成長(zhǎng)路上與法同行演講稿（通用3篇）
成長(zhǎng)路上與法同行演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
今天，我講話(huà)的題目是：與法同行。
當(dāng)今社會(huì)，人與法律結(jié)下不解之緣，正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。今天，“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”已逐步成為大多數(shù)公民的自覺(jué)行為，作為當(dāng)代社會(huì)中思想活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的先后頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年合法權(quán)益的關(guān)注，我們學(xué)校一向重視對(duì)同學(xué)們的法制宣傳教育，營(yíng)造了安全、和諧的校園環(huán)境，但我們也清醒地看到：少數(shù)同學(xué)年少氣盛，法制觀(guān)念淡薄，做事缺乏理性思考，有時(shí)不計(jì)后果;也有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學(xué)正經(jīng)受著“網(wǎng)絡(luò)誘惑”，陷入其中不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。這些行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)、損害了學(xué)校的形象，而且不利于自身良好品質(zhì)的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應(yīng)引起我們的高度重視。
借此機(jī)會(huì)，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
首先，要樹(shù)立正確的道德觀(guān)、人生觀(guān)，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。只有道德高尚的人才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。
其次，要提高法制觀(guān)念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、守法。遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。我們要從學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。此外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
第三，要從小事做起。古人云：“勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，不管它是多么的微不足道，我們都應(yīng)小題大做，絕不讓它蔓延。“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，我們要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學(xué)矛盾，搞好團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)公物，保持校園環(huán)境的優(yōu)美整潔。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。
法無(wú)處不在，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，知法守法，與法同行，我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
成長(zhǎng)路上與法同行演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《成長(zhǎng)路上，與法同行》。
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的路上，有一雙手一直在牽引著我們，它規(guī)范著我們的日常行為，修正著我們前行的航向，抵擋著我們路途中的風(fēng)浪，伴隨著我們成為參天大樹(shù)，這就是：道德與法律。
同學(xué)們，我們學(xué)校在優(yōu)化校園環(huán)境、規(guī)范學(xué)生的日常行為、建設(shè)平安校園、法制校園和實(shí)施素質(zhì)教育方面做了大量有效的工作。比如通過(guò)黑板報(bào)、宣傳窗以及法制教育專(zhuān)題講座等活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳學(xué)法、懂法、守法的重要性，目前，整潔優(yōu)美、文明有序的校園氛圍，給同學(xué)們提供了身心和諧發(fā)展的平臺(tái)，同學(xué)們置身于這樣的環(huán)境中一定會(huì)心情愉悅，積極樂(lè)觀(guān)，充滿(mǎn)希望。
但我們也清醒地看到，校園違法和安全事件時(shí)有發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，也有學(xué)校教育方面的。少數(shù)同學(xué)年少氣盛，法制觀(guān)念淡薄，做事缺乏理性思考，有時(shí)不計(jì)后果;也有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力。由此可見(jiàn)，知法守法，與法同行，才是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。同學(xué)們，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，作為學(xué)生，我們應(yīng)從遵守校紀(jì)校規(guī)做起，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;遠(yuǎn)離青少年成長(zhǎng)的那些不良行為。做到不曠課，不夜不歸宿，不打架斗毆，不向他人索要財(cái)物，不尋釁酗酒。在同學(xué)交往中提倡建立文明健康和睦友好同學(xué)關(guān)系，嚴(yán)厲禁止同校外人員嵫事。
同學(xué)們，我們學(xué)校有著優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一代又一代的莘莘學(xué)子成為社會(huì)各行各業(yè)的佼佼者。為了使文明之花在校園里長(zhǎng)盛不衰，使丑陋現(xiàn)象無(wú)生長(zhǎng)土壤，希望同學(xué)們要“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”，讓法律為我們健康成長(zhǎng)護(hù)航，讓法律意識(shí)永駐心中。依法治校、構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，自覺(jué)抵制不良思想，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，與法同行，共創(chuàng)美好未來(lái)。 謝謝大家!
成長(zhǎng)路上與法同行演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
今天有機(jī)會(huì)能和大家面對(duì)面地交流十分高興。談不上演講、做報(bào)告，只是把與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活有關(guān)、大家又比較關(guān)注的校園治安及相關(guān)法律問(wèn)題結(jié)合我日常接觸、辦理的一些典型案例給大家做一下講解，我講的主題是《關(guān)愛(ài)青春與法同行》。
“法律就在每個(gè)人周?chē)?rdquo;
說(shuō)到法律，其實(shí)是無(wú)處不在、無(wú)處不用的。在當(dāng)今的法治社會(huì)里，一個(gè)人如果沒(méi)有基本的法律常識(shí)和法律維權(quán)意識(shí)，吃虧不可避免。因?yàn)樯钪须S時(shí)都有意想不到的事情讓你遇上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如同學(xué)們到商場(chǎng)里買(mǎi)東西，結(jié)果出門(mén)時(shí)警報(bào)器響了，你便被懷疑偷了東西，你不但會(huì)被搜身，還可能會(huì)被脫掉衣服;你買(mǎi)了一件假冒偽劣商品，賣(mài)方不但不退，還可能將你臭罵你一頓。這些事不但隨時(shí)會(huì)發(fā)生，而且在有些同學(xué)身上已經(jīng)碰到過(guò)。遇到這些問(wèn)題怎么辦呢?當(dāng)然可以找他們論理，可如果他們不講理呢?你也許打算用拳頭解決問(wèn)題，但武力能解決一切問(wèn)題嗎?而你又不愿忍氣吞聲，那么你只有拿起法律武器，向有關(guān)部門(mén)投訴、控告、起訴，在學(xué)校你完全可以向你的老師尋求幫助。一句話(huà)，一旦你的合法權(quán)益受到損害，要時(shí)刻想著從法律那里尋求幫助，這就叫培養(yǎng)法律意識(shí)。因?yàn)槌朔�，再�(zèng)]有比這更好途徑。
但不容回避的是，青少年學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀令人憂(yōu)慮。一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)中學(xué)生對(duì)《刑法》的基本了解只有16。4%，其他一些基本法律很多學(xué)生連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這就反映出，目前我國(guó)青少年法律知識(shí)水平、法律意識(shí)和法律素質(zhì)仍有待全面提高。目前，一方面青少年違法犯罪現(xiàn)象比較突出;另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢(shì)群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對(duì)象，所以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行法制教育，不僅要使自己懂法、守法，而且要懂得用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，提高自我防范的能力，進(jìn)而成長(zhǎng)為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。
“防范校園暴力與犯罪”
今年4月份，我們破獲了一個(gè)持槍搶劫團(tuán)伙案，繳獲左輪手槍、鋼珠槍、獵槍共三支，該團(tuán)伙自今年1月至3月跨越淄博、東營(yíng)等地瘋狂搶劫作案8起，打傷3人，搶劫財(cái)物價(jià)值上萬(wàn)余元。令人驚奇的是，該團(tuán)伙五名主要成員全部是18歲以下的青少年，最小的還未滿(mǎn)16周歲，由于父母的嬌慣，他們從小就厭倦學(xué)校的生活，白天逃學(xué)在城里閑逛，晚上也很少回家。主犯見(jiàn)某還在旅館包了房間。一開(kāi)始，幾個(gè)人還只是以吃喝玩樂(lè)為主，日子長(zhǎng)了，排場(chǎng)越來(lái)越大，手頭的錢(qián)便不夠用了。于是就合計(jì)著買(mǎi)來(lái)槍支彈藥，開(kāi)始著摸發(fā)財(cái)?shù)男抡�。正在這個(gè)時(shí)候，李某的父親為了能讓兒子不出去惹事，就拿出積蓄買(mǎi)了輛出租車(chē)，本來(lái)想兒子有點(diǎn)事做會(huì)安份一點(diǎn)，沒(méi)想到這輛車(chē)卻給見(jiàn)某等人搶劫提供了方便，有槍有車(chē)，呼嘯來(lái)去，見(jiàn)某等人簡(jiǎn)直成了人人望而生畏的魔王。附近一些無(wú)所事事的少年紛紛前來(lái)入伙，這個(gè)團(tuán)伙越來(lái)越大，有男有女竟常有一二十個(gè)人在一起鬼混。案發(fā)后，幾個(gè)犯罪嫌疑人的家長(zhǎng)才如夢(mèng)初醒，李某的父親在派出所還不時(shí)地教訓(xùn)李某說(shuō)：“等你回來(lái)，我打死你!”那時(shí)他還沒(méi)意識(shí)到兒子的犯罪行為已觸犯了刑法，一時(shí)半會(huì)兒是回不來(lái)了。當(dāng)時(shí)一名辦案民警曾惋惜地說(shuō)：“這么大年齡的孩子，正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，若不加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，很容易會(huì)走上邪路。”那么青少年犯罪的成因主要是什么呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)主要有三方面：
一是心理失衡、盲目攀比。我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)貧富差異較大，不同的價(jià)值觀(guān)念碰撞、裂變，拜金主義、享樂(lè)之風(fēng)對(duì)青少年危害很大。青少年犯罪往往始于心理、信仰危機(jī)。某地十八歲的少年A某，羨慕大款的瀟灑和一擲千金，不顧家庭拮據(jù)，盲目和同學(xué)進(jìn)行吃、穿攀比，達(dá)不到目的后心理失衡，遂鋌而走險(xiǎn)。有一天凌晨，他獨(dú)自手持匕首將一酒吧女老板捅死，搶走了價(jià)值5000元的財(cái)物后大肆揮霍。這就是一個(gè)很典型的青少年人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)被扭曲的案例。
二是家庭溺愛(ài)，任性驕縱。家庭是孩子的第一課堂，家庭與家風(fēng)對(duì)青少年的心理及行為有著潛移默化的影響。從辦理的多起案件中，我發(fā)現(xiàn)，犯罪嫌疑人大多是獨(dú)生子女，有的家境并不富裕，但父母的溺愛(ài)養(yǎng)成了任性驕縱的性格，別人有的自己也要有，想什么就一定要得到，當(dāng)滿(mǎn)足不了時(shí)，強(qiáng)烈的虛榮心忌妒心驅(qū)使著他們，不計(jì)代價(jià)不計(jì)后果。曾有一名涉嫌盜竊的女學(xué)生說(shuō)，她偷的5位同學(xué)都是形影不離的好友，可她看見(jiàn)她們的手機(jī)、MP3時(shí)，“就像變態(tài)一樣，一定要去拿。”這個(gè)女孩家庭清貧，父親已經(jīng)60多歲了，一直對(duì)女兒呵護(hù)備至，竭盡所能滿(mǎn)足她的一切要求，女兒出事后，父親每天到街上賣(mài)冰棍，攢錢(qián)為她退賠
三是精神垃圾，誘發(fā)犯罪�，F(xiàn)代社會(huì)多元價(jià)值觀(guān)造成精神垃圾、丑惡現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重侵害著青少年的身心健康。如果追尋每位劣跡青少年的犯罪歷史和初始不良行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎都受到過(guò)暴力文化和色情文化的感染。一方面是社會(huì)上大量不良文化的客觀(guān)存在，另一方面是正面宣傳教育形式的枯燥乏味，這樣，生理、心理尚示完全成熟，可塑性極強(qiáng)的青少年便會(huì)被不良文化吸引，甚至是沉緬其中。前不久，我與幾位學(xué)校校長(zhǎng)座談時(shí)，一位校長(zhǎng)感嘆道：“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳一個(gè)鏡頭”;“老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)一圈”。而我在辦案過(guò)程中，經(jīng)常深有感觸的是，很多青少年犯罪(尤其是團(tuán)伙犯罪)完全是受部分帶有暴力傾向的影視作品的熏染，例如某些作品里所表現(xiàn)出來(lái)的“唯我獨(dú)尊”、“狂妄自大”、“天下無(wú)敵”的思想就對(duì)未成年人有不可忽視的影響。比如說(shuō)，過(guò)去同學(xué)們吵架時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)“我打你”，現(xiàn)在的口頭禪都變成了“我殺了你!”。今年5月份我們破獲了一個(gè)以搶劫、敲詐、傷害為手段連續(xù)作案的青少年犯罪團(tuán)伙。這個(gè)團(tuán)伙自去年11月份成立以來(lái)已作案20多起。據(jù)被捕的6人交待，他們經(jīng)�？幢┝︿浵�，他們的團(tuán)伙組織就是模仿香港某影片成立的。他們還模仿影片制定了自己的規(guī)章，如第五條是“…。在必要時(shí)，要出手毒辣，不要心慈手軟，不能感情用事。”我現(xiàn)在這么講給大家聽(tīng)，大家可能感覺(jué)很好笑，但當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)是沉重，沉重，還是沉重!
通過(guò)對(duì)校園暴力與犯罪現(xiàn)象誘因的分析與探討，每個(gè)同學(xué)應(yīng)認(rèn)真地從下述幾方面思考如何來(lái)避免和減少犯罪事件的發(fā)生。
�、逵龅酱煺酆蛦�(wèn)題時(shí)，要理智對(duì)待，冷靜處理，否則會(huì)釀成禍端。于某是某高中的一名住校生，一天，他發(fā)現(xiàn)自己的存折不見(jiàn)了，到銀行一查錢(qián)已被提走。于某便懷疑是同宿舍的張某偷走的，因?yàn)橛诘拇嬲凵嫌忻艽a，而以前于曾對(duì)張說(shuō)過(guò)存折的密碼是自己的生日，況且張也知道自己的生日。但是于某沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)途徑向老師報(bào)告，也沒(méi)有向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，而是決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。于是，于某選擇一天夜里張某睡覺(jué)之機(jī)，從其枕頭下偷走一個(gè)存折和一個(gè)建行儲(chǔ)蓄卡，從銀行提出了20xx元錢(qián)揮霍。李報(bào)案后，于某很快被查獲。最后于某因盜竊被刑事拘留。試想，如果于某采取的不是“自救”式的報(bào)復(fù)行動(dòng)，而是向老師報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，結(jié)局會(huì)是這樣嗎?因此說(shuō)，以后如果碰到了類(lèi)似被盜竊、被毆打之類(lèi)的事情，千萬(wàn)不要以牙還牙，要通過(guò)正當(dāng)途徑，向法律尋求幫助。
�、娑鄬W(xué)習(xí)、掌握法律知識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑和方法學(xué)法、懂法，晶積月累，積少成多，避免因法盲或法律知識(shí)貧乏走上違法犯罪道路而遺憾終生。案例：某校高三學(xué)生董某，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀。高考結(jié)束后的一天，董某在上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意訪(fǎng)到了國(guó)家某部的內(nèi)部網(wǎng)。按照法律規(guī)定，這是屬于國(guó)家機(jī)密，未經(jīng)允許，是不能隨便進(jìn)入的。但是，董某為了驗(yàn)證一下自己的計(jì)算機(jī)水平，再加上強(qiáng)烈的好奇心理，董某便使盡所學(xué)本領(lǐng)，終于侵入該部機(jī)密網(wǎng)，獲取了很多國(guó)家機(jī)密。一個(gè)月后，董某收到了大學(xué)通知書(shū)，卻因非法侵入國(guó)家事務(wù)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，觸犯《中華人民共和國(guó)刑法》第285條，構(gòu)成了非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪，被處以三年有期徒刑。在庭審中，當(dāng)被問(wèn)到“你知道非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，是犯罪行為嗎?”答：“不知道。”看，已經(jīng)實(shí)施了犯罪行為，卻意識(shí)不到已經(jīng)犯罪，對(duì)于一個(gè)即將步入大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是很悲哀的事情?
�、�。培養(yǎng)正確的業(yè)余愛(ài)好，做一個(gè)新世紀(jì)心理健康的中學(xué)生。現(xiàn)在，不少同學(xué)有一個(gè)共同的愛(ài)好：上網(wǎng)。去年7月，我曾連續(xù)接待過(guò)三名學(xué)生家長(zhǎng)，其中一家長(zhǎng)印象極為深刻，因?yàn)樗且幻袑W(xué)生的外公，已經(jīng)70多歲了，他一進(jìn)門(mén)就跪在我面前，求我把他外孫女“少管”起來(lái)。因?yàn)樗耐鈱O女成天泡在網(wǎng)吧里，有家不回，有學(xué)不上，好不容易把她喊回家，家人請(qǐng)假輪流看管，她卻趁家人睡熟時(shí)，從二樓窗臺(tái)拴上床單跑了。她的外公對(duì)我說(shuō)，你們把她關(guān)起來(lái)，總比她在外面闖禍強(qiáng)。還有一名家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樯暇W(wǎng)，孩子已經(jīng)輟學(xué)半年了，好好的前途給毀了，真是恨死網(wǎng)絡(luò)了。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)原本是良性的，是人們了解社會(huì)、學(xué)習(xí)、交友的有效途徑;但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，它成了許多不法商人賺錢(qián)的門(mén)路，他們看準(zhǔn)青少年思想不成熟這一特點(diǎn)，不斷推出一些容易讓青少年沉迷其中的玩意兒，使得那些自控能力差的孩子乖乖走進(jìn)他們的圈套無(wú)法自拔，浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更荒廢了學(xué)業(yè)，甚至誘發(fā)犯罪。今年3月11日晚，17歲的胡某在一網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向那少年的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡，而胡某依然沉浸在暴力游戲中。直到警方趕赴現(xiàn)場(chǎng)，胡某才驚醒：我是不是殺了人，會(huì)不會(huì)坐牢?我這里還有一些青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的相關(guān)案例，時(shí)間的因素，不一一介紹了，希望以這些案例喚醒仍置于網(wǎng)絡(luò)迷灘中的青少年，把握好自己的人生方向，切莫走向犯罪的深淵!
最后，我用兩句話(huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：“前世之事，后世之師”。關(guān)愛(ài)青春與法同行。