小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿（精選6篇）
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個愛讀書的人。
讀書，改變了我的精神氣質(zhì);讀書，改變了我的生活品質(zhì);讀書，讓我對生命充滿激情;讀書，讓我的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。
許多老師常常發(fā)出這樣的感慨：為什么端給學(xué)生一盆火，回報(bào)的卻是一塊冰。老師抱怨學(xué)生，其實(shí)你不懂我的心;學(xué)生卻說：你的愛越深，我就越來越心痛。在閱讀了鐘九英老師的《如何贏得學(xué)生的心》一書后，我找到了答案。
我嘗試蹲下身來，傾聽學(xué)生的想法，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。在學(xué)生面前，我不再是那個板著面孔、權(quán)威的老師。我常對學(xué)生們說的話就是：老師愛你們每一個孩子，老師就是你們64個孩子的媽媽。“媽媽”，這是一個多么神圣的稱謂。為了成為64個孩子的老師媽媽，我付出了很多……但是每當(dāng)孩子們圍繞在我身邊天馬行空、無話不談的時候;每當(dāng)孩子們犯了錯，及時走到我面前，主動承認(rèn)錯誤的時候;每當(dāng)孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣取得了進(jìn)步的時候;我知道，我的努力和付出是值得的，因?yàn)槲业玫搅?4個孩子的愛與信任。
記得在《讀者》雜志上讀過這樣一則寓言：一把沉重的鐵鎖掛在門上，有一個人拿著一根鐵棒去敲打它，不管用怎樣的力氣都打不開。這時另一個人來了，他拿出一片小小的鑰匙，往鎖孔一放，“咔嚓”一聲，鎖開了。等那兩人走了，迷惑不解的鐵棒問小鑰匙：“為什么我用那么大力氣都打不開鎖，你輕輕一下就可以打開呢?”小鑰匙回答說：“因?yàn)槲叶男摹?rdquo;
博覽群書，教育工作中才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，課堂上才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。
尊敬的老師們，讓我們一起讀書吧!好讀書吧!讀好書吧!
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
關(guān)于讀書，小時候我以為最能打動人的是孫康螢?zāi)矣逞┡c車匡鑿壁借光的故事，覺得他們雖然清苦，也還浪漫，然而蘇秦讀書懸梁刺股的事，卻太血腥和殘忍，那時弄不清楚他們?yōu)槭裁匆@樣癡迷于書、忘命地讀?
許多年以后，才日漸明白，往昔的先賢實(shí)在是為著實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為著追求人生的理想，才如此執(zhí)著地去攀援文山，潛入書海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，雖然這色澤因受時代的局限，蒙敝著歷史的塵埃，但至今還如點(diǎn)點(diǎn)繁星，在這浩翰的歷史長空中閃爍。
還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢?我通過網(wǎng)絡(luò)和書籍搜集了許多名師成功的事跡和案例。無一例外這緣自于她們讀的書多，背的經(jīng)典詩詞、經(jīng)典文章多，她們的成才之路是一本本書鋪成的。
三年來，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。教學(xué)中我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，因材施教。高一做班主任時我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級。
歌德說：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。讀《論語》，我們懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心、智慧所感動。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽學(xué)生們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的朋友。
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。
狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。” 蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此。”我愿不懈努力，堅(jiān)持讀書，相信我的教學(xué)一定能上到一個新的臺階!博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。多讀專業(yè)書才能：問渠那得清如許，為有源頭活水來。讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇3
書是知識的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書。
聽媽媽說，我剛出生八個月的時候，媽媽就買來一本撕不爛的小故事書，給我講故事，我躺在床上聽著，盡管我什么也沒聽懂，但我的小眼睛看著媽媽手里的書，這是我對書的最初印象。
當(dāng)我在幼兒園時，幼兒園阿姨拿來一些既有圖片又有文字的書，我記住了那些圖的顏色和形狀，但卻看不懂書里面的字，我那時就發(fā)覺那圖下面的大方塊里的字是那樣神秘又有趣!后來再大點(diǎn)時，我們有時也學(xué)唱一些童謠、兒歌，我已經(jīng)認(rèn)識一些字了，有時也看動畫書、連環(huán)畫。
到了小學(xué)后，那些動畫書和連環(huán)畫也就不再神秘，我對書的興趣更濃了，我漸漸學(xué)到了一些知識，比如：我知道了我國漢字文化的歷史，漢字是由古代象形字演變而成的;還有唐朝優(yōu)美的詩歌;我還知道一些英雄的故事：放牛郎王二小、紅色娘子軍等，也了解了我們偉大的祖國地大物博，五十六個民族生活在一起……等等的知識，我認(rèn)識了許多字，也喜歡課外閱讀了，我家里有一個小書架，里面有許多的書，有：中外神話傳說、全國出色兒童文學(xué)、失落的文明等等的書，其中，我最喜歡看全國出色兒童文學(xué)了，這本書收集了‘金波、曹文軒、張之路、秦文君、楊紅櫻’這些作家的文章和小說，里面一篇篇美文帶我走進(jìn)了主人公的世界，一幅幅圖片是文章的“解說人”，文章里的人在作家們的筆下顯得生動、活潑，我喜歡看。
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇4
我喜歡讀書。在我看來，讀書不只是一種學(xué)習(xí)，更是能給人帶來一種幸福感的游戲。
我不否認(rèn)，剛開始我看書的目的是為了豐富知識，提高寫作水平。可漸漸的，我就是真正的喜歡上了讀書，沒有目的，純粹是為了享受書帶了的美妙。
我喜歡讀散文，因?yàn)樯⑽恼娴氖呛苊�，美到讓我心動，好的散文清新的像初春的嫩草。絢麗的像雨后的彩虹，干凈的像山澗的溪水。我每讀一篇散文，就像接受了一次心的洗禮。那種美妙的感覺很難用言語形容。
小說也是我很喜歡的。每次讀一本小說，我就把心也放了進(jìn)去。因?yàn)檫@樣，我就可以去不同的地方，還可以回到過去或去到將來。小說的結(jié)局要么喜要么悲。但我還是比較喜歡看悲的。因?yàn)楸瘋哪芤松钏嫉�。小說就是有這種魔力，吸引了我。
讀書能陶冶人的情操，激發(fā)人的斗志，使人及時的發(fā)人深省……總之，書的作用很多，但最重要的還是能給人帶來快樂。這也是我為什么喜歡讀書的重要原因。
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是——《讀書是通往理想的橋梁》。
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?你們都喜歡閱讀什么樣的書呢?是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?無論怎樣，請拿起對人生有益的書，走入書的海洋吧，因?yàn)樵谀菚＠�，你會開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
我從小就喜歡讀書。通過讀書，我學(xué)會了知識，也學(xué)會了做人的道理，感覺到了生活的樂趣�？戳恕栋籽┕鳌罚覟樗臋C(jī)靈而歡呼;看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看了《鋼鐵是怎樣練成的》我為剝削社會的黑暗而嘆息……
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當(dāng)我們煩惱時，書會帶給我們快樂;當(dāng)我們無助時，書會帶給我們知識與力量;當(dāng)我們毫無目標(biāo)地徘徊時，書會帶給我們理想的目標(biāo)。
在古今中外的歷史上，有許多著名的作品都是作者在平時的生活中通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累而寫成的。
大家都知道唐朝著名的詩人李賀吧!據(jù)說他為了創(chuàng)作素材，經(jīng)常是天沒破曉就出門。身上背一個破舊的錦囊，騎著小毛驢，到處游歷，觀察生活。每當(dāng)觸景生情或想到好的句子，就隨手記在紙上，然后放入錦囊。等到晚上回到家中，就點(diǎn)上燈，把錦囊里的紙條全部取出來，然后把零散的詩句加工成一篇篇完整的詩。
大家都知道著名的作家魯迅先生吧!魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時，因?yàn)榭荚嚦煽儍?yōu)異，學(xué)校獎勵給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。但是他沒有佩戴這枚獎?wù)�，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體乏時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
我在讀書中得到許多啟迪，讀毛澤東的詩詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，讓我樹立了遠(yuǎn)大的理想;讀岳飛的《滿江紅》，讓我增強(qiáng)了愛國的情感;讀《假如生活欺騙了你》，讓我學(xué)會了對待生活的態(tài)度……
同學(xué)們，熱愛讀書吧!因?yàn)樽x書會讓你經(jīng)歷不同的人生歷程;因?yàn)樽x書會使你獲得美的精神享受;因?yàn)樽x書是我們通往理想的橋梁!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)生五年級關(guān)于讀書的演講稿 篇6
我喜歡讀書，喜歡品嘗詩詞歌賦的乳汁，喜歡冰心、魯迅的名著，喜歡古人的心血之作……因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以我的生活中，有許多關(guān)于讀書的故事。
小時候，調(diào)皮搗蛋的我玩累了，就捧著一本書，嗲聲嗲氣地跑到爺爺?shù)纳砼哉f：“爺爺，爺爺，教我認(rèn)字，教我認(rèn)字�！睜敔斂次遗踔�三字經(jīng)》朝他走來，他馬上放下手中的活，把我抱在懷里，慢慢地念道：“人之初……”我也用我嬌小的嗓子跟著念：“人——之——初——”每次都把爺爺累得口水都干了，我還不肯罷休。
上學(xué)時，是我最開學(xué)的時候。媽媽嫌我年紀(jì)小，讓我念小班，我偏要念大班。媽媽問我為什么，我就說：“小班的課本很少，大班的課本較多�！碑�(dāng)時，媽媽笑了，可能是因?yàn)槲姨脤W(xué)了吧!每天早晨，我就拿起課本，像喇叭一樣念了起來：“a——o——e——”家人都被我吵醒了，但他們沒有生氣。
慢慢長大了，我喜歡閱讀更有學(xué)識的書，我喜歡《三國演義》、《水滸傳》，惟獨(dú)不愛讀《紅樓夢》。因?yàn)槲也幌矚g柔性的文章，我喜歡讀一些胸懷大志、精忠報(bào)國的故事。每次下到河源，我都喜歡拉著表妹去書店，書店離我姑媽家蠻遠(yuǎn)的，得走上半個多鐘頭。吃過晚飯，我又拉著表妹出去，她沒什么不樂意，因?yàn)樗幌矚g被關(guān)著。路上車水馬龍，人來人往，我們加快腳步來到書店。表妹跑到小說區(qū)看小說了，我拿起作文選蹲在一個角落細(xì)細(xì)品嘗起來……過了很久很久，我才戀戀不舍地告別了書店。
現(xiàn)在，我上初中了，課本明顯增多了，我喜歡上了歷史，喜歡上了生物，喜歡上了語文。我，總是在老師課前先閱讀過那些文章，就算還沒有學(xué)到那里……時間越久，要學(xué)的也越多，我讀課外書的時間也越來越少了。但我還是喜歡讀書。就算因?yàn)樽x書廢寢忘食遭受父母責(zé)罵，就算因?yàn)樽x書而不分晝夜、不分炎夏寒冬而生病，我也在所不辭，樂在其中。
讀書，豐富了我的生活，娛樂了我的人生，開闊了我的視野，滋潤了我的心房……我的生活因讀書而精彩，只要我還活著，只要我的生命還有一分種，我都要讀書，要讓我讀書的故事永遠(yuǎn)寫下去……