關(guān)于陽(yáng)光的演講（精選26篇）
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
上天將我安排在這棵枝繁葉茂的樹(shù)枝深處，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，我顯得有些枯黃脆弱。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我知道，秋天來(lái)了。
秋風(fēng)颯爽，但也是死亡的號(hào)角，寒風(fēng)吹過(guò)便有無(wú)數(shù)我的兄弟姐妹赴死，我懼怕死亡，但那些被風(fēng)吹落的葉子在樹(shù)下更容易受到陽(yáng)光的照耀，我在茍且生存與壯烈的死亡中難以抉擇。盡管我知道，獲得榮耀，便要付出犧牲。
又一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉凄零飄落，在陽(yáng)光下折射出了耀眼的金色光芒，那光芒刺痛了我的眼睛，我仿佛知道了我想要的是什么，我做好了一切犧牲的準(zhǔn)備，只等那一陣陣迫不及待的寒風(fēng)了�？駸徇^(guò)后，我卻依舊還是迷茫。
終究我還是無(wú)法擺脫自然的，無(wú)論我是否愿意接受，是否準(zhǔn)備好去面對(duì)，風(fēng)依舊會(huì)來(lái)。我被不可抗拒的力量卷了下去，割斷了我與這棵同樣凋零的大樹(shù)最后的一點(diǎn)紐帶。落日的余光穿透渾濁的空氣，直射在我的身上，與我夜夜幻想過(guò)的一樣，我知道我該和這個(gè)世界告別了，但我此生無(wú)憾。
黑暗之時(shí)，我們可能迷茫過(guò)，失落過(guò)，怨恨上天對(duì)自己不公的安排，但當(dāng)我們面對(duì)抉擇，更多的可能是恐懼與不安，雖然我們知道這可以改變我們的一生，但自然地車(chē)輪滾滾前行，不會(huì)因?yàn)槟愕拿悦Ｅc無(wú)所適從而停下。人這一生，若是能在一個(gè)合適的時(shí)間，折射出自己的光輝，散發(fā)出屬于自己的光芒，即使此生再無(wú)此機(jī)會(huì)，又有什么抱怨與遺憾?
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鳥(niǎo)兒對(duì)遠(yuǎn)方說(shuō)：你是我的向往。小魚(yú)對(duì)大魚(yú)說(shuō)：你是我的目標(biāo)。向日葵對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：你是我的信仰。我說(shuō)：不管是向往還是目標(biāo)，又或者是信仰，它們都將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
一個(gè)人沒(méi)有了動(dòng)力會(huì)是什么樣子?我不敢想。還是那個(gè)樣子吧!但好像少了點(diǎn)什么。是靈魂吧!是一具缺少靈魂的軀體吧!沒(méi)辦法，沒(méi)有了動(dòng)力，你還會(huì)去改變嗎?你還會(huì)吧充滿期待的迎接明天嗎?答案是不會(huì)吧。
那樣的人生是死氣沉沉的吧。世界也不是彩色的吧，是黑白灰組成的吧。是什么顏色還重要嗎?不重要了吧。畢竟人生都不重要了。
我曾經(jīng)消極過(guò)一段時(shí)間。我經(jīng)常會(huì)想我們?yōu)槭裁匆钪?也許我們?cè)谧哉J(rèn)為重要的人那里一文不值吧。我也決定如果我媽有了第二個(gè)寶寶，我就去自由落體吧!只要我的父母有了新的寄托，那我不存在了也不會(huì)讓他們傷心吧。少了個(gè)沒(méi)用的孩子是種解脫吧!
就這樣，我一直抱著等一等的心態(tài)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。可是我的想法開(kāi)始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我開(kāi)始進(jìn)步了，人生好像也不是那么的沮喪。當(dāng)我真的得知我將會(huì)有一個(gè)弟弟或者妹妹，我想的是給他做個(gè)榜樣。我也想成為他的驕傲吧。
他像一縷陽(yáng)光，照亮了我，也照亮了生活。我會(huì)努力的。這縷陽(yáng)光成了我前進(jìn)的動(dòng)力。陽(yáng)光，多么溫暖的字眼。即使聽(tīng)不見(jiàn)也摸不著，也能溫暖人心。
給自己一縷陽(yáng)光，即使遺憾也不后悔。給自己一縷陽(yáng)光，照亮自己和明天。給自己一縷陽(yáng)光，讓我們成為更好的我們。給自己一縷陽(yáng)光，讓失敗也不再灰蒙蒙。給自己一縷陽(yáng)光，讓未來(lái)充滿期待。
以時(shí)光以微笑，以陽(yáng)光以未來(lái)。給自己一縷陽(yáng)光，讓我們相信明天會(huì)更好。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)是什么?愛(ài)是冬天里的一縷陽(yáng)光，愛(ài)是春天里的一株小草，愛(ài)是爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，愛(ài)是媽媽一句贊美的話。
爸爸的大手
小時(shí)候，我每次爬到零食柜去拿零食時(shí)，爸爸總是把手放在我的頭頂上，當(dāng)我每次問(wèn)他為什么把手那在那里?他總說(shuō)：“我是因?yàn)閻?ài)你啊。”終于有一天，我忍不住好奇，在爸爸爬進(jìn)零食柜時(shí)，我也用手放在他的頭上�？墒�，當(dāng)爸爸爬進(jìn)去時(shí)，我的手卻怎么也拿不出來(lái)，等爸爸爬出來(lái)后，我趕緊把手抽出來(lái)。手上又青又紫，還有一道道勒痕。看著這個(gè)印子，我疼得大哭起來(lái)，這才明白爸爸為什么說(shuō)是因?yàn)閻?ài)我才把手放在那兒，原來(lái)是為了讓我免受傷害。兒時(shí)對(duì)愛(ài)的理解，既不是一塊奶油蛋糕，也不是一根棒棒糖，而是記憶中爸爸的那雙大手了。
老師的話
四年級(jí)，曾有一段時(shí)間精神不好，成績(jī)也下滑得厲害。有一天，老師親自喊我去辦公室，我以為批評(píng)我，便極不情愿地挪動(dòng)著身子，進(jìn)了辦公室。進(jìn)了辦公室后我低著頭，眼睛盯著腳尖一副若無(wú)其事的樣子，可心里卻緊張極了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是端來(lái)一杯水讓我喝，并詢問(wèn)我精神不好的原因。最后，老師還說(shuō)：“你成績(jī)下滑，我不怪你。只要你及時(shí)調(diào)整好自己。今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，明天比今天進(jìn)步一點(diǎn)就可以了。”這句話給了我莫大的鼓勵(lì)與安慰。于是，過(guò)了一段時(shí)間后，我成績(jī)又慢慢變好了。此時(shí)對(duì)愛(ài)的理解是老師一句鼓勵(lì)的話和一個(gè)安慰的眼神。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”
前不久在路上走著走著，一只流浪貓跑到了我跟前。它身上臟臟的，瘦得骨頭都看得出來(lái)�？吹剿@副模樣，我馬上去路邊買(mǎi)了一小袋餅干喂給它吃。它狼吞虎咽地吃完后叫了幾聲，像是在感謝我。第二天，我又看到了它的身影，它跟在我身邊，像個(gè)保鏢似的，久久不肯離去。這時(shí)，我對(duì)愛(ài)的理解更深了，是在愛(ài)它!愛(ài)動(dòng)物時(shí)，對(duì)方給予對(duì)你的充分信賴。
愛(ài)是什么?愛(ài)是爸爸的大手，老師的話，是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的給予。愛(ài)更是一縷小小的陽(yáng)光溫暖著我，也溫暖著你，溫暖我們的整個(gè)世
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，多么溫暖的一個(gè)詞語(yǔ)啊!從小到大我就對(duì)陽(yáng)光情有獨(dú)鐘，因?yàn)橹挥嘘?yáng)光才能使我樂(lè)觀，快樂(lè)起來(lái);只有陽(yáng)光才能給我正能量。
陽(yáng)光，可以使冰冷的雪花融化;陽(yáng)光，可以使人們暫且忘記傷心;陽(yáng)光，更可以使萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃;陽(yáng)光——光明的使者，我們敬仰你。
請(qǐng)假設(shè)一下，如果你生活在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有人的小屋子里，夜幕降臨，小屋子被黑暗侵蝕著，外面，北風(fēng)呼呼地刮著，不一會(huì)兒電閃雷鳴，外面下起了傾盆大雨，多么黑的夜，多么恐懼的心，你躲在一個(gè)小角落里，瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，你的心中必然會(huì)呼喚陽(yáng)光，當(dāng)一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，你一定高興極了。
從小，我個(gè)性頑劣，不聽(tīng)話。上幼兒園的時(shí)候，非常淘氣，父母為此操透了心，老師不知請(qǐng)了多少次家長(zhǎng)。在別人眼里，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有朋友，大家都不愿意和我玩。可是，他們從來(lái)都不知曉，我經(jīng)常在大家都睡著的時(shí)候，偷偷的躲在被子里哭。
我埋怨自己，也埋怨別人，更埋怨上天把我?guī)У竭@個(gè)世界上。直到有一天，她喚醒了我的靈魂，是她在我的心中播下了陽(yáng)光的種子。新的學(xué)期開(kāi)始了，我成了一年級(jí)的小學(xué)生，又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，這個(gè)老師說(shuō)自己姓劉，我心想一定要好好表現(xiàn)一番。這個(gè)老師蠻好的，我不會(huì)生字時(shí)，她耐心地教我，我調(diào)皮時(shí)，她總是包容我。漸漸地，我變得開(kāi)朗起來(lái)，有人愿意和我交朋友了，我體會(huì)到了世界的美好。這一切終究要?dú)w給我的恩師——劉老師，她讓我想到了海倫·凱樂(lè)的老師莎莉文小姐，我覺(jué)得我很幸運(yùn)。
一束陽(yáng)光可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)，每個(gè)人的心中都有一束陽(yáng)光，而我心中的陽(yáng)光便是我親愛(ài)的劉老師。陽(yáng)光是那么美，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在無(wú)垠的陽(yáng)光下，我似乎又看到了那個(gè)給我一束陽(yáng)光的人——劉老師。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
眼睛是人類心靈的“窗戶”，當(dāng)你清晨起來(lái)看到一縷陽(yáng)光就應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槟愕?ldquo;窗戶”打開(kāi)了，然而有許多人的一生都不能將“窗戶”打開(kāi)，感受到陽(yáng)光卻看不到陽(yáng)光，顏色青蔥的小草也看不見(jiàn)，更看不見(jiàn)大千世界中的一切的一切。
當(dāng)你在路上見(jiàn)到一個(gè)盲人，你會(huì)有何感想，由感而發(fā)是會(huì)嘆氣，還是為他們的執(zhí)著所嘆息?太陽(yáng)東升西落，普照萬(wàn)物，使我們可以看見(jiàn)這一切的美好，然而盲人是看不見(jiàn)光明的，他們生活在黑暗之中，陽(yáng)光啊，為什么不讓光明來(lái)把我普照，光明啊，為什么要扔下我，獨(dú)自是黑暗中，太陽(yáng)你毫不吝惜的普照，萬(wàn)物為什么不能讓我看見(jiàn)你的身影?
記得一次在電視中看到這樣的一幕：十幾個(gè)盲童手牽手走向舞臺(tái)，他們看不見(jiàn)臺(tái)下的觀眾，他們只能感覺(jué)我們眼中的一切，然而他們贏得了天下間最熱烈最動(dòng)聽(tīng)的掌聲。我們沒(méi)有理由不為他們的精彩表演去感動(dòng)，然而他們的愿望只是可以看一眼世界的美麗。
在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中總是有人做出不和諧的事情。許多人為了方便將車(chē)子停在盲人道上制造出麻煩。盲人道是因?yàn)槊と诵凶卟槐悴旁诠穬蓚?cè)修建的，盲人的世界是黑暗的，陽(yáng)光不能照射進(jìn)來(lái)，我們就不要再為盲人的黑暗再制造更大的黑暗了。
我們看不到他們活下去的勇氣是什么，更更知道是什么在支持他在人生的道路上走下去。我好奇的問(wèn)一個(gè)盲人是什么支持他走過(guò)坎坷，可他的回答更是令我吃驚，他臉上帶著一絲微笑，非常從容的回答我，他說(shuō)，“是陽(yáng)光，我心中的陽(yáng)光。陽(yáng)光，是的，陽(yáng)光，我的陽(yáng)光，不能看到，卻能感受到的陽(yáng)光。”
心中的陽(yáng)光是美的、善的，更是溫柔的。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
太陽(yáng)，無(wú)私的，把光和熱給予大地上的每個(gè)人;太陽(yáng)，是溫暖的，溫暖著我那冰冷的心;太陽(yáng)，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太陽(yáng)--老師亦是如此。
老師是無(wú)私的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師像春蠶一樣，把他們淵博的知識(shí)，毫無(wú)保留的傳授給我們，卻不求一絲的回報(bào)。他們?yōu)槲覀兏冻龅木拖裉?yáng)的光和熱，是無(wú)窮的。
老師時(shí)溫暖的，記得有一次，老師為我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些發(fā)抖，正在為我講題的老師發(fā)現(xiàn)了，我以為老師會(huì)繼續(xù)繼續(xù)給我講題，但我錯(cuò)了，老師，把他的衣服脫下來(lái)給我披上，我頓時(shí)感到一股暖流從指尖，一直流向心底，暖暖的，好像太陽(yáng)照射的一般。
老師，是我成功道上的引路人。一次在做題，一道非常簡(jiǎn)單的題，我卻做錯(cuò)了，老師為什么，我說(shuō)自己馬虎了，老師告訴我說(shuō)：“要給自己找理由，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要自己寬容自己。”老師的話，至今還縈繞在我的耳旁。老師的教誨，如太陽(yáng)一般，照亮我心中黑暗的一角。
老師，如太陽(yáng)一般，感染著我，是我成功路上的引路人。老師，你是我心中的太陽(yáng)!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是沉痛的，同時(shí)也是美好的，這取決于我們的心態(tài)。
初中這兩年，我磨煉了許多，也成熟了不少。曾記得小學(xué)的我，純潔的就像一張白紙。想起那時(shí)，心中真的不好受。那時(shí)候，不管多晚老師布置的作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。同學(xué)之間，也不會(huì)勾心斗角。可是初中就不一樣了。
剛上七年級(jí)，也是傻傻的，什么話都敢說(shuō)，也不知道不經(jīng)意間就惹了什么人�？斓郊倨诹�，我做個(gè)背誦課文的計(jì)劃，時(shí)間不夠，還要復(fù)習(xí)，也就沒(méi)結(jié)果，可老師不知怎么就知道了，可以說(shuō)之后就完全不信任我了，雖然努力了，可終究是無(wú)結(jié)果。
不知道為什么，最好的朋友不理我了，問(wèn)她，也不告訴我理由。那時(shí)候真的就對(duì)自己絕望了。不敢看關(guān)于友情的一切，看著看著，眼眶就濕了，趴在桌子上終于忍不住，又哭了。
那時(shí)我很想就那樣，做一個(gè)隱形人，像個(gè)旁觀者，觀看這個(gè)世界。
媽媽大概也發(fā)現(xiàn)了我有些不對(duì)勁兒，可我真的不想告訴她這些。有一天，我看到書(shū)桌上放著一本打開(kāi)的書(shū)，就坐那兒開(kāi)始看，講的是一個(gè)女孩的青春回憶，其中就有一句話“青春是痛的，但同樣也是美好的，彼此糾結(jié)于那些痛徹心扉的往事，而又怎忘記了原本的自己呢?”讀罷就有一種被陽(yáng)光普照心靈的感覺(jué)，難道這兩年我沒(méi)有快樂(lè)嗎?答案當(dāng)然是有的，我有愛(ài)我的父母，可以談心的朋友，還有敬業(yè)的老師，難道還不夠?
往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎?每次都是自己在那難過(guò)，別人卻在大笑，沒(méi)有誰(shuí)可以打敗你，除了自己�？梢钥鞓�(lè)的時(shí)候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢?而且我也不會(huì)一個(gè)人默默的流淚了，懂我的人不必解釋，不懂我的人何須解釋。
突然間我想感謝青春，因?yàn)槲铱吹搅怂e極的一面。我在改變著，慢慢地變成理想中的自己，和小時(shí)候比是有些可惜，沒(méi)有那么單純了，可是成長(zhǎng)就是這樣，使我們更加成熟。
每個(gè)人的心中，都有一片土地，一輪太陽(yáng)。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽(yáng)光也充實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有挫折，或多或少，土地會(huì)損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土�，F(xiàn)在，值得欣慰的是，它又長(zhǎng)出了新芽，只因?yàn)橐黄恼�，再一次引燃了我心中的太�?yáng)，我也會(huì)越來(lái)越堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不會(huì)讓它消失。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人生的旅途上少不了磕磕絆絆，少不了艱難險(xiǎn)阻，少不了淚水與汗水……你需要一種力量去戰(zhàn)勝，當(dāng)然這是源于你自身的，光憑這一種是不行的，還有另外一種無(wú)窮的力量，那就是勇氣，它來(lái)自于父母、朋友、老師……等等。
陽(yáng)光之父母
在我小的時(shí)候，家里有一只貓，不知怎么回事，聽(tīng)母親說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常被這只貓欺負(fù)。夏天的夜晚，在我熟睡之際，我感到腳底疼痛無(wú)比，我忘記了貓?jiān)谖业哪_底睡覺(jué)，不小心踢了它一腳，它便把我的腳咬了一口。我大聲地哭，爸爸媽媽醒了，問(wèn)我怎么回事，我只是說(shuō)：“我的腳!我的腳好疼啊!”心急如焚的父母一看，天啊，流了好多的血!連忙背我去了衛(wèi)生所，大夫說(shuō)我的右腳被貓咬了個(gè)洞，必須要把血擠出來(lái)，于是媽媽把二姨和姥姥叫來(lái)幫忙。媽媽心疼的眼淚不斷往下流，她緊緊地抱住我，爸爸也緊緊地抓住我的手，那時(shí)的我已經(jīng)疼痛過(guò)度昏迷過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)爸爸媽媽那焦急的眼神，我哭了。從那以后，我家再也不養(yǎng)貓了。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是我心中的陽(yáng)光，最最溫暖的光芒。永遠(yuǎn)藏在我的心里，照亮我心。
陽(yáng)光之朋友和老師
一次期末考試，成績(jī)?cè)谝惶旌蟊坏浅觯N在了班級(jí)墻上。同學(xué)們忙著看，而我卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲抑�，我的成�?jī)一直不好，不必去看了，但同學(xué)悶非讓我去看，結(jié)果我提高了2名�；氐剿奚幔铱蘖�，朋友們?cè)谂赃厔裎�，說(shuō)我這樣根本不解決問(wèn)題，叫我下次再努力，我說(shuō)我很苯，他們說(shuō)，“學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是真的100℅聰明，學(xué)習(xí)不好并不代表苯，都需要努力，要正確去對(duì)待，考不好沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)在努力了，要相信你可以的!”到了學(xué)校，老師說(shuō)，“考不好沒(méi)有關(guān)系，不要?dú)怵H，不要憎恨自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了，你正在向成功靠近，只要你努力!”聽(tīng)了他們的一番話，我鼓起勇氣，決定一切從頭開(kāi)始，我感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們是很亮很亮的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都是!
其實(shí)，每個(gè)人心中都有屬于自己的陽(yáng)光，這種陽(yáng)光將會(huì)照亮你的心，永遠(yuǎn)伴隨你!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
庭前，花開(kāi)花落，誰(shuí)為您拭去肩上的粉塵?
天邊，云卷云舒，誰(shuí)為您拔去腦后的銀絲?
一根粉筆，書(shū)寫(xiě)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的前程;三寸講臺(tái)，寄托千萬(wàn)泱泱少年的夢(mèng)想。
暖冬，您的課上，陽(yáng)光不經(jīng)意地?fù)]灑進(jìn)教室，照在每個(gè)人的身上，亦映在您奮筆疾書(shū)的手上。粉塵依稀可見(jiàn)，落在您的衣服上，星星點(diǎn)點(diǎn)，您卻毫不在乎，繼續(xù)大聲地為我們講課。似乎那聲音里充溢著的激情，永不會(huì)被冬季的肅殺所埋沒(méi)，永不會(huì)被空氣的污濁所掩蓋!
講到盡興時(shí)，若有一個(gè)字亦或是一個(gè)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了，您都大手一揮，抹去那一點(diǎn)純白色，盡管您的手上被腐蝕地泛黃，卻也不用粉筆擦。我們多次嗔怪您不懂愛(ài)惜自己，誰(shuí)料您卻憨厚地笑笑，平淡地說(shuō)用手擦節(jié)約時(shí)間，能給我們補(bǔ)充更多知識(shí)!
那一刻，我情愿畫(huà)面定格，讓我們用筆桿記錄您那質(zhì)樸的語(yǔ)言;
那一刻，我情愿記憶結(jié)冰，讓我們?cè)谛拈g銘記您那憨厚的笑容;
那一刻，我情愿時(shí)間凝固，讓我們用目光透視您那無(wú)私的面孔!
記得第一次上您的課，我們就深深地被您幽默、略帶方言的語(yǔ)調(diào)所吸引。我們?yōu)槟牟⿲W(xué)而敬佩，為您的執(zhí)著而感動(dòng)，亦為您的友善而欣喜!
窗外的陽(yáng)光靜靜等待，等待它的萬(wàn)物復(fù)蘇。猛然想到，您不也是我們的陽(yáng)光嗎?您照耀著我們挨過(guò)三年的冬天，三年之后，當(dāng)我們都已蘇醒，您卻又用十二分的熱情溫暖下一個(gè)冬季!
窗外的花，依然綻放，她，終有一天，會(huì)等待，您桃李滿天下的時(shí)候!
庭前，春去秋來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)證您無(wú)言的付出?
天邊，百川納海，誰(shuí)書(shū)寫(xiě)您一生的輝煌?
關(guān)于陽(yáng)光的演講稿范文
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
三年，就這樣過(guò)去了。又是一個(gè)分別的季節(jié)。夏日的陽(yáng)光依舊這樣照耀著，而我們依舊學(xué)習(xí)著，只不過(guò)，這是我們最后一次在一起學(xué)習(xí)了，中考之后的我們，又會(huì)各奔東西，那二十年后的我們是否還會(huì)相遇。
你像夏天的那一束陽(yáng)光一樣，照耀著我，是你，讓我在初中三年中擁有美好的友誼。讓我擁有初三的那一份難忘回憶。
你總是在我無(wú)助、哭泣的時(shí)候幫助我，用她那帶著稚嫩語(yǔ)氣來(lái)安慰我，用她那明亮的眼睛看著我，說(shuō)著：“不要哭，你哭我也會(huì)傷心的”那時(shí)的我，得到她的安慰讓我感到無(wú)比溫暖，她就像一束陽(yáng)光，溫暖著我的心房。
你總是唱歌，聲音很脆、很空靈。你總是在我身邊圍著我，讓我點(diǎn)歌，你給我唱，而我總是說(shuō)兩個(gè)字，“隨便”因?yàn)闊o(wú)論你唱那一首歌，我都愛(ài)聽(tīng)。你像那一束陽(yáng)光，照耀著我的心，讓我感動(dòng)無(wú)比溫暖。
然而，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我，卻不能挽回它，只能用記憶去記住，記住你我之間的美好時(shí)光。
初中，或許是一個(gè)很短暫的時(shí)間，而我卻在最短暫的時(shí)間里遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)你，是我的幸福時(shí)光;遇見(jiàn)你，是我的快樂(lè)回憶;遇見(jiàn)你，是我的春暖花開(kāi)。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《讓心靈充滿陽(yáng)光》。
小樹(shù)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受著明媚的陽(yáng)光。春光明媚，陽(yáng)光燦爛，正因?yàn)橛辛岁?yáng)光的存在，這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮;有了陽(yáng)光，才有鮮花的競(jìng)相怒放;有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。
萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，人的心靈又何嘗不是呢?早晨的一聲問(wèn)好，讓你我心情舒暢，是陽(yáng)光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是陽(yáng)光;幫父母打理家務(wù)：掃掃地，洗洗碗，付出了勞動(dòng)，收獲的是作為家庭一員的滿足，也是陽(yáng)光。
當(dāng)你學(xué)有所成的時(shí)候，當(dāng)你站在教室里發(fā)表自己學(xué)習(xí)心得的時(shí)候，當(dāng)你揮動(dòng)著榮譽(yù)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，當(dāng)人們?yōu)槟愎钠鸾?jīng)久不息的掌聲的時(shí)候，當(dāng)人們因?yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)、自豪的時(shí)候，你的感受如何呢?你的付出是別人的驕傲;你的驕傲是別人的滿足。這些都是陽(yáng)光。
我們渴望陽(yáng)光，但每個(gè)人不可能每天都在生活在明媚、溫暖的陽(yáng)光下。同樣是面對(duì)父母、老師的批評(píng)，有的人因此而奮進(jìn)，并最終因?yàn)槌蔀橐粋�(gè)成功人士而感激師長(zhǎng)的嚴(yán)格教育使得自己成才。也有的人因責(zé)備而喪失自信，最終一事無(wú)成，并因此責(zé)怪師長(zhǎng)教育不當(dāng)……有人遭遇了失敗，從此一蹶不振，有人卻做出宣言：“失敗是成功的開(kāi)始!”有人被巨石擋住道路，就停步不前，有人卻把巨石當(dāng)成奮進(jìn)的階梯;有人哀嘆冬天的肅殺、歲月的流逝，有人卻高誦：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”……讓我們做心靈充滿陽(yáng)光的人，即使面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，面對(duì)困境，依然積極進(jìn)取，樂(lè)觀對(duì)待。
同學(xué)們，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生，用充滿陽(yáng)光的眼光去看待周?chē)娜撕褪拢３至己玫男膽B(tài)，即使遇到一些麻煩，也會(huì)笑以待之。讓我們用愛(ài)、用心、用熱情、用智慧去譜寫(xiě)生活的新旋律，謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我一縷陽(yáng)光，縱是一片北風(fēng)卷地，百草折的景象，也能喚起東風(fēng)吹拂的輕綠;有一縷陽(yáng)光，便是風(fēng)卷云涌的千重浪，也能呼出乘風(fēng)破浪的萬(wàn)里船;有縷陽(yáng)光，便是多殘的命運(yùn)，也能演出一幕幕多彩人生……
馬上就要期末考試了，這是我們本學(xué)期的最后一次考試，也是對(duì)一年來(lái)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，所以，我和同學(xué)們都鉚足了勁，拿出了十二分的注意力，來(lái)做考試前的集中突擊。在考前，老師找到我，說(shuō)：“你這次考試有什么目標(biāo)沒(méi)有?”我一挺胸脯說(shuō)：“我想進(jìn)年級(jí)前10名。”老師突然一笑，說(shuō)：“那你以前有沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前10名啊。”我知道老師認(rèn)為我定的目標(biāo)很難達(dá)到，但我堅(jiān)定的說(shuō)：“雖然我以前沒(méi)進(jìn)過(guò)，但是這次我一會(huì)全力以赴的。”老師說(shuō)，有你這句話，我就放心了，你一定要努力，努力，再努力，加油!老師的話如同一縷陽(yáng)光，照耀著我，給我力量。
考試當(dāng)天，媽媽送給我一個(gè)向日葵，起先我也沒(méi)有在意，把它放在了一個(gè)角落里。
等到考試結(jié)束，得到成績(jī)后，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)又跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我沒(méi)有完成目標(biāo)，又一次失敗了，我撕破了墻上的海報(bào)，誓言，我靠在墻上流淚，所有豪言壯語(yǔ)都破滅了。但我這時(shí)看見(jiàn)了角落里的那個(gè)向日葵，渺小的它依舊向著太陽(yáng)，我擦干了眼淚，重新坐在床上，是啊，小小的向日葵都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我為什么不能，我一定要在這個(gè)暑假鍛煉自已，繼續(xù)拼搏，永遠(yuǎn)迎接陽(yáng)光的照耀!
失敗了，再站起來(lái)，跌倒了，再爬起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈�，�?yáng)光總在風(fēng)雨后!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
唯有陽(yáng)光和幸福才是成長(zhǎng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(zhǎng)過(guò)程中，不同的人生對(duì)陽(yáng)光和幸福的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)，我也不例外。
生活在世界里，沒(méi)有陽(yáng)光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在使用它，而因?yàn)樗�，我們也變得�?yáng)光。追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞，陽(yáng)光的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
生活需要陽(yáng)光，就像追夢(mèng)中的陽(yáng)光;生活中需要陽(yáng)光，就向?yàn)?zāi)區(qū)人民需要陽(yáng)光。每天每天，災(zāi)區(qū)人民就像黑暗需要陽(yáng)光一樣，他們祈盼著陽(yáng)光的早一天到來(lái)。每當(dāng)我們看到災(zāi)區(qū)人民生活在不堪入目，可怕的地方時(shí)，每當(dāng)我沒(méi)看到他們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴小事的行為上時(shí)，我真想馬上變成陽(yáng)光去幫助他們，解決他們的困難。每天，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，但是，總有一天，陽(yáng)光會(huì)在他們心中發(fā)育，陽(yáng)光會(huì)照射他們的生陽(yáng)光，代表著數(shù)不清的含義，同時(shí)，陽(yáng)光也代表著每一個(gè)人的理想，精神就像太陽(yáng)每天必須工作，為我們發(fā)射陽(yáng)光。生活在這個(gè)陽(yáng)光的世界里，每個(gè)人都會(huì)變得朝氣蓬勃，每個(gè)人都會(huì)變得笑口常開(kāi)，快樂(lè)多的溢出來(lái)。
記得幼兒時(shí)的成長(zhǎng)是在爸爸媽媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)瑕的眼中透露著對(duì)未知世界的好奇。一切都是那樣新鮮，那怕只是一片樹(shù)葉，也可變成我最佳的玩物。就是這樣的天真，這樣天真的在家人用愛(ài)撐起的傘下成長(zhǎng)。不知道什么是煩惱，不知道什么是挫折，在家人的庇護(hù)下快活著，玩耍著——我知道，這是幸福，這種幸福就像初升的太陽(yáng)那樣?jì)善G，映紅了一片水域，卻又是那樣的短暫。
在學(xué)校這一片藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑。同學(xué)們，讓我們記�。河藐�(yáng)光般的心態(tài)對(duì)待生活，讓我們打開(kāi)心扉，飽含激情，滿懷歡笑，充分把握現(xiàn)在，去快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)吧，生命，會(huì)因此而更加充實(shí)，會(huì)因此而更加絢麗多彩!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
整個(gè)班級(jí)就像一鍋高壓下沸騰著的滾燙的水，蓄滿了熱血和躁動(dòng)的尖叫刺激著脆弱的腦神經(jīng)，仿佛只要再過(guò)幾秒，教室的天花板就會(huì)被音浪炸翻。確實(shí)，沒(méi)有什么比在秋高氣爽的季節(jié)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)更激動(dòng)人心的事情了。同學(xué)們盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)能解救他們脫離學(xué)習(xí)苦海，在跑道上徹底青春一回。
但是，這種熱鬧和歡騰也僅是曇花一現(xiàn)。班主任老師左手夾著一疊書(shū)，右手拿著一把三角尺徑直走向講臺(tái)。她麻利地放下三角尺，又熟稔地卸下教科書(shū)。她沒(méi)有清嗓子，神情平靜地抬頭看了看我們春光燦爛的臉龐，認(rèn)真地沖我們微笑道：“因?yàn)楸局苡信_(tái)風(fēng)，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)暫時(shí)取消。接下來(lái)我們上課。”
那一鍋沸騰著的水被猛地抽離了火源，溫度急速下降，有幾顆還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的氣泡還咕嘟嘟地冒著，正如某些同學(xué)的臉上依然掛著僵硬的微笑。剛才望向窗外還是陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，現(xiàn)在卻烏云密布，猙獰可畏。那節(jié)課，我只看見(jiàn)老師在講臺(tái)上賣(mài)力地講解，三角尺不停地比劃著，卻始終聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
下課鈴把所有同學(xué)的魂都叫醒了，你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。我神情有些恍惚，拿起水杯往外走，走向教室外的飲水機(jī)。一路上又看到窗外，狂風(fēng)呼嘯，暴雨猖狂。人算不如天算啊，理想再美好，在現(xiàn)實(shí)面前也只能無(wú)奈妥協(xié)。陽(yáng)光躲藏在烏云背后，怎么刺也刺不破濃厚的陰霾。
“砰”。我止住了匆匆前進(jìn)的腳步，因?yàn)楹孟褡驳搅耸裁�，接著我�?tīng)見(jiàn)水灑在地板上清脆的“嘩啦”聲。一股熱氣從地板上騰起，又瞬間沉下。我心里一緊，百分之兩百確定我撞了一位同學(xué)并且水灑在了地板上。我?guī)е鴰追煮@慌和愧疚轉(zhuǎn)過(guò)身去，一張素不相識(shí)的面孔出現(xiàn)在面前。我似乎剛剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，這是怎么了，倒水也會(huì)撞到人，那位未曾謀面也毫無(wú)交情的同學(xué)一定會(huì)生氣吧。我正想脫口而出說(shuō)抱歉的時(shí)候，三個(gè)字輕輕柔柔地飄進(jìn)我的耳朵，卻聽(tīng)得真真切切。
“對(duì)不起。”她竟然先說(shuō)了對(duì)不起。她面帶羞澀，略有歉意地笑了笑，兩頰泛出了淺淺的紅暈，眼睛和嘴角都彎曲了同一個(gè)弧度。好像多么惡劣的天氣，多么令人驚愕的消息對(duì)于她也能夠微笑著面對(duì)。她笑得那么坦蕩無(wú)畏，就像一縷陽(yáng)光，也在我的心中倏然升起。然后溫暖就滲進(jìn)血液里，緩緩蔓延全身，就像一團(tuán)暖燙的棉絮，變得越來(lái)越蓬松輕盈，最后注入心底，化成一股神奇的力量。我于是也不好意思地說(shuō)“不好意思。”她輕輕搖搖頭，說(shuō)，沒(méi)事。便撣了撣濺在校服上的水珠，繼續(xù)前行，轉(zhuǎn)彎，然后消失。而那個(gè)女孩臉上明媚如三月春陽(yáng)的笑容卻深深刻在我的腦海里�；氐浇淌遥徛晞偤庙懫�，我理好書(shū)，小心地把心底的陽(yáng)光收藏起來(lái)。
有時(shí)候微笑的力量，就足夠抵擋一場(chǎng)傷心暴雨;有時(shí)候微小的溫暖，就能促你前行，給你力量，讓你的心中充滿陽(yáng)光。
我愿長(zhǎng)守這縷心中的陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)幾乎每次都是那么不盡人意，每次交卷子時(shí)，我都拖拖拉拉。因此成了出了名的“差生”，校長(zhǎng)老師幾乎不會(huì)正眼看我。最讓家長(zhǎng)老師頭疼的是我的書(shū)寫(xiě)，字和螞蟻爬過(guò)的痕跡沒(méi)有什么區(qū)別，改我的作業(yè)成了許多老師的“恐懼癥”�？赡菚r(shí)，我唯一的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。
因此每回交美術(shù)作品之時(shí)，我總是迫不及待要將自己的心血交給老師，由于畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，美術(shù)老師也很肯定我的“作品”，常給我得A�？捎幸换�，我不小心將語(yǔ)文作業(yè)本交入了美術(shù)本�？韶\(yùn)終究逃不過(guò)，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。
一天下午，一個(gè)同學(xué)用不屑的口氣對(duì)我說(shuō)：“美術(shù)老師召喚你，快去吧!”之后，我懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的雙腿一步一步移動(dòng)到老師辦公室，仿佛要去戰(zhàn)場(chǎng)廝殺一樣。“你這次作業(yè)是怎么回事?”美術(shù)老師用尖銳的眼光看著我。“看看你的行為!”我顫顫巍巍抬起滿是汗的頭，心就像提到了嗓子眼上，說(shuō)：“我，我只是作業(yè)交錯(cuò)了。”我稍微揉了揉滿含淚珠的雙眼。聽(tīng)他又說(shuō)：“其實(shí)我批評(píng)你并不是批評(píng)你交錯(cuò)了作業(yè)，其實(shí)因?yàn)槟愕臅?shū)寫(xiě)，書(shū)法是中華文明的精華，是體現(xiàn)一個(gè)人是否有文化修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則，看看你的書(shū)寫(xiě)，我想你應(yīng)該有所反思，練上一手好字，可能使你受益一生。”聽(tīng)罷，我揉了揉滿含淚水的雙眼，說(shuō)：“謝謝您，老師。”
從此，在書(shū)寫(xiě)方面，我更加嚴(yán)格要求自己，每當(dāng)書(shū)寫(xiě)凌亂或不想堅(jiān)持下去時(shí)，我會(huì)想一想美術(shù)老師的那幾句教導(dǎo)。從此我的心靈由黑暗轉(zhuǎn)向光明，這句話是我心靈之光，是它，讓我體會(huì)到了書(shū)寫(xiě)的價(jià)值。也讓我體會(huì)到了許多哲理。
這一縷陽(yáng)光，是我心中最最耀眼的曙光，它將永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，生活中無(wú)處不在的事物。金色的，暖暖的，甜甜的，帶著無(wú)數(shù)的正能量。它能照亮世界每一個(gè)黑暗的角落，能驅(qū)散覆蓋心靈的烏云，能給予被困的人們生命的希望與曙光。
清晨，睡夢(mèng)中的我被“啾啾”的鳥(niǎo)鳴聲吵醒。拉開(kāi)窗簾，一縷縷金色的陽(yáng)光瞬間把我包圍。我愜意地伸了一下懶腰，意識(shí)漸漸清晰。喔，陽(yáng)光就在身邊。
洗漱完畢，我背著書(shū)包一蹦一跳地下了樓，一臉陽(yáng)光地走向?qū)W校。同學(xué)曉曉跑過(guò)來(lái)，拍了我一下。我回過(guò)頭，跟她笑了笑。“哎，你看校訊通了嗎?”曉曉一臉憂愁地問(wèn)我。“沒(méi)有，怎么了?”我一頭霧水地問(wèn)她。“昨天校訊通發(fā)了一條信息，通知下周要進(jìn)行小四門(mén)的知識(shí)考查，考過(guò)要排名呢!”聽(tīng)她一說(shuō)，我燦爛的臉忽然“變天”了，心里如那被遮的陽(yáng)光一般，有種透不了氣的感覺(jué)。自從上次小四門(mén)我考了八百多名之后，我對(duì)小四門(mén)是見(jiàn)著了就要跑。
我對(duì)自己說(shuō)，我要努力，小四門(mén)怎么會(huì)難倒我這個(gè)天才呢?那只不過(guò)是遮住太陽(yáng)的片刻烏云罷了。
于是，我給自己制訂了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)在下周的考查中取得好的成績(jī)。每天清晨，我在鳥(niǎo)兒的“啾啾”聲中，讀著歷史上的秦始皇的暴政;每次下課，我在同學(xué)們嘈雜的嬉鬧聲中，走進(jìn)奇妙的生物世界;每天放學(xué)的路上，我坐在爸爸電動(dòng)自行車(chē)后座上，腦海里回放著滄海桑田的變化;每天睡覺(jué)前，我攤開(kāi)政治課本，坐在被窩里溫習(xí)“眾人劃槳開(kāi)大船”的道理……
就這樣，我在反復(fù)播放小四門(mén)知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)讀機(jī)聲中，起床，睡覺(jué)……不知不覺(jué)就到了抽考的那天。
考場(chǎng)上，我一刻也不松懈的答卷。嗯，這道生物選擇題，不是我昨天在資料上復(fù)習(xí)到的嗎?這道政治簡(jiǎn)答題不是星期三晚上，我所背誦的嗎?那道歷史題不是前天下課時(shí)所記的要點(diǎn)嗎?還有幾道地理題不是與我練習(xí)的一樣嗎……
我的心倏地輕松了，就好像那窗外的藍(lán)天與明亮的陽(yáng)光。
發(fā)榜了!我和曉曉緊張地在名次表上尋找自己的名字。不出30秒，“陳未”便赫然呈現(xiàn)在我的眼前。哇!我考了二十六名!我開(kāi)心地與曉曉抱在一起，流下了激動(dòng)的淚水!也許你會(huì)問(wèn)曉曉之前不是“憂愁”的嗎?告訴你吧，受我的影響，曉曉在那一周內(nèi)也發(fā)奮復(fù)習(xí)，這次，她考了三十多名。
我抬頭望了望天空。天空依舊是那樣的湛藍(lán)，白云依舊是那樣的潔白，那陽(yáng)光似乎更加溫暖，更加明亮了。它射出來(lái)的光束穿透了我心中的烏云。
原來(lái)，陽(yáng)光就在身邊。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇16
自從看了李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》后，我總會(huì)情不自禁的產(chǎn)生一種置身于電影里出現(xiàn)的海面上。然而那片海上已經(jīng)沒(méi)有了派的身影，只剩我一人獨(dú)自漂浮著。除了被這茫然無(wú)邊的大海所困擾，每到了黑夜還被那漫無(wú)邊際的黑夜所折磨。
大海上的夜很黑也很靜，單單是那份靜就足以讓你毛骨悚然。我在這無(wú)邊的黑暗中前行著，漸漸的卻得到了燈光的指引。有了這些燈光，我的心里變少了茫然無(wú)措帶來(lái)的恐懼，也不用在那般擔(dān)心會(huì)沉入海底。
造物主在創(chuàng)造這個(gè)世界的時(shí)候，本來(lái)就把光和影這兩樣?xùn)|西同時(shí)交給了人類。所以，當(dāng)你徘徊在寒冷的隆冬時(shí)，你才可以期盼陽(yáng)光的溫暖;當(dāng)你佇立在炎炎的夏日下，你才可以懷念陰影的沁涼。黎明的第一縷陽(yáng)光總會(huì)特別美麗，因?yàn)橛辛撕谝沟呐阋r;星光下的夜格外迷人，因?yàn)橛辛诵枪獾狞c(diǎn)綴�？梢哉f(shuō)，朱自清筆下的荷塘倒映出的正是一幅現(xiàn)實(shí)世界的圖景：“光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。”但是，當(dāng)這種光與影的游戲在心靈世界演繹的時(shí)候，我們就不會(huì)那么輕松了。一旦生命的陽(yáng)光在你眼前消失，陰影便會(huì)永駐你的心頭;而讓心靈充滿陽(yáng)光，陰影就會(huì)被你踩在腳下。
“只有一點(diǎn)微弱的燈光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路”——這是巴金在述說(shuō)。他當(dāng)時(shí)所處的是怎樣的年代喲!滄海橫流，風(fēng)雨如晦……人們難免望不見(jiàn)前程，看不到希望，這時(shí)我們需要自己點(diǎn)亮一盞燈。它的微光固然不能照徹黑暗，可是也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)溫暖。正是這一盞希望之燈，引領(lǐng)著巴金和無(wú)數(shù)的人走過(guò)了那個(gè)陰暗的年代。
“我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫·凱勒的渴望。與陽(yáng)光失之交臂的她，無(wú)法目睹絢爛的旭日，無(wú)法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無(wú)法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，陰影下的生活泯滅不了她對(duì)光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽(yáng)光的蹤跡，用心靈的觸角描摹陽(yáng)光的繽紛，于是，她成了世界上最“陽(yáng)光”的女人，為萬(wàn)眾所矚目、所景仰。
或許我們比巴金幸運(yùn)，或許我們比海倫健全，但人生不如意事常十有八九，陰影也常常會(huì)不期而遇，也許只是一次考試的失利，也許只是一場(chǎng)與同伴的口角，也許只是與父母的一個(gè)小小的摩擦，我們的心空頓時(shí)烏云密布，暴風(fēng)驟雨即將降臨。其實(shí)，只要在奮斗，希望之光就會(huì)在前方招手;只要在生活，友情和親情之光就會(huì)與我們長(zhǎng)久相伴。
因此，讓心靈充滿陽(yáng)光，把陰影踩在前行的步履之下，這才是我們應(yīng)取的人生姿態(tài).。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這片茫茫人海中，我只是其中一粒渺小的沙子，微不足道，在人海中，根本找不出我的身影。但是，不要小看沙子，因?yàn)槊苛Ｉ匙佣加泄适�。我們從出生到死去，�?jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷不同的事情，這些事情會(huì)讓你慢慢的成長(zhǎng)，從稚嫩到成熟。
在青春期的我們，總是特別的。青春期，是人生中不可缺失的成長(zhǎng)過(guò)程，它可能讓你走向成功，也可能讓你走向失敗，是中學(xué)生一生最重要的階段。
青春期的我們是陽(yáng)光的、活潑的、蓬勃向上的。青春期的心理是叛逆的，在這個(gè)期間，父母、朋友是重要的。
青春期的我們會(huì)幻想一些事情，每個(gè)人心中都有一束陽(yáng)光，憧憬未來(lái)，暢想未來(lái)。
青春期間，一些事情足以讓我回味一生，就是因?yàn)檫@些事情，我才知道了人世間的酸甜苦辣咸。
那時(shí)候，家里還算富裕，家里人都把我當(dāng)做“溫室里的花朵”，從小父母親怕我磕著碰著，從來(lái)不讓我亂跑。我每天都躲在屋子，看著窗戶外四角的天，也許我的世界觀就這么大，父母每天都嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我好好學(xué)習(xí)，每天不是學(xué)這就是學(xué)那，那時(shí)，真覺(jué)得壓力如山大。每次，我都在屋子里學(xué)習(xí)，每當(dāng)我聽(tīng)到外面孩子的玩耍聲，我就真的很羨慕，很想和她們一起去玩，可是，每次卻都是讓人失望的。
直到那一次，我考試沒(méi)有考好，回到家我的試卷都不敢給父母看。回家以后，父母早就準(zhǔn)備要看我的試卷，我慌張的不知說(shuō)什么可好。我說(shuō)：“我忘帶了，放在學(xué)校了”。爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽拿起來(lái)看了一會(huì)兒，忽然，媽媽放下試卷大聲說(shuō)：“你怎么考得這么小啊，虧我們每天辛辛苦苦的工作，讓你好好學(xué)習(xí)，你就拿那么小的分?jǐn)?shù)，你不丟人嗎?”那時(shí)我很氣惱的說(shuō)：“你們每天讓我學(xué)習(xí)，你們只會(huì)讓我學(xué)習(xí)，你們不能給我自由嗎?從小到大，我做什么事情都要管，做什么事，交什么朋友，你們都要管，我一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。”說(shuō)完后，我就氣憤地跑出家門(mén)，之后我好幾天沒(méi)有回家，在一個(gè)父母不認(rèn)識(shí)的我同學(xué)家里住了幾天，沒(méi)有去學(xué)校。住了好幾天，我就走了，走在大街上的我，無(wú)助又落魄，我走在一家餐館外面，看見(jiàn)門(mén)外貼著招聘啟事，我進(jìn)去看了看，老板讓我做幾天看看。剛開(kāi)始，我什么都不會(huì)做，我不會(huì)洗盤(pán)子，手不小心滑了一下，出了血，很疼，后來(lái)又不小心打碎了幾個(gè)盤(pán)子。老板責(zé)罵了我，然后把我趕走。我走在大街上，看著被刮破的手指，這才意識(shí)到有家真好。
我正走著，后面有一位熟悉的聲音叫我，我回頭一看，看見(jiàn)了我的爸爸媽媽，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，我跑向爸爸媽媽，我緊緊的抱住他們，那瞬間我真的感覺(jué)我很幸福。回到家后，我跪下向他們說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不該離家出走，讓你們擔(dān)心，我知道你們的良苦用心都是為了我好，是我太任性，身在福中不知福，爸爸媽媽我真的錯(cuò)了”。爸爸媽媽說(shuō)：“是我們不好，每天讓你學(xué)習(xí)，不給你自由，不考慮你的感受，是我們不好。”我撲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱，這時(shí)我才知道了什么是幸福。
生長(zhǎng)在青春期的我們，雖然叛逆，但我們也有感悟，父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要理解，同時(shí)也在不斷成熟。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，是溫暖大地、使萬(wàn)物充滿生機(jī)之物，我心中也有這樣的陽(yáng)光，而給予我的這片陽(yáng)光，正是與我多年相處的家人。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文是我的軟肋，每當(dāng)考試時(shí)，那考卷上的題目無(wú)時(shí)無(wú)刻地摧殘著我，似乎要將我的大腦撕裂了一般。明明在課上，認(rèn)真聽(tīng)了老師的講解，可在考試中，也就只有這些少得可憐的知識(shí)派上用場(chǎng)，面對(duì)可怕的課外閱讀與作文時(shí)，我就只能束手無(wú)策了。能在數(shù)、英兩門(mén)拿下班級(jí)前幾名的我，語(yǔ)文成績(jī)就連十幾名都難保。每當(dāng)語(yǔ)文報(bào)分時(shí)，我就像一只泄了氣的皮球，時(shí)間久了，心里多少也留下了些許陰影。
然而，每次都出乎我的意料，無(wú)論考分多么讓人難以啟齒，奶奶也總是對(duì)我說(shuō)：“你努力就行了，別老往心里去。”態(tài)度也沒(méi)有絲毫差別。
媽媽雖不會(huì)說(shuō)些什么，但晚飯過(guò)后，也總會(huì)幫我分析幾道錯(cuò)題，還不忘常常叮囑我：“下次別這樣了!”
爸爸每周末回家，也習(xí)慣說(shuō)：“兒子，語(yǔ)文成績(jī)咋樣?”他還經(jīng)常告訴我，學(xué)習(xí)語(yǔ)文只能不斷地去練習(xí)，從而親自尋出其中的規(guī)律，使學(xué)習(xí)變得而更加高效。
在家人對(duì)我的不斷認(rèn)可與努力中，我心中的陰影也早已被驅(qū)散得一干二凈，取而代之的是一片燦爛的陽(yáng)光。
于是，我開(kāi)始努力，為了不愧于心中那片陽(yáng)光，我下課時(shí)請(qǐng)教老師，解決更多的疑問(wèn);在家里以高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成語(yǔ)文作業(yè);有空時(shí)就做些語(yǔ)文拓展練習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律……至今，我的語(yǔ)文成績(jī)雖沒(méi)能提高多少，但我一定會(huì)繼續(xù)抓住心中的那片陽(yáng)光。因?yàn)樗L(zhǎng)久地溫暖著我的心房，并給予我無(wú)窮的動(dòng)力!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在沒(méi)有陽(yáng)光的世界里，朋友，你們?cè)脒^(guò)什么?
也許是父母的忙，他們十幾年來(lái)，只是在忙碌中偶爾來(lái)看看我!我的記憶里，父母這樣的名詞總是那樣稀稀疏疏的。小時(shí)候的我總是希望他們的到來(lái)，但卻又總是害怕面對(duì)他們!
不知道從什么時(shí)候起，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)，在無(wú)聊的時(shí)候，喜歡拿幾張白紙涂鴉，毫無(wú)知覺(jué)畫(huà)出了輪廓，雖然那只是渺小的，卻是我無(wú)聊時(shí)唯一的慰籍。
長(zhǎng)大后，家中潔白的墻壁不知從何時(shí)貼滿了一張張的“作品”，沒(méi)有光彩，只有用那素描鉛筆勾勒出的一張張完美的裙擺線條，阿媽總是問(wèn)我這是什么!
我只淡淡的說(shuō)：“你不懂。”
長(zhǎng)大后，我竟總是幻想著自己以后會(huì)不會(huì)是一名令人羨慕的服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)橐苍S只有這樣才能添補(bǔ)我悲傷冷落的心靈吧!
沒(méi)有什么色彩，那樸樸素素的文字，不像是我小時(shí)候嗎?喜歡獨(dú)自一人拉著窗簾，靜靜的聽(tīng)音樂(lè)，順便再構(gòu)思一幅完美的服飾，但從來(lái)都沒(méi)有過(guò)什么靈感，但我總是喜歡這樣的感覺(jué)，一個(gè)人靜靜的，獨(dú)處在自己的世界里，卻不知道為什么?
素描是唯一讓我覺(jué)得快樂(lè)的事，手中握著不知道多少次用過(guò)的素描筆，勾勒出一條又一條的裙擺。望著窗簾被陽(yáng)光切成了“V”字形的倒影，卻無(wú)法遮蓋住那窗子外被陽(yáng)光照射的向日葵，它們迎著陽(yáng)光傲慢的“笑”著，沒(méi)有一絲一毫的點(diǎn)綴。
慢慢的放下素描筆，走到窗簾前，我憂郁了，膽怯了!怎樣面對(duì)!依舊能夠看到外面的向日葵，什么都沒(méi)有變。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇20
自從看了李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》后，我總會(huì)情不自禁的產(chǎn)生一種置身于電影里出現(xiàn)的海面上。然而那片海上已經(jīng)沒(méi)有了派的身影，只剩我一人獨(dú)自漂浮著。除了被這茫然無(wú)邊的大海所困擾，每到了黑夜還被那漫無(wú)邊際的黑夜所折磨。
大海上的夜很黑也很靜，單單是那份靜就足以讓你毛骨悚然。我在這無(wú)邊的黑暗中前行著，漸漸的卻得到了燈光的指引。有了這些燈光，我的心里變少了茫然無(wú)措帶來(lái)的恐懼，也不用在那般擔(dān)心會(huì)沉入海底。
造物主在創(chuàng)造這個(gè)世界的時(shí)候，本來(lái)就把光和影這兩樣?xùn)|西同時(shí)交給了人類。所以，當(dāng)你徘徊在寒冷的隆冬時(shí)，你才可以期盼陽(yáng)光的溫暖;當(dāng)你佇立在炎炎的夏日下，你才可以懷念陰影的沁涼。黎明的第一縷陽(yáng)光總會(huì)特別美麗，因?yàn)橛辛撕谝沟呐阋r;星光下的夜格外迷人，因?yàn)橛辛诵枪獾狞c(diǎn)綴。可以說(shuō)，朱自清筆下的荷塘倒映出的正是一幅現(xiàn)實(shí)世界的圖景：“光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。”但是，當(dāng)這種光與影的游戲在心靈世界演繹的時(shí)候，我們就不會(huì)那么輕松了。一旦生命的陽(yáng)光在你眼前消失，陰影便會(huì)永駐你的心頭;而讓心靈充滿陽(yáng)光，陰影就會(huì)被你踩在腳下。
“只有一點(diǎn)微弱的燈光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路”——這是巴金在述說(shuō)。他當(dāng)時(shí)所處的是怎樣的年代喲!滄海橫流，風(fēng)雨如晦……人們難免望不見(jiàn)前程，看不到希望，這時(shí)我們需要自己點(diǎn)亮一盞燈。它的微光固然不能照徹黑暗，可是也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)溫暖。正是這一盞希望之燈，引領(lǐng)著巴金和無(wú)數(shù)的人走過(guò)了那個(gè)陰暗的年代。
“我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫·凱勒的渴望。與陽(yáng)光失之交臂的她，無(wú)法目睹絢爛的旭日，無(wú)法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無(wú)法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，陰影下的生活泯滅不了她對(duì)光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽(yáng)光的蹤跡，用心靈的觸角描摹陽(yáng)光的繽紛，于是，她成了世界上最“陽(yáng)光”的女人，為萬(wàn)眾所矚目、所景仰。
或許我們比巴金幸運(yùn)，或許我們比海倫健全，但人生不如意事常十有八九，陰影也常常會(huì)不期而遇，也許只是一次考試的失利，也許只是一場(chǎng)與同伴的口角，也許只是與父母的一個(gè)小小的摩擦，我們的心空頓時(shí)烏云密布，暴風(fēng)驟雨即將降臨。其實(shí)，只要在奮斗，希望之光就會(huì)在前方招手;只要在生活，友情和親情之光就會(huì)與我們長(zhǎng)久相伴。
因此，讓心靈充滿陽(yáng)光，把陰影踩在前行的步履之下，這才是我們應(yīng)取的人生姿態(tài)。。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇21
在生活中，許多同學(xué)常常抱怨讓自己高興的事越來(lái)越少：有的人因?yàn)楦改笡](méi)有滿足自己的一個(gè)小小的要求就和父母慪氣，有的人因?yàn)榕笥训囊痪錈o(wú)心的話就心懷怨恨，還有的人因?yàn)橥啦恍⌒呐鰤牧俗约赫龑?xiě)著的作業(yè)而耿耿于懷，更有一些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚嚨呐紶柺《瘋灰�。整天生活在這樣的心境中，自己不快樂(lè)，身邊的人也不快樂(lè)。其實(shí)，生活就象一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。一個(gè)人如果心靈充滿陽(yáng)光，那么在他眼中看到的就是燦爛的陽(yáng)光與快樂(lè)的人生，反之，即使快樂(lè)就在你的身邊也會(huì)視而不見(jiàn)。
有這樣一個(gè)流傳很久的故事：曾有一位失明的音樂(lè)家一生創(chuàng)作了很多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，特別是作為希望和溫暖象征的陽(yáng)光在他的作品中反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)。他音樂(lè)中所描繪的陽(yáng)光不僅明艷照人，而且充滿了柔情，非常富有藝術(shù)感染力。他的朋友感到很奇怪，問(wèn)他：“你一生從未見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，為什么能把陽(yáng)光形容的這么真切純美?”盲人音樂(lè)家笑著回答：“我雖然看不到大自然的陽(yáng)光，但我每天能感受到心靈的陽(yáng)光。這種心靈的陽(yáng)光使我時(shí)刻覺(jué)得自己生活在這個(gè)世界是一件非常幸福的事情。”的確，大自然的陽(yáng)光總能給人以溫暖，沐浴在陽(yáng)光下的人總能感覺(jué)到舒適與祥和。我想，如果心靈的窗戶有一道光線透進(jìn)情感的屋子，并讓你的心情舒暢起來(lái)，那么這道光線就是心靈的陽(yáng)光了。
心靈的陽(yáng)光，其實(shí)就是陽(yáng)光心態(tài)。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中就不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，喜怒哀樂(lè)，有順境也有逆境，我們當(dāng)然希望更多的經(jīng)歷喜和樂(lè)，但當(dāng)遇到怒和哀的時(shí)候，我們也應(yīng)該以一種平常心去積極面對(duì)。
陽(yáng)光心態(tài)，讓我們知足常樂(lè)。知足常樂(lè)是讓我們?cè)诶婧陀厦嫘那槠降趯W(xué)習(xí)和工作上面踏實(shí)些，在日常生活上面熱情些;感謝別人對(duì)自己的幫助和饋贈(zèng)設(shè)身處地的為他人著想，認(rèn)真對(duì)待別人和自己，珍視自身價(jià)值而抱有感激一切的心，去享受滿足和快樂(lè)。學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)感恩，欲求不達(dá)的痛苦和迷茫就會(huì)少些，心靈的陽(yáng)光就會(huì)顯得柔和真實(shí)些。
陽(yáng)光心態(tài)，讓我們以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的種種磨煉。成與敗，輸與贏，失與得，它們之間原本并沒(méi)有什么明顯的界線，它們只是事物的兩種不同的結(jié)果而已。想想慘遭屈辱的太史公尚能以積極心態(tài)，對(duì)生活中的黑暗一笑置之，面對(duì)人生的奇恥大辱，用堅(jiān)毅的筆書(shū)寫(xiě)心中的歷史，歷經(jīng)二十多年，足跡遍及大江南北終于完成令后世驚嘆的不朽之作《史記》。更何況遠(yuǎn)比太史公幸福的我們!只要心靈的陽(yáng)光是燦爛的，生命的音符就一定是最精彩的。
如果我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)有一顆明亮的太陽(yáng)，每個(gè)人都能擁有一顆陽(yáng)光般的心，都能用陽(yáng)光的心態(tài)看世界，那么我們就能沐浴在明媚的陽(yáng)光下，生命就能折射出燦爛的光輝!讓陽(yáng)光走進(jìn)每一個(gè)人，讓我們的心靈充滿更多的陽(yáng)光!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。隨著課程難度的加大，在各科學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到很多不懂的問(wèn)題。每次當(dāng)我向老師請(qǐng)教這些問(wèn)題時(shí)，他們總能耐心、詳細(xì)的幫我解答，多難的問(wèn)題都能迎刃而解。聽(tīng)著老師溫柔的聲音，看著他們專注的神情，我仿佛看到一束金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，照亮了老師的黑發(fā)。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，父母的要求越來(lái)越高，同學(xué)間也時(shí)常出現(xiàn)分歧……這些所謂的困難，讓我們的生活增添了些許陰霾，但只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中充滿陽(yáng)光。
午休的時(shí)候，校園里隨處可見(jiàn)同學(xué)們可愛(ài)的身影。教室里的同學(xué)們認(rèn)真地做值日，掃地、擦黑板、拖地……各司其職，一絲不茍，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)偷懶，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)計(jì)較勞動(dòng)的多少。大家忙碌的身影在陽(yáng)光的照射下，顯得那么溫馨而和諧。
操場(chǎng)永遠(yuǎn)是充滿活力的地方。看那些打球的，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地跳……那一張張被汗水浸濕的臉頰洋溢著青春的激情，在陽(yáng)光下?lián)P起傲人的笑容。
圖書(shū)館里安謐、寂靜，每位同學(xué)都自覺(jué)地放輕腳步、放低聲音，他們都想在這有限的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)。他們都維持并享受著這難得的安靜，沐浴著陽(yáng)光，放松著自己的神經(jīng)，沉浸在這書(shū)的海洋。
雖然生活中難免遇到波折，但是，我們要努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)掘生活中瑣碎但溫馨的小事，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陰雨綿綿，寒風(fēng)泠泠這樣的天氣已持續(xù)不少日子。天，連日不開(kāi);地，潮濕污穢;空氣，彌漫著一股霉味兒;教室外的小樹(shù)，被雨水打得耷拉著葉子，提不起精神。
那日早晨，同學(xué)們?cè)诮淌抑兴⑺⒌爻P記，一縷陽(yáng)光射入窗戶，照在我的身上。我放下筆，用手玩弄著這久違的溫暖，目光也隨之移向教室外。凝眸于教室外的小樹(shù)，陽(yáng)光從樹(shù)尖直瀉而下。每一片葉子都被照得晶瑩剔透，每一片葉子都恢復(fù)了勃勃生機(jī)和向上的動(dòng)力。和煦的微風(fēng)拂過(guò)，葉子的靈動(dòng)和飄逸展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛在招呼著這山川原野的生靈來(lái)共同沐浴這天賜的陽(yáng)光。清明前后，同學(xué)們掛在樹(shù)枝上的黃絲帶在陽(yáng)光的溫暖下熠熠生輝，在微風(fēng)下擺動(dòng)著嫵媚的身子，分外妖嬈……
“嘰嘰”“啾啾”幾只小鳥(niǎo)飛入我的視野，這些可愛(ài)的小精靈停止在小樹(shù)的枝丫上�；蜓鎏熳舌�，贊嘆這美好的陽(yáng)光;或拍打著自己如金扇子般的翅膀，“嚶其鳴矣，求其友聲”不正是此情此景最完美的寫(xiě)照嗎?
一曲悠揚(yáng)的《神秘花園》告訴我下課了。我迫不及待地走出課室，享受這陽(yáng)光的旖旎。我輕輕閉上雙眼，仰面迎接陽(yáng)光。陽(yáng)光的普照，讓我的心情更加舒暢，讓我渾身充滿動(dòng)力，走向更美好的未來(lái)。
僅記關(guān)于陽(yáng)光的一些美好。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。隨著課程難度的加大，在各科學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到很多不懂的問(wèn)題。每次當(dāng)我向老師請(qǐng)教這些問(wèn)題時(shí)，他們總能耐心、詳細(xì)的幫我解答，多難的問(wèn)題都能迎刃而解。聽(tīng)著老師溫柔的聲音，看著他們專注的神情，我仿佛看到一束金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，照亮了老師的黑發(fā)。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，父母的要求越來(lái)越高，同學(xué)間也時(shí)常出現(xiàn)分歧……這些所謂的困難，讓我們的生活增添了些許陰霾，但只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中充滿陽(yáng)光。
午休的時(shí)候，校園里隨處可見(jiàn)同學(xué)們可愛(ài)的身影。教室里的同學(xué)們認(rèn)真地做值日，掃地、擦黑板、拖地……各司其職，一絲不茍，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)偷懶，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)計(jì)較勞動(dòng)的多少。大家忙碌的身影在陽(yáng)光的照射下，顯得那么溫馨而和諧。
操場(chǎng)永遠(yuǎn)是充滿活力的地方。看那些打球的，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地跳……那一張張被汗水浸濕的臉頰洋溢著青春的激情，在陽(yáng)光下?lián)P起傲人的笑容。
圖書(shū)館里安謐、寂靜，每位同學(xué)都自覺(jué)地放輕腳步、放低聲音，他們都想在這有限的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)。他們都維持并享受著這難得的安靜，沐浴著陽(yáng)光，放松著自己的神經(jīng)，沉浸在這書(shū)的海洋。
雖然生活中難免遇到波折，但是，我們要努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)掘生活中瑣碎但溫馨的小事，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇25
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶，生活的音樂(lè)——喜怒哀樂(lè)交響曲。那么生活的顏色呢?該是五顏六色、絢麗多彩的吧。
我們的生活，處處充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光來(lái)源于家人、老師、朋友以及社會(huì)各類人的關(guān)心，幫助，時(shí)常陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
一開(kāi)始，我一直都不認(rèn)為我生活在陽(yáng)光里，我經(jīng)常抱怨生活給予我的優(yōu)點(diǎn)太少太少，給我的缺點(diǎn)很多很多。但是，后來(lái)有一天，幾枝相貌平平的花卻給了我新的啟示。生活需要陽(yáng)光，而我也享受著他們的溫暖。
那是一個(gè)星期天的早晨，媽媽從外面拿回來(lái)一些不知名的花，不漂亮也不可愛(ài)，深紅色的花瓣包在一起，一些花瓣早就蔫了。媽媽把花隨手插在一個(gè)花瓶里，看上去可憐兮兮的，我覺(jué)得它們這樣真的很可憐。于是，我就把它們拿到陽(yáng)臺(tái)上，給小花澆了水，一剎那，我覺(jué)得整個(gè)花都不一樣了，陽(yáng)光對(duì)著花瓣好不耀眼!花兒就是要生活在陽(yáng)光下。我也一樣，這個(gè)年齡，可以做著一切我想做的，我的生活不就是一片陽(yáng)光，我真幸福!伸出手摸了摸小花，輕聲地說(shuō)：“我們都生活在陽(yáng)光里!”
在陽(yáng)光下生活，我每天都可以快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的，而我覺(jué)得成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
兩個(gè)月前，我玩的時(shí)候不小心傷到了右手，導(dǎo)致右手手腕骨折，為了不影響上學(xué)，我每天堅(jiān)持上課，但是卻給老師和同學(xué)帶來(lái)了麻煩，后來(lái)，老師同學(xué)們還為我成立了愛(ài)心小組，每當(dāng)我邁進(jìn)教室，他們都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，有的幫我拿書(shū)包，有的幫我解衣服，還有的幫我記筆記。放學(xué)時(shí)，這個(gè)幫我背書(shū)包，那個(gè)幫我開(kāi)路，就像我的保鏢。我被濃濃的愛(ài)包圍著。我為有這樣的老師，同學(xué)感到驕傲。
我在愛(ài)中成長(zhǎng)，在家，學(xué)校以及生活中時(shí)刻被愛(ài)包圍著。我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)!在陽(yáng)光下幸福生活!
關(guān)于陽(yáng)光的演講 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候的我經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，絲毫不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，總是目中無(wú)人。
每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)和一些同學(xué)打架，惹的母親總是擔(dān)心我，在我回家之后，媽媽經(jīng)常教育我，有時(shí)還要大話連篇一番，我都聽(tīng)得不耐煩了，然后就沖出家門(mén)，跑到其它地方，去散散心，同伙伴們一起玩一會(huì)兒，等到天快黑了，才匆匆忙忙地跑回家去吃飯，我回來(lái)以后，媽媽依舊為我端飯，為我?jiàn)A菜，我也依舊吃飯，我們娘倆默默地吃完晚飯，媽媽干其它家務(wù)去了，我也看我的電視去了，一直沉默到睡覺(jué)之前，我剛要上床睡覺(jué)，“孩子，晚上早點(diǎn)睡”媽媽和藹地說(shuō)道，我漫不經(jīng)心地回道：“好的。”
小時(shí)候?qū)寢屘^(guò)冷漠，如此的討厭，直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽是這么的偉大，這么的無(wú)私啊!對(duì)她的態(tài)度在后來(lái)中發(fā)生了改變。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我厭惡媽媽的嘮叨，于是我一個(gè)人去了外祖父家，在外祖父家呆了會(huì)，臨近黃昏，媽媽喊我回去吃飯。近半個(gè)小時(shí)后，我還沒(méi)回家，媽媽發(fā)覺(jué)到了什么似的，干脆放下飯碗，沖出家門(mén)，匆匆地在村里來(lái)回找，可是怎么也找不著，我媽感到非常納悶，又匆匆去我的同學(xué)家問(wèn)，結(jié)果亦是如此，疲憊不堪的母親臨近九點(diǎn)時(shí)才回家，她拿手機(jī)又給我外祖父打了電話，最終才知道我的“下落”。
當(dāng)我得知母親尋找我的事后，我才發(fā)現(xiàn)，自己的想法有多么無(wú)知，我再也不能辜負(fù)母親了。于是我在當(dāng)天晚上一個(gè)人回去了，我那是第一次一個(gè)人走夜路，這一次我表現(xiàn)地異常安分，一路上沒(méi)有再害怕過(guò)，我回去之后，吸取了這一次的教訓(xùn)，對(duì)我的媽媽的態(tài)度好轉(zhuǎn)了許多。
啊!媽媽，你就是我心目中的一縷陽(yáng)光。