關(guān)于風(fēng)景演講稿（通用31篇）
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇1
高速如同懸浮列車的生活，不愿如此卻不得不這樣度過。于是在花開花落，氤氳芳香的一呼一吸中，開始留意身邊的風(fēng)景。
不同于一日的兩端 ，午后的長安公園總是很安靜。陽光被枝葉篩下，在林蔭道上緩緩流淌。忽而，一支飲料瓶映入眼簾，只見一小朋友費力將它扔進垃圾桶，歡快地跑向一個紅衣阿姨，阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿稚氣的臉，逗得他咯咯笑。
夕陽傾瀉在那兒，鍍成溫馨的一刻。
在陽臺，不經(jīng)意瞥見隔壁樓頂綠意盎然。聽說是個退休的老人，在樓頂開辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中，聽得見他和藤蔓小聲聊天，和豌豆芽兒低語，看得到向西紅柿微笑，向茄子招手....感受到一片繁花落盡，生命的淡然與寧靜。
記得一次上樓梯，猶思考著課上的題，不當(dāng)心一個趔趄，膝蓋磕在階梯上，疼得我倒吸涼氣。“同學(xué)你還好嗎?”聲音在耳邊響起。抬頭看，是一張陌生卻充滿關(guān)懷的臉龐。微笑著將我扶起：“下次小心點，來。”
那個微笑，像冬日陽光般溫暖。
憶起宿舍旁的小草，不知是哪陣風(fēng)帶它來到這兒，反正也就在這里，一片鋼筋混凝土的門縫里，蓬勃起生機。每片葉子都透出一股倔強，主莖筆直，仿佛指向夜空中最明亮的一顆星星。
小心地捧著它，像捧著一個冬天的童話……
生活，若是一直保持列車般的快速，那一定是很無聊的吧。正是這一路需要留意才能看見的花兒，這一路的風(fēng)景，點亮了一陣奇思妙想，芬芳了整個旅途。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
昨天，我有幸參加了一個婚禮，有一位男孩引起了大家的普遍關(guān)注：他跑上跑下、忙前忙后，幇持著大人們收拾張羅，一閑下來，他就在一邊安安靜靜的翻看著一本書，而客人們有的在寒暄聊天，有的在茫然四顧，有的在玩手機游戲，刷微信微博，一群像他一般大的孩子們在嬉戲瘋鬧。有人好奇的問這位動若脫兔靜如處子的男孩，我聽到一個熟悉而溫暖的名字：贛州四中，初一（6）班。接下來，人們的話題紛紛轉(zhuǎn)入到贊譽這個男孩，贊譽四中這幾年的發(fā)展變化，潔凈的校園，驕人的中高考成績。
我感動，我們的學(xué)校這幾年社會聲譽不斷上升、市民群眾普遍好評，正是來自于像這位男生一樣的點滴細微的舉動，他們時時處處都體現(xiàn)出我校良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)、良好的行為習(xí)慣。他們就是贛州四中打出的一張張閃亮的名片。
這張名片有在校門口誦讀經(jīng)典已四年的劉愛平校長，這張名片有進校門還手拿英語書背單詞的同學(xué)們，這張名片有放學(xué)時邊走邊討論的師生們，這張名片有7:20就引吭晨讀的高一年級12個班的同學(xué)們，這張名片有每天周周練到六點的初三高三同學(xué)們，這張名片還有勤奮自勵已有不俗成績的高中實驗班的同學(xué)們。
是的，我們每個人都是一張四中的名片，我們每個人都是一道四中的風(fēng)景。
但是，我也接到一些負面的名片，看到過一些煞人的風(fēng)景。比如在前不久的月考中，有少數(shù)同學(xué)平時不用功，臨時抱佛腳，有回頭轉(zhuǎn)腦、夾帶小抄、接發(fā)信息等不良行為，在同學(xué)和家長中有一些負面影響。
同學(xué)們，期中考試在即，它是半學(xué)期學(xué)習(xí)成績的檢測，也是一次做人品行的考試。子曰：“人兒無信，不知其可也。”希望同學(xué)們潛心準(zhǔn)備，用足功夫，梳理知識，溫故知新，背誦記憶，多做多練，把持自我，讓良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)成為四中最閃亮的名片，最美麗的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇3
“孤(枯)藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”吟著這一首寂寞的詩，那留在我心底的風(fēng)景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風(fēng)景了，但這風(fēng)景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無窮。
再次品味著這幅風(fēng)景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨的藤蔓繞在古老的樹身上，被時光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么?是對一世為它息腳的老樹的不舍，還是對世間萬物的漠然?是對最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種?在一座有人的小屋前，一道千古不會改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識。是的，這就像那兒時的小村，靜靜等待著游子的歸來。
古老的小道上，蒼涼的西風(fēng)正凄厲的刮著，一匹瘦得沒幾兩肉的馬正帶著一個人，夕陽正向西墜落，馬背上的那個人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時的強烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導(dǎo)著遠方的游戲子歸來。一個人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個小影子，最終融化在夕陽之中。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”到家了。
收起紛亂的思緒，沉下心底的風(fēng)景，我想到了，一個人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會回到兒時的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風(fēng)景!
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
曾幾何時，應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開這座城市。去遠方尋找內(nèi)心深處的夢，尋找屬于自我所向往的那個風(fēng)景。
一天周六，我從家中走出，站在門口竟不明白自我該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到了望江公園了。
那天陽光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復(fù)還，好似看到這美景不忍離去。但我沒有心思去看這一幅美景，而是看著江水自我也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開那里的壓力，去找自我想要的，想看到的風(fēng)景。
想著看著走著，我不覺就已經(jīng)到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時有老人哼出幾句京劇的調(diào)子，或是隨著錄音機里面的京劇調(diào)子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。
我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了一絲安靜。
公園里一個四旬的男人推著輪椅上的一個女子在散步，他們之間并沒有說什么話語，只是淺淺的笑著，陽光照在他們臉上，一片祥和�？吹侥抢�，我想到了我的母親父親，曾幾何時還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍。此刻他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無上、最真最純的愛。
我突然明悟，其實美麗的風(fēng)景就在眼前，完美的生活就在身邊，原先就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來沒有在意過身邊這美麗的風(fēng)景，沒有感受到就在自我身邊的愛呢？也許是因為此刻的我懂得了發(fā)現(xiàn)與感悟、體會到了感恩、學(xué)會了珍惜和善待。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇5
隨著交通運輸?shù)陌l(fā)展，人們已不再滿足于呆在自己的那片天地之中了，他們崇尚旅游，在景點拍照留念，作為一個旅游愛好者，我也經(jīng)常在假期外出旅游，認為外面的世界更精彩，有更獨特的風(fēng)景。
可我錯了，游覽了那么多山山水水的組畫，我卻更安逸于常州這座古城的風(fēng)景了。
躺在紅梅公園的大草坪上，數(shù)著朵朵白云；靠在荷園古樸的欄桿上，聞著悠悠荷香；坐踩在武進古鎮(zhèn)的青石板路上，聽著小橋流水，沒有比這更愜意的了。
“熟悉的地方也有風(fēng)景”，又何止我一人這么想，有的網(wǎng)友說，“看到售貨員辛苦擺放的商品圖案，我都不忍采購了，怕破壞和諧。”有的網(wǎng)友說，“看到園丁精心修剪的灌木叢，我真是感動！”有的 網(wǎng)友說，“何必去看畫展呢？我的小區(qū)就是一幅畫�！笨赐赀@些，我怦然心動。
又快到梅花盛開的季節(jié)了，我瞪大眼睛看著一個個小花苞，好像能看到它們盛開的樣子，整個公園都成了花的海洋，從北面到南面花色漸變，放眼望去，沒了盡頭——這比起蘇州園林，也許要美得很多 呢！
我們應(yīng)該學(xué)會欣賞這些風(fēng)景，當(dāng)你在街上看見一個小丑和一個環(huán)衛(wèi)工時，你會選擇跟小丑合影還是給環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水呢？小丑無疑是新鮮靚麗的風(fēng)景，而環(huán)衛(wèi)工時我們熟悉的城市風(fēng)景線。也許你會選 擇與小丑合影，而我卻想為環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)作出了貢獻，是真正美麗的風(fēng)景。
沒錯，熟悉的地方也有風(fēng)景，如果細心觀察，你還能發(fā)現(xiàn)我們熟悉的風(fēng)景才是最美的，最能觸動我們的。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇6
“鈴鈴鈴……”鬧鐘在床頭蹦跳著吵鬧，我伸出一只手把它按停，蹭著身子坐直，直到窗前，不禁打了一個寒顫。我搓了搓雙手，猛然拉開了窗簾——陽光很充足，刺得我睜不開眼睛，而心情卻像今天 的陽光一樣變得明亮起來。人熟悉而又新鮮的一天開始了！
我背好書包，走下了樓。
樓下的大大又在職雕刻那些木頭。他用那把鋒利的小刻刀輕輕一刮，木屑就“沙”地落了下來，伴隨著輕柔的、涼爽的秋風(fēng)在空中飄舞、旋轉(zhuǎn)，后面留下一縷縷淡淡的木香。大大見到我，用手夾出口中 的煙卷，輕輕地葉出一口煙圈，笑著問：“又去上學(xué)啦？”“嗯！”我笑著點點頭�！昂煤脤W(xué)吧！將來考上清華！哈哈……”說著，又埋頭雕刻起來。
大大的木雕和煙圈是一道樸素的風(fēng)景。
不一會兒，我已經(jīng)走到了大門口，猛然抬頭看到了老師，我快步走過去和老師打招呼，老師也笑著回應(yīng)我�！白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣呀？”老師關(guān)心地問，“嗯……掌握的還可以，只是某些知識點并不牢固。 ”“你要努力呀！多下功夫，九年級可不比尋常��！”老師望著我的眼睛，我也望著她，她的眼睛里充滿期望和鼓勵，我用力地點了點頭。
笑著說再見，接著就轉(zhuǎn)身走進辦公室。
老師那和藹的笑容和熟悉的背影是一道親切的風(fēng)景。
走進教室，已經(jīng)有一些同學(xué)坐在了自己的座位上，認真地看書或做練習(xí)題。我輕輕地走到自己的座位上，放下書包，拿出書來看，等到所有的同學(xué)都坐到自己的座位上后，班長開始領(lǐng)大家一起晨讀。我 一邊大聲地讀著，一邊觀察著周圍的同學(xué)們，他們那一張張干凈的面孔上呈現(xiàn)出專注的神情。我會心地笑了一下，接著認真地讀了起來。
同學(xué)們干凈的臉孔和專注的神情是一道勤奮的風(fēng)景。
熟悉的路線，熟悉的風(fēng)景，我把這些平凡而又溫馨的風(fēng)景裁剪成一張張美麗的明信片，雖然并不華麗，卻也有一股溫暖的情意。
在人生的旅途中，有這些難忘而珍貴的事物陪伴著我前進，我將克服一切困難，勇往直前！
在清涼的微風(fēng)中，我望著朝陽，笑了……
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇7
從小到現(xiàn)在，有無數(shù)美好的風(fēng)景讓我佇足，在一次體育課上，出現(xiàn)了一道美好的風(fēng)景讓我銘記。
那天的體育課上，我們做完操后，老師讓我們女同學(xué)去跑六圈，直線跑，彎道走。我想：這不挺容易的嗎，還能走路呢。但后來讓我意識到這個想法簡直大錯特錯。
當(dāng)老師說：“可以開始跑了。”我們便一窩蜂跑出去，很快便來到第一個彎道。由于之前沒花多少體力，所以我們走得很快。我和杜欣慧并肩行走，快要到直道的時候，我倆放慢腳步，然后，一，二，三，跑!我們像離弦的箭一般飛奔出去，為了快點達到休息區(qū)，我賣力地跑，當(dāng)腳掌踏上彎道的區(qū)域時，踏實之感傳遍全身。當(dāng)我們在彎道上邊走邊養(yǎng)精蓄銳時，冬日里的陽光灑向大地，讓人感覺暖和極了。
不知什么時候，梁仲玉趕上來了，她也沒有超過我們，反而和我、和杜欣慧一起跑，一起休息。跑到最后一圈，我開始喘大氣了，連在彎道走路時都難受。收回我之前講跑步容易的話，我真是沒有自知之明。就剩最后一個直道了，我有點放棄地說：“杜欣慧、梁仲玉，你們倆先跑吧，我在后面慢慢跑。”我邊說還邊喘著氣。誰知梁仲玉卻說：“不行，要一起跑!”起跑線就在腳下，我卻有些疑遲，沒想梁仲玉挽著我的手，拉我一起泡。我有點跟不上她的腳步，她松開我的手，放慢腳步，在我背后不重不輕、恰到好處地一推，使我又擁有了些力量，更加快了步伐。這飽含鼓勵的一推讓仿佛一輛快沒油的汽車的我找到了加油站并灌滿了油，也如陽光般直射我的心靈。當(dāng)我跑到彎道時，耳邊傳來“又是一個幸福的彎道”的話說。是啊，我很幸福。
友誼是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)，可以讓我們在互幫互助中共同進步。體育課上的有意成為我心中一道美好的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇8
人們總喜歡掌心相對，指頭相碰，形成一個家的屋頂。確實，家是人們最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很簡單，就是有我、爸爸和媽媽在的地方就是家。
不可能有一個家庭和睦的沒有一絲絲爭吵，想必太過和平反而也沒那么幸福了吧！
從婆婆家回來，一路勞累，但晚飯總得有一個人做，自然這事也攤不到我的頭上。家中最勇猛的老媽上了戰(zhàn)場，與一只雞搏斗。老媽媽屬狗，再加上聽到廚房里嚇唬雞的聲音和雞撕心裂肺的尖叫，不免讓我和爸爸想到“雞飛狗跳”這一詞。老爸嘆著氣，罵著老媽：“連這么點小事都干不好，還算女人啊，我來吧！”于是老爸也進入了搏斗的戰(zhàn)場。過了許久，我肚子餓得讓我受不了。“開飯嘍！”老媽這一聲吆喝，我瞬間來了精神�？曜忧弥�，像個無賴去搶飯了。打開電飯鍋一看，“怎么和平時不同？”我納悶?zāi)�，老媽再一看，“哦，肯定沒熟！可是時間夠了，不應(yīng)該呀�！�
老爸在一旁默不作聲，我們倆同時盯著老爸，“今晚只有你碰了電飯鍋！”老媽義正言辭�！八隙▔牧耍 崩习纸忉屩！罢沂裁唇杩�，就天天想著玩電腦，慌慌忙忙，怎么到你手就壞�。 崩蠇屵@一句話可把愛生氣的老爸弄火了，“我煮了飯后不是幫你燒菜的啊，什么玩電腦！”我看向老爸脹紅的臉無所畏懼�！安还軌牟粔�，總之今天只有你碰了電飯鍋。”這一下可堵了老爸的嘴，老媽蓋起蓋子再煮了一下，說：“先別碰，再煮一會兒！”但老爸就是好奇那玩意，擺弄了兩下，老媽大聲說道：“燙手！叫你別碰你還碰�！崩习钟譄o所謂但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
總是看著我們一家人的爭吵與和睦，這才是一個家，一道亮麗的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇9
又是一年盛夏，知了還掛在樹梢上唱歌，太陽還透著他那通紅的臉頰，人們還在車水馬龍的城市中快節(jié)奏地生活著。但，那令我觸動心靈的風(fēng)景卻已淡淡消逝……
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復(fù)存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個多月的苦難，在上個月十分平常的一天中午重復(fù)地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學(xué)樓。入學(xué)第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，她嘔盡心血，學(xué)子的優(yōu)異成績便是給它最好的饋贈。它就像母親一樣偉大。
每當(dāng)我考試失利時，我總是會獨自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗十足的智者，傾心聆聽我的話語，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵著我，讓我充滿自信。
我在這歷史悠久的百年老校區(qū)中成長，它帶給了我快樂，看著我努力，與我一同奮戰(zhàn)“小中考”……
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當(dāng)我踏出校門時，回想起兩年的玉屏?xí)r光，我沒有會心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當(dāng)我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動，剎那間塵土飛揚，擋住了我前行的去路。我轉(zhuǎn)身望去時，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的心也在流著淚。
長亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號，但玉屏校區(qū)學(xué)子的勇于拼搏，樂于好學(xué)的精神去永駐于我的心間。這是觸動心靈的風(fēng)景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇10
天空澄碧而透明，陽光燦爛的讓人尖叫，還有一點沁涼的微風(fēng)，輕柔的吹動人們的好心情。
在遠處一望無際的海灘上，澤正在認真的練習(xí)著十天前發(fā)布下來的演講稿。“啊~
~我、我的祖國…
…”他是一個略微口吃的孩子，這次演講是他下了好大的決心才向老師報名的。正是因為他的口吃，他從不參加任何出頭露面的活動，他像是一個被路人看不見的小零件，默默地為班級付出著。他被同學(xué)們視為“隱形人”。
不知過了多長時間，夕陽在海面上漸漸落下，紅霞將海港上的一個單薄而又弱小的身影映照的像一幅簡單奪目的油畫。
他，還在繼續(xù)練習(xí)。
他的媽媽慢慢的走了過來，輕拍他的肩膀，示意他時間不早了，該回去了。
“媽媽，我、我能成功嗎？”他小聲的說，不知覺中臉頰早已多了一片紅暈。他害羞了。
他的媽媽捧起他的臉。他那雙似如琥珀般的眼睛似乎讓人讀懂一切�！昂⒆�，你記住，你就是一道亮麗的風(fēng)景線，無論何時，你都要亮出你自己，為自己喝彩，掌聲，只為你自己響起�！�
聽了這番話，他沉默了。
比賽現(xiàn)場
他站在了舞臺上，大聲并有感情的讀出了演講稿，他發(fā)揮到了最佳水平，全是因為那一番話。
他，成功了。
當(dāng)澤站在三等獎的領(lǐng)獎臺上時，臺下的同學(xué)和老師們給了他震耳欲聾般的掌聲。他笑了，笑得很燦爛，不帶有一絲偽裝和恐懼。
是的，他就是一道亮麗的風(fēng)景線；他做到了，掌聲就真的為了他響起。
從此，再也沒有任何人和任何事能擋住他的光芒
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇11
生活中有很多風(fēng)景，它們可以是宏偉輝煌的;也可以是你每天都會走過的，是你從未注意過的小角落。
校園一角
校園，清晨的陽光中，我每天都會去的地方，伴著書聲與墨香度過一天。停車棚旁邊的小花壇是我們的小天地，鉆進一排雜亂而參差不齊的草叢里玩捉迷藏，這兒是個好地方。我們總是幾個人擠在一起，從干枯脆黃的草縫里窺探著捉的人一步步走來，空氣中彌漫著被擠出汁的貓薄荷味，那迷你荷葉般的小植物發(fā)出甜甜的香氣。矮小的楓樹，葉子早已干枯成一團，一碰就像玻璃掉到地上一樣，碎成粉末了;有的細枝上卻如同返老還童一般，冒出又嫩又小的、毛茸茸的葉尖，顏色卻紅的像血、像火苗一般燃燒著、溫暖著冬天。
小區(qū)風(fēng)景
每天放學(xué)，我在風(fēng)景中都只是匆匆過客，從未細細欣賞過小區(qū)樸素的風(fēng)景。小區(qū)的草坪確實不受歡迎，進去也只能扎一身雜亂的云杉籽和草刺;在成片的云杉下，陰沉沉的氣息也掩蓋了鳥語花香。但體會這里的風(fēng)景，需要的是融入這里：假如你是一滴露水或一股清風(fēng)，你將感覺到精靈的細語，聽到鐵樹開出的鈴鐺般的小白花時搖出的自然之樂章，看到不起眼的小雛菊和如泡沫般細碎的絨球花，用默默無聞的花朵展現(xiàn)對陽光、雨露的崇敬。陽光下，花瓣隨風(fēng)飄飛，輕舞飛揚，這片草坪從未這么美過，這么多姿多彩過。
尾聲
身邊的風(fēng)景很容易被遺忘，但只是要你去發(fā)現(xiàn)，探索它們，它們也會變得美起來!
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。”，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人。《蝶戀》如水，流暢而凄婉，打動我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自我愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因為她的化蝶無人陪伴，她的癡意無人可解，她的感情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個人眼中有一千首《蝶戀》，有人認為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認為她是“盼君憶我千百世”，有人認為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇13
北京某大學(xué)學(xué)生徐紅秋也曾有過類似的疑問：為什么認真生活執(zhí)著于一種向上生活的人反要承受生活的挫折與苦痛，而那些隨意甚至糟蹋生活的人卻享受生活的幸運與驕傲？難道認真的追求無足輕重嗎？是天道不公，還是天道荒唐？“無論是誰，有著明益一樣經(jīng)歷的人都會陷入困惑與迷惘。”她想對明益說的是——
大家都知道，大海是一片美麗的風(fēng)景。風(fēng)和日麗，睛空萬里的時候，大海宛如一位嫻靜的處子，靜影平波，溫存蔓妙；即使烏云翻滾，風(fēng)雷咆哮，怒浪排空，做出一副惡狠狠地要吞噬一切生命的樣子，那也是它力量的顯示。因此，大海永遠是一片美麗的風(fēng)景，充滿了魔與幻的魅力。生活有如大海，時而一帆風(fēng)順，時而顛沛涌蕩，時而平淡，時而激越。生活中難免遇到挫折，遇到坎坷，好比海上行船遭遇風(fēng)雨。重要的是用怎樣的心情去面對挫折與苦痛。
海明威的《老人與�！分校矟h子桑地亞哥在最后失敗的時刻，依然充滿信心地說：“人不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”一點挫折，一點失敗是不能使人放奔最后的信心和自尊的。桑地亞哥從不承認努力未果就是失敗，在他看來外在的不成功并不能否認一個人的價值，一個人最珍貴的.價值首先來自于其人格力量。桑地亞哥也就是在這個意義上成為一個立于不敗之地的偉大的人，一個征服者，一個以人格力量贏得人們尊敬的永遠的英雄。
看看這個世界，你覺得有人在享受生活的幸運，而另一些人卻在承受生活的苦難。其實，每個人的一生都會遭逢一些事故，幸的與不幸的，就像我們飲酒，不一定每一杯都是美酒，可也不會都是苦酒。人有的時候太看重當(dāng)下，往往是一時樂便覺得會一世樂下去，而現(xiàn)在苦則前生后世都日吞黃連。什么時候我們才能用一種客觀并且樂觀的態(tài)度面對世界面對我們自身？萬艷同杯，也可以是萬艷同悲，即使是同一杯酒，不同的人喝出來味道都不一樣，個中的酸甜苦辣也只有嘗酒的人自己體會最深。
西方哲人說，人在現(xiàn)世經(jīng)受的種種磨難最終體現(xiàn)上帝的救贖之旨。中國的孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！�
克爾凱戈爾曾說：“要是一個人想使自己的生活多少有點意思，而不是像動物那樣壓根兒不曾仰望過什么，要是一個人想使自己的生活充實，而不是把自己交給有若浮云一般的東西，不是急不可待地讓自己為過眼煙云的幻象所惑，也就是說，既不使自己的生活百無聊賴，又不無謂奔忙，那么，就必得要有某種更高的東西存在，通過它，人們可以走向高處�！�
當(dāng)你在一個和風(fēng)習(xí)習(xí)的靜謐夜空下，獨自一人面對廣大的虛空，繁星遙遙的天，厚重堅實的大地，四周一片逼人的沉靜和宇宙的無形，萬籟輕輕俯在耳際，一個聲音在悄悄地問：“你是誰？你在哪里？你將去向哪里……”一種異樣的難以言表的寂寞，會像驚蟄的蛇顫微微地順著心脈，爬出眼眶，孤獨地注視周圍的人、事和自己內(nèi)省的心。有時在親友歡鬧的聚會上，或在熙熙攘攘的人群中，在燈火最繁盛，笑語最酣暢的時候，這種感覺會突然強烈地襲擊已經(jīng)疲倦的心。白天那些刻意追求享受的物欲像逃難似地遠遠遁去了，剩下精神孤零零的影子，迷亂中的人同樣需要一種支撐，滿足他（她〕內(nèi)心饑渴的力量，如物質(zhì)之用于口腹之欲一般。
我們都不是大徹大悟的圣人，我們在生活中都會遭遇彷徨，感受苦悶。如果我們最初最純的理想追求讓我們在現(xiàn)實中遇到挫折，那么相信吧，它也同樣會使我們產(chǎn)生信心，像河蚌在沉濁的泥沙里分娩出美麗的珍珠。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇14
前幾天在一份報刊上看到這樣一個小故事：上帝交給麥克一個任務(wù)，叫他牽一只蝸牛去散步，可是蝸牛爬得實在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責(zé)備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力�！丙溈擞謿庥旨保瑢ξ伵Ｓ殖队痔�，蝸牛受了傷，爬得越發(fā)慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔(dān)心沒法向上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個時候，麥克突然聞到了花香，聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風(fēng)拂面的舒適。麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”
的確如此，人生如果一味匆匆趕路，那會使你錯過很多東西，所以更多的時候我們應(yīng)該更多的去關(guān)注過程。而作為一名幼兒老師，在領(lǐng)略了這位筆者的用心之后，我在想，我們的教育是否也應(yīng)該來更多的關(guān)注過程，減少一些對結(jié)果的在意呢？特別是對孩子，我一直認為孩子最主要的任務(wù)就是“玩”，玩的盡興，玩的開心，便是孩子對自己童年最精彩的總結(jié)。記得今年的“六一”兒童節(jié)，那天，從我們校園飄出的歌聲、琴聲、笑聲，無不流露出孩子們的幸福與快樂。我知道，其實孩子們的歌聲并不十分的動聽，孩子們的舞姿也不是那么的輕舞飛揚，孩子們的琴聲也顯的有點稚嫩和生疏，但是就是因為他們自己在演，他們自己成了舞臺上的主人公，每一個節(jié)目，每一個動作都在他們的身上誕生的，因為他們的參與才有了今天的一臺節(jié)目，所以，他們是如此自豪，如此用心的在演繹著每一個環(huán)節(jié)，從他們每一張?zhí)鹈赖男δ樦校覀兪侨绱苏媲械母惺艿搅撕⒆觽冃闹心欠轃o法言語的喜悅。而前些天在網(wǎng)上看到的另一個插曲，卻讓我有點“憤慨”，是說有位幼兒老師，為了上好一節(jié)完美的公開課，于是便用了一個小“計謀”，那就是讓一些生性頑皮的孩子人為的“缺席”那堂活動，結(jié)果，課是上的完美了，專家一直評定：師生間的配合天衣無縫，然而，孩子純潔而稚嫩的心靈卻也從此被污染和傷害了：出席的孩子知道了，老師可以作假，那么我們以后也可以不誠實了，缺席的孩子在想，我真的很差嗎？為什么老師連活動的機會都不給我，那以后有什么客人老師來聽課我就得躲起來了。孩子的自信在那一瞬間瓦解了。看完這則消息，我真的期望這只是網(wǎng)上的一個笑話，如果真有這么一位老師的話，那我覺得悲哀的就不僅僅是這群孩子了，更多的應(yīng)該是這位老師，行走在孩子的世界這么多年，她似乎依然沒有領(lǐng)略到與孩子一起成長的一路風(fēng)景，在她的眼中，僅僅只看到了終點的那棵干枯的樹。
我喜歡孩子，我更喜歡有孩子參與的過程，那會使過程充滿更多的生機和活力，更多的歡聲和笑語。此時，我突然想起冰心老人寫的《雨后》里的一段詩：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕—糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。瞧，他是多么享受玩的過程。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇15
總會在書店里看到一些諸如“最震撼人心的50個地方”、“一生最難忘的100個地方”、“地球上最壯麗的50個地方”，好像旅行也被人限制了目的地，欣賞也被規(guī)定了范圍。
其實風(fēng)景又怎么只有那些。當(dāng)你無法欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的震撼，為什么不留心一下小區(qū)門口的音樂噴泉;當(dāng)你無法領(lǐng)略“無邊落木蕭蕭下”的壯麗，為什么不低頭贊賞幾片精致的落葉;當(dāng)你無法體會“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的肅殺，為什么不因冬天的第一場雪而歡喜。不是所有風(fēng)景都要“踏破鐵鞋”，而有些風(fēng)景是“得來全不費工夫”，它們就在你一低頭，一回首，一抬眸時出現(xiàn)。它們環(huán)繞在你的旁邊，只待你一雙熱愛生活的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
然而，現(xiàn)實中的我們總是行色匆匆，總是忙忙碌碌地奔向一個又一個目的地。生活被急躁切割成了一個個小碎片，怎么拼都是不完整的。沒有人知道我們到底缺少了什么，就這樣，生活總是少了一部分。
因為忙碌，所以不愿思考，就這樣喪失了發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，感受風(fēng)景的能力。我們在不斷追求自己想要的，卻總不知道自己究竟想要什么。我們總以為遠方才有風(fēng)景，卻不知道風(fēng)景就在身邊。我們按照各種旅行手冊四處游蕩，卻不愿花時間去泡一壺茶，點一支香，在寧神靜氣中欣賞一窗風(fēng)景。
一花一世界，一葉一菩提。哪怕最簡單，最渺小的生物都蘊含著風(fēng)景。在這個世界上，不是只有五十、一百個地方是風(fēng)景，而更多的，則是存在于生活的某一處角落，某一處縫隙。生命不止，風(fēng)景不失�？傆幸粋�美的瞬間值得成為你的風(fēng)景，總有一個回首讓你發(fā)現(xiàn)了你靈魂中的珍愛，總有一個停頓讓你意識到了風(fēng)景就在身邊!
風(fēng)景不會談話，只是藏在你身旁等你發(fā)現(xiàn)。你可以錯過一場風(fēng)景，卻不能錯過一生的風(fēng)景!
風(fēng)景本天成，有心人偶得之。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的家鄉(xiāng)在一個美麗并且充滿歡樂的鄉(xiāng)村。那里并不富裕，既沒有熱鬧的游樂場，也沒有各式各樣的玩具。但是那廣闊的田野、成群的牛羊和那些淳樸頑皮的小伙伴們卻給我?guī)砹藷o盡的童年快樂。
每到夏天，家鄉(xiāng)的小河很靜、很清。靜的讓你感覺不到它在流動，清的可以看見河底的沙石。遠遠望去，就像一條長龍沉睡在大地上。我和小伙伴們都愛在那條小河里摸魚捉蝦。本來小魚在河里自由自在的，可是那些魚一看到我們就嚇得連忙游到石頭底下去了。我和小伙伴們蹲在石頭上，挽起袖子，搖晃石頭，很快就會有一條魚游了出來。我們迅速地拿起事先準(zhǔn)備好的篩子，扣住那條魚，然后輕輕地抬起篩子，用手慢慢地靠近那條魚將其抓住，小心地放進瓶子里，再往里面裝點水。慢慢地，我們的瓶子里裝了好多的魚。盡管我們的衣袖都濕了，但我們玩得很開心。
秋天的田野，放眼望去，就像一片金色的海洋�？�，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。田野里不時傳來一陣陣笑聲，原來是正在收割的農(nóng)民伯伯，他們一邊揮舞著鐮刀，一邊談?wù)撝骸敖衲暧质莻�豐收年啊!這真是一份耕耘，一份收獲啊!”
鄉(xiāng)村的風(fēng)景是美麗的，鄉(xiāng)村的人們是樸實的，鄉(xiāng)村的生活是自由的。美麗的鄉(xiāng)村，我愛你。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇17
1942年3月，希特勒下令搜捕德國所有的猶太人，68歲的賈迪·波德默召集全家商討對策，最后想出一個沒有辦法的辦法：向德國的非猶太人求助，爭取他們的保護。辦法定下來之后，接下來是選擇求生的對象。兩個兒子認為，應(yīng)該向銀行家金·奧尼爾求助，因為他一直把波德默家族視為他的恩人。在不同的場合，他也曾多次表示，如果有什么需要幫助的，盡管找他�！ �
波德默家族擁有潘沙森林的采伐權(quán)，在歐洲是數(shù)得著的木材供應(yīng)商。金·奧尼爾是一家銀行的小股東，他是在波德默家族的資助下發(fā)家的。40年來，為了支持他打敗競爭對手，波德默家族的錢，從來都沒有存入過其他的銀行，就是到事發(fā)的時候，他的銀行里還存有波德默家族的54萬馬克�，F(xiàn)在波德默家族遇到了滅頂之災(zāi)，向他求助，他怎會袖手旁觀?
68歲的老人卻不是這種意見，他認為應(yīng)該向木材商本內(nèi)特求助，波德默家族的'人是跟他打工起家的，后來是經(jīng)過他的資助，波德默才有了今天的家業(yè)�，F(xiàn)在雖然很少往來，但心理上從沒斷絕過感激和思念。
最后，老人說，你們還是去求助本內(nèi)特先生吧!雖然我們欠他的很多。
第二天一早，兩個兒子出發(fā)了。在路上，二兒子說，我們不能去本內(nèi)特先生那兒，上次我見他時，他還提那700噸木材的事。要去，你去吧!我要去求奧尼爾。最后，二兒子去了銀行家那兒，大兒子去了木材商的家�！ �
1948年7月，一個叫艾森·波德默的人，從日本輾轉(zhuǎn)回到德國，去尋找他的家人，最后一無所獲。后來，他從納粹檔案中查到這么一條記錄：銀行家金·奧尼爾來電，家中闖入一年輕男子，疑是猶太人。一年后，他又于奧斯維辛集中營的死亡檔案中，查到他父親、母親、妻子、弟媳及6個孩子的名字，他們是在他和弟弟分手后第四天被捕的�！ �
1950年1月，艾森·波德默定居美國，20__年12月4日去世，終年83歲，留下一部回憶錄、2個兒子、3個女兒和9個孫子、孫女。他的回憶錄主要講述了他在木材商本內(nèi)特的幫助之下，怎樣偷渡日本，保全性命的。該書的封面上寫著：獻給父親賈迪·波德默先生!封底寫著：許多人認為，要贏得他人的善報，最好的辦法是給其恩惠。其實，這是對人性的誤解，在現(xiàn)實中真正對你有善舉的，大多都是曾經(jīng)給過你恩惠的人。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇18
大家好，我是城小組8號選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風(fēng)景》。
什么是陽光下最燦爛的風(fēng)景?是我!我是教師，傳道授業(yè)解惑;我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻;我平凡，但無悔!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄芭踔活w心來，不帶半根草去�！痹谄椒驳膷徫簧�，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，都在為工作忙碌著。班級微信群、朋友圈、線上學(xué)習(xí)，即使拿著手機也多與工作有關(guān)，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對學(xué)生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對自己的孩子常常有心無力，動輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的孩子是慈悲!老師正是一群真正以父母之心對待他人孩子的偉大人物啊!
就在前不久，我辦公室的一位女同事回到了工作崗位了。她因為生病不得不請假兩個禮拜。正是期中考試前，雖說囑托了我們代為授課復(fù)習(xí)，可她還是放心不下班上的孩子，中途瞞著丈夫偷偷地來校兩次�？粗鲋鍪忠徊揭徊降匕ど蠘牵倚闹邪俑薪患沁@位同事，常常抱憾說沒有好好陪自己的孩子，否則孩子高考成績會更加好一些的，為此常常自責(zé)。可面對學(xué)生，她是傾盡了心力，無怨無悔……
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級骨干教師;工作業(yè)績了不起，在年級里常常名列前茅;工作精神更是了不起——那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結(jié)束就主動要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻精神，著實讓我們感動!
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的伙伴。她們，才是陽光下最燦爛的風(fēng)景!
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇19
人世間最寶貴的是什么?法國作家雨果說得好：善良。“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！�
中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善良、向善之美;與人交往，
講究與人為善、樂善好施;對己要求，主張獨善其身、善心常駐。記得一位名人說過，對眾人而言，惟一的權(quán)力是法律;對個人而言，惟一的權(quán)力是善良。
我讀到國外的兩則小故事。一則是說一場暴風(fēng)雨過后，成千上萬條魚被卷到一個海灘上，一個小男孩每撿到一條便送到大海里，他不厭其煩地撿著。
一位恰好路過的老人對他說：“你一天也撿不了幾條�！毙∧泻⒁贿厯熘贿呎f道：“起碼我撿到的魚，它們得到了新的生命�！币粫r間，老人為之語塞。
還有一則故事是發(fā)生在巴西叢林里，一位獵人在射殺一只豹子時，竟看到這只豹子拖著流出腸子的身軀，爬了半個小時，來到兩只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下來�？吹竭@一幕，這位獵人流著眼淚折斷了獵槍。如果說前一個故事講的是善良的圣潔，那后一個故事中獵人的良心發(fā)現(xiàn)也不失為一種“善莫大焉”。
美國作家馬克·吐溫稱善良為一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到”、聾子“聽到”。心存善良之人，他們的心滾燙，情火熱，可以驅(qū)趕寒冷，橫掃陰霾。善意產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，往往智慧得到開啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷更加寬闊。與善良之人相處，不必設(shè)防，心底坦然。
播種善良，才能收藏希望。一個人可以沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受“缺金少銀”的日子，但離開了善良，卻足以讓人生擱淺和褪色———因為善良是生命的黃金。多一些善良，多一些謙讓，多一些寬容，多一些理解，讓人們在生活中感受到美好和幸福。這是善良的人們向往和追求的，也是我們勤勞善良的中華民族所提倡和弘揚的。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇20
《三字經(jīng)》中有一句很著名的話：人之初，性本善。每個人生來都是純潔善良的，但世事萬變，每個人的成長過程中都會遇到許多不確定因素，因此，當(dāng)我們面對變幻莫測的社會時，我們就需要學(xué)會堅守善良。
堅守善良是一種決心。它意味著面對身邊事物改變時的波瀾不驚，意味著在任何情況下都不改變初衷的一種態(tài)度。正如我們所熟悉的郭明義，他在20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多，而自1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里——郭明義，一個普通的工人，每月拿著微薄的收入，卻十幾年如一日，無私地用自己的善良幫助了一個又一個人，更何況我們每月還略有富余的家庭呢?
堅守善良是一種勇氣。當(dāng)我們來到世界之時，各種各樣的改變就在我們身邊發(fā)生，面對壞人的恐嚇、威逼利誘，我們又是否有勇氣堅強地迎接驚濤駭浪?明太祖朱元璋在剛參加起義軍時，曾受人排擠被關(guān)進大牢，長官甚至規(guī)定誰為朱元璋送飯就處罰誰。在這樣的情況下，還是有一位馬姑娘把烙餅藏在衣服里送給他吃，直到他出獄。這位馬姑娘就是后來的馬皇后，可以想象，如果沒有馬姑娘冒險的幫助，朱元璋甚至可能餓死在牢中，正是馬姑娘的勇氣，才拯救了之后的大明帝國。
堅守善良是一種力量。它能夠影響社會的氛圍，能夠?qū)⒛芰吭谌巳褐袛U散開來，帶給更多人勇氣與決心——最美老師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的一瞬間，用力拉開學(xué)生，自己卻被卷入車輪底下;最美司機吳斌，在身受重傷的情況下，仍努力把車正常�？吭诼愤�，保護了一整車乘客的安全;最美軍人孟祥斌，奮不顧身地跳入河中，將溺水者救起，自己卻被湍急的水流沖得不見蹤影……每年播出《感動中國》時，一個偌大的國家為一件件善事所溫暖，幾億人為幾個平凡人而感動，這就是堅守的力量，是善良的力量。這力量讓一位女老師的手可以擋住巨大的客車，這力量讓生命垂危的司機爆發(fā)出最后的能量，這力量讓軍人毅然跳入刺骨的河水中救人……它勝過刀槍劍戟，它讓人們平具有無堅不摧的能力。
美麗的事每天都在發(fā)生，人性善良的光輝將世界照得更加透亮，對善良的堅守更讓惡勢力無機可乘，所以，讓我們堅守善良，抵制誘惑，讓我們的精神家園更加美麗!
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇21
記得一天晚上，我?guī)е鴥鹤釉谏晨h小吃喝湯。坐在我們對面的是四位農(nóng)民工模樣的客人，他們一邊吃飯一邊交談。最后結(jié)賬時，和女老板產(chǎn)生了分歧。只聽那位女顧客心疼的說：“我們是在工地上干雜活的，一天才掙多少錢呀?一小瓶酒二十元，太貴了”。女老板微笑著說：“五元一瓶的是旁邊的‘老村長’，你們拿錯了。我也有責(zé)任，我應(yīng)該給你們說清楚價格的。算了，叔叔、阿姨也不容易，這瓶酒，今天我就免費送你們了�！币宦犝f送，這四位農(nóng)民工叔叔、阿姨不樂意了：“不行、不行，你們做生意也不容易，算了算了，以后我們在喝酒的時候，問清楚就是了�！�
剛才明明還嫌貴，現(xiàn)在變成了一個要免費送，一個又非要給。坐在一旁看的我，也一頭霧水。再看看我吃飯的小店，一間門面，從中間隔開靠近門口的地方，擺了六張長條桌子。里面是操作間。女老板三十多歲，高高的個子，棕色的短發(fā)，穿了件黃色的T恤，典型的路人甲。但是女老板能夠體會到農(nóng)民工的辛苦。主動要求給他們拿錯的酒免單。四位農(nóng)民工也能體會到，女老板小本生意的不容易，堅決要給錢。我一下子被他們雙方的善良、寬容感動了。如果我們大家平時都能像他們一樣善良，都能從對方的角度考慮問題，那我們的生活中將會減少多少爭吵，拋卻多少煩惱。當(dāng)善良遇上善良，就會產(chǎn)生美麗四濺的火花。這些火花，雖然非常微小，但是我相信星星之火，可以燎原，善良也能互相感染。
幾年前那部印度微電影《印度小男孩與鞋子》，曾經(jīng)戳中多少人的淚點。
一個小男孩穿著一雙烏黑锃亮的黑皮鞋，坐在火車站外的長椅上等車，進站鈴響了，他還拿出潔白的手帕在鞋子上擦了又擦，愛惜之情溢于言表。我們不妨稱他為皮鞋男孩。不遠的拐角處，一個瘦瘦高高的男孩子，坐在地上，光著腳，在努力的修自己穿壞的拖鞋。怎么也修不好，急得滿頭大汗。我們就稱它為光腳男孩。皮鞋男孩在上火車時，被擠掉了一只皮鞋。光腳男孩正好看見，他爬起來，奔過去，雙手捧起鞋子，兩眼放光。我以為他會據(jù)為己有，他卻邁開雙腿，朝已經(jīng)啟動的火車奔去。皮鞋男孩正站在火車門口，一手抓住扶手，傾出身子，伸長手臂，渴望接過自己心愛的鞋子�；疖囋介_越快，光腳男孩氣喘吁吁，他實在跑不動了，就使出全身力氣，把鞋子朝火車門口擲去。但鞋子還是在離皮鞋男孩一段距離的地方落了下來。
光腳男孩急的甩手、跺腳，就在這時，皮鞋男孩竟然脫掉了穿在腳上的另一只嶄新的皮鞋，朝光腳男孩拋過去，然后微笑著，揮手再見。光腳男孩望著遠去的火車，心情久久不能平靜。
在現(xiàn)實生活中，大家為了自己的利益你爭我奪。多少人報著“我得不到，你也別想得到”的思想。有些東西，哪怕在自己這里一堆垃圾，也不想讓別人擁有�；ハ嗵岱馈⒒ハ喔偁�、互相埋怨。表面看生活風(fēng)平浪靜，實則劍拔弩張。再看看文中的小男孩：一只嶄新的鞋子，對于光腳的男孩來說，無異于一顆寶石，即使不能穿，捧在手里，看在眼里，也是幸福。剛剛上腳的一雙鞋子，哪怕只剩下一只，對皮鞋男孩來說，也是美好的回憶。但是他們都沒有把自己擁有的那部分據(jù)為己有，光腳男孩拼命追趕送還，皮鞋男孩最后忍痛割愛。為我們真真實實的詮釋了“我不能擁有完整的，就把我的這部分送給你�！敝挥袚碛辛俗銐虻牡纳屏�，才會做出這份慷慨的相送。兩位男孩的做法，令多少人汗顏，又令多少人感動?
想想工地上打零工的農(nóng)民工，小吃店的女老板、送鞋的兩位少年……他們相貌普通，衣著樸素，身上沒有傳奇的故事，也沒有驚人的經(jīng)歷。他們就像沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水，綠茵中的一片葉，卻因為擁有了善良，所以能熠熠生輝，成為一道最美的風(fēng)景。
請相信，茫茫人海中，每一處都有善良在發(fā)光，或許他們很微弱，但如果我們大家都能做一個善良的人，不盲目，不冷漠，明辨是非，體諒他人。我們就能一起描繪善良這道美麗的風(fēng)景，一同繪制祖國美好的藍圖。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇22
有人說：人生就像一段路途。再慢慢的路途中，總會遇到一處最美麗的風(fēng)景，讓你的心動，讓你難忘。我心中最美麗的風(fēng)景，是今年去桂林游玩時，泛舟之上看到的風(fēng)景。
那天清晨，我們的小船就出發(fā)了。小川隨波蕩漾，駛上了寬闊的江面。水面呈現(xiàn)出令人心曠神怡的碧綠，平滑如鏡，但是微風(fēng)過處，又有一道道波紋蕩漾開來，仿佛帶有皺紋的綢緞。水邊綠樹搖曳生姿，有的還探出水面，對著水面欣賞自己的美好姿態(tài)。此時晨霧還未散去，江面上，遠處的山間，都籠著一層飄渺的輕紗，此時的麗江正像害羞的少女，顯得那么美麗而又帶著一分矜持。
過了一會兒，太陽終于撥開了厚厚的云層。陽光照在波光閃耀的江面上，反射出一片耀眼的金光，仿佛撒上了金子。江水此刻如同一塊水晶，在陽光的照射下，水府的石塊，游動的小魚，都清晰可見。時而有一條小船經(jīng)過，漁民劃著船，船興站著一兩只水鳥。用犀利的雙眼尋找小魚，這個畫面顯得那么安逸闊靜。山間的霧在灼熱的陽光下逐漸消散，每座山都呈現(xiàn)出自己的本來面部。江兩岸綿延起伏的一座座山形態(tài)各異，有的像蘋果，有的像石柱，有的像老翁垂釣。山上長滿了各種各樣的樹木，給他們穿上了一身綠衣。這真是像畫中一樣的景色啊，置身于這樣的景色中，我深深的陶醉了，忘記了一切憂愁煩惱，只是貪婪地注視著這最美麗的風(fēng)景。
這就是我的人生路途中最美麗的風(fēng)景，我會把它當(dāng)做一個珍寶，永遠珍藏在記憶之中。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇23
我的家鄉(xiāng)是在一個鄉(xiāng)村里，那里十分平淡，就只是那么的過著，但我們那的人們卻十分熱情可愛、豁達樂觀。對于什么高樓大廈、繁榮街市、標(biāo)志物。我們那都是沒有的。但是，我們那的自然風(fēng)景卻是很美好的，特別是春天。
每當(dāng)春天到了，三月的暖風(fēng)吹來了，那種死一般的寂靜沒有了。那么人們的臉上是總掛著笑容的。
生機盎然像淘氣的小孩跑到每一個角落。田野看上去也寬闊了，還裹著已經(jīng)綠色的新衣。屋后的流水里的大塊寒石，在一股亂流下被浸透了，溫暖了。還冒著陣陣熱情，好像在快活的洗澡。流水在與每一滴溪邊的老樹所出的興奮的淚水唱和，聽“叮咚，叮咚······滴嗒，滴嗒······這難道不是她們最動聽的歌嗎？
春風(fēng)是濕潤的，清新的。吹來一陣，好想多吸幾口，因為這其中有著一種心曠神怡的妙覺�；椅蓓斏系膸追莘e雪堆積成了生硬的砂冰，得好幾天才能被融化。還有各家種的果樹，道旁的行道樹都奔出米粒大小的嫩芽兒了。摸一下、聞一下、甚至嘗一下都能感觸到一種新新的感覺······
每家每戶從商店買來一架“開門紅”，在屋前噼哩啪啦、噼哩啪啦的放著，都帶著火一樣的熱情來肩負夏秋兩季的所將要面對的種種瑣事，但“瑣事”在咱們?nèi)藖砜�，就是一筆財富，一塊墊腳石。使我們更有經(jīng)驗和智慧。春天是我們村兒的希望的火苗，給我們?nèi)计鹨黄瑢儆谧约旱奶斓亍?/p>
我的家鄉(xiāng)在我的眼里是無與倫比的，我愛的我家鄉(xiāng)的人、水、田野、一草一木。我更愛在回憶中欣賞它們。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇24
有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個大寫的人，坐下時亦是一道動人的風(fēng)景
那是春末夏初的一個晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個學(xué)生經(jīng)過，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動著想站起來，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個人就是我們的施專政校長。
清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長被撞的謠言，沒有人相信這是事實，連向來嚴肅的祝華明書記的證實，我們也不相信。誰愿相信，這絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能!但是愚人節(jié)一過，很快被就證實一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒，緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實施了數(shù)小時的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個親民的校長，紛紛責(zé)怪肇事司機的大意。
病床上的施校長心情好的讓我們驚訝!為了不讓我們擔(dān)心，坐在床榻上的施校長始終是笑著的，笑著談他的歷險記;笑著說年輕司機竟是他三中任職時的學(xué)生;笑著說多虧這個學(xué)生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命;笑著讓我們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時施校長忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動，眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟，我也將拄著拐杖同大家一起迎接-年的高考，共同見證大家成功的淚水與榮耀�！睘榱诉@個保證，施校長忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說：國家發(fā)你工資，會挪就去上班吧。他堅定地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學(xué)校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實在走不動了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子，高考的時候校長如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進入考場。
施校長就是這樣一個人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛，為人師寬厚，為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨特的，他是平凡的他更是偉大的!
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長，轉(zhuǎn)身之間盡是動人的風(fēng)景。
“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言�？赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著。-年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個多星期，就急著出院，身揣3個月的病假條，拄著雙拐來到學(xué)校。這時離高考只有三個月，黃老師不想因為自己而耽誤了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個多月，黃老師忍著疼痛，抬著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自己的行動，實踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動二中感動學(xué)生的好老師。
像這樣生動感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開水的周敏老師，任勞任怨安貧樂道的全國勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學(xué)生補課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠心和耐心感化后進生的王江游老師，還有一群積極進取教學(xué)相長以校為家樂此不疲的年輕教師……
正是有這樣的校長，才有二中老師的毫無怨言心甘情愿;正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵志進取寒燈苦讀;正是有了這些教育工作者才有了09屆重點線上百人的突破;才有了二中的承澤拓新生生不息;才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”!
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我從小就生活在農(nóng)村，對農(nóng)村當(dāng)然了如指掌了，但是最讓我情有獨鐘的當(dāng)然是農(nóng)村的美景了!
春天時的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色;把柳條漂成了翠綠色;把山峰描成了青色;把秧畦繪成了綠色。
夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們在樹蔭下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因為這是一個豐收的季節(jié)，當(dāng)然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢!個個樂呵呵的，真可愛!果園里擠滿了密密麻麻的果實，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢!你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們?nèi)テ穱L它的美味呢!公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風(fēng)像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應(yīng)該也喜歡這迷人的冬景吧!
農(nóng)村的景色是美麗的。無論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇26
一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹。及一個操場，所謂操場，就是一個土地壩上面支兩個破舊籃球架。這些就組成一個學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡陋，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。
春天，當(dāng)外面的花爭先恐后的開放時，我們學(xué)校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長葉和長枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們在操場上玩耍熱了時，就到小樹下乘涼。知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點跳的時候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不!它更像是一個永遠守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費勁的把地掃干凈時，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子�？蛇�是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人�！ �
樹啊樹!你陪我們走過春夏秋冬�？粗覀円稽c一點長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇27
大家好!
最近在寫一本新的書，本意上講我的22歲到26歲的成長。然而我卻幾次寫不下去，因為感覺我過的太過順利。一些能稱得上困難的日子，無非就是那么新人都會遇到的問題，比如無法平衡工作和生活，起薪太低無法生存，工作忙碌壓力大等等。那些當(dāng)時很難很難的事情，回過頭去想的時候，總是迷離不清的呈現(xiàn)在眼前，我總會為這些年的平庸感到不安。
現(xiàn)在我26歲了，在一個很有名的公司坐一個不高不低的位置，拿不高不低的薪水，過著還算清新而沒什么太大負擔(dān)的生活，安靜閑適，沒什么事兒就在家宅著，不喜歡見生人，也不喜歡聚會交流。但凡這樣那樣需要許多人在一起的時候，我總會臨陣逃脫，或是干脆消失不見，天知道我怎么養(yǎng)出這么個鬼怪的性格，愈發(fā)的孤僻讓我開始很難理解我自己的內(nèi)心。
上周末在開復(fù)網(wǎng)做了一個演講和網(wǎng)友訪談，那是一個大雨瓢潑的夜晚，在坐在昏黃色的臺燈下，帶著耳機，跟很多迷離的不知所措的網(wǎng)友交流。他們對未來害怕、恐慌、不知道怎么面對，不知道哪里能有多余的勇氣勻給現(xiàn)在的自己。那一刻我突然很想告訴他們，我也曾這樣走過這些看起來荒.唐而摸不透的時光。我回過頭，看見你們還在對岸的樣子，就很想開一艘船過去，帶給你們更多的勇敢和沖動，這是年輕人特別應(yīng)該擁有的東西，而不能一畢業(yè)就像一個中年人一樣按部就班的安排了自己的生活。每一代年輕人都在鄙視長輩的生活方式，而每一代人都在慢慢長成自己曾經(jīng)鄙視的那種樣子，輪回一樣的讓人難過。
那場問答中，有好幾個小姑娘聚焦了一個問題，為什么女孩子在進入職場后會落后于男生，是不是女孩子天生真的收到職場歧視。歧視職場并沒有歧視女孩子，而是我們自己，以及自己的父母。我百分之百的相信，每個女孩子的父母都會跟女兒講“工作不用太好，賺錢不用太多，不要那么辛苦那么用力，嫁個好男人才是最重要的�！泵恳粋�女孩子都曾在12年上學(xué)中付出全力，卻在后期的征程突然放緩的速度和沖勁。父母，作為每一個女孩子最親近的人，不管女孩子多么強大，多么不理會周圍的目光，但是只要最親近的父母一句話，就可以打碎全部的勇氣和信心，天知道一個女孩子長成自己的模樣，要有多用力才做的到?于是每個女孩子都在日復(fù)一日的教誨中相信，自己那么努力，很可能嫁不出去，找個好老公，依靠老公賺錢養(yǎng)家才更有出息。其實，相夫教子的生活固然沒什么不好，不是所有成功成仁才是最完美的理想，但努力，應(yīng)該是一種常有的狀態(tài)，哪怕是當(dāng)了全職太太，也要努力做好飯，努力健身保持身材。
每個山頭都有自己的風(fēng)景，女孩子爬的再高也會有想對應(yīng)的那個人，怕就怕在山底就夢想山頂有個人開著飛機下來接你，再回到山頂過上流人的生活，女孩這樣幻想，父母也更加夸張的這樣幻想，造就了越來越多的女孩子等著男人帶著車子房子趕著白龍馬來敲門，全然不看看自己是不是值得對方那樣做?
丁小妞兒一次跟我吃飯說：“我爸媽常說，你說你有什么?學(xué)歷工作長相哪個牛逼?你憑什么給別人提那么高要求?”丁小妞的父母真是牛逼，雖然丁小妞各方面真都挺好的，但是有這樣的思想實屬不易。每個女兒當(dāng)公主養(yǎng)大，但是每個兒子也是當(dāng)王子養(yǎng)大的，這個世界，誰都不欠誰的，每一分錢都不是刮風(fēng)逮的。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇28
總有人說：“老師和學(xué)生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
老師的競走比賽已經(jīng)開始了，看完老師的跳遠比賽，我“守株待兔”般的在操場的另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數(shù)學(xué)的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機調(diào)到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油!老師加油!”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時間，我身邊的同學(xué)越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學(xué)，這時候，似乎都匯集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油!老師加油!“甚至還有些班級的同學(xué)舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威……
漸漸的，比賽的路程已經(jīng)走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學(xué)早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發(fā)現(xiàn)，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動什么都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經(jīng)在同學(xué)們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風(fēng)景。
我要說“老師和學(xué)生是最好的朋友”，使他們，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇29
萬眾矚目的風(fēng)景名勝固然令人嘆為觀止，可又是那么遙不可及;而轉(zhuǎn)角處那不經(jīng)意間邂逅的生命，卻成為心中一道別具一格的風(fēng)景線。
老城區(qū)的六樓，每天放學(xué)都要氣喘吁吁地從一級級似乎沒完沒了的臺階上踏過，最終抱怨著拍響門鈴，日子就這樣一天天過去。終于——在一個毫無征兆的早晨，我照例急匆匆地出門，扭過頭面對似是在挑釁的樓梯，正欲沖下去，卻被那忽然映入眼簾的生機阻擋了慌張的腳步——一株幾乎要被石礫灰土掩埋的幼芽，兀自生長在樓梯轉(zhuǎn)角處那堵通風(fēng)的墻上。也許是一陣無名的風(fēng)將那粒種子遺忘在冰冷的水泥間，之后又在雨露的滋養(yǎng)下發(fā)了芽，我不禁猜想著。無論如何，它就這樣闖入我眼中，扎根在心里，在這棟沉默的居民樓中，儼然是一處獨一無二卻鮮為人知的風(fēng)景。
放學(xué)回家，一改往日的不耐煩，連蹦帶跳地上了樓梯。借助樓道里微弱的燈光，踮起腳尖，想要仔細打量那個生命體：嫩綠的新葉尚未舒展，只嬌羞地打著卷;一節(jié)細弱的藤蔓從灰色的石礫中鉆了出來。我試圖想象著它隱藏在水泥中的根是如何在堅硬的磚塊和混凝土之間汲取營養(yǎng)，緩緩生長，可腦海中卻只浮現(xiàn)出一幅幅勇敢的人們登上山巔，執(zhí)著的人在艱苦中探索，有夢想的人在風(fēng)浪中追求的畫面。當(dāng)我再次將目光聚集在它身上，依舊是那株幼小的芽，可在我眼中卻變得如此不平凡，已然化作一道有著生命光輝的風(fēng)景。
秋扇著翅膀隨大雁飛去，只留給窗一層霧寫給冬天。天氣一天天地愈加寒冷，北風(fēng)也推波助瀾般格外無情。每天依然會在不變的地方駐足，心情復(fù)雜地望著它，盤算著它能否熬過這個冬天，抑或是就此消失，不由擔(dān)心著。幾次想要把它移植到家里，可它卻始終沒有就此完結(jié)的意思，只是生長著。在那個屬于它的小方格中俯視著墻外凍結(jié)的世界和樓梯上每天仰望它的我。偶爾有幾只好奇的麻雀在此停留，歪著腦袋看著它，或湊近了來，試探性地啄上一口。它也不管不顧，只輕蔑地向上生長。每天都關(guān)注著它有怎樣的變化，就這樣，漫長的冬天不再漫長，它也成為一道讓我心中永遠充滿希望的風(fēng)景線。
搬離那個地方已是來年春天。望著這道眼前的風(fēng)景盡是感激。
可仍惦記著，終忍不住又踏上那臺接去看它，只見它已又竄出一截，油亮的葉子伸展開來。逆著陽光，葉片上的脈絡(luò)中，似是不屈的血液在奔流。感受著這道心中的風(fēng)景，盡是敬佩。
渺小的生命卻是一道留給生命去感悟的風(fēng)景線。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇30
在一個暖洋洋的冬日午后，我與媽媽漫步在街道上，這是一道破舊的街道，眼前穿梭著一輛輛墨綠的三輪車，在暖陽的照耀下熠熠地閃著光。就這一輛輛三輪車，不由得讓我記起，幾年沒坐三輪車了，泛黃的記憶就這樣被擦飾一新。
于是萌生了坐三輪車的想法，話一說出口，不僅是媽媽，連我自己都被自己的話嚇了一跳。坐三輪車!?坐上一輛破舊的三輪車，穿梭于熱鬧的街市!?我肯定是糊涂了，然而，懷舊的媽媽也糊涂起來，一起糊涂地坐上了三輪車。
蹬車的是位老人，穿著舊大衣，蹬雙解放膠鞋，滿是皺紋的臉上卻總是笑意盎然，他十分健談，一句句話從那沒了牙的癟嘴里飛出來，顯得格外踏實。
“很多人說蹬三輪車沒面子，苦，誰說的，每天玩遍靖江城，還掙到錢，這還鍛煉了身體，何必整天悶在家曬太陽呢?”老人說這話時，正是段上坡路，老人快樂地躬起身子，呵呵笑了兩聲，更加用力地蹬了起來，節(jié)奏便越發(fā)地快了。我不由深深地敬佩他，這位與油畫《父親》一樣蒼老的老者，竟然說出這樣一番平淡卻富有哲理的話，我真想把不愛動換的爺爺也拉過來聽聽這位老者的人生哲理。
“許多人嫌我們老頭子沒用，要坐后生的車哩，我們老頭子一樣年輕�！庇谑切闹蟹浩鸶袆�。這樣一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，面對生活的艱苦，如此淡定，如此從容。他是那樣平凡，是靖江609位三輪車主中的一位，然而，他，與他那破舊的車子，成為我心中不滅的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景演講稿 篇31
愛的同學(xué)們：
你們好!
善良，是構(gòu)成美好的重要因素之一。
人們都說：“善有善報，惡有惡報”……
最近發(fā)生了一個駭人聽聞的案件，引得不少人熱烈探討：赴日本留學(xué)的女學(xué)生劉某與其男友陳某分手了，但是陳某仍然不依不饒。為了暫時躲避陳某，劉某住到了她的好閨蜜江某家中。有一天，劉某與江某一起回江某的公寓時，卻發(fā)現(xiàn)陳某已經(jīng)在公寓樓下攔著她們了。江某讓劉某先進公寓大門，自己幫她擋一擋，在公寓外面與陳某理論起來。在理論的過程中江某激怒了陳某，陳某用小刀在江某脖子上捅了十刀!
江某好心幫助朋友卻慘遭殺害，難道善良有錯嗎?
不，不是的。同學(xué)們，善良本身沒有錯，善良是一種美好的品質(zhì)，但是我們也要有選擇的善良。
要幫助正確的人�，F(xiàn)在有許多同學(xué)盲目善良，或是被壞人以“東西太多我力氣不夠大，幫我搬一箱上車，我就給你一瓶飲料”的謊言引誘到車附近然后推進車里拐走，或是被以“我的東西掉圍墻里，小朋友你能幫我撿一下嗎?”的借口騙到墻邊被勒索。同學(xué)們，請記住，大人永遠不需要小孩幫忙。同學(xué)之間也不是什么忙都能幫。有些同學(xué)會讓你把作業(yè)借給他抄，這時候你若發(fā)揮你的“善良”，就是害了他。真正需要幫的是比如說你桌子下有垃圾我?guī)湍銚炱饋恚皇牵骸澳鞘悄愕睦�，趕快撿起來”地斤斤計較。
要做力所能及的事。當(dāng)你朋友的東西掉懸崖下面了，你說你會不會去做一個善良的人去幫她撿?當(dāng)需要你幫的忙不在你的能力范圍之內(nèi)，當(dāng)那個忙會涉及到個人安全時，寧可不善良也不能幫。
江某因為幫了一個她認為的好朋友，做了一件需要獨自面對一個強壯男人的憤怒的事而慘遭殺害。
所以，同學(xué)們，珍藏也堅持好你們的善良，幫正確的人，做力所能及的事。
演講完畢，謝謝大家!