愛護環(huán)境共享綠色校園主題演講稿（通用4篇）
愛護環(huán)境共享綠色校園主題演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
古代有人擔(dān)心天塌下來，被當(dāng)時的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了杞人憂天的成語。但是，我認(rèn)為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知致以崇高的敬意。
從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的打火到現(xiàn)在的打火，可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展。然而，我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么。看一下，1994年7月，江淮流域連續(xù)暴雨，支流泛濫時污水一起流下，造成淮河干流大面積污染帶，大量魚類死亡，農(nóng)作物無法生長，人們飲水引起腹瀉。社會就是這樣，但是校園呢?校園里隨處可見剝下來的紙屑，敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動。每個人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完，你會發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰。環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個典型的例子。其實人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無奈，水土難荒漠化，流失，風(fēng)沙難飛;在長江岸邊，我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個可怕的景象，我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯誤嗎?不，從來沒有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。
災(zāi)難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學(xué)們，拯救我們共同的地球母親!每個人都應(yīng)該立即采取行動，從現(xiàn)在開始，從每一件小事開始，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗，保護一只青蛙，保護一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。
這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個綠色的世界，一片鮮花的海洋!
愛護環(huán)境共享綠色校園主題演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個金源學(xué)子都應(yīng)成為護綠天使，用我們的實際行動去影響周圍的人。結(jié)合學(xué)�！逃诖宋姨岢鲆韵聨c倡議：
1.立即行動起來，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7.學(xué)生不允許帶手機到學(xué)校，老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
8.師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實地樹立起時代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會更加美麗，金源的明天一定會更加美好。
愛護環(huán)境共享綠色校園主題演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自初一(1)班的栗子，今天我在國旗下講話的題目是——《同心共建綠色家園》。
曾經(jīng)，有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里。有一次小女孩撿起了馬路上的雪糕紙，要扔到馬路對面的果皮箱里去。媽媽看著她走過去，然而一輛卡車飛馳過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾，她把那個垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和美麗的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆恿�，不再亂扔垃圾，從此那座城市成為一座美麗的城市。故事讓兒時的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛護環(huán)境。
長大了的我來到了東莞市的綠色學(xué)�！獤|莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進入校園，迎面而來的是寬敞潔凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹木，芬芳四溢的花兒，還有藍天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地陶醉在這美麗的畫卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長的綠色家園。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中晨練時，空氣是那么地清新，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們在綠草茵茵的校園里漫步時，青草味兒撲鼻而來，讓我們充滿活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色;綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校園的主人翁，享受綠色校園，是我們大家的幸運和榮耀;建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。
愛護綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛護校園里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛護綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹木花草，讓我們校園里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹葉、每一根樹枝都能得到我們每一個人的呵護。讓我們同花兒一起開放，和小樹一道成長。
俗話說，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。同樣的道理，春種一樹苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹節(jié)的那一天，我們初三的學(xué)長學(xué)姐們種下了一株株小樹苗，在樹旁留下了一個個美麗的倩影和美好的回憶，給母校留下了一份寶貴的禮物。也許多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當(dāng)年的小樹苗們已茁壯成長，成木成林;而學(xué)長學(xué)姐們也正宏圖大展，成功成才。而我們以及后來的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里漫步，在綠枝下朗讀，在綠樹旁晨練，享受著“前人栽樹，后人乘涼”的種種好處。如果我們?nèi)缃窕驅(qū)矶紴槟感Ｖ蚕乱活w樹，相信在不久以后，我們的學(xué)校就會成為綠色的世界。
建設(shè)綠色的家園，不僅在于校園的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來，圖書館的開放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整潔寧靜的環(huán)境、那排列有序的書本，那專注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線啊!輕輕地你走了，正如你輕輕地來，同學(xué)們帶走滿腹了知識，留下一架的好書，這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是，我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期以來，不自覺的耳語聲悄悄傳來，丟書現(xiàn)象明顯增多，被涂寫或撕毀圖書深深傷害了每一位愛書人的心。親愛的同學(xué)們，讓我們以“護書志愿者”的名義，互相提醒和監(jiān)督，讓我們一起：遠離喧鬧，遠離無知的荒漠;走進安靜，走進學(xué)識的海洋。
讓我們同建綠色校園，共享鳥語花香;同建綠色家園，共同進步成長!謝謝大家!
愛護環(huán)境共享綠色校園主題演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
我叫謝箬涵，來自陽光朝氣、充滿活力的一(五)班。今天很高興能在國旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛護環(huán)境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹的金黃迎來豐收的喜悅。滿眼望去，藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機盎然的景象。
置身這金秋的饋贈，徜徉在優(yōu)美的校園，我們在這里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對同學(xué)們說：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學(xué)會保護;和諧的校園，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人;溫馨的校園，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;美麗的校園，讓我們知書達禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動，還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳印;教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾;課桌椅上，深深淺淺的傷痕;樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到地上的一張廢紙時，是否會彎腰將它撿起?當(dāng)你看到有人隨意亂扔垃圾時，是否會上前制止?當(dāng)你看到清掃的垃圾時，是否會覺得心中有愧?有時候，一念之差，就是兩個不同的境界。今天，我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒暢。明天，你們可曾想過為我們的母校留下些什么?是優(yōu)雅美麗的風(fēng)景，還是不堪入目的雜亂?是干凈整潔的環(huán)境，還是垃圾滿地的.景象?
都說“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知�！薄拔覀円獝圩o綠色�！薄拔覀円鹊厍颉！薄拔覀円Ｗo環(huán)境，我們要愛護校園�！边@些不應(yīng)該僅僅只是口號，我們應(yīng)該將它們化為行動，心系社會，著眼身邊，立足校園;不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋;我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！本G色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識，爭做綠色使者，珍愛我們共同的家園，讓龍泉中學(xué)綠意融融，讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家!