讓讀書成為習(xí)慣演講稿_你準(zhǔn)備好了嗎（通用3篇）

讓讀書成為習(xí)慣演講稿_你準(zhǔn)備好了嗎 篇1

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好!我是五年級(jí)一班的胡瑾含，今天我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》，讓閱讀成為習(xí)慣演講稿。

　　人生命的長度無法決定，可是生命的寬度與廣度卻可以決定，閱讀讓人的生命更廣闊、更豐厚。著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

　　學(xué)校是教書育人的地方，更應(yīng)該是書香飄溢的殿堂，在老師與同學(xué)們的努力下，我校的各項(xiàng)讀書活動(dòng)得以順利進(jìn)行，上周五我們學(xué)校還組織開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的讀書氣息。

　　學(xué)校把早晨的8:00---8:15的時(shí)間作為讀書時(shí)間，目的是讓我們每位同學(xué)能在一天的黃金時(shí)間里積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開闊眼界，豐富知識(shí)。也真切的希望在老師對(duì)我們的引領(lǐng)下，使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂。

　　堅(jiān)持不斷的閱讀過程就是成長進(jìn)步的過程。把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲的話，那么通過不斷的讀書，我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶�？煨袆�(dòng)起來吧，讓讀書成為每個(gè)人的習(xí)慣!讓學(xué)校書香滿園!讓閱讀增長知識(shí)，開闊眼界，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用!

　　我的演講到此完畢，謝謝大家!

讓讀書成為習(xí)慣演講稿_你準(zhǔn)備好了嗎 篇2

　　各位評(píng)委各位老師：

　　您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。

　　從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。”他所以這樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實(shí)就在書與愛人之間。

　　讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛意。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過;有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。

　　或許會(huì)有朋友說，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來有個(gè)好的前程。長大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上?其實(shí)不然，無論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人。“觀盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們在公園里、大街上、電影院……

　　或者任何一個(gè)公共場所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”

　　眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來說，記載著我們的過去，現(xiàn)在，將來，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書……

　　我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。

　　所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。

讓讀書成為習(xí)慣演講稿_你準(zhǔn)備好了嗎 篇3

　　親愛的學(xué)生、家長、教師、代表們：

　　您好！

　　作為一名高二學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)并沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在閑暇時(shí)間幾乎不會(huì)用閱讀來充實(shí)自己。我認(rèn)為這種現(xiàn)象是不對(duì)的，閱讀應(yīng)該成為人的終身習(xí)慣。

　　對(duì)于那些反對(duì)孩子讀課外書的家長們，我想提出幾個(gè)問題。難道李白豪放飄逸的文風(fēng)是由四書五經(jīng)造就的.嗎？難道杜甫蒼郁頓挫的文風(fēng)是從四書五經(jīng)中學(xué)到的嗎？難道辛棄疾的滿腹典故全是四書五經(jīng)中所記載的嗎？答案顯然是不。在教科書中我們只能學(xué)到有限的知識(shí)，但知識(shí)的海洋是無限的。面對(duì)這浩瀚無垠的海洋，我們豈能做一只井底之蛙？因此，家長們不僅不應(yīng)該反對(duì)課外閱讀，反而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適度的課外閱讀。我希望各位家長能和孩子一起閱讀，交流想法，共同養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　對(duì)于讓學(xué)生帶著功利心閱讀的教師們，我想引用陶行知先生的一句話“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”考試內(nèi)容固然重要，但更重要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考正是考試的根本目的。學(xué)生們終有一天會(huì)離開高中，或步入社會(huì)，或進(jìn)入大學(xué)，但突然有了大量時(shí)間可以自由分配，不會(huì)獨(dú)立思考的人往往會(huì)手足無措，會(huì)獨(dú)立思考的人則能立刻制定新計(jì)劃。學(xué)生在自由選擇課外讀物的過程中必然會(huì)有獨(dú)立思考自己為何要讀這本書以及這本書帶給自己的收獲這一過程。周國平曾說過“每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足的精神世界”我們不僅要關(guān)注課內(nèi)閱讀的廣袤大地，更應(yīng)該抬頭仰望課外閱讀的璀璨明星。

　　最后，對(duì)于各位同學(xué)們，我想說，那個(gè)只要熟記四書五經(jīng)就能考取功名的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了。我們掌握的知識(shí)越多，實(shí)現(xiàn)理想的可能性就越大。我們應(yīng)當(dāng)牢記學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人這個(gè)觀點(diǎn)。養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣，能讓我們在以后的生活中不斷完善自己，不至于脫離時(shí)代的步伐。與一本好書中的高尚靈魂對(duì)話，也有利于我們吸收前人的經(jīng)驗(yàn)被化為己用。魯迅曾說過“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”處于緊張的學(xué)習(xí)中的同學(xué)們可以利用課間和睡前的時(shí)間讀上一兩頁書。如此日積月累，一泓清泉也終將成為大海。

　　讓閱讀在校園中蔚然成風(fēng)吧！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！