關(guān)于團結(jié)的演講詞中學(xué)（通用3篇）
關(guān)于團結(jié)的演講詞中學(xué) 篇1
眾所周知，團結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來，很多人都深刻地意識到團結(jié)無論是對個體還是團體而言都是具有極大促進作用。而我們作為當(dāng)代中學(xué)生更就應(yīng)明確到團結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過高山，飛過大海，翱翔于天地之間。
高中生涯豐富多彩且富于詩情畫意，我們就應(yīng)體驗到團結(jié)與我們每一個微小的提高息息相關(guān)。就團結(jié)對個體而言，它能夠發(fā)揮個體的主觀能動性，能夠調(diào)動個體身上成千上萬個細(xì)胞協(xié)調(diào)一致實現(xiàn)個體的意愿，且把自身的潛能發(fā)揮到淋漓盡致的地步。而團結(jié)對于班級而言，便是更上一層樓。俗話說：“一滴水僅有放入大海才會永不干枯�！彼詧F結(jié)對于班級能夠增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力。那么我們在生活與學(xué)習(xí)中，就應(yīng)學(xué)會與同學(xué)們和諧共處，攜手共進，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
團結(jié)不僅僅對于個體與班級有促進的作用，從大的范圍來說，它對于民族與國家都是必不缺的。比如就我們中國而言，它是由五十六個民族組成的，那么一個國家的國泰民安，首先需要每個民族的高度團結(jié)，然后五十六個民族也務(wù)必高度團結(jié)，才能構(gòu)成一個興旺發(fā)達的中國。可見團結(jié)是一個放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長與團體成長必不可少的重要因素。
如今我們匯集一堂，成為高一(13)班光榮的一員，我們得到了很多勤攻業(yè)務(wù)，為育桃李甘于漚心瀝血的教師的精心指導(dǎo)，“青出藍而勝于藍”很快會在我們身上應(yīng)驗。而我們同學(xué)之間親如兄弟姐妹，在生活中懂得互相關(guān)懷與體帖，在學(xué)習(xí)上樂于幫忙學(xué)困生順利解決疑難問題，一齊探討，共同成長。在活動中善于協(xié)調(diào)同學(xué)，一齊增強體質(zhì)，為高強度的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后完美的人生生涯做好準(zhǔn)備。既然我們了解了團結(jié)的重要性，那么在平常的生活中我們堅持做到以下幾個方面：
第一：持續(xù)良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅守“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的底線。
由于日常生活與學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會有意無意中會沾染一些不良習(xí)慣，所以務(wù)必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線，時刻重視自身的言行，持續(xù)良好的習(xí)慣，有助于自我樹立信心，有助于得到別人的認(rèn)可所欣賞，日積月累成為一個品行高尚的人。
第二：善于一日三省其身，不斷修正自身的行為，朝圣人的要求堅持不懈地努力。
太陽每一天都是新的，我們務(wù)必反思自我每一天的為人處事，及時發(fā)現(xiàn)不太妥當(dāng)?shù)牡胤竭M行修正，以此促進自身的人文素養(yǎng)。
第三：善于與同學(xué)進行友好交往，增強自身在班級中的威信與地位。
任何人都離不開團體，所以作為高中生，就應(yīng)在班級中善于與同學(xué)友好交流，不斷地樹立自我良好威位，久而久之便增強自身在班級的地位，同時也讓自身感到由衷地自豪。
第四：善于發(fā)現(xiàn)生活種.種問題，把一些小矛盾化解于萌芽之中。
我們每一天都在忙忙碌碌的生活中，務(wù)必鍛煉一雙慧眼，洞察人生，發(fā)現(xiàn)生活中的種.種問題，把一些小矛盾化解于萌芽之中，有助于同學(xué)之間的和睦相處，避免不必要的心理負(fù)擔(dān)。
第五：對待同學(xué)要有春天般的溫暖，對不良言行要善于開導(dǎo)與幫忙，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。
同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護的，所以對待同學(xué)要有春天般的溫暖，而對同學(xué)不良的言行要誠懇于開導(dǎo)與幫忙，這樣會贏來同學(xué)們對你的尊重與欣賞，并且無形之中提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，促進他們健康人格的培養(yǎng)。
第六：要善于開展合作探究式學(xué)習(xí)，與同學(xué)團結(jié)一致，共同探討，共同提高。
基于高中階段學(xué)習(xí)的高難度與高強度，所以正常開展合作探究式學(xué)習(xí)，有助于提高同學(xué)們之間的合作學(xué)習(xí)潛力，有助于培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊意識，同時增強同學(xué)之間的凝聚力，更好地促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級的一員，我們是社會的一員，我們是今后祖國建設(shè)的棟梁。所以我們務(wù)必肩負(fù)職責(zé)，抬頭挺胸地應(yīng)對高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團結(jié)廣大同學(xué)，善于團結(jié)廣大師長，善于溶入到群眾當(dāng)中，善于克已之短，揚人之長，學(xué)會交流與欣賞，學(xué)會合作與探究，學(xué)會為人處事。團結(jié)就是力量，這是千百年來人類生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中實踐與總結(jié)出來的真理。但愿我們能夠在偉大的新世紀(jì)中，與同學(xué)團結(jié)互助，用我們自我的雙手開拓完美的未來，成為一代驕兒。
關(guān)于團結(jié)的演講詞中學(xué) 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家早上好!
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。
落籬之下獨木成林焉能存在?根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè);劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能占據(jù)八百里水泊;唐三藏的取經(jīng)，沒有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經(jīng)，普度眾生?”我們體會到了一種強大的力量——團結(jié)。
我有一個疑問：“人生是什么?”我疑或不解。這個疑惑仿佛快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什么呢?是美麗的圖畫?還是動聽的贊歌?是貼切的修飾詞?還是一個個猜疑、懊惱。
至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的贊歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯。可在這色彩艷麗的世界里處處存在著夢，處處有挑戰(zhàn)，處處有含義。就是這種夢，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰(zhàn)中讓我們明白了人生的哲理。
還記得有這樣一個故事嗎?從前有四只羊，這四只羊聚在一起時，可以說是無隙可擊，而如果是一只呢?打敗它卻是輕而易舉。一天這四只羊一起來到一片綠茵茵得草坪里吃草。那兒住著一只兇猛的狼，這只狼早就盯上了這四只羊了。
可是因為它每次想去吃那些羊時，那四只羊都相互幫助。形成一個團結(jié)的集體，無從下手。有一天，這四只羊吃草時，有一只突然提出一個問題，它說：“你們說我們誰的力量大一點呢?每次我們都是一起打狼�！彼鼈兌寄銧幬页车卣f：“我”。因為它們都好強，因此都說：“如果有狼來進攻我們，我們各自和它戰(zhàn)斗，誰能打敗它就能證明誰的能力，好嗎?”四只羊都異口同聲地答應(yīng)了。就這樣四只羊一只一只地被兇猛的狼吃掉了。就因為，這四只羊沒有團結(jié)，而只有爭強好勝，于是這四只羊就這樣告別了大自然。
這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個故事告訴了我們一個哲理。如果這四只羊都不好強，當(dāng)狼來時都并肩作戰(zhàn)。它們會敗嗎?會與大自然告別嗎?所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)就應(yīng)該明白——明白團結(jié)的力量。
我歌唱團結(jié)，擁護團結(jié)。團結(jié)就是力量!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于團結(jié)的演講詞中學(xué) 篇3
今天的課，鐘老師神秘地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘后這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個�！薄 �
20秒倒計時開始了!我們馬上對著幻燈片指指點點，嘴里在緊張地數(shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學(xué)們時而緊皺眉頭，時而從頭再數(shù)，真是亂過三國啊!隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來?請舉手!”同學(xué)們無奈地回答：“時間太短了!”“我還沒數(shù)完呢!”“老師，你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個同學(xué)能數(shù)得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個人數(shù)的?”“是!”同學(xué)們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來!”聽了鐘老師的'話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機會!
這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數(shù)出來了，僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!
在感受勝利喜悅的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了!團結(jié)起來，就沒什么難題可言了。