五四青年節(jié)演講稿勵志主題(精選3篇)
五四青年節(jié)演講稿勵志主題 篇1
親愛的同學們老師們:
五月的春風情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了“五四”青年節(jié)。
彈指一揮間,人類已昂首進入了二十一世紀,在這漫長的歲月里,中國戰(zhàn)勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己,然而,人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動,更不會忘記那舉起民族救之旗幟,開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者,不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙,更不會忘記,為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。這天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的職責,已經(jīng)落到我們肩上,“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節(jié),一個充滿青春活力的字眼,我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青,是綠色,是生命的色彩,春,是季節(jié),是成長的季節(jié),青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色,是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是完美的,也是短暫的,它也許是你人生的一處驛站,但是請記住,即使它象一顆流星,我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險,敢于拼搏,志比云天。
中學時代,是我們?nèi)松械囊粋重要的里程碑,我們明白,風雨會使我們變得強壯,挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來自于風雨的洗禮和生活的磨礪,我們要應(yīng)對山峰,去欣賞它的風光,應(yīng)對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌,這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
有人說,19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀,就是我們中國人的世紀,中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè),已取得了“乘長風,破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻發(fā)展中的國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強,就務(wù)必努力,而期望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀,中華民族前進的道路上,中國共青團留下了英勇奮斗的足跡,做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿期望和挑戰(zhàn)的世紀,中國共青團,將以新的面貌,面向新世紀,以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè),在中華民族振興繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
五四青年節(jié)演講稿勵志主題 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,大家下午好!
五四運動,永不褪色的記憶;
五四青年,永不倒下的楷模;
五四精神,永放光芒的信仰!
時代變化了、物質(zhì)需求變化了、精神層次變化了,但五四精神依然深深駐扎在我們的心田,今天,我們要用怎樣的行動賦予五四精神更新的時代內(nèi)涵呢?如何創(chuàng)造性的學習五四精神,把他融入當今的現(xiàn)實工作和生活呢?我覺得學習五四精神不應(yīng)該是單純的仰望,而是可學、可親、可敬!所以請允許我用三顆心凝聚三種精神來詮釋五四精神并向各位領(lǐng)導匯報一下自己的教育教學工作。
一、靜心播種--------扎根精神
4年前,我?guī)е鴫粝、帶著憧憬,帶?ldquo;好男兒志在四方、奮斗任天涯”的志向來到了天津北辰,來到河頭學校;是北辰用她寬大的胸懷接納了我、是河頭用她豐厚的底蘊滋潤了我,是領(lǐng)導們的熱情和關(guān)懷引領(lǐng)了我,是孩子們的可愛與童真感染了我,讓我深深的愛上了這片樸素的土地;作為青年教師,我時刻告誡自己:擯棄浮躁,靜下心來;花繁柳密處,撥得開;風狂雨急時,立得定;一如既往,扎根北辰、扎根河頭、扎根教育。
二、用心耕耘--------實干精神
(一)作為一名教師,在北辰教育走內(nèi)涵式發(fā)展的高鐵軌道上,刻苦鉆研,勇于改革,以焚膏繼晷之精神學習教育教學理論知識,以精益求精的態(tài)度提升專業(yè)水平,總結(jié)教育規(guī)律,創(chuàng)新教學方式,創(chuàng)造出“游戲快樂式健康成長課堂”“模擬法庭式法律課堂”;連續(xù)兩年,我用速度、質(zhì)量、數(shù)字向河頭學校交上全區(qū)會考第一的滿意答卷。
(二)作一名班主任,時刻牢記李書記的講話精神,敢為天下先,創(chuàng)自己風格;用生命感召生命、用心靈啟迪心靈、用良知呼喚良知,用人格修養(yǎng)人格,用形象塑造形象;堅持育人為本的理念,我創(chuàng)建了以 “幸福”為核心理念的區(qū)級優(yōu)秀班集體、區(qū)級特色優(yōu)秀班集體;兩堂班會課獲全國班會課大賽一等獎,
三、丹心仰望--------求真精神
腳踏實地的同時需要仰望星空;農(nóng)村教育事業(yè)是為農(nóng)民群眾謀利益的善舉,不僅神圣而光榮,而且是一片大有可為的沃土。在教育呼喚均衡化發(fā)展的今天,我們要敢探農(nóng)村教育未發(fā)明的新理、敢入農(nóng)村教育未開化的邊疆;
用理想和信念支撐教育人生
用思考和專業(yè)提升教育能力
用科學和愛心凝聚教育智慧
用激情和毅力書寫教育篇章
青春之我,已按捺不住我青春之心,我要用青春之言表青春之志:請領(lǐng)導放心、請領(lǐng)導相信,我們會以江流不轉(zhuǎn)之精神,靜心教書、潛心育人,用辛勤和汗水播種教育事業(yè),;我們會用中流砥柱之責任,愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,扛起時代賦予我們教師的神圣的使命和職責,;我們會用敢為人先之氣魄,志存高遠,開拓創(chuàng)新,書寫農(nóng)村教育最絢麗的篇章!我們會鎖定目標、高歌猛進,為北辰教育內(nèi)涵式發(fā)展、均衡化發(fā)展、跨越式發(fā)展、又好又快發(fā)展貢獻自己的青春和熱血!
五四青年節(jié)演講稿勵志主題 篇3
尊敬的評委老師,親愛的同學們:
大家好,我是__中學__年級的__,今天我演講的題目是《五四精神代代傳》。
五月的青春好似細細的春雨,滋潤著干涸的大地;五月的青春好似含苞待放的朵兒,裝點著寂靜的初春;五月的青春好似勤勞的人民,播灑下一粒粒充滿希望的種子。五月的鮮花,如火如荼,開遍了九百六十萬平方公里;五月的春風溫暖著每一個愛國青年的心;五月的贊歌,如雷貫耳,流傳了整整一個世紀。
薪火相傳,亙古而今,將五四鑄成一枚赤誠的徽章,讓我們驕傲的戴在胸前。
歷史長河浪淘沙,送走了多少歲月;時代畫卷,波瀾壯闊,記載了無數(shù)英杰。今天,就讓我們望歲月峰頭,伴歷史云煙,循火紅足跡,踏坎坷征程,一起回望一百年前的五四愛國運動。
1919年5月4日,為了驅(qū)散籠罩在神州大地的陰云,為了祖國的獨立和自由。北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警的阻撓,云集天安門,他們打出“誓死力爭,還我青島”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”等口號。也許你會問,是什么讓他們面對帝國主義瘋狂的侵略行為,面對武裝力量的鎮(zhèn)壓和逮捕,表現(xiàn)得如此的勇敢呢?是愛國精神,是從筋骨里進出來,從血液里激出來,從心靈里跳出來,從生命里震蕩出來的愛國精神。
無論是貧窮落后的封建社會,還是日新月異的嶄新時代到處都閃現(xiàn)著華夏兒女的愛國之情。少年智則國智,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!
五四的火炬已經(jīng)傳到我們手中,讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆,用知識和汗水以滿腔的愛國之情,擁抱新希望,迎接這個挑戰(zhàn)與機遇并存的21世紀吧!
謝謝大家!