美德伴我成長(zhǎng)演講稿(精選26篇)
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律,我不禁想起一個(gè)故事:
有一個(gè)小女孩因?yàn)樾〉臅r(shí)候生病落下走路一瘸一拐。當(dāng)她上學(xué)的時(shí)候。她忍受一味的嘲笑,一味的諷刺。有的人不去關(guān)心她也罷,反而學(xué)著她走路的樣子。她只得把眼睛閉上,不去看,不去聽(tīng)。不去想。但是淚水卻潸然而下。她渴望別人去關(guān)心她,哪怕是一個(gè)沒(méi)有夾雜著嘲笑的目光。她渴望和同齡人玩耍嬉戲,哪怕是在他們玩兒的時(shí)候能和他們分享一點(diǎn)快樂(lè)。她渴望快樂(lè),渴望關(guān)愛(ài)。
從這個(gè)故事中,你一定看到了一個(gè)無(wú)助的小女孩。沒(méi)有幫助,沒(méi)有關(guān)愛(ài),沒(méi)有同齡人的陪伴。
當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過(guò)馬路的盲人。不要等待,伸出你的雙手,讓他走過(guò)一個(gè)安全,充滿愛(ài)的馬路。
當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮地坐在公交車上時(shí),看到一位行走不便的老人,讓出你的座位,因?yàn)橘?zèng)人玫瑰,手留余香!
當(dāng)別人不小心踩到了自己,不要謾罵。一句輕輕的:“沒(méi)關(guān)系!”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。
當(dāng)我們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候,他們會(huì)很開(kāi)心,很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冞知道有人關(guān)心他們,還有人幫助他們,讓他們知道世界上還有愛(ài),還有人在乎他們,還有人需要他們。
我相信只要我們伸出溫暖的雙手,世界將變得美好!變得和諧!變得文明!
謝謝大家!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇2
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉。孔融是中國(guó)古代一個(gè)杰出的人物,小時(shí)候聰明好學(xué),不僅才思敏捷,而且懂得禮節(jié),父母非常喜愛(ài)他。一天,父親買了一些梨,特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜?兹谧尷娴墓适,一直流傳下來(lái),成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次,當(dāng)我背著沉重的書(shū)包,焦急的打開(kāi)大門時(shí),忽然的一回頭看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶——我的鄰居正準(zhǔn)備出門,門開(kāi)的時(shí)候,我本想直接回家,讓門自己“砰”的一聲關(guān)住,可是又猶豫了一下,決定把門按住,讓那個(gè)老奶奶先出去。在我與老奶奶擦肩的那一剎那,她對(duì)我微笑了。我的心好像被陽(yáng)光照耀著般的溫暖。是啊,那么一個(gè)小小的動(dòng)作,就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到,如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作,即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑,這是多么值得人們高興的事情啊。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間,也是應(yīng)該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的少年,別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生!讓我們的社會(huì)從此綻放美麗,讓我們的世界迸發(fā)出文明的太陽(yáng),讓我們和美德手拉手,結(jié)伴同行!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是一三班的牡丹,我演講的題目是:《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
那天回家,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的演講呢!”
媽媽說(shuō):“好啊!那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢?”
啊?這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū),說(shuō):“咱們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧!”
我和媽媽對(duì)著書(shū)一條一條查。嗯,真不錯(cuò),我的好習(xí)慣還不少呢,比如:上課專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作;認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè);做事守規(guī)則、待人有禮貌;愛(ài)護(hù)環(huán)境;愛(ài)勞動(dòng);自己的事情自己做……每找到一條,媽媽都說(shuō)出一兩件事,原來(lái),我做得好的地方媽媽都記著呢,我的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽都是能看到的。
不過(guò),有很多好習(xí)慣我還做得不夠,比如:不認(rèn)真刷牙,吃飯?zhí)羰?hellip;…
媽媽說(shuō):好習(xí)慣是財(cái)富,可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講,能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛(ài)我的媽媽,我對(duì)自己說(shuō),一定要快快改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成更多好習(xí)慣!
從小養(yǎng)成好習(xí)慣
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是一三班的牡丹,我演講的題目是:《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
同學(xué)們,你每天刷牙嗎?
從我兩三歲時(shí),媽媽就教我刷牙了,給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏,講保護(hù)牙齒的故事,爸媽每天和我一起刷牙,刷牙時(shí)間是我們快樂(lè)的親子時(shí)間。所以,小時(shí)候我刷牙很認(rèn)真,一直到換牙前也沒(méi)出過(guò)蟲(chóng)牙,體檢時(shí)醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。
上學(xué)后,我覺(jué)得自己牙齒不錯(cuò),慢慢的就偷懶了,常常胡亂一刷,有時(shí)還不刷。不光這樣,有時(shí)還偷偷在床上吃東西。
有一天,我牙疼得沒(méi)法吃飯了,爸爸媽媽一看,呀,半邊臉都腫了。我疼得直掉淚,只好去醫(yī)院。
醫(yī)生一檢查,是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了,哎呀,這顆牙上有小洞洞了,還好是要換的牙不用補(bǔ),要是補(bǔ)牙還要用牙鉆鉆牙呢!聽(tīng)了醫(yī)生的話,我可真有些害怕。
醫(yī)生給我清理了牙齒,又提醒我:“小朋友,一定要每天早晚刷牙,要豎著刷,把牙縫里的臟東西刷出來(lái)。牙面也要刷一下。”
回家后,又吃了好幾天藥,我的牙才不疼了。從此,我記住了每天都要認(rèn)真刷牙!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇4
一說(shuō)起祖國(guó),我的腦海中就浮現(xiàn)出田秀英用母愛(ài)使殘缺變完美,公私分明的好法官宋魚(yú)水,用生命詮釋職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膮潜,它們(nèi)绱猴L(fēng)一般,吹拂我們純潔的心靈。
中國(guó)是一個(gè)有著悠久文明歷史的古國(guó),迄今為止,“尊來(lái)愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為小學(xué)生的我們,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,一直以來(lái),有許多尊來(lái)愛(ài)幼的事例,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
古人云:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”記得十大元帥之一的朱德,他對(duì)父母的孝敬是有口碑的。他幼年在家時(shí),對(duì)父母就非常敬重,父老鄉(xiāng)親們對(duì)朱德贊不絕口。他后來(lái)從軍當(dāng)上軍官,向父母寄物匯款盡孝道。當(dāng)了總司令,指揮千軍萬(wàn)馬對(duì)敵作戰(zhàn),但他仍然掛念家鄉(xiāng)的親人。當(dāng)他得到母親去世消息后,非常悲痛,寫(xiě)了感人肺腑的《母親的回憶》,以寄托他對(duì)母親的無(wú)限思念。
20xx年5月12日14時(shí),一個(gè)平常不過(guò)的下午,正值花樣年華,性格活潑開(kāi)朗的袁文婷,發(fā)自本能的一個(gè)行為吧我們震驚了。14時(shí)27分,正在上課時(shí),突如其來(lái)的地震把同學(xué)們嚇得手足無(wú)措。她大聲地喊:“地震了!大家快跑!”同學(xué)們不知所措,袁文婷顧不上多想,把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地救出。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……她大汗淋漓,奮力救出了十三個(gè)學(xué)生。當(dāng)她再次沖進(jìn)教室時(shí),“轟”的一聲,樓板掉了下來(lái),整座房子垮塌了。8小時(shí)后,當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,袁文婷在生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢(shì),它定格在人們的心中:袁文婷背向門口跪在講臺(tái)上,她瘦弱的雙臂撐得很開(kāi),形成一個(gè)保護(hù)傘的形狀,在她的手臂之下,藏著九命學(xué)生小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文700字。這九名學(xué)生都安然無(wú)恙,而袁文婷,卻永遠(yuǎn)被掩埋在了廢墟之下。
“無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”我們不能只是“紙上談兵”應(yīng)拿出實(shí)際行動(dòng),發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”這一傳統(tǒng)美德,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓中華美德伴我們同行。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇5
勤儉節(jié)約是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,說(shuō)起勤儉節(jié)約,從我記事起,爺爺奶奶就是我的榜樣。
奶奶有爸爸和大伯兩個(gè)兒子,奶奶從不舍得花錢給自己買衣服,兩個(gè)兒子穿小了的舊衣服,奶奶總是毫不嫌棄地繼續(xù)穿;大伯和爸爸單位發(fā)的穿淘汰了的制服和工裝奶奶也會(huì)接著穿,媽媽和大娘給她買了衣服,幾十元的奶奶都嫌貴,還說(shuō)自己衣服穿不清不用買,其實(shí)我們都知道她是怕花錢,奶奶真是勤儉節(jié)約啊!
爺爺穿的襪子總是補(bǔ)了又補(bǔ),補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,看著就不舒服更別說(shuō)穿起來(lái)了,可爺爺總是說(shuō):“這不礙事,穿進(jìn)鞋里誰(shuí)又看不見(jiàn),省的買了。”還有爺爺出門帶在身邊的一個(gè)樣子“古老”的書(shū)包,爺爺告訴我這是他從20多歲一直用到現(xiàn)在的包,整整用了40多年了。爺爺?shù)氖趾芮桑拥男∶《际亲约盒,他要不就是穿孩子們的,要不就是穿年輕時(shí)候的,也是從來(lái)都不買。
生活中,爺爺奶奶對(duì)飯菜的要求更不高,總是買市場(chǎng)上比較便宜一些的菜,而且不會(huì)形成浪費(fèi),饅頭等一些干糧都是奶奶自己蒸的,好吃、衛(wèi)生又省錢。但是,在我們的學(xué)習(xí)上所有的花銷奶奶總是毫不猶豫的支持,不論買學(xué)習(xí)用品還是課外資料,表現(xiàn)得很是“大方”。
在我的記憶當(dāng)中,每件小事都體現(xiàn)了爺爺奶奶的勤儉,這也已經(jīng)成為我們家的一種生活習(xí)慣,伴隨我漸漸長(zhǎng)大。
作為新一代的接班人,我們要繼承祖輩們勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),從小事做起、從現(xiàn)在做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起吧,爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇6
《中華美德頌》是一本包含了社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德的書(shū),它贊美了眾多中華兒女優(yōu)秀的民族精神,民族氣節(jié)和道德品質(zhì),其中,讓我印象最深的還是最美女教師袁文婷和單腿女孩王涓。
袁文婷是四川省的一名年輕女教師,26歲,正值花樣年華的她在突如其來(lái)的地震面前,不顧個(gè)人安危,奮力救出了13個(gè)年幼的學(xué)生,最后,她在房屋倒塌的瞬間,在生命的最后一刻她把手臂撐成保護(hù)傘的形狀,護(hù)住了9名學(xué)生,而她,卻被掉下的水泥板砸到,光榮犧牲了。在生命攸關(guān)的危急時(shí)刻,袁文婷勇敢地挺身而出,以自己柔弱的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,撐起了一片生命的天空,這不平凡的瞬間感動(dòng)了我,也感動(dòng)了所有人,袁文婷把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,她用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。26歲,花一樣美麗的青春,就這樣永遠(yuǎn)被掩埋在廢墟之下,但在廢墟之上,她留給人們的那朵愛(ài)心之花,奉獻(xiàn)之花,美德之花,將會(huì)永遠(yuǎn)燦爛開(kāi)放。
古人云:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,空乏其身,行佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。意思是:“上天將要把重大使命落到某人身上,一定要先使他的意志受到磨練,才能震動(dòng)他的心志,堅(jiān)韌他的性情,增長(zhǎng)他的才能。”這段話常被后人引用為座右銘,激勵(lì)無(wú)數(shù)仁人志士在逆境中奮起,就像單腿女孩汪涓一樣,她在16歲那年遭遇飛來(lái)橫禍——一條腿被公交車壓斷了,但她并沒(méi)有頹唐,一蹶不振,而是漸漸從逆境中走了出來(lái),擺脫了生活的陰影,逐漸變的堅(jiān)強(qiáng),后來(lái),她被選進(jìn)了輪椅擊劍隊(duì),在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持訓(xùn)練,盡管在訓(xùn)練時(shí)困難重重,但汪涓不服輸,不氣餒,憑著超常的勇氣和毅力,她走出了精彩的人生,她獲得過(guò)30多枚金牌,9次打破世界記錄,還考上了自己夢(mèng)想的大學(xué),這都是她在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,才取得的驕人業(yè)績(jī),她向世人展示了殘疾人的創(chuàng)造力和價(jià)值,這些令人矚目的成績(jī)是對(duì)汪涓生命的禮贊!
近代,中華美德得到了更進(jìn)一步的發(fā)展與弘揚(yáng),像袁文婷,汪涓這樣具有中華美德的人越來(lái)越多。在生活中,每一位中華兒女的心里都有一顆美德的種子,這些種子在已有的中華美德中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得力量,然后生根,發(fā)芽,抽枝,長(zhǎng)成小樹(shù),一棵棵小樹(shù)根系交錯(cuò),枝葉相連,形成森林,中華美德正以向森林一樣生機(jī)勃勃的姿態(tài)成長(zhǎng)著,能夠擁有這樣一片寶貴的森林,身為中國(guó)人的我們應(yīng)該感到自豪!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們:上午好!
人最基本的素質(zhì)是講文明,懂禮儀!文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。每個(gè)有尊嚴(yán)的人都渴望得到別人的尊重,你要想得到別人的尊重,首先你要值得別人尊重,這就需要我們不斷提高自身的修養(yǎng),就要學(xué)會(huì)尊重他人。事實(shí)上,一個(gè)受人尊敬的人,他必定是一個(gè)講文明,懂禮儀的人;仡櫊N爛歷史長(zhǎng)河,我們?cè)鴵碛械尿湴潦?ldquo;講文明,懂禮儀”,它締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導(dǎo)文明禮儀,這是對(duì)歷史的回顧,是對(duì)文化的感悟,更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天,我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和優(yōu)良的傳統(tǒng)束之高閣,因?yàn)樵谖覀兊奈幕,在我們的血液里,浸染著的、流淌著的?ldquo;講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認(rèn)識(shí),是一種觀念,更是一種文化,文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范,它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔,每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求,共同營(yíng)造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成了健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信,我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,有品質(zhì)的人,守規(guī)范、懂禮儀、講文明的人,這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證,這是值得我們驕傲和稱道的地方。當(dāng)然我們也不能 因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象,隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律,有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象,也自己降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠(yuǎn)!
學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),更能外塑形象,學(xué)校作為培育文明的場(chǎng)所,社會(huì)文明的窗口,更要求我們?nèi)w同學(xué)學(xué)文明,用禮儀。希望我們?nèi)w同學(xué)能從生活中的點(diǎn)滴做起,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:著裝得體、不求時(shí)尚;說(shuō)話文明、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、不闖紅燈;講究衛(wèi)生,不扔紙屑等等……。
同學(xué)們現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的成長(zhǎng),影響著我們將來(lái)的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人,一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人,一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人,那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜。因(yàn)槲拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。
同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。 校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)! 讓我們攜起手,為建設(shè)文明和諧的校園而努力,讓文明禮儀永伴我行。( 勵(lì)
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天給大家講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
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美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族,千百年來(lái)燦爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今,使我國(guó)擁有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷培養(yǎng)和完善的。它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,傾心澆灌它,從日常生活和學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng),開(kāi)花、結(jié)果。
那么,什么是文明美德呢?其實(shí)它就在我們身邊:它是遇見(jiàn)他人時(shí)的點(diǎn)頭;是看見(jiàn)垃圾時(shí)的彎腰;是路上行走時(shí)的停步;是公共汽車上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提醒;是一方有難時(shí)熱情慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起……”它雖處處可見(jiàn),但又是不可缺少的。
“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。這是山格中心小學(xué)全體學(xué)生牢記于心的行為準(zhǔn)則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門,敬愛(ài)的老師告訴我們的第一句話就是:“從今天開(kāi)始,我們就是山格中心小學(xué)的一名小學(xué)生啦,我們要學(xué)會(huì)講文明、懂禮貌。
人人養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”從此,文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,積極主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì)”成立的那一天起,我們?nèi)W(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持每天少花零用錢,為助孤活動(dòng)多獻(xiàn)自己一份愛(ài)心。
學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)建至今,隊(duì)伍不斷壯大,節(jié)假日里,志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖,捶背端茶、拆洗被褥;課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾,打掃衛(wèi)生……提起這支隊(duì)伍,提起山格中心小學(xué)的學(xué)生,山格鎮(zhèn)人民無(wú)不豎起大拇指交口稱贊。
同學(xué)們,文明美德是一盞燈,指引著我們向前走去;文明美德是一瓶圣水,凈化著我們的心靈。未來(lái)的路還很長(zhǎng),需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明,一起與美德手拉手,結(jié)伴同行。相信我們的校園一定會(huì)綻放出美麗的美德, 我們的社會(huì)一定會(huì)迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我們是三年級(jí)的文明小使者,今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
1 我們中華民族有著五千年的悠久歷史,她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開(kāi)浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、這樣千古傳頌的典故,也有2 “人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成”、 3 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”, 1 這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。
2自古以來(lái)華夏民族就崇尚文明禮儀,作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。
3我們的一言一行,無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),道德與情操。無(wú)數(shù)事例也表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。
1記得曾讀過(guò)這樣一則故事,1959年,新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng),請(qǐng)韶山的老人們吃飯,親自把老師讓在首座,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。領(lǐng)袖不忘師恩的故事,給我們留下了美談,做出了榜樣。
2作為小學(xué)生,我們更應(yīng)該是文明的先鋒,禮儀的標(biāo)兵。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)問(wèn)好;在與同學(xué)的交往中,能和睦相處,友 1
好合作。在家里,孝敬、體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。
3文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
1讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家。
2讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧,讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧。
3讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧,讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園。
昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷布滿整個(gè)校園吧!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺(jué)給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德,文明是一種修養(yǎng),文明美德伴隨著我的成長(zhǎng)。
經(jīng)常在學(xué)校的鐵門邊看到一個(gè)小小的黑板,上面的表?yè)P(yáng)總會(huì)令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表?yè)P(yáng),只是當(dāng)我看到自己的同學(xué)拾金不昧?xí)r,由衷的高興而已。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育,我認(rèn)為這是與中國(guó)傳統(tǒng)的文化一脈相承的。最自豪的是,排著整齊的路隊(duì),在校園的林蔭道上大聲向過(guò)往行人問(wèn)好:“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”,看著他們開(kāi)懷的笑容,我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿足。
校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然,老師耳提面命要愛(ài)護(hù)自己身邊的環(huán)境,校園垃圾卻總是不可避免的存在著。是不是我們的學(xué)生都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”?反思總能找到出路,學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)每天派出兩名衛(wèi)生督導(dǎo)員,每個(gè)學(xué)生在執(zhí)勤的時(shí)候,深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊,那位佝僂著背,披星戴月地愛(ài)護(hù)著“花園”的阿姨,我們真該對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起” !
文明不僅僅是教科書(shū)上賦予的慨念,文明不僅僅是選擇對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng),文明更應(yīng)該是生活中行動(dòng)的體現(xiàn)。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,文明是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
與文明美德一路同行,會(huì)使我們更加睿智,更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬蚁胗盟脑拋?lái)總結(jié)我今天的演講:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。當(dāng)然少年文明則國(guó)文明,那么那時(shí)我們中國(guó)就是真正的文明大國(guó)了!同學(xué)們讓我們擁抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇12
中華傳統(tǒng)美德是歷史悠久,傳統(tǒng)美德有中秋之夜,既是對(duì)親人的思念,也是對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)美德贊美。
傳統(tǒng)美德是完美的,有尊敬師長(zhǎng)的,中國(guó)古代經(jīng)典,《禮記·禮運(yùn)》描述:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”“老有所終,壯有所用,幼有所有,鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng),描述表達(dá)了古人對(duì)社會(huì)和諧的憧憬,對(duì)人的良好生活的期盼,在生活中,我們尊老愛(ài)幼,在車上望見(jiàn)老人上車要主動(dòng)讓座,這是對(duì)老年人的最起碼的尊重,望見(jiàn)長(zhǎng)輩最起碼要對(duì)他們一聲稱呼,這是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,中國(guó)傳統(tǒng)文化既有先進(jìn)的,也有落后的,先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶,是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的精神動(dòng)力,在社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮著啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、文化的多樣性和豐富性是當(dāng)今是當(dāng)今世界的一個(gè)基本現(xiàn)實(shí),不同國(guó)家的文化要以平等的態(tài)度、開(kāi)放的胸襟去尊重、學(xué)習(xí)其他民族的傳統(tǒng):對(duì)待不同性質(zhì)的文化要弘揚(yáng)先進(jìn)文化和傳統(tǒng)美德。
中秋之夜是對(duì)家人的思念,每年中秋都是團(tuán)圓的節(jié)日,也有許多人在節(jié)日連夜趕車排很長(zhǎng)的時(shí)間才買到票,為的就是能和家人團(tuán)圓,說(shuō)到團(tuán)圓。我不禁想起詩(shī)句“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”“愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這邪惡詩(shī)句表達(dá)了對(duì)親人的思念;別人都說(shuō)月亮代表我的思念,其實(shí)在外面要回來(lái)跟家人團(tuán)圓。這就是傳統(tǒng)美德。
尊老愛(ài)幼是每個(gè)人務(wù)必尊重,個(gè)性是青少年要對(duì)老年人的尊,在路上,望見(jiàn)老人著扶著,在老人推車時(shí),要主動(dòng)幫著推,時(shí)時(shí)要幫別人,別人也會(huì)幫著你的。在校園里也要尊重老師和同學(xué),在老師面前不能頂嘴,要服從老師的意志,不能隨意的,要在校園有紀(jì)律,在同學(xué)面前要同學(xué)之間互相尊重。
建設(shè)和諧文化要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、群眾主義、社會(huì)主義思想,以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn);要加強(qiáng)社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德建設(shè),發(fā)揮道德模范榜樣作用,引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù),對(duì)社會(huì)的傳統(tǒng)美德,對(duì)家庭的傳統(tǒng)美德,要深入開(kāi)展群眾性精神文明建立活動(dòng)。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,參加《文明美德 伴我成長(zhǎng)》的演講,我的心情格外激動(dòng),能夠暢談個(gè)人的真實(shí)體會(huì),說(shuō)出心聲,我感到熱血沸騰,激情迸發(fā)。 因?yàn)槲矣芍缘母械剑?/p>
我很慶幸,生長(zhǎng)在古老文明古國(guó)---中國(guó),汲取祖先留下的豐富文化典籍營(yíng)養(yǎng),孔融讓梨讓我學(xué)會(huì)了謙讓;車胤映雪激勵(lì)我更加勤奮好學(xué);程門立雪的楊時(shí),他持之以恒的求學(xué)精神讓我為之動(dòng)容;得黃金百斤,不如得季布一言的季布,他的誠(chéng)實(shí)品格讓我受益非淺,在這些知識(shí)的滋潤(rùn)下,我茁壯成長(zhǎng)!
我很幸運(yùn),乘著改革之風(fēng),進(jìn)入新時(shí)代,在這個(gè)國(guó)泰民安的大好環(huán)境中,國(guó)家對(duì)教育倍加重視,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越,學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,老師的精心培育下,我在學(xué)校大家庭中幸福地學(xué)習(xí)生活!
我很驕傲,偉大的先人,創(chuàng)造出了許多引領(lǐng)世界的科學(xué)技術(shù),從四大發(fā)明到渾天儀,從《九章算術(shù)》到圓周率,從夏歷到《授時(shí)歷》,從《齊民要術(shù)》到《天工開(kāi)物》,無(wú)一不證明了中國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn),對(duì)人類的貢獻(xiàn),顯示了中國(guó)人的聰明才智;在今天新的征途中,國(guó)人再接再勵(lì),中華民族再次煥發(fā)出強(qiáng)勁的活力,神舟七號(hào)的成功出艙,讓中國(guó)成為了世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙的技術(shù),第29屆奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)的成功舉辦,中華文明再次得到世界的認(rèn)可,汶川地震后,所有中華兒女奉獻(xiàn)愛(ài)心,大愛(ài)無(wú)疆的精神感動(dòng)世界!
同時(shí)我又感到肩負(fù)重任,作為祖國(guó)的未來(lái)和希望,有責(zé)任有義務(wù)將中華文明美德傳承下去,發(fā)揚(yáng)下去。
我決定,從現(xiàn)在做起,做到舉止得體,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范,態(tài)度誠(chéng)懇,下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾-----樹(shù)立優(yōu)秀的小學(xué)生形象。
我決心,從現(xiàn)在努力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,持之以恒,改掉陋習(xí),從小事做起,一點(diǎn)一滴努力,讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是~~今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì),需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜美的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
以前,我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡,一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:"因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客。"為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"不文明行為也,國(guó)恥。"不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的不到一平方米的地面上,竟然?塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的肩膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。
中國(guó)有句古語(yǔ):"百善孝為先"。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
古人說(shuō):"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良美德。在我國(guó)歷史上,最早開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)的孔子,據(jù)說(shuō)有弟子三千,學(xué)有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠(chéng)拜師。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘師恩的故事,更給我們留下美談,做出榜樣。1959年,毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng),請(qǐng)韶山的老人們吃飯,親自把老師讓在首座,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
孟德斯鳩曾說(shuō):在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐,這就是文明美德。
而我說(shuō):在一個(gè)偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯,這必須是文明美德!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇15
文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài);美包括思想美和行為美。與文明生生相息的,便是所謂的美德。但在我看來(lái),文明與美德實(shí)際上是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女,我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神,養(yǎng)成文明習(xí)慣,培養(yǎng)美德,使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。
中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中就出現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人,如:“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹等等。他們的人生因講文明,行美德而得以充實(shí),放出光芒。實(shí)而,講文明,行美德是他們愛(ài)祖國(guó)的體現(xiàn)。由于愛(ài)國(guó),所以處處為國(guó)服務(wù),為國(guó)著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,因此遭到后人的尊敬。
然而要成為一個(gè)好人民,當(dāng)今社會(huì)的好公民,我們應(yīng)先“知書(shū)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,繼而便要做到“達(dá)禮”,由于有時(shí)候憑禮節(jié)就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度;蛟S有人會(huì)問(wèn):“為甚么是要先知書(shū),后達(dá)禮?”我想,最好的回答便是總理所說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境地,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和氣力,影響一個(gè)國(guó)家的前程和命運(yùn)。”一個(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)和一個(gè)人舉手投足是否是合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下,禮節(jié)也很重要,如,在中國(guó)這一文明古國(guó)中,與人家交談時(shí),表情要自然,若需中途停止談話,則應(yīng)先招呼后離開(kāi);與人握手時(shí),應(yīng)目視對(duì)方,要依照“尊者為先”的原則;待客時(shí),應(yīng)熱情接待,送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其作別等等。
可見(jiàn),文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止,私人生活中也應(yīng)如此。身為青少年的我們,應(yīng)以一個(gè)好公民,好人民,好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己。就如少年黃柯一般,自知生命不久矣,還要與父親走遍中國(guó),感謝恩人,死前,還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們,應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明,行美德,樹(shù)新風(fēng),陽(yáng)光少年你我他。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇16
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年2班的同學(xué)胡文萱。今天,我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)。為了能更好的為同學(xué)們服務(wù)、更全面的為紅領(lǐng)巾增光添色,帶領(lǐng)大家“迎十年校慶,傳文明禮儀”這是我來(lái)競(jìng)選的目的。
相信大家都喜歡看《喜羊羊與灰太郎》,我也不例外。
我喜歡喜羊羊,他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)鉆研;我喜歡暖羊羊,她樂(lè)于助人,總能在別人遇到困難時(shí)挺身而出;我喜歡灰太郎,他有著許多人沒(méi)有的堅(jiān)忍不拔的意志;我還喜歡美羊羊,與人交往她總是那樣文明,禮貌。
我想,把喜羊羊,美羊羊,暖羊羊和灰太郎的出色品質(zhì)加起來(lái)應(yīng)該就是當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)的條件了吧!
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng),我將用灰太狼堅(jiān)韌不拔的意志,火一樣的熱情來(lái)做好這項(xiàng)工作。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng),我將永葆暖羊羊精神,隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人,送上春天般的溫暖 。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng),我將做一位美羊羊式的文明禮儀標(biāo)兵,帶領(lǐng)大隊(duì)干部宣傳校園中的文明禮儀,尋找校園中的不文明現(xiàn)象,讓我們小學(xué)部處處有禮儀,人人講文明,讓我們每個(gè)人都能感受到文明禮儀帶給我們的快樂(lè)。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng),我將向喜羊羊一樣,樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí)。隊(duì)長(zhǎng)工作不是負(fù)擔(dān),而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭,我要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
最后,我想用拿破侖的話做結(jié)尾,“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!”我就是那個(gè)想當(dāng)元帥的好士兵。投我一票!我不會(huì)讓你失望!謝謝!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇17
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天,我演講的題目是“文明美德伴我成長(zhǎng)”。
文明美德,是作為一個(gè)人必須擁有的,你要?jiǎng)e人對(duì)你文明,首先你就得懂得文明,懂得美德,我們就從美德說(shuō)起吧!什么是美德?微笑是一種美德,尤今曾說(shuō):“笑是無(wú)言的禮貌,一個(gè)微笑,使你贏得整個(gè)世界。”養(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德,陳鶴琴說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受累。”保護(hù)環(huán)境也是一種美德,雨果曾說(shuō):“大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。”……
傳承文明,踐行美德。一定有許多故事,今天我就講幾個(gè)吧!
第一個(gè)故事:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不是良好文明美德的體現(xiàn)么?
第二個(gè)故事:在秦朝,有一個(gè)叫季布的人,他一向誠(chéng)實(shí)守信,從不出爾反爾,答應(yīng)別人的事,從沒(méi)有做了一半就放棄……人們就說(shuō):“得黃金百斤,不如得季布一諾。”于是,就有一諾千金這個(gè)詞了。
文明,與美德同行;美德,與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明地方就有美德;一個(gè)有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好,我們要頑強(qiáng)的走下去。首先我們要具備小學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,牽手美德,結(jié)伴同行!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇18
中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它具有博大精深的思想文化,還留下了許多具有影響,有利于國(guó)家昌盛,人民安居樂(lè)業(yè)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),這,就是中華民族的傳統(tǒng)美德。
《中華美德頌》是一本包含了社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德的書(shū),它贊美了眾多中華兒女優(yōu)秀的民族精神,民族氣節(jié)和道德品質(zhì),其中,讓我印象最深的還是最美女教師袁文婷和單腿女孩王涓。
袁文婷是四川省的一名年輕女教師,26歲,正值花樣年華的她在突如其來(lái)的地震面前,不顧個(gè)人安危,奮力救出了13個(gè)年幼的學(xué)生,最后,她在房屋倒塌的瞬間,在生命的最后一刻她把手臂撐成保護(hù)傘的形狀,護(hù)住了9名學(xué)生,而她,卻被掉下的水泥板砸到,光榮犧牲了。在生命攸關(guān)的危急時(shí)刻,袁文婷勇敢地挺身而出,以自己柔弱的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,撐起了一片生命的天空,這不平凡的瞬間感動(dòng)了我,也感動(dòng)了所有人,袁文婷把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,她用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。26歲,花一樣美麗的青春,就這樣永遠(yuǎn)被掩埋在廢墟之下,但在廢墟之上,她留給人們的那朵愛(ài)心之花,奉獻(xiàn)之花,美德之花,將會(huì)永遠(yuǎn)燦爛開(kāi)放。
古人云:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,空乏其身,行佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。意思是:“上天將要把重大使命落到某人身上,一定要先使他的意志受到磨練,才能震動(dòng)他的心志,堅(jiān)韌他的性情,增長(zhǎng)他的才能。”這段話常被后人引用為座右銘,激勵(lì)無(wú)數(shù)仁人志士在逆境中奮起,就像單腿女孩汪涓一樣,她在16歲那年遭遇飛來(lái)橫禍——一條腿被公交車壓斷了,但她并沒(méi)有頹唐,一蹶不振,而是漸漸從逆境中走了出來(lái),擺脫了生活的陰影,逐漸變的堅(jiān)強(qiáng),后來(lái),她被選進(jìn)了輪椅擊劍隊(duì),在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持訓(xùn)練,盡管在訓(xùn)練時(shí)困難重重,但汪涓不服輸,不氣餒,憑著超常的勇氣和毅力,她走出了精彩的人生,她獲得過(guò)30多枚金牌,9次打破世界記錄,還考上了自己夢(mèng)想的大學(xué),這都是她在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,才取得的驕人業(yè)績(jī),她向世人展示了殘疾人的創(chuàng)造力和價(jià)值,這些令人矚目的成績(jī)是對(duì)汪涓生命的禮贊!
近代,中華美德得到了更進(jìn)一步的發(fā)展與弘揚(yáng),像袁文婷,汪涓這樣具有中華美德的人越來(lái)越多。在生活中,每一位中華兒女的心里都有一顆美德的種子,這些種子在已有的中華美德中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得力量,然后生根,發(fā)芽,抽枝,長(zhǎng)成小樹(shù),一棵棵小樹(shù)根系交錯(cuò),枝葉相連,形成森林,中華美德正以向森林一樣生機(jī)勃勃的姿態(tài)成長(zhǎng)著,能夠擁有這樣一片寶貴的森林,身為中國(guó)人的我們應(yīng)該感到自豪!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇19
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好:
今天我在國(guó)旗下講話的主題是:《文明禮儀 從我做起》。
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一 不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對(duì)女兒說(shuō):來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰 一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是 將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。她在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、桌椅對(duì)齊、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言;她在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙 屑、不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物、不追逐打鬧,見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好,要玩耍到操場(chǎng)上。 在路隊(duì)集會(huì)表現(xiàn)為:集合快靜齊,踏步有精神,誦讀聲宏亮,有序回教室,途中不喧嘩。在個(gè)人衛(wèi)生方面表現(xiàn)為:衣服勤換洗,個(gè) 人衛(wèi)生好,不吃零食,雜物不亂拋。它在社會(huì)中表現(xiàn)為:公交車上主動(dòng)讓座,接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠(chéng)的“謝謝”, 一句真心的“對(duì)不起”,還有每日的“您早、你好、再見(jiàn)”之中。
說(shuō)文明話,做文明事,但要真正做好,持之以恒,卻不容易。反思我們同學(xué)們的所作所為,離文明還有一段距離。
教室里,同學(xué)們晚上辛勤掃干凈的地面,在你隨手舞動(dòng)之間,干凈清爽的教室里有了亂丟的紙屑,這難道是文明?
走廊里,當(dāng)你碰到老師后還當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)依然昂頭挺胸,與老師擦肩而過(guò),這難道是文明?
操場(chǎng)上,因?yàn)楹屯瑢W(xué)間一點(diǎn)小小的摩擦就與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),出口臟話,甚至有時(shí)還動(dòng)用暴力的手段,一個(gè)不小心就傷了同學(xué)或 自己,這難道是文明?還有許多同學(xué)在樓道內(nèi)高場(chǎng)喧嘩,打鬧。
請(qǐng)記住,我們已是一名受過(guò)教育的學(xué)生,如果我們連身邊講文明的小事都做不到,那么我們注定是失敗的人。
播種行為收獲習(xí)慣 ,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們,你們是學(xué)校的主人,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起, 從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生!
我的講話完了,謝謝大家。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族,千百年來(lái)燦爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今,使我國(guó)擁有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷培養(yǎng)和完善的。它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,傾心澆灌它,從日常生活和學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng),開(kāi)花、結(jié)果。
那么,什么是文明美德呢?其實(shí)它就在我們身邊:它是遇見(jiàn)他人時(shí)的點(diǎn)頭;是看見(jiàn)垃圾時(shí)的彎腰;是路上行走時(shí)的停步;是公共汽車上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提醒;是一方有難時(shí)熱情慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起……”它雖處處可見(jiàn),但又是不可缺少的。
“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。這是__小學(xué)全體學(xué)生牢記于心的行為準(zhǔn)則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門,敬愛(ài)的老師告訴我們的第一句話就是:“從今天開(kāi)始,我們就是__小學(xué)的一名小學(xué)生啦,我們要學(xué)會(huì)講文明、懂禮貌。人人養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生!睆拇耍拿髅赖碌姆N子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,積極主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì)”成立的那一天起,我們?nèi)W(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持每天少花零用錢,為助孤活動(dòng)多獻(xiàn)自己一份愛(ài)心。學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)建至今,隊(duì)伍不斷壯大,節(jié)假日里,志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖,捶背端茶、拆洗被褥;課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾,打掃衛(wèi)生……提起這支隊(duì)伍,提起__小學(xué)的學(xué)生,__鎮(zhèn)人民無(wú)不豎起大拇指交口稱贊。
同學(xué)們,文明美德是一盞燈,指引著我們向前走去;文明美德是一瓶圣水,凈化著我們的心靈。未來(lái)的路還很長(zhǎng),需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明,一起與美德手拉手,結(jié)伴同行。相信我們的校園一定會(huì)綻放出美麗的美德,我們的社會(huì)一定會(huì)迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇21
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。
其實(shí),文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn),但是,公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,所以,個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇22
在我很小的時(shí)候媽媽就告訴我,要講文明不要說(shuō)臟話,并且還讓我一到鄰居或熟人就喊:“叔叔好,阿姨好,爺爺好,奶奶好!”所以大街小巷的人一見(jiàn)我就說(shuō)我是一個(gè)文明懂禮貌的好孩子。
等我長(zhǎng)大懂事后,媽媽就成了我的貼身模范,她從不罵人,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人都叫“老師”,在奶奶家她什么事都不讓老人做,家務(wù)活全包。這讓我學(xué)會(huì)了對(duì)老人要尊敬,要孝敬老人。我看過(guò)一個(gè)廣告,畫(huà)面上顯示的是這樣一幅場(chǎng)景:在公交車上,一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車,車上已經(jīng)沒(méi)有了空座位,他只好站著,過(guò)了許久,連一個(gè)讓座的都沒(méi)有,難道他們就忍心看著一位老人在車?yán)飽|搖西晃嗎?終于,有一位男子站了起來(lái)把老人扶著坐在了他的位置上,這時(shí),廣告上播出這樣一句話:公德比賽,從現(xiàn)在開(kāi)始!是啊,文明美德其實(shí)很簡(jiǎn)單,像上課時(shí),向老師說(shuō)一聲老師好,下課時(shí),向老師說(shuō)一聲您休息;在公交車上給老人讓座;在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾,不大聲講話……這都是一些文明美德的事呀!只不過(guò)是看起來(lái)十分小的事情,但是,我堅(jiān)信,只要先從小事做起,大事一定能做到。
像我們班的孔思維,她就經(jīng)常為班級(jí)做好事,比如帶來(lái)一些膠布、小夾子啊,方便了同學(xué),這不就是美德嗎?有人說(shuō),這是一件很小的事情,根本算不上什么,那我要說(shuō),這的確是一件很小的事情,但你們能做到嗎?
還有,在我原來(lái)住的平房里,媽媽經(jīng)常讓我買饅頭。有一次,鄰居家的奶奶叫住我,說(shuō)讓我?guī)退I點(diǎn)燒餅,我高興地答應(yīng)了。在路上,我想一定要快點(diǎn)買,好讓奶奶吃上又香又熱的燒餅?墒俏乙蕴前@兩樣食品相差很遠(yuǎn)啊!我要怎樣才能快起來(lái)呢?正巧遇到要去買零食的鄰居家小哥哥,我便對(duì)他說(shuō),你幫我買一些燒餅是管奶奶要的,說(shuō)著,我把錢給了他,他答應(yīng)了一聲就跑了。等我急急忙忙買回饅頭時(shí),看到奶奶已經(jīng)吃上香香的燒餅了。我把這件事情告訴了媽媽,媽媽很高興,對(duì)我說(shuō):“你們倆都是品德高尚的好孩子”。
同學(xué)們,做文明美德的公民其實(shí)很簡(jiǎn)單,他也許就在你身邊,可是你沒(méi)有在意,你也許已經(jīng)做了,但不認(rèn)為這是文明美德的事 情。所以,請(qǐng)同學(xué)們一起從身邊的小事做起,一直做到大事;從個(gè)人做起,一直做到社會(huì),等到全中國(guó)人都成文明美德的公民后,那么世界上所有的人都知道了:中國(guó),是一個(gè)文明美德的國(guó)家!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇23
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的,我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢?
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)谇锾鞂庫(kù)o的早晨里,在十月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇24
古人云:“人之所以為貴,以其有信有禮;國(guó)之所以能強(qiáng),亦云惟有信與義。“由此可見(jiàn),從古至今,誠(chéng)信一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德呀!
從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠(chéng)為本,還要求我要“嚴(yán)于律己,寬以待人。“可那時(shí)年幼的我并不把他們的話放在心上,甚至去拿他人的東西占為己有,爸爸知道了,他沒(méi)有打我,而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看,我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái),可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè),眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。從此以后,我改變了,因?yàn)槟潜緯?shū),那個(gè)故事,我覺(jué)得,是時(shí)候應(yīng)該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。
有個(gè)少年,他不好好學(xué)習(xí),在所住的小區(qū)里偷人家的東西,然后逃學(xué)去網(wǎng)吧。每天,他幾乎都要偷東西,在他未成年的時(shí)間里,他不知被人多少次送入管教所,這種生活對(duì)他來(lái)說(shuō),是早已習(xí)以為常甚至有些厭煩了。一次,他又在尋找目標(biāo)了,可這次,別人都習(xí)慣性的躲著他,為此他感到非常寂寞。“小伙子,小伙子!“少年回頭一看,一位老大爺正坐,在院子里朝他招手。少年很高興,因?yàn)橛腥死硭,但他又很疑惑,老大爺喊他干嘛?就這樣,少年走了過(guò)來(lái),老大爺叫少年坐下,說(shuō)自己的兒女都把他忘了,沒(méi)有人陪他聊天,想讓少年陪他聊天。少年沒(méi)多想就坐了下來(lái),少年把自己的經(jīng)歷告訴了老人,老人微微一笑,沒(méi)說(shuō)什么,一會(huì)兒,老人發(fā)話了,他要少年去他家?guī)退脗(gè)打火機(jī),說(shuō)他想抽支煙。少年很疑惑,可他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他上了樓,發(fā)現(xiàn)老人家的門并沒(méi)有關(guān),他走進(jìn)屋里,發(fā)現(xiàn)桌子上有幾張百元大鈔,旁邊放著打火機(jī),這時(shí),他的心跳加速了,但他并沒(méi)有像平常那樣把錢拿走,他咬了咬牙,拿著打火機(jī),沖下了樓------他醒悟了!他決定改過(guò)自新了,他突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。一眨眼,十幾年過(guò)去了,當(dāng)年那個(gè)少年也已經(jīng)成為了一個(gè)公司經(jīng)理,一天,他又看見(jiàn)了那個(gè)老人,他非常地感謝老人-------是老人,給了他信任,那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。
同學(xué)們,在生活中,我們一定要以誠(chéng)信,為根本,這樣才能做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。愿文明美德真的能和我們一起向前走去,為我們指點(diǎn)正確的方向。
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇25
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
沏一杯清茶,讓茶香伴著書(shū)香溢滿書(shū)房。靜靜的坐在椅子上,捧著書(shū),細(xì)細(xì)體會(huì)那四個(gè)字——文明美德。
大家或許要問(wèn),什么是文明美德?從大的方面講,它是一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提高。
但在當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)人評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)在其外表,而不在其內(nèi)心。豈不知,美者未必德,不美者未必不德。
其實(shí),文明美德是從生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課主動(dòng)向老師問(wèn)好,進(jìn)老師辦公室先敲門,坐公交車主動(dòng)排隊(duì),并主動(dòng)給老人讓座,不亂扔垃圾,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相謙讓,愛(ài)護(hù)公物,遵守交通規(guī)則,寬容他人,善待他人……文明美德是自身的修養(yǎng)。它就如同一粒種子,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,他就會(huì)在你心中生根,發(fā)芽。這些雖然微不足道,但它卻是我們每個(gè)人必不可少的。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟闶チ俗鋈说母?社會(huì)文明是建立在我們每一個(gè)人的文明美德之上的,所以我們首先要完善個(gè)人修養(yǎng),個(gè)人修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。
作為一名小學(xué)生,我們首先就是要具備小學(xué)生美德,具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(zhǎng)!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們擁抱文明美德,手拉手,一起成長(zhǎng)!
美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇26
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
美德是中華發(fā)展方向千年不變的優(yōu)良傳統(tǒng),每個(gè)時(shí)代都有它的美德。比如:孝心、助人為樂(lè)、感恩、寬容、堅(jiān)持等等,而我們現(xiàn)在所做的美德,只是一些最基本的。而有一個(gè)人,他一生一直在美德中生存,他就是雷鋒。
這個(gè)人我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,他一直都在幫助人,一直都在做好事,犧牲自我,他做的好事我得數(shù)都數(shù)不清,他幫婦女買票,忍著傷痛抗洪,用積贊下來(lái)的兩百元為祖做貢獻(xiàn),給戰(zhàn)友縫褲子……全心全意的為人民服務(wù)。在生活中也有許多這樣幫助別人的人,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
記得有一次,我和媽媽坐車去超市,到是第二站時(shí)上來(lái)一個(gè)駝著背,不?人缘睦蠣敔敚晃皇迨暹B忙讓座,老爺爺坐了下來(lái),慢騰騰地說(shuō)到:“謝謝你呀,小伙子你真是個(gè)好人。”那個(gè)叔叔笑著說(shuō):“沒(méi)事,這是我應(yīng)該做的,不用謝。”
我的奶奶也非常喜歡幫助別人,每次端午節(jié)她都會(huì)包許多粽子,給孤寡老人;幫行動(dòng)不便的老人去辦老年證。別人都說(shuō)她是個(gè)熱心腸,她卻搖搖頭說(shuō)這時(shí)她應(yīng)該做的。
在這些事中,我明白了美德非常是重要的,我也要做一名美德好少年。