2024年以新時(shí)代為話題的演講稿（通用30篇）
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
_大勝利召開(kāi)，_在大會(huì)上作了精彩報(bào)告，最令人影響深刻的就是一個(gè)“新”字——新時(shí)代、新成就、新思想、新目標(biāo)、新部署、新征程。一個(gè)“新”字指引著我們未來(lái)的發(fā)展道路。
近些年來(lái)，我們處處可以感受到生活中新的變化。高樓大廈如雨后春筍般矗立起來(lái)，公園像織錦一樣鋪滿了城市，寬廣的馬路和地鐵好似絲帶一樣連接著角角落落。周?chē)纳虉?chǎng)、電影院、KTV越來(lái)越多，網(wǎng)上購(gòu)物、手機(jī)支付、共享單車(chē)越來(lái)越普及，所有這些新的變化都讓大家的生活更加便捷，更加美好。
學(xué)校也在發(fā)生著新的變化，操場(chǎng)鋪上了新草皮，教學(xué)樓換上了新外墻，教室裝了新空調(diào)、電子白板……學(xué)校內(nèi)外煥然一新，讓我們有了更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們穿上新校服，坐著新桌椅，手拿新課本，學(xué)習(xí)新知識(shí)，感受著新時(shí)代的新變化時(shí)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，作為社會(huì)主義接班人，祖國(guó)未來(lái)的主人翁，我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為了“國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
但是，新時(shí)代還存在著許多不美好。共享單車(chē)亂停亂放，草坪被任意踩踏，公共場(chǎng)所大聲喧嘩……雖然生活變得越來(lái)越富裕，但是城市文明還需要不斷提升。讓我們齊心協(xié)力，共同建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的新中國(guó)。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在行進(jìn)的街邊上，你是否見(jiàn)過(guò)一輛輛樣貌相似的自行車(chē)整齊有序地排放在路邊?你是否享受走進(jìn)一家書(shū)店，在書(shū)香中捻一首心華，奏一曲芬芳呢?你是否體會(huì)過(guò)在你和朋友無(wú)聊的期間，一顆租用的籃球把你們帶入了揮灑汗水的歡騰中?這就是我們即將邁進(jìn)的新時(shí)代——共享時(shí)代。
共享時(shí)代是什么?顧名思義，就是把一樣?xùn)|西共享給千千萬(wàn)萬(wàn)的人使用。而如今的共享時(shí)代，著實(shí)把人帶入了一個(gè)方便舒適的生活。當(dāng)你在路上要走一段不短的距離，猛然發(fā)現(xiàn)身邊有一輛共享單車(chē)，是不是會(huì)由內(nèi)而外產(chǎn)生欣喜?這樣一來(lái)不但可以節(jié)省時(shí)間，還可以鍛煉身體又不會(huì)太疲累。當(dāng)越來(lái)越多的人選擇共享單車(chē)出行之后，路上也已經(jīng)和從前截然不同了，一部部喧鬧耗能的轎車(chē)變成了一輛輛安靜低碳的單車(chē)，一句句因車(chē)禍辱罵的話語(yǔ)變成了一句句友好的問(wèn)候。共享時(shí)代不僅改善了人們的生活方式，還促進(jìn)了人與人之間的和諧交際。
共享時(shí)代雖然方便，可對(duì)于有些人呢?他們自私、貪婪，沒(méi)有公德心，只想把公共的東西占為己有而不顧別人的利益!就在昨天，我和同學(xué)急促地趕去學(xué)校，想租一輛共享單車(chē)來(lái)用，然而我們卻遇到了令人氣憤的情況。一輛單車(chē)，被人使壞地弄掉了上面唯一的二維碼，這是何等的自私!還有一輛車(chē)，車(chē)輪上竟然被上了鎖!這都是有些人私心過(guò)重，利益心驅(qū)使著他們做出這么不道德的事情。
人們的私念會(huì)阻礙共享走進(jìn)新時(shí)代，所以我們每一個(gè)要樹(shù)立人人為我，我為人人的公德心，用公德心迎接共享時(shí)代的到來(lái)。當(dāng)共享真的走進(jìn)了新時(shí)代，相信我們的社會(huì)將會(huì)更加文明，我們的生活將會(huì)更加美好!
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實(shí)只是老師“教書(shū)育人”的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)，這都是師德。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。在實(shí)際工作中就為孩子們樹(shù)立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
師愛(ài)是每一個(gè)孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子，主動(dòng)經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的孩子一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯(cuò)事了應(yīng)給予孩子解釋的機(jī)會(huì)，同時(shí)教師也會(huì)靜一靜，或許就不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹�、“�?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱(chēng)職的教師要對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn)，在孩子們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對(duì)孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)孩子的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)�，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評(píng)，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，不論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應(yīng)改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
21世紀(jì)的鐘聲響起，我們用夢(mèng)想裝飾未來(lái);迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們用汗水凝聚。
千年的輪回，濾去了泥沙的污濁，歷經(jīng)滄�？嗪�，曾經(jīng)的八國(guó)聯(lián)軍侵占，日本的踐踏與譏辱，十年內(nèi)亂八年抗戰(zhàn)，使人民生活在水深火熱之中。如今新時(shí)代的中國(guó)，毋庸置疑，如巨龍般崛起。神十飛天，航母下水，蛟龍入海，飛速發(fā)展的科技在世界面前證明了自己。因?yàn)槲覀兌紤延型环輭?mèng)想，都因自己的祖國(guó)而驕傲。
五星紅旗下是錚錚誓言，嘹亮的歌聲從心底唱起，微風(fēng)拂過(guò)面頰，伴著青春的活力與激情。憶往昔，流浪兒只能趴在窗邊，饑寒交迫中，仍用毅力支撐著，旗幟上的殷紅血色，是他們驕傲的倔強(qiáng)。如今新時(shí)代的我們，坐在寬敞明亮的教室里，郎朗的讀書(shū)聲從窗里飄出，回蕩在操場(chǎng)周，空中的幾只鳥(niǎo)兒攜著歌聲，飛向遠(yuǎn)方……這是新時(shí)代的`希望。生活中的我們，學(xué)會(huì)用心真誠(chéng)對(duì)待他人，給乞討者一份關(guān)懷，給敬老院的老人們一份溫暖;不會(huì)再漠視一切，因?yàn)槲覀冇脺厍榕c真心溢滿冷淡，讓心靈世界春暖花開(kāi)。
“繼續(xù)開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”，中國(guó)已如初升的紅日般照耀四方，而這些少不了少年們顆顆赤誠(chéng)的心，少不了默默無(wú)聞的工作者，少不了一份份微渺的努力，更少不了一滴滴辛勤的汗水。每個(gè)人都是追夢(mèng)人，20__年，當(dāng)夢(mèng)想的火焰又一次被希望點(diǎn)燃，新時(shí)代的腳步聲越來(lái)越近，銀鈴線般的交織，是未來(lái)美好而永恒的畫(huà)卷。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇5
各位老師、各位評(píng)委：
大家好。
今天我演講的題目是《新時(shí)代的陽(yáng)光》
自從聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我就一直在思考一個(gè)問(wèn)題：“教師”這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解?教師是一種職業(yè)，可他又不單單是一種職業(yè)。我如何在短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。我不想說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。我不想說(shuō)教師的的清貧和與世無(wú)爭(zhēng);我不想說(shuō)教師就意味著犧牲，就連有些文藝作品中體現(xiàn)的教師形象也大多是衣著樸素、家具簡(jiǎn)陋。
我也是這普普通通的教師隊(duì)伍一員，作為一名音樂(lè)教師，我也曾很困惑，因?yàn)樗鼪](méi)有班主任那么受人重視，工作瑣碎，待遇又低。那時(shí)的我，每天總覺(jué)得天空一片灰暗。直到有一天一件小事改變了我的態(tài)度。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛給一年級(jí)三班上完音樂(lè)課，連續(xù)幾天的低年級(jí)教學(xué)已令我疲憊不堪，下了課我快步走到辦公室去休息，這時(shí)候一個(gè)可愛(ài)的小女孩追上了我，交給我一張精美的自制卡片，轉(zhuǎn)身就跑了我小心的打開(kāi)卡片一排歪歪斜斜的字躍入眼前，還夾著幾個(gè)拼音：“老師，我很喜歡上音樂(lè)課，您的歌聲將伴我度過(guò)整個(gè)童年�！鳖D時(shí)，我眼前一熱，我突然覺(jué)得童心的世界是多么純真、可愛(ài)、讓人
感動(dòng)。從那以后，我認(rèn)真地上好每一節(jié)音樂(lè)課，沒(méi)有磁帶錄音機(jī)我就自彈自唱，后來(lái)學(xué)校安裝了電子白板，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。我和同學(xué)們又唱又跳，樂(lè)此不疲。我找到了人生的樂(lè)趣�，F(xiàn)在每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)橄矚g我而喜歡課堂、喜歡音樂(lè)�？吹胶⒆觽兛梢詮奈疫@里感受音樂(lè)的魅力。我真的很驕傲。每天清晨那一聲聲：“老師好”給我我?guī)?lái)一天的生機(jī);每天傍晚那一聲聲：“老師再見(jiàn)”去除了我一天的疲憊
因?yàn)橛辛宋覀�，校園變得豐富多彩，因?yàn)橛辛宋覀�，校園處處充滿歌聲。作為一名音樂(lè)教師，我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎!新時(shí)代賦予了教師新的使命，我們應(yīng)該是陽(yáng)光的，充滿生氣的教師隊(duì)伍。我們學(xué)電腦、搞教研我們的追求應(yīng)該是更現(xiàn)代化更人文化的教學(xué)方式。我們要懂得修飾自己。使自己得體漂亮、要懂生活。會(huì)生活有自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。要讓希望、陽(yáng)光成為我們教師新的代言詞。我的演講完畢謝謝大家。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇6
在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望�；厥讱v史，任何一個(gè)大國(guó)的崛起，無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，無(wú)疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可�！皭�(ài)護(hù)環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛(ài)，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。
對(duì)于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的面貌上。朝氣蓬勃，樂(lè)觀開(kāi)朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò)，“人的健康是身體和兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名。樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無(wú)數(shù)人向往的七中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無(wú)法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生？對(duì)待老師你是否給予了足夠的尊敬？捫心自問(wèn)這些問(wèn)題，也讓我們多少有些汗顏。09級(jí)的新同學(xué)們，來(lái)到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來(lái)規(guī)范自己的行為。07，08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識(shí)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。
國(guó)民素質(zhì)的一小步，國(guó)家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。作為社會(huì)的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
我的完了，謝謝大家。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
你們好！
我叫楊，來(lái)自寧南縣騎騾溝學(xué)校，我演講的題目是：《家鄉(xiāng)變了》。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的彝族小山村。這里有郁郁蔥蔥的山林，有數(shù)不盡的奇花異草。清澈見(jiàn)底的溪水在山間潺潺流淌，成群的牛羊在草地上盡情嬉戲。炊煙裊裊的村子里，矗立著一排排高大整齊的房屋，寬敞平坦的道路四通八達(dá)。村子里到處洋溢著人們的歡歌笑語(yǔ)。大家可曾知道，這一切是誰(shuí)給予的呢？是偉大的祖國(guó)，偉大的黨！
回憶過(guò)去，我們過(guò)著貧窮、落后的生活，生活條件相當(dāng)差。住的是破破爛爛的茅草房，屋子里光線昏暗，人畜同住一室。一邊是牲口的`圈，一邊是人睡覺(jué)的地方，屋子中間挖一個(gè)坑，周?chē)⑷齻�(gè)石頭，叫“火膛”，就是煮飯和取暖的地方。地面滿是塵土垃圾，整個(gè)屋子煙熏火燎，彌漫著難聞的氣味。屋里連最基本的桌凳也沒(méi)有，人們都是席地而坐。吃飯也不用桌子，把食物盛在一個(gè)大簸箕里放在地上，一家人圍著簸箕盤(pán)腿坐在地上，或用手、或用勺子一起在簸箕里取食吃。院子是牲口的娛樂(lè)場(chǎng)，遍地是牛、羊、豬、雞等的糞便，看上去非常惡心。特別是下雨天，糞土被
雨淋了，院子里更是泥濘不堪，又臟又臭，連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有。夏天更是糟糕，到處是綠蒼蠅的嗡嗡聲，真是讓人受不了。家家都沒(méi)有廁所，人們就在房前屋后找個(gè)隱蔽的地方大小便，既不文明又不衛(wèi)生。由于生活條件差，又不講衛(wèi)生，生病的人很多。生了病的人也沒(méi)錢(qián)去醫(yī)院治療，就在家里做迷信活動(dòng)，俗稱(chēng)“打羊屁股”。由于耽擱了治療時(shí)間，很多人失去了寶貴的生命。
現(xiàn)在可不一樣了，我們祖國(guó)富強(qiáng)了，國(guó)家實(shí)行了富民政策，實(shí)施了很多的扶貧項(xiàng)目，讓我們家鄉(xiāng)大變樣了！
房子變了，低矮破爛的茅草房變成了一座座高大漂亮的磚房，墻壁白白的，房檐上還雕刻著各種各樣的栩栩如生的圖案。院子也全是用水泥鋪成，非常寬敞、平坦，打掃得干干凈凈，再也沒(méi)有牲口的糞便，是大家休息談天的場(chǎng)所。屋里窗明幾凈，擺滿了各式各樣的家具和電器，什么電飯鍋、電炒鍋、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱等，應(yīng)有盡有。有的人家還買(mǎi)了電腦，聯(lián)了網(wǎng)，坐在家里就能了解到世界各地的信息。幾乎每家每戶都有了摩托車(chē)，出行十分方便。國(guó)家出錢(qián)給每家每戶修上了沼氣、廁所、浴室，安了太陽(yáng)能。政府還開(kāi)展了“板凳”工程，給每家每戶送來(lái)了餐桌、板凳等，大家再也不用坐在地上吃飯了。人們的思想觀念也變了，相信科學(xué)，破除迷信，特別是農(nóng)村合作醫(yī)療的實(shí)施，生了病都能上醫(yī)院治療，不再“打羊屁股”了。家鄉(xiāng)的變化太多太多，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
現(xiàn)在和以前比起來(lái)，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。我們能夠從一個(gè)貧窮落后的世界跨入一個(gè)美麗而富有的世界，其間發(fā)生了翻天覆地的變化，這都是我們黨的富民政策的功勞��！如果沒(méi)有國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，沒(méi)有黨的關(guān)懷和幫助，就沒(méi)有我們今天快樂(lè)、幸福的生活。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人和建設(shè)者，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，力求把自己鍛造成才，為祖國(guó)出一份力，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
相信在座的年輕人中，有許多和我一樣，曾在遠(yuǎn)方求學(xué)，擁有過(guò)在大都市擇業(yè)的`機(jī)會(huì)。但是卻義無(wú)反顧的選擇回到家鄉(xiāng)，回到韓城，回到這個(gè)在地圖上看起來(lái)很小很小的城市！
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊江湖，那是一個(gè)多么綺麗的夢(mèng)�。槭裁匆貋�(lái)呢？是呀！為什么要回來(lái)呢？當(dāng)下定決心回來(lái)時(shí)，最早迎接我們的不是希望和美好，而是質(zhì)疑和不解的聲音。熟人問(wèn)："為什么不去北上廣？"朋友問(wèn)："怎么就甘心回來(lái)了呢？"親戚說(shuō)："好不容易把你供出去，又跑回來(lái)，值得嗎！"
"值得嗎？"是呀，值得嗎？曾經(jīng)的我、反復(fù)的問(wèn)自己，猶豫著自己的猶豫，質(zhì)疑著自己的質(zhì)疑。輾轉(zhuǎn)反側(cè)、反側(cè)輾轉(zhuǎn)。最終，我下定了決心："我，就是要留下來(lái)，這里是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，這里有生我養(yǎng)我的熱土。作為年輕人，我，有責(zé)任也有義務(wù)去建設(shè)她，回報(bào)她。
回到家鄉(xiāng)，有幸的，我來(lái)到了高新區(qū)。在這里，像我一樣的年輕人很多很多。他們，是我的同事，也是我?jiàn)^斗的伙伴。我們來(lái)自不同的地方，卻有著相似的經(jīng)歷和共同的夢(mèng)想。那就是，成為創(chuàng)造風(fēng)景的人！
20xx年的高新區(qū)，剛剛創(chuàng)建，除了一片地、一層樓、幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和一群剛出校門(mén)的生瓜蛋子外，一無(wú)所有。面對(duì)發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大壓力，上到領(lǐng)導(dǎo)，下到同志，每個(gè)人的心里都是繃的緊緊的、緊緊的。面對(duì)著眼前的黃土地，我們知道，這，就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，是我們可以大喊"值得"的地方！
初創(chuàng)之年，為了找出一條適合高新區(qū)的高、精、尖發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)和同志們，從河北到深圳，從山東到北京，南下北上，東走西奔，調(diào)研、取經(jīng)、招商、洽談，經(jīng)常一天五六家、七八家企業(yè)的跑，為了節(jié)省時(shí)間，大家隨時(shí)把行李帶在車(chē)上。餓了，趁著趕路的空隙胡亂嚼一口，困了，就趁趕路的當(dāng)口瞇會(huì)兒。
為了確保重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)度，無(wú)論酷暑、也無(wú)論嚴(yán)寒，我們的同志總是風(fēng)雨無(wú)阻的盯在工地現(xiàn)場(chǎng)。夏天，毒辣的日頭下，帥氣的小伙變成了"黑臉包公"，冬天，凌冽的寒風(fēng)中，漂亮的姑娘包成了粽子。特別是趕上水泥澆筑24小時(shí)不停，小伙子們干脆不回家了，直接跟工人們住到了一起。我們打趣說(shuō)，你還找不找媳婦了，他咧嘴一笑說(shuō)，工作就是我媳婦！
這樣的例子，還有很多很多：有的同志家在外地，因?yàn)槌３＜影�，好幾個(gè)月不能回家看望家人；有的沒(méi)時(shí)間接送孩子上下學(xué)，早早把孩子送到托管班；有的生病了也堅(jiān)持不請(qǐng)假，隨便吃點(diǎn)藥馬上就趕到工作崗位。
一分耕耘，一分收獲，無(wú)盡的汗水與心血，換來(lái)了一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的落地建設(shè)，換來(lái)了一家家企業(yè)的入駐園區(qū)。如果這個(gè)時(shí)候，你還問(wèn)我，回到韓城后悔嗎？值得嗎？我會(huì)大聲的回答：能用青春見(jiàn)證和參與家鄉(xiāng)的建設(shè)，是我這一生做過(guò)的最正確的決定！
"青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。"這，是對(duì)新時(shí)代的青年寄予的厚望。作為新時(shí)代的新青年，我們將會(huì)時(shí)刻牢記教導(dǎo)，立足本職，不忘初心，挑戰(zhàn)自我，勇往直前，用盡自己的微薄之力助推家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，讓美麗韓城的精彩成就自己人生的精彩！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇9
我們的身邊有著許多好伙伴，他們?nèi)珀?yáng)光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當(dāng)你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當(dāng)你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì)成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著我。
初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區(qū)玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè)設(shè)備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應(yīng)了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂(lè)設(shè)施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無(wú)言以對(duì)，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的�！彼致冻隽怂�(dú)有的.笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著。
時(shí)光在變遷，我們相處的機(jī)會(huì)并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著我，讓我不會(huì)迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現(xiàn)在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇10
我們班的同學(xué)可是各有千秋，有的深得老師喜愛(ài)，有的乖巧伶俐，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學(xué)，而成績(jī)較差的呢?也有過(guò)人之處。
姚瑋婷那年才9歲，上三年級(jí)，和我同班。我們一起負(fù)責(zé)班里的十分鐘隊(duì)會(huì)。
她的成績(jī)并不好，我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績(jī)不好，有挺內(nèi)向，老師分派職務(wù)時(shí)，女神對(duì)她繞道而行，她失去了許多機(jī)會(huì)，就像馬太效應(yīng)一樣，失去機(jī)會(huì)的她成績(jī)差……
我是她同桌，我看得出，她的眼里有一種想突破自己的欲望。
我在那一次問(wèn)她：“你想負(fù)責(zé)班里的一個(gè)職務(wù)嗎?”我僅僅是試探著的。
“想，但我沒(méi)勇氣向老師提出�！彼牡谝粋�(gè)字很堅(jiān)決，很勇敢，但越后面就越小聲，最后一個(gè)字，輕得像蚊子叫，但我還是聽(tīng)到了。
“為什么不敢呢?”可能由于我成績(jī)較好，所以對(duì)老師并不害怕。
“我怕，”她把頭埋進(jìn)衣襟，用大概只有兔子那對(duì)長(zhǎng)耳朵才聽(tīng)得到的音說(shuō)，“我不想遭到拒絕!”
“嗯——得，我舍命陪君子一回，我陪你去和老師說(shuō)，我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”
“……”她無(wú)語(yǔ)，可能在思考，也許在徘徊。
“你可以的!”我鼓勵(lì)她。
“……”依舊無(wú)語(yǔ)，但我估計(jì)她多少有些動(dòng)搖了。
我是個(gè)急性子，最后，幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。
名義上雖然是她說(shuō)我補(bǔ)充，但事實(shí)是我說(shuō)，她再講點(diǎn)心理。最后，憑我的三寸不爛之舌，再加她像打鼓似的頻繁點(diǎn)頭，老師答應(yīng)了，叫她負(fù)責(zé)十分鐘隊(duì)會(huì)，我?guī)兔Α?/p>
講到這，姚瑋婷似乎是一個(gè)害羞、膽怯的女孩，優(yōu)柔寡斷，但我很快發(fā)現(xiàn)，我這中想法是錯(cuò)誤的。
這是由于一次十分鐘隊(duì)會(huì)，我忘準(zhǔn)備材料了，這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以用我的嗎?”
我猶如看見(jiàn)救星，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，真不巧，那次同學(xué)們興頭不佳，有些還起哄，我也拿他們沒(méi)辦法，這時(shí)，姚瑋婷好像變了一個(gè)人，果斷地說(shuō)：“同學(xué)們，既然大家都挺累的，那這次對(duì)會(huì)就來(lái)做游戲吧!”還真靈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板，積極踴躍地參加。
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得實(shí)在是不可思議，在隊(duì)會(huì)上玩游戲，這是老師不太認(rèn)可的，但一向文靜、乖巧、對(duì)老師絕對(duì)服從的她居然如此果斷大膽，我想我是想破腦袋也想不到的。
然而，姚瑋婷的優(yōu)點(diǎn)還不止這些——隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，她做任何事都十分有底，總會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
也許他是一個(gè)不太顯眼的人，但這不代表她不在努力，不帶表她沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!一個(gè)人，總會(huì)有過(guò)人之處!有時(shí)我在想，“伙伴”不就是“三人行必有我?guī)熝伞保痪褪且パa(bǔ)不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇11
尊敬的各位、朋友們：
人生在世，“奮進(jìn)”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮進(jìn)？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮進(jìn)進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松?huà)卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫(huà)卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売�。你自己說(shuō)到底可悲不可悲？
十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中研究鑄劍�？梢赃@樣說(shuō)，他沒(méi)有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說(shuō)，“為了一劍活十年，我無(wú)怨無(wú)悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見(jiàn)接二連三跳槽，君不見(jiàn)李帆天長(zhǎng)日久搞戀，君不見(jiàn)馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來(lái)，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！
“奮進(jìn)”二字，意蘊(yùn)無(wú)窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮進(jìn)；為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮進(jìn)；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮進(jìn)。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類(lèi)人的。
若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說(shuō)，“我的青春沒(méi)有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪�！边@是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。中年無(wú)所建樹(shù)，讓他們后悔莫及。凡世沒(méi)有后悔藥，一錯(cuò)過(guò)成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過(guò)于此。
人生若白駒過(guò)隙，忽然而已。歲月匆匆，無(wú)情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂(lè)趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說(shuō)，“我來(lái)過(guò)，我無(wú)悔，我快樂(lè)�！�
不要將遺憾留下，抓緊時(shí)間奮進(jìn)吧！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！睒�(lè)從中學(xué)的沃土，孕育著一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學(xué)生。還記得教師節(jié)那份特殊的禮物嗎？那是來(lái)自一位陌生學(xué)生的祝福�！拔覜](méi)有聽(tīng)過(guò)您的語(yǔ)文課，跟您見(jiàn)面的時(shí)間只有匆匆路過(guò)的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問(wèn)好，您總會(huì)點(diǎn)頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心。”他就是有道德情操的好老師——尹泳海老師。
扎實(shí)的教學(xué)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，作為智慧型老師的他，兼?zhèn)浣逃�、教學(xué)、為人、處世等智慧。他所帶的實(shí)驗(yàn)班政治平均分多次全區(qū)第一；凝心聚力，勇攀新高，20__年樂(lè)從中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌，重點(diǎn)上線75人，本科上線590人，身為級(jí)長(zhǎng)的他，功不可沒(méi)。他就是有扎實(shí)知識(shí)的好老師——梁智君級(jí)長(zhǎng)。
愛(ài)是教育的靈魂，永恒的主題。她，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說(shuō)過(guò)，“當(dāng)我們的孩子上學(xué)時(shí)，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧�！痹捳Z(yǔ)間，滿滿的都是愛(ài)。她就是有仁愛(ài)之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛(ài)樂(lè)中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)；他們，堅(jiān)守教育，屢創(chuàng)佳績(jī)；他們，銳意進(jìn)取，不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個(gè)共同的家：樂(lè)從中學(xué)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。讓我們團(tuán)結(jié)一心、攜手并進(jìn)，爭(zhēng)做“四有”好老師，共筑幸福樂(lè)中夢(mèng)！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《你是快樂(lè)的，我是幸福的》。讀大學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已經(jīng)走了三年了。
今天，我站在這里，回想起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那往事如午夜的繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。
20xx年12月24日，那是我當(dāng)教師的第一個(gè)圣誕前夜。我如往常一樣，上完晚自習(xí)，回到辦公室準(zhǔn)備收拾東西離校時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜，旁邊還有一個(gè)信封。帶著疑惑，我打開(kāi)了信封。一封字跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前：“張老師：感謝您平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和生活上的幫助。黃瓜是我爺爺腌的，也許它沒(méi)有鮮花那么美麗，沒(méi)有禮品那么精致，但我相信您一定不會(huì)嫌棄。祝您和您的家人平安夜快樂(lè)！您的學(xué)生”�？粗@咸菜，我沉思了許久……他來(lái)自一個(gè)家庭背景復(fù)雜的環(huán)境。父母的離異，使6歲的他只能與年近七旬的`爺爺相依為命。祖孫二人住在礦區(qū)的一個(gè)小窯房中。如今，爺爺已年過(guò)八旬，孫子是他老人家的重負(fù)，也是他心中唯一的牽掛。為了供他上學(xué)，爺爺省吃儉用，而懂事的他，為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，便把饅頭咸菜當(dāng)成自己的常餐……看著眼前的咸菜，我雖沒(méi)有他那樣不幸的身世，但我能體會(huì)孩子那求學(xué)的艱難與辛酸。而激發(fā)我、震撼我的'是，孩子那一貫以來(lái)陽(yáng)光而積極向上的心態(tài)。我決定，不管怎樣，我一定要盡我最大的能力，從學(xué)習(xí)和生活上幫助他，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。欣慰的是，他以努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)、感恩生活，從無(wú)怨言;他以每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，來(lái)回報(bào)感恩學(xué)校、老師，三年不懈！如今，他就要高三畢業(yè)了，每年他都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，每次取得獎(jiǎng)學(xué)金后，他都會(huì)來(lái)找我，高興地拉著我的手興奮的說(shuō)：“張老師，我又拿獎(jiǎng)學(xué)金了�！泵看温�(tīng)到這句話，都讓我熱烈盈眶。為他的進(jìn)步而高興;為他不被生活壓服的信念而感動(dòng)。
三年中，我沒(méi)有什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的壯舉。但我依然堅(jiān)守在這里。為我能幫助每一個(gè)像他那樣的孩子而幸福;為我能做有益學(xué)生的事而倍感自豪。
大愛(ài)無(wú)垠需奉獻(xiàn)，不計(jì)名利心永恒！
今后的我，將懷著憧憬，祈盼他、祈盼他們，一生快樂(lè);今后的我將帶著愛(ài)心，幫助學(xué)生們走好人生的第一步。用我執(zhí)著的信念，經(jīng)風(fēng)歷雨，去構(gòu)畫(huà)愛(ài)的風(fēng)景！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下演講的主題是“感知時(shí)代律動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代青年”。自新中國(guó)成立以來(lái)，有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀青年用他們的身軀扛起了國(guó)家的未來(lái)，特別是改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展的四十年以來(lái)，涌現(xiàn)的一批批優(yōu)秀青年更是層出不窮，時(shí)代為優(yōu)秀青年提供綻放光芒的世界舞臺(tái)，優(yōu)秀青年為時(shí)代的發(fā)展添磚加瓦。而現(xiàn)在，與時(shí)代緊密聯(lián)系的我們又該如何成為我們這個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀青年？畢竟，時(shí)代，在優(yōu)秀青年手中。
為什么要成為我們這個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀青年？?jī)?yōu)秀青年的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)相織；優(yōu)秀青年的成長(zhǎng)與時(shí)代共同向前；若沒(méi)有了新時(shí)代的優(yōu)秀青年，時(shí)代便如同失去的火焰的太陽(yáng)黯淡無(wú)光；若沒(méi)有了新時(shí)代的優(yōu)秀青年，國(guó)家便如同被關(guān)在鐵籠中的老虎，雖能吼怒，卻無(wú)脊梁；若沒(méi)有了新時(shí)代的優(yōu)秀青年，我們也沒(méi)有了目標(biāo)與方向，像黑暗中的帆船不見(jiàn)燈塔的光。所以，我們要更為自己的目標(biāo)，要成為國(guó)家的希望，成為時(shí)代的光芒，新時(shí)代在優(yōu)秀青年的手中。
我們將如何成為新時(shí)代的的優(yōu)秀青年，魯迅說(shuō)：第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士。那為何不可以是我們？我們脫離了從前的貧窮和落后，脫離了從前的黑暗和懦弱，我們不必再唯唯諾諾的怕別的國(guó)家欺負(fù)，我們不必在擔(dān)心自己的饑荒何時(shí)來(lái)到，我們不必再祈求神明給我嗎溫飽的基本生活，這是一個(gè)新時(shí)代，一個(gè)站起來(lái)的時(shí)代，一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代�？墒窃谶@一個(gè)光明的時(shí)代，還有一些黑暗的角落需要我們?nèi)ヌ剿�；在這一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，我們還需要用技術(shù)創(chuàng)新先發(fā)制人；在這一個(gè)和平的時(shí)代，還有一些人需要我們送去溫暖的懷抱。優(yōu)秀青年似火光似雨幕似青龍似白虎似日出的希望似日落的輝煌，我們是新時(shí)代的優(yōu)秀青年，是時(shí)代的引領(lǐng)者，是時(shí)代的前行者，是時(shí)代的主導(dǎo)者。
優(yōu)秀青年與時(shí)代緊密相連，我們是新時(shí)代的優(yōu)秀青年，新時(shí)代在優(yōu)秀青年手中，在我們手中。讓我們行動(dòng)起來(lái)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年！我的演講完畢，謝謝大家。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇15
老師和同學(xué)們：
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”每每讀到梁?jiǎn)⒊壬P下這段激昂的文字，我不禁心潮澎湃。
從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華雄于東方”；從“貧民餓困濫褸衫”到“國(guó)安家富五谷豐”，雄雄中華演奏著五千年崛起的篇章。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，品味著五千年的滄桑，五千年的上下史，中國(guó)始終強(qiáng)而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。正如外國(guó)媒體曾說(shuō)的：“中國(guó)經(jīng)歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下。”是的，五千年的披荊斬棘，造就著上萬(wàn)年的輝煌篇章。今天的中國(guó)，正如漫漫沙漠中仍翠綠生長(zhǎng)的胡楊林，續(xù)寫(xiě)著奇跡的曙光。
俄國(guó)媒體在官方網(wǎng)站上的敬詞，讓中國(guó)精神走向國(guó)際化�！爸袊�(guó)需要的不是而是支持，中國(guó)需要的不是安慰而是理解，中國(guó)需要的不是慰撫而是相信。八級(jí)地震震不垮中國(guó)，震醒的是中國(guó)少年的心！”是啊，八級(jí)地震，震垮的是座座高樓，震不垮的則是少年中國(guó)之精神！
驀然回首，我中國(guó)能有今天這鼎盛，離不開(kāi)一代代中國(guó)少年的辛勤努力。__少年時(shí)就立志做先生心中的“參天大樹(shù)”，救國(guó)救民，他在周恩來(lái)等幾位同學(xué)及眾多愛(ài)國(guó)志士仁人的努力下，終于推翻了三座大山，建立了新中國(guó)；周恩來(lái)少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)的理想。這些杰出的少年，他們?yōu)榱嗣褡宓膹?fù)興，中華的崛起，做出了不朽的功績(jī)。
作為新時(shí)代的少年，我們是祖國(guó)的希望。少年中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)少年強(qiáng)！少年獨(dú)立而國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！走在紅日初升大道上的中國(guó)少年，正如那潛龍騰淵，展現(xiàn)出的是鱗爪飛揚(yáng)的風(fēng)姿；走在河出伏流水源上的少年中國(guó)，迸發(fā)出的是一瀉__的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初胎的驚艷，匯聚的是中國(guó)少年身上少年中國(guó)的精神。少年中國(guó)如一團(tuán)燃燒的烈火，燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了整個(gè)世界。
讓我們一起歡吟，為少年中國(guó)而吶喊：“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇16
尊敬的各位：
工作半年了，我在這里慢慢地適應(yīng)當(dāng)一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育，我進(jìn)入職場(chǎng)會(huì)得心應(yīng)手，但事實(shí)上當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，遠(yuǎn)不是大學(xué)的幾年可以教得來(lái)的。過(guò)去“有道德”“有學(xué)問(wèn)”就是我們傳統(tǒng)認(rèn)為的好老師，然而今天，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)我們提出了“四有：有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛(ài)之心”的要求，這使我陷入沉思：
我有堅(jiān)定的理想信念嗎？
當(dāng)初選擇當(dāng)一名人民教師是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代羨慕老師站在講臺(tái)上滔滔不絕的樣子，隨著我對(duì)這行業(yè)的了解，我明白到教師工作緊密聯(lián)系著千萬(wàn)個(gè)家庭，或許孩子只是我們的五十分之一，但卻是一個(gè)家庭的百分之百，于是我開(kāi)始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子，我把成為一名桃李滿天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標(biāo)。然而，來(lái)到樂(lè)中以后，有些老師理想?yún)s更為簡(jiǎn)單：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我突然有點(diǎn)慚愧，我看上去遠(yuǎn)大的目標(biāo)，注重的是個(gè)人的榮譽(yù)，雖然宏偉，但考慮的更多是自己。教之困，而育之惑是教師的天職。堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的理想信念，那才是教書(shū)育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的道德情操嗎？
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對(duì)學(xué)生的'影響，因此盡管我們當(dāng)不了道德楷模，也要積極為學(xué)生的道德行為施加積極影響。我遵守對(duì)學(xué)生的每一句承諾，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生明白何謂言而有信；我嚴(yán)厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生，因?yàn)槲蚁胱屗麄兠靼缀沃^光明磊落；我堅(jiān)持批改學(xué)生的每一次作業(yè)，哪怕學(xué)生只回答了一道題，因?yàn)槲蚁胱屗麄兠靼缀沃^兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力嗎？
有人說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的這桶水裝得不夠滿，于是備課過(guò)程中查閱資料、請(qǐng)教前輩�？上矣袝r(shí)也會(huì)犯一個(gè)新人容易犯的錯(cuò)，我這桶水向?qū)W生杯子倒水時(shí)一不小心倒多了。此時(shí)，我越發(fā)明白，把水桶裝滿是容易的，如何準(zhǔn)確倒入學(xué)生的杯中卻是一項(xiàng)學(xué)問(wèn)。
我有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心嗎？
教師職業(yè)是一項(xiàng)良心活。因此只有常懷仁愛(ài)之心，才能真正做到教書(shū)育人，否則就如同工廠生產(chǎn)般麻木。這種愛(ài)不求名利，我明白將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槲业某錾碣F賤、財(cái)富多少而吝嗇對(duì)我的每一次笑容和問(wèn)候，作為老師的我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果：生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……這一切，令我不禁感嘆：我能什么奉獻(xiàn)給你，我的每一位學(xué)生？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
此致
敬禮！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇17
各位老師，同學(xué)們：
從20xx年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心？我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命？
第一，努力提高教學(xué)能力�？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜�，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績(jī)，但我可以像他們一樣，將教書(shū)育人作為自己一生的使命，不斷前行！
傳播科學(xué)知識(shí)。只有在知識(shí)上，思想上有了開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會(huì)也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會(huì)傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會(huì)的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭?ài)是一種偉大的.力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育是人與人之間傳遞愛(ài)的過(guò)程，教師有愛(ài)，學(xué)生才有愛(ài)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師才是有愛(ài)的教師；拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛(ài)的學(xué)生；我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國(guó)家民族復(fù)興。
教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
記得在讀幼師的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。
畢業(yè)的時(shí)候，我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生，然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜蜜，當(dāng)一個(gè)個(gè)囂鬧不停、不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子在我面前扮鬼臉，耍滑頭時(shí)，我才真正體驗(yàn)到了做教師的平凡滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒(méi)有后悔過(guò)。幾年的實(shí)踐告訴我：只要擁有一顆愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王，便與孩子們結(jié)下了不解之緣，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑叶紩?huì)把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的調(diào)皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛(ài)著這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，我感到無(wú)比欣慰，愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是不需要任何回報(bào)的。
不知不覺(jué)，在幼兒園工作近九年，回想過(guò)去的工作和孩子們的每一次活動(dòng)，每一次交流，每一次溝 通，我都用心體會(huì)，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感�！笨僧�(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要 “媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。
在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋事故時(shí)；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。
豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“圓滿的人格，就像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三足�！蔽覍�(huì)在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。是愛(ài)心讓我如此美麗，愿愛(ài)心讓我們更加美麗！愿我們幼兒教師愛(ài)心永駐！
謝謝大家。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，昔日的祖國(guó)，傲立東方，我們?yōu)榇俗院?昨天的華夏，忍辱百年，我們?yōu)橹袊@;今日之中國(guó)，國(guó)泰民安，我們?yōu)橹畾g躍!
同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，不曾經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難，不曾看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)母親昨日的滄桑。我們坐在寬敞明亮的教室里，了解了民族的興衰榮辱，我們走在平坦開(kāi)闊的公路上，親眼目睹了家鄉(xiāng)日新月異的變化。
同學(xué)們，我們沐浴在黨和政府的陽(yáng)光下。在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng);在老師的諄諄教導(dǎo)下，奮發(fā)圖強(qiáng);在祖國(guó)母親溫暖的懷抱里，天天向上。我們生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的重任將落在我們肩上，偉大的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們?nèi)ッ枥L。我們要珍惜今天的美好時(shí)光和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成長(zhǎng)為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強(qiáng)祖國(guó)的棟梁之才。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。百年之前梁?jiǎn)⒊倪@些話仍在激勵(lì)這我們。作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，在"富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善"，24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想，并為之而艱苦奮斗是每一個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命，也是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值不可或缺的理念。
同學(xué)們，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)新時(shí)期的時(shí)代精神。在家里要孝敬和體貼父母長(zhǎng)輩、做個(gè)好孩子;在學(xué)校要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)上要愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、做個(gè)文明、守法的好公民。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍!同學(xué)們，讓我們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，團(tuán)結(jié)一致、努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強(qiáng)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而讀書(shū)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
近些年來(lái)，我們處處可以感受到生活中新的變化。高樓大廈如雨后春筍般矗立起來(lái)，公園像織錦一樣鋪滿了城市，寬廣的馬路和地鐵好似絲帶一樣連接著角角落落。周?chē)纳虉?chǎng)、電影院、KTV越來(lái)越多，上購(gòu)物、手機(jī)支付、共享單車(chē)越來(lái)越普及，所有這些新的變化都讓大家的生活更加便捷，更加美好。
學(xué)校也在發(fā)生著新的變化，操場(chǎng)鋪上了新草皮，教學(xué)樓換上了新外墻，教室裝了新空調(diào)、電子白板……學(xué)校內(nèi)外煥然一新，讓我們有了更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們穿上新校服，坐著新桌椅，手拿新課本，學(xué)習(xí)新知識(shí)，感受著新時(shí)代的新變化時(shí)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，作為社會(huì)主義接班人，祖國(guó)未來(lái)的主人翁，我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為了“國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)不懈奮斗。
但是，新時(shí)代還存在著許多不美好。共享單車(chē)亂停亂放，草坪被任意踩踏，公共場(chǎng)所大聲喧嘩……雖然生活變得越來(lái)越富裕，但是城市文明還需要不斷提升。讓我們齊心協(xié)力，共同建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的新。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō):“沒(méi)事，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說(shuō):“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水，說(shuō):“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇22
伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長(zhǎng)的知己;伙伴是互相關(guān)心，擁有著共同理想。在成長(zhǎng)的道路上若有伙伴相伴，你的未來(lái)將會(huì)變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了不久，他問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來(lái)。
我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個(gè)個(gè)標(biāo)記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數(shù)學(xué)題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒(méi)有效果，漸漸地，我的汗水浸沒(méi)了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說(shuō)“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情�！边@杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，我們解開(kāi)了這道題。我們開(kāi)心極了，急忙跳起來(lái)慶祝。
之后，我們以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)消滅了殘余的作業(yè)。接著，我們又把作業(yè)對(duì)了一遍，當(dāng)我有錯(cuò)誤的時(shí)候，他會(huì)拿起筆，細(xì)心的給我講解每一個(gè)步驟，當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，我也會(huì)像他那樣細(xì)心的給他講解，我們彼此都很快樂(lè)。
接著，我們便出去玩，當(dāng)我們跑到拐角的時(shí)候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過(guò)去，將他慢慢的扶起來(lái)。我問(wèn)道：“你沒(méi)事吧?”他說(shuō)“我沒(méi)事，有一些疼”于是我將他背起來(lái)，把他送回家。取來(lái)醫(yī)用的藥水細(xì)心的給他清理傷口，進(jìn)行包扎。他說(shuō)“謝謝你�！薄皼](méi)事，我們是朋友，這都是應(yīng)該做的”我們一起笑了。
成長(zhǎng)的道路上，有伙伴相陪，他們和我們共同前行，未來(lái)將變得更加美好!
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!
“努力拼搏，積極向上�！边@是我的座右銘。在五年的學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻記住自己是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
六月，我們?cè)跍剀爸谐磷恚毫�，我們�(cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)�？鞓�(lè)的“六一”兒童節(jié)，當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開(kāi)放，又迎來(lái)我們自己的節(jié)日.首先，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他們無(wú)微不至地關(guān)懷著我們少年兒童建康成長(zhǎng)，希望你們珍惜黨和人民的關(guān)懷，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，為美好的明天去努力，去奮斗。
一、勤奮刻苦，孜孜不卷。
在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，有些難題不會(huì)做，也絕不放棄。我總是請(qǐng)教老師或同學(xué)給我講解。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jī)好比是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。”每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總是耐心的講解，盡我所能。
二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
在班中，每當(dāng)同學(xué)們有什么不樂(lè)意干的活，沖在前面的總有我的身影。因?yàn)槲倚愿耖_(kāi)朗，同學(xué)們都愿意和我玩。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，還要德智體美全面發(fā)展，我在美術(shù)、舞蹈等方面也算是佼佼者了，我畫(huà)的牡丹栩栩如生，我的舞姿也曾得過(guò)第一名。
四、積極進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我事事都在前，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班上的黑板報(bào)都是我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的。
為使同學(xué)們從每一件小事做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，我特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別粗言臟語(yǔ)，從使用文明用語(yǔ);
二、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠(chéng)信;
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號(hào)，對(duì)有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持與幫助;
四、勤勞儉樸，不浪費(fèi)，節(jié)約用水用電;
五、遵守并維護(hù)公共秩序，待人接物講禮儀;
六、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾;
七、文明上進(jìn)，嚴(yán)格遵守各班班級(jí)所制定的文明公約;
八、愛(ài)護(hù)公共色設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫(huà)畫(huà);
希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，想不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空。最后，再次祝愿全體少年兒童節(jié)日快樂(lè)!預(yù)祝本次慶六一聯(lián)歡會(huì)取得圓滿成功。謝謝大家。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇24
各位老師各位同學(xué)；大家好！我今天的演講題目是知榮辱、創(chuàng)文明、樹(shù)新風(fēng)：
對(duì)榮辱的思考，人類(lèi)從未停止過(guò)，并必將伴隨著人類(lèi)的發(fā)展而日久彌新。
在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含兩層含義：一方面是社會(huì)用以人們行為的道德規(guī)范尺度；另一方面，是人們對(duì)行為道德規(guī)范的自我認(rèn)識(shí)。
時(shí)代呼喚動(dòng)力，民族需要空間。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝。用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美。
我院劉富文書(shū)記“提倡大愛(ài)育人”理念，使每一個(gè)同學(xué)在校期間，都能感受到家的溫暖和老師那父母般的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)的是學(xué)院愛(ài)生如子的博大情懷；汶川地震，我們的溫總理和世界各國(guó)的救援隊(duì)伍，在災(zāi)后幾小時(shí)之內(nèi)就踏上了救災(zāi)征程，傳遞的是祖國(guó)對(duì)人民的關(guān)愛(ài)和世界各國(guó)人民在災(zāi)難面前的眾志成城，這美的一面讓我們感動(dòng)久久……但不要忘記，前不久的小悅悅事件，讓“人性”喪失，這個(gè)殘酷的事實(shí)再一次擺在了我們的面前，引無(wú)數(shù)國(guó)人深思。這個(gè)事件不正反映出當(dāng)代人世風(fēng)日下，人們明哲保身，人倫喪失的悲哀嗎？
眾多的事例，讓我們?cè)谧穼と松膬r(jià)值，剖析人性丑惡的同時(shí)，也在不斷探求人性的光輝，讓天地間生生不息的浩然正氣可以代代相傳。
以何為榮？我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮！以何為恥？我們以危害祖國(guó)、背離人民、見(jiàn)利忘義為恥！
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，在弘揚(yáng)時(shí)代，樹(shù)立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸！實(shí)踐榮辱觀，我們需要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！
蕓蕓眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里，我更像個(gè)無(wú)知的孩童。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而少自矮三分。在追夢(mèng)的旅途上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢松懈自己。在社會(huì)變革浪潮中，在物欲橫流面前，在喧囂的世界里，我們要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守誠(chéng)信，守住本分；堅(jiān)守勤奮，守住理想；堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰；堅(jiān)守信念，守住。以榮辱觀為科學(xué)指引，用昂然正氣在天地間書(shū)寫(xiě)一個(gè)光明磊落的人生！
奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉一書(shū)中寫(xiě)道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，因?yàn)槲铱释紵饋?lái)�！比紵饋�(lái)把，讓生命之光燃燒起來(lái)！讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來(lái)！讓辨別美丑的性靈之光燃燒起來(lái)！我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將——執(zhí)著地——前行！前行在那條艱辛卻光明的大路上。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇25
尊敬的各位老師：
大家好！
今年年初的教師論壇會(huì)上，王曉群老師有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：至于我，從教兩年了，對(duì)于“教育”二字，我想我不懂，只不過(guò)是做著一些自己愛(ài)做的事，做個(gè)性情中人。
每每想起這段文字，我心里總有些懷疑，做個(gè)性情中人可謂灑脫，可是我們的教育不僅需要愛(ài)，更需要懂。戀愛(ài)法則告訴我們：愛(ài)一個(gè)人，如果你不懂她，你的愛(ài)會(huì)成為她的負(fù)擔(dān)和累贅；收藏經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動(dòng)，如果不懂考古，你會(huì)被這一行坑得傾家蕩產(chǎn)，對(duì)于孩子和教育同日而語(yǔ)，如果你不懂教育，你會(huì)將教育誤入歧途，你會(huì)將孩子推向不可見(jiàn)底的深淵。
因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性，所以我能“玩轉(zhuǎn)”語(yǔ)文課堂，我的語(yǔ)文課上，每一個(gè)孩子都是這節(jié)課的主角，每一個(gè)孩子都樂(lè)于參與，每一堂課都在游戲和娛樂(lè)中快樂(lè)地度過(guò)，每一堂課都在演繹人生和故事。因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾，我都不忘跟他們上演一場(chǎng)野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們，今天的任務(wù)就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標(biāo)，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動(dòng)，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品�！霸捯魟偮洌粋�(gè)孩子大喊，報(bào)告老師，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不明白色物體在不遠(yuǎn)處出沒(méi)，原來(lái)是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫，報(bào)告老師，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地，原來(lái)是一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的廢棄塑料袋；報(bào)告老師，敵方隱藏封閉，我們無(wú)法順利拿下，原來(lái)紙殼深深地埋在泥土里，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)下來(lái)，孩子們大獲全勝，看著他們手里的戰(zhàn)利品，我們不約而同地笑了。所以，每當(dāng)學(xué)校安排大掃除的時(shí)候，每當(dāng)別的老師在抱怨又要大掃除的時(shí)候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂(lè)的時(shí)候了，因?yàn)槲液芟硎苓@份工作的樂(lè)趣，我更享受我和孩子們之間沒(méi)有芥蒂的合作，因?yàn)槎�，我們之間沒(méi)有太多隔閡，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。
懂你，不僅要懂你的快樂(lè)，更要懂你的憂傷，取得你的信任，因?yàn)槎�，所以無(wú)需防備。那是一個(gè)再普通不過(guò)的早讀，我像往常一樣領(lǐng)著孩子們依依呀呀地背誦“紅豆生南國(guó)”，體會(huì)古人相思之苦，突然，口袋里手機(jī)的震動(dòng)將我從遠(yuǎn)古的思緒中拉回來(lái)，我收到這樣一條短信：劉老師，不好意思，昨天家里來(lái)客人了，玩到很晚，所以孩子的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補(bǔ)上吧！看完這樣的信息，我沒(méi)有任何雜念和懷疑，我只是覺(jué)得這家客人有點(diǎn)不懂事，去別人家做客無(wú)可厚非，可為什么這么晚才回去，大人無(wú)所謂，可孩子需要寫(xiě)作業(yè)、需要按時(shí)休息。中午，我像往常一樣把這個(gè)孩子叫到辦公室里，順便給了他兩句訓(xùn)斥：“寫(xiě)作業(yè)可要靠自覺(jué)，家里來(lái)沒(méi)來(lái)客人，不耽誤我們�！罢f(shuō)完，他并沒(méi)有立即采取行動(dòng)，我一個(gè)不經(jīng)意的一瞥，只見(jiàn)他忽閃的睫毛下掛著兩滴晶瑩剔透的露珠，一張平時(shí)能說(shuō)能笑的小嘴抿得緊緊的，曾經(jīng)昂首挺胸的他深深地低下了頭，我能發(fā)現(xiàn)他在用住全身的力氣屏住呼吸，抵制抽噎，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我蹲下去，用雙手扶住他顫抖的肩膀，給了他一個(gè)輕輕的問(wèn)候：“孩子，發(fā)生什么了？”一瞬間，他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒，他的眼淚就如奔騰決堤的江河，一發(fā)不可收拾，一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個(gè)辦公室，當(dāng)洪水平緩，當(dāng)他的情緒稍稍穩(wěn)定，他偷偷地湊到我的耳邊說(shuō)：“老師，告訴你個(gè)小秘密，昨天晚上爸爸又喝醉了，他打了我和媽媽?zhuān)詈蟀盐液蛬寢寯f出來(lái)了家門(mén)，我和媽媽在小區(qū)的涼亭邊待了一晚，所以我的作業(yè)沒(méi)有完成，媽媽說(shuō)不許告訴任何人，可是我覺(jué)得委屈和難受，我想跟你說(shuō)，但是你得答應(yīng)我，你不許告訴任何一個(gè)人，只要你知道就行了”�；腥粢粔�(mèng)，我心里很不是滋味，這么小的孩子要承受生命如此之重，看著平時(shí)在班級(jí)里活蹦亂跳的他，原來(lái)心里要經(jīng)受住這么大的生活現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)，我也很慶幸，因?yàn)樵谶@個(gè)孩子的內(nèi)心，他還有一個(gè)可以信任的老師，在世界的角落，他還有一個(gè)可以傾訴的地方。我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴，一種母性的關(guān)懷涌上心頭，“虛，放心吧，寶貝，這是我們之間的小秘密，誰(shuí)都不會(huì)知道�！边@時(shí)，這個(gè)孩子才安心地進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)，后來(lái)和孩子的媽媽交流才得知，這個(gè)孩子有特殊的成長(zhǎng)環(huán)境，因?yàn)槌�，出生兩年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外界和天空，因?yàn)槎惚埽潜Ｄ房醋o(hù)他長(zhǎng)到兩歲，因?yàn)榘职值墓缕Ш托锞�，他沒(méi)有得到過(guò)絲毫父愛(ài)，更沒(méi)有叫過(guò)一聲爸爸。一切的一切，我懂了，我懂了你平時(shí)的偏激表現(xiàn)，我讀懂了憂郁的目光，我懂了你不合邏輯的想法，在后來(lái)的生活中，我多了一份惦念，我多了一份付出，因?yàn)槎�，老師�?huì)替你堅(jiān)守成長(zhǎng)中的小秘密，因?yàn)槎�，老師為你�?chǔ)存生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子，你要快樂(lè)成長(zhǎng)，誰(shuí)說(shuō)一個(gè)不幸福的家庭一定有一個(gè)不快樂(lè)的孩子？
因?yàn)槎�，我們之間達(dá)到一種天衣無(wú)縫前所未有的默契，一個(gè)眼神就是一句命令，一個(gè)動(dòng)作就是一種指示，一個(gè)微笑更是一種肯定和鼓勵(lì)，因?yàn)槎�，我們之間不需要過(guò)多的解釋?zhuān)驗(yàn)槎愕娜藷o(wú)需解釋?zhuān)愕囊粋�(gè)深深的點(diǎn)頭，我能讀出你悔改的決心，你的一個(gè)筆直的站姿，我能感受到你對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的憧憬，因?yàn)槎�，我們達(dá)到了心與心的交織，當(dāng)我說(shuō)一句“那個(gè)誰(shuí)去給我拿個(gè)啥時(shí)”，你能動(dòng)作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來(lái)本單元的期末檢測(cè)，這是一種和諧，這是一種有條不紊，這更是一種心靈的默契。
教育這門(mén)學(xué)問(wèn)博大精深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
常言道："十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。"教育，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。
二十一世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，更是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊(duì)伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。
作為一個(gè)二十一世紀(jì)的教師，我覺(jué)得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。
首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè)。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己，很快地成長(zhǎng)、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)"的堅(jiān)定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當(dāng)今社會(huì)，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻(xiàn)身教育、甘為人梯的.精神是很難守住三尺講臺(tái)的。
其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的`學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責(zé)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其"為人民服務(wù)"的口號(hào)喊得多響，都是空話。
再次，要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長(zhǎng)道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子說(shuō)："其身正，不合而行"、"其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中可信賴的好老師。
毋庸置疑，社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì)偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專(zhuān)業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(zhǎng)道路上的絆腳石。我們必須克服社會(huì)、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。
我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來(lái)指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門(mén)修養(yǎng)，必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)他們教書(shū)育人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想；向?qū)W生學(xué)習(xí)，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識(shí)。
總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠(chéng)摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo)，達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的"人之楷模"。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇27
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
中國(guó)有希望了，希望在哪里?希望就在我們這些青年的手中，青年是祖國(guó)的未來(lái)，是改革的舵手，是祖國(guó)的希望，也是改革的希望。
新者取締舊者，強(qiáng)者取締弱者，進(jìn)取者取締保守者——這，這就是改革。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！薄伴L(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人�！笔篱g萬(wàn)物的發(fā)展無(wú)不遵循這一規(guī)律。
中華民族要騰飛要發(fā)展，需要一大批人才，這批人才應(yīng)該是具有開(kāi)拓精神，具有創(chuàng)新精神，具有改革精神，具有勇敢精神的有識(shí)之士。祖國(guó)和人民對(duì)人才的.需求是一天比一天強(qiáng)烈，社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展需要高水平的建設(shè)者。這些人來(lái)自哪里呢?還是來(lái)自我們青年啊!
我們青年是新時(shí)代的希望，是祖國(guó)和人民的希望，是科學(xué)和文化的代表，也是我們新時(shí)代的創(chuàng)造者。
同學(xué)們，我們不會(huì)有負(fù)國(guó)家。不會(huì)有負(fù)民望，不會(huì)有愧于“社會(huì)主義建設(shè)的接班人”這個(gè)名稱(chēng)的。讓我們拿出自己的全部聰明才智，去為祖國(guó)創(chuàng)造燦爛輝煌的明天，讓祖國(guó)騰飛吧！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇28
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
護(hù)士是個(gè)重要的職位，平凡卻又偉大。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)！”作為一名護(hù)士，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言�；颊咴谀阈闹杏卸嘀兀阍谌嗣竦男闹芯陀卸嘀�！
在深夜，當(dāng)無(wú)數(shù)人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房之間；當(dāng)人們舉家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上？當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長(zhǎng)城？是她們，是那些默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
我是一名護(hù)士，還記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，一個(gè)小伙子被幾個(gè)人抬著沖進(jìn)來(lái)時(shí)，已經(jīng)是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車(chē)禍。一場(chǎng)緊張的搶救隨即開(kāi)始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管。與主治醫(yī)生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個(gè)小時(shí)，高強(qiáng)度的工作已經(jīng)讓我們忘記了疲憊！可是小伙子還是離開(kāi)了人世。容不得我們休息，家屬的責(zé)怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來(lái)。
是�。∮钟姓l(shuí)忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢？沒(méi)有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊！護(hù)士的工作不允許我們?cè)诟袀锌嗫嗯腔病?/p>
作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！
我是一名護(hù)士，可是兒子感冒發(fā)燒時(shí)，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時(shí)，我不能及時(shí)送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時(shí)，我也只能說(shuō)工作太忙。
我也是一個(gè)普通的人，有自己的家庭自己的親情。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴著兒子，幫他驅(qū)除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長(zhǎng)；作為女兒，我又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個(gè)角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個(gè)好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護(hù)士，一名深受病人愛(ài)戴的好護(hù)士。
時(shí)間飛逝，如今我在護(hù)士的工作崗位上已耕耘了整整十四個(gè)年頭。十四年，幾千個(gè)日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。護(hù)士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)�？墒钦俏覀冞@些普通人，默默的奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是千家萬(wàn)戶的幸福和健康擁有者的安詳。
我的演講完畢，謝謝大家！
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
一樣的人生不一樣的精彩，一樣的青春不一樣的選擇。青春是希望，是起點(diǎn)，更是全新的夢(mèng)想。在青蔥歲月里，我們體會(huì)著歡笑與淚水交織時(shí)的喜悅，體會(huì)與現(xiàn)實(shí)碰撞出的火花，更體會(huì)著辛酸，體會(huì)著孤獨(dú)，這一切只緣于心中那燃燒不盡的夢(mèng)想。
生活依舊美好，陽(yáng)光依舊燦爛。我們?cè)撚们谇趹⿷�，埋頭苦干代替碌碌無(wú)為，無(wú)所適從。生命苦短，唯一永久的只會(huì)是心中那持之以恒的信念和理想。所以，朋友們，請(qǐng)不要等待，等待只會(huì)讓我們的年華消逝，到頭來(lái)只怕是虛幻的一場(chǎng)空、一場(chǎng)夢(mèng)�！澳耆A無(wú)知無(wú)為，傷鬢發(fā)已雪，嘆古松依舊”。
作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生尚且如此，而對(duì)于我們呢？我們除了學(xué)生的身份還是一名軍人，戎裝加身，長(zhǎng)纓在手，重任在肩。對(duì)待理想，更要多幾分激情與尊重。激情是我們自身和社會(huì)前進(jìn)不可缺少的精神力量。
我們中華民族是一個(gè)從來(lái)就不缺乏激情的民族。
正是那些激情澎湃的人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中國(guó)革命和建設(shè)、改革和開(kāi)放的輝煌篇章。激情，也定將成為我們實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想和國(guó)家理想的必要之材，有了它的存在，理想的燃燒更將異彩紛呈，永綻光輝！
理想在世人仰望的舞臺(tái)上行走，在繁華城市的空氣中穿梭。世間之事就是如此的奇妙，在你我毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)，青春一聲不吭地撞開(kāi)了我們的心扉，讓我們不由地迸發(fā)出激情，莫名其妙地涌起沖動(dòng)。
朋友，用你那火熱的生命去銘刻下人生最宏偉的巔峰之作;用你那青春之筆濃濃地抒寫(xiě)出人生最精彩的壯麗詩(shī)篇。
激情燃燒的歲月，讓我們一起為未來(lái)而努力，讓我們一起為理想而吶喊。
2024年以新時(shí)代為話題的演講稿 篇30
尊敬的各位：
論年齡我是晚輩，論教齡我是小輩，而大家都有著共同的職業(yè)那就是——教師。
回想大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)教師，因?yàn)槌Ｂ?tīng)到有人說(shuō)，做教師好！有固定的假期，有穩(wěn)定的收入，有社會(huì)地位、又受人尊敬，想想確實(shí)是這個(gè)理。可近幾年，報(bào)道的教師負(fù)面新聞屢見(jiàn)不鮮：有毆打?qū)W生的、還有逼迫學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)生被逼跳樓的。在20xx年12月份，廣東省江門(mén)市一名小學(xué)生就是因被老師懷疑在辦公室偷錢(qián)而跳樓。而公安局的調(diào)查結(jié)果是，該學(xué)生沒(méi)有盜竊行為，系自行從五樓跳下，排除他人所為�；仡^看這則新聞的報(bào)道細(xì)節(jié)，那位跳樓的小學(xué)生事后說(shuō)，老師把她關(guān)在房間里，“如果我不承認(rèn)，就不讓我走。后來(lái)我承認(rèn)了，她說(shuō)要報(bào)警叫警察來(lái)抓我。我害怕了，就跳了”。這些事件讓社會(huì)和公眾對(duì)教師職業(yè)有了重新的審視，再一次的給教師貼上了負(fù)面的標(biāo)簽。
聯(lián)想起這些負(fù)面新聞，讓我感覺(jué)到教師不好當(dāng)。一個(gè)個(gè)事件反映出的是涉事老師的道德情操出現(xiàn)了問(wèn)題，理想信念迷失了方向，只顧著知識(shí)育人，而那顆仁愛(ài)之心已被自己殘忍的教育手段束縛了跳動(dòng)。
“樹(shù)立理想信念，體現(xiàn)思想育人”。就像始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念一樣，教師要思想上保持先進(jìn)性和純潔性。教育作為百年大計(jì)之本，教師作為教育之本，只有我們樹(shù)立正確的思想觀念，才能把教育思想傳遞給學(xué)生，塑造學(xué)生的靈魂。
“培養(yǎng)道德情操，體現(xiàn)道德育人”。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個(gè)道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會(huì)是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的`思想自然正不了。在利益面前要經(jīng)得起誘惑，在工作崗位上要耐得住寂寞。
“積累扎實(shí)知識(shí)，體現(xiàn)知識(shí)育人”。知識(shí)是無(wú)限的海洋，在座的各位專(zhuān)業(yè)能力是頂呱呱，很少有老師去吸收自己專(zhuān)業(yè)外的東西，這給自己的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很大的局限性。教師也要當(dāng)學(xué)生，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。
“滿懷仁愛(ài)之心，體現(xiàn)和諧育人”�？鬃釉�，仁者，愛(ài)人也，先自愛(ài)后愛(ài)他人。工作也是如此，只有滿懷愛(ài)己愛(ài)人之心，才會(huì)有更大的育人動(dòng)力。仁愛(ài)之心，既是要求，也是挑戰(zhàn)，要想有仁愛(ài)之心，必須熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把學(xué)校當(dāng)家庭，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)校環(huán)境相處，與學(xué)生和諧相處，成為和諧一家人。
四有好教師不是口號(hào)，是我們進(jìn)步的標(biāo)竿。在樂(lè)從中學(xué)大家庭中，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們每日給我們列出教師這個(gè)職業(yè)的正面清單，我也希望這份清單上能留下您的筆跡。
此致
敬禮！