關(guān)于感恩教育演講稿（精選31篇）
關(guān)于感恩教育演講稿 篇1
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！
假如你是一個苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會感恩，因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥；假如你是一個對生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候；假如你是一個郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；假如你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負(fù)放松身心；假如你是一個只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你變得會適當(dāng)?shù)刭x予；假如你是一個快樂的人，你也應(yīng)學(xué)會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡......
對別人感恩，相應(yīng)會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會感恩，就是學(xué)會了長存感激之情，永存愛心。
二、自強不息，立志成材
艱難催生偉大的品行，壓力凝結(jié)堅不可摧的精神。作為承載未來和憧憬明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以堅韌的意志務(wù)實的行動書寫合格的時代青春答卷。
在生命的歷程中，惟獨不斷地努力奮斗和追求，才干實現(xiàn)人生價值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在艱難和挫折面前，要始終堅信：
艱難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永恒奮發(fā)向上。
立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識武裝自己，用過硬素養(yǎng)充實自己，以實際行動報效祖國，服務(wù)社會。
三、勇?lián)?zé)任，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心善良與社會責(zé)任感。讓我們行動起來，把“感恩自強責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底！
感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因為感恩不只感謝幫助我們生命，同時也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會生氣，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受雄偉，感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得累積，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇3
今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養(yǎng)育，感謝我自己有勇氣站在這里，說出我感恩的心聲！
感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！
從初生的嬰兒到我們長大成人，有誰知道，其間浸透了父母多少的心血和愛心�。∈钦l，一年365天，一日三餐為我們精心準(zhǔn)備
是誰，在我們生病時，恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們；
是誰，在我們受傷時，將委屈的我們摟入懷中，用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾；是誰，為我們?nèi)松飞弦稽c點的進(jìn)步而喜悅滿懷；
是誰，為我們的快樂和幸福操碎了心；
是誰，可以用生命來鋪墊我們成長的路......
太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，平凡而偉大！
當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時候，我們高興的笑了；
當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時候，媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花，不停地說：孩子懂事了！
這是怎樣的對比�。「改附o了我們大海，我們認(rèn)為是理所當(dāng)然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動的要流淚！
讓我們從今天開始，感恩父母，從身邊做起。
在父母勞累了一天后端上一杯暖茶；
在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝福；
在他們煩惱郁悶時用心去問候與安慰......
今天，母親節(jié)雖然已經(jīng)過去了，但在這里我還是想對我的媽媽大聲說：媽媽，您曾用您堅實的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風(fēng)擋雨！
感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。老師，也是我們身邊最應(yīng)該感恩的人！
從蒙學(xué)初開的幼童到求知若渴的少年，從一個學(xué)生到展翅高飛的成人，老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門時，是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；
當(dāng)我們帶著煩躁的心面對一道道難題時，是老師用愛心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；
當(dāng)我們有了小小過錯的時候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；
當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中；
老師，給了我們放眼世界的慧眼！
感恩老師，讓我們從身邊做起！
課堂上，認(rèn)真聽講，努力汲取知識的營養(yǎng)，這就是感恩；
課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；
優(yōu)異的成績，全面的發(fā)展，每天進(jìn)步一點點，這更是對老師的感恩。
感恩，從身邊做起！
同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！
最后，讓我用自己喜歡的一首歌來結(jié)束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
因為活著，所以我們應(yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識的老師，感恩于提供我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，你才會發(fā)覺世界是如此美好。
一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之情”，“贈人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
有一顆感恩的心，不是簡單地忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢地面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。
同學(xué)們，感恩不是口號而是行動，讓我們積極行動起來，讓我們懷著感恩的心面向這個世界！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活！
感恩無處不在，回報不論大小。我們從感恩父母開始，體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心、理解父母；安心學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母少操心；勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母。我們也要學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，做一名好學(xué)生好公民；我們在生活中學(xué)會分享，感悟生活的美。在感恩行動中，我們才能真正懂得：感恩是一種幸福，學(xué)會回報是一種美德！
謝謝。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個護(hù)士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己的生命。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。
還有一篇報導(dǎo)，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊？社會上的騙子這么多，該不會是上當(dāng)受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)的時候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件�？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽�(zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護(hù)了整個社會的穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇6
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是六年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼；感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師！
老師，祝福您歲歲愉快，年年如意！
謝謝大家！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自六三班的，今天我演講的題目是《常懷感恩之心，爭做美德少年》。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。月亮在天上，我們在地下;就像父母在海角，而我們在天涯，月亮升得再高也高不過云。而我們走得再遠(yuǎn)也走不出父母的思念，晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們在快樂地成長，由一個個不懂事的小學(xué)生成為今天意氣風(fēng)發(fā)的'青少年，可我們是否意識到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲幕成雪”�？v然不再年輕，縱然終日繁忙，縱然青絲換上了白發(fā)，他們依然無悔。
中國，是一個有著幾千年歷史的文明古國，我們不但有著博大精深的文化知識，而且還有孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)：古時候，大舜孝動天地，董永賣身葬父，王祥為母臥冰，劉恒親嘗湯藥，子路百里負(fù)米,古人尚能如此的至孝，難道我們這些作為新世紀(jì)的人就不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎? 就拿我自己來說吧。我深知自己能力有限，所以我只能用自己的點滴行動來感恩父母：當(dāng)在家時，我我每天都堅持幫父母干家務(wù);當(dāng)節(jié)假日時，我都會給父母送上節(jié)日的祝福，讓他們開心;當(dāng)父母因工作繁忙時，我就自已煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān);當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，我會主動向他們承認(rèn)錯誤并及時道歉;當(dāng)父母生病時，學(xué)著像他們平時關(guān)心我一樣，為他們端水送藥，噓寒問暖。當(dāng)父母有空時，我也會和父母聊聊天，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。為了不辜負(fù)他們對我的期望，在學(xué)校里我謙虛好學(xué)，勤奮努力，成績優(yōu)秀。我所做的這些事情都是如此地微不足道，但是父母卻因此一次次流露出欣慰的笑容，于是我深深地認(rèn)識到：孝敬父母原來就這么簡單!如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰和高興，我又何樂而不為呢? 同學(xué)們，我們的父母為了我們，操碎了心，但他們卻任勞任怨，無怨無悔。面對父母、長輩為我們所做的一切，我們是時候反思了，是時候考慮要為他們做些什么了啊!同學(xué)們，時光匆匆，歲月無情，世事難料，盡孝須及時啊!千萬不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨啊!季羨林在《懷念母親》一文中曾說過：“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂，報終天之恨，一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日�！彼裕埓蠹椰F(xiàn)在行動起來吧，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲;動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們工作一天的疲勞。“誰言寸草心?報得三春暉”。同學(xué)們，讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父母吧!感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)，用點滴的行動去盡孝!
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，一起爭做孝心少年吧!那時，你們父母的容顏一定因你而年輕，我們祖國的未來一定因你而昌盛，讓我們一起努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家
關(guān)于感恩教育演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩—時代的呼喚》。
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。
但是，我們一些人卻缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代，他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……
為了給下一代樹立感恩的榜樣，咱們白龍鄉(xiāng)一群退休老人，雖然平均年齡已有68歲，但他們離休不離崗、退休不褪色，長期奔波于社會主義新農(nóng)村建設(shè)第一線，在田間地頭向村民宣傳黨的方針政策，把適用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣到各家各戶，到村寨庭院調(diào)解家庭糾紛，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展出謀劃策，力所能及地支持家鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶動扶貧助學(xué)良好風(fēng)尚，走村串戶巡視檢查生產(chǎn)。他們用實際行動演繹著感恩社會的高尚情懷。
退休老人都這樣做了，作為青少年學(xué)生心靈塑造者的我們還有理由推辭開展感恩教育的責(zé)任嗎？
開展“感恩教育”，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓他們在不經(jīng)意間的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗到友誼的縷縷春風(fēng)。一個人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。
“懷抱一顆感恩的心，爭做一個成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些小事來學(xué)會感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級、學(xué)校及至整個社會也更加和諧。同學(xué)們，“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為新一代的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會感恩，使學(xué)校充滿愛的生機。
父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對父母感恩，同學(xué)不求回報地幫助我們，我們應(yīng)該對同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對老師感恩，愿同學(xué)們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來應(yīng)該感謝這個世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個人的心靈里，使我們在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。
擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。
你們好！
今天很高興參加公司的感恩教育活動，也很感謝你們給了我一個和你們交流的機會，下面我就這次活動和對感恩談?wù)勎易约旱目捶āＶ鲌D報，是我們偉大民族的傳統(tǒng)美德，人們常言“滴水之恩，涌泉相報”，烏鴉有反哺之義，綿羊有跪乳之恩，感恩是每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿感恩，是自私自利、缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們輕松自在的行走，我們時常會迷茫，但我們依然能堅定地走下去，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些連名字都不記得的人一直在支撐著我們。生活給予我們的永遠(yuǎn)超出了我們做能回報的，所以我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。作為新時期的青年，不僅要有淵博的知識，而且還要有高尚的品德，感恩就是一種品德，那么，我們該怎么去做呢？我覺得，感恩，無謂大小、早晚、快慢與多少，我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事和細(xì)節(jié)做起，把感恩之情說出來，把感恩之事做到位，讓應(yīng)該感謝的人能夠感覺到，讓感恩之舉去感動更多的人，來珍惜生命給予我們的一切。
1、讓我們擁抱親情，感恩父母：報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母；少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事。給父母講一個故事，唱一首歌，說一句心里話，為父母洗一次腳。我們要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費，不亂花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、讓我們感恩公司，愛廠如家：感謝公司為我們創(chuàng)造的良好的工作和生活環(huán)境，作為公司的一員，讓我們?yōu)楣径嘧鲆稽c小事吧，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的公司變得更加美麗。
3、讓我們勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師傅：在人生的道路上老師傅給我們提供了莫大的幫助，感謝老師傅孜孜不倦的教誨。給老師傅倒一杯水，傳一張感謝的紙條，一聲親切的問候，這些點滴小事都可以讓他們感受到我們的一片心意。
4、讓我們感謝同事，珍惜友情：我們每個人都有受到同事幫助的經(jīng)歷。幫助過我們，我們就不能忘記。當(dāng)同事遇到困難時，我們要竭盡全力，盡其所能地去幫助和關(guān)愛他們，為他們排憂解難。當(dāng)與同事發(fā)生沖突時，我們要用感恩的心化干戈為玉帛，真誠溝通，建立和維系同窗友情。
5、讓我們愛護(hù)環(huán)境，感恩自然：感謝大自然造就了青山綠水，生長了花草樹木，施舍了陽光雨露，要感謝公司給了我們一個美麗、舒適的工作環(huán)境，讓我們從愛護(hù)公司的一草一木做起，增強環(huán)保意識，保護(hù)自然，善待自然。
6、讓我們幫助他人，感恩社會：我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來匯報社會，感恩時代。
讓我們?nèi)w同仁立刻行動起來吧，用一顆感恩的心去生活，讓我們積極參與各項感恩活動，使我們的公司在這縷感恩的春風(fēng)中，變得更加文明、平安、健康、和諧！讓我們的未來變得更加美麗、燦爛！讓我們共同呼喚：感恩，與你我同行！
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓“感恩情懷”永留我心，讓世界永遠(yuǎn)充滿愛！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇9
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個護(hù)士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己的生命。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。
還有一篇報導(dǎo)，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊？社會上的騙子這么多，該不會是上當(dāng)受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出*，希望找到騙子挽回?fù)p失�？墒钱�(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)的時候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件�？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽�(zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護(hù)了整個社會的穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔
關(guān)于感恩教育演講稿 篇10
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
一、 感恩的內(nèi)涵
“ 感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“ 感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。
感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活;學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。
二、 開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨
1. 開展感恩教育的必要性
清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“傷熊事件”以及后來云南大學(xué)學(xué)生馬加爵的“殺人事件”都在社會上引起極大反響，使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點。
一直以來德育對大學(xué)生來說好象就是思想品德課程到哲學(xué)到有關(guān)的鄧小平理論、馬克思基本原理等必修課程。上課，修學(xué)分，應(yīng)付考試，聽聽相應(yīng)講座，于是課程結(jié)束了，學(xué)分拿到了，思想品德課及格了。似乎學(xué)生接受了道德知識教育就不會出現(xiàn)道德上的問題了，對他終身的道德影響就可以一勞永逸了。而現(xiàn)實是大學(xué)生在走入群體、走向社會，面對社會與個人的種種問題之時，往往難以擺平自己，說服自己，走入了思維的困境、行動的陷阱。
我們的學(xué)生大手大腳花父母親的血汗錢，對父母的饋贈從不言謝，對朋友的幫助少有道謝，稍有不如意，便大發(fā)牢騷，總覺得世界欠自己太多，社會不公平，動輒訴諸暴力，或以死相脅，一不小心就走入兩個極端，或者目空一切，或者內(nèi)向自卑……而傳統(tǒng)的學(xué)校德育教育在學(xué)生眼中再也不象以往那樣神圣和讓人心服口服。傳統(tǒng)德育弱化很大程度上正是因為它的單一價值觀、物化個體以及其自始至終由外而內(nèi)的“ 外爍”傾向。我們應(yīng)該努力尋找一種由內(nèi)而外的“內(nèi)省”的新模式，它尋找一種道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促進(jìn)人的主體性的發(fā)展，使人最終成為人。毫無疑問，感恩教育是一個較好的選擇。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?加強學(xué)生的德育工作應(yīng)從感恩教育開始。
2.感恩教育的宗旨
學(xué)校開展感恩教育，旨在針對學(xué)生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學(xué)生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動，以潤物細(xì)無聲的力量，使學(xué)生在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強愛心行動。培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任意識，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強大學(xué)生思想政治教育，增強大學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強不息的學(xué)習(xí)精神。
三、 開展感恩教育的具體內(nèi)容與實施途徑
1.感恩教育的具體內(nèi)容
開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2. 感恩教育的實施途徑
(1) 改善教育環(huán)境，為學(xué)生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。教育環(huán)境包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個層面。物理環(huán)境與人文環(huán)境往往構(gòu)成學(xué)校的精神文化環(huán)境。學(xué)生生活于其間，也“浸潤”于其間。它對學(xué)生的成長往往起到潛移默化的作用。所以積淀與營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境將成為實施感恩教育的前提。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從” 、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下” 、“以強對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對學(xué)生的“教訓(xùn)” 、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學(xué)生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
(2) 通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導(dǎo)學(xué)生對自己在社會生活中所扮演的角色的認(rèn)識及對其重要性有明確的認(rèn)識;其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓學(xué)生認(rèn)識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識，在具體實施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將學(xué)生對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過程。
(3) 在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往生活、日常生活中進(jìn)行辨析式教育。首先是通過正面引導(dǎo)了解道德素質(zhì)是人才的必要條件，了解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。它是自發(fā)性的行為，當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐于生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂與滿足。其次，通過講座、開展社會調(diào)查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認(rèn)識生活中的不足。其三，要激勵學(xué)生不斷反思現(xiàn)狀，設(shè)計未來的價值理想，讓學(xué)生在這種不斷的“獲得” 、“反思” 、“設(shè)計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
(4) 教學(xué)生從身邊小事中學(xué)會體察生活，知恩圖報，學(xué)會回饋社會。開展感恩教育要讓學(xué)生了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學(xué)會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達(dá)我們的謝意。學(xué)會知恩圖報，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。應(yīng)該看到，日常生活小事是滋養(yǎng)感恩大樹成長的養(yǎng)料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動了，就會知道報恩了。學(xué)會知恩圖報是要讓學(xué)生知道，并非大恩大德的舉動才是報恩，對別人點滴的行為知道報答也是報恩。這里落實到學(xué)生的具體生活中可以是對父母的點滴孝心，對師長、同學(xué)朋友的看似微不足道的關(guān)心，對社會弱勢群體的關(guān)注等等。這樣的心與行為會增強人與人之間的人情味，創(chuàng)設(shè)一個和諧的校園環(huán)境，使感恩教育真正融入校園。
(5) 將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。學(xué)校要引領(lǐng)學(xué)生在實踐活動中認(rèn)同和接受社會性規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生投身社會實踐，把校園教育轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣逃�。一方面有利于學(xué)生形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使學(xué)生在服務(wù)社會的過程中獲得成就感、發(fā)現(xiàn)自身的價值，或者發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與社會需求之間的差距，找到前進(jìn)的動力和方向。讓學(xué)生在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的幫助與施恩，不但能鍛煉他們的實際動手能力，還能在活動中升華對國家、對人民的熱愛。
學(xué)會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活著的感覺真好;學(xué)會感恩，感謝你身旁的每一個人，無論是幫助過你關(guān)心過你指點過你，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學(xué)會感恩的人吧!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》
我們總希望人生之路陽光明媚，晴空萬里，到底那一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為應(yīng)該屬于知恩圖報。感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷，學(xué)會感恩，更是一種情操。
其實，在每個人的心中，都一本感恩冊，記錄著曾經(jīng)感動一時或感動一世的難忘經(jīng)歷。把感恩升華為一種境界，需要無私援助的精神俠客，需要知恩圖報的堂堂君子，更需要一顆永不褪色的愛心。當(dāng)感恩真正成為所有人的境界之時，我們的生活將一派和諧。 十幾年來，我總認(rèn)為父母對我的照顧是理所當(dāng)然的，父母對我無微不至的關(guān)懷，已讓我感到了麻木。直到那次，我無意中看到爸爸的頭上多了幾絲銀發(fā)，額上也添了幾條皺紋，啊，爸爸變了，變老了，我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡，啊，爸爸變老了，但大山般的父愛沒變，我依然感受著他的溫暖，他的愛。
一次我生病住院。一天傍晚，天很冷。外面的雪下得很大，爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃烤紅薯。爸爸二話不說，放下手里的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買紅薯。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了，這時，我的心里感到一絲愧疚。就在我為爸爸擔(dān)心的時候，雪人似的爸爸走了進(jìn)來，從懷里拿出熱騰騰的紅薯，關(guān)切的問：“餓壞了吧?”吃著熱騰騰的紅薯，看著爸爸慈祥的面容和凍得僵硬的雙手，想到爸爸為了不讓紅薯變涼，把紅薯揣到懷里，我的鼻子是澀澀的，眼角竟有些濕潤�！鞍职�，爸爸…”我在心里一遍遍的念叨。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，仿佛溫暖的陽光，融進(jìn)我愁苦的心次。爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個月的治療，我提前出院了。
“誰言寸草心，報得三春暉”。我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。而我又能為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。哪怕是為他們捶捶背，揉揉肩，我也會感到一絲安慰，學(xué)會感恩，我仿佛一下子長大了：我努力學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲也傩?我搶著洗碗，讓他們能多休息一會兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能
讓父母開心，讓他們驕傲。
我愛我的父母，普天下的子女們都愛自己的父母，讓我們一起說“爸爸，媽媽，我們愛您”。知恩圖報，學(xué)會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇12
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我們能來到美麗的世界上，是有爸爸媽媽;能學(xué)習(xí)所知識，是老師的。老師就像爸爸媽媽一樣時時刻刻的著。
“老師是正在燃燒的紅燭，犧牲了，而照亮了別人”“老師是人類的靈魂，了無窮的知識”……老師像慈母，在呵護(hù)著茁壯的成長，讓懂得了個的道理。教會了如何做人，讓的生命燦爛輝煌。
也許是心靈的呼喚吧!每當(dāng)有不會的問題時，會想到老師，而老師也回不耐其煩的告訴的答案和最佳解題方法。要感謝您。
世界太需要感謝老師了，就讓一同去感謝吧!
感恩，有你才發(fā)光發(fā)亮!
謝謝大家!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!
今天我演講的題目是《心存感恩 做感恩少年》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地滋養(yǎng)它的感恩;白云在空中飄蕩，描繪闐一幅感人的畫面，那是白云對藍(lán)天哺育它的感恩。因為感恩，才有了這個美好的世界;因為感恩，才有了真摯的感情;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。從第一聲響亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個個地出現(xiàn)在我們的成長路上。
我們要感謝父母一路走來對我們的關(guān)心和幫助，感謝朋友陪我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝老師對我們的尊尊教誨。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”更何況父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水，百是一片汪洋大海。我們是否在父母勞累后送上一杯暖茶，是否在他們生日時遞上一張自制的賀卡，是否在他們失落時奉上一句安慰的話語。他們?yōu)槲覀儍A注了心血和精力，而我們又何嘗記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否感覺到那縷縷銀絲，那條條皺紋。感恩需要我們用心去體會，去報答。
懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人，
感恩傷害你的人，是他們，磨煉了你的意志;
感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊;
感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望;
感恩鼓勵的你人，是他們，讓你信心十足;
感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路;
感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。
同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推拖，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧和溫暖;就會少一些期滿與渙散，多一些真誠和團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，常存感恩之念，常行感恩之舉，以感恩的心投入到日常生活和學(xué)習(xí)中。
謝謝大家!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛�。∷齻冇肋h(yuǎn)把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的.工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
當(dāng)每天早晨睜開雙眼，你應(yīng)該慶幸，今天我還活著；活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會珍惜你的幸福吧！學(xué)會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！感恩教育演講稿篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如花美眷，似水流光。人的一生，便如花開花落般匆匆而逝。時光帶走我許多，也給予我許多。然而，在漫漫花海中，唯有你——帶有書香的花，始終伴我左右，與我形影不離，讓我時時感恩滿懷。
我喜歡寧靜，寧靜地博覽群書，為了達(dá)成我這個愿望，父母特地為我設(shè)置了一間書房。房中，雖不至藏書成千上萬，卻也有一桌，一椅，一櫥。寧靜滿屋，清馨滿屋，淡雅滿屋，浪漫滿屋，足矣。
在草露未干的清晨，推開窗子，在春風(fēng)輕撫、陽光沐浴之下，我翻開書籍，與王維一起感受“彈琴復(fù)長嘯”的清閑;與李煜一起品嘗“小樓昨夜又東風(fēng)”的悲涼;再與辛棄疾一起回味“可憐白發(fā)生”的無奈與惋惜。陪伴著一位位文學(xué)志士在詩卷中品嘗人間真情，感慨山河之美、自然之奇。
在歸鳥啁啾的黃昏，我坐在窗前，望著夕陽最后一點余輝，再次打開書本，細(xì)細(xì)品味著祥子一生的坎坷、祥林嫂命運的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁，感受著文字和現(xiàn)實生活的激情碰撞，感慨著當(dāng)時社會的殘酷以及生活在社會底層人民的艱辛和思想的麻木，再難平靜。
在月光如水的靜夜，我坐在燈下，閱覽著中國文學(xué)的精粹——四大名著，體味著林黛玉的多愁善感;驚嘆著曹孟德的胸懷大志;想方揭開西游記背后的故事;感受孝義黑三郎的傳奇人生，仰望梁山好漢排座次，回顧曹操劉備論英雄的豪情，不禁激情滿懷，何以靜!
我的房間，雖未金碧輝煌，但因有心愛之書，便覺其美妙絕倫;雖未有眾所皆愛的香水，但書的墨香卻能沁人心脾，它樸素、淡雅、寧靜。
失敗時，書是良師;孤獨時，書是益友，它朝夕與我相伴，給我教誨、慰藉，使我安寧、平靜。
所以，這束感恩之花獻(xiàn)給你!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
收起了撲騰的翅膀，勒住了心靈的駿馬，青春的我們，卸下滿身的歡樂，背上父母的期望，踏上了x年級的征途。帶著對未來的憧憬，我們滿腔熱情，豪情萬丈。一路走來，時而像奮勇向上的攀登者，披荊斬棘；時而又像搏擊前行的航行者，乘風(fēng)破浪。但當(dāng)我們遇到了山巖前阻，重重迷霧時，我們躊躇了，我們迷茫了，這時遠(yuǎn)方總會有一座熠熠生輝的燈塔指引我們繼續(xù)前進(jìn)。我們知道這燈塔就是老師，那光輝就是老師的關(guān)愛。
細(xì)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的十幾年，驀然發(fā)現(xiàn)師恩伴我一路走來。曾幾何時，我們像一顆休眠的種子，沉睡在大地的懷抱，沒有理想，沒有追求是老師像山間的清泉，滋養(yǎng)著我們，讓我們勃發(fā)萌芽，喚起了我們對知識的渴望，讓我們知道了“外面的世界很精彩”，讓我們向往于“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢弘氣勢。初露鋒芒的我們，經(jīng)不住“八月秋高風(fēng)怒號”的肆虐，受不了“北風(fēng)卷地百草折”的殘敗。是老師像明媚的太陽，用和煦的陽光，溫暖著我們，讓我們堅強，更讓我們明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的人生哲理。記得一次考試，因過分的緊張而導(dǎo)致了錯誤的演算，結(jié)果令我傷感、失落。成績的不穩(wěn)定，讓我感覺九年級仿佛右邊是天堂，左邊是地獄，這時語文老師只是輕輕的道了聲：“人生的競技場上沒有永遠(yuǎn)的輝煌，也應(yīng)有失敗的記錄。
于是，我重拾信心，繼續(xù)前進(jìn)。”記得曾經(jīng)的一次遲到，使我暴露在眾目睽睽之下，我無地自容、羞愧難當(dāng)，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。這時，我感覺九年級仿佛就是一場賽跑，對手是時間，它總在我前面，我感到力不從心。可我看到了外語老師每天與月亮為伴，來的那么早，回去的那么晚，我的心便釋然了。即使我每天披著晨曦而來，戴著星月而歸也毫無怨言。我還記得一天，那是一個疲倦的午后，不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)使太陽都暗淡了光芒，我討厭數(shù)學(xué)、抱怨數(shù)學(xué)，可抱怨過后，看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作，怨氣就消了�？矗∧呛诎迳掀婷畹臉�(gòu)思，精彩的解答，讓人心生欽佩，那不就是老師辛勤的汗水，混合著對我們的期望嗎？時間太瘦，指縫太寬。
如今，我們x年級（x）班已走過風(fēng)風(fēng)雨雨的半年，這匆匆歲月中，我們努力過，我們哭泣過，但我們從未放棄過，因為老師是永遠(yuǎn)的燈塔，會指引我們不斷前進(jìn)。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師讓我們走向成功。
在教師節(jié)到來之際，讓我們感恩您為我們所做的一切！
謝謝大家！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇16
尊敬的：
每年11月的第四個星期四是世界各國熱烈歡呼的“感恩節(jié)”。在《現(xiàn)代漢語詞典》里，“感恩” 的解釋是“對別人所給的幫助表示感激”�！案卸鳌敝饕侵笇λ恕⑸鐣妥匀唤o予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生回饋的一種行為。
“感恩”教育，主要是教育者向受教育者開展知恩、感恩、報恩等方面的感恩教育內(nèi)容，使受教育者對他人、對社會、對自然、對生命常懷感激之心和致謝之情。
一、小學(xué)開展“感恩”教育的現(xiàn)狀
當(dāng)今感恩教育在小學(xué)中已有一定的進(jìn)步，但是當(dāng)前小學(xué)生感恩意識缺失的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。原因是多方面的，從學(xué)校的角度來說，主要是由于大多數(shù)小學(xué)只重視智育，輕視德育，忽視“感恩”教育。即使某些學(xué)校認(rèn)識到感恩教育，但是也沒有把以感恩教育為核心的道德教育，提升到與智育同等的地位。
二、“感恩”教育的重要性
“學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先�！毙W(xué)是人一生發(fā)展關(guān)鍵時期，不僅需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更需要提高個人的品德修養(yǎng)。思想品德教育是小學(xué)中不可或缺的一門課，作為其重要組成部分的“感恩”教育更應(yīng)該加強實施。因此，小學(xué)班主任必須加強“感恩”教育的開展。
第一，開展“感恩”教育，有利于青少年健康成長�！案卸鳌苯逃寣W(xué)生切實地懂得珍惜生命、感激萬物，從而更易提升道德品質(zhì)，最終成為一名身心快樂的健康之人。
第二，開展“感恩”教育，有利于學(xué)校德育工作的實施。學(xué)校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，加強以“感恩”教育為核心的道德教育，是當(dāng)前學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。開展“感恩”教育有助于改變獨生子女唯我獨尊的心態(tài)，提高他們的品德思想覺悟，進(jìn)而有利于學(xué)校德育工作的開展。
三、小學(xué)班主任開展“感恩”教育的方法與措施
1、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生“知恩”
從出生的那一天起，我們開始受到身邊每一個人給與的無私恩惠，包括父母的養(yǎng)育之恩、師長的教育之恩、朋友的知遇之恩、社會的提攜之恩。如果不知道這些恩情，認(rèn)為這些恩情是理所當(dāng)然的話，那么，這個人變得冷漠無情，失去整個世界的愛�！爸鳌笔恰案卸鳌钡牡谝徊�，小學(xué)生是人生第一個求學(xué)階段，正所謂“三歲定八十”，小時候的教育對一個人的終身教育起著決定性的奠基作用，因此，我們班主任開展“感恩”教育，首先要學(xué)生懂得“知恩”。
結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗，班主任可以開展“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝老師教育我”、“感謝同學(xué)幫助我”、“感謝自然賜予我”、“感謝社會關(guān)愛我”等不同角度的“感恩”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生能夠從父母、老師、同學(xué)、自然、社會等方面給與自己的恩惠，懂得這些恩澤來之不易，心存感激之恩。例如,在“感謝父母養(yǎng)育我”的主題班會中，班主任可以事前邀請有空的家長到學(xué)校來。首先，第一個環(huán)節(jié)是由學(xué)生通過PPT向大家展示從小到大，媽媽為她拍攝的一些照片，并且由學(xué)生一邊展示照片，一邊講述著自己成長的故事。每一張照片背后都凝聚著媽媽的無限關(guān)愛，偉大的母愛催人淚下，讓在場的每一個人都能夠真切地感受到母親付出的不為人知的巨大艱辛。第二個環(huán)節(jié)是“說說名字背后的含義”。不少同學(xué)都踴躍地舉手，向大家介紹了自己名字的由來，可見，每個孩子的名字都寄托著父母美好的祝愿，飽含著他們對孩子濃濃的愛意。第三個環(huán)節(jié)是親子互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)和家長一起朗誦感人肺腑的詩篇《游子吟》，共同感受“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母親一片愛子心切的真情。
在總結(jié)環(huán)節(jié)里，順理成章地向同學(xué)們發(fā)出呼吁“第一，多問候、關(guān)心我們的父母和長輩，尤其在他們不舒服或心情不佳的時候；第二，不對父母和長輩亂發(fā)脾氣；第三，每天檢查自己是否有幫助家里做點力所能及的家務(wù)勞動。”不少同學(xué)都不約而同地說“好，一定做到�！�
2、開展各種活動，引導(dǎo)學(xué)生“報恩”
首先，班主任要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從小事做起，并非報大恩大德的“大舉動”才叫報恩，其實生活中的一些簡單的行為，也是對善意的回報，對恩德的回饋，例如，每一次下課以后，學(xué)會主動幫助教師擦黑板；媽媽做飯很辛苦，流了很多汗，學(xué)會主動地遞上一條毛巾，給媽媽擦汗；幫爺爺奶奶洗洗腳；親自動手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻(xiàn)給特定的人，在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情；路邊有一個小圖釘，學(xué)會主動撿起來，扔到垃圾桶，以免其他過路的行人被圖釘弄傷，車輛給弄破輪等等。
其次，班主任還可以帶領(lǐng)學(xué)生開展各種“報恩”活動。例如，根據(jù)學(xué)生的實際情況，組織他們進(jìn)行一些集體勞動，為學(xué)校清除衛(wèi)生死角，參加社區(qū)服務(wù)，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，為他們表演節(jié)目等等。
班級開展“感恩”活動還以孝心教育為主線，把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的落實以及各種主題教育活動有機結(jié)合起來，形成了本班級特有的活動體系。
“感恩”教育是一個長期性的工作，不能夠一蹴而就的。小學(xué)班主任開展“感恩”教育，必須理論和實踐相結(jié)合，不僅要從思想上加深“感恩”的認(rèn)識，喚醒感恩心，激起責(zé)任感，而且要在行為上加強“感恩”的實施，接受考驗，獲取鍛煉，從一點一滴的小事做起，讓感恩的種子播種在孩子的心田。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇17
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。
感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。 宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為。” 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么? 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么? 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么? 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久…… 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好!
我們是來自801班的和，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師能讓我們倆站在國旗下演講，今天我們演講的題目是《常懷感恩，飛揚青春》。
嬌弱的小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，大樹感恩小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感恩大地哺育它的花香，遼闊的土地感恩鮮花為它裝點希望;涓涓小溪感恩大海容納撫愛了它，無邊的大海感恩小溪為它增添了廣闊與神秘。這都源于一顆感恩的心。 常懷感恩之心，你會覺得你很幸福;常懷感恩之心，你的內(nèi)心會有一種使命感;常懷感恩之心，會使你的青春飛揚。 世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私，時間的長河可以帶走一切，卻帶不走父母的愛，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖著我們的生命歷程。 父母的愛是我們的溫馨的港灣，是我們頭頂晴朗的天空，更是我們奮斗的力量源泉。感恩父母，就是要努力學(xué)習(xí)，就是要尊師守紀(jì)，就是不要讓父母過分操心。
有人說，“愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子則是神圣�！蔽覀兊�'老師從事的就是太陽底下最神圣的職業(yè)，三尺講臺揮灑青春，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一個眼神，一句鼓勵，一次批評，那都是老師對我們的愛。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，是老師開發(fā)了我們的智力;是老師為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。 三年一滿，我們將會轉(zhuǎn)身離去，老師還會在這里默默奉獻(xiàn)，仍會對我們滿懷期待，希望我們能夠有出息，能夠成為國家的棟梁之材。老師，謝謝您!您的恩情，我們將銘記于心，我們感謝您——我最最最敬愛的老師。
感恩朋友，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。三年下來，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚誼。朋友溫暖我心，讓我感受生活美好;朋友給我鼓勵，讓我汲取力量;朋友給我指引，讓我走出迷茫;朋友給我希望，讓我意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚!
切記，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
我感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的同學(xué)，感恩我們身邊所有充滿善意的人，感恩他們讓我擁有一顆感恩的心。 感恩，從你我做起!從心做起。
常懷感恩，飛揚青春!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇19
今天，我們學(xué)校組織了一次感恩勵志教育的演講，這次的教育活動，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學(xué)習(xí)才能回報老是很父母。
參加這次活動讓我意識到自己從前的不好，給父母、老師帶來了深深的傷害。宅這次活動中，很多家長哭了，作為家長的他們也想起了他們的父母為他們操心時而一次次被他們傷害過的情景。而現(xiàn)在他們也成為了父母，看著自己的孩子在一天天的長大，心里都會唄孩子不聽話而難過傷心。的那個我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。而我們卻一次次的傷害父母，不聽話、任性、亂花錢，都沒想過父母掙錢時的難處。我覺得我對不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心，有時還會和媽媽頂嘴，不聽媽媽的話，我真是一個壞孩子。我也好后悔，這次的活動給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會體諒老師的苦心，以后我會好好的學(xué)習(xí)，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個好孩子。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇20
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次機會……有些人對感恩教育還不大明白。我們曾被哪些事情感動過呢？我想起看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以血肉之軀保護(hù)小生命。孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛�。】墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會珍惜你的幸福吧！學(xué)會感謝你身邊的一切吧！
讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于感恩教育演講稿 篇21
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我愛我的父母，他們給了我生命，當(dāng)你的父母為你買衣服時，你是否注意過父母的衣服.當(dāng)你和父母一起看電視時，你是否注意過父母的頭發(fā)，那頭發(fā)是白的，這是父母一生的心血呀.我記得我小時侯，生病了，媽媽急急忙忙的背著我就上醫(yī)院，她連鞋都沒穿呀，穿著拖鞋就往外走，到了醫(yī)院，
醫(yī)生診斷后說要我打針，我死活不同意，一下子跑到了醫(yī)院門口，媽媽急急忙忙的拉著我往里走，我那時侯還小，一氣之下咬了媽媽一口，那是一口啊，后來我對媽媽道歉，媽媽還說沒事，我真想媽媽能批評我?guī)拙?從那以后我懂得了要學(xué)會感恩父母.
謝謝大家!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇22
這是一場出人意外的演講會，這是一場震撼人心的.演講會;這是一場催人淚下的演講會;這是一場足以改變?nèi)艘簧难葜v會。這就是彭成老師以“不要讓愛你的人失望”為主題的感恩教育演講會。
星期五上午，似乎老天爺都預(yù)料到了今天在××中學(xué)的大操場上，將有一次感動人心的演講，所以也大放笑顏，天上白云飄飄，操場上橫幅張揚著，伴著音樂，藍(lán)天笑嘻嘻地迎著同學(xué)們走來。
年輕幽默而主持人幾番精彩的的說辭后，大家翹首盼望的彭成老師走上臺來。彭成老師穿著筆挺的西裝，豎著普通的西裝發(fā)，鼻梁上架著副黑框眼鏡，個子不高，令人不禁發(fā)問：“如此一個傳統(tǒng)、其貌不揚的男人能為我們帶來怎樣別出心裁的演講呢?”
可誰料想，他毫不客氣地“夸下�？凇保骸案魑患议L們，接下來，你們將看到我是讓何魔術(shù)般地改變你們的孩子的!”
“不要讓愛你的人失望”，確實，我們當(dāng)中，不乏令人失望的同學(xué)，可如何將失望變?yōu)槊篮玫募酵�，這不是件很難的事嗎?
我一向認(rèn)為自己是個不被感動的“冷血動物”，遇到感動的事，旁邊的人都紅了眼圈，可我卻若無其事，可這次，卻讓我的淚腺得以放縱。
“請同學(xué)們低下頭，進(jìn)入你的靈魂深處，沉思我提出的問題�！苯又�，彭老師用極其低沉、緩慢、悲傷的語調(diào)陳述著一件件生活中從不被我們發(fā)現(xiàn)、重視的事情。這些話語中包含著父母點點滴滴、無微不至的愛。
是誰在你淘氣玩鬧時，咬著牙恨鐵不成鋼、心急火燎的?是誰當(dāng)你們小時候講尿撒在他們身上時，卻毫不嫌棄?是誰當(dāng)你們病重時，忙得不知東南西北?是誰為你們整天奔波在外，回來還要看著你、幫助你?是誰當(dāng)你考不上高中時，求爺爺、拜奶奶不顧臉面的到處找門路?是誰在你逃學(xué)去網(wǎng)吧是，沒日沒夜地找你?是誰聽你的不停的埋怨卻還是愿意不斷地提醒你?
……
聽著聽著，我心中涌起一陣難以名狀的感動。真的，我從來都沒要靜下心來想過父母為我們付出的愛有多少，它恐怕早已比海洋更廣闊、比天空更博大了吧?
忽然，我聽到了一陣“嚶嚶”的抽泣聲。而淚滴，也早已從我的淚框中如珍珠般滾落。周圍許多同學(xué)都沒忍住心中那份慚愧與感激之情，用淚水化盡任性與種種不該。這時，我仿佛聽到了同學(xué)們的一絲冀望。
接著，彭老師又號召大家為自己所愛的人瘋狂一次。全校同學(xué)大聲吶喊出“爸爸媽媽我愛你!”，那一刻，我被彭老師感動了，我為父母細(xì)膩無私的愛打動了，我被自己感動了。我聲嘶力竭地喊出了埋在心底卻從不向父母喊出的那句“我愛你”。不知在操場后面站著的父親與在家中的母親能否聽到我的愛?
接下去的一個個環(huán)節(jié)也是感動人心。兒子背著“病�！钡哪赣H不顧一些的往前跑;離家出走過的孩子真誠地向父母道歉;沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)迷途知返，大膽地向所有人保證“再也不去網(wǎng)吧了!”;善良的班主任為學(xué)生簽下“合同”;可愛的全體教師們感受學(xué)生們的致謝;老師接受自己是為子女的學(xué)生們的最最溫馨的感恩……
演講中，彭老師還多次伴著音樂跳起舞來，引來臺下陣陣爆笑;一次次經(jīng)典的“哇”表達(dá)了同學(xué)們的決心……也展示了我們這幫中學(xué)生對未來前所未有的冀望。
想成功，先要去愛別人、幫助別人。在這個世界上，你每付出一份愛心，就會獲得一個果實，所以，為了碩果累累的瑰麗人生，讓我們?nèi)σ愿鞍?化失望為冀望，這就是這場演講會帶給我最大的震動吧!他讓我學(xué)會了如何愛父母、愛老師、愛社會，給了我一顆感恩的心!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇23
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。
感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為�！毙闹杏凶鎳�，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇24
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大叫好!
今天，我演講的題目是“心懷感恩”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我都會想起媽媽說過的話。那次，媽媽受傷住院了。親朋好友紛紛打來電話安慰，可媽媽卻說：“這有什么?比起那些在地震中失去生命的人來說，我們何其幸運!我們應(yīng)該心懷感恩，感恩我們還活著�！笔前�!我們應(yīng)該感恩，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足，才能讓我們的生活變得更美好。
也許，我們已經(jīng)忘記30多年前的那場地震給唐山人民帶來的深重災(zāi)難，也許我們已經(jīng)從汶川地震的陰影中走了出來，但是今天，還是一個春天，南方地區(qū)的旱情還在發(fā)展，一次7，1級的強震卻再次撕開了中華民族剛剛愈合的深創(chuàng)劇痛。一個偉大的民族，再次陷入悲痛之中�！岸嚯y興邦，多難礪黨”，“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”。正是在這樣的力量感召下，從北京到邊陲，從國內(nèi)到海外，人們把一腔愛心灑向玉樹，守望玉樹。十三億人民演繹著民族進(jìn)步的樂章。1976年，唐山地震，全國馳援。20__年，唐山人心懷感恩，奔赴汶川。20__年，玉樹發(fā)生地震后，來自四川的救援隊打著“四川軍民報恩來了”的標(biāo)語，奮戰(zhàn)在玉樹。這一刻13億兄弟姐妹再一次緊緊地、緊緊地相依，我們同悲慟，共命運，我們手挽著手，向突如其來的奪命大災(zāi)，宣告一個五千年來壓不倒、擊不垮的民族，擁有怎樣生生不息、萬眾一心的勇氣和信念。青海長青，玉樹不倒!讓我們一起見證著民族的力量。這一刻，我們心懷感恩，感恩于在災(zāi)難面前，全國人民萬眾一心抗震救災(zāi);我們心懷感恩，感恩于祖國如此強大，讓我們在災(zāi)難面前有一個強大的支柱;我們心懷感恩，感恩于我們還能活在這個世界上。只要能活著，還有什么痛苦挫折不能承受。
讓我們時時心懷感恩，感恩一切的一切!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇25
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實現(xiàn)在像我一樣的人還真不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過，但是我們長這么大有幾次是為父母過生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來只是孤零零的一個人，每個周末，兒女都會因為各種各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個生日都會因為事業(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用電器，那就是對父母最好的報答。然而，父母們對那些高檔的產(chǎn)品毫無興趣，面對那些物質(zhì)上的孝敬，父母們只能長嘆：“都忙啊!”對于老年人來說，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育了我們的父母更重要，他們年輕時為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來，一個電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無奈的嘆氣。
中國古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問他們沒有對父母的孝心為前提，又何來對國家的忠誠，又怎么會成為一代愛國志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會相比，似乎古代人們對“孝”的理解更為深刻。為了增強現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗到它的不平凡了。
忠孝兩全，以孝為先�，F(xiàn)在的人們總是對國家有著這樣那樣的抱負(fù)，但是卻很少對父母盡孝，對父母之孝是對國家之忠的根本，沒有實現(xiàn)對父母的孝道就很難完成自己的理想抱負(fù)。我們也會有為人父母的一天，我們不希望自己孤度終老，那么從現(xiàn)在起，關(guān)心自己的父母，盡可能的為他們多做些事，做好下一代最好的老師。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇26
親愛的老師同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《學(xué)會感恩》。
感恩是我們一直都在談?wù)摰脑掝}，因為我們我們的生活充滿了感恩。學(xué)會感恩很重要，我們要心懷感恩去面對生活面對父母，面對老師。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩無處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感恩父母的養(yǎng)育之情，感恩老師的傳授教育之恩，感恩生活，感恩自然，同學(xué)們，常懷一顆感恩之心，生活會充滿陽光。
感恩父母，是他們給了我們生命，是他們讓我們來到了這個五彩繽紛的世界，給了我們一個溫暖的家，給了我永遠(yuǎn)棲息的地方。沒有了父母，我們將不會來到這個五彩繽紛的世界，將看不見多姿多彩的世界，也體驗不到生活的酸甜苦辣;沒有父母，我們就像斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的方向。父母是我們永遠(yuǎn)的依靠，讓我們一起學(xué)會感恩父母。
感恩老師。老師們毫不吝嗇地給我們傳授知識，是他們給了我們打開知識大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋里遨游，他們用陽光般的笑臉，耐心細(xì)致地教出一批又一批國家的棟梁之材，是他們在我們灰心的時候給了我鼓勵。在我遇到難題時耐心地講解。當(dāng)我們成功時，他們無比的歡樂，當(dāng)我們失敗時，給予我鼓勵和支持。他們的一輩子為了教育事業(yè)的發(fā)展，卻不求一絲毫的回報，他們無怨無悔的付出，讓我們一起學(xué)會感恩老師。
感恩生活。生活就像一顆大樹，在春天時抽出新芽，在秋天飄落，翻來覆去的輪回。人的一生，不可能永遠(yuǎn)是綠色的，世上沒有十全十美的`事，當(dāng)我們的生活中出現(xiàn)綠色時，應(yīng)當(dāng)好好的珍惜;當(dāng)我們的生活中遇到阻礙時，應(yīng)當(dāng)堅持不懈，努力沖破一道道難關(guān)。事情往往有好的一面，但也有壞的一面，我們不應(yīng)該看到好的一面，卻忘記了壞的一面。生活給了我們許許多多的啟示，讓我們一起學(xué)會感恩生活。
感恩自然，大自然哺育了我們，養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該以朋友的身份去保護(hù)它，愛護(hù)它。春天時，鳥語花香，使人心曠神怡，秋天時，碩果累累，使人感受到豐收的喜悅。藍(lán)天是那么的空曠，給了你無限的遐想，草原是那么的寬廣，給了你思想的空間。讓我們一起對大自然感恩吧!
同學(xué)們，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓潔白的雪照亮你的心靈。學(xué)會感恩吧，這會使人間更加美好。
愿你有一顆感恩的心，學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂!謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我一直在心里埋藏了一個問題，我究竟是哪里來的呢?奶奶說我是大海里釣上來的;爸爸說我是從蛋里生出來的;媽媽對我說，我是從媽媽肚子里生出來的。為什么他們說的都不一樣呢?于是我急忙上網(wǎng)查，想快點知道答案。原來我真的是從媽媽的肚子里生出來。在網(wǎng)上還知道了在媽媽的肚子里的時候是媽媽給了我豐富的營養(yǎng)讓我成長，出生以后父母精心養(yǎng)育了我，是父母給予了我生命，父母對我的養(yǎng)育我永遠(yuǎn)都不會忘記的!
最后我想說一句話：“我永遠(yuǎn)愛著您們!我親愛的爸爸媽媽!!
謝謝大家!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇27
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
星期四晚上，那一段時間是我生命中最難忘時刻，因為那時我真正懂得了感恩，懂得了父母對我的愛和父母背后的辛酸，讓我真正知道了愛應(yīng)該怎樣表達(dá)。
看著他們述說著、哭著，我的淚水也不由自主地涌出來。當(dāng)魯冰花的音樂響起的時候，我想起了兒時媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我，和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀！
當(dāng)他們說，爸爸我愛你，在他們爸爸的臉上親一口的時候，我仿佛看見了，兒時我摟著爸爸的脖子，在他耳邊親切的說：“爸爸，我愛你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口，然后我們都笑了。
可是現(xiàn)在呢，那首魯冰花，我早已厭煩。面對我的爸爸，我已無語，不能像兒時那樣說出那樣的話。但，在我內(nèi)心深處，我是那樣愛我的爸爸媽媽，從兒時到現(xiàn)在我從未改變過。但是，不知從什么時候起，在也表達(dá)不出來我對他們的愛。
感恩教育正好把我打醒，讓我想起，我對爸爸媽媽做的種種錯事，那些事錯的一塌糊涂，回想起來真是后悔，我實在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟，我不該頂撞爸爸媽媽，他們是為了我好，爸爸媽媽，對不起，你們能原諒我嗎？我請你們原諒我，原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎？
我知道了感恩，同時我也懂得了愛。愛，就要大聲地喊出來；愛，就要勇敢地說出來；愛，就要真誠的做出來。爸爸媽媽，我愛你們！
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年XX月XX日
關(guān)于感恩教育演講稿 篇28
各位教師，各位同學(xué)：
早上好，今日國旗下講話的題目是《心存感恩》。
同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎?烏鴉在母親的培育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去查找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的哺育之恩，并且從不感到厭煩，始終到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
同學(xué)們從你們只會在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路，到第一次背著書包走向?qū)W校，到第一次拿回考試成績······你們留意過嗎?在這很多次的第一次中，在這漫長的成長道路上你們的父母付出了多少心血，傾注了多少愛?你的每一次微笑，每一次勝利，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，賜予你悄悄的支持……可是請你們認(rèn)真回想：你為父母倒過多少杯水?你有過多少次關(guān)懷的問候，你記得父母的生日嗎?
“慈母手中線，游子身上衣”“誰言寸草心，報得三春暉”，試想一個連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會?又怎樣做一個受他人歡送對社會有用的人呢?
同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩吧!讓我們感謝父母，感謝他們賜予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建歡樂成長的舞臺。
讓我們感謝教師，感謝他們傳授我們學(xué)問，讓我們擁有才智，擁有克制困難的力氣和奮勉圖強的信念。
讓我們感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝伴我們成長的朋友們。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧，讓我們回報父母:主動擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報教師:勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的.翅膀，在學(xué)問的海洋里游覽。讓我們回報學(xué)校:做到不隨地亂扔果皮紙屑，還校園一個干凈的環(huán)境。午休時不要吵鬧，給大家一個寧靜的休息環(huán)境。
我們要永久用一顆感恩的心看自然，看人類，看命運，要學(xué)會厚待，學(xué)會寬容，學(xué)會對待災(zāi)難，不幸不再耿耿于懷。感恩，會讓我們變得富有，知道歡樂，享受暖和;感恩，不僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，永久綻放出最絢爛的笑容!感謝大家!
關(guān)于感恩教育演講稿 篇29
各位老師同學(xué)們：
感恩是對他人的報答，是一種理解和尊重。其實，我們的生活離不開別人的勞動成果。甚至，在我們身邊的每個人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。”這是我們每個人從小就耳熟能詳?shù)脑娋�。雖然我們必懂得要節(jié)約糧食，但是有多少人能夠做到呢？別看我們有時只倒那么一點點剩飯？剩菜，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣累積下來，我們浪費了多少糧食啊。糧食是農(nóng)民們辛辛勞苦種出來的。他們天天起早摸黑的勞作：耕作播種澆水？施肥？鋤草收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民們辛勞的結(jié)晶。因此，看見飯館餐桌上滿桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤慨呢！人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實是不尊重別人，更是不尊重自己的行為，是可恥的。
有樣?xùn)|西人人都穿，猜猜看那是什么？哈哈，答對了，那就是衣服。我知道衣服是用線織的，但假如叫我說出全部的制作過程，我可說不上來。于是，我查了一下資料。不查不知道，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過好多步驟：最開始要用紗織成一根根的線，再用線織成布，然后還要染成各種各樣美麗的顏色，最后才是制衣。而制衣也要不少工序：設(shè)計裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛了就把它扔掉。他們心里想：我有錢，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢難道不是這個社會給你的嗎？你就不能感恩一下社會，幫助一下他人嗎？
大家說說看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開別人的勞動創(chuàng)新呢？美好的生活要從感恩開始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習(xí)慣，我們的世界就會充滿愛和期望。謝謝大家。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇30
各位老師，同學(xué)們：
你們好!
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記�；仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。這天，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲！
用感恩的心生活。
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過�？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自我的人。就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣貌的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活。
關(guān)于感恩教育演講稿 篇31
親愛的老師、同學(xué)們：
相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。
說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實現(xiàn)在像我一樣的人還真不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過，但是我們長這么大有幾次是為父母過生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來只是孤零零的一個人，每個周末，兒女都會因為各種各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個生日都會因為事業(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用電器，那就是對父母最好的報答。然而，父母們對那些高檔的產(chǎn)品毫無興趣，面對那些物質(zhì)上的孝敬，父母們只能長嘆：“都忙啊!”對于老年人來說，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育了我們的父母更重要，他們年輕時為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來，一個電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無奈的嘆氣。
中國古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問他們沒有對父母的孝心為前提，又何來對國家的忠誠，又怎么會成為一代愛國志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會相比，似乎古代人們對“孝”的理解更為深刻。為了增強現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗到它的不平凡了。
忠孝兩全，以孝為先�，F(xiàn)在的人們總是對國家有著這樣那樣的抱負(fù)，但是卻很少對父母盡孝，對父母之孝是對國家之忠的根本，沒有實現(xiàn)對父母的孝道就很難完成自己的理想抱負(fù)。我們也會有為人父母的一天，我們不希望自己孤度終老，那么從現(xiàn)在起，關(guān)心自己的父母，盡可能的為他們多做些事，做好下一代最好的老師。