們，如果說生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說生命是河，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。學(xué)生的安全需要每一位教師的呵護(hù)，孩子的成長需要社會各界的關(guān)懷，那就讓我們做那護(hù)花的葉護(hù)河的堤，讓我們攜手一同為孩子的平安筑起一道堅固的防線。