成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿(精選30篇)
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
青春的扉頁(yè)上,我們用彩筆勾畫一圈圈美好的藍(lán)圖,夢(mèng)想曾在無數(shù)的圈圈中萌芽,在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在,這里的我已不再是以前的我,我可以不用大人的帶領(lǐng)自己回家,我可以不用和媽媽擠在一張床上,我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大,因?yàn),歲月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說,成長(zhǎng)是美麗的,猶如初春的芽孢迫不及待地綻放;有人說,成長(zhǎng)是酸甜的,要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒,要收獲成功就要笑對(duì)失敗;有人說,成長(zhǎng)是苦澀的,接受一次次的挑戰(zhàn),接受無數(shù)煩惱的磨礪;成長(zhǎng)如火焰,熱情而奔放,因有成長(zhǎng),才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時(shí)候,一樁樁可笑的事情,一幕幕浮動(dòng)于腦海,回頭想想,現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無憂無慮,因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無忌憚的嬉戲,因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨,因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活,不可以嚎啕大哭,不可以任性發(fā)脾氣,不可以游手好閑,不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng),就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少次曾這樣告訴自己:人生沒有純真幼稚是一種遺憾?墒,倘若永遠(yuǎn)生活在春天里,沒有機(jī)會(huì)品味夏的茂盛,秋的燦爛,冬的嚴(yán)酷,那是不是更是一種生命的遺憾?
兒時(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍,童年,更多的屬于搖籃。那么,現(xiàn)在呢?成長(zhǎng),是不是更多的屬于自然?雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭,但成長(zhǎng)不乏味也不簡(jiǎn)單,像一杯好茶,需要慢慢品味。
成長(zhǎng)中的等待,在充實(shí)中度過,但又說不清到底成長(zhǎng)是為了等待什么?靜心地仔細(xì)想想,我們從第一聲啼哭,來到這個(gè)塵世上,就踏上了成長(zhǎng)之路,就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗,似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以,我們終其一生,幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來看看走過地路,才驀然發(fā)現(xiàn):我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑都不同,這場(chǎng)生命之旅,誰都沒有導(dǎo)向。所以呀憂傷痛苦的時(shí)候,與其躲在陰暗的角落流淚,不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng),是長(zhǎng)途的旅行,從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣,在成長(zhǎng)的歲月中像蟬蛻一般,生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨,如何頑強(qiáng)奮斗,如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長(zhǎng),總是在意逝去的時(shí)間和年華,請(qǐng)把握成長(zhǎng)點(diǎn)滴,收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻,世事卻望我依然。成長(zhǎng),帶給我了深思,也許,這是一份美好的無奈。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇2
尊敬的老師:
大家好!行走在歷史與現(xiàn)實(shí)的邊緣,我不斷地回憶過去,遺忘現(xiàn)在,回頭看過去的繁華不斷地消逝在今天,看過去的時(shí)光不斷地消失在歷史漸行漸遠(yuǎn)的足音里,只留下我繼續(xù)行走在那一片不斷消逝的風(fēng)景中……
還記得那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),空曠的田間小路上奔跑著幾個(gè)小小的身影,努力地奔跑,直到田間充滿了孩子們銀鈴般笑聲,可是那些日子我回不去了,我不再是那個(gè)滿臉稚氣,愛哭愛鬧的小孩子,那些美好的回憶只能埋在心底。
隨著時(shí)間的流逝,成長(zhǎng)的感覺,就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。我不再凝眸蹙眉,故作深沉;不再置身雨中,以示浪漫;不再踱步小徑,體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)意味著失去純真,但是也意味著多了一份自信,一份成熟,一份智慧和勇氣;蛟S這些不是成長(zhǎng)所有的含義,但是我至少學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)路程中的堅(jiān)強(qiáng)和自信。
Don’t·give·up!Anything·is·possible!
成長(zhǎng)的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前,我滿臉的迷茫,走在這條荊棘路上,受傷了,擦掉淚和血繼續(xù)前進(jìn),我相信我能成功,因?yàn)槲矣啦环艞。從哪里跌倒就從哪里站起?
我怕失敗,怕失去,父母的'期望越大我就壓力越大,想到我曾經(jīng)是多么的努力學(xué)習(xí),但是考試的失敗和父母的責(zé)備讓我想掉淚,想放棄。有幾次我偷偷地躲在被子里哭,好累好累。煩惱在心中越積越多,讓自己感到無法呼吸。在成長(zhǎng)的過程中,這也是一種難言的體會(huì)。
我總喜歡唱著《不想長(zhǎng)大》,可是卻渴望長(zhǎng)大。我想獨(dú)立,想自由,想逃避煩惱,但所有的想法只是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。生活不是魔術(shù)師,可以給我想要的一切。姐姐知道我的煩惱,所以總是安慰我,因?yàn)樗步?jīng)歷過。我也該學(xué)會(huì)忘記,學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。
在人生的交叉路口,我們要正確的選擇以后成長(zhǎng)的道路。這一切或許會(huì)讓你措手不及,但是我們要正視成長(zhǎng),正視這一事實(shí),讓那些回憶留在過去,讓我們不斷地往前走,偶爾看看不斷消逝的昨天,才會(huì)明白,原來我們一直在成長(zhǎng),這就是生活
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
我課余最大的樂趣是看書。打開我的書柜,里面四層隔板上,除了那些碼放整齊的書籍外,看書無時(shí)無刻不在為我的生活在增添著快樂。
這天,我捧著剛剛收到的《同步作文》和《分類作文》,還有《唐詩(shī)三百首》、《寓言故事》和《神話故事》。就從頭到尾的全部讀了一遍,內(nèi)容可真不少,有優(yōu)美動(dòng)人的小詩(shī),耐人尋味的寓言、詩(shī)詞優(yōu)美的作文……看到這些短而精的文章,我如獲至寶?磿桑谑俏矣珠_始看書了。我一直看到能全部把這些好詞好句好段記熟為止。這時(shí),我真高興。
在書里,我看到中國(guó)的黃果瀑布的文章,意大利比薩斜塔的文章……在書里,我了解到聰明的小猴可以用自己尾巴的特殊功能來調(diào)節(jié)體溫。一向認(rèn)為討厭的烏鴉也是一種心靈美的鳥……看著書本,我忘記了一切,就像一只小蜜蜂,貪婪地汲取著書本的精華。
看書不僅使我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,更使我提高了閱讀能力和寫作能力,而且豐富了我的課余生活。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們:
成長(zhǎng),有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過的檳榔般微辣的味道。成長(zhǎng)中。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸,快樂,失望與奮進(jìn)。收獲了一次次或長(zhǎng)或短的有著豐富經(jīng)歷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中,只需點(diǎn)點(diǎn)回味,記憶的狂潮將會(huì)把你瞬間淹沒在回憶之中。請(qǐng)細(xì)細(xì)的回想,當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人,可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航,請(qǐng)細(xì)細(xì)的品味,當(dāng)初猶如散不去般的陰霾,可還在心頭纏繞。
成長(zhǎng)的路上,充滿著淚水與汗水。微微咸苦的味道,不知道有多少次從嘴邊流過,輕伸舌頭,將那咸苦的味道。保存在味蕾的記憶中,使我深深的銘記。成長(zhǎng)的路上,不知道心里產(chǎn)生過多少興奮愉悅的心情,內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候。我只知道,我們將迎著驕陽,綻放自信的微笑,邁出更加堅(jiān)定的步伐,向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)。我只知道,這又將會(huì)是一次撒滿淚水與汗水,卻會(huì)是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)的道路,并不順暢,猶記得,小時(shí)候的我,軟弱、依賴心重、任性并且不聽話。不舍得父母出去工作,追著他們園區(qū)的身影,喊鬧著,哭泣著,希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天,對(duì)我來說,可以算得上是童年中少有的陰天把。
那次,尚處孩提時(shí)代的我,對(duì)著父母有著強(qiáng)烈的依戀,或許是因?yàn)樗麄儾怀E阍谖疑磉叞,我格外的珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但他們卻不可能為我一直停留,怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事,不懂他們的難處,耍著自己的小性子,嚷著不要他們走。他們有他們的工作,而我,也戒不掉我的依戀。在他們出發(fā)的那天,我哭喊著,讓他們別走,他們不為我所動(dòng),依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的'身影,淚水模糊了我的視野,我再也忍不住,撒開腳丫子,邊哭邊跑的喊著:別走,別走。可我終是敵不過他們離去的速度。他們走了,瞬間覺得,和小伙伴在一起不好玩了,動(dòng)畫片也不好看了,糖果也不甜了,只因?yàn)樗麄冏吡恕:⑻釙r(shí)代的任性,我深深的記在腦海中,隨著時(shí)間的推移,我長(zhǎng)大了,收斂了性格,變得不再軟弱。對(duì)于他們的離開也能坦然接受,只是每每都在心里祈禱:早點(diǎn)回來。
成長(zhǎng),使我們從天真的幼兒,逐漸成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的少年;成長(zhǎng),使我們從脆弱膽小的小孩,轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)大膽的少年。成長(zhǎng),是一段有著極其復(fù)雜的心理感情的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)的味道,微酸,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷了失望;微甜,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過成功,體驗(yàn)過他人的支持與鼓勵(lì),這種從內(nèi)而外都散發(fā)著幸福的氣息,會(huì)在我們身邊環(huán)繞許久。有時(shí),成長(zhǎng)的味道帶著刺人的苦味,在成長(zhǎng)的過程中,我們不知道有多少次,曾偷偷的抹去眼淚。
成長(zhǎng)的味道,需經(jīng)歷人生百態(tài),才能品嘗出人生百味。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇5
你的微笑讓我記住了你
記得以前我性格孤避,不愿不與別人交流,更不會(huì)幫助別人,也不奢求別人的幫助,大有我不負(fù)天下人,也不叫天下人負(fù)我之勢(shì)。然而這么多年支配我思想的,卻在那一天你那真誠(chéng)的微笑中頓時(shí)變得如一粒塵埃,飄落得無影無蹤。
我與你結(jié)識(shí)是在一個(gè)連續(xù)下了連天大雨后的早晨,濕漉漉的空氣中彌漫著一些隱晦的氣息,我騎著自行車漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上,剛走到那條小河邊我便驚呆了,昔日上學(xué)必經(jīng)的小石橋已被污濁的河水沖的面目全非,只有得高高的木橋還完好無損的屹立在河岸,那木橋是用兩排原木做成的是一個(gè)我平時(shí)空著走過去都膽戰(zhàn)心驚出一身冷汗的橋,我呆呆的站在橋頭做著最后的抉擇。
還差十分鐘就要上課了,我做了一個(gè)連我自己也不剛相信的決定,扛著自行車過橋。我用力搬騎自行車扛在肩膀,踏上了橋,開始的十幾米還比較輕松,我手不抖腿不顫的走了過去,可將要到了和中間我卻感覺腿似乎在發(fā)抖,手也開始顫抖,我顫顫巍巍的感覺自己好像風(fēng)中的楓葉,飄忽不定,手腳已不聽使喚,曾想著慢慢退回去,但是我連身都困難,真想把車讓到河里。就在這時(shí),我突然感到背上的重量似乎輕了不少,我一看,沒錯(cuò)是您,您面帶微笑著從我手中接過自行車,矯健的推到了對(duì)岸,我當(dāng)時(shí)充滿了感激。。
到了對(duì)岸,我終于可以仔細(xì)看你的模樣,您頭發(fā)微白,膚色不是很黑,但歲月早已把皺紋嵌在你的臉上,那細(xì)小的眼睛遮不住真誠(chéng)的目光,臉上那真摯的微笑從沒有停止,是那么等迷人,足以令我牢記一生,也許是太匆忙,也于是你太善良,還沒等我說聲謝謝你就悄然離去。
那淡淡的微笑給我的人生重新勾勒出新的篇章,讓我發(fā)現(xiàn)世界上更美的東西,我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起摔倒的小朋友,以同樣的微笑幫老人推一段車,幫助一些孤兒,每每做這些時(shí),總會(huì)想起那淡淡的微笑,而當(dāng)我做這些時(shí),別人同樣給予我同樣的微笑,這是我就會(huì)感覺很開心,這是一種說不上偉大但足以稱得上高尚的行為。
是你讓我收獲了真摯的友情,是你讓我的心的以飛翔,是你讓我重新審視這個(gè)妙不可言的世界。謝謝您!謝謝您的微笑!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
有人說,成長(zhǎng)是歌,充滿了歡快動(dòng)人的旋律,我們正在滿懷激情地演唱著;有人說,成長(zhǎng)是花,展現(xiàn)出蓬勃向上的活力,綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說,成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽,充滿著無限的朝氣與希望。
成長(zhǎng),又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí),當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí),成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳,淺一腳,跌跌撞撞,從來不顧前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都會(huì)爬起來,向前。
兒時(shí),我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高,一天天長(zhǎng)大,逐漸進(jìn)入更高的年級(jí),可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮,現(xiàn)在我才明白:成長(zhǎng),是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天,當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí),你沒有不顧一切的撲上去打架,而是檢討自己,主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò),道了歉;或許某一天,當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí),你沒有聽聽就算了,而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天,當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí),你沒有再漫不盡心,理所當(dāng)然,而是說聲謝謝,或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻,都走在成長(zhǎng)的路上;蛟S你會(huì)抱怨:為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你:正是這一路坎坷,伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石,只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷,我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了,別怕,站起來,拍拍灰塵,繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)歷坎坷,怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)是一條沒有終點(diǎn)的路,大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無時(shí)無刻的成長(zhǎng)著么?或許沒人敢說:我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們,就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前,可就當(dāng)你觸手可及時(shí),它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,那樣神秘未知,但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”,我們都在這條路上不斷前進(jìn)著,努力奮斗著。一路上我們哭過、笑過、痛過、懂過,一路上我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)的汗水、淚水,一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過,但前方,還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇7
各位老師:
大家好!
在我們現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷,也有遇到失敗的苦澀,取得成功的時(shí)候,臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候,有的一敗涂地,有的是努力奮進(jìn),迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來說,就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢?
這就引出來我這天要講的主題――“勝不驕敗不餒”。古人曾說過:“勝者不驕傲,敗者不氣餒!敝v的就是這個(gè)道理,當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時(shí)候,決不可沾沾自喜,驕傲于世,目中無人,而就應(yīng)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),再接再厲,向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而就應(yīng)仔細(xì)檢查自己做的事情,從中找出原因,不斷總結(jié),就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕,可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的`不足。我們常說“失敗是成功之母”,講得就是通往成功的道路上,失敗有時(shí)也是不可避免的,偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣,雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī),實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國(guó)人爭(zhēng)了光,也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn),多向成功的人士學(xué)習(xí),從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問題的所在,在加上自己的刻苦努力,你必須能取得自己滿意的結(jié)果。
我們剛剛進(jìn)行了期中考試,由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,有的同學(xué)透過自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī),而有的同學(xué)覺得自己的成績(jī)不理想,沒有到達(dá)自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)?荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞,但絕不可驕傲,還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望,查漏補(bǔ)缺,終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是:考試只是一種檢測(cè)手段,透過它反映開學(xué)以來你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,分?jǐn)?shù)的高低只能代表過去,不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因,總結(jié)自己的不足之處,相信在以后的考試中你必須會(huì)名列前茅的。
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,要持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地期望每位同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)中,要克服學(xué)習(xí)上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭(zhēng)做到:課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要用心思考,大膽發(fā)言,不懂就問;課后要及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整,作業(yè)要獨(dú)立完成,作業(yè)要盡量不錯(cuò),錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信,只要同學(xué)們努力去做,期末考試必須能考出優(yōu)異的成績(jī)。
勝不驕,敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆奮斗的心,總結(jié)這天的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏,相信大家都能到達(dá)自己理想的彼岸。
請(qǐng)牢記:“勝不驕,敗不餒,”這句名言,相信它會(huì)為你的人生帶來極大的鼓勵(lì)和幫忙。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們,大家好!我是來自高一六班的______,今天我想就“讀書”這個(gè)話題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考,究竟書籍是什么,而讀書對(duì)生命來說又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
透過現(xiàn)象看本質(zhì)吧!
首先,讀書并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無限精彩。
其次,讀書不能改變?nèi)松奈锵,但它可以改變(nèi)松臍庀蟆M庠诘男蚊不谶z傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬千,更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了,讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu);蚴秦毢,閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂章。
清晰的記得,福樓拜曾說,閱讀是為了活著。既然讀書可以改變命運(yùn),那讀書就不單是為了活著,而是為了更好的活著!
我想我明白了。讀書就是生命的光合作用,因?yàn)樽x書,我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問,如果沒有一顆對(duì)生活熾熱的心,怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往,怎會(huì)有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒有對(duì)真我的探索追求,怎會(huì)有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然陶醉?這些,都是書給予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸,愈加快樂,愈加輝煌。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書之手,與書偕老,撥開成長(zhǎng)的迷霧,堅(jiān)定的奔向那春暖花開的,夢(mèng)想彼岸!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇9
尊敬的,同事們:
大家好!
很榮幸自己可以作為xx公司的員工代表站在這里,感謝公司和同事們給我的這個(gè)珍貴的時(shí)機(jī),站在這里,看著我們公司所有的員工,回想過去我們所有員工努力之下的經(jīng)歷,回憶我們公司這么多年的成長(zhǎng)和開展,我不禁感到熱淚盈眶。對(duì)于公司,我永遠(yuǎn)充滿敬愛,也永遠(yuǎn)充滿感謝,如果不是因?yàn)楣疽约肮救w的管理和栽培,就不會(huì)有我的今天,那么今天站在這里的也就不會(huì)是我了,所以公司和們對(duì)我有著知遇之恩,如果我是一匹千里馬,那么公司就是我的那位伯樂,在公司工作的這么多年里,我看著公司從一個(gè)小公司開展到現(xiàn)在這樣一個(gè)壯大的企業(yè),我知道離不開我們?nèi)w員工的努力和無私奉獻(xiàn),但是也離不開公司的帶著和管理。公司有今天這個(gè)局面,離不開我們?cè)谧乃腥恕?/p>
在公司的這么多年的時(shí)間里,公司給了我一個(gè)很好的開展平臺(tái),也為我的成長(zhǎng)給予了我很多的時(shí)機(jī),我相信在座的員工,以及那些各種員工不能來到這里的員工,我們都對(duì)公司充滿了感謝之情,我也知道我們所有的員工都是非常的努力和上進(jìn)的,但是千里馬常有,而伯樂不常有,所以我們都應(yīng)該感謝公司對(duì)我們的知遇之恩,如果沒有公司這樣民主的管理,公平公正公開的晉升體制,人人平等的`工作制度,合理的工作流程,每個(gè)工作崗位不同但又相互聯(lián)系的工作內(nèi)容,看上去是獨(dú)立的每一個(gè)個(gè)體但是又相互制約與關(guān)聯(lián)的工作崗位,如果沒有這些,是不會(huì)有我們?nèi)缃襁@么優(yōu)秀的成績(jī)的。公司到今天,到現(xiàn)在可以取得如此優(yōu)異的成績(jī),是離不開所員工的付出的,我們有現(xiàn)在這樣的成長(zhǎng)和開展,也是離不開公司的栽培和照顧的,公司的也是一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)格,在嚴(yán)格的要求我們的同時(shí)也更加嚴(yán)格的要求自己,做好一個(gè)帶頭表率的作用。公司的氣氛是非常的積極和向上的,在工作的時(shí)候,每個(gè)人都可以全身心的融入到工作當(dāng)中,每個(gè)人都無怨無悔的去做好自己的工作,在公司里面奉獻(xiàn)己的一份力量,公司也會(huì)盡可能的對(duì)我們的努力和刻苦做出一定的回應(yīng)和鼓勵(lì)。
感恩公司,感恩,是你們的無條件支持,是你們?nèi)绱藘?yōu)秀的一個(gè)平臺(tái),才會(huì)讓我們有如此良好的開展,公司給予了我太多太多,我也無以回報(bào),只能在以后的工作當(dāng)中更加努力和上進(jìn)的去做好自己的工作,盡可能的給公司帶來更多的利益和價(jià)值來回報(bào)公司的知遇之恩。
以后,讓我們共同加油,一起進(jìn)步吧,謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"一個(gè)人無論怎樣的聰明,他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中,更確切的說是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。因此,當(dāng)我們遇到困難時(shí),遇到挫折時(shí),我們首先應(yīng)該高興,因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來了。機(jī)不可失,時(shí)不再來,迎接他,挑戰(zhàn)他,戰(zhàn)勝它,在這個(gè)過程中,我們要精神抖擻,我們要斗志昂揚(yáng),我們要快步成長(zhǎng)。困難不是絆腳石,恰恰相反,他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。
在走上三尺講臺(tái)的一剎那,我茫然無措。雖然在兩次的平山支教過程中自己得到了有效的鍛煉,但對(duì)教學(xué)工作,對(duì)班主任管理工作,還都是陌生的。沒有經(jīng)驗(yàn),沒有指導(dǎo)老師,想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人,即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)"三座大山",我感受到責(zé)任的重大,為此,我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問題,與其輾轉(zhuǎn)反側(cè),不如大膽歡迎,勇于探求,寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上,也不能坐以待斃、無所作為。無人指路,可以探路。事在人為,永不退縮。
對(duì)于一名新上任的教師來說,備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié),沒有充分的備課,就沒有自信的課堂。因此,對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈。"圣人無常師",我雖不是圣人,卻是圣人的后世弟子,可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是,為了備好課,一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教,便向備課組同事請(qǐng)教,并不時(shí)地聽課交流。不解決問題,誓不罷休。這樣,上課有底氣了,課堂輕松了,學(xué)生樂了,我也心安理得了。
班主任工作,是異常的繁瑣,然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初,我是很希望當(dāng)班主任的,雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折,但我明白作為一名年輕人,安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取,惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí),我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了,但能不能做好還是一個(gè)大大的問號(hào)。我明白要把工作干好,必須做到積極的學(xué)習(xí),要向書本學(xué)習(xí),要向同事前輩們學(xué)習(xí),更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這一年多的班主任工作中,各種各樣的棘手的事層出不窮,對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來說都是難以逾越的。上班第二天開家長(zhǎng)會(huì),第四天出現(xiàn)打架事件,第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長(zhǎng)會(huì)讓我愁腸百結(jié),打架事件讓我氣急敗壞,意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分,思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無法讓他們信服,以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué),老師卻不可以不管;他們可以不聽,老師卻不可以批評(píng)更不可以言語過激,甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象,困難可想而知。然而,"魔高一尺,道高一丈。"
對(duì)于一些學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jī)問題了,而是整體素質(zhì)問題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生,我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開始值日,可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六,卻沒看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后,我問道:"你是二組嗎?不是。"他很干脆的答道,但似乎很快意識(shí)到了點(diǎn)什么,拿起笤帚出門了。值完日,我再問這名學(xué)生是不是二組,誰知他仍說不是。再追問,說只知道是值日組的。"知道是值日組,為什么不按時(shí)值日?"我繼續(xù)追問。"我早來了,可是衛(wèi)生區(qū)沒人。"他有些不高興的說。"那你就不能先打掃?沒笤帚怎么打掃?"他很生氣地質(zhì)問起我來。"有哪個(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了?"我也有些生氣?蔁o論怎樣生氣,怎樣糾正他的錯(cuò)誤,他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無結(jié)果。退一步,進(jìn)兩步。下午自習(xí)課,我召開班會(huì),將我們的對(duì)話分三條列到黑板上,一一地進(jìn)行分析。說白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑,用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說效果不錯(cuò),開完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生,這樣的無理取鬧都是我無法想象的,能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán),能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生,能不能警示其他的同學(xué),可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生,因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn),才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過這件事的處理,我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說教,發(fā)動(dòng)集體的力量,進(jìn)行無聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。
有困難,就有挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn),就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,而成長(zhǎng)的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過一年的歷練,我已經(jīng)由一名遇事茫然無措的新班主任成長(zhǎng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(zhǎng)較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟,而且在此過程中,心理素質(zhì)得到了大大的提高,人似乎比以前也精神了。這使我更加確信,挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。
謝謝!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇11
親愛的同學(xué)們:
時(shí)間就像江水流入大海,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名九歲的少先隊(duì)員。在此之間,我享受別人給予的快樂同時(shí),也逐漸體會(huì)到幫助他人帶來的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長(zhǎng)大了!
在沒看見那幅圖片以前,我花錢毫不猶豫,見什么漂亮的就買什么,大手大腳的,爸媽若是給了零花錢,我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天,我的橡皮舊了也不想用了,于是,我走進(jìn)文具店,一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說:“小妹妹,要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!買吧!”我被售貨員說動(dòng)了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手,剛要付錢,我就卻猛得想起報(bào)紙上的那副圖:那個(gè)貧困的孩子,凌亂的頭發(fā),黑乎乎的小臉蛋,穿著一套舊的不像樣的縫滿著補(bǔ)丁的衣服,眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。
就在這時(shí),我仿佛聽見有人對(duì)我說:“啊呀!就這點(diǎn)錢,只能讓他們飽了初一,飽不了十五呀,算了,買吧”“不行,不行!”我好像又聽見有人堅(jiān)定地說:“就算可以讓他們飽上一頓,也比吃不飽強(qiáng)呀,省下這點(diǎn)錢吧!”我被這些話語弄得局促不安的,一會(huì)兒將橡皮放下,一會(huì)兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心,果斷地放下了橡皮,對(duì)售貨員說了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因?yàn)槲抑,貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助,更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)!我要把錢省下來,為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點(diǎn),小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣,我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福,一種快樂。在我的夢(mèng)中,還夢(mèng)見他們的歡聲樂語,看見他們的新的學(xué)!蚁胨麄兊脑竿欢〞(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。
雖然,這九年的光陰,留下我無數(shù)的成長(zhǎng)的足跡,但是印象最深的是:那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼,讓我真正體會(huì)到給予比獲取更讓人感到幸福!隨著成長(zhǎng)我將踏下更多的值得追憶的足跡!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇12
是啊,時(shí)間總是不知不覺一點(diǎn)一滴地溜走,我們總是一點(diǎn)一滴不知不覺中長(zhǎng)大,一天又一天,一年又一年,忙忙碌碌卻又碌碌無為。當(dāng)有一天,不經(jīng)意間翻開那些兒時(shí)的老照片,再對(duì)著鏡子,看看自己現(xiàn)時(shí)已有些許歲月痕跡的容顏,才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),原來自己老的這么快,才會(huì)突然感傷,原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀,改變了我們的模樣。
總是懷念過去,不想長(zhǎng)大,不想忘記那些童話,不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長(zhǎng),時(shí)間漸漸告訴我們,現(xiàn)實(shí)沒有童話,我們也不是那些洋娃娃,可以永遠(yuǎn)不用長(zhǎng)大,可以永遠(yuǎn)保持微笑。我們是一群有著情感的人類,不能永遠(yuǎn)那么天真,不能永遠(yuǎn)無憂無慮,我們要為瑣碎的生活煩惱,要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,然后開始所謂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),似乎很多時(shí)候跟成熟聯(lián)系在一起。有時(shí)候我們很討厭成熟這個(gè)詞,覺得沒有朝氣,不夠單純,和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào),和自己鮮明的個(gè)性很排斥,對(duì)此,我只能說,你離單純有多遠(yuǎn),你就gun多遠(yuǎn)(開玩笑的)。有時(shí)候我們卻很追逐成熟,在做錯(cuò)一件事后,總是抱怨自己不夠成熟,過于沖動(dòng),沒有理性:在說錯(cuò)一句話后,總在埋怨自己不夠深沉,沒有內(nèi)涵,傷人傷己。我們最害怕的,就是別人批評(píng)自己不夠成熟。以上兩種,應(yīng)該都是一種極端。我不敢說自己很成熟,只是我覺得,當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了,當(dāng)一個(gè)人身上的擔(dān)子重了,當(dāng)一個(gè)人開始仔細(xì)思考自己的未來,努力的改變自己時(shí),也就開始默默地成長(zhǎng)了。如此看來,很可惜,我不是一個(gè)足夠成熟的人,在大學(xué)這個(gè)近乎天堂的環(huán)境里,面對(duì)各種各樣的誘惑,總會(huì)在不經(jīng)意間迷失自我。
初中時(shí)寫過“我的未來”,高中寫過“我的夢(mèng)想”,直到現(xiàn)在,我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想,可是誰還記得自己最初的夢(mèng)想呢?老練的我們,已經(jīng)可以不經(jīng)過思考,就寫下那些看似很美好的理想?晌覀円巡辉倌暧祝可以流著口水,做著純美的夢(mèng),現(xiàn)實(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們明白,生活很近,那些未來卻很遠(yuǎn),F(xiàn)實(shí)有時(shí)殘酷地讓人想哭,想逃避,卻又迫不得已,想脫離,卻又身不由己,睜開眼,看看模糊的未來,然后知道要開始改變。
改變可以是客觀的,也可以是主觀的?陀^的改變很容易,因?yàn)槭潜粍?dòng)的,在環(huán)境的影響下,在現(xiàn)實(shí)的逼迫下,就像我們都不喜歡高考,可最終還是改變心態(tài),接受了它,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)似乎在告示著我們,沒考上大學(xué)是沒出息的,沒考上名牌大學(xué)是無能的,我們的家人也希望我們能夠通過大學(xué)的門檻,創(chuàng)造幸福的生活,所以盡管極度不愿意,甚至現(xiàn)在還對(duì)它恨之入骨,我們還是走進(jìn)了考場(chǎng)。主觀的改變不是那么簡(jiǎn)單,就像上了大學(xué),很多人下定決心變得開朗些,當(dāng)碰到他人時(shí),下意識(shí)地想去打聲招呼,可低頭鼓足了勇氣,咬緊了牙齒,抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠(yuǎn);也有很多人想鍛煉自己的能力,上臺(tái)自我介紹時(shí),漲紅了臉,在心里想著事先準(zhǔn)備好的話語,可顫抖的身體,緊張的嘴唇,總是讓自己覺得很失敗,下臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)原來有好多,自己想說卻沒表達(dá)出來……也許你們現(xiàn)在看到我,會(huì)覺得我是那么從容自信,但我想說,其實(shí)上面說的就是以前的我。說不清自己何時(shí)開始覺得要改變自我,只是當(dāng)我碰到別人時(shí),知道自己要主動(dòng)去打招呼,要向別人微笑示意(盡管很多時(shí)候笑的不夠真誠(chéng),但至少不會(huì)讓你感到惡心),當(dāng)我上臺(tái)講話時(shí),知道自己要多用眼睛去看別人,慢條斯理地說,我已成長(zhǎng)為不再害怕展現(xiàn)自我,擁有自信的一個(gè)我了。
《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》
孩子、學(xué)著讓自己長(zhǎng)大一點(diǎn)吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑,不要一天下來什么事都不做、不要什么都依賴于父母,如果現(xiàn)在的你還在養(yǎng)成依賴的習(xí)慣、當(dāng)他們老了的時(shí)候、動(dòng)不了的時(shí)候、你依靠誰呢?學(xué)會(huì)成成吧!孩子!
生活中有太多的不容易、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒父母、體諒他人,每當(dāng)我走在街上的時(shí)候、看著路上行人的穿著打扮是很時(shí)髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起,這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個(gè)學(xué)生、沒有必要偶去穿那么時(shí)尚的衣服褲子、我想要的、我會(huì)自己努力給自己。
成長(zhǎng)是什么?有人說成長(zhǎng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì)繼續(xù)的微笑著,還有人說成長(zhǎng)是今天跌倒了、明天還可以爬起來;無論你們是什么樣的成長(zhǎng)、只要有變化的就稱之為成長(zhǎng),也許自己不會(huì)感覺到、就好比每當(dāng)他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長(zhǎng)、也許這些小細(xì)節(jié)不會(huì)太多的人去關(guān)注、但是只要你表現(xiàn)的夠出眾、也許你就會(huì)成為別人眼中崇拜的焦點(diǎn)、無論做什么事、我相信大多數(shù)人都會(huì)從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)去關(guān)注你、這時(shí)的你就應(yīng)該要表現(xiàn)的出眾一點(diǎn),表現(xiàn)出與眾不同的一面展現(xiàn)給大家。
成長(zhǎng)是一個(gè)說不完的話題、有人說成長(zhǎng)是一面鏡子、每當(dāng)你覺得他人做好比自己要好時(shí)、就會(huì)跟著去學(xué)、然而這時(shí)、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵(lì)我們的,還有的則是那些極端的、我們應(yīng)該要積極向上,應(yīng)該知道我們?cè)撟鍪裁、不該做什么、?dāng)你做了不該做的事后、你會(huì)有想不到的懲罰。
成長(zhǎng)是快樂的、也是苦惱的、當(dāng)我們面對(duì)懲罰的時(shí)候、我們總逃避、不想面對(duì)、然而這是一種錯(cuò)誤的選擇、無論是懲罰還是鼓勵(lì)、我們都應(yīng)該勇于面對(duì)、在懲罰面前、我們可以領(lǐng)略到很多自己沒有的東西,鼓勵(lì)應(yīng)該是一種獎(jiǎng)賞、可以使我們的內(nèi)心增強(qiáng)自信感、有了自信、我們做什么事、都應(yīng)該是很認(rèn)真的對(duì)待。
成長(zhǎng)無處不在、在生活中的很多例子中、我們隨時(shí)可見,或許是一個(gè)剛滿四五歲的小朋友、在我身邊就有過一個(gè)真實(shí)的例子,一天早晨,媽媽帶著女兒去上幼稚園、在車上我看見他們用語言交流著媽媽說;你自己坐上位子來、媽媽不抱你。這時(shí)小朋友就憑著自己的努力不一會(huì)、終于爬上了座位,后來小朋友很端正的坐著、一動(dòng)不動(dòng)的看著媽媽、這時(shí),媽媽就問;等下我們?nèi)ソ影职趾貌缓茫窟@時(shí)、小朋友沒有做聲,媽媽就問;你怎么不說話了’……
實(shí)際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀察、并且用心去感受他們、其實(shí)在他們身上、你仿佛可以看見自己成長(zhǎng)的影子、也許會(huì)有很多的不一樣、但還是會(huì)有所相同之處的。
成長(zhǎng)是無止境的、或許成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子而言、成長(zhǎng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長(zhǎng),就會(huì)有很多意想不到的精彩,讓我們快樂的成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
不知道從何時(shí)起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹(jǐn)慎,少了一份往日的天真與沖動(dòng),與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。不知道是不是人越長(zhǎng)越大?其所,要承受的壓力便越來越多。做事就不可以像要是那般簡(jiǎn)單過于順利。
隨著年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手,一百年不會(huì)變,對(duì)我們來說只是一場(chǎng)笑話,F(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾,而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
小時(shí)候的我還不懂事,不知道什么是好,什么是壞。不知道什么事該做什么事不該做。但是我永遠(yuǎn)會(huì)記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮,從我出生那天開始,爸爸就拼命的賺錢,從來沒有休息過,所以所有的事情都要用錢。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了,爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了。因?yàn)樯嫌變簣@也需要很多錢。
對(duì)我家的這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況來說,根本不足以讓我上幼兒園,爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志,要好好讀書,除了小學(xué),我也一樣沒有忘記過。就因?yàn)槲壹依锏慕?jīng)濟(jì)條件不好,所以,班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒有參加過,一是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件不好,二是我認(rèn)為應(yīng)該把精力都放在學(xué)習(xí)上。
每次下課以后,總會(huì)有那么幾個(gè)男同學(xué)來嘲笑我,而我總是視而不見,因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了,有一次下課,有幾個(gè)男同學(xué)又來嘲笑我說:“你們家那么窮,干脆別來讀算了!边故意把我的書扔在頂上,由幾個(gè)女同學(xué)看見了,實(shí)在是過意不去了就走過來說:“你們干嘛整天欺負(fù)楊帆,她被你們欺負(fù)得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上或其他方面遇到的困難,我心里總會(huì)這么想:“楊帆,你一定要加油如果你現(xiàn)在放棄的話,之前所做的一切都白費(fèi)了。你也辜負(fù)了你爸爸媽媽為你所做的一切,所以,楊帆,你一定要努力。所有的困難都會(huì)迎刃而解。
成長(zhǎng)便是這樣。有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里,我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣,都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì)的人讓傷心流淚時(shí)我們學(xué)會(huì)了爬起取得成績(jī)后我們學(xué)會(huì)了謙虛,每個(gè)人的成長(zhǎng)的背后,都有一段屬于自己的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇14
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!
我們?cè)诔砷L(zhǎng),在這些年里,有快樂也有悲傷;有成功也有失。挥谐晒σ灿写煺。然而,沒有悲傷,怎么會(huì)有幸福呢?沒有失敗,就沒有成功。沒有挫折,就有順利.
今天,我要發(fā)數(shù)學(xué)試卷。拿到試卷的時(shí)候腦子里只有震驚。我一直考100和99,但是只考了。怎么才能告訴媽媽?
怎么辦?怎么辦?當(dāng)我震驚的時(shí)候,我想:為什么我考的這么差?我要好好分析一下!于是我冷靜下來,仔細(xì)看完試卷,一種羞恥感涌上心頭。后面的難題都是對(duì)的,但是錯(cuò)誤的數(shù)字和計(jì)算錯(cuò)誤讓我扣了分。我怎么了?是因?yàn)樘湴量疾簧现袑W(xué)才粗心嗎?唉!
回到家,我給媽媽看了試卷。我媽拿著試卷,看到了醒目的。她的.眉頭皺著,眼睛模糊不清。她狠狠地罵了我一頓。后來她給我分析了錯(cuò)誤,心里一個(gè)勁說:“其實(shí)失敗并不可怕?膳碌氖悄愦虿黄鹁。我相信,通過這次的失敗,你意識(shí)到自己的驕傲和浮躁,只有繼續(xù)努力,你才會(huì)重新站起來!”帶著媽媽期待的眼神,我回到房間,又試了一次。
耶!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹?不經(jīng)歷失敗怎么能成功?因?yàn)槭,我意識(shí)到成功來之不易!
也許這只是成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲,面對(duì)生活我們還要經(jīng)歷更多。這是什么失。课椰F(xiàn)在看到了自己,只要努力,我一定能變成一只美麗的蝴蝶,在藍(lán)天上自由飛翔!
在失敗中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步!
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇15
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
剛?cè)雽W(xué)的我,成長(zhǎng)中剛剛接觸這熟悉而陌生的學(xué)校,接受了夏天的一次酷熱的考驗(yàn),在那酷熱的太陽下陌生的同學(xué)與我手拉手一起共同進(jìn)步,我們堅(jiān)信著我們能成為一個(gè)強(qiáng)大的集體;團(tuán)結(jié)的集體。
從第一次上臺(tái)發(fā)言介紹自己的緊張,到之后的出口成章,就是一個(gè)天大的轉(zhuǎn)變,這意味著我從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)中學(xué)生,轉(zhuǎn)變成一位少年了,我長(zhǎng)大了!在哪以后我不斷地激勵(lì)著自己潛能,迫切渴望的想得到老師的關(guān)注,得到老師的認(rèn)可,不知道何時(shí)我感到老師的目光照射到了我,照射到我前進(jìn)的希望,我前進(jìn)的路。功夫不負(fù)有心人,我努力的奔跑,在老師心目中留下了一個(gè)美好的印象,并獲得了許多獎(jiǎng)狀,我獲得了勇氣和自信,看著自己自信的陽光,我不僅感慨到:“初中真是,人生中最重要的轉(zhuǎn)折期啊!"
從一個(gè)毛小孩到文質(zhì)彬彬的小大人,其實(shí)這其中也藏著一堆艱辛的奮斗,他們像是五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,讓你說不清,包含著的高興、抱怨、失落、傷心等等都足夠讓我們回味無窮。他們像小精靈一樣,或許它們友好的左右扶持著你,或許它們“陰險(xiǎn)”前后陷害著你,但是可千萬不要抱怨,這小精靈是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,它們能讓我們鉆出土地走向精彩絕倫的世界。
例如有一次,我上體育課,不小心把U盤扔了,那時(shí)滋味真不好受,一股小情緒涌上心頭,五味瓶又被我打翻了,我左蹦右跳心中急躁不安,雖然U盤還是沒找到,但是平息了怒火讓我學(xué)會(huì)了冷靜,讓我明白了有失去,就會(huì)有獲得。這個(gè)剛開始的初中,好像是上天專門為我們制定的人生關(guān)卡,是我們?nèi)松斜囟ㄒ?jīng)過的坎,是我們必定要解的結(jié)。
初中好像像一個(gè)魔法師,將頭腦簡(jiǎn)單的我們變成現(xiàn)在心智成熟的我們,變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,變成對(duì)國(guó)家有用的人。它激勵(lì)著我們的成長(zhǎng),你們相依相伴、永不分離,它是我們真摯的伙伴,真誠(chéng)的朋友,只要有這個(gè)天然的老師,我們就能在風(fēng)雨中成長(zhǎng),就能在困難中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我回想起初中里的一切,我仿佛我就上了一節(jié)神奇課一樣,終身受益,所以我們要好好利用著初中給我們的禮物,好好的使用,初中給我們帶來的驚喜,這樣我們就能走向世界、邁向成功,帶來無盡的喜悅。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
俗話說:一個(gè)巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天。通才剛才的游戲,我相信大家已經(jīng)感受到了其中的力量所在:整齊劃一,團(tuán)結(jié)協(xié)作,激情昂揚(yáng)!這,就是團(tuán)隊(duì)的力量!這,就是我們需要的團(tuán)隊(duì)!
新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪說過這樣一句話:伸出我們的手掌,張開就是五個(gè)手指頭,但是合起來就是一個(gè)拳頭,一個(gè)人的力量很有限,但一群人的力量卻是無限的。今天,隨著市場(chǎng)規(guī)則的日益完善,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已成為團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng)!
翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰名錄,我們不難發(fā)現(xiàn):一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由,但是一千個(gè)成功的企業(yè),必然會(huì)有一個(gè)共同的成功因素,那就是上下同欲、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)!
海爾的張瑞敏正是運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量,經(jīng)過15年的努力,使一個(gè)虧空幾百萬的小廠發(fā)展成為家電第一品牌,是團(tuán)隊(duì)的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界著名企業(yè)——美國(guó)通用公司,由一個(gè)機(jī)構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問題企業(yè),奇跡般地崛起并成長(zhǎng)為世界500強(qiáng)企業(yè),不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇,更得益于韋爾奇麾下整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每位成員的'共同努力。
可以說,團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力必不可少的組成部分!
每一位工作人員都本著對(duì)紀(jì)念活動(dòng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,帶著感情、帶著責(zé)任,帶著忠誠(chéng),團(tuán)結(jié)合作,完成了各項(xiàng)工作任務(wù);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)組的同志不分晝夜和晴雨冷暖,加班加點(diǎn),搶進(jìn)度,保質(zhì)量,所有工程項(xiàng)目提前完工。陳列展覽組的同志反復(fù)討論陳列大綱、較對(duì)陳列內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)督查指導(dǎo),歷時(shí)幾個(gè)月,不辭辛勞,先后到北京、河北、陜西、浙江、黑龍江、吉林、遼寧等地征集文物和書畫作品。資金籌措組的同志,克服種種困難,曾十次上北京,跑部隊(duì)、跑機(jī)關(guān)、跑企業(yè),積極利用的所有的社會(huì)資源,竭盡全力爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持;顒(dòng)指揮部的各個(gè)工作組,經(jīng)常加班到凌晨,吃的是方便面,睡的是辦公室,以會(huì)務(wù)組為家,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位,為紀(jì)念活動(dòng)的成功舉辦有力的保障。
朋友們,小溪只能泛起破碎的浪花,百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!我館的每一次發(fā)展,都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!每一次成功,都展示了紀(jì)念館人團(tuán)隊(duì)的力量!在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)觀活動(dòng)的今天,全體員工正積極地為紀(jì)念館事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我想,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住的是全體員工的辛勤努力,相互謙容,我閃應(yīng)該發(fā)揮的是團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬業(yè)奉獻(xiàn),這才是我們紀(jì)念館事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇17
各位評(píng)委老師:
上午好,我演講的題目是《勇于挑戰(zhàn)的人生更精彩》。
作為一名“非體育專業(yè)”畢業(yè)的教師,能夠參加如此規(guī)模的大市比賽,不知算不算得上是一種挑戰(zhàn)。
01年,剛走出校園的我,帶著對(duì)足球的滿腔熱情,毅然選擇了體育教學(xué)。但經(jīng)驗(yàn)少,底子薄,站在操場(chǎng)上我常常手足無措,在教學(xué)中倍感壓力,“逆水行舟,不進(jìn)則退”,抱著提升自己的目標(biāo)我考取了南體本科函授班,當(dāng)別人只求一紙文憑渾渾噩噩渡日時(shí),我卻抓住時(shí)機(jī)向老師請(qǐng)教教學(xué)技藝,向運(yùn)動(dòng)員討教運(yùn)動(dòng)技術(shù),我一次次苦練,一次次挑戰(zhàn),終以全優(yōu)的成績(jī)通過各項(xiàng)考核,取得了學(xué)士學(xué)位。
從象牙塔中走出,我信心倍增,為了證明自己,報(bào)名參加了各類比賽,區(qū)基本功比賽第一名、省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀教練員,各種榮譽(yù)紛沓而至。年輕就是資本,我勇挑重?fù)?dān),積極負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動(dòng)和比賽、忘我的帶隊(duì)訓(xùn)練、一周20節(jié)課的超負(fù)荷工作堅(jiān)持了整整兩年,可醫(yī)院的一紙?jiān)\斷書,差點(diǎn)使我退出了摯愛的體育教育事業(yè),發(fā)生病變的肝臟讓我在病床上躺了足足半年,病痛折磨、幾度消沉中我卻始終無法割舍對(duì)體育的熱愛,那自小就扎根在心里的夢(mèng)想像黑暗中的一盞明燈時(shí)時(shí)提醒著我:絕不放棄!我拿起了課本瘋狂學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自己,報(bào)考南體研究生,第一次我失敗了。可作為一個(gè)體育人,怎能輕言放棄?我繼續(xù)苦讀,全身心的投入讓我?guī)缀跬鼌s了病痛,終于,當(dāng)南師大碩士入學(xué)通知遞到我手中時(shí),那種成功的喜悅賦予了我更大的力量從病床上站了起來!
鳳凰涅磐,浴火重生。身體恢復(fù)后,我深知生命可貴,人生苦短,機(jī)遇稍縱即逝,我要享受生命中體育帶來的精彩,我先后挑戰(zhàn)游泳、登山、羽毛球、山地自行車、極限飛盤等從未涉足過的運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的激情與活力我中重獲信心,10年“中美體育課程交流活動(dòng)”中,我擔(dān)綱江蘇代表隊(duì)足球課展示任務(wù),采用雙語教學(xué)模式為外籍教授和省市教研員帶來全新的體育課,研討中面對(duì)100多位學(xué)者我大膽發(fā)言,創(chuàng)新的`思維、精彩的表現(xiàn)博得了滿堂彩。隨后在區(qū)、市基本功比賽、省展示課等活動(dòng)中我又多次斬獲殊榮,證明了自己。
心是戰(zhàn)場(chǎng)也是舞臺(tái),我的戰(zhàn)場(chǎng)充滿挑戰(zhàn),我的舞臺(tái)精彩紛呈。若干年過去,當(dāng)我悵惘若失猶豫不決的時(shí)候,當(dāng)我春風(fēng)得意欣喜若狂的時(shí)候,那些關(guān)于挑戰(zhàn)的故事會(huì)一如既往地激勵(lì)著我在體育教學(xué)生涯中奮蹄前行,縱使青春不再,我那顆勇于挑戰(zhàn)的心也會(huì)似火般熊熊燃燒,永不熄滅。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
亂石穿空的險(xiǎn)惡峽谷,憤怒呼嘯的湍急飛沫,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,狠惡惡地扔到峭壁上,把這大塊翡翠摔成晨霧和碎沫,幾根光禿禿的過河鐵鎖通往彼岸的路是單一險(xiǎn)峻的,而路旁的風(fēng)景更是“咄咄逼人”。
走自己的路,不必在意路旁的反對(duì)和不理解。
馬云在九十年代就開始關(guān)注上交易這一業(yè)務(wù)——那時(shí)計(jì)算機(jī)還不算普遍,但馬云憑著自己良好的嗅覺嗅出了商機(jī),自信這是條正確的路,于是他不顧親人的反對(duì),朋友的不理解,忍受合作伙伴的背叛,世人的譏諷一路砍荊劈棘,所向披靡,最終,阿里巴巴創(chuàng)造了神話。
馬云,因?yàn)榭辞辶俗约耗_下的路,將路旁的.亂石當(dāng)作了自己攀上頂峰的階梯,就像瑪麗奧在路上頂?shù)囊粋(gè)又一個(gè)堅(jiān)硬的石頭獲得金幣一樣,馬云克服了一個(gè)又一個(gè)困難,最終獲得了個(gè)人的成功。(不落俗套的比喻,贊一個(gè))
走自己的路,將路旁的嘲笑和不信任當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。
丹柯在帶領(lǐng)族人們尋找新的棲息之地的路上,除了要克服惡劣的自然環(huán)境,還要面對(duì)族人們的不信任和惡意,最終(這些成為)他毅然決然的拿出了自己的心臟(的源動(dòng)力),帶領(lǐng)整個(gè)氏族走向了光明;曼德拉在幫助南非人民獲得自由和民主的路上,遭到二十七年的監(jiān)禁,種族歧視,被暗殺,人民的嘲諷,但是他(他揮揮衣袖,不帶走一點(diǎn)仇恨,一路向前)仍不斷斗爭(zhēng)著,最終,帶領(lǐng)南非走向了璀璨的新世紀(jì)。(缺扣住分論點(diǎn)的點(diǎn)睛之筆,事例論證要緊扣將困難化作動(dòng)力這一觀點(diǎn)展開。小遺憾)
要(圓滿地)完成好一件事情的時(shí)候,我們總會(huì)遭到這樣或那樣的困難,聽到這樣或那樣的聲音,但是我們要像丹柯那樣,曼德拉那樣,切格瓦拉那樣,認(rèn)定自己的信念,只關(guān)注自己腳下的路,將洶涌的河流當(dāng)作伴奏曲,將橫飛的亂石當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力(又見形象說理,點(diǎn)題透徹。
一條橫亙?cè)诟呱街g,怒江之上的鐵鎖,聾子可以走過去,因?yàn)樗牪坏娇植赖暮魢[,他內(nèi)心寧?kù)o;盲人可以走過去,因?yàn)樗床坏铰放缘钠D辛,他一往直前;一個(gè)耳聰目明的人可以走過去,因?yàn)樗米约旱男叛,自己該走的路,心無旁騖。(此段沒有積極取舍,不是所有的材料都要使用的)
無論周圍的環(huán)境有多么險(xiǎn)惡,千萬不要被嚇倒,要沉著地去分析,要積極地去探索,然后一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走。不必害怕,無須退縮,一直堅(jiān)定地走下去,相信我們一定能夠走過困難,走向成功,走向輝煌。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇19
有人說,成長(zhǎng)是歌,充滿了歡快動(dòng)人的旋律,我們正在滿懷激情地演唱著;有人說,成長(zhǎng)是花,展現(xiàn)出蓬勃向上的活力,綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說,成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽,充滿著無限的朝氣與希望。
成長(zhǎng),又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí),當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí),成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳,淺一腳,跌跌撞撞,從來不顧前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都會(huì)爬起來,向前。
兒時(shí),我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高,一天天長(zhǎng)大,逐漸進(jìn)入更高的年級(jí),可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮,現(xiàn)在我才明白:成長(zhǎng),是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天,當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí),你沒有不顧一切的撲上去打架,而是檢討自己,主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò),道了歉;或許某一天,當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí),你沒有聽聽就算了,而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天,當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí),你沒有再漫不盡心,理所當(dāng)然,而是說聲謝謝,或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻,都走在成長(zhǎng)的路上;蛟S你會(huì)抱怨:為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你:正是這一路坎坷,伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石,只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷,我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了,別怕,站起來,拍拍灰塵,繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)歷坎坷,怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)是一條沒有終點(diǎn)的路,大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無時(shí)無刻的成長(zhǎng)著么?或許沒人敢說:我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們,就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前,可就當(dāng)你觸手可及時(shí),它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,那樣神秘未知,但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”,我們都在這條路上不斷前進(jìn)著,努力奮斗著。一路上我們哭過、笑過、痛過、懂過,一路上我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)的汗水、淚水,一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過,但前方,還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇20
在高考這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,我們必須意識(shí)到,這就是競(jìng)爭(zhēng),這就是我們必須面對(duì)的命運(yùn)。我們只有秉著堅(jiān)定不移的人生信念,牢牢把握住自己人生的主動(dòng)權(quán),積極地迎戰(zhàn)高考,未來才會(huì)屬于我們,20__年的輝煌才會(huì)屬于我們。
這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,這是一個(gè)王者爭(zhēng)霸的時(shí)代,而高考這個(gè)社會(huì)的羅馬斗獸場(chǎng),就是我們競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái);更貼切地說,高考就是為王者設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。
不愿做失敗者的同學(xué)們,為著我們的夢(mèng)想,為著我們的希望,奮斗吧,高飛吧!想念自己會(huì)是命運(yùn)的主宰!未來是屬于我們的。
在學(xué)習(xí)和生活中,我們每個(gè)人都有各自不同的位置,高考給予了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì),踏上高三的我們,要把自己放在正確的位置,在一次次的考試中確定自己的目標(biāo),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定自己的信念。
面對(duì)幾個(gè)月后的高考,雖然一路上有許多荊棘,但我們要不畏艱險(xiǎn),勇往直前;將高考作為唯一的目標(biāo),向高考宣戰(zhàn)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,我們將迎難而上,以拼搏向上的精神時(shí)刻準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著!像水手一樣:一個(gè)盼望出發(fā),一個(gè)盼望到達(dá);像雄鷹一樣:展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空!
我們將時(shí)刻準(zhǔn)備著揚(yáng)帆起航,航行于百舸爭(zhēng)流的人生長(zhǎng)河!以十足的信心和團(tuán)結(jié)的步伐迎接明年的高考,踏上未來屬于我們自己的征程!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇21
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無論做錯(cuò)什么事,沒有人會(huì)來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)?rdquo;?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇22
尊敬的、教師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今日我演講的題目是:堅(jiān)定信念,超越自己。
海倫·凱勒有這樣一句十分形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬!闭怯辛诉h(yuǎn)大的夢(mèng)想,正是有一種信念,她理解了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。夢(mèng)想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,夢(mèng)想和信念像巨大的羽翼,幫忙她飛上云天。
從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在世界里,活在夢(mèng)想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就能夠了;可是要想活得精彩,就要有,就要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和堅(jiān)定的信念。
夢(mèng)想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到期望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎樣辦?
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我那里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝!
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原先那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,必須要走出沙漠的`信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)?粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑,陡然增添了力量。
最終,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)細(xì)心翼翼地?cái)Q開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說:“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也能夠變成清冽的泉水。”
黑人馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話!笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你此刻的成績(jī)?cè)鯓訕,不管你此刻的基礎(chǔ)怎樣樣,只要堅(jiān)定信念,超越自己,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的期望!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇23
俞敏洪:持續(xù)發(fā)展,持續(xù)成長(zhǎng)
XX年8月8日,“新東方教育科技集團(tuán)總公司財(cái)年表彰暨財(cái)年第一次全體員工會(huì)議”在京舉行,新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪做了“持續(xù)發(fā)展,持續(xù)成長(zhǎng)”的主題演講。以下為演講全文:
各位集團(tuán)總公司的同事們,親愛的朋友們,
大家下午好!
我們很久沒在一起聚會(huì)了,有兩個(gè)方面的原因:第一是新東方大廈的大教室被改造了,所以在樓里沒有了開會(huì)的場(chǎng)地,上一次的會(huì)議應(yīng)該是在上半年的時(shí)候,在大教室,當(dāng)時(shí)已經(jīng)是人滿為患了;第二個(gè)原因就是人越來越多,每一個(gè)部門都在忙著自己的發(fā)展,忙著自己的重新組建。這兩個(gè)原因造成大家集中起來開會(huì)的次數(shù)少了一些,這是不應(yīng)該發(fā)生的事情。我們作為集團(tuán)總公司的成員,應(yīng)該經(jīng)常在一起,傾聽來自各個(gè)方面的聲音,大家統(tǒng)一思想、共同行動(dòng)。
新東方的財(cái)年的結(jié)束時(shí)間是5月31日,所以,現(xiàn)在開這個(gè)表彰大會(huì)并不太晚。面向財(cái)年,我們還有10個(gè)月的時(shí)間來共同奮斗、共同發(fā)展,把新東方的業(yè)務(wù)做好。
18年的新東方
今年是新東方成立18周年,前兩天《新東方精神》季刊的編輯對(duì)我進(jìn)行采訪,說18周年對(duì)一個(gè)人來說是他的“成人年”,對(duì)新東方意味著什么。我覺得企業(yè)跟人還不能完全比較,因?yàn)橐粋(gè)人到了18歲不管你想不想長(zhǎng)大,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。一個(gè)人到了18歲不管怎樣,都會(huì)繼續(xù)活下去,并且會(huì)走向中年、走向老年,這是一個(gè)自然的過程。自然過程太多的'事情是可以預(yù)料的,只有一個(gè)東西不可以預(yù)料,就是除了肉體以外,一個(gè)人的精神、能力和知識(shí)等方面的成長(zhǎng)是不可預(yù)料的。比如說我在18歲的時(shí)候,就沒有預(yù)料到我今天會(huì)是什么樣的,你們現(xiàn)在也不可能預(yù)料在40歲、50歲會(huì)是怎么樣的。人的成長(zhǎng)可以是無限的,但身體的成長(zhǎng)是可以預(yù)料的。
一個(gè)企業(yè)的18歲,可以說已經(jīng)很老,也可以說很年輕,也可以說還在嬰幼兒時(shí)期。根據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,中國(guó)中小企業(yè)的平均壽命是2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命是七八年。新東方從零做起,從一分錢沒有開始做起,做到18年還存在,先不說發(fā)展,就是18年這個(gè)公司還存在,而且是在高死亡率的情況下生存下來的18年,所以我說新東方是一個(gè)挺不容易的事情。如果做了18年,最后成為品牌公司,并且能夠在世界上最好的證券交易所——美國(guó)紐約證券交易所上市,這樣的公司我估計(jì)更少。18年,新東方做了很多了不起的成就,但面向未來新東方還有很長(zhǎng)的路可以走,假設(shè)新東方到一百年的話,那么我們現(xiàn)在剛好18歲,跟一個(gè)人差不多。但是我們真心希望新東方五百年以后還存在樣。這樣我們今天的18歲,還算是新東方的幼兒時(shí)期。
教育與商業(yè)模式的結(jié)合
新東方處于強(qiáng)大的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,這跟其他企業(yè)是一樣的。任何一個(gè)企業(yè)只要做生意,不是政府資助,不是慈善機(jī)構(gòu)的資助,要靠自己的努力去掙錢,靠自己的努力提高利潤(rùn),使企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去,就要有競(jìng)爭(zhēng)能力。從這個(gè)意義上說,我們和其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)是一致的。但是,新東方有兩個(gè)特殊情況跟一般的企業(yè)不一樣:第一,我們提供的不是有形的產(chǎn)品,我們提供的是無形的服務(wù),也就是說實(shí)際上我們提供的是人對(duì)人的服務(wù)。每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來到新東方,依靠我們的知識(shí)、能力、教學(xué)水平,依靠我們對(duì)孩子未來的設(shè)計(jì)來贏得孩子和家長(zhǎng)對(duì)新東方的認(rèn)可,因此,我們跟一般的商業(yè)機(jī)構(gòu)不一樣。我們現(xiàn)在開會(huì)的這個(gè)皇冠假日酒店,盡管也是服務(wù)行業(yè),但它有大樓在這兒,人家會(huì)來住。但是,新東方的教室在那兒,如果沒有老師走到課堂上課,學(xué)生就不會(huì)走進(jìn)來,所以說我們提供的服務(wù)是不一樣的;第二,與其他的商業(yè)機(jī)構(gòu)更加不一樣的地方是我們對(duì)人的精神世界所起的作用。當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候,也許沒有對(duì)未來有所期待,通過新東方的培訓(xùn)他有了對(duì)未來的期待;當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候非常失落,但是走進(jìn)新東方后他看到了未來的希望;當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)新東方的時(shí)候沒有任何活力,但是來到新東方獲得了面對(duì)困難的勇氣和活力;當(dāng)一個(gè)學(xué)生來到新東方時(shí)面對(duì)的是一門一門考試的失敗,來到新東方通過培訓(xùn)后,他能夠通過考試成功地邁向自己新的臺(tái)階。這種提升人的精神境界的服務(wù)是其他商業(yè)機(jī)構(gòu)很難做到的。
我們要問自己一個(gè)問題:難道只有新東方能做到這一點(diǎn)嗎?當(dāng)然不是。在商業(yè)中運(yùn)營(yíng)教育,把教育跟商業(yè)模式結(jié)合起來運(yùn)作,新東方開了先河。但是,我們可以看到后面有無數(shù)的模仿者,盡管我們的模仿者大部分都只是在模仿新東方商業(yè)方面的成功,沒有模仿新東方精神方面的成功,但依然讓我感到壓力的是,有些機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始注重對(duì)于新東方精神和文化的研究和模仿?上У氖切聳|方卻在反其道而行之,我們?cè)诎炎约鹤兂梢粋(gè)純商業(yè)化的教育機(jī)構(gòu),而這是一個(gè)錯(cuò)誤的方向。當(dāng)然,如果沒有完整的商業(yè)化運(yùn)作,我們絕對(duì)不可能有持續(xù)的發(fā)展力,我們的精神力量或者文化再好,要是沒有承載的基礎(chǔ),就不可能遠(yuǎn)行。但是,即使把新東方變成一個(gè)能夠遠(yuǎn)行的火車,但里面沒有裝上有靈魂的人物,到最后一定會(huì)撞車,一定會(huì)出現(xiàn)溫州事故,一定會(huì)翻車。所以,讓我感到有壓力的是別的機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到純粹做一個(gè)商業(yè)模式是不能保證一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的,因此他們除了對(duì)商業(yè)服務(wù)進(jìn)行完美的整合外,已經(jīng)開始走向了精神方面,他們已經(jīng)開始向新東方學(xué)習(xí),要給學(xué)生勵(lì)志,要學(xué)生未來,給學(xué)生夢(mèng)想。他們反復(fù)研究新東方包括網(wǎng)站上面老師的視頻,而我們自己呢?我們?cè)诓粩鄰?qiáng)化我們的商業(yè)性,給大家?guī)淼挠∠缶褪切聳|方到最后好像只是以錢為目標(biāo),其實(shí)這個(gè)不是我們想要的。我們要不要錢,當(dāng)然要,沒有錢如何發(fā)展呢?但就像我說的一句話:“當(dāng)你眼睛只盯著錢的時(shí)候,你一定會(huì)丟掉錢;當(dāng)你眼睛越過錢看向遠(yuǎn)方的時(shí)候,錢自然就到你的口袋中來了!
新東方需要關(guān)注自己真正的健康成長(zhǎng),這個(gè)成長(zhǎng)是多方面的:商業(yè)模式的健康成長(zhǎng)、服務(wù)系統(tǒng)的健康成長(zhǎng)、教學(xué)系統(tǒng)的健康成長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容的健康成長(zhǎng)、老師培訓(xùn)體系的健康成長(zhǎng)等,如果我們關(guān)注這些東西,新東方的健康發(fā)展是自然的事情。但是,如果我們只關(guān)注一些市場(chǎng)手段或者只關(guān)注能夠迅速給新東方帶來收入的一些表面上的東西,新東方的長(zhǎng)久發(fā)展是要為之付出代價(jià)的。
改變與堅(jiān)持
新東方之所以發(fā)展到今天,確實(shí)是因?yàn)槲覀冊(cè)谂,而且努力的大方向是正確的。在我們的發(fā)展中,有些是要變的,有些是不能變的。
要變的是日新月異的創(chuàng)新能力;不斷挑戰(zhàn)自己做事的方式和做事情的熱情,不斷去問自己到底有沒有更好的做事的方法;新東方的經(jīng)營(yíng)模式、管理結(jié)構(gòu)要不斷迎合市場(chǎng)需求做出改變。新東方是有這種改變能力的,從個(gè)體戶走向合伙制,走向股份制,成為國(guó)際化的上市公司,證明了新東方的改變能力;從一所學(xué)校走向了全國(guó)經(jīng)營(yíng);從純粹的自營(yíng),到現(xiàn)在有了連鎖加盟聯(lián)合的體制;從區(qū)域化的管理走向了系統(tǒng)化的管理;我們的培訓(xùn)隨著時(shí)代的改變而不斷改變,從純粹的應(yīng)對(duì)考試走向應(yīng)用學(xué)習(xí),走向了少兒和中小學(xué)的全科培訓(xùn),走向了圖書出版、遠(yuǎn)程教育。新東方一直在改變,這些改變是必須要做的,不改變就不可能迎接這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。面向未來,中國(guó)的教育一定會(huì)有巨大的出乎人意料之外的改變,而新東方能不能跟上決定了新東方的生死。難道新東方必然會(huì)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)先嗎?不會(huì),除非我們不斷地改變自己。昨天晚上我和中國(guó)寬帶產(chǎn)業(yè)基金董事長(zhǎng)田朔寧聊天,他提出了一個(gè)未來“三屏合一”的概念,就是手機(jī)屏、電腦屏加上家里可以無限擴(kuò)展的取代電視的大屏幕。到最后一定會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:孩子在家里上課和走進(jìn)教室上課的感覺是一模一樣的,學(xué)生在家里看到的是老師的全景課堂。隨著技術(shù)、信息、交流空間的改變,新東方必須時(shí)刻抓住未來的發(fā)展趨勢(shì),F(xiàn)在整體來說,新東方把信息化系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)相結(jié)合的能力是比較弱的,甚至可以說我們是落后于時(shí)代的。
我鼓勵(lì)在座的每一位員工,不管在什么崗位上,都要提出新的設(shè)想、提出新的建議,把你所看到的問題反饋給我們,讓我們能夠在做決策的時(shí)候,知道每一個(gè)人都是怎么想的,我們應(yīng)該怎么做,你們離新東方的業(yè)務(wù)最近,你們離時(shí)代的脈搏最近,我們需要傾聽你們的聲音。
新東方也有很多東西我們是要堅(jiān)持下去不變的,比如我們所說的新東方精神,不僅對(duì)新東方教職員工有用,對(duì)學(xué)員有用,對(duì)新東方整體發(fā)展依然有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。我們保持這種奮發(fā)向上的精神,保持面對(duì)挑戰(zhàn)不屈不饒的精神,保持即使面對(duì)失敗依然能夠奮起直追的精神,這些東西是新東方的看家寶,是不能丟的。新東方的團(tuán)隊(duì)文化,所有教職員工同甘共苦的精神不能丟;新東方讓學(xué)生健康成長(zhǎng),讓他們?cè)谡n堂中快樂體驗(yàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育等這樣的教育方式不能丟;作為一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),新東方的價(jià)值體系不能丟,每一個(gè)人作為教育工作者的底線不能丟。非常慶幸的是,到今天為止新東方依然是一個(gè)值得大家驕傲的有著良好的道德底線的教育機(jī)構(gòu)。
集團(tuán)總公司做的兩件事:傾聽與引領(lǐng)
集團(tuán)總公司的人會(huì)說,我們又不直接面對(duì)學(xué)生,不直接面對(duì)家長(zhǎng),我們?cè)撛趺礃尤プ?不要忘了,我們(cè)谧拿恳粋(gè)人從某種意義上都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的人,如果說新東方有一個(gè)大腦的話,那么今天坐在這里的人就是這個(gè)大腦中的每一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,有的區(qū)域管著語言,有的區(qū)域管著行動(dòng),有的區(qū)域管著思考,有的區(qū)域管著邏輯。誰都知道,大腦的任何一個(gè)區(qū)域如果出現(xiàn)障礙,整個(gè)人就是一個(gè)殘廢的人。就是說,集團(tuán)總公司的任何一個(gè)部門如果沒有跟上新東方發(fā)展,或者說不能引領(lǐng)新東方在你那個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的話,就意味著新東方會(huì)整體上處于癱瘓狀態(tài)。而且,任何一個(gè)部門的落后,必將導(dǎo)致整個(gè)新東方系統(tǒng)發(fā)展、整體發(fā)展的落后。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如果新東方的后勤系統(tǒng)跟不上,新東方教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展就會(huì)受到影響;如果我們?nèi)魏我粋(gè)項(xiàng)目中心的管理跟不上,就意味著這個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)的發(fā)展就會(huì)受到影響。所以,我們?cè)谧拿恳粋(gè)人其實(shí)直接關(guān)聯(lián)到了新東方的發(fā)展,是比任何一個(gè)學(xué)校、任何一個(gè)具體的操作人員都要重要的人。
我們?cè)趺醋?新東方集團(tuán)總公司要做的事情只有兩個(gè):
首先是傾聽一線的需求。我們不能在集團(tuán)總公司的辦公室里自己去設(shè)想方案,在沒有經(jīng)過論證的情況之下就往下扔,最后的結(jié)果是下面完全沒辦法執(zhí)行。集團(tuán)總公司已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況,而且出現(xiàn)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。有很多時(shí)候,我們的方案、制度下去以后,發(fā)現(xiàn)下面不執(zhí)行。不執(zhí)行有兩種情況:一種情況是不執(zhí)行并不意味著這個(gè)方案不對(duì),有可能是下面的人自主化習(xí)慣了,以至于不愿意執(zhí)行總公司的方案;另一種情況是我們的方案制定不到位。所以,我們制定任何一個(gè)系統(tǒng)、任何一套方案、任何一個(gè)目標(biāo),包括做試驗(yàn),首先要傾聽一線的聲音,這是第一步。但是光和一線結(jié)合是不全面的,因?yàn)橛械臅r(shí)候一線的思路可能是狹窄和不完整的。所以,我們?cè)谧拿恳粋(gè)人要真正能夠在其領(lǐng)域起到引領(lǐng)作用,這就是集團(tuán)總公司要做的第二件事情,即在傾聽的基礎(chǔ)上還要由上至下地去引領(lǐng)。引領(lǐng)就要讓一線的人不得不感嘆集團(tuán)總公司的能力和水平。如果我們覺得做的是好東西,哪怕再有阻力,我們也要去推動(dòng)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,關(guān)于新東方的課程標(biāo)準(zhǔn)化問題。去年這個(gè)時(shí)候是五萬多門課,沒有辦法在網(wǎng)上運(yùn)行推廣,搜索的時(shí)候很難找到課程。當(dāng)時(shí)我們就做了一個(gè)強(qiáng)制性的規(guī)定:新東方的課程體系必須壓縮80%,即由五萬門課壓縮到一萬門課。開始誰都覺得這是做不到的,但最后做到了,F(xiàn)在對(duì)我們來說,一萬門課程依然是多的。怎么樣進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)化,這可能不是由一線機(jī)構(gòu)說了算的,而是我們?cè)谡{(diào)研了一線機(jī)構(gòu)以后,由我們說了算的。比如說一個(gè)托福6人班,原來可以有十幾到二十幾個(gè)名稱:托福6人精品班、托福6人黃金班、托福6人天才班、托福6人保過班等等。大家稍微想一下,如果把麥當(dāng)勞的bigmac翻譯成巨無霸還不夠,每家店都起各種各樣的名字,那能起出多少名字來。這個(gè)店可能叫它“天下無雙”,那個(gè)店可能叫它“巨無霸”,你都不知道要買什么漢堡。新東方現(xiàn)在就出現(xiàn)了這樣的情況,集團(tuán)總公司要起到的就是整合作用,進(jìn)行整合以后,再把系統(tǒng)往全國(guó)推行下去。只有這樣,新東方才能達(dá)到我們所提出的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、信息化,只有這“三化”才能夠使新東方不斷地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)而不至于產(chǎn)生混亂。標(biāo)準(zhǔn)化是系統(tǒng)化的前提,沒有標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)化是做不起來的。一個(gè)麥當(dāng)勞的bigmac如果有數(shù)十個(gè)名稱,怎么樣進(jìn)行系統(tǒng)化呢?所以說,系統(tǒng)化的基礎(chǔ)是新東方信息化的高速發(fā)展。
一線的機(jī)構(gòu)認(rèn)為集團(tuán)總公司是相對(duì)落后的,這個(gè)其實(shí)不奇怪,就像地方政府抱怨中央政府的官僚,實(shí)際上是一個(gè)概念。但是,最怕的是集團(tuán)總公司真的陷入了官僚狀態(tài)。比如互相糾葛的低效抵消的高效的工作方式,在同一層樓中,還在用msn或者e-mail聯(lián)系,連電話都不抓起來。你稍微想一下,為什么不拿著單子或者帶著問題直接找到對(duì)方呢?誰都知道,只要兩個(gè)人見面,難解決的問題也變得非常容易解決,而使用msn或者e-mail,如果對(duì)方回絕你的話,是沒有商量余地的,因?yàn)樗恍枰茨愕哪樕,他不需要顧忌到你的情緒。我們的溝通首先是見面,不見面打電話,打電話不行可以上視頻,再不行了用e-mail,這樣才能把效率提高。
總而言之,集團(tuán)總公司要做的事情很多。在陳向東老師為首的新東方管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,集團(tuán)總公司很多的具體方案都推動(dòng)得非常快,在這里,我要向大家表示感謝。未來我們還有更長(zhǎng)的路要走,我們管理團(tuán)隊(duì)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
我個(gè)人需要做兩件事:第一是保證新東方的戰(zhàn)略方針、新東方的文化的正確性和新東方做事的正確性;第二是保證新東方公共事務(wù)的安全性和正確性。
我不希望看到集團(tuán)總公司變成一個(gè)大家尤其是業(yè)務(wù)部門認(rèn)為沒有什么支持和幫助的公司。集團(tuán)總公司的人員跟去年相比增加了一倍。我們到底在干什么?我們?cè)诩瘓F(tuán)總公司的每一個(gè)人是不是感到充實(shí)?是不是感到自己干的活有意義?是不是覺得我們干的活是新東方未來發(fā)展的一部分?這些都是需要大家去思考的。如果我們?cè)谧囊恍┤烁杏X到在集團(tuán)總公司干其實(shí)就是上班下班,不知道自己干這個(gè)事情是為了什么,那么,這可能不僅僅是你個(gè)人出了問題,也有可能是你那個(gè)部門出了問題,甚至有可能是集團(tuán)總公司本身出了問題。我已經(jīng)聽到了我們不少人到一線考察和實(shí)習(xí)后跟我說,到了下面真帶勁。我問為什么帶勁,他們說雖然每天都忙得要死,但知道自己在干什么,非常有成就感。一線機(jī)構(gòu)確實(shí)是這樣,集團(tuán)總公司有直接的成就感要稍微難一點(diǎn)兒,但一年下來,我們應(yīng)該有集體成就感才對(duì)。為什么?我們說今年做了十件大事,這十件大事為新東方的整體發(fā)展帶來了幾個(gè)方面的影響。如果我們?nèi)魏我晃辉谧目偙O(jiān)、主任能夠?qū)Υ蠹艺f,這個(gè)影響是我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,誰誰做了最大的貢獻(xiàn),這樣的話,我覺得這個(gè)部門就算成功了。最怕的是到了年底的時(shí)候,大家還在和稀泥,還不知道部門和個(gè)人最大的成就在什么地方。今年我們對(duì)新東方的管理團(tuán)隊(duì)提出了嚴(yán)格的要求,要求對(duì)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格的考核,跟我們的員工一樣,有些領(lǐng)導(dǎo)到年底就是不拿獎(jiǎng)金,有些領(lǐng)導(dǎo)到年底獎(jiǎng)金可以提升。我們希望員工和管理干部一起打造成一個(gè)真正有成就感的團(tuán)隊(duì),這是我們對(duì)集團(tuán)總公司每個(gè)部門的要求。
總而言之,大家一定要有這樣的概念,就是我們是新東方的傾聽者,同時(shí)也是新東方的引領(lǐng)者,如果集團(tuán)總公司這個(gè)大腦壞了,整個(gè)新東方是不可能持續(xù)發(fā)展的,所有學(xué)校的運(yùn)作、所有機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和發(fā)展速度跟集團(tuán)總公司密切相關(guān)。
努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取
盡管集團(tuán)總公司的隊(duì)伍在新東方系統(tǒng)中算是相對(duì)穩(wěn)定的,離職率在整個(gè)新東方系統(tǒng)中算是比較低的,但這并不意味著我們?cè)谧拿恳粋(gè)人都是合格的新東方人,這不僅僅針對(duì)新東方,而且針對(duì)你自己。假如說你在新東方?jīng)]有不斷地成長(zhǎng),沒有練得一技之長(zhǎng),沒有使自己的個(gè)人品牌、價(jià)值得到提升,沒有不斷地前進(jìn)和發(fā)展,實(shí)際上你首先對(duì)不起的是你自己,就像我剛才開場(chǎng)的時(shí)候說的一樣,我們?nèi)魏我粋(gè)個(gè)人,肉體的成長(zhǎng)是可以預(yù)料的,盡管我們活到多少歲沒法預(yù)料,但只要保持健康狀態(tài),還是可以預(yù)料的。但是,個(gè)人的能力和精神成長(zhǎng)是不能預(yù)料的。
我特別擔(dān)心的是大家放棄了成長(zhǎng),不愿意成長(zhǎng)了,覺得這輩子夠了,我就在這個(gè)崗位上干著,就算拿著這點(diǎn)兒錢,盡管不是享受富有的生活,但是我也不想花力氣了。這樣的人還不少,我們?cè)谧目梢韵胍幌伦约菏遣皇沁@樣的人,表面上還在工作、還在努力,但實(shí)際上已經(jīng)放棄了自己的發(fā)展、放棄了自己更好的未來。這個(gè)放棄努力包括了只是上下班,下班以后再也不去想工作中可以改進(jìn)的地方,連上班有的時(shí)候都不想工作的改進(jìn),而是領(lǐng)導(dǎo)交代什么就干什么,能把領(lǐng)導(dǎo)交代的事情干好就算,甚至干不好掩蓋過去就算;業(yè)余時(shí)間再也不讀書了,也不去參加任何培訓(xùn),也不到網(wǎng)上去搜尋你可以學(xué)習(xí)的各種各樣的課程。我問大家一個(gè)問題,這里有多少人看過網(wǎng)易上放的美國(guó)名牌大學(xué)課程體系的?現(xiàn)在你不用到美國(guó)去上大學(xué)的,美國(guó)名牌大學(xué)好的課程,從藝術(shù)到數(shù)學(xué)、物理,到心理學(xué),都在網(wǎng)易的公開課里。學(xué)習(xí)是你自己的事情,千萬不要以為是別人的事情。我從北大畢業(yè)以后,沒有任何人告訴我要學(xué)習(xí),那我要不學(xué)習(xí)的話,我怎么能到今天;陳向東老師來了新東方以后,沒有任何人告訴他要到哈佛去學(xué)習(xí),結(jié)果他自己自費(fèi)到哈佛去學(xué)習(xí)。所以,你自己不去學(xué)習(xí),而要公司來強(qiáng)制你學(xué)習(xí),是不管用的,需要你自己去努力學(xué)習(xí);而且如果大家都不學(xué)習(xí),就會(huì)形成一種非常壞的氛圍,我們想一下,集團(tuán)總公司是不是會(huì)有這樣的氛圍,就是抱怨和責(zé)備比較多,但是通過比較和欣賞來學(xué)習(xí)的少。我們可以想一想,我們周圍的同事在抱怨對(duì)工作產(chǎn)生不滿的時(shí)候,是不是我們心中產(chǎn)生的怨氣更多?但是,如果學(xué)習(xí)氛圍濃厚,我們就應(yīng)該去了解周圍特別能干的同事,特別受人歡迎的同事,還有通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀察,通過分析這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在崗位上受歡迎或者不受歡迎來使自己學(xué)到東西呢?其實(shí)有的是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些人不去觀察和學(xué)習(xí),所以停止成長(zhǎng)。
我比較欣喜地看到我們有很多員工還是特別積極主動(dòng)地成長(zhǎng)的,我看到很多員工下班以后就開始看書,不斷去網(wǎng)上搜尋新的信息,不僅僅是天天在看那些無聊的微博。當(dāng)然,微博有的時(shí)候是要看的,但是微博不是一個(gè)完全學(xué)習(xí)的地方。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,我的手機(jī)信息、郵件特別多,但每天晚上回去以后,有一個(gè)小時(shí)或者一個(gè)半小時(shí)我是絕不查郵件、不看手機(jī)信息的,我用這一個(gè)小時(shí)或者一個(gè)半小時(shí)來讀書。今年我大概平均每個(gè)星期可以讀一本書,但是還不夠,因?yàn)槲医衲甑淖x書目標(biāo)應(yīng)該是100本,現(xiàn)在我剛讀到40多本。
在新東方有一種人,就是完全不知道自己應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)的人。他想成長(zhǎng),但是不知道怎么成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候就要靜下心來,認(rèn)真地去清理一下自己的思路,尤其是未來發(fā)展的思路。未來希望在什么領(lǐng)域變成一個(gè)什么樣的人?是希望變成某一個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才還是希望變成綜合性的管理人才?方向不一樣,你的發(fā)展思路就不一樣,把方向定了,再來定你的發(fā)展步驟就會(huì)比較容易。我特別希望集團(tuán)總公司的人,哪怕你在集團(tuán)總公司干一天,你就一輩子忘不了新東方;如果你干一年,這一年就能影響你一輩子的行為思想和發(fā)展。如果能做到這點(diǎn),集團(tuán)總公司就不是你白干的地方,不是一個(gè)渾水摸魚的地方,也不是一個(gè)混飯吃的地方,更不是一個(gè)走了以后還會(huì)回過頭來把集團(tuán)總公司罵得半死不活的地方。
總而言之,在座各位的成長(zhǎng)就是新東方的成長(zhǎng),新東方的成長(zhǎng)能帶動(dòng)我們大家各位的成長(zhǎng)。我希望在座的所有高級(jí)管理干部,能夠認(rèn)認(rèn)真真地為自己的部下提供成長(zhǎng)的空間,而提供成長(zhǎng)空間最重要的要素是我們?cè)谧墓芾砀刹孔约阂惨谐砷L(zhǎng)的意識(shí)。這樣的話,新東方才會(huì)有未來,才會(huì)有更加輝煌的時(shí)代到來。
奔向更加輝煌的明天
過去的18年,新東方做得很好,盡管有各種各樣的毛病,但就像一個(gè)人,如果沒有毛病就不會(huì)有免疫機(jī)制,有毛病是有免疫機(jī)制的表現(xiàn),也是有發(fā)展空間的表現(xiàn)。但是,毛病不能太大,大到最后免疫機(jī)制不起作用就麻煩了。我相信未來的18年新東方一定會(huì)有一個(gè)更加輝煌的時(shí)代。新東方已經(jīng)對(duì)中國(guó)的社會(huì)、文化意識(shí)產(chǎn)生了潛移默化的影響,這個(gè)影響不是新東方做到的,但是新東方起了一定的作用。比如說,截止到XX年底,共有63萬多留學(xué)生學(xué)成后回到中國(guó)工作、創(chuàng)業(yè),其中大部分人是在新東方學(xué)習(xí)后出去的,到西方去學(xué)到了有用的東西,又回過頭來成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展的骨干力量。希望未來有更多的學(xué)生、更多的家庭因?yàn)樾聳|方走向成功、走上幸福之路。我們并不期待這些學(xué)生和家長(zhǎng)拿著鮮花來到新東方,但是當(dāng)他們回憶這一輩子的時(shí)候,回頭想一想有一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻曾對(duì)他的命運(yùn)產(chǎn)生了作用,而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻就是在新東方學(xué)習(xí)的時(shí)刻,如果我們能做到這一點(diǎn),即使有一天新東方?jīng)]有了,我們也問心無愧。
我今天的講話到此為止。謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇24
親愛的老師、同學(xué)們:
書就像是一座知識(shí)的寶庫(kù),只要你愿意探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂趣。
讀《史記》,讓我們了解了許多歷史故事;讀《安徒生童話》,讓我們的生活增添樂趣;讀《第七條獵狗》,讓我們知道動(dòng)物也有善良、可愛的一面。
如果遇到什么不順心的事,心煩氣躁、無聊的話。我們就可以看一些童話之類的書,剛開始沒有什么心思看,到了中間,故事、精神,一環(huán)扣著一環(huán),引人入勝。仿佛自己就在書里面,忘記了痛苦,忘記了憂傷,忘記了身邊的一切事物。轉(zhuǎn)悲為樂。
在我受委屈時(shí),傷心的留下了眼淚,到書房里拿了一本《魯賓遜漂流記》來看,書里的主人翁魯濱遜,航海時(shí)不幸發(fā)生意外。自己的伙伴死在大海里,自己被海浪帶到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志,在島上生活了二十六年?赐赀@個(gè)故事,我才覺得自己很幸福。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書是一個(gè)取之不盡的寶庫(kù),你可以進(jìn)寶庫(kù)尋找自己的黃金屋。書讀百遍,其義自見。當(dāng)你讀不懂一篇課文時(shí),反復(fù)讀,反復(fù)讀,讀懂之后你會(huì)覺得很快樂。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇25
親愛的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我也覺得書是一片沃土,一片汪洋。書里有幸福,有陽光。
在我剛剛懂事的時(shí)候,我媽經(jīng)常給我讀很多童話。我很擔(dān)心故事里弱小的小白兔,為聰明的小猴子鼓掌。從那以后,我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣。
記得我上幼兒園的時(shí)候,老師每天和我們一起讀動(dòng)植物百科全書。我發(fā)現(xiàn)書真的很精彩,能告訴我那么多我想知道的事情:水母長(zhǎng)什么樣,海馬爸爸為什么會(huì)生海馬寶寶,螃蟹為什么會(huì)吐泡泡,花草為什么會(huì)發(fā)臭……后來我媽給我買了一整套百科全書鼓勵(lì)我,我真的放不下,一有空就看。它們帶給我無盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國(guó)演義》。我遇到了諸葛孔明,他有著圣人般的性格和足智多謀。我欽佩他的.獨(dú)創(chuàng)性。草船借箭,擒孟獲七次,制定空城計(jì),充分展示了他的大智慧、大勇氣、知己知彼。他還利用自己的學(xué)識(shí)發(fā)明了一只木牛和一匹馬。我也很佩服關(guān)羽,他手里拿著青龍偃月刀。他長(zhǎng)得好看,勇敢無畏,他的“穿越五關(guān)斬六將”和“獨(dú)騎千里”都證明他是一個(gè)真正的英雄。他們巨大的智慧和勇氣讓我受益終生。
這就是書帶給我的快樂和收獲,陽光和喜悅。書會(huì)和我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇26
青春的扉頁(yè)上,我們用彩筆勾畫一圈圈美好的藍(lán)圖,夢(mèng)想曾在無數(shù)的圈圈中萌芽,在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在,這里的我已不再是以前的我,我可以不用大人的帶領(lǐng)自己回家,我可以不用和媽媽擠在一張床上,我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大,因?yàn),歲月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說,成長(zhǎng)是美麗的,猶如初春的芽孢迫不及待地綻放;有人說,成長(zhǎng)是酸甜的,要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒,要收獲成功就要笑對(duì)失敗;有人說,成長(zhǎng)是苦澀的,接受一次次的挑戰(zhàn),接受無數(shù)煩惱的磨礪;成長(zhǎng)如火焰,熱情而奔放,因有成長(zhǎng),才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時(shí)候,一樁樁可笑的事情,一幕幕浮動(dòng)于腦海,回頭想想,現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無憂無慮,因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無忌憚的嬉戲,因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨,因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活,不可以嚎啕大哭,不可以任性發(fā)脾氣,不可以游手好閑,不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng),就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少次曾這樣告訴自己:人生沒有純真幼稚是一種遺憾?墒,倘若永遠(yuǎn)生活在春天里,沒有機(jī)會(huì)品味夏的茂盛,秋的燦爛,冬的嚴(yán)酷,那是不是更是一種生命的遺憾?
兒時(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍,童年,更多的屬于搖籃。那么,現(xiàn)在呢?成長(zhǎng),是不是更多的屬于自然?雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭,但成長(zhǎng)不乏味也不簡(jiǎn)單,像一杯好茶,需要慢慢品味。
成長(zhǎng)中的等待,在充實(shí)中度過,但又說不清到底成長(zhǎng)是為了等待什么?靜心地仔細(xì)想想,我們從第一聲啼哭,來到這個(gè)塵世上,就踏上了成長(zhǎng)之路,就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗,似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以,我們終其一生,幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來看看走過地路,才驀然發(fā)現(xiàn):我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑都不同,這場(chǎng)生命之旅,誰都沒有導(dǎo)向。所以呀憂傷痛苦的時(shí)候,與其躲在陰暗的角落流淚,不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng),是長(zhǎng)途的旅行,從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣,在成長(zhǎng)的歲月中像蟬蛻一般,生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨,如何頑強(qiáng)奮斗,如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長(zhǎng),總是在意逝去的時(shí)間和年華,請(qǐng)把握成長(zhǎng)點(diǎn)滴,收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻,世事卻望我依然。成長(zhǎng),帶給我了深思,也許,這是一份美好的無奈。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇27
尊敬的老師:
大家早上好!
我是,今天我在這做《心懷感恩》的演講,是我的一份榮幸,感謝大家今天在這聽我的演講,感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì),讓我有這份勇氣站在這里。
感恩這個(gè)詞,大家肯定不陌生了吧。我們從出生到長(zhǎng)大,這個(gè)過程是父母給予我們的,首先,我們要感恩的就是我們的爸媽,是他們一手帶大了我們,為了我們能夠有好的'生活條件,一直努力打工賺錢,為了我們未來能夠更好的生活,把我們送到學(xué)校讀書,希望我們多讀點(diǎn)書,在長(zhǎng)大之后不走他們的路。現(xiàn)在我們一天天長(zhǎng)大,爸媽卻已經(jīng)生了白發(fā),所以我們心懷感恩,一定要對(duì)自己的父母表示感謝,感恩他們的生育和養(yǎng)育之恩。大家知道烏鴉和羊有反哺之情嗎?大家想,動(dòng)物都能對(duì)生下自己的母親反哺回去,那我們作為世界最高級(jí)的動(dòng)物,為什么就不能像他們那樣去對(duì)自己的父母感恩回去呢?答案顯然是能的。今時(shí)我們還在學(xué)習(xí)中,不能給他們物質(zhì)上的補(bǔ)償,但是生活中,我們是可以幫助父母做些事情的啊,一方面是減輕他們的負(fù)擔(dān),讓他們能夠輕松點(diǎn),另一方面是自己做這些小事時(shí),也是對(duì)自己的一種鍛煉,是可以幫助自己學(xué)到一些生存的能力的,煮一頓飯菜,把家里的地掃一遍,飯后把碗洗了,這些事情雖小,但是是你能夠去做,是你能夠去幫助到爸媽的,那為什么不去做呢?
所以我們要常懷感恩,因?yàn)檫@樣他人也會(huì)去回饋給你,這個(gè)世界才會(huì)更美好。我們的老師也是需要我們?nèi)ジ卸鞯模抢蠋熕瞰I(xiàn)自己點(diǎn)亮我們前行的路,我們才能順利的度過艱難,是老師對(duì)我們的關(guān)懷,我們的學(xué)習(xí)才能上去。沒有老師這個(gè)指導(dǎo)者,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上會(huì)走很多的彎路,是通過老師的教導(dǎo),我們才能順利抵達(dá)成功之路的彼岸。對(duì)老師的感恩,就要去更努力的學(xué)習(xí),讓我們的成績(jī)?nèi)?bào)答他們。老師不顧白天黑夜,只為能夠把知識(shí)教給我們,我們就沒有理由去辜負(fù)這份期待。
同學(xué)們,心懷感恩之人,人生路途才不會(huì)那么陡峭;心懷感恩,我們的未來才是明亮的;心懷感恩的人,以后遇到困難,他人才會(huì)伸出手去幫你。因此同學(xué)們,一定要明白心中懷感恩的意義是巨大的。
謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇28
親愛的同學(xué)們:
沒有人喜歡挫折,但卻沒有人能拒絕挫折。上帝是一個(gè)精明的生意人,在給你些許成功的同時(shí),也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。
在這個(gè)大千世界里,有風(fēng)和日麗的春天,也有冰封雪飄的寒冬,有陽光雨露的滋潤(rùn),也有冷風(fēng)苦雨的侵襲。人生是一條漫長(zhǎng)的旅程,有平坦的大路,也有崎嶇的小路,生活不僅僅是沐浴甘霖的綠葉,吮吸晨露的花朵,現(xiàn)實(shí)賜予我們的也并非都是鮮花和掌聲,其間也夾著淚水與痛苦,坎坷與艱辛,交融著酸咸苦辣,我們無法選擇,無法回避。
那是一次班主任布置的任務(wù),說是要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)怎么樣?我們被分配到同一組,并選了她作為我們組組長(zhǎng)。而班主任偏偏只把這次任務(wù)的活動(dòng)方案告訴各組組長(zhǎng)。無奈之下,我只好先開口向她詢問活動(dòng)過程。因?yàn)檫@樣的過渡,在不知不覺中,我們又好起來了!
這是一件看似平常的朋友嘔氣的小事,但對(duì)我來講,不如說是一次挫折。如果,我們的關(guān)系繼續(xù)僵下去,我想,這一輩子我只會(huì)活在后悔中。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友,更是人生的一份無價(jià)之寶。
抑或如這次剛剛升入高中,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)而不能適應(yīng)時(shí),導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上的頹廢。這樣突如其來的變化讓我有種想要輟學(xué)的念頭,但我知道這是不可能的。因?yàn)樵诟改笇?duì)我期望很高的目光中,我不忍心讓他們失望。只好逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌,讓我漸漸的把壓力化為動(dòng)力,慢慢的融入于這個(gè)新集體中。
想這種普通的'不能再普通的小事,往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。其實(shí)所謂的挫折并不是要經(jīng)歷生離死別的才算。在生活中,也許一件越小的常事,給人的挫敗感越顯著。
所以,我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折!挫折是一筆寶貴的財(cái)富,它讓我們的心靈更加充實(shí);挫折是一股生命的力量,它推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。哲人說,我們不僅要會(huì)在歡樂時(shí)微笑,也要學(xué)會(huì)在挫折中微笑。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇29
驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起,18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí),認(rèn)為18歲是那么神圣,只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了,成人了,可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí),當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候,突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵,但我明白,18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來,白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。
是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們擊向成熟.走向未來。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí),也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中,為了利用生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?梢哉f成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉墉說,成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長(zhǎng)滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸,成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的'彩帶,串連回憶和向往。
是的,在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順,之所以認(rèn)為生活是美好發(fā),那是因?yàn)槲沂菢酚^的,是自信的,是堅(jiān)強(qiáng)的。
有人說:“好的心靈可以改變整個(gè)世界!蹦敲篮玫男撵`澄澈,像水;又柔韌,像樹的枝條;有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力,好的聽力。而我,一個(gè)外表平平,而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。
不知道為什么,上帝總愛把困難這禮物獎(jiǎng)賞給我,或許他想讓我像珍珠一樣,在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子,可我也是人,一個(gè)有血有肉的人。
曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下,我知道,一定是又有新的生命在渴望生活的美好,輕輕地,那蛹不知什么時(shí)候開始破了一個(gè)洞,我看見它在使勁地蠕動(dòng)著自己笨重的身軀,因?yàn)樗诳释晃窇掷щy,突難,“啾”地一聲,它出來了,它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。啊!是一只蝴蝶,一只美麗的蝴蝶。那一刻,它嗅到了花兒的芬芳,看到了天空的蔚藍(lán),它將感受到大自然的一切神奇與美麗。
不錯(cuò),陽光總在風(fēng)雨后,我也會(huì)像那只蝴蝶一樣去面對(duì)困難,會(huì)珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物,因?yàn)槲沂冀K相信,在充滿荊棘的道路上,它的盡頭一定是一片絢麗的天空。
曾經(jīng)的我自卑過,無奈過,同時(shí)也茫然過,但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花,天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹,蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。
如今的我,還不夠成熟,總是想把一件事做到完美,或許我不能改變天生的容貌,但我可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容,我不能企望控制他人,但我可以好好掌握自己,我雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但我卻能擴(kuò)展它的寬度,從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。
我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn),更穩(wěn),路下的腳印更深刻。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿 篇30
尊敬的各位評(píng)委:
大家好!今天我給大家演講的題目是:感悟心靈的成長(zhǎng):青春與奮斗。
火山噴發(fā)過,熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過,天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過,生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過于美好,于是我們盡情享樂,盡情揮霍.但生命也過于短暫,當(dāng)我們老去的時(shí)候,回頭翻看著時(shí)光,我們將發(fā)現(xiàn),年輕沒有留下腳印.于是,一股失落涌上心頭,因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭送暾臅?yè),我們無能為力,光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友,難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上,我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過。眼前的路,那樣虛幻,那樣黯淡。我們奮力前行,去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西,結(jié)果被撞得頭破血流,摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻,所以,我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是,剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天,當(dāng)我再一次站到鏡子前,發(fā)現(xiàn)自己,額頭上的道道又變多了,眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到,我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去,而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去。”
也許,我們還不明白自己該干什么,也許,我們以為明天會(huì)更好,也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是,我們選擇無謂的等待?墒,我們的青春,卻沒有時(shí)間等待那一天的到來,因?yàn)槲覀兊那啻褐皇O陆裉。莎士比亞說過:“在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字―現(xiàn)在。”
我們沒有太多的時(shí)間可以等待!安恍冀裉欤却魈,”的觀望態(tài)度,會(huì)像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣,吞噬我們的心靈,吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感,蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上,只是一種形式,奮斗才是對(duì)它唯一的注解,因?yàn)樯鼰o法承受之輕,因?yàn)樯鼰o法接受墮落,因?yàn)樯鼰o法容忍平庸.人生短暫,白駒過隙,擁有生命是一種最大的`幸運(yùn),帶著奮斗上路,才會(huì)讓生命閃耀光彩!
所以,還在猶豫徘徊的同學(xué),請(qǐng)邁開你的腳步,往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的。”不要吝惜自己的青春與生命,因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。
也許那些在落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去,也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià),逝去的日子無非給我們一個(gè)把握今天的啟示.其實(shí),又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要,但自身的拼搏才起決定作用.更多的時(shí)候,我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中,我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,把握自己生命的價(jià)值,演繹出自己人生的輝煌。 奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,只有這樣,你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然,前面的路會(huì)無比坎坷,可是,我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折,不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大,而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕,是我們最大的資本!奮斗,是我們永恒的追求!
我的演講完畢,謝謝大家!