高中生關(guān)于母愛(ài)的演講稿（通用3篇）
高中生關(guān)于母愛(ài)的演講稿 篇1
假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿;假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。
有一次我在爸爸工廠后面的花園里玩。突然我看見(jiàn)了一條蛇從草叢里鉆出來(lái)，我立刻逃跑。我跑的飛快。沒(méi)看見(jiàn)地上有很鋒利的植物，再加上穿的又是短褲，兩條腿被荊棘刺出血來(lái)。眼看就要被蛇攆上了，心里怕的要死，就往籃球場(chǎng)逃。這時(shí)我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢匆?jiàn)蛇就撿起一根尖銳的木棍，插進(jìn)蛇的腦子里。我第一次發(fā)現(xiàn)連老鼠都害怕的媽媽竟然是這么勇敢。
媽媽的愛(ài)不單單體現(xiàn)在一些緊急時(shí)刻，更體現(xiàn)在一些日常細(xì)節(jié)上。在我三年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師讓我們交作業(yè)，我看了看書(shū)包，作業(yè)居然沒(méi)有，心里非常著急。突然想出來(lái)，我把作業(yè)夾在品德書(shū)里，而我整理書(shū)包的時(shí)候看第天沒(méi)有品德課，又把品德書(shū)從書(shū)包里給拿了出來(lái)，我只好打了電話給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”下午有空，會(huì)給你送來(lái)。”我等到了放學(xué)，媽媽還沒(méi)送來(lái)。語(yǔ)文老師看我還交不出作業(yè)，生氣地說(shuō)：“你媽媽沒(méi)送來(lái)，你就補(bǔ)好再回家�！蔽覠o(wú)可奈何，只好把作業(yè)又重新做了一遍�；亓思椅覛鉀_沖的找他算賬：“你為什么不給我送來(lái)?”媽媽卻狠心地說(shuō)：“你經(jīng)常忘帶東西，你自己說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)月我給你送了幾次了，不給你送就是要讓你長(zhǎng)一點(diǎn)記性�！蔽衣�(tīng)了無(wú)話可說(shuō)，不過(guò)從那以后我再也沒(méi)有忘記帶東西了。
這就是媽媽的愛(ài)-勇敢又嚴(yán)格的愛(ài)!
高中生關(guān)于母愛(ài)的演講稿 篇2
小時(shí)候，母愛(ài)是一聲鼓勵(lì)。
每逢周末，母親總會(huì)帶著我到公園學(xué)騎車(chē)。她每次都會(huì)跟在我身旁。我雖然搖搖晃晃，可還算踦得穩(wěn)。突然"嗵"的一聲，我和童車(chē)重重地摔倒了。"媽媽!"我大聲哭喊起來(lái)，賴(lài)在地上，等待媽媽的救援。可是，母親卻停住了腳步。她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我自己站起來(lái)。并充滿(mǎn)期待地說(shuō)："穎穎乖，穎穎一定能站起來(lái)!"我受到鼓勵(lì)，掙扎著爬起來(lái)……
母親啊，您特殊的愛(ài)，帶給了我自立的力量。
長(zhǎng)大后，母愛(ài)是奮斗的激情。
作業(yè)太多，我每晚都要奮斗到深夜。而這時(shí)，在另一個(gè)房間里，總有一個(gè)"麥田的守望者",她便是我的母親。白天工作了一天，她應(yīng)該休息了，可她從不離開(kāi)她的"崗位".一會(huì)兒，她會(huì)給我送來(lái)一杯香噴噴的牛奶，一會(huì)兒，她會(huì)給我遞來(lái)一條溫?zé)岬拿怼?/p>
"媽?zhuān)憷哿�，先睡吧，我沒(méi)事的。"
"媽不累。陪著你，媽的心踏實(shí)。"
……
母親啊，您深情的愛(ài)，帶給了我拼搏的力量。
而現(xiàn)在，母愛(ài)是一條簡(jiǎn)樸的短信。
正在夢(mèng)中，突然聽(tīng)到手機(jī)短信的聲音，睜開(kāi)眼睛一看：7點(diǎn)了!我打開(kāi)收件箱，一條短信映入眼簾："兒子，今天一模，給你加油!"看著母親的短信，我的心久久不能平靜。六點(diǎn)半就去上班的媽媽現(xiàn)在還在路上吧，她一定是把車(chē)停在路邊，笨手笨腳地摁著鍵盤(pán)。每摁一個(gè)字，都傾注了她沉甸甸的愛(ài)意啊!我趕緊披衣起床，吃下媽媽準(zhǔn)備好的還溫?zé)嶂脑绮停?yáng)出門(mén)。
"媽媽?zhuān)判陌�，為了�?bào)答您的養(yǎng)育之恩，兒子會(huì)拼盡全力的。"復(fù)習(xí)完畢，充滿(mǎn)信心的我給母親發(fā)出臨考前的一條短信。
母親啊，您無(wú)微不至的愛(ài)，帶給了我?jiàn)^力登攀的力量!
吳尚村老師賞析：作者截取"小時(shí)候"、"長(zhǎng)大后"、"現(xiàn)在"三個(gè)時(shí)間段的三個(gè)小片段，體現(xiàn)母親的愛(ài)以及自己對(duì)母愛(ài)的感受，分別用"小時(shí)候，母愛(ài)是一聲鼓勵(lì)"、"長(zhǎng)大后，母愛(ài)是奮斗的激情"、"而現(xiàn)在，母愛(ài)是一條簡(jiǎn)樸的短信"作為每個(gè)片段的總領(lǐng)句，組合成整篇文章，沒(méi)有小標(biāo)題，不但沒(méi)有殘缺的感覺(jué)，反而顯得更加自然，更加緊湊、更加簡(jiǎn)潔，這是段總領(lǐng)句的作用，每段的總領(lǐng)句不但起到領(lǐng)起全段的作用，而且巧妙地承接了上文，使文章在結(jié)構(gòu)上滴水不漏、天衣無(wú)縫.
高中生關(guān)于母愛(ài)的演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：大家好!
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛(ài)。
迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí)，母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子。
母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。
有了母愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智;有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！变镐傅哪笎�(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛(ài)的音符時(shí)，母愛(ài)是最真切的愛(ài)。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿 。