關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿（通用26篇）

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇1

　　老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我要跟大家一起分享的話題是語文學(xué)習(xí)方法研討。

　　我的語文情結(jié)始于一本《詩經(jīng)》。還記得那是一個暖意融融的夏日黃昏，我踮起腳費力地拿出父親書架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩經(jīng)》，從此愛不釋手。當(dāng)我用深情揚抑的聲調(diào)念起那些美麗的詩句，真正是心神搖曳，真正是口齒噙香。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，多么深情款款，多么攝人心魂。從此，我愛上了文學(xué)，愛她的博大，愛她的淵深，愛她的華美，愛她的秾麗。我想，也只有中國，才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句，才能創(chuàng)造出這么優(yōu)雅這么精致的文化!語文之美，傾國傾城，驚心動魄。

　　我將語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個字：多讀、多寫、多記。

　　關(guān)于讀書。朱永新先生曾說過“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累一定是從書中得來的。我們需要讀什么書呢?要讀古今中外的經(jīng)典名著，享受讀書的過程，在書本中與古人對話，體悟著道家“上善若水，水善利萬物而不爭”的襟懷與氣度，讀懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的人生意義。我們浸潤著道德，砥礪著心智。享受讀書的過程，與李白一道舉觴舞劍對酒當(dāng)歌，與徐霞客一道旅行暢游名山大川，與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩作賦;我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭的矛盾心理，從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情，從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動的詩句中去體會離別淡淡的哀婉，從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結(jié)復(fù)雜的人物關(guān)系中去尋找那個時代的階級沖突……我們從書本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書對我們靈魂的浸潤，常常是潛移默化的。

　　關(guān)于寫作。常有學(xué)生說語文“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”，對于不善寫作的同學(xué)，在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥，那就是寫隨筆。隨筆是提高閱讀寫作水平，培養(yǎng)語文各方面素質(zhì)的一個行之有效的辦法。我第一年工作的時候，班里有五六個同學(xué)特別喜歡寫隨筆。開學(xué)兩個月以后班級內(nèi)部成立了文學(xué)社，我和同學(xué)們一起讀書，一起寫作，講老舍的散文《濟(jì)南的冬天》，文學(xué)社的同學(xué)仿寫課文的語段，寫花寫草寫樹寫天空寫自然萬物;講張之路的小說《羚羊木雕》，大家一起續(xù)寫這個故事，小說接力，張同學(xué)寫開頭，王同學(xué)補(bǔ)充故事情節(jié)，李同學(xué)寫結(jié)尾，大家一起將這個故事延續(xù)了近萬字;講何其芳的現(xiàn)代詩《秋天》，我們一起寫詩歌，用詩人的靈性和筆觸來親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著用不同的文體來寫隨筆，他們在寫作的過程中積累了豐厚的積淀，寫作文更是信手拈來，�，F(xiàn)在他們升入了不同的高中，仍然在一起不間斷地創(chuàng)作，而且，他們的語文成績都很好。所以我相信，只要你不間斷地寫隨筆，半年的時間，你的作文一定會有很大的提升。

　　關(guān)于讀書筆記。現(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”，讀書時，把書報上精彩的、重要的片斷摘抄下來，把書中的重要內(nèi)容圈點勾劃，或在空白處寫上批語、心得體會。讀書之后，將自己的收獲、心得寫下來，寫讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取，隨手記錄”的方法，堅持不懈做了三十余本讀書筆記，并以此為基礎(chǔ)編寫而成巨著《資治通鑒》。

　　七中是一所充滿著書香的校園，學(xué)校給我們提供了一個充分的讀書環(huán)境，每個樓層的讀書角的設(shè)立，讓我們隨時可以坐下來讀書;在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書香”的讀書交流月上，我們可以一起品詩論賦、暢談古今;在每年一度的語文課本劇展演中，我們可以將語文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠，書聲瑯瑯，求真篤志，炳煥文章。書籍可以把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給我們，把無數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對于語文學(xué)習(xí)方法研討，我尚且提出如上建議，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書為伴，以文會友，勤奮好學(xué)，厚積薄發(fā)，且行且珍惜。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇2

　　想必同學(xué)們對成績的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績時，你一定會產(chǎn)這種愿望：如果那個人是那該多好啊!我也會有這種愿望。我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式――勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)習(xí)英語，第一，你要對它有一種興趣，有的同學(xué)可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的情緒，這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會與不學(xué)會英語的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外國人面對面地交流時能說出一口流利的英語，我又想象一下：如果有一天，由于英語不過關(guān)，帶來許多的不便等;也許這樣你會產(chǎn)生這種：想學(xué)英語，以為英語是一項重要的科目。這種或許會產(chǎn)生興趣。

　　有了興趣，就有方法地去學(xué)。英語是一門語言，是人類交通的工具，你必須通過讀的途徑來將它學(xué)會，我覺得：可以這么說讀是學(xué)生英語的關(guān)鍵，可要是不懂讀呢不要緊，有老師，同學(xué)，大膽地向她們請教，然后每天堅持讀半小時的書。要注意老師或同學(xué)教你的時候，是如何發(fā)音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來的音才準(zhǔn)。接下來就是背單詞這一關(guān)了。可以采用音標(biāo)記憶法。記住一個單詞里對應(yīng)字母音標(biāo)的讀法。然后一邊讀一邊按照讀音的那個字母寫下來。有些是不發(fā)音的，要多注意。這樣的記法對我而言是挺管用的。過后還要及時復(fù)習(xí)，溫故而知新。最后還要記住一些語法和時態(tài)，主要掌握它的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)，了解一些標(biāo)志。

　　我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是這樣，你們?nèi)绻�覺得對自己管用的話，不妨試一下，只要采用適合自己的方法，即使不會最棒，也會有所提高的。

　　非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學(xué)習(xí)方法供大家共同探討。

　　首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一個人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對困難時，我的心態(tài)總是積極向上的;面對成功，我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習(xí)方法了。也許許多同學(xué)都會有同感，學(xué)習(xí)八科目的確覺得時間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”那么，時間應(yīng)該怎樣擠呢比如，兩個6:30,也可以提前一點到教室，第三節(jié)自修等。不過課間的時候，就不要擠了，應(yīng)該多到教室外面多起動走動，這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會好一些了。

　　有了充足的學(xué)習(xí)時間外，還要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如說：英語這一科，在課前應(yīng)該先掌握單詞，懂得默寫，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最后，在掌握單詞和詞組的前提下，經(jīng)常朗朗課文，增強(qiáng)自己的語感，只要堅持下去就像看到成功的矚光。對于地理這一科目，在掌握其知識和基本技能的基礎(chǔ)上，要學(xué)會用基礎(chǔ)知識去分析一些地理問題，培養(yǎng)自己的情感價值觀。其次，要學(xué)會看地圖，地形圖，等高線圖等。對于需要記憶的知識，要牢牢記住相對知識。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望大家能根據(jù)自己的實際情況用到你們的學(xué)習(xí)中去，也許會有意想不到的收獲。替自己的加油!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇3

　　大家好。很高興能在這里與大家交流關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗、工作和校園生活。

　　關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想在座的同學(xué)有很多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

　　第一，一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點起床，6點30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學(xué)日語的關(guān)系，而且又是零起點，所以我剛開始很怕自己會跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥先飛。我能堅持那么久是因為大一時，我們外語系有位名叫馬楠的學(xué)長，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書的。，掌握日語知識并通過2級的考試很有幫助。

　　第二，上課的時候，我喜歡專課專用。也許這個現(xiàn)象在同學(xué)之間比較常見，就是在上一門課的時候，底下放著其他的書籍。我覺得這樣會影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽講，跟著老師的步伐走，這樣又省時又省力。在底下看別的書的話，我總會有罪惡感，覺得對不起老師的辛苦備課。

　　我想強(qiáng)調(diào)好好上課的重要性。有的同學(xué)有時會覺得老師江的沒用，其實恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都會有很大幫助。

　　我覺得自己能取得現(xiàn)在的成績，主要是上課的聽課效率較高。課上應(yīng)盡量作好記錄和重點的批注。當(dāng)然不是每節(jié)課都是你的強(qiáng)項，都是你喜歡的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時，會勤動筆，和老師作好交流互動，哪怕是一個肯定的眼神，慢慢地，你也會對自己不感興趣的課有所改觀。

　　第三，平時的時間利用。有的同學(xué)認(rèn)為讀的好書的人都是很無趣，平時不參加任何活動;或者有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)生干部做事行但書讀不好，更有的同學(xué)認(rèn)為作了學(xué)生干部就讀不好書了。我覺的這些想法都有一定偏差。拿我自己來講，大一的時候是班里的團(tuán)支部書記，又參加櫻花日語社;大二至今是外語系的學(xué)生會主席，又是班里的團(tuán)支部書記，同時還參加院擊劍隊。我的活動和工作都是比較大量的。但我不認(rèn)為它們嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)成績。

　　怎樣做好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系?說難不難，說簡單又很難。我還在摸索階段。我認(rèn)為這與個人的毅力有著很大的關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個早晚自習(xí)?是否能充分利用每節(jié)自修課?是否能充分利用好晚自習(xí)到熄燈的那段時間?如果你的答案是肯定的話，那么下次坐在這里的人一定就是你。

　　看上去不難，做起來就很難講了。難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒有身邊同學(xué)聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。

　　關(guān)于工作方面，應(yīng)該是以效率來衡量，而不是以“忙”來判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時的工作中一點一點積累，慢慢形成的。

　　第四，有不懂的地方就要問。日語中有句俗語“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥。”中文翻譯過來就是：“問是一時的恥辱，不問是一生的恥辱”的意思。很多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不在意一個，兩個不懂得地方。其實不然。在學(xué)習(xí)中，總會遇到不懂不會的問題，那時千萬不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。我們現(xiàn)在的老師，有很多都是各方面的專家，所以不問是你吃虧哦。而且虧大了。

　　第五，怎樣調(diào)整自己的思想低潮期。每個人學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候到一定的時期都會有倦怠感。有的同學(xué)可能沒注意到，或者只把它當(dāng)作自己的心情不好。原創(chuàng)：

　　我在建橋?qū)W院生活的兩年，思想低落期很多。那時我就暫時放下書本，聽聽音樂，寫寫日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會好起來。估計這個過程不會超過5~~7天。如果超過了，或者長時間的處于思想低潮的話，我建議你可以去心理咨詢室或找個心理醫(yī)生咨詢一下。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇4

　　大家好，我是初二*班的。很榮幸有機(jī)會在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　我的學(xué)習(xí)方法其實很普通。

　　首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅持到最后。夢想是動力的來源。你希望你的將來是什么樣的呢?如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來會是你想要的嗎?現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問心無愧了嗎?對于這幾個問題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無動于衷。下定決心去做，就不會輕易動搖。

　　樹立一個目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。沒有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個明確的方向，并且把一個成績比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和榜樣，每次考試就要想著要超過她，以此激勵自己。成績上互相軒邈，學(xué)習(xí)上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂不為?

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要刻苦努力來輔助自己。一位 高中老師曾告訴我，初中需要的其實是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。

　　課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學(xué)。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項購買一些練習(xí)冊，每天寫完作業(yè)花半小時到一小時的時間寫一些練習(xí)，不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點需要背，有些同學(xué)不想花費時間背，但是英語需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。

　　對于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分�？墒侵锌疾煌�，老師也不知道會出什么樣的題目，整本書都是重點，難道你要全部背下來嗎?所以，不要依賴復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在開始努力地聽好每一堂課。

　　此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的時候，讓這些句子成為自己的動力。初二下是一個很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開始努力了�？吹竭^一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。

　　成績雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的，現(xiàn)在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇5

　　一、前言

　　這篇經(jīng)驗總結(jié)的問世，首先必須拜謝我們的敦哥徐建敦老師，他起碼有八成的功勞。如果不是他在大街上霸氣側(cè)露把小子我攔下，恐怕我也沒想到要十分系統(tǒng)地總結(jié)自己高中三年的各種得失�？偨Y(jié)這種東西，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對我個人而言，把自己高考后諸多零散的思考整合起來，收獲很大。

　　其次，雖然我對徐老師自稱小子，但是面對諸位師弟師妹我還是自信有點斤兩的。倒不是說我考上華附就上了天，在華附讀書的人也是兩只手兩條腿，不會飛，會飛的是折翼的天使。我說的是，這篇總結(jié)100%獨家披露嘔心瀝血，諸位孩子們學(xué)習(xí)一下，絕對沒有害處。以前我總覺得“不聽老人言吃虧在眼前”這句話像謝亞龍叉腰肌——裝B，高考完了才明白，大人們的告誡和師兄師姐們的血淚教訓(xùn)真的不能不聽。良藥苦口忠言逆耳，你對這些金玉良言產(chǎn)生逆反心理，高考八成要悲劇。

　　第三，你們真的要感謝敦哥。不是我拍他馬屁，這樣細(xì)心關(guān)心學(xué)生的老師千年碰不上一個——起碼他走在大街上碰到我一把就抓過來叫我寫經(jīng)驗總結(jié)(既為自己，也為諸位)，起碼他是我見過的唯一一個過年用50RMB大紅包懸賞難題好解答的老師。你們要是一不小心霸氣外露給母校爭了光，千萬別忘了謝謝他，最好磕三個響頭。當(dāng)然，也別忘了拿成績單找他要紅包。(笑)

　　二、高中成功經(jīng)驗

　　進(jìn)入正題。一見到師弟師妹就揭自己的短，我絕對不干這種蠢事，所以就先說說自己高中的成功經(jīng)驗。

　　首先，就是我在高中想清楚了自己將來大概要干什么。

　　我可以這樣說，沒有人生目標(biāo)的隨遇而安的人未必會混得太差，但他一定不會有太大出息。有膽的就跟我賭，但我必須說，我絕對贏。

　　例子不舉，關(guān)鍵是為什么。第一，對于我們而言，到了15歲或以上的年齡，應(yīng)該逐漸懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我們一輩子，年輕的時候不養(yǎng)成規(guī)劃人生的習(xí)慣，等父母管不了我們的時候了，我們頓時失去了航向，那時會十分棘手。第二，有人生目標(biāo)，才有好好過日子的最終目的。正因為我定下了這輩子的奮斗目標(biāo)，我才會在高中出了很多岔子(具體詳見后文)的情況下還能堅持下來。同時我推薦大家好好讀讀諾貝爾獎獲得者、現(xiàn)任美國能源部長、杰出的華裔——朱棣文在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講。他重點談了這個問題，十分具有說服力。

　　那么要怎么做呢?

　　第一，確定自己希望從事的領(lǐng)域。選擇標(biāo)準(zhǔn)：興趣第一，天分第二，就業(yè)現(xiàn)狀第三�？赡苊總�家長都想自己的孩子從事就業(yè)好的領(lǐng)域，但如果我們自己對這個領(lǐng)域一無熱情二無天分，那么從事這個領(lǐng)域不會有什么成就，就業(yè)也很難。現(xiàn)在的家長最大的問題就在于太過現(xiàn)實，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量。永遠(yuǎn)要記住：興趣是最好的老師，它會一直推著你攀登上你能夠達(dá)到的最高峰，與其在一個就業(yè)好的行業(yè)做一個平庸的人，領(lǐng)著3000月薪，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂的同時名利雙收。第二，不要忽視天分的作用。如果你在自己喜歡的領(lǐng)域天賦比別人稍稍差一點，這無所謂，要堅定地走下去。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，這是真理，但我們不能認(rèn)死理。如果一個很喜歡數(shù)學(xué)但是數(shù)學(xué)每次都考0分的人去研究數(shù)學(xué)，能有成就嗎?不能。既然如此，為什么不換個方向呢?畢竟人是不可能只喜歡一個領(lǐng)域而對其他事物毫無興趣的。這兩大問題考慮完了，再考慮就業(yè)。

　　第二，規(guī)劃好求學(xué)道路。要拿到什么學(xué)歷，想去什么學(xué)校，出不出國，什么時候出國，去哪個國家，去這個國家的哪個層次的學(xué)校(最直觀：權(quán)威評測機(jī)構(gòu)排名)，求學(xué)的投入產(chǎn)出比如何，這些都要考慮好。清晰的求學(xué)生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標(biāo)更明確，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學(xué)習(xí)。

　　第三，確定自己想要成為這一領(lǐng)域的什么人才。給自己的職業(yè)一桿標(biāo)尺，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師;想從事經(jīng)濟(jì)或管理的是想成為老板還是經(jīng)理還是科員，這些要花點時間想想。為什么要想得這么長遠(yuǎn)?借用拿破侖的一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

　　明確好“將來要干什么”這個問題，剩下就一件事：為之奮斗。我很慶幸自己在高中把這個問題搞明白了。這使我有無窮的動力堅持學(xué)習(xí)，讓我的日子過得很充實。

　　其次，懂得安排自己的時間。這有兩方面的含義：一，安排好學(xué)習(xí)和課外活動之間的時間比例;二，做好每天、每周甚至每月的時間規(guī)劃。

　　高中生活深刻地讓我明白了一個道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我們把每件自己想做的事都做了，那么考上好大學(xué)(好高中)基本上也是沒戲了。我們要分清主次，首先保證學(xué)習(xí)的成功，再適當(dāng)參與一兩項自己喜歡的課余活動，并且不能沉迷。

　　更關(guān)鍵的是做好每天的學(xué)習(xí)計劃。以前我是一個沒什么計劃的人，先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是沒什么事做。上了高二，我開始嘗試做每天的學(xué)習(xí)計劃：前一天晚上安排好上午的任務(wù);中午(基本上要上的課上午會上完，作業(yè)也都布置下來了)安排好下午和晚上的任務(wù)(包括自己附加的作業(yè))，然后逐條完成。這樣的好處是，我們的學(xué)習(xí)工作更有序、更明確，并且在完成課內(nèi)任務(wù)之后有機(jī)會給自己開小灶。

　　然后，找到自己的另一個精神支柱。所謂“另一個”，是因為先前提到的生涯目標(biāo)必須成為我們學(xué)習(xí)生活的首要精神支柱，但僅僅有它還不夠，還要再找。我的選擇，一是西方古典音樂中的早期浪漫主義樂派，從他們的作品中吸取積極進(jìn)取的精神力量(歷史學(xué)得好的同學(xué)對此應(yīng)該有所了解);二是把鐘南山的簽名和伊瓜因的海報貼在墻上鞭策自己。當(dāng)然，人的選擇是多樣化的，我們不必強(qiáng)求非要選哪件事物作為自己的支撐力量，只要是自己覺得喜歡的、合適的即可。但我必須聲明，我個人反對以暗戀對象或戀人作為精神支柱——據(jù)觀察：以暗戀對象或戀人作為精神支柱的同學(xué)，最后結(jié)局都略凄涼啊略凄涼。選擇精神支柱雖不及前兩項重要，但也不可或缺。以我的經(jīng)驗看，沒有精神支柱的人，要么在激烈的競爭中逐漸頹廢，要么在高三的高壓下突然崩潰，而有精神支柱的同學(xué)，個個都像打不死的小強(qiáng)，在備考最艱難之時愈挫愈勇。

　　確立生涯目標(biāo)、安排好時間、找到精神支柱，這是我高中期間三大成功經(jīng)驗。

　　三、高中生活的教訓(xùn)

　　很好，現(xiàn)在是自曝糗事的時間。以下事跡，均貨真價實，質(zhì)量保證，可資諸君參考，望慎勿再犯同樣的錯誤。

　　(一)要對高中生活的嚴(yán)峻性和高中的競爭的激烈程度做好充分心理準(zhǔn)備。

　　我就屬于對華附的激烈競爭沒做好充分準(zhǔn)備的一群人之一。當(dāng)激烈的競爭撲面而來時，我變得手足無措，并且沒辦法及時地扭轉(zhuǎn)不適應(yīng)的狀態(tài)這導(dǎo)致我的整個高一都在稀里糊涂中度過：上面說的三點成功經(jīng)驗沒有任何一點在高一獲得;不清楚自己在班里、年級里的定位;沒有什么追求，只滿足于做完作業(yè)(作業(yè)多的時候甚至無法完成)。不僅是在華附，在任何一所示范性高中都不會有競爭力，如果不及時扭轉(zhuǎn)這種狀態(tài)，其結(jié)果只有一個：被淘汰。

　　所以，我們必須盡力避免這種狀況。方法有二：一是在初三畢業(yè)后對高中生活做好充分準(zhǔn)備，提前規(guī)避，這包括預(yù)習(xí)高中課程、明確自己在新學(xué)校內(nèi)的定位(考試排名、社團(tuán)活動參與程度)、避免暑期放縱;二是在進(jìn)入高中之后，采取措施對不適應(yīng)的狀態(tài)進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，具體參見三條成功經(jīng)驗。

　　(二)杜絕沉迷電腦游戲。

　　我個人是并不反對玩游戲(電腦、掌機(jī))的，但是我堅決反對玩上癮。我活這20xx年，最后悔的就是高一過了一年的“癮君子”生活，簡直后悔得能從大腿上掐下一斤肉。

　　回頭分析自己高一沉迷于電腦游戲的經(jīng)歷和對周圍沉迷游戲的同學(xué)的觀察，我把高中生沉迷游戲的原因分為兩類：一，對自己的高中生活根本不在乎，以一種吊兒郎當(dāng)自以為是的心態(tài)開始沉迷于游戲;二，在激烈的高中學(xué)習(xí)競爭中無法脫穎而出，感到灰心、迷茫，以一種逃避現(xiàn)實的心態(tài)開始沉迷于游戲。我是后者的典型。

　　對于前者，我認(rèn)為無需浪費太多詳細(xì)分析。從根本上說，這是生活態(tài)度的問題，把自己的人生當(dāng)做兒戲把高中當(dāng)做兒戲才會如此。儒家說過要“誠意正心”，不擺正自己的生活態(tài)度，一切免談。

　　對于后者，我作為曾經(jīng)的典型，在這里介紹一些自己的經(jīng)驗。

　　以逃避現(xiàn)實的心態(tài)進(jìn)入游戲時，那種感覺的確非常爽快。當(dāng)我以各種名義瞞過父母坐到電腦前，我在游戲中就可以如魚得水——游戲所滿足逃避現(xiàn)實之人的，恰恰是他在現(xiàn)實生活中最缺乏的成就感。游戲給人的成就感使人愈發(fā)沉迷其中，愈發(fā)沉迷其中，則游戲功力更高然而對現(xiàn)實事物處理得更不到位，那么在游戲中更大的成就感和在現(xiàn)實中更大的挫敗感推動人更加沉迷于游戲，如此形成惡性循環(huán)。

　　我在上高二后決心徹底甩掉電腦游戲這個包袱，給了自己很長時間思考。在那段時間里，我最終的思考成果如下所呈：

　　人始終是一種趨利性和現(xiàn)實性的動物。沉迷于電腦游戲帶給我的，除了成就感別無其他，我從中獲利太少。如果我在努力程度相近的情況下取得近乎等量的成就感，那么我絕對會取現(xiàn)實生活而舍棄虛擬世界。

　　現(xiàn)在問題來了：我在現(xiàn)實世界中付出了多少痛苦的練習(xí)，我又在虛擬世界中付出了多少痛苦的練習(xí)?前一個問題答案明確：我確實為了學(xué)習(xí)付出過，但這種付出不比初中時期多多少，在華附這種環(huán)境中，這樣的付出顯然太少。

　　而后者呢?玩實況足球，最高級六星是隱藏難度，我只玩到五星，而從起步的兩星上升到五星，我付出了多少?在“訓(xùn)練場”和對弱隊的比賽中練習(xí)各種技巧和定位球花了最多時間;自己還要練出足以戲耍AI的戰(zhàn)術(shù)，又花不少時間;上網(wǎng)看高手的攻略和調(diào)試自己擅長的陣型，還要花時間。但最后的結(jié)果是什么?不錯，我經(jīng)常贏很多很多強(qiáng)隊，但依然很難取得自己想要的五六球的大勝，有時候手感欠佳，甚至要下調(diào)難度。

　　所以最后的結(jié)果是：我的課后時間，花在實況足球上比花在學(xué)習(xí)上更多，但我打游戲的水平離真正的高手依然相距甚遠(yuǎn)，取得的利益微乎其微;而在讀書上，我并不笨，之所以在高強(qiáng)度的競爭中不占優(yōu)勢、感到自卑，甚至逃避現(xiàn)實，關(guān)鍵在于努力的程度不夠，花的時間太少，如果課后把玩游戲的時間和讀書的時間對調(diào)，天知道能取得什么成績?

　　從此以后我重新把生活中心放到學(xué)習(xí)上來，用功學(xué)習(xí)，從高二上學(xué)期期中考的年級89名進(jìn)步到高三二模的年級15名，廣州市101名。

　　要杜絕沉迷電腦游戲，關(guān)鍵在于理順自己玩游戲的心態(tài)和游戲與現(xiàn)實的得失關(guān)系。其實高二以后我偶爾還會小玩兩把，愉悅心情，但我明白其中的道理，總是點到為止。

　　四、高三學(xué)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)

　　高三是最特殊最關(guān)鍵的一學(xué)年，不僅因為它關(guān)系到我們的高考，更因為它科目雖不多，強(qiáng)度卻異常的大，我們的身體和心理都承受了極大的負(fù)擔(dān)，需要巧學(xué)，而非蠻力。

　　要形成自己的固定學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　前文我介紹的一個經(jīng)驗就是做好近期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。到了高三，還要升級一步：固定的學(xué)習(xí)規(guī)劃表。所謂固定學(xué)習(xí)規(guī)劃，就是固定下來的、周期性循環(huán)的、盡可能不改變的學(xué)習(xí)規(guī)劃。比如下午6點是固定學(xué)習(xí)時間，那么下午6點就永遠(yuǎn)拿來學(xué)習(xí);周一下午6點做A項，那么就永遠(yuǎn)做A項，周二下午6點做B項，就永遠(yuǎn)做B項。根據(jù)自己的特點安排好固定學(xué)習(xí)規(guī)劃，一年積累下來，收效明顯。

　　需要說明的是，盡管我強(qiáng)調(diào)到了固定時間就要開始學(xué)習(xí)，但完全做到很難。當(dāng)我們的固定時間被某些雜務(wù)沖掉時，就放過它，不要在第二天的固定時間補(bǔ)前一天的任務(wù)，而是按部就班。隨著高三進(jìn)程的深入，我們的學(xué)習(xí)能力也會變化，那么我們應(yīng)該根據(jù)一些階段性考試所反饋的結(jié)果，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整固定學(xué)習(xí)規(guī)劃里的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不能一成不變。

　　不可拘泥于錯題本

　　以往幾年的高考狀元都有“錯題本”這一秘籍。實際上這對大多數(shù)人來說可行性不太強(qiáng)。我們把錯題抄到本子上是很費時間的。如果諸君能做到在高三如此緊張的情況下從容做好錯題本，那自然很好，但當(dāng)我們做不到時，就不要拘泥于它。我們可以把試卷整理好、分類好，把錯題標(biāo)注好，做好筆記，如此也不失為好方法(這是我的方法)。反思錯題是每個人都要做的，但關(guān)鍵不在錯題本，而在反思錯題的制度。我們必須給自己定下這個制度，但至于完成的手段，大可以因人而異，只要效果好就行，不必非要開錯題本。當(dāng)錯題本不適合自己時卻依然要把它強(qiáng)加給自己時，往往浪費時間，得不償失(我高三前兩個月即如此)。

　　選擇適合自己的運動方式

　　在大多數(shù)情況下，老師們會建議高三的學(xué)生以長跑作為課余的運動方式，因為它既能起到良好的鍛煉效果，又能避免受傷。長跑是一個大眾化的選擇，但并不是我的選擇。我給大家的建議是，在保證安全的情況下，選擇適合自己的運動方式進(jìn)行鍛煉，不一定非要長跑。我們必須明白，高三的體育鍛煉除了強(qiáng)健體魄保障體能之外還有另一個極其重要的功能：放松精神。如果運動方式不適合自己，就不能讓自己全心投入、摒除雜念，也就難以起到放松精神的作用。對此我深有感觸：

　　最初，我每天下午都去長跑，然而我并不喜歡長跑，每一次都只活動了身體，卻放松不了精神，從田徑場出來，精神上依然很疲乏。下學(xué)期，我打破了自己“不碰籃球”的禁令，避開球場人流高峰，自己一個人練習(xí)罰球。站在罰球線上，我只想著進(jìn)球，所有的注意力都集中在在動作的規(guī)范、連貫、手腕手指力量的運用上。這一變效果奇佳，每次我從球場上下來，一天積累下的精神壓力都得到了很好的緩解。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，所有運動都必須以保障安全為前提，尤其是男生們，打球踢球最好不要打比賽，稍作投籃練習(xí)或傳接球、射門練習(xí)即可。相對而言，羽毛球乒乓球是較好的選擇。

　　心理調(diào)適至關(guān)重要

　　心理調(diào)節(jié)是高三學(xué)習(xí)生活中極其重要的一環(huán)，甚至是最重要的一環(huán)：做好了，它能讓一個本來能力水準(zhǔn)只有文科一本線的學(xué)生沖上中大;做得不好，它能讓一個本來可以上中大的學(xué)生淪落到廣商。

　　以我的親身經(jīng)驗教訓(xùn)看，高三的心理調(diào)適，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：前緊后松，基調(diào)平穩(wěn)，永不放棄，看淡得失。

　　相對而言，剛上高三時，我的成績僅是年級中上，提高空間大，所以，我從一開始就給自己施加高壓：南京大學(xué)歷史系(中國四大歷史系之一)。我把壓力轉(zhuǎn)化為動力的能力不差，在高壓之下，我的動力很強(qiáng)勁，一成績雖有波動，但總呈逐漸提高態(tài)勢。

　　但我所忽略的一點是，人的承受能力有限，當(dāng)壓力過大、施壓時間過長時，人會疲勞甚至崩潰。一模之后，由于長期處在高壓狀態(tài)下，我出現(xiàn)了比較明顯的心理疲勞狀況，甚至一度產(chǎn)生放棄的心理。所幸我平時比較注意釋放壓力并且咬牙堅持下去，這時的心理疲勞狀況除了學(xué)習(xí)效率下降之外，并沒有造成很嚴(yán)重的后果。這時我以一種無所欲求的狀態(tài)參加二模，發(fā)揮得淋漓盡致，取得了極好的成績。

　　所以我認(rèn)為，我們要敢于在高三起步階段給自己施壓，強(qiáng)迫自己早進(jìn)入狀態(tài)，三個月以后，要平穩(wěn)地、逐步地給自己減壓，避免情緒的大起大落，以緩解心理壓力或避免出現(xiàn)心理疲勞期——這就是“先緊后松，基調(diào)平穩(wěn)”。另一個有價值的經(jīng)驗是，我們絕不可在自己感到最疲勞時放棄。學(xué)過地理的都知道，一天中最冷的時候，往往是黎明前夕，太陽一出來，氣溫又要上升。高三備考也一樣，當(dāng)你努力了這么長時間，感到最痛苦最累的時候，恰恰是你即將出成果的時候。正如我在二模前的咬牙堅持，只要再堅持一下，就能收獲豐碩的階段性果實——這就是“永不放棄”。

　　而心理調(diào)適的最重大的課題是得失觀的問題。我恰恰栽在這上面。二模將自己所學(xué)全數(shù)發(fā)揮而取得好成績之后，我又充滿了對南京大學(xué)的渴望，但也變得十分患得患失：好不容易熬過心理疲勞期把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳，我害怕在高考時丟失這種狀態(tài)，與自己理想的大學(xué)失之交臂。

　　前文我提到了自己參加二模的心理狀態(tài)：無所欲求。正因如此，我無意中卸下了所有包袱參加二模，才盡數(shù)發(fā)揮，取得了讓自己真正滿意的成績。其實越接近高考就越應(yīng)該擁有這種心態(tài)。我太過患得患失，平時的學(xué)習(xí)也受到一定影響。最關(guān)鍵的問題在高考期間：這種患得患失的心態(tài)使我在面對一套極其詭異的高考卷時束手束腳，失去了平時的膽大鎮(zhèn)定的氣勢，數(shù)學(xué)甚至有道題在涂卡時沒涂好。最終的結(jié)果是，高考是我整個高三下學(xué)期發(fā)揮最差、排名最差的一次考試。

　　回首高三，我自以為對得起自己的良心。雖然有時會偷懶，但我依然是班里面最用功的學(xué)生之一。可惜的是當(dāng)初我沒有看到這一點，沒有關(guān)注過程而太關(guān)注一個未知的結(jié)果。其實患得患失就是自作自受：自己給自己背包袱，如何能發(fā)揮好?我們每個人都應(yīng)該關(guān)注自己整個高三的過程，是不是做到了老師和自己要求做到的事情，是不是注重細(xì)節(jié)、注重基礎(chǔ)。當(dāng)我們更多的關(guān)注過程，不僅能驅(qū)散對未知結(jié)果的恐懼感，更能幫助我們專注于細(xì)節(jié)，做好過程。這時候，高考想不正常發(fā)揮(甚至超常發(fā)揮)，都是難事了——這就是：看淡得失。

　　五、結(jié)語

　　此篇經(jīng)驗總結(jié)甚為冗長，更顯沉悶，希望同學(xué)們多多海涵。我之所以寫上很多細(xì)節(jié)，就在于：高三的問題，很多方法不是提綱挈領(lǐng)幾句話就能說清的，還要具備操作性，提供一個操作范例，以供借鑒，取其長，避其短。這樣，后來人的摸索才有可能因為這詳細(xì)的操作范例而節(jié)省時間。我想做到的正是這一點。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇6

　　十八屆四中全會的會議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對于建設(shè)法治社會的決心和信念。作為新時代的教師，將不斷加強(qiáng)法律意識，提升法制觀念，做到懂法，守法，護(hù)法。

　　要做到依法執(zhí)教，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認(rèn)知水平;二是增強(qiáng)師生法制意識，做到依法辦事;三是運用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務(wù)是學(xué)法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習(xí)《憲法》為核心，學(xué)習(xí)《教育法》?、《義務(wù)教育法》，《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國家安全法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī)為重點，，把學(xué)法與校園文化活動結(jié)合起來，開展豐富多彩的活動，充分運用升旗儀式，學(xué)校櫥窗，定期組織法律主題專題講座，每學(xué)期開學(xué)后的學(xué)前教育，班會。通過一系列的活動，讓學(xué)生從日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識，提高了分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。

　　教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展，是依法執(zhí)教的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。新時代教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，厚積薄發(fā)。在教育教學(xué)活動中，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式，保障每個學(xué)生平等參與的機(jī)會，并給予公正的評價。對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。不單單著眼于學(xué)生的成績，不單純以分?jǐn)?shù)的高低評判學(xué)生，不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。每個學(xué)生都是一個獨立的世界，性格更是千差萬別，對于學(xué)生管理不能一味地遷就或縱容。贊揚和鼓勵往往對一些學(xué)生并不奏效。在適當(dāng)?shù)臅r候采取適當(dāng)?shù)姆椒ň惋@得特別重要。如何適當(dāng)?曾聽著名的教育家馮恩紅說過：選擇一個適當(dāng)?shù)臅r間，一個適當(dāng)?shù)牡攸c，再選擇一個適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行一場適當(dāng)?shù)慕逃�，那么任何教育難題都會迎刃而解。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是在老師的幫助下學(xué)會自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展、自主學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對學(xué)生應(yīng)起到示范作用。教師不僅是教學(xué)活動的主體，更是學(xué)生日常行為的被模仿者，教師的`一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向。只有這樣，才能用一個高尚美好的教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

　　作為教師我們要時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。把愛崗敬業(yè)擺在首位，樹立正確的專業(yè)態(tài)度，對待學(xué)生應(yīng)傾心相愛、誨人不倦;對待同事精誠合作、協(xié)同施教;對待自己嚴(yán)于律己、為人師表。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中與黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，而是以每一個學(xué)生的健康成長和發(fā)展為坐標(biāo)，不斷創(chuàng)新開拓，為國家培育出更多、更全面、更優(yōu)秀的社會主義人才。

　　總之，通過學(xué)習(xí)，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的重要性，深化對法律知識的理解，準(zhǔn)確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇7

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　時光的腳步將要走過初二上學(xué)期的短暫征程，一串串腳印遺落于我們的學(xué)習(xí)路上。學(xué)習(xí)之路如直線一般，向兩邊無限延伸，要想走得快，就帶著學(xué)習(xí)方法上路;要想走得遠(yuǎn)，還要與學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)伴而行。

　　同學(xué)們，你們知道嗎?1.01的365次方約等于37.88，0.99的365次方約等于0.03，看似簡單的數(shù)學(xué)問題，暗含著量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想。1.01與0.99相比，只有0.01的極小差距，卻在日積月累下，發(fā)生了翻天覆地的變化。停滯不前抵不住激流的沖刷，原地徘徊經(jīng)不起長久的考驗。人生沒有如果，只有已成為現(xiàn)實的后果，鐘表可以回到原點，卻已經(jīng)不是昨天。我們要在心中的巨人與侏儒之間做出正確的抉擇，今日事，今日畢，扎實地完成每天的學(xué)習(xí)。

　　任何人都沒有一帆風(fēng)順的航行，都沒有一路平坦的旅程。作為學(xué)生，要懷有面對一次次考試的自信，要懷有面對一時成功的坦然，要懷有面對考試失利的勇氣，重整旗鼓的決心。過去的輝煌不代表明天的勝利，今日的失敗不能否定明日依舊值得憧憬的未來，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天，我們要讓青春自我在閃光中現(xiàn)出絢爛，在挫折中更加堅強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)之路上，不要抄近道，否則會白跑;也不要繞遠(yuǎn)道，否則會遲到。

　　學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，借用語文來說，學(xué)習(xí)有貫穿整個事件的線索;借用數(shù)學(xué)來說，學(xué)習(xí)有從特殊到一般的規(guī)律，學(xué)習(xí)方法因人而異，我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

　　1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以利用每天的零碎時間、周末時間。在預(yù)習(xí)中要找難點，找出的難點可以作為聽講的側(cè)重點。

　　2、聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　3、復(fù)習(xí)：“溫故而知新，可以為師矣。”復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問，在復(fù)習(xí)中我們要積極與同學(xué)參加討論，在運用中舉一反三。

　　4、作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧，才能在考試中勝似閑庭信步勵志網(wǎng)。我們要合理安排作業(yè)時間，注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度，注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

　　不埋頭何以抬頭�，F(xiàn)實，是我們曾經(jīng)滿懷的夢想;夢想，是未來可以擁有的現(xiàn)實。在現(xiàn)實與夢想的翻涌交錯中，在學(xué)習(xí)之路上的我們永不停滯。

　　謝謝。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇8

　　大家好!很高興能在這里與大家暢談學(xué)習(xí)。

　　許多人回憶童年都說那是人生中最美好的時光，而走過一年多大學(xué)生活的我，卻認(rèn)為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時光。當(dāng)我們告別緊張而充實的高三學(xué)習(xí)生活，跨入大學(xué)的門檻時，我們最重要的是學(xué)會如何做人、做事、做學(xué)問!同時，如何在大一時，完成角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。

　　回想起自己剛走進(jìn)運城學(xué)院的那一刻，也會因為不夠空曠平整的操場，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當(dāng)初的我心情卻十分平靜，現(xiàn)在想來，當(dāng)時很矛盾，可我明白：悔恨是沒用的，最重要的是現(xiàn)在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結(jié)出豐碩的果實!

　　關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀點，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c心得。

　　第一、不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)

　　我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂觀了，也就會很快適應(yīng)這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會成為鍛煉你們頑強(qiáng)的意志，塑造你們堅韌的性格，培養(yǎng)你們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境能力的一個絕佳機(jī)會。我相信到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。

　　第二、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

　　無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

　　第三、各學(xué)科的學(xué)習(xí)

　　首先，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚砗酶鏖T學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認(rèn)為你們最重要的學(xué)科就是與專業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的時間;當(dāng)然，其他的學(xué)科也很重要，需要你們準(zhǔn)確地把握。

　　其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習(xí)

　　專業(yè)方面，每周一節(jié)小課之后，必須有充足的時間進(jìn)行鞏固，并且要學(xué)會自己思考一些東西，尤其是聲樂的學(xué)習(xí)，我們不一定非得每天多少小時的練習(xí)，但頭腦中必須要時不時的思考。

　　與專業(yè)相關(guān)的課程，與專業(yè)的學(xué)習(xí)密不可分。比如學(xué)習(xí)中國民族音樂，你就應(yīng)該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個時代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個民族的風(fēng)格特色。

　　而院里開設(shè)的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對你有沒有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語、政治，還有相關(guān)的音樂歷史，都會是音樂考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時的多下功夫，真到了那個時候，不是會更容易。

　　上面說的看上去不難，做起來就很難講了，難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。

　　在我的演講快要結(jié)束的時候，希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂和幸福，能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗到知識的力量和精神的滿足，能及時找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結(jié)果。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)心得，希望會對大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇9

　　大家好!我是七年級三班的嚴(yán)雨晴。今天，非常榮幸能有機(jī)會和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　隨著時間似流水般的逝去，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認(rèn)真過后，我們總結(jié)了這兩個月以來學(xué)習(xí)的成果。

　　首先，我想提醒大家的是：不要被分?jǐn)?shù)中昏了頭腦。不管你的成績是好是壞，都要保持平衡的心態(tài)。成績不錯，不要得意忘形，再仔細(xì)回望那些錯題，要告訴自己：高手如林，那些題目是不應(yīng)該錯的，下次我要考得更好!而對自己成績不滿意的，也千萬不要氣餒，告訴自己失敗是成功之母，我要從錯誤中找到經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次再錯。總之一句話：態(tài)度決定一切!

　　其次，是要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所皆知，學(xué)習(xí)三步曲便是課前仔細(xì)的預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及課后耐心的復(fù)習(xí)。仔細(xì)、認(rèn)真想必大家都懂其含義，也都能在老師的指導(dǎo)和督促下完成。而耐心是什么含義呢?很多同學(xué)從小就沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就比如我，到初中以來就因為沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)是十分重要的，可以讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)特別枯燥、乏味、又沒有顯著效果，于是，就厭惡復(fù)習(xí)了。這就是沒有耐心的表現(xiàn)，也說明他沒有抓住重住重點和核心復(fù)習(xí)，只是漫無目的的讀讀背背，自然沒有什么作用了。其實，我們可以通過日常的筆記錄和習(xí)題進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)的知識，也可以多找些課外習(xí)題來做，這樣，就不怕學(xué)過便忘了。

　　我們在成為中學(xué)生的同時，也新增了許多科目。它們雖然沒有大科分?jǐn)?shù)重，卻也相當(dāng)重要。有些同學(xué)偏科，覺得尺需要把語、數(shù)、英三科成績保持好就行了，實際上，小科也可以為我們帶來更廣泛的知識，提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺得小科很難記住，其實不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把內(nèi)容嚼熟了，把意思理解透了，就能輕輕松松背下來啦!

　　最后，我想告訴大家的是：合理安排作息時間。時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢?留下的只有懊悔。常常看到一些同學(xué)，放著大把的時間不用，偏偏做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，最后后悔已晚;經(jīng)常看到一些同學(xué)，把老師布置的任務(wù)，一直拖到最后期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的。最基本的，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時間做其它事，學(xué)起來就會輕松。

　　這就是我的一點建議，希望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇10

　　為了取得較好的學(xué)習(xí)效果，您需要不時地問自己：“這是什么?”“為什么會這樣?”“它是怎樣來的?”“它還會有什么變化?”“引申發(fā)展后會成什么樣子?”“還有什么和它緊密聯(lián)系，互為因果或共同作用?”“它在專業(yè)知識體系中的地位”……最為重要的是，您要問自己，“它對我有什么用，我該如何用它，可能會有什么結(jié)果?”

　　學(xué)就是為了用。如果連它是什么都不知道，怎么會用呢，怎么可能用得更好?就比如用電腦，編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅(qū)動人去以不同的方式積極應(yīng)用。人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時地把缺陷補(bǔ)上。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習(xí)的積極性。

　　同時，學(xué)不僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù)，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會用，停留在具體的應(yīng)用上，他可能是模仿來的，不可能有創(chuàng)造。他的適應(yīng)能力也很差。我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來解釋這一現(xiàn)象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著變化，社會環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變。動態(tài)的問題需要以動態(tài)的方法加以解決。

　　知識是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來也是一種可以傳授的知識。另一方面，學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過實踐感受和思考，與人的個性相結(jié)合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)則，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做其他事情沒什么太大的區(qū)別，都重在體驗。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。

　　人必須明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實都是為了達(dá)到這些目標(biāo)創(chuàng)造條件。知識的積累不過是創(chuàng)造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險等等途徑來充實和完善自身。 我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信心能夠讓人堅持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。

　　人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現(xiàn)的巔峰體驗。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中并不重要。后天因素決定成功。

　　我常對咨詢者說，沒有自覺，沒有信心，那么什么學(xué)習(xí)方法都沒有用。 只有自覺，才能夠用心。特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過程中，那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運動，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。 信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學(xué)習(xí)恐懼，缺乏耐心等等。 我們需要以不斷的小的成功來積累信心。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇11

        掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：

　　學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

　　無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：

　　掌握科學(xué)的記憶方法

　　記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

　　抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

　　預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

　　作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇12

　　今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法，其實好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎(chǔ)，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機(jī)會第一個沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。

　　許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還校你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!

　　所以說還是找個適合自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

　　語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。

　　理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。

　　語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會上升，所以面對這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。

　　在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補(bǔ)上來，這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

　　學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

　　每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學(xué)習(xí)一下語文和英語，如果早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文，如果是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾�的，這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為現(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在

　　保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

　　我也經(jīng)�？疾罨�?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好，是因為他的學(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。

　　下面我把以上的方法總結(jié)為八點：

　　一、要制訂學(xué)習(xí)計劃并有完成計劃的習(xí)慣;

　　二、有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

　　三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

　　四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

　　五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣;

　　六、要有課后復(fù)習(xí)與時常總結(jié)的習(xí)慣;

　　七、要多與老師、同學(xué)交流;

　　八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

　　大家好!我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機(jī)會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法!

　　先給大家講個或許都聽過的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復(fù)一日繞著石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動石磨了，主人覺得他勞苦共高，決定把它放養(yǎng)到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過余生。但是這頭騾子從來就沒有享受過藍(lán)天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動物融入自

　　然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著一棵樹不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹下。

　　我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點太不把自己當(dāng)人看了。但其實道理是這樣的，從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣，并且被這些習(xí)慣所左右，不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書，可能學(xué)校生活對于我們來說，就是一種習(xí)慣。所以，在我們寒窗15、6個年頭之后，當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時候，我們很有可能就會順著慣性走下去。可能僅僅就是因為要個文憑，或者是覺得要那么個名頭，我承認(rèn)自己也是這樣一個隨大流的人，而且，與社會現(xiàn)實接軌也沒什么不好的，但就我個人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個領(lǐng)域成為一個工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會在百無聊賴中沉淪下去，這可不是危言聳聽，我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦，所以，我想說的第一點就是，趁著現(xiàn)在還來得及，請同學(xué)們一定、一定、千萬千萬找個安靜的夜晚，坐下來，總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周圍客觀的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個打算，能做怎么樣的一個打算，權(quán)衡之后給自己一個清晰的未來規(guī)劃，這可以是短期的，也可以是中長期的，但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計劃去做，不管你實現(xiàn)的途徑怎么樣，你只要一直是向著目標(biāo)，肯定是會有很大收獲的。

　　凡事預(yù)則立，你(20xx支委競選演講稿)如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因為我一直比較相信：習(xí)慣是決定命運的關(guān)鍵。

　　有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算，具體怎么實施，這應(yīng)該才是最重要的。我想，通過前面的思索，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實是當(dāng)前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?

　　從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：

　　1、學(xué)知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學(xué)知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。

　　2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會有希望;

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇13

　　尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　良好的學(xué)習(xí)取決于個人的自覺和努力，當(dāng)然還有教師同學(xué)們的幫忙。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！眱H有勤奮，才能補(bǔ)缺補(bǔ)漏，在遇到困難時，更不要畏首畏尾，應(yīng)當(dāng)挑戰(zhàn)難題，突破自我的思維。

　　在中學(xué)這個階段，我認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié)。例如，上課認(rèn)真聽講、把教師所說的重點難點記清楚、對知識真正的理解透徹，而不是僅僅停留在上課時聽清楚等。

　　擁有一個好的學(xué)習(xí)方法也是一個關(guān)鍵。當(dāng)把知識真正的理解好之后，更需要有相應(yīng)的練習(xí)來鞏固。俗話說：“熟能生巧�！币坏酪坏懒�(xí)題的累積，哪怕一天只會做一題。

　　有很多人總是學(xué)不好語文、英語這幾個科目，我覺得學(xué)不好的原因并不是難，而是懶。語文這類文科的知識本身繁雜，要記清楚，并靈活運用，實在不是一件容易的事�？墒�，如果平時認(rèn)真積累，勤讀，勤練，相信就不會覺得難了。通常早讀時大聲朗讀，是很好的記憶階段。

　　總之，自覺是很重要的一個部分。當(dāng)一個人自覺對待學(xué)習(xí)的時候，是“我要讀書，我想讀書”，而并非是“要我讀書”。踏踏實實，一步一步慢慢來，不要急于求成，學(xué)習(xí)就會更進(jìn)一步。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇14

　　樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

　　大家早上好，今天我演講的題目是樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　學(xué)習(xí)是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。

　　首先，要學(xué)會投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會消失，你有一種沖動，一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。

　　其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。適時地小小的計劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。其實，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會呆，將心氣沉穩(wěn)下來，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。

　　再者，要學(xué)會調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為

　　你的動力。同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。

　　最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。

　　大家也都清楚，現(xiàn)代社會就是一個競爭的社會，學(xué)習(xí)的過程就是一個競爭的過程，學(xué)習(xí)成績受基礎(chǔ)等因素的影響，所以成績有好有壞，本來無可厚非，但是，不思進(jìn)取，自甘落后，就是一種對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，最終吃虧的肯定是自己，只要在老師的指導(dǎo)教育下，能主動積極地參與學(xué)習(xí)，銘記“勤學(xué)、好問、樂讀、善思”的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成“樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探討好的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做課堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，就一定能全面提高學(xué)習(xí)成績。只要你用心對待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇15

　　若成績的趨勢能夠驗證學(xué)習(xí)方法的可取性，那么就從分析我上期的成績“起落”先說吧。第一學(xué)月是我學(xué)習(xí)歷程中的一次打擊，因為成績讓我在學(xué)習(xí)上的信心一落千丈，總不敢站起來面對現(xiàn)實，甚至心情越來越糟糕。但我會嘗試安慰自己，我常會一個人在操場上散步，從而分析我的過錯，也會激勵我自己，日復(fù)一日，我不再害怕失敗，而對學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實現(xiàn)了自己的“進(jìn)步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法：

　　第一，就是要學(xué)會“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點”對待錯題就要散布過二，時時刻刻不放過自己的每一個錯誤，對于我們來說應(yīng)該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則。“重點”并不時數(shù)學(xué)的二元一次方程，語文的閱讀訓(xùn)練，二是重點中的重點，說得簡單一點，就是最容易忽略的，根據(jù)我的考試經(jīng)驗，考試往往針對這些來的。所謂“憶”，就是利用課余的時間來對舊知識進(jìn)行無書本的回憶，根據(jù)老師的名言：學(xué)習(xí)的過程就是與遺忘斗爭的過程。這樣可以戰(zhàn)勝遺忘，對知識有深刻的記憶 ，也符合學(xué)習(xí)效率的要求。 第二：就是要“靜”，對待學(xué)習(xí)的困難使情緒不安，要學(xué)會靜：對待分?jǐn)?shù)的折磨 學(xué)會‘要靜;學(xué)會去一顆沉著的心面對學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。俗話說“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習(xí)方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來“修補(bǔ) ”字及學(xué)習(xí)方法的不足!最后也感謝大家能夠聽我分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，祝大家學(xué)習(xí)愉快，更上一層樓!謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇16

　　老師們、同學(xué)們：

　　戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。

　　他跟著當(dāng)時著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的師兄龐涓、孫臏等都相繼獲取功名。

　　于是蘇秦也告別了師父下山，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。

　　但由于他才疏學(xué)淺，沒有一個國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。

　　回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。

　　蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。

　　但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學(xué)識不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。

　　為了抓緊時間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個好辦法。

　　他讀書時，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。

　　夜深的時候，如果自己實在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。

　　這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。

　　這個故事激勵著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。

　　世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

　　被譽為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬人口。

　　那些站在冠軍領(lǐng)獎臺上的運動員，哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上

　　大學(xué)的“天之驕子”，哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

　　開學(xué)以來，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些措施。

　　老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把時間抓得更緊了，對學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。

　　這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了，覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。

　　我經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。

　　這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?因為任何輝煌成績的取得都是勤奮的結(jié)果。

　　著名作家h·w·比徹曾收到一個小伙子的來信，這個小伙子向他打聽什么工作不費力氣。

　　對此，比徹在信中回答說：“你不要當(dāng)編輯，也別去學(xué)法律;不要當(dāng)牧師，更不要去航�；蚪�(jīng)商;別插手政治，不要行醫(yī)，也不要做農(nóng)夫、當(dāng)兵或當(dāng)水手。

　　不要學(xué)習(xí)，也不要動腦筋，因為沒有一樣是容易的。

　　啊，我的孩子，你來到了這個艱難的世上，我知道只有一個地方最不費力，那就是墳?zāi)埂?rdquo;作家h·w·比徹的回信是幽默詼諧的。

　　事實也正如他所言——沒有一樣是容易的。

　　我們不要希望有什么捷徑，有什么成功的秘訣，要知道，沒有付出，就沒有收獲;付出的小，收獲必定少;不付出巨大的代價，就不可能有巨大的收獲。

　　學(xué)習(xí)獲得成功靠什么?人們或許有許許多多的答案，中國第二屆科學(xué)獎獲得者王選的答案是“不靠幻想靠奮斗”應(yīng)該是最正確的解釋。

　　同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點，一味的靠時間加汗水來提高學(xué)習(xí)成績。

　　但珍惜時間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來不會過時。

　　要想取得優(yōu)異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會改變。

　　今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇17

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　很高興和大家一起分享我這次期中考試的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望可以對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　回想起期中考試所取得的成績，雖然比較不錯，但還是有些遺憾，我把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗歸納為以下幾點。

　　一、合理安排時間。大家升入初中面臨著七科考試項目，難免會感到有些緊張，時間有些緊迫，我不主張大家上課不聽講，下課回家學(xué)到深夜的做法，這樣做一則失去了老師所要傳授的精華，二來對自己的身體也會造成極大的影響，就會有“想要效率高，正是難上難”

　　的現(xiàn)象。我希望大家能夠課上認(rèn)真聽，下課認(rèn)真問，回家認(rèn)真記，這樣就會大大提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法：首先說英語，完整的語法句型和充足的詞匯量可以讓我們在考試中取得高分，考試中難免會遇到不認(rèn)識的詞，只要我們?nèi)粘６喾e累，課后多溫習(xí)就可以了。在說數(shù)學(xué)，要牢牢記住數(shù)

　　學(xué)公式和幾何術(shù)語，多多練習(xí)課外的習(xí)題，在做到舉一反三就可以在考試時所向披靡。語文就更不是一朝一夕的了，它需要多積累，我們可以在閑暇時多讀些名著善于觀察生活，一點一滴地，不要急于求成，過急反而會事半功倍，適得其反。政治，歷史，生物需要不斷背老師要求背的定義，反復(fù)熟讀課本，生物和地理則更要多做練習(xí)，多接觸一些不同的提醒，把課本向外拓展，不應(yīng)局限于課本。更主要的是，要聽取老師及其家長的意見和建議。大家要記住，身與題海是為了走出題海。

　　三、良好的心態(tài)。“態(tài)度決定一切”這是我們常說的，什么樣的心態(tài)才是良好的，健康的，正確的呢?我認(rèn)為是不應(yīng)生活中的小事而喜怒無常，是不因一次考試的成敗而驕傲或氣餒，是不因打擊而動搖信心的鑒定。我們應(yīng)該化生活中的壓力、阻力為動力，遠(yuǎn)離生活中如游戲一樣對自己沒好處的因素。只有像我以上說的這樣，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人。

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)是中學(xué)生了，既然選擇了學(xué)習(xí)這一條布滿荊棘，曲折的路就要勇敢地，堅定地，劈風(fēng)斬浪地走下去!

　　祝愿大家期末考試能夠取得一個令你理想的成績!謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇18

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：

　　要有明確的目標(biāo)

　　無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：

　　掌握科學(xué)的記憶方法

　　記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

　　抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

　　預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

　　作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇19

　　大家好，我是初二*班的。很榮幸有機(jī)會在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　我的學(xué)習(xí)方法其實很普通。

　　首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅持到最后。夢想是動力的來源。你希望你的將來是什么樣的呢？如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來會是你想要的嗎？現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問心無愧了嗎？對于這幾個問題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無動于衷。下定決心去做，就不會輕易動搖。

　　樹立一個目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。沒有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個明確的方向，并且把一個成績比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和榜樣，每次考試就要想著要超過她，以此激勵自己。成績上互相比較，學(xué)習(xí)上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂不為？

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要刻苦努力來輔助自己。一位高中老師曾告訴我，初中需要的其實是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。

　　課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學(xué)。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項購買一些練習(xí)冊，每天寫完作業(yè)花半小時到一小時的時間寫一些練習(xí)，不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點需要背，有些同學(xué)不想花費時間背，但是英語需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。

　　對于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分�？墒侵锌疾煌�，老師也不知道會出什么樣的題目，整本書都是重點，難道你要全部背下來嗎？所以，不要依賴復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在開始努力地聽好每一堂課。

　　此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的'時候，讓這些句子成為自己的動力。初二下是一個很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開始努力了�？吹竭^一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。

　　成績雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的，現(xiàn)在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇20

　　老師們，同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會。

　　對于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。

　　掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：

　　1.合理安排時間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

　　2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。

　　3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。

　　4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。

　　5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。

　　另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面，基礎(chǔ)知識就沒有階級，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習(xí)對話，英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會;讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益。

　　我的講話完了，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇21

　　從古到今，不知有多少人為了追求學(xué)的最高境界，而不惜寒窗苦讀數(shù)十載�？涩F(xiàn)如今的我們，卻理解錯了學(xué)的意義。自古人們就認(rèn)為學(xué)是享受，只要努力，就會有收獲。也許努力并不會有收獲，但不努力必須不會有收獲。而如今的我認(rèn)為學(xué)是一種負(fù)擔(dān)、困難、甚至是在拖累自我的自由。

　　看看我們周圍吧，有多少人已經(jīng)放棄了自我?有多少人還在努力學(xué)習(xí)?其實，要想像全校第一一樣，并不難，但你要下和別人一樣，甚至超過別人的功夫。那么當(dāng)你取得提高時，你也就會發(fā)覺原先學(xué)習(xí)真是一種享受!

　　其實我們并不差，但就是因為我們有太多放棄自我，我們才就不如他人，但實際上只要我們努力我們我們就會成功!當(dāng)我們?nèi)サ某晒�回首時，我們也許才會明白，原先，我們一向生活在享受的學(xué)習(xí)的樂趣。

　　在學(xué)的道路上，既然這樣他了攀登，便不管前方是否是遍布青苔荊刺叢生，任憑手腳被劃破，都只能勇敢前進(jìn)決不退后，因為心中永遠(yuǎn)想著，學(xué)習(xí)是一種享受。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇22

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表三(2)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇23

　　我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿

　　同學(xué)們，大家好!今天我所演講的主題是“我學(xué)習(xí)，我快樂。”

　　歷史使人明智;詩詞使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能使人快樂。

　　學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂

　　看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭風(fēng)的意氣。正是因為學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說“no。”我不是一個人在戰(zhàn)斗，因為學(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實，讓我走向成功。

　　學(xué)習(xí)帶給我智慧的快樂

　　大哲學(xué)家蘇格拉底說過，有智慧的人是萬物的尺度。學(xué)習(xí)，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習(xí)的價值和學(xué)習(xí)的快樂嗎?一個人智慧的多少并不是因為他的天分的高低，而是取決于后天的學(xué)習(xí)，學(xué)以明志，習(xí)以致遠(yuǎn)。一個會學(xué)習(xí)的人，他一定充滿了知識，充滿了智慧。我愿意一生與學(xué)習(xí)為伴，因為它能教會我如何做人，如何做事，如何在這個物質(zhì)充裕的社會依然保持對理想，對未來的美好的追求。

　　學(xué)習(xí)帶給我成熟的快樂

　　沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢想，向著成功的彼岸揚帆駛?cè)�。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。

　　同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇24

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好，我是xx學(xué)院大二的學(xué)生。今天我跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　能選擇法學(xué)這個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學(xué)，就選擇了一條艱辛而漫長的路，而其中的感受只有我們每個法律人自己心里才最清楚。但是，壓力既是動力，也是一份責(zé)任，張明楷老師說過：“法學(xué)是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學(xué)科。”所以肩挑重?fù)?dān)的我們應(yīng)該不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名合格的法律人。

　　首先樹立正確的價值觀。伯爾曼說過：”法律必須被信仰，否則它形同虛設(shè)。”陳鑫老師也在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，法學(xué)歸根到底是一個價值判斷的問題。在平時的考試中，我們有標(biāo)準(zhǔn)答案，但在更深更遠(yuǎn)的法學(xué)學(xué)習(xí)中，沒有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，說理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價值理念。無論我們以后，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業(yè)者，都無時不刻面臨價值的判斷與選擇，而這正取決于我們四年的法學(xué)本科學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　我們會去大量閱讀法學(xué)大師們的理論著作，也許柏拉圖會告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務(wù)的;也許西塞羅會告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家;也許盧梭會告訴你：每個人生而平等而又無往不在枷鎖中，也許康德會告訴你：世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。但我想說的是任何人告訴你的都無法取代你自己選擇的，我們內(nèi)心最深處的純粹的正義感才是指導(dǎo)我們前進(jìn)的原動力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學(xué)先驅(qū)們的思考的同時，將自己的正義感激發(fā)出來，從而樹立對我們產(chǎn)生終身影響的價值觀。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們;

　　大家下午好!我是來自初二(1)班的___，我很榮幸今天可以站在這個舞臺上與各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)的效率呢?

　　首先，要讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，我們大多數(shù)的知識都來自課堂，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講，多思考，勤練習(xí)，眼隨師動，讓自己的思路跟著老師走。同時，在課堂上還要適當(dāng)?shù)挠浺恍┕P記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù)習(xí)。

　　其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當(dāng)你對一個科目感興趣時，你就會認(rèn)真的去鉆研這一科目，所以當(dāng)我們有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣時，學(xué)習(xí)就會主動。

　　再次，在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。比如說，你幫助同學(xué)講解某一類的題目，與此同時，你對這種題型也進(jìn)行了復(fù)習(xí)，不正是一箭雙雕嗎?

　　第四，樹立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。拿破侖說過：“不想但將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是一樣的道理。沒有明確的目標(biāo)就沒有奮斗的動力，當(dāng)我們命定一個目標(biāo)時，我們就會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，這一奮斗的過程是快樂的，當(dāng)實現(xiàn)目標(biāo)時，我們又是多么的自豪。

　　最后，我認(rèn)為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個題都是圍繞著知識點進(jìn)行的，而且許多的題都相類似。我認(rèn)為先要找到要強(qiáng)化的知識點，然后選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要認(rèn)真體會，做錯時要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。

　　在我的演講快要結(jié)束的時候，希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給了我這次寶貴的機(jī)會，使我有機(jī)會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇26

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先非常榮幸，能有這樣一個機(jī)會，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見解。

　　在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識呢?其實很簡單，上課認(rèn)真聽講就行了。其實說簡單卻又不簡單，課堂上又有哪幾個人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，用心去聆聽老師所傳授的知識呢?上課，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個新的知識點可能已與你擦肩而過了。

　　至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要�！皽毓识�知新”嘛，其實我們每天在做家庭作業(yè)時，就是對知識很好的復(fù)習(xí)與運用。所以我建議，每天回家先把各科知識看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最后可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識。同時，我也想強(qiáng)調(diào)一點，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自己變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力可以化為動力，但不能太大，適當(dāng)給自己減減壓�？梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報刊，讓自己多笑笑，別整天塌著臉，心情好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場期中測驗，相信還有很多人對這次的成績耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對錯誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時，別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識錯誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯就改，不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

　　每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒有，如果退步了，得想想錯在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過程。雖然很漫長，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實地地走。只要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會成功的。

　　學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。

　　這些是我對學(xué)習(xí)的個人見解和建議，希望對同學(xué)們有幫助，畢竟每個人的思維都不同，只要每個人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實。

　　我的演講完畢，謝謝大家!