責(zé)任心演講稿（精選35篇）

責(zé)任心演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好，我是就業(yè)局的，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

　　我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。

　　何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛(ài)我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為勞動(dòng)就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。

　　責(zé)任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。

　　很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書(shū)邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。“

　　或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

　　就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動(dòng)的要求，結(jié)合本職工作，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺(tái)。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無(wú)誤發(fā)到下崗職工的手里。

　　最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　生活如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)樨?zé)任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)樨?zé)任心，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)樨?zé)任心，它變得美麗……

　　責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí)，你是誠(chéng)懇地幫忙，還是無(wú)情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？

　　在我的教學(xué)生涯中，我對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的一句話莫過(guò)于“做一個(gè)有責(zé)任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心里，有責(zé)任感似乎顯得有些深?yuàn)W。但付諸行動(dòng)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，想做一個(gè)有責(zé)任感的人，該做的事是無(wú)所不在的。

　　孩子因?yàn)闀缯n，而我卻并沒(méi)有發(fā)怒。走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責(zé)任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責(zé)任感的人就是應(yīng)該在及時(shí)向老師請(qǐng)假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的原因在第一時(shí)間告訴我，而不是讓我在第一時(shí)間內(nèi)找他。他還會(huì)迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，不會(huì)被困難所嚇倒，他會(huì)勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開(kāi)，以健康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。

　　孩子因?yàn)樨澩妫�而忘記了吃飯的時(shí)間。我走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責(zé)任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責(zé)任感的人，就是應(yīng)該及時(shí)回家的人。他不會(huì)讓自己的父母整日提心吊膽，擔(dān)驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動(dòng)手做自己會(huì)做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔(dān)生活的壓力，為家庭增添一些歡樂(lè)，為生活播種一些美好……

　　去年暑假開(kāi)學(xué)，我懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往，迎來(lái)了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺(tái)，面對(duì)56雙閃耀著青春活力的眼睛，面對(duì)學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對(duì)我充滿了懷疑，我知道要讓學(xué)生接受我，需要自己很大的努力。面對(duì)著這些孩子，我又重新帶著責(zé)任感上路。就在我和全體學(xué)生開(kāi)學(xué)的熱情還未退去之時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)波出現(xiàn)了。成磊，入班時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，我還準(zhǔn)備把他列入重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，他卻首先跳出來(lái)，違反了紀(jì)律，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨(dú)行的那種，對(duì)班里的紀(jì)律、衛(wèi)生什么的，反應(yīng)很漠然，好像和自己無(wú)關(guān)。責(zé)任心極其缺乏。面對(duì)這樣的孩子，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭疼。還不負(fù)責(zé)任地想過(guò)我怎么這么倒霉，竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來(lái)都是迎難而上的呀。所以我決定想方設(shè)法教育這個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)起他的責(zé)任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運(yùn)輸，對(duì)他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無(wú)邊際的說(shuō)教，很沒(méi)有針對(duì)性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對(duì)不對(duì)，應(yīng)不應(yīng)該這樣做。長(zhǎng)期下來(lái)，養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣�？磥�(lái)要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備了。我通知成磊的媽媽來(lái)學(xué)校面談。通過(guò)交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴(yán)重，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣，我的疑慮解開(kāi)了。憑著多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我明白對(duì)他的教育不能急功近利，要慢慢來(lái)。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)他進(jìn)行教育，告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子終于打開(kāi)心扉，接受了老師的意見(jiàn)。我利用任何一個(gè)可利用的機(jī)會(huì)，幫助他重塑人格，幫助他樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的理念。

　　“功夫不負(fù)有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時(shí)間下來(lái)，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開(kāi)朗了，也主動(dòng)地履行一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀(jì)班規(guī)，認(rèn)真值日，顯示出了責(zé)任感�？吹阶约旱呐�力有了收獲，我很開(kāi)心。但我不會(huì)就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　是啊！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由于教育不當(dāng)蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因?yàn)楹⒆右淮畏稿e(cuò)就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。我們教育工作者有責(zé)任在教書(shū)的同時(shí)，教育孩子怎樣做人，這比知識(shí)的學(xué)習(xí)更重要。

　　回首走過(guò)的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，感到力不從心，但是作為教師的責(zé)任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要繼續(xù)教育我的學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人！責(zé)任讓世界更美好！

責(zé)任心演講稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�

　　償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>

　　責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

　　責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

　　責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？

　　同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！

　　英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！

　　《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀祝烤褪前讶菀椎氖虑榉捶磸�(fù)復(fù)得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！

責(zé)任心演講稿 篇3

　　提高工作執(zhí)行力，有兩個(gè)重要條件，一個(gè)是工作能力，一個(gè)是工作責(zé)任心。兩者孰輕孰重？答案是：責(zé)任勝于能力！ 一位學(xué)者對(duì)人生曾有這樣的感悟：假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。確實(shí)，在我們每個(gè)人的生活中，大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，工作是我們的“衣食父母”，是安身立命之所在。

　　工作干得好壞，責(zé)任心起決定作用。現(xiàn)實(shí)中，“B級(jí)人才辦成A級(jí)事情”，“A級(jí)人才辦不成B級(jí)事情”，這樣的事例比比皆是。原因何在？責(zé)任心使然！作家愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位臵。”

　　責(zé)任出激情，出智慧，出力量。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒(méi)有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。所以說(shuō)，公司效能如何，主要看工作人員對(duì)工作、對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。

　　責(zé)任本身也是一種能力，而且是其他能力的統(tǒng)帥與核心。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，有責(zé)任感的人，干工作不會(huì)找借口，不會(huì)挑肥揀瘦，不會(huì)推諉扯皮，而是發(fā)揮聰明才智，想方設(shè)法打開(kāi)思路、拓寬眼界，千方百計(jì)化解矛盾、解決問(wèn)題。

　　可見(jiàn)， 責(zé)任是一種使命，責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種追求，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，是對(duì)本職工作的出色完成。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，不僅會(huì)失去社會(huì)基本認(rèn)可，失去別人的信任與尊重，而且在工作中往往一事無(wú)成。履行職責(zé)的最大回報(bào)是，敢于承擔(dān)責(zé)任的工作人員將被賦予更大的責(zé)任和使命，因?yàn)�，只有這樣的工作人員才真正值得信任，才能真正擔(dān)當(dāng)起時(shí)代發(fā)展賦予他的責(zé)任。

　　當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)責(zé)任勝于能力，并不是說(shuō)否定能力。有道是：三分能力，七分責(zé)任。樹(shù)立“責(zé)任勝于能力”理念，目的是讓廣大工作人員清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，圓滿完成本職工作。

　　時(shí)下有一本暢銷書(shū)，叫《責(zé)任勝于能力》。該書(shū)指出，“責(zé)任勝于能力”是全球500強(qiáng)企業(yè)奉為圭臬的理念和價(jià)值觀，是造就優(yōu)秀員工的第一思想準(zhǔn)則和行為指南。語(yǔ)言雖有“王婆賣瓜”之嫌，但書(shū)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例，對(duì)我們頗有啟發(fā)。

　　人可以不偉大，可以不富有，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。堅(jiān)守一份責(zé)任，就是堅(jiān)守著生命的追求與信念，就是享受著工作的樂(lè)趣和生活的幸福。

責(zé)任心演講稿 篇4

　　記不記得多少個(gè)白天，你沒(méi)有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛 ，記不記得多少個(gè)夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下......"(這是護(hù)士佳話的歌）

　　自從南丁格爾走進(jìn)了歷史，護(hù)士的功績(jī)便永遠(yuǎn)的載入了史冊(cè)。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無(wú)垠的草原那護(hù)士的風(fēng)采是什么？

　　從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中，我們濟(jì)世救人，是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒(méi)有固頂?shù)墓?jié)假日；沒(méi)有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無(wú)聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無(wú)怨無(wú)悔。只要我在這個(gè)崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天，直至我慢慢老去。因?yàn)槲覀兩钪�服�?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

　　“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！薄�—這就是我們，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)心來(lái)?yè)嵛棵恳活w病痛的心靈。

　　護(hù)士的風(fēng)采是在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中。

　　從心做起，真誠(chéng)相待；從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)�心投入，真誠(chéng)相待。

　　記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！

　　隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

　　“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹�(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄�開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士�！笔前。�在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)�！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！~

　　人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉， 要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！

　　時(shí)光中會(huì)不會(huì)有永恒的感動(dòng)？很多人都在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案。有這樣一位護(hù)士，她沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡，但她用青春書(shū)寫(xiě)著生命的感動(dòng)。她用真摯的愛(ài)心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長(zhǎng)度……她，就是我院八病區(qū)護(hù)士。 勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，她多次被評(píng)為院年度三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”、“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、衛(wèi)生局“先進(jìn)個(gè)人”。

　　笑顏如花

　　1994年，19歲的來(lái)到了我院傳染科病房。實(shí)習(xí)期間，她親眼目睹了傳染病患者承受著身體病痛和世人偏見(jiàn)的雙重折磨，便在心底暗下決心：盡已所能關(guān)愛(ài)傳染病患者，讓他們能站在陽(yáng)光下感受應(yīng)有的溫暖。剛畢業(yè)的她積極履行著諾言，對(duì)每一位患者都關(guān)愛(ài)備至；她總是帶著如花的笑顏，感染每一位傳染病患者。記得一位老年晚期乙肝患者，黃疸、腹水、惡液質(zhì)，已近彌留。兒女們害怕傳染，久久不來(lái)探望，甚至將老人的后事全部托付給醫(yī)院。一天，下晚班前特地去探望被疼痛折磨得整夜未眠的老人，老人隨口說(shuō)了句：“幾

責(zé)任心演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是《責(zé)任成就人生》。當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律。當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。為什么我們?cè)谥貜?fù)著簡(jiǎn)單而單一的工作的時(shí)候，卻一次次受到上司的批評(píng)，客戶的投訴，同事的埋怨呢?縱觀點(diǎn)滴，我想應(yīng)該是不夠負(fù)責(zé)導(dǎo)致的。責(zé)任是什么呢?從咿呀學(xué)語(yǔ)到走入社會(huì)的20多個(gè)春秋里，常聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋，翻開(kāi)詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

　　每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都要有責(zé)任感，每個(gè)人也都必須履行責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任。不但要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。而那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人逃避、推卸責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任感，酷似烏鴉的鳥(niǎo)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類拔萃。鳥(niǎo)滅絕了一只，森林里照樣能傳出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，可人要是因?yàn)闆](méi)能履行自己的責(zé)任而頹廢，那將是一生的悲哀。

　　從去年的“三鹿事件”中，可以看出如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng);在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌。同樣不負(fù)責(zé)任務(wù)也可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。同樣，凡是成功的人物，無(wú)不具有高度的責(zé)任感，我們熟悉的溫，曾說(shuō)過(guò)這樣一句化話“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸福快樂(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。幾句話深深到處了共和國(guó)胸懷百姓的偉大責(zé)任。

　　作為今天身處職場(chǎng)的員工，我們應(yīng)該清楚自己要做什么?我們要做的就是兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，不折不扣去落實(shí)既定的工作目標(biāo)。在企業(yè)里，我們有什么樣的責(zé)任呢?我們的責(zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華，為企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。作為云南最大的民間工藝品市場(chǎng)工作人員，我們最大的責(zé)任是什么呢?我們最大的責(zé)任就是象公司最核心的那句話，“傳承民間藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化”，這是一個(gè)宏觀的概念，但必須要我們每一個(gè)部門的同事團(tuán)結(jié)一致，做好每一步看似平常的工作，才能鑄就最后大的成功!

　　親愛(ài)的同事們，我們大多是走出校園不久的80后，90后青年，我們正踏上人生新一條跑道，今天我們又進(jìn)入了一所大學(xué)，社會(huì)大學(xué)，現(xiàn)在我們都是“恒冠實(shí)業(yè)”這所社會(huì)大學(xué)的學(xué)生，我們是一個(gè)創(chuàng)造非凡的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，我們擁有一個(gè)不段追求卓越的隊(duì)伍，我們有一種積極進(jìn)取，不段學(xué)習(xí)的工作氛圍。所以我們不怕困難，我們熱忠挑戰(zhàn)，我們相信自己是最棒的。當(dāng)朝陽(yáng)照耀在公司的玻璃窗上，我們開(kāi)始了新一天的忙碌，精油館里傳來(lái)講解員清脆響亮的聲音，遠(yuǎn)道

　　道而來(lái)的四方游客在你們專業(yè)，熱情的推薦下愉快地購(gòu)買著公司各系列產(chǎn)品。他們從清晨到夕陽(yáng)落下的每一天不知道在展廳里走了多少遍，不知道他們重復(fù)著多少次“歡迎大家到恒冠來(lái)”這樣熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，不知道多少次他們強(qiáng)忍著身心的疲憊和嗓子的沙啞認(rèn)真接待好每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，即便這個(gè)團(tuán)隊(duì)里全是年過(guò)花甲的老年人或年輕的學(xué)生，他們依然保持著“不挑團(tuán)，不甩團(tuán)”的良好素養(yǎng)，也許有的人會(huì)想，明明就是出不了大單的客人，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間呢?但在講解員心里始終有著一種執(zhí)卓的信念，一種全力以赴而絕對(duì)不是盡力而為的信念。因?yàn)樗麄冇幸环N責(zé)任，一種對(duì)導(dǎo)游負(fù)責(zé)的責(zé)任，一種對(duì)客人負(fù)責(zé)的責(zé)任，一種對(duì)公司大家庭的責(zé)任!

　　在公司里，我們還看到這樣一個(gè)隊(duì)伍，不管刮風(fēng)下雨，無(wú)論烈日當(dāng)空，無(wú)論曾幾何時(shí)旅行社負(fù)責(zé)人一次次挑剔，也不管在機(jī)場(chǎng)跟導(dǎo)游推介過(guò)多少次公司的優(yōu)勢(shì)和潛力，也記不得發(fā)過(guò)多少?gòu)埞�司介紹資料給出租車師傅，不記得了。因?yàn)槎嗌俅我呀?jīng)不重要，重要的是進(jìn)公司的旅游團(tuán)隊(duì)有多少，銷售業(yè)績(jī)有沒(méi)有的增長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冎�道肩�?fù)的責(zé)任有多重。當(dāng)看到工藝品市場(chǎng)里寥寥無(wú)幾客人的時(shí)候，他們的心無(wú)法平靜，他們的腳步無(wú)法停止，當(dāng)問(wèn)起工藝品市場(chǎng)今天進(jìn)了多少個(gè)團(tuán)的時(shí)候，他們更深感責(zé)任無(wú)比重大。他們就是外聯(lián)。

　　公司里，我們還看到這樣的同事，迎賓在來(lái)回?zé)o數(shù)次引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)入座，每個(gè)館的工作人員在自己負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)即使沒(méi)有出單的情況下也積極引主動(dòng)導(dǎo)客人進(jìn)入下一個(gè)展區(qū)或場(chǎng)館，清潔阿姨重復(fù)打掃著公司每個(gè)角落，安保在烈日下指揮著車輛停放，大家都下班以后他們還駐守在公司……無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)人，我們恒冠大家庭都擁有著這樣一個(gè)具有高度負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，所以我們的同事是創(chuàng)造非凡的，我們的同事是卓越的!

　　很多朋友都看過(guò)《士兵突擊》那部電視劇，劇中的主人公許三多曾給數(shù)萬(wàn)觀眾留下了深刻的印象和深深的感動(dòng)。劇中的一句臺(tái)詞“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。是對(duì)人生最好的闡釋，也是對(duì)責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說(shuō)的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話更貼切地道出了作為今天身處職場(chǎng)的每一位朋友。因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，這是一個(gè)人才輩出的時(shí)代。很多企業(yè)還貼著這樣一句話“今天工作不努力，明天努力找工作”。這幾句話，都是我們職場(chǎng)生活最好的寫(xiě)照。這些話，讓我們體會(huì)到做個(gè)有責(zé)任感的員工是多么的重要!在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，任何人任何時(shí)候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和履行自己的職責(zé)。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，履行責(zé)任也就成就了尊嚴(yán)和使命。沒(méi)有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感。

　　只有責(zé)任，才能托起生命的脊梁。

　　親愛(ài)的同事們，讓我們攜起手來(lái)，用責(zé)任成就明天的人生，讓我們從今天開(kāi)始，快樂(lè)工作、樹(shù)立積極負(fù)責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。一同把“云南民族民間工藝品交易市場(chǎng)”這艘文化航母駛向更加光明的彼岸!讓我們相信，責(zé)任將會(huì)成就更加光明美好的人生!做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人也將會(huì)在人生的長(zhǎng)河中汲取更多的財(cái)富!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇6

　　一個(gè)人能夠在社會(huì)中生存，是因?yàn)橛兴�人的存在。如果沒(méi)有他人的存在，社會(huì)就不成其為社會(huì)，個(gè)人也不能存在。這就決定了人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任，每個(gè)人的生存都依賴于他人對(duì)其負(fù)責(zé)，是他人對(duì)其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且，人生價(jià)值的內(nèi)容本身，就包含著對(duì)他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說(shuō)：“自己無(wú)論怎樣進(jìn)步，不能使周圍的人們隨著進(jìn)步，這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的，絕不以‘孤獨(dú)’、‘進(jìn)步’為滿足，必須負(fù)擔(dān)責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。”

　　在社會(huì)生活中，個(gè)體承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步，對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命。“忠誠(chéng)祖國(guó)，振興中華”是當(dāng)代個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命。以“忠誠(chéng)祖國(guó)，振興中華”為已任，就要把個(gè)人奮斗的目標(biāo)融會(huì)到全國(guó)人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中，獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行、專家和創(chuàng)造者。同時(shí)“服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”也是個(gè)人的基本職責(zé)。 我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經(jīng)理，負(fù)責(zé)維系客戶，就要做到以客戶為中心，客戶事情無(wú)小事。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。我們工作做不好，就直接影響到客戶感知，容易引起客戶強(qiáng)烈的不滿。

　　責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，塑立高尚人格。市場(chǎng)培育工作任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以市場(chǎng)培育為己任，就不能把市場(chǎng)培育落實(shí)到工作中，不能認(rèn)真推動(dòng)市場(chǎng)培育工作向前發(fā)展。到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，市場(chǎng)培育也就成了空談。

　　一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事，有個(gè)人來(lái)他公司應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺(jué)得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個(gè)人。事后，這位老板說(shuō)：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。”

　　由此可見(jiàn)責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的，梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)：“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。”我們每一位員工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事，我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。

　　工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒(méi)有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。

　　責(zé)任心就是平常的心，最好的心。

責(zé)任心演講稿 篇7

　　我是來(lái)自__班的劉__，非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。也確實(shí)有道理，你看!早上起床時(shí)，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之;衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之;稍稍遇到點(diǎn)挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中，但我們90后從未忘記過(guò)我們的責(zé)任和使命，我們要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

　　林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己”。同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�。我們不能忘記：如今的中�?guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年。長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任!在不同的歷史時(shí)期，這份責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)胸襟。同學(xué)們，我們只有像這些偉人一樣以天下為己任，切實(shí)地對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于我們的這一條生命!

　　想到這些，我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了。同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門外，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書(shū)"的偉大志向嗎?還記得思想家梁?jiǎn)⒊�的話�?他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"

　　同學(xué)們，我們是90后!我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后!我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后，我們要讓那些瞧不起我們的人看看，我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!在為自己的夢(mèng)想追逐。我們的地盤、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為將來(lái)我們能更好地為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)!讓我們?cè)趯W(xué)海中盡情遨游，在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長(zhǎng);為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓今天的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

責(zé)任心演講稿 篇8

　　日出日落，時(shí)光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌，不曾回首來(lái)時(shí)路，不曾憧憬美好的未來(lái)；來(lái)不及體會(huì)快樂(lè)，來(lái)不及覺(jué)察失落。一路走來(lái)，滿身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏在責(zé)任心》這本書(shū)，深有感觸，態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動(dòng)。 學(xué)生時(shí)代有過(guò)很多的夢(mèng)想，畢業(yè)時(shí)躊躇滿志、蓄勢(shì)待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會(huì)，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經(jīng)的銳氣也沒(méi)有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因?yàn)槟贻p，深藏心中的夢(mèng)想總會(huì)在某個(gè)被觸動(dòng)的時(shí)刻悄然襲來(lái)。在平凡的崗位快樂(lè)工作的同時(shí)，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實(shí)，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有退縮，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識(shí)到自己創(chuàng)造的價(jià)值和收獲的快樂(lè)，你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情，充實(shí)向上的生活態(tài)度。在這里，我們體味著寧?kù)o，還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕，怕的就是人沒(méi)了追求，失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困險(xiǎn)，我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證的看待問(wèn)題，用積極樂(lè)觀的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢(shì)。

　　《工作贏在責(zé)任心》里給我們傳達(dá)的理念：什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因?yàn)槌錆M樂(lè)觀的信念而快樂(lè)喜悅，它因?yàn)楦冻龆�期待著收獲，我在人生道路上去領(lǐng)悟書(shū)中傳達(dá)的精神力量，保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，享受生命的充盈！

　　在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少” ， “做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠(chéng)然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會(huì)有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？

　　工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。

　　通過(guò)積極思維，要從根本上改變自己，借著由衷的希望，強(qiáng)烈的意志和敏銳的想象力來(lái)升華觀念，充實(shí)自己,快樂(lè)自己，生活才會(huì)光彩而滿足。要在身體里具備活躍的生命力，擁有的信念，精力，意愿和熱愛(ài)人生的心，壓制住疾病的蠢動(dòng)，活用有益的因素,排除無(wú)益的因素，保持健康的身心。鏟除所有的消極預(yù)測(cè).斷絕消極思維的根,這樣它就會(huì)枯萎，徹底從心中拔除，做生活的強(qiáng)者。

　　在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

責(zé)任心演講稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好，我是就業(yè)局的李興，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

　　我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。

　　何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛(ài)我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為勞動(dòng)就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。

　　責(zé)任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。

　　很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書(shū)邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任�！�

　　或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

　　就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動(dòng)的要求，結(jié)合本職工作，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺(tái)。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無(wú)誤發(fā)到下崗職工的手里。

　　最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

責(zé)任心演講稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志悶：

　　大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》

　　一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。

　　因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師�！薄＿�有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：“老師，欣欣要*�！蔽艺f(shuō)：“欣欣，你這樣說(shuō)；‘我要小便�！�”他說(shuō)“老師，你要小便�！迸�得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，。。。。。。愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟�我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)。活潑聰明的寶貝。

　　因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把

　　工作干好，在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開(kāi)始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙�天孩子入園時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！”

　　因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！

　　因?yàn)槲沂怯變航處�，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

責(zé)任心演講稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓們：

　　大家下午好！

　　非常感謝公司給我這樣的機(jī)會(huì)抒發(fā)自己的感受，（責(zé)任是什么，讓我解釋責(zé)任就是兩個(gè)字“態(tài)度”）。

　　談到責(zé)任心，我們可能都會(huì)想到對(duì)愛(ài)人的，對(duì)孩子的，對(duì)父母的，對(duì)朋友的，當(dāng)然，還有就是對(duì)工作的責(zé)任心，在此我只想談?wù)勎覍?duì)工作責(zé)任心的看法和感受，應(yīng)該是在xx年，我當(dāng)時(shí)還是在一家軟件公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，期間發(fā)生過(guò)一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢電話，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運(yùn)行，因?yàn)槲覀冏霾惋嫻芾碥浖�非常早，沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手，更不談什么競(jìng)爭(zhēng)。

　　公司對(duì)此高度重視，也下達(dá)了必殺令，要不惜一切代價(jià)搶下這個(gè)單子，此時(shí)我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價(jià)格上雙方都不可能占到便宜，而且這次競(jìng)爭(zhēng)已將上升到了品牌的地步，客戶提出的篩選方案就是雙方同時(shí)在半個(gè)月內(nèi)實(shí)施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個(gè)人，對(duì)方有一個(gè)培訓(xùn)部經(jīng)理和一個(gè)銷售人員和一個(gè)研發(fā)人員，硬件設(shè)備幾乎一樣，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細(xì)節(jié)的區(qū)分，我們各自教一名財(cái)務(wù)人員；整體分析雙方勢(shì)均力敵，我反而有些身單勢(shì)孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負(fù)責(zé)的財(cái)務(wù)人員身上，她們身上體現(xiàn)出來(lái)的效果才是我們各自的成績(jī)。由此只需把平時(shí)的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶，但如何對(duì)付競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？

　　學(xué)識(shí)，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對(duì)不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點(diǎn)來(lái)，我就8點(diǎn)來(lái)，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃，你8點(diǎn)半回家我就9點(diǎn)半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請(qǐng)過(guò)半天假，但對(duì)我來(lái)說(shuō)項(xiàng)目沒(méi)結(jié)束工作就沒(méi)停止，他不在的時(shí)間給了我大量的策反滲透時(shí)間和機(jī)會(huì)，慢慢地我把他教的那名財(cái)務(wù)人員也誘導(dǎo)過(guò)來(lái)跟我學(xué)我們的系統(tǒng)，就這樣在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評(píng)價(jià)，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤(rùn)打了折扣），我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽(yù)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的情景，對(duì)工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴(yán)的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對(duì)工作責(zé)任心的看法，恰恰就像前一段張總所說(shuō)的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命，就是自己的人格。

　　談到公司產(chǎn)品質(zhì)量，我們每個(gè)月的外部返修表維護(hù)成本高達(dá)6000多塊錢，內(nèi)部的返工就更別提了，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價(jià)，平時(shí)員工老說(shuō)工資低，公司也說(shuō)成本高，我們實(shí)際浪費(fèi)的不必要成本占總成本的十分之一，如果我們把質(zhì)量意識(shí)提高，把節(jié)源節(jié)流控制好，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)員工和企業(yè)雙贏的局面。

　　但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢，我覺(jué)得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對(duì)別人說(shuō)1句禮貌用語(yǔ)，如果我們每個(gè)人都堅(jiān)持這樣做，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，到那時(shí)我們不僅是一支鋼鐵團(tuán)隊(duì)，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；

　　但有些人說(shuō)了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長(zhǎng)；宋志剛老加班，他也是傻子，他是計(jì)劃員；

　　朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子，他是車間主任；

　　我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團(tuán)事業(yè)部總經(jīng)理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。

　　你想擁有更好的前途嗎？那就學(xué)傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動(dòng)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

　　所以提高責(zé)任心就是這么簡(jiǎn)單，重要的是能不能堅(jiān)持這樣的人生價(jià)值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天。

　　我們的產(chǎn)品不僅銷往全國(guó)也銷售到其他國(guó)家，在這時(shí)產(chǎn)品所代表的含義便融入了國(guó)家情結(jié)，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國(guó)制造”。

　　當(dāng)然，近階段“中國(guó)制造”的威脅論又重新出爐，不幸的是，這次與以前多少還有點(diǎn)安慰感的`產(chǎn)品傾銷無(wú)關(guān)，這次它指的不僅是價(jià)格低，而且是價(jià)值次；這對(duì)我們中國(guó)企業(yè)是一種自尊上的打擊，所以說(shuō)我們今后的道路任重而道遠(yuǎn)。我們公司的愿景是什么？

　　“成為電能計(jì)量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商，更要成為這個(gè)行業(yè)的系統(tǒng)提供商，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標(biāo)應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“中國(guó)創(chuàng)造”，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創(chuàng)新。

　　最后，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言，“革命尚未成功，同志仍需努力”！

責(zé)任心演講稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的朋友們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自xx班的劉，非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。也確實(shí)有道理，你看！早上起床時(shí)，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之；衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之；稍稍遇到點(diǎn)挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中，但我們90后從未忘記過(guò)我們的責(zé)任和使命，我們要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

　　林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己”。同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�。我們不能忘記：如今的中�?guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年。長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任！在不同的歷史時(shí)期，這份責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)胸襟。同學(xué)們，我們只有像這些偉人一樣以天下為己任，切實(shí)地對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于我們的這一條生命！

　　想到這些，我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了。同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門外，把自立收入心房吧！讓我們拋棄自卑，找回自信吧！面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書(shū)"的偉大志向嗎？還記得思想家梁?jiǎn)⒊�的話嗎？他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"

　　同學(xué)們，我們是90后！我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后！我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后！從今以后，我們要讓那些瞧不起我們的人看看，我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！在為自己的夢(mèng)想追逐。我們的地盤、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為將來(lái)我們能更好地為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)！讓我們?cè)趯W(xué)海中盡情遨游，在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長(zhǎng)；為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓今天的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

責(zé)任心演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　千百年來(lái)，責(zé)任心就像是一盞人生道路上的指路明燈，燃起責(zé)任明燈的人，總是最耀眼的。

　　文天祥寧死拒做元相，血灑異幫，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;林則徐在內(nèi)外憂患之下，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”;岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾，放聲高喊“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;陳毅元帥當(dāng)年被_軍隊(duì)圍困梅山，準(zhǔn)備犧牲，仍然寫(xiě)下“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)宰閻羅”，是什么使他們有如此境界?是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責(zé)任追求!

　　崇高的責(zé)任感，讓無(wú)數(shù)仁人志士抱定忠貞愛(ài)國(guó)的政治理想并為之奮斗，并成為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，讓一代又一代人發(fā)揚(yáng)光大。

　　今年6月2日，在無(wú)錫通往杭州的高速公路上，大巴司機(jī)吳斌師傅在被迎面飛來(lái)的鐵片穿過(guò)座前玻璃，砸壞多處內(nèi)臟的那一刻，依然強(qiáng)忍著劇痛，把車緩緩?fù)Ｏ�，確保了24位乘客的安全，這位“最美司機(jī)”以忠于職守演繹了他完美的一生!

　　11月25日，我國(guó)自行研制的航母艦載機(jī)殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練成功不久后，作為飛機(jī)研制的現(xiàn)場(chǎng)總指揮、沈飛集團(tuán)公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理羅陽(yáng)，突發(fā)心臟病，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的責(zé)任和忠誠(chéng)，才實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空從陸地到海洋的跨越!

　　責(zé)任對(duì)于我們當(dāng)代中學(xué)生是什么呢?在社會(huì)上我們是公民，就要自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，熱心助人，做個(gè)好公民;在學(xué)校里我們是學(xué)生，就要遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生;在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，體諒父母，為父母排憂解難，做個(gè)好孩子。對(duì)人對(duì)己，對(duì)家對(duì)國(guó)，都要盡忠盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會(huì)受人尊重，人生才夠完美精彩!

　　負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的處世之道，立身之本，是人生歲月的指路明燈。當(dāng)每個(gè)社會(huì)成員真正負(fù)起責(zé)任時(shí)，社會(huì)就能和諧有序運(yùn)行，個(gè)人就能健康地發(fā)展。讓我們從小學(xué)會(huì)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任!

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇14

　　在我們的工作和生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)'責(zé)任重于泰山'這樣的話語(yǔ)，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么？我認(rèn)為責(zé)任從大而言就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來(lái)說(shuō)既是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。記得看過(guò)一個(gè)電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師一段文革期間的往事，侯老先生當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿經(jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無(wú)怨言，整日樂(lè)呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺(jué)低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問(wèn)他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神在侯寶林先生漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯中一以貫之，這正是他獲取成功的必備素質(zhì)，可見(jiàn)責(zé)任是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任心而有能力的人是永遠(yuǎn)充滿人格魅力的。責(zé)任本身又是一種能力，而任何能力，永遠(yuǎn)都由責(zé)任來(lái)承載，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。所謂一樹(shù)一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是各種不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，因此要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。沒(méi)有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，再?gòu)?qiáng)的能力再好的本事也沒(méi)用，一切將成為空談。其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗(yàn)的多寡往往不是解決問(wèn)題的最根本因素，更關(guān)鍵的是你是否有足夠的責(zé)任感去解決問(wèn)題�，F(xiàn)今社會(huì)并不缺乏有能力的人，既有能力又有責(zé)任感的人才是企業(yè)真正需要的人才。因?yàn)樗麄冇懈�好的可塑性，有更端正的態(tài)度，也更能在快速的成長(zhǎng)中發(fā)揮自己

　　的巨大能力。環(huán)境的迥異，個(gè)體的不同，所負(fù)責(zé)任的大小輕重也各不相同。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可。其次他失去了別人對(duì)自己的責(zé)任和尊重，更有甚者將失去自身的立命之本———信譽(yù)與尊嚴(yán)！

　　責(zé)任與能力是一個(gè)統(tǒng)一物的兩個(gè)方面，只有相輔相成才能相得益彰。工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先能力在后。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，責(zé)任永遠(yuǎn)由能力來(lái)實(shí)施。任何一項(xiàng)工作，不管是平凡還是偉大，不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，其背后必然存在著無(wú)形的精神力量，隱藏著無(wú)限的發(fā)展空間和升華的機(jī)會(huì)。

　　生命一分鐘敬業(yè)六十秒。勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會(huì)充實(shí)，生活才有意義。有句話說(shuō)的好；機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人。讓我們?cè)谧非筮@種偉大的職業(yè)精神中獲取動(dòng)力，不斷的充實(shí)完善自我，讓長(zhǎng)基贏在責(zé)任，贏在我們每個(gè)人所貢獻(xiàn)的那些充滿責(zé)任的正能量。

責(zé)任心演講稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　同學(xué)們，今天我講話的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　所謂責(zé)任心，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢？能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)；犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！

　　英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’�！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

　　同學(xué)們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

責(zé)任心演講稿 篇16

　　尊敬的老師，各位親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!

　　梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣�！彼�說(shuō)的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任，心中時(shí)時(shí)充滿著責(zé)任感，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂(lè)。

　　縱觀現(xiàn)在社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守，堅(jiān)守著自己的崗位，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己應(yīng)該做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人，都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首，用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會(huì)輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把責(zé)任的鑰匙，要用自己的行動(dòng)和責(zé)任感，打開(kāi)一把堅(jiān)固的鎖，敞開(kāi)一扇厚厚的大門，進(jìn)入一個(gè)全新的空間。

　　其實(shí)，生活中也有許多和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)與責(zé)任的事情。在電影《一個(gè)獨(dú)生子女》的影片中，不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了，媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事，用自己平時(shí)積攢的零錢交了學(xué)費(fèi)，同時(shí)也挑起做家務(wù)的擔(dān)子。她做完家務(wù)還要寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校也爭(zhēng)當(dāng)一位好學(xué)生。媽媽看了鳴鳴的日記后自責(zé)委屈了女兒，但鳴鳴為了不讓媽媽傷心，就燒掉了日記。一天雷雨之夜，媽媽被送進(jìn)醫(yī)院，此后鳴鳴每天不僅堅(jiān)持上學(xué)，而且要跑去醫(yī)院給媽媽送飯。她的作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，鳴鳴殺了自己心愛(ài)的小雞。她的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，文章在小記者報(bào)上發(fā)表，臂上也帶上了大隊(duì)委的標(biāo)志，可媽媽病情越來(lái)越重。媽媽在被送進(jìn)急救間搶救過(guò)來(lái)之后，鳴鳴臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長(zhǎng)，勇敢地走向明天……

　　文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情況下獨(dú)立生活，每天除了做完作業(yè)，辦完自己該做的事情之后，還要做家務(wù)，打掃屋子。面對(duì)家庭的貧窮，鳴鳴樂(lè)觀地生活著，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是責(zé)任;這，就是不會(huì)被困難擊倒的責(zé)任!

　　在生活中，有很多事情需要我們付出自己的心血，盡到自己的責(zé)任。勞動(dòng)的時(shí)候，我們要從雙手中表達(dá)自己的責(zé)任;幫助別人的時(shí)候，我們要從語(yǔ)言訴出自己的責(zé)任;學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、做作業(yè)的時(shí)候，我們更要在我們的心中來(lái)抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。畢竟，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。

　　在人生的長(zhǎng)河里，即使有一些事情你不一定喜歡去做，但這些事情卻都是我們必須要做的，這就是責(zé)任的含義。它所占有的面積，是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的，就像是一只鯤鵬，在藍(lán)天中自由地暢游和翱翔……

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇17

　　什么是責(zé)任心呢?責(zé)任心就是對(duì)事情敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)，是一種舍己為人的態(tài)度。.一個(gè)人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情.人生在世,我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé),國(guó)家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　最美司機(jī)吳斌，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎了大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下，忍著疼痛，用1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動(dòng)作，完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，讓行駛在高速上的大巴穩(wěn)穩(wěn)停下，并掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)，保全了車上20多名乘客的性命……試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì)怎樣?在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命終點(diǎn)，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！痹谶@個(gè)世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。

　　微軟總裁比爾·蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心�！必�(zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養(yǎng)。所有成功的人都有一個(gè)共同的品質(zhì)———有責(zé)任感。聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等固然是促成一個(gè)人成功的必要因素，但缺乏了責(zé)任感，他仍是不會(huì)成功的。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，無(wú)論在生活上還是在工作中，都要提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德;作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng);作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。

　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的.請(qǐng)同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎? 你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎? 如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎? 你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感.我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé).那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

責(zé)任心演講稿 篇18

　　有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)出色的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來(lái)責(zé)任一說(shuō).我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥(niǎo)在飛，太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的可是……我突然明白了什么，是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任，那就是——存在.一個(gè)人存在的價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的`價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任.

　　做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人.最后，送大家一句話：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

責(zé)任心演講稿 篇19

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!我今天朗誦的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》。

　　夢(mèng)想，是生活;夢(mèng)想，是你美好的憧憬;夢(mèng)想，是你理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)�！币粋�(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想�！耙粋�(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有希望，就會(huì)有激情!記得，兒時(shí)母親問(wèn)我：”你的夢(mèng)想是什么?“我告訴母親，我的夢(mèng)想就是，做一名人民教師!

　　如今我已成為一名小學(xué)教師，現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是：用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵，孕育希望!為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂�道，我的職�?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;懂得付出，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量!

　　清晨，當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰�！倍嗌賯�(gè)黎明，牽著朝霞做伴; 多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。 滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記; 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。“

　　早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;早已知道，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!青春不悔，生命無(wú)憾!總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白， 粉筆沫迷朦了雙眼， 就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。

　　就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿——人生如船，夢(mèng)想是帆。歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。我們要大聲宣言：讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛夢(mèng)想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

　　這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想!

責(zé)任心演講稿 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　下午好！我是來(lái)自神經(jīng)外科B4病區(qū)“陽(yáng)光護(hù)理組”的，今天很榮幸能代表我們陽(yáng)光護(hù)理組發(fā)表一下我們的心聲。

　　我想先介紹一下我們的陽(yáng)光護(hù)理組，之所以取“陽(yáng)光”為名，是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)像陽(yáng)光一樣朝氣蓬勃，同時(shí)也希望我們能給病人提供陽(yáng)光般溫暖的全面照護(hù)。

　　過(guò)去20xx年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不尋常的一年，這一年，我們積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，認(rèn)真參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三好一滿意”活動(dòng)，我們?nèi)�面開(kāi)展“滿意在二院——雙百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”，我們腦科成功創(chuàng)建為“江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)省級(jí)青年文明號(hào)”……而在20xx年，醫(yī)院即將實(shí)施三項(xiàng)改革，其中一項(xiàng)就是“護(hù)理責(zé)任組雙向選擇”，我們立即響應(yīng)護(hù)理部的號(hào)召，借鑒醫(yī)療主診組實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組建了護(hù)理責(zé)任組，形成了以護(hù)士長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，由護(hù)士全面護(hù)理的新型護(hù)理工作模式。而這一切工作的順利開(kāi)展，得益于我們科室擁有一支團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的護(hù)理隊(duì)伍。我們所有的工作只圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)：一切為了病人！

　　在我看來(lái)護(hù)理責(zé)任組的建立是優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的延展，我們已經(jīng)從功能制護(hù)理轉(zhuǎn)為扁平化管理的責(zé)任制護(hù)理，而即將實(shí)行的護(hù)理責(zé)任組制是我們?nèi)�面�?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來(lái)普遍認(rèn)同的一種工作模式。責(zé)任組長(zhǎng)8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)責(zé)任護(hù)士圍繞病人，提供不間斷的全面、到位的護(hù)理，這就是我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與理想。取消功能制，開(kāi)展更多床邊護(hù)理，這樣我們和病人更貼近。彈性排班，減少交接流程，讓我們的工作流程更合理。新老搭配，做好傳幫帶，讓我們的年輕護(hù)士更快成長(zhǎng)。全面細(xì)致考核，把控護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)績(jī)效收益，讓大家更有活力。

　　作為陽(yáng)光護(hù)理組的一員，我積極應(yīng)對(duì)這一護(hù)理管理的改革，把不斷提升自身素質(zhì)作為自己的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷提高護(hù)理操作技能，尤其注重護(hù)理服務(wù)與溝通技能的提升。在繁忙的工作之余，同事們忙著參加成人高考，我也不斷為自己“充電”，學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息，掌握新技術(shù)，增強(qiáng)新技能。去年衛(wèi)生廳開(kāi)展的年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動(dòng)中要求，要培養(yǎng)技術(shù)好、服務(wù)好、會(huì)溝通的優(yōu)秀護(hù)士，這就是我努力的方向。

　　在患者圍手術(shù)期的各項(xiàng)監(jiān)護(hù)護(hù)理中，我們采取有效的護(hù)理措施減少術(shù)后各種并發(fā)癥的發(fā)生，提高手術(shù)成功率，促進(jìn)病人順利康復(fù)。為了提高患者新入院患者健康教育的效果，我們還自己錄制了圖文并茂的多媒體宣教視頻，患者易于接受并取得良好效果。在此基礎(chǔ)上我們根據(jù)腦科患者功能鍛煉等方面的教育需求，我們制作了如何協(xié)助患者擺放良肢位和進(jìn)行偏癱肢體功能鍛煉的視頻，受到患者和家屬的一致好評(píng)。

　　在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取是我們的心愿。以前我們都是以科室為基礎(chǔ)單位，現(xiàn)在我們具體到責(zé)任小組，組長(zhǎng)就是我們小團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”，她像一位大姐姐一樣照顧我們，幫助我們。她那熱情微笑的服務(wù)，輕盈忙碌的身影隨處可見(jiàn)，帶領(lǐng)我們承擔(dān)著病人所有的護(hù)理任務(wù)，打針、輸液、護(hù)理，“一針見(jiàn)血”的穿刺，為患者熱飯菜，解說(shuō)疾病康復(fù)手冊(cè)，給每一位病人發(fā)放青年文明號(hào)愛(ài)心卡……以身作則，身先士卒使這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)和諧、合拍、合力！

　　神經(jīng)外科作為一個(gè)特殊科室，病人起病急，變化快，病程長(zhǎng)，病情重，護(hù)理治療任務(wù)繁重，但我們積極應(yīng)對(duì)，從病房環(huán)境，到與患者的溝通；從患者吃飯，到排便；為患者解釋用藥的作用與不良反應(yīng)，觀察患者的傷口情況，胃管、尿管、

　　手術(shù)引流管……洗頭、剃須、翻身、吸痰，我們細(xì)心護(hù)理、不厭其煩。對(duì)于偏癱的患者，我們一遍遍地指導(dǎo)患者及怎樣進(jìn)行功能訓(xùn)練，對(duì)于失語(yǔ)的患者，教患者從單音開(kāi)始練習(xí)一直到會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，我們要付出很多，但是我們非常欣慰，通過(guò)精心護(hù)理患者在短期內(nèi)肢體及語(yǔ)言得以功能恢復(fù)，這是對(duì)我們工作的肯定，也正是護(hù)士職業(yè)的偉大之處。我們的護(hù)士們，用我們的關(guān)心與大愛(ài)，用我們的溫暖和關(guān)懷，呵護(hù)著那一個(gè)個(gè)被疾病折磨和摧殘的病人。我們就是這樣奉行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”精神，一句稱呼的改變，一個(gè)肢體的接觸，無(wú)不體現(xiàn)著以病人為中心的理念。我們用過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，真情呵護(hù)患者，展示出二院一流護(hù)理團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌。我們是活躍在病人身邊的“陽(yáng)光護(hù)理組”。

　　“健康所系，性命相托”，作為二院人，我們感到驕傲和自豪，希望用自己的青春與熱血，為鑄造二院輝煌的明天而奮斗。我們會(huì)用心努力工作，秉承先輩的精神，將護(hù)理事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，用行動(dòng)履行我們最神圣的使命。

　　謝謝大家！

責(zé)任心演講稿 篇21

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚，才能知道責(zé)任的樂(lè)趣�！必�(zé)任的含義是什么呢?

　　記得小時(shí)候當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí)，媽媽便教我：“做人要敢于負(fù)責(zé)�！蹦菚r(shí)我還小，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責(zé)任……

　　后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患�事：前幾年鄰居王奶奶因散步時(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒(méi)有因此而離開(kāi)她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視。日子就這樣平淡的過(guò)去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂(lè)，這也許就是盡責(zé)任的樂(lè)趣吧?人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說(shuō)：“這有什么，做人要敢于負(fù)責(zé)”

　　每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己。想起我在學(xué)校時(shí)，擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂(lè)趣。

　　記得有一天，我和小伙伴吃過(guò)年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報(bào)紙。那天陽(yáng)光格外光線，明媚。王爺爺看著看著便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡，望著我們，他半壓著嗓音，說(shuō)：“其實(shí)我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

　　我逐漸地長(zhǎng)大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任。我在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任，在學(xué)校，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事，因?yàn)槲抑�道：“做人要敢于�?fù)責(zé)”。

　　責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇22

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　責(zé)任不是強(qiáng)加的，責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責(zé)任感。

　　責(zé)任的存在，是因?yàn)槿怂�處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué)，是源于心的。

　　責(zé)任放在心上，而心就像一個(gè)彈簧一樣，自己被“責(zé)任”教育越多，責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們，感受到國(guó)家和父母，以及老師對(duì)我們的愛(ài)，則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面，責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感，是應(yīng)因?yàn)樵从谛�，才�?huì)留下千古名：屈原的《離騷》，白居易的《長(zhǎng)恨歌》，李白的《將進(jìn)酒》。

　　責(zé)任要源于心，如果是強(qiáng)迫我們的心，這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論，而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé)，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任，那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會(huì)好，無(wú)論對(duì)自己還是別人。

　　同時(shí)也有人說(shuō)，責(zé)任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎？

　　之前也提到過(guò)，責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛(ài)一般――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會(huì)產(chǎn)生，產(chǎn)生了（責(zé)任感）就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制，社會(huì)就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。

　　相對(duì)地，發(fā)自本心的責(zé)任感，不僅會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)，還會(huì)激發(fā)更多的動(dòng)力，去創(chuàng)造更多的價(jià)值，使人生更有意義。

　　將心比心，源于心的責(zé)任，才會(huì)讓別人感受到，才會(huì)感染他人，才會(huì)讓自己活得更好，更有價(jià)值。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

責(zé)任心演講稿 篇23

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　人只要活著，就有一份責(zé)任，你可能自己不知道，但是，他卻在你的心中，在不經(jīng)意時(shí)，悄然流露……

　　那一周我早早的來(lái)到了教室，教室如往常一樣的“熱火朝天”，我倍感無(wú)奈，這時(shí)，班主任卻是來(lái)了個(gè)突然襲擊，平時(shí)要等到上晚自習(xí)來(lái)的他，竟是先到了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺(tái)上，猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這周值周班干部是誰(shuí)?”我不禁同情那位仁兄，可好半會(huì)也沒(méi)有人站起來(lái)，同學(xué)們齊刷刷的看向了我。我突然意識(shí)到了不妙，連忙站起來(lái)。班主任看到后，對(duì)著我一頓“河?xùn)|獅吼”，我被他說(shuō)的十分不耐，想要反駁他，可又想想的確是我沒(méi)管，便是只好在他罵完后坐到了講臺(tái)上。那一刻，我十分的不解，全班都吵了，為什么只說(shuō)我呢?

　　直到我當(dāng)上了班長(zhǎng)……

　　到了初二的我，有幸拿下了班長(zhǎng)的職責(zé)，可我們班還和初一時(shí)一般紀(jì)律差，我也并沒(méi)有在意這一些，知道那次年級(jí)組長(zhǎng)把我喊過(guò)去談話，他對(duì)我說(shuō)：“你，是這個(gè)班的班長(zhǎng)嗎?”我回答是。他又說(shuō)：“你們班什么情況，我相信作為班長(zhǎng)的你不可能不知道。我就這么跟你說(shuō)吧，一個(gè)班的班長(zhǎng)就是一個(gè)班的靈魂，你，掌握著你們班，在三年后，你們班的所有人將會(huì)迎來(lái)中考，在那時(shí)如果你們班一直像現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，那么中考你們班不用我說(shuō)也會(huì)考砸，在那時(shí)，同學(xué)們會(huì)說(shuō)誰(shuí)呢?是你，他們會(huì)抱怨，為什么你不管他們，為什么你放任他調(diào)皮……”話說(shuō)到這便是打住了，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊，是啊，既然我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就應(yīng)該承擔(dān)這一份責(zé)任。

　　在那一次談話后，我感受到了那一份屬于我的責(zé)任，我收起了嬉皮笑臉，開(kāi)始認(rèn)真的管理起班上的事務(wù)。久而久之，連班主任都感到了奇怪——那個(gè)惹是生非的16班去哪了?我，第一次覺(jué)得自己做到了擔(dān)起責(zé)任，第一次讀懂了責(zé)任。

　　也許，責(zé)任與我所想的不一樣，但在這條布滿泥濘的成長(zhǎng)路上，我堅(jiān)信，責(zé)任會(huì)伴我成長(zhǎng)。我同樣也能擔(dān)當(dāng)!

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇24

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　愛(ài)與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的，自我懂事的時(shí)候，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛(ài)，你憐惜小花小草是愛(ài)，你關(guān)愛(ài)老師學(xué)弟是愛(ài);闖了禍主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，你有履行一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任�！北M管那時(shí)很小，不知道什么公民、群眾，分不清輩分的大小，但還是懂一點(diǎn)兒。

　　一天天的長(zhǎng)大，我漸漸的明白了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。聽(tīng)完了于丹教授的講座，我對(duì)愛(ài)與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛(ài)，就是所講的：大樹(shù)為孩子奉獻(xiàn)出果子、樹(shù)枝、樹(shù)干，直至不能再奉獻(xiàn)，這是大樹(shù)對(duì)孩子的一種愛(ài)。

　　生活中，在我們身邊，到處都是愛(ài)，尤其是孝敬父母。對(duì)于父母的孝心，自古以來(lái)都是人們所談?wù)摰�，古人運(yùn)：正為本，孝為先。如今又有孝為德之本這一說(shuō)。我們可以用自己的嘴巴講出來(lái)，當(dāng)然，有人不好意思向父母去說(shuō)，那就可以寫(xiě)在紙上。而父母表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，往往表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，當(dāng)你酣然入睡時(shí)，一睜眼，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況，母親在一旁為你收拾書(shū)包，你可否心酸呢?我們唯可做的是，不提過(guò)分要求，努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天，為了父母所給予的愛(ài)。

　　責(zé)任在我們身邊更是無(wú)處不在：好好學(xué)習(xí)，是我們當(dāng)前的責(zé)任，現(xiàn)在，我們的責(zé)任是為了未來(lái)的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們，每個(gè)人都有責(zé)任，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹�蘿卜湯，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。

　　男孩要了樹(shù)的能利用的一切，回來(lái)陪陪樹(shù)墩，這是他的責(zé)任，樹(shù)為他奉獻(xiàn)的太多太多，他唯有陪樹(shù)度過(guò)一些時(shí)光來(lái)感謝樹(shù)的奉獻(xiàn)。所以有愛(ài)就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān)。

　　人間冷暖，我們可以用愛(ài)來(lái)衡量，用責(zé)任去作砝碼，使人間的暖一天天的加重，而冷永無(wú)翻身之地，這才是愛(ài)與責(zé)任共同想擁有的未來(lái)。

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇25

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：　　

　　大家好!　　

　　有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心—熱愛(ài)學(xué)生之心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。�！　�

　　俗話說(shuō)：“親其師，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛(ài)教師，尊重我們所教的那門學(xué)科;這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題!　　張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難!對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退�斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他!所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗�評(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)!我相信，有一分付出，就有一分收獲�！　�

　　記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：“今天如果沒(méi)人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止�！蔽宸昼娺^(guò)去了，仍然沒(méi)有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時(shí)張江站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我去拾起來(lái)，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課�！蔽液芰私鈴埥�，他人雖調(diào)皮，可是他很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動(dòng)了，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了!當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤(rùn)了!　　

　　還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒(méi)有找到，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評(píng)他�！钡诙�天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧!”聽(tīng)到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事!他真的是進(jìn)步了!最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果!　　

　　蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢?”我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本，我都會(huì)寫(xiě)很多鼓勵(lì)他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多!慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫(xiě)道：“老師，你說(shuō)我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢?你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我啊!”我給他寫(xiě)道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝?那是因?yàn)槟銢](méi)有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行。”這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他開(kāi)始主動(dòng)的問(wèn)我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫(xiě)上他不會(huì)做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫(xiě)上方法，再寫(xiě)上一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話�？粗�他從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興!　　陳煒欽是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開(kāi)了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他!期末的時(shí)候陳煒欽的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了�！甭�(tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰!　　

　　一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛(ài)就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈，我們的愛(ài)心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”�！　�

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇26

　　各位同行肯定都有深刻的體會(huì)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？我給大家說(shuō)幾則小故事吧。 海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海淪從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁、易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。試想，如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！�

　　大家一定還記得20xx年5月12日吧，那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分，那一刻，無(wú)數(shù)的房屋倒塌，無(wú)數(shù)的鮮花凋零，無(wú)數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有無(wú)數(shù)的教師用自己的生命挽救學(xué)生的生命。他弓著身子，張開(kāi)雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出,他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。 還有這樣一個(gè)例子：一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對(duì)象，當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無(wú)前途”的�？�25年過(guò)去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路�？�，一位教師，他創(chuàng)造了什么?

　　在我的身邊，也有許多優(yōu)秀的教師，他們?yōu)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。

　　比如劉老師，每次上課以前他總是早早的走進(jìn)教室，抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)情況。中午休息時(shí)他也總是和學(xué)生泡在一起，精心批閱學(xué)生的作業(yè)，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上，每到重點(diǎn)的地方，劉老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，劉老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。他從沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著，讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么?所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。

　　還有蔡老師，課間里，蔡老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗�的眼睛花了，再加上一年�?jí)孩子的字又寫(xiě)得小，所以只能這樣才能仔細(xì)，一本又一本……在辦公室里，蔡老師批作業(yè)的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，蔡老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因?yàn)槿绱�，她從沒(méi)有耽誤過(guò)一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。

　　如果說(shuō)蔡老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更讓我敬佩的是梅老師。她利用休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，同時(shí)，她也非常關(guān)心學(xué)生的生活，特別是對(duì)留守兒童傾注了更多的愛(ài)，幫他們管生活費(fèi)，替他們買藥，帶著他們一起上學(xué)、回家。

　　我們辦公室里的張老師在學(xué)生們做錯(cuò)了時(shí)，很少會(huì)狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用張老師的話說(shuō)：“畢竟還是些小孩子。”于是，在張老師的和風(fēng)細(xì)雨的談話中，在張老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會(huì)到張老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng)。

　　有目共睹的是黃老師，無(wú)論接受怎樣的一個(gè)差班，經(jīng)過(guò)她一段時(shí)間的教育，都會(huì)成為一個(gè)成績(jī)出眾的班級(jí)。大家可曾指導(dǎo)她有付出了多少心血。這樣的好老師我們學(xué)校真是數(shù)不勝數(shù)。

　　看到這么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話“老師是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦是樂(lè)？它能夠給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?那砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃�事業(yè)奉獻(xiàn)后，收獲到快樂(lè)的回音。

　　志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。

　　親愛(ài)的同行們，讓我們 攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!吧

責(zé)任心演講稿 篇27

　　作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？你，可能有人會(huì)說(shuō)：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功啊——，不錯(cuò)，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。10000前面的1，沒(méi)有最高位上的1，后面的0再多也無(wú)益。有詩(shī)曰：“位不在高，愛(ài)崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的自然流露。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是冷漠的，他的存在對(duì)別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是熱心，走到哪里都受人歡迎。就比如今天早上集會(huì)的時(shí)候，角落有很大的兩個(gè)食品包裝袋，是沒(méi)人看見(jiàn)嗎？不可能，看見(jiàn)的人還不止一個(gè)。有的認(rèn)為這是衛(wèi)生包干班級(jí)的責(zé)任，不是自己的責(zé)任，視而不見(jiàn)吧；有人認(rèn)為這是學(xué)生的事，怎么沒(méi)有打掃掉呢？我得批評(píng)一下，也不是我的責(zé)任，沒(méi)有去處理。

　　敬業(yè)也不例外，“愛(ài)崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)教師把愛(ài)崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生對(duì)職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì)使教師對(duì)工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺(jué)地依法執(zhí)教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實(shí)例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強(qiáng)責(zé)任心是至關(guān)重要的問(wèn)題。世界各國(guó)的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國(guó)都把愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守作為對(duì)教師的基本要求。

　　古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無(wú)一不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無(wú)一不是對(duì)教育事業(yè)具有深沉的摯愛(ài)并為之獻(xiàn)身的。陶行知就認(rèn)為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講，提出新教員應(yīng)具備5個(gè)條件：1，要有信仰；2，要有責(zé)任心；3，要有共和精神；4，要有開(kāi)辟精神；5，要有實(shí)驗(yàn)精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)�！奔永飳幰舱f(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠(chéng)表露。

　　教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺(jué)地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作的熱愛(ài)，會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)，保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

責(zé)任心演講稿 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的朋友們：

　　大家好！我是，來(lái)自新華崇文襄陽(yáng)分公司樊城連鎖店。今天我為大家演講的題目是：工作贏在責(zé)任心。

　　在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少” ，“做同樣的工作，為什么他賺的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，讓他干重要的工作呢？”誠(chéng)然，這樣的情況現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，但如果帶著情緒投入工作，那一定不會(huì)有出成績(jī)的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)面帶微笑、態(tài)度積極向上的員工,右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)著態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，但更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛。

　　然而，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，它們可能會(huì)影響到我們的工作熱情，或者說(shuō)會(huì)改變我們的工作思路。剛進(jìn)入書(shū)店的時(shí)候，作為一名編輯出版專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我對(duì)發(fā)行工作只停留在理論知識(shí)階段，實(shí)際操作知之甚少。面對(duì)工作既不知道自己要做什么，也不知道該怎么去做，連續(xù)幾次的失誤，給我?guī)��?lái)了嚴(yán)重的挫折感。面對(duì)困難我退縮了，面對(duì)責(zé)任我膽怯了，用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，給不成熟的自己尋找理由：到底我在為誰(shuí)工作呢？為金錢？為名譽(yù)？還是我根本不想工作？在思考中我迷茫了。

　　是書(shū)店的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶@時(shí)給我耐心的鼓勵(lì)和支持，他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我漸漸掌握工作流程，他們給了我鍛煉的平臺(tái)，讓我慢慢相信自己，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑�道了，我不僅僅是在為自己的現(xiàn)在工作，更為了自己的未來(lái)，甚至公司的未來(lái)而工作！一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的命運(yùn)，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是賴于今天的努力，改變心態(tài)，世界會(huì)不一樣。

　　新華崇文的品牌是崇尚文明、追求卓越，這就要求我們員工保持恒久不變的熱心，堅(jiān)定為讀者服務(wù)的決心，設(shè)身處地為客戶著想的耐心，進(jìn)一步提升我們自身的事業(yè)心，做到愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　由于連鎖門市的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和社會(huì)效益，群眾的關(guān)注度一直很高，我們的工作做得好不好一目了然，因而大家的每一項(xiàng)工作都必須符合節(jié)奏快、標(biāo)準(zhǔn)高、工作實(shí)、狀態(tài)好。有句話說(shuō)的好，服務(wù)無(wú)小事，點(diǎn)滴皆真誠(chéng)。在實(shí)際中，卻往往眾口難調(diào)，一點(diǎn)兒的小疏漏都會(huì)引起讀者的不滿和投訴，有些員工難免會(huì)產(chǎn)生抱怨，從而影響工作熱情，久而久之更會(huì)導(dǎo)致工作心態(tài)不端正，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的念頭，徹底失去工作動(dòng)力，這樣下去不但會(huì)影響到整個(gè)公司的健康發(fā)展，如果人人都如此，甚至?xí)�影響到了整個(gè)行業(yè)的前途未來(lái)。

　　金杯銀杯不如讀者的口碑，其實(shí)只要轉(zhuǎn)變一下思想，就會(huì)覺(jué)得客戶的不滿、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳。只要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，真正的做到貼心、熱心、耐心，從而讓廣大讀者從心底里了解我們的辛苦，理解我們的難處，承認(rèn)我們的成績(jī)，扎實(shí)做事，激情干事，我們就一定能在平凡的崗位上閃耀屬于自己的那份光彩。

　　珍惜工作機(jī)會(huì)，要對(duì)工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)地做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏，這其中就包括職位的提升以及財(cái)富的增加。

　　其次要愛(ài)崗敬業(yè)要有高度的忠誠(chéng)感，要以主人翁的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的本職工作，辦事要有效率決不拖沓，不要尋找任何借口，和同事相互協(xié)作，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神。

　　態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。新華有我，我很重要。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，不斷超越自我，完善自我，豐富我們的人生吧！

　　我的演講完了，謝謝大家。

責(zé)任心演講稿 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我叫，來(lái)自專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，艱苦的環(huán)境給了我一個(gè)健壯的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。我個(gè)人能力方面表現(xiàn)尤為突出的是組織號(hào)召能力，曾多次組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)。我愛(ài)好可謂廣泛，聽(tīng)歌、看書(shū)、上網(wǎng)，還有很多的體育運(yùn)動(dòng)，比如籃球、乒乓球、羽毛球和跑步。

　　可能有人會(huì)問(wèn)，怎么樣的人才是一個(gè)有責(zé)任心的人，那么請(qǐng)思考一下，當(dāng)一份工作放在你面前，你的上級(jí)對(duì)工作不慌不忙，由于時(shí)間的緊張和上級(jí)的懶散，你是等待上級(jí)行動(dòng)了你再行動(dòng)呢還是自己挑起擔(dān)子把工作做完呢？這個(gè)時(shí)候如果你因?yàn)闀r(shí)間和上級(jí)的懶散而心里焦急把工作都抓起來(lái)做完了，那么你就是個(gè)有責(zé)任心的人。有的時(shí)候你可能沒(méi)有意識(shí)到，每當(dāng)下班的時(shí)候，有的人總是沖在最前面離開(kāi)，而有的人則是把手上的工作做完了，或者是做到安排好了在下班。就是一個(gè)小小的下班就可以看出來(lái)一個(gè)人是不是一個(gè)有責(zé)任心的人。更有的員工是，看著表等待下班的鈴聲，這樣的員工心思就沒(méi)在工作上，對(duì)公司和工作沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任心。

　　可能也會(huì)有人問(wèn)，怎么樣做才能做一個(gè)有責(zé)任心的人呢，我相信強(qiáng)烈的責(zé)任感不是天生的，它是人們?cè)诤筇斓某砷L(zhǎng)和實(shí)踐的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。我很喜歡《西點(diǎn)軍校的經(jīng)典法則》這本書(shū)，書(shū)中很詳細(xì)的闡述了責(zé)任對(duì)社會(huì)，企業(yè)和家庭的重要性。首先，我們必須要做到的是決不推卸責(zé)任，威靈頓曾說(shuō)：“我來(lái)到這里是為了履行我的責(zé)任，除此以外，我既不會(huì)做也不能做任何貪圖享樂(lè)的事。”所以，無(wú)論是誰(shuí)，盡職盡責(zé)都是十分重要的，權(quán)利與責(zé)任是對(duì)等的，沒(méi)有誰(shuí)能相投權(quán)利而逃避責(zé)任。其次，就是敬業(yè)，對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)是一個(gè)人學(xué)習(xí)和不斷前進(jìn)的動(dòng)力。如果當(dāng)你慎重的選擇了這份職業(yè)，那就請(qǐng)堅(jiān)持下去。你要通過(guò)比別人投入更多的智慧、熱情、等來(lái)充實(shí)自己的敬業(yè)精神，時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)品德，能力和責(zé)任心都有了提高。

　　在企業(yè)中，每個(gè)員工也都有自己的職責(zé)，做好本職工作是每個(gè)員工都必須做到的，否則便是一名不盡責(zé)，不合格的員工。

　　不僅僅是在公司要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我們還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭也負(fù)責(zé)任的人。只有家庭美滿了，社會(huì)安定了，我們才能全心全意的投入到工作當(dāng)中來(lái)，才能為公司和社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)，才能使自己得以真正的展現(xiàn)。

責(zé)任心演講稿 篇30

　　各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們大家好!我是貿(mào)易工商分局、局長(zhǎng)劉禹，我發(fā)言的題目是：論責(zé)任心，由于水平有限，不足之處請(qǐng)指正!

　　那么什么是責(zé)任?什么是責(zé)任心呢?

　　責(zé)任，《辭海》中解釋說(shuō)：1、分內(nèi)應(yīng)做的事。組成的詞組，例如盡責(zé)任···;2、沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的結(jié)果。組成的詞組例如追究責(zé)任。責(zé)任是對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)。

　　所謂“責(zé)任心”是個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)社會(huì)和國(guó)家所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。是一種積極認(rèn)真精神狀態(tài)。

　　責(zé)任心是我們這個(gè)社會(huì)為人處世的基本要求，每一個(gè)在社會(huì)上生活的人(當(dāng)然生理、心理上有問(wèn)題的另當(dāng)別論)都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，作為一名國(guó)家公務(wù)員，我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫?zé)任心”。

　　工作就意味著責(zé)任。一項(xiàng)事業(yè)，一種奉獻(xiàn);一個(gè)崗位，一份責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事這份工作就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任具有“責(zé)任心”、充滿責(zé)任感。一個(gè)人是否具備“責(zé)任心”和責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又將決定了他工作成績(jī)的好壞。當(dāng)我們對(duì)工作充滿責(zé)任感的時(shí)候，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。就能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)。這種習(xí)慣或許不會(huì)立竿見(jiàn)影的效果，但可以肯定的是，當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時(shí)，做起事來(lái)往往就會(huì)不誠(chéng)實(shí)。這樣，別人最終將會(huì)輕視你的工作，從而輕視你的人品。工作是生活的一部分，做著粗劣的工作，不但降低效能，而且使人喪失做事的才能。

　　對(duì)于一件工作，是強(qiáng)化責(zé)任心、盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還是敷衍了事，這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵，可惜的是我們很多人并不看重日常工作，本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的工作，卻耗費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，現(xiàn)代社會(huì)，人心浮躁。我們對(duì)于許多事總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，于是造成太多損失，重復(fù)勞動(dòng)是讓人最懼怕的事，因缺乏責(zé)任心而發(fā)生的意外更使人無(wú)法原諒。

　　一個(gè)人工作的好壞責(zé)任心很重要，工作上盡職盡責(zé)，一絲不茍，是做好工作的前提。一個(gè)人有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會(huì)始終以如履薄冰，如臨深淵的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡心竭力，唯恐有半點(diǎn)差錯(cuò)和閃失，才能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　所以我們必須讓責(zé)任心成為我們腦海中的一種意識(shí)，深入到工作中的每一點(diǎn)一滴，并堅(jiān)持下去。當(dāng)然，做到這種境界可能并不十分容易，但不管怎樣，責(zé)任心是一種養(yǎng)成、是一種習(xí)慣，責(zé)任心必須培養(yǎng)，也完全可以培養(yǎng)。

　　那么怎樣才能具備責(zé)任心，充滿責(zé)任感呢?

　　我認(rèn)為一是自身主動(dòng)養(yǎng)成，二是外部不斷激勵(lì)。

　　作為一名工商干部、一名執(zhí)法者，應(yīng)該努力做到以下四點(diǎn)，不斷完善自身修養(yǎng)：

　　一是要有正氣。工商執(zhí)法人員，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)各方、服務(wù)上下的重要職責(zé)，要發(fā)揮好作用，必須保持浩然正氣，為人樸實(shí)不張揚(yáng)。要沉下心，埋頭做事，要處事低調(diào)高姿態(tài)，好處面前要推讓，功勞面前要閉嘴，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，敢于講真話，敢于擔(dān)責(zé)任不諉過(guò)。工作中要有獨(dú)立思考的精神，凡事要有自己的主見(jiàn)和判斷，做到服從不盲從。

　　二是要有才氣。時(shí)代在變遷，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)。面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，只有具備多方面的知識(shí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。要勤于學(xué)習(xí)，把強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為成長(zhǎng)、成熟、成功的階梯。不學(xué)無(wú)以廣才，無(wú)才難以立業(yè)。要不斷從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，少一些應(yīng)酬，多讀一些書(shū);少一些飯局，多一些學(xué)習(xí);少一些閑聊，多一些思考。要通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí) 面，提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。

　　三是要有銳氣。創(chuàng)新是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。工作中要保持旺盛的斗志，充分發(fā)揚(yáng)我們河北工商開(kāi)拓進(jìn)取的“亮劍”精神，在自己的崗位上勇于創(chuàng)新，永不懈怠。要有真抓實(shí)干的精神，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的工作敢抓敢管，定準(zhǔn)目標(biāo)、定實(shí)措施，一招一招地抓，招招有著落，一件一件地抓，件件有成效。要注意緊扣領(lǐng)導(dǎo)的基本思路，拾遺補(bǔ)缺，出注意、想辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、指示等進(jìn)行拓展延伸和細(xì)化，使工作開(kāi)展得更加富有新意。

　　四是要有大氣。就是寬宏大量，心胸開(kāi)闊，能容人容物，不斤斤計(jì)較。古人說(shuō)：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！弊鳛闄C(jī)關(guān)干部，更要有豁達(dá)大度的氣量、寬容待人的心胸。人都有脾氣，但我們必須要善于克制自己。面對(duì)非議，我們要保持平常心，不生氣，多反思，聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則加勉。在日常的工作和生活中，要做到“六多六少”，即：多配合協(xié)調(diào)，少相互拆臺(tái);多理解支持，少無(wú)端猜疑;多琢磨事，少琢磨人;多當(dāng)面溝通，少背后指責(zé);多攬過(guò)失，少爭(zhēng)功利;多做實(shí)事， 少圖虛名。

　　在個(gè)人培養(yǎng)盡善盡美“工作責(zé)任心”的同時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)組織的外部激勵(lì)機(jī)制，也是必不可少的重要一環(huán)。只有把一個(gè)人放在特定的組織內(nèi)來(lái)討論“工作責(zé)任心”才是有意義的。及時(shí)正確地完成工作任務(wù)是最基本工作責(zé)任心的體現(xiàn)，但是確保工作任務(wù)被及時(shí)正確地完成應(yīng)該是系統(tǒng)各級(jí)組織的規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)、報(bào)告制度以及跟蹤監(jiān)督系統(tǒng)，這不是單純地依靠員工的工作責(zé)任心就可以達(dá)成的。因此，我們只有具備優(yōu)良的工商文化、科學(xué)的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)、完整的報(bào)告制度和完善的跟蹤系統(tǒng)，我們的執(zhí)法工作任務(wù)才能被仔細(xì)的分解并順利地完成，與此同時(shí)，我們系統(tǒng)整體也會(huì)以工作責(zé)任心強(qiáng)而被外界所稱道!

　　組織和個(gè)人的共同努力，才能最大限度的激發(fā)工作責(zé)任心，才能為我們工商事業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展做出我們積極的貢獻(xiàn)!

　　責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，一個(gè)優(yōu)秀的人必須具備的很重要的素質(zhì)，它幫助人們努力挖掘人的本質(zhì)力量和本性，自然而然，不經(jīng)意 間已達(dá)卓越。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我借用博友的一段話，來(lái)表達(dá)我對(duì)我們工商事業(yè)美好未來(lái)的期待和對(duì)我們工商大家庭每一位成員絢麗人生的祝福!

　　責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值;責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，定會(huì)為你鋪好面向理想的光明大道!

　　謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇31

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

　　大家好!

　　首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織給我們提供的這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來(lái)我都非常羨慕和佩服那些在臺(tái)上可以滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓自己也站在臺(tái)前。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)公司要舉辦這次演講活動(dòng)時(shí)，我猶豫過(guò)但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，給自己一個(gè)站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心那份對(duì)我們企業(yè)的熱愛(ài)。

　　時(shí)間總是過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)泰鋼工作已經(jīng)一年了。生活的考驗(yàn)，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心，讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來(lái)之不易的責(zé)任。企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)。在泰鋼工作的一年里，我深深的感受到了我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。大家都知道，去年年底的金融危機(jī)波及范圍極廣，給中國(guó)股市造成了重創(chuàng)，這讓許多企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，甚至一些企業(yè)已經(jīng)宣布破產(chǎn)。而就是這全球經(jīng)濟(jì)最困難的期間，卻是我們不銹鋼打響攻堅(jiān)戰(zhàn)的時(shí)刻，在如此困難的環(huán)境中，我們不銹鋼在泰鋼的悉心照料下逐漸直起挺拔的脊梁。我很榮幸我能在這段期間我見(jiàn)證了不銹鋼成長(zhǎng)里程，我很驕傲我能在這段期間陪著我們泰鋼度過(guò)難關(guān)。 在這一年的生活中，給我留下了人生中最美麗的回憶，在這一年里我深刻感受到企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐。我自豪我們的泰鋼連年克服重重困難，終于迎來(lái)二十五年的輝煌；我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過(guò)程。感謝泰鋼公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我，給了我一個(gè)可以探索自身價(jià)值的事業(yè)平臺(tái)。沒(méi)有企業(yè)的栽培，我不會(huì)擁有今天的一切。

　　俗話說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，在我們泰鋼人中也一直流傳這樣一句話“泰鋼既出鋼材又出人才”，泰鋼為我們?cè)炀土藘?yōu)美的工作生活環(huán)境。泰鋼為我們創(chuàng)造了濃郁的企業(yè)文化，通過(guò)五條姿態(tài)的學(xué)習(xí)，讓怎能讓我們不努力拼搏。還有企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“泰鋼靠我發(fā)展，我靠泰鋼生存”，催我們奮進(jìn)、趕我們超越。不光如此，泰鋼還給我們提供了很多展示自己的很多活動(dòng)，比如演講，征文和鐵流之聲文藝匯演等，讓我們能盡可能發(fā)揮自己的所長(zhǎng)。泰鋼給了我很多展示自己的機(jī)會(huì)，讓我不僅在工作技術(shù)中得到的提高，也讓我的思想得到了升華。

　　在這里我想說(shuō)，我非常感謝我們的企業(yè)給我一個(gè)可以展現(xiàn)自己的工作平臺(tái)。在此我也想呼吁大家一起為企業(yè)的發(fā)展而奮斗，也許有人對(duì)目前的工作已沒(méi)有了激情，但既然我們選擇了這個(gè)崗位，就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺(jué)自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂(lè)趣，當(dāng)然，除非你真的不想工作。在我再次學(xué)五條姿態(tài)的時(shí)候我就明白，我就明白人與人之間的思想不同、心態(tài)不同，心態(tài)不同、結(jié)果不同，觀念可以改變命運(yùn)。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!

　　一個(gè)有責(zé)任心的人，一定是一個(gè)積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。讓我們大家都成為一個(gè)象太陽(yáng)一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬(wàn)遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道；不能成為太陽(yáng)，又何防當(dāng)一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。

　　有一句話是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無(wú)的存在著”。對(duì)啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價(jià)值——那就做好身邊的每一件事情，無(wú)論事情的多寡與巨細(xì)，讓我們的責(zé)任心無(wú)處不在!什么叫有能力?我認(rèn)為：有責(zé)任心就有能力，沒(méi)有責(zé)任心就沒(méi)有能力!

　　一年多的工作學(xué)習(xí)和生活，豐富了我的社會(huì)閱歷，教會(huì)了我一些人情世故，讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作和家庭一樣，永遠(yuǎn)意味著責(zé)任，肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要!因?yàn)樨?zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命，才叫真正的生命!

　　我們的責(zé)任心是企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆.讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!把企業(yè)當(dāng)作我們的家，共同經(jīng)營(yíng)好這個(gè)大家庭吧!祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順!越走越好!(謝謝大家!)

責(zé)任心演講稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)。老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

　　我今天演講的題目是"做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生"。

　　責(zé)任是我們作為社會(huì)一員所必須承擔(dān)的。一個(gè)人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情。人生在世，我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，國(guó)家負(fù)責(zé)；作為中學(xué)生，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺(jué)得這話很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)�半途而廢，但是我們?nèi)绻�清楚自己的�?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘，打開(kāi)車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì)怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。

　　責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。

　　我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過(guò)來(lái)世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見(jiàn)，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

　　朗費(fèi)魯說(shuō)：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂(lè)，也不是受苦，而是行動(dòng)和責(zé)任。

　　學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng)；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。

　　在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來(lái)為自己樹(shù)立的做人的基本準(zhǔn)則。

　　古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)遙對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎 你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎 答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎 如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎 你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ?做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生！

責(zé)任心演講稿 篇33

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

　　大家好!

　　我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。

　　世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。

　　“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師，愛(ài)心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。

　　教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。

　　“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”�？梢�(jiàn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。

　　教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

　　我的演講完了，謝謝大家!

責(zé)任心演講稿 篇34

　　也許，我們過(guò)多的贊美梅的清高、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任!

　　作為一個(gè)小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會(huì)中的一個(gè)小細(xì)胞，我們會(huì)承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任。每當(dāng)明月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我便獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時(shí)，也許只要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國(guó)、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩(shī)篇。近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民、富國(guó)強(qiáng)兵的責(zé)任，才會(huì)有驚天動(dòng)地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬(wàn)分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬(wàn)丈的詩(shī)篇。這就是責(zé)任啊!

　　我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任。掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來(lái)走上社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差，敷衍了事，不求上進(jìn)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

　　我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，我們都有責(zé)任關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。

　　我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)。集體給我們友情、支持和榮譽(yù)，我們應(yīng)該成為集體中一個(gè)有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。

　　我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們是社會(huì)的一分子，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng)造美好社會(huì)的責(zé)任也有我們一份。一個(gè)人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個(gè)人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會(huì)成為陽(yáng)光下的一個(gè)黑點(diǎn)。

　　我們要做一個(gè)有責(zé)任感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對(duì)自己周圍的一切負(fù)責(zé)!我們都有一條路，任重而道遠(yuǎn)!

責(zé)任心演講稿 篇35

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好！站在演講臺(tái)上，我知道無(wú)論我用多么華麗的辭藻，多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講，都無(wú)法完全概括人民教師神圣 的職責(zé)和光榮的使命。因此，我只想結(jié)合自己的切身體會(huì)，談一個(gè)實(shí)實(shí)在在的話題，怎樣做一名富有責(zé)任心和愛(ài)心的教師。

　　對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。 ”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！边@些溢美之詞，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限向往，并且賦予了許多 美好的幻想。因此在中學(xué)畢業(yè)以后，我義無(wú)反顧地考取了平泉師范學(xué)校。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作了二十多年后，穿過(guò)教 師職業(yè)的光環(huán)，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是 那一顆顆需要呵護(hù)的心靈，那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的稚氣的臉。

　　的主題是“愛(ài)與責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，愛(ài)是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任 也辦不好教育。這一主題鮮明告訴我們，面對(duì)一群自尊敏感、情感脆弱，人格特征還不明顯的孩子，教師除了履行自己“傳道授業(yè) 解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心，真實(shí)情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的和諧。然而，如何 才能把握好“愛(ài)與責(zé)任”這一主題，做一名富有愛(ài)心和責(zé)任心的老師呢？我始終在尋找著問(wèn)題的答案。

　　聽(tīng)了任小艾老師的報(bào)告，我從她身上找到了答案。

　　任小艾有句名言：“對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百 ！就是父母頭頂上的一片天！”這就是我們后來(lái)演繹的“成就一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭”吧。

　　任小愛(ài)是“全國(guó)模范班主任”、“全國(guó)科技教育十大杰出青年”、“全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手”。作為班主任的代表，她有自己管理 班級(jí)的竅門——愛(ài)心。報(bào)告中，她講到了當(dāng)前班主任面臨的教育難題：絡(luò)的問(wèn)題——對(duì)新鮮事物，禁不能止；單親子女的教育問(wèn) 題——愛(ài)，是神奇的；她還由早戀問(wèn)題談到人的青春期和更年期，以及包含其中的皮膚饑餓期；她講到了偉人與凡人的差別是一個(gè) 字——恒；她講到了教育成功的秘訣在于尊重，教師對(duì)學(xué)生發(fā)火是無(wú)能的表現(xiàn)；她講到了魏書(shū)生成功的秘訣——商量；她講到了一代 名師霍懋征老人在師生聚會(huì)時(shí)面對(duì)許多重量級(jí)人物出人意料地首先對(duì)她白發(fā)蒼蒼的學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，你們好嗎？”，以及霍老 師從教六十載， “從來(lái)沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)火，從來(lái)沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有向家長(zhǎng)告過(guò)狀，從來(lái)沒(méi)有丟掉一個(gè)孩子”的四 個(gè)從沒(méi)有；她說(shuō)“要教給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉”，她講了自己從一名高中生到一名全國(guó)知名人士的奮斗歷程，其中最重要 的是因?yàn)樗�有�?ài)的能力，她有愛(ài)的感動(dòng)，她說(shuō)信心加實(shí)干等于成功！

　　“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，才有了零點(diǎn)家訪；正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，才讓那么多家長(zhǎng)心甘情愿地 為她付出；正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，她的班級(jí)才成為孩子們心中的樂(lè)園……

　　是的，“小艾”不小，是大愛(ài)！是愛(ài)心創(chuàng)造了奇跡！

　　怎樣做一名富有愛(ài)心和責(zé)任心的老師？我從感人的教學(xué)故事中找到了答案。

　　這個(gè)故事的名字是《特殊》，一個(gè)小男孩語(yǔ)文考了59分，全班就他一個(gè)不及格。他媽媽對(duì)他要求十分嚴(yán)格，成績(jī)不理想，就 打他。因此，小男孩十分害怕。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到辦公室，求他的語(yǔ)文老師秦老師給他的加上一分。“加分？這不好，打 分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)�！闭Z(yǔ)文老師搖搖頭，面帶歉意回絕了小男孩。小男孩哭了，哭得很傷心，邊哭邊說(shuō)：“我媽會(huì)打我”。小 男孩的哭聲觸動(dòng)了語(yǔ)文老師心中最柔軟的地方，他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小男孩說(shuō)：“我在總成績(jī)給你加一分，但不是送，是借，要還的， 期末要以一還十，怎么樣？”小男孩回答道“行，期末還你。”

　　因?yàn)橐恢钡胗浿�那十分的，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非�？炭�。期末，小男孩的語(yǔ)文 考試取得了98分的好成績(jī)，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)。這是小男孩三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。緊 緊地抱著獎(jiǎng)狀，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。

　　后來(lái)，小男孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái)，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了 許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)，都去看望當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。因?yàn)樗�知道，是秦老師�?dāng)年“借”給他拿一分，改變了他的 一生。

　　小男孩的語(yǔ)文老師，不但有愛(ài)心和責(zé)任心，而且富有教育智慧，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　其實(shí)，作為一個(gè)人，我們都有愛(ài)的能力，也有愛(ài)的感動(dòng)。愛(ài)心之花在校園處處盛開(kāi)。

　　前兩年從我校畢業(yè)的邱碩同學(xué)，在放學(xué)回家的路上，被醉酒的司機(jī)，駕車撞成重傷。這件不幸的事，牽動(dòng)了全校師生的心。大家都 為邱碩感到難過(guò)。校在百忙之中，抽出時(shí)間，前往承德附屬醫(yī)院看望邱碩�；氐綄W(xué)校后，組織全校師生為邱碩捐款，當(dāng)學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)把近萬(wàn)元的愛(ài)心捐款，送到邱碩父親的手中時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。對(duì)于一個(gè)原本不太富裕的家庭來(lái)說(shuō)，這筆善款無(wú) 疑是雪中送炭呀！經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，幾個(gè)月后，邱碩又重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，這就是愛(ài)心的力量，是全校師生的愛(ài)心 給了邱碩同學(xué)第二次生命。

　　今年開(kāi)學(xué)初，上晚自習(xí)時(shí)，九年八班的一名女生的耳朵里，鉆進(jìn)了飛蟲(chóng)，遲老師在下了晚自習(xí)后，顧不得回家休息，陪同學(xué)生前往 縣醫(yī)院，做了緊急處理后，才從平泉打車回到學(xué)校。直到學(xué)生安全無(wú)事，遲老師才放心地騎著摩托車，回到自己家休息。到家后， 已是深夜。遲老師，是教學(xué)一線教師中，年齡最大的，也是最有愛(ài)心和責(zé)任心的老師，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。

　　尊敬的各位，各位老師，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、 責(zé)任心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心。

　　愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠蔭。愛(ài)心創(chuàng)造奇跡，責(zé)任 重于泰山！讓我們做一名有愛(ài)心和責(zé)任心的老師。

　　我的演講完畢，謝謝大家。