有關(guān)成長的演講稿（通用31篇）
有關(guān)成長的演講稿 篇1
尊敬的各位、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我們是來自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天，我們要跟的主題是《我閱讀、我成長》。
學(xué)生時代陪伴我們最親切的一樣?xùn)|西叫書本，感恩我們在校園里能得到師長的傳道受業(yè)，感謝這個校園里給我們傳遞知識，書本傳遞給了我們無限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學(xué)習(xí)與生活。
一本我們愿意去閱讀的好書，就像一堆寶貴的財富，等待我們?nèi)ネ诰?學(xué)會閱讀，書本就是我們的良師益友，是我們開啟智慧的一把鑰匙。
記得曾在一本書籍中有過這樣一段美妙的文字，是這么說的“如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無限來形容，書就是普照大地萬物的陽光;如果人生歲月偶爾迷茫，那書就是撥開迷霧的頁張。”文字里透露出力量和光芒，我們想通過行動去證明書本的魅力，在這個人生階段對我們的重要影響并和其中的樂趣。
作為一名學(xué)子，我們每天都在和書本打著交道，有時會困惑知識見而不識，有時迷茫于專業(yè)知識的艱難，甚至連小說中動人的情感有時也無法領(lǐng)略，甚是難過。思考再三得出結(jié)論，只因我們無法專注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現(xiàn)狀。
作為學(xué)委的我們兩帶著困惑，在一次與班主任的聊天中，述說著學(xué)習(xí)和生活中遇見的困難，不經(jīng)意的在交談中發(fā)現(xiàn)很多困惑在班主任的指引下得以解惑，并尋找到了過去不曾考慮過的方式和方法，才發(fā)現(xiàn)班主任有一個隱藏的小書柜，有我們平時見不到的安靜專注的一面。
所以在我們主動的積極爭取下，班主任同意了我們的“閱讀節(jié)”的提議。為了增進(jìn)1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習(xí)慣，在上學(xué)期何倩副校長的鼓勵和支持下，班主任積極引導(dǎo)和借出他珍貴的書本，并在全體同學(xué)積極配合下，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節(jié)”活動。
從活動中，我們學(xué)會享受放下手機(jī)、拿起書本安靜下來的平靜，學(xué)會選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物，用班主任的話說：耐得住獨立成長、才能有所收獲。一個只有書本翻頁與筆尖記錄的場景，那清脆的翻書聲，舒適而讓人陶醉。我們今天想和的就是這份在如今喧鬧的時代下神奇而幸福的平靜，沒有任何的攪擾，只有專注。沒有游戲中的語言，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節(jié)開展后我們更是根據(jù)同學(xué)們的讀后感進(jìn)行評選閱讀標(biāo)兵。并將優(yōu)秀讀后感以上臺演講的方式分享。以激勵同學(xué)們更好的理解閱讀的意義，懂得閱讀的的快樂!
閱讀促進(jìn)了我們的成長，當(dāng)挫折來臨時，它鼓勵我們勇敢面對，使我們學(xué)會了在困難面前不退縮，不逃避。
其實組織活動的我們，只是簡單的希望通過活動能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲，靜下心去學(xué)會閱讀或?qū)W習(xí)，傳承傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的方式，認(rèn)真閱讀課內(nèi)書本并結(jié)合課外知識從而提升我們自己的閱讀能力，同時我們推廣跟著時代進(jìn)步閱讀電子書籍和新聞等，只有這樣，閱讀學(xué)習(xí)才會不斷成長，我們才能成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人�！白鳛榻M織活動的負(fù)責(zé)人的我們感到非常的自豪和驕傲，能為班級做出貢獻(xiàn)和分享快樂更是一種幸福。
“少年強(qiáng)則強(qiáng)。”讀書是一份責(zé)任，是為自己的未來做鋪墊。閱讀是一種升華，是對自己生活的一種態(tài)度。書本是人類進(jìn)步的階梯，它通過文字傳遞給我們智慧和常識，幫助我們成長和融入社會，使我們體會生活的幸福感。
同學(xué)們，我們在此呼吁，讓閱讀融入我們的生活，幫助我們成長。讓我們自己成為學(xué)習(xí)、生活中的受益人!讓我們一起成為快樂、健康、專業(yè)的醫(yī)藥職業(yè)人!
我們的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)成長的演講稿 篇2
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著味成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑讕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流去，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年。小時候，我盼望著長大，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正地長大了。
把往事裝進(jìn)畫框里，去儲存美妙的童年瑣記。在如詩如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時刻在編織著自己的美好夢想。成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。
雨，下起來了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。
經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來了如詩的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們的手里，而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們。
有關(guān)成長的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片枯黃的葉子飄落，綿綿的秋意已淡。在這個依然蕭瑟的季節(jié)里，我蜷在秋的搖椅里，擁著《余秋雨文集》。
我對雨總有著一種莫名的感情，特別是綿綿的秋雨。望著它從很高很高的天空上落下來，落到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的田野里，心就會像一泓新漲的秋水，明晃晃的，隨細(xì)細(xì)的雨絲兒蕩起款款漣漪。夜闌人靜時，我坐在燈下，注視著窗前的秋雨，忍不住翻開了這本還散發(fā)著鉛墨清香的文集，開始了一段寂寞的旅程，走進(jìn)了一段塵封的歷史，仿佛一個踟躕的旅人在沉重的歷史中艱難跋涉。
從商風(fēng)到唐雨，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來，有秋雨為伴，雨打在身上，也打在心上，泛起痛楚;從道士塔到柳公司，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景，從都江堰到吳江船，一路走來，有秋雨為伴，雨咂在身上，也砸在心上，重得我無法抬頭，難以呼吸;從竹林七賢到天一閣范成大，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權(quán)的重臣到花街撫琴的女子，一路走來，有秋雨陪伴，雨刺在身上，也刺在心上，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯了地方。
再美好的景色，難道只要沾上了中國的歷史，就一定會變得如此沉重嗎?重重的青石臺階，厚厚的石城墻，就連路邊偶坐的老人，臉上的皺紋，都也爬得滿滿……
秋雨無法在西湖邊贊嘆水好綠，無法在沙漠中感慨沙好黃，更無法在陽關(guān)邊上說雪真白。這便是秋雨。不像“自封”的文人那般，將風(fēng)花雪月反復(fù)呻吟，將雞毛蒜皮盡量擴(kuò)充。中國真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流連于風(fēng)月場。
秋雨——如一壺上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在一切速食的今天，又有誰會去慢慢品嘗那苦澀的清茗呢?唉，連續(xù)幾年來文人的清高與尷尬也只有在秋雨身上繼續(xù)。
但是，我依然喜歡秋雨，靜靜一人，坐在窗前聽雨，更愿意變成一滴雨，融入秋雨……
人生，就是一滴秋雨，蕭瑟的來，苦澀的走，只要活著，就得不斷承受。承受疏離，承受嘲諷，承受誤解，承受苦難。人生，便如秋雨，輕輕的來，靜靜的走。只要想活著，就得不斷放棄。放棄名利，變得豁達(dá)，放棄波瀾，變的平靜，放棄追逐，變得無為。
在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。
一本經(jīng)典可以讓我們成長，一本經(jīng)典，可以讓我們看懂人生，伴隨著閱讀經(jīng)典，我已停不下成長的腳步。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。
有關(guān)成長的演講稿 篇4
時間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長大了!
在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!買吧!”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖：那個貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補(bǔ)丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時，我仿佛聽見有人對我說：“啊呀!就這點錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行!”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強(qiáng)呀，省下這點錢吧!”我被這些話語弄得局促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝，轉(zhuǎn)身走出了小店。因為我知道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)!我要把錢省下來，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學(xué)校……我想他們的愿望一定會在我們大家共同的幫助下實現(xiàn)的。
雖然，這九年的光陰，留下我無數(shù)的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福!隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡!
有關(guān)成長的演講稿 篇5
成長是什么?
“成長就像是羽化成蝶的過程;像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動魄，蕩氣回腸;也像是摘抄在本上的一首首小詩�；驓g快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流�！�
“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留�！�
“一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登�！�
“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗�！�
這些叫做成長。
高爾基說過：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！睕]錯，我們在成長的過程中，不會事事一帆風(fēng)順，難免會遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的.心酸與痛苦。
冰心著名詩集中也曾提到過：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它是一個成長的過程，花兒成長的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。
成長是一個過程。而在走向成長的道路上，會跌倒，會受傷，會成功，會開心，會失敗，會難過。但是我們深深地知道，在成長的道路上，總會遇到一些風(fēng)云，總是會有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過我們，開心快樂曾與我們牽手。
成長的過程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過頭來卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對困難的挑戰(zhàn)，面對迷茫的選擇，我們有進(jìn)一步的成長，也許，我們會迎來狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來的就是雨后彩虹。成長路上，有悲有喜。
我們在時間的流逝中成長，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對的是路上的遍布荊棘。我們堅持，努力，勇敢的前進(jìn)。
成長的過程中，成長就是一種考驗，我們在考驗中感悟進(jìn)步;成長是一種歷練，我們在歷練中堅強(qiáng);成長一種感嘆，我們在感嘆中珍惜。
青春是成長，成長必定經(jīng)過青春。每個孩子都會在成長的過程中，綻放出屬于自己的晶瑩。
成長的過程就是如此。
有關(guān)成長的演講稿 篇6
，老師們：
大家好！
今天，非常高興有機(jī)會站在這里，用這短短的幾分鐘分享我對經(jīng)典的一些感受。我要演講的題目是《經(jīng)典伴我成長》。經(jīng)典，演繹了一個個感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了民族。在通過對經(jīng)典的不斷閱讀與學(xué)習(xí)過程中，讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實無華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長。
一個人，一個民族，一個國家如果要立于不敗之地，必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的，而志堅行苦的又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個人、民族、國家處于逆境時更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因為有著發(fā)奮圖強(qiáng)，志堅行苦的，才能在人生的大舞臺上發(fā)光發(fā)熱。張海迪，5歲的時候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪與沉淪，她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)與志行艱苦的與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，她還發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，出版了個人文集，獲得了全國“五個一工程”圖書獎，同時自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次，為國家、為社會和為他人作出非常大的貢獻(xiàn)，也實現(xiàn)了自己的人生價值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強(qiáng)地屹立于世界之林，是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅行苦”的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅行苦”的在我的工作與生活中也不斷地激勵著我前進(jìn)，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生，把奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅行苦的民族一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔叟c實力的源泉。經(jīng)典，包含了多少中華的傳統(tǒng)美德與民族，我們要不斷從經(jīng)典中汲取食糧，化作不斷前進(jìn)與超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典指引著我們的人生！
謝謝大家，我的演講完了！
有關(guān)成長的演講稿 篇7
大家好，我叫，來自xx小學(xué)，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧，對，我是一名體育老師！很多人覺得體育老師是份閑差事，但是，我不這么認(rèn)為。
體育，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊意識，它讓每一個孩子在玩耍中學(xué)會堅強(qiáng)，在運(yùn)動中磨礪意志。
我也會像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個孩子。
今天就讓我和大家一起分享我的教育故事——《蹲下來，用愛走進(jìn)孩子的心靈》
記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課。
和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場上等待著學(xué)生們。
可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁。
上課鈴響了，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊伍歪七扭八的向操場走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。
看到這些我的怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng)，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長繩。
在我的指導(dǎo)下，大部分同學(xué)都能順利地跳過去了，可是有幾個同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時機(jī)害怕被繩子抽到，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地后，快速沖到繩子的中間跳一下，就過去了。
不要害怕！如果離繩子太遠(yuǎn)會來不及，抓不到最好的跳繩時機(jī)反而會被抽到，老師再給你們示范一次�！蔽疫呎f邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。
孩子們聽我這么一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。
最后，只有小張還是不敢跳，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去。
一個班就是一個集體，我不能讓一個人掉隊！于是我走到他跟前鼓勵他說；“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了！相信自己，一定能行的！”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對他喊；“勇敢點！起跳！不要躲，你要是不突破這個技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會！”
我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣，依然不會跳！當(dāng)時不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評道：
“我說話你聽見沒有？這個動作應(yīng)該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲��！像你這樣，什么時候才能學(xué)會？”
看我發(fā)火了，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎？你就不能和藹可親點嗎？”
“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課！這么說，你還不聽呢！”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎？”說完他就要回班。
我一把拉住他，這時下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個孩子留下了。
看著操場上的孤零零的他，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話，是啊，對孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離�。∥以趺茨軇硬粍泳桶l(fā)火呢！于是我語重心長的對他說：“在運(yùn)動場上，你要學(xué)會堅強(qiáng)！應(yīng)該像一個戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱。
老師知道你肯定能跳過去，來老師陪你一起跳�！�
這次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通，他也認(rèn)真地練起來了。
“聽到繩子打地的聲音后，快速沖到繩子的中間起跳。
來1、2、3、單腳起跳！”他勇敢地沖了過去，可還是沒有跳過去，孩子有點沮喪。
我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關(guān)系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎？”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時間跟他一起練習(xí)，他終于能跳過去了！這個孩子憑借自己的意志，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領(lǐng)，學(xué)會了跳8字長繩。
孩子也高興的笑了！沒想到，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師，謝謝您！”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心。
這件事情以后我反思了很久，在平時的工作中，我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受，理解他們的心理，不應(yīng)該因為孩子的一些言行而發(fā)怒。
要尊重學(xué)生，用愛走近他們的心靈。
讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍里學(xué)會每一項技能，這是教育的前提和目的。
學(xué)生們是發(fā)展中的人，是不成熟的個體，作為一個教育工作者，應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會，對每一位學(xué)生持久的期望就會給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動力。
蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞�！彼�，一個好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心！
只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。
讓每一個孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。
我相信，只要我肯蹲下來，用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，每一個孩子都能學(xué)有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花！
有關(guān)成長的演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是這就是成長。
我長大了。像一棵樹，春在土壤里探頭；夏在風(fēng)雨中成長；秋在金風(fēng)中成熟；冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我，也是如此。
人說：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長的季節(jié)�！笔臍q，我長大了嗎？成長是一個痛與樂交織，喜與悲彌布的過程�，F(xiàn)在，我學(xué)會了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦······我學(xué)會了承受，學(xué)會了隱藏，學(xué)會了在眼淚掉下來時睜大眼睛，哈哈大笑，同時，我也學(xué)會了與他人分享自己的快樂與幸福。
成長是一個追逐夢想的過程�，F(xiàn)在，我有了自己的夢想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嘗到了追逐夢想時的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來，重新開始。哦，原來成長就是追逐夢想，堅持不懈。
我長大了。增添了什么，卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。在逆境中，我學(xué)會了堅強(qiáng)。
其實，我不愿意長大。因為長大了就沒有兒時的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時光不能倒流。因此，我學(xué)會了面對。
“我要堅強(qiáng)。”我對自己說。我要戰(zhàn)勝這個強(qiáng)大的敵人，為自己的未來打下結(jié)實的基礎(chǔ)，勇攀新高峰。
“我要面對�！蔽覍ψ约赫f。我要面對自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。
我最終還是長大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞云彩和四百米長的跑道延成一圈一圈漫長的記憶。太多太多·
那沿途的景致，我無法帶走；那歡聲和笑語，我無法帶走；那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨，我都無法帶走。
而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風(fēng)吹著，飛向遙遠(yuǎn)的天際·
忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無垠藍(lán)天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。
我走在學(xué)校里，看著暮色的濃意，卻從來不敢懈怠。無論在什么地方，我從來不想輸，因為我沒有什么可以輸?shù)舻牧恕Ｋ詮膩聿涣粢膺^路的風(fēng)景，很多時候都會錯過什么。
學(xué)校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說再見，卻再也不見。期間多少感動，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的'回憶。
也許，這就是成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)成長的演講稿 篇9
尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心09計算機(jī)1班的 ，我演講的題目是《陽光的青春，快樂的成長》
青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動的音符。青春的我們，在美麗的校園里無憂無慮的上學(xué)，在知識的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡，陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放。中學(xué)時代，是我們?nèi)松幸粋�重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會使我們變得強(qiáng)壯，挫折會使我們變得堅強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對未來爭創(chuàng)人生的輝煌，才能體現(xiàn)生命的價值。
我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。成長的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，在陽光下快樂的成長。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，美好的未來終將屬于我們。
青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，敢為人先，斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，職高畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春，學(xué)到的技能是我一生的財富。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對一切，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。
無數(shù)個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個綠色的希望。它孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。我們青春年少，風(fēng)華正茂，一路成長，充滿理想。
有一種動力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。這時候，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，就該用生命點燃未來。在職教中心這一片藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，快樂成長。
在座的同學(xué)們，讓記�。何磥聿皇菈�，今天，在我們手中。陽光的青春，需要我們快樂的成長。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
有關(guān)成長的演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)認(rèn)識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學(xué)渣，尤其是在數(shù)學(xué)這一方面，小學(xué)時的我，數(shù)學(xué)幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎？因為在六年級的那個暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。
在那個暑假，媽媽給我報了一個數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時我十分沮喪，因為那個暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時間了，當(dāng)時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對呀，為什么呢？我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時當(dāng)別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當(dāng)時我想出了許多我數(shù)學(xué)上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種。種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數(shù)學(xué)老師交流過很多回，我們開始計劃我的數(shù)學(xué)先從哪里開始補(bǔ)起，怎么進(jìn)步，怎么提高，然后去計劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，一點一點的突破數(shù)學(xué)上的難關(guān)，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透；這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題；如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。
然后我就每天都在堅持做一些小學(xué)時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。
在我們初一的入學(xué)考試上，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當(dāng)時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費(fèi)了嗎？因此我在想我可不可以在學(xué)習(xí)上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學(xué)習(xí)，就這樣，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)成績漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數(shù)學(xué)計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數(shù)學(xué)題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應(yīng)該是感到失落，但是后來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進(jìn)步的機(jī)會，所以我會感到格外的高興，當(dāng)自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎？如果不是請再繼續(xù)努力。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢？我可不可以也學(xué)習(xí)一下他們的學(xué)習(xí)方法？如果他沒有更好的學(xué)習(xí)方法，我可以去借鑒，模仿。
在數(shù)學(xué)方面跟我比較熟的人應(yīng)該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當(dāng)有些人說我方程不好時，我便可以淡定地回應(yīng)他們，我正在努力提高方程的學(xué)習(xí)。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸?shù)木�，我記得上個學(xué)期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標(biāo)是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學(xué)，我其他的都不如他，可畢竟我很要強(qiáng)，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀！當(dāng)時我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習(xí)，在期末，我終于超過他了，好開心��！他后來又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學(xué)習(xí)了，一直到了現(xiàn)在，我數(shù)學(xué)成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數(shù)學(xué)上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數(shù)學(xué)抓那么緊，先加緊學(xué)習(xí)文科知識，把我落下的知識全都學(xué)會。
成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@，希望我在困惑的日子里，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
有關(guān)成長的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)營自己的人生，就好比養(yǎng)一棵樹。而成長就是從小樹苗到參天大樹的過程。一棵小樹，需要有人為它培土、澆水、除蟲、打枝……才能長成參天大樹，當(dāng)然，成長也是一樣，它也有自己的腳步。
小時候，需要有人精心地照料，需要爸爸媽媽的關(guān)愛，需要很多人的幫助，當(dāng)然，小時候的自己，有時也會犯傻。
記得有一次，媽媽站在鏡子前用一個小刀片輕輕地刮自己的眉毛，那個小刀片在陽光的照耀下一閃一閃的，更是照得我心里癢癢的。于是我便向媽媽央求道：“給我也玩一下，就一下，我也想給自己刮眉毛。”媽媽當(dāng)然不允許，就刮了刮我的鼻子，說：“這是刀片，特別危險。小孩子，可不能拿來隨便玩，割破手就不好了。”“不嘛，不嘛，我就是要玩，我也像媽媽一樣漂亮。”“你已經(jīng)很漂亮了，乖，媽媽出去一下。”說完，媽媽便把刀片小心翼翼地收了起來，走出了家門。正好，媽媽不在了，她不給我刮，我自己刮，我心里暗暗地想。于是，我搬來家里的小板凳，小心翼翼地站上去，楞是把刀片給拿了下來。“哈哈……”我拿著刀片，對著鏡子，癡癡地笑著。
“開工。”說完，我便拿著刀片學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地刮起了眉毛。忽然，我聽到門外響起了一陣高跟鞋地聲音，糟了，一定是媽媽回來了，我的心立馬變得慌亂無比，心里像揣個小兔子一樣，“咚咚”跳個不停。慌亂中，我不知怎的，將眉毛已刮了一些，變得光光的，但顧不得了，我立馬將刀片放好，跑門外一看。唉!原來是虛驚一場。突然我想起剛才眉毛的慘狀，心里的一股委屈不禁然而生，便一屁肌坐在地上，嚎啕大哭起來，哭聲最終引來了媽媽，后果可想而知——得到了一頓臭罵不說，我刮掉的眉毛也再沒有長出來……
漸漸地，我長大了，上了學(xué)，認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，當(dāng)然，也結(jié)識了不少的好朋友，我又得到了同學(xué)給予的關(guān)愛和老師給予的“養(yǎng)料”。
我依然記得那次期末考試，期末考試前夕，我生病了，爸媽本不允許我去考試，但我卻執(zhí)意要去，他們拗不過我，只好讓我參加了考試�？荚囃局�，我又一次發(fā)燒了，同學(xué)們看我臉色很不好，考完后便都跑到我的座位上，噓寒問暖，那關(guān)切的眼神，使我始終難忘�，F(xiàn)在，我長大了，我懂得了不應(yīng)該一味地向別人索取愛，而是把自己的愛奉獻(xiàn)給別人，把自己的快樂與他人一道分享。
有一次，我去看電影，到了電影院門口，我看見一個中年婦女拉著一個小孩，那個小孩用雙手揉著紅紅的眼睛，看樣子像是剛哭過，我連忙上前問道：“阿姨，這個小妹妹怎么了?”那位阿姨說：“我們是從農(nóng)村來的，她這回考了一百分，我答應(yīng)她要帶她看電影�？墒牵覄偛艈�，人家說票已經(jīng)賣完了，這不，她就哭了。”聽完阿姨的話，我竟情不自禁地從口袋里將自己的票拿出，走到小妹妹的身邊，將票塞進(jìn)小妹妹的手中，說：“姐姐看過這個電影了，今天就不看了，你拿著票進(jìn)去看吧!”說完，我便轉(zhuǎn)身離去，隱約中聽見一聲“謝謝”。
在成長的腳步中，我學(xué)會了成長，學(xué)會了奉獻(xiàn)，學(xué)會了分享。
我相信，在未來的日子里，我一定會茁壯成長，成為一棵真正的參天大樹!
有關(guān)成長的演講稿 篇12
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好!
我是___的___，同學(xué)們一定和我一樣，每天都在盼著長大，長大了，就沒有那么多作業(yè)，長大了，就可以隨心所欲地玩兒電腦，長大了，就沒那么多人管了……但是，怎樣才算是長大了呢?今天，我演講的題目就是《真正的成長》，希望能對大家有所啟示。
那條褲子，剛換過一個季節(jié)，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋，也只過了一個冬天，腳卻再也放不進(jìn)去;墻上，媽媽標(biāo)記的我的身高線又增加了一格每當(dāng)這些時候，我總會興奮地大叫：“媽媽，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.
那一天，我們一家去爬山，山真高啊!還沒到一半，我的腿都快抬不起來，最初的興致早已退堂，真想讓爸爸背背我，真想下山算了，但當(dāng)我的腦海中閃過“半途而廢”這個詞時，我為自己的想法羞愧了，我鼓起勁頭，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅——持!堅——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂，讓我陶醉的不僅是滿山的美景，更有勝利的喜悅，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子，你長大了!”
那一次，一個小伙伴撞倒了我，我的腳、膝蓋都磕傷了，小伙伴慌了，又是拉我又是道歉，說實話，我很疼，真想把地都砸個窟窿，但看著他一臉的緊張和歉意，我捂住傷口，忍住眼淚，“沒事兒，過一會兒就好了，我知道你不是故意的!”及時趕到的爸爸贊許地說：“兒子，你長大了!”
那一回，我和妹妹一起玩兒，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺，妹妹嚇得不知所措，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了，妹妹還小，要責(zé)罰您就責(zé)罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片，一點兒沒生氣，反而豎起了大拇指：“有擔(dān)當(dāng)!不就一把壺嘛，我孫子長大了呢!”
這些都只是一瞬間，我怎么就長大了呢?
我所理解的長大，它不單單與時間有關(guān)，更與思想有關(guān)，與智慧有關(guān)，與心胸有關(guān)!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的心智和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!
真正的成長，就是學(xué)會面對挫折，學(xué)會迎接新挑戰(zhàn)!
真正的成長，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對生活!
真正的成長，就是懂得面對，懂得珍惜，懂得感恩!
所以，當(dāng)我們揮霍著父母毫無保留的愛時，我們是不是也應(yīng)該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地，可以是看電視時把遙控器交給爸爸，可以是簡單的一句“謝謝媽媽”，也可以是一次父母錯了的時候原諒他
所以，當(dāng)我們面對老師的辛勤耕耘時，我們是不是也應(yīng)該有所回報：上課時的認(rèn)真聽講、回答問題時的清楚響亮、作業(yè)時的字跡工整、活動時的遵守紀(jì)律、見面時一句簡單的問候!
所以，當(dāng)我們面對朝夕相處的小伙伴時，是不是應(yīng)該懂得珍惜：有困難時幫助他們，取得成績時祝賀他們，落后掉隊時鼓勵他們，有矛盾時寬容他們!
所以，無論多么閃耀，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人!
所以，請打開我們心靈的窗戶：把一份關(guān)注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學(xué)，留一個微笑給自己!
老師們，成長的路上我們還會犯錯，但請相信：我們一定會茁壯成長、做得更好!
同學(xué)們，讓我們努力做好自己，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母、證明給期盼我們的老師，證明給大家看，只為贏得父母、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽(yù)——孩子，你長大了!
有關(guān)成長的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長的方式多種多樣，成長的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長，菊花式的成長，還是茶葉式的成長都是值得我們?nèi)ニ伎既ヮI(lǐng)悟的。
咖啡式的成長
咖啡是苦澀的，猶如我的成長一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時間去進(jìn)行我的課外娛樂。無法放松自己，在家長與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時，一杯黝黑的咖啡是我的最愛。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內(nèi)心獨白，成長就是這杯咖啡的味道，在成長中，我學(xué)會體味苦澀。
菊花式成長
我喜歡觀察炮制菊花的過程，先將菊花放入杯中，加入開水，菊花在里面慢慢地煎熬著。最后，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹干上冒出的新芽，成長就是這么一個過程，而成長中，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長，教我們學(xué)習(xí)菊花般堅忍的意志，因為成長，我學(xué)會忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長
泡茶的過程也是一種成長，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長就是這么一個過程，一個不斷自我成長，自我升級，自我提升的過程。
你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會了茶葉式的品質(zhì)嗎?這，才是真正的成長。
有關(guān)成長的演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
伴隨著年齡的增長與時間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長之路。
小時后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉兒時的夢，因憧憬未來而拼搏，想象成為了我們的對自己的目標(biāo)。我們在想象中體會現(xiàn)實。于是我們在現(xiàn)實中成長。
小時候，我們是那樣貪玩，愛與朋友在外面你追我趕，愛在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長了，我們面對著未來的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們在拼搏與奮斗中成長。
小時候，我們的最愛是漫畫書，它總是給我們帶來無限的快樂。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉無用的東西，努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng)。無論我們有多少個不愿意，但總也擺脫不了一個事實：不學(xué)就會毀了自己。于是我們在不斷的學(xué)習(xí)中成長。
奮斗積累為成長，成長凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合，在各種歷練后終會迎來芬芳。
謝謝大家！
有關(guān)成長的演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，是個特殊的日子，我們的大學(xué)生涯將畫上一個圓滿的句號。我們將告別循循善誘的老師，告別可親可愛的同學(xué)，告別多姿多彩的校園，開始一段新的旅程。
親愛的同學(xué)們，在這特殊的日子里，讓我們一起回憶四年的點滴。師院陪伴我們成長，在這里，我們戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的膽小怯懦，在挫敗中成長，在迷茫中追尋。記得第一天走進(jìn)大學(xué)校園的欣喜；第一次獨立處理那么多問題的緊張和解決問題后的興奮；第一次參加比賽的忐忑不安；第一次獲得獎學(xué)金的驕傲自豪；還有各種備考時的全力以赴。那些我們共同經(jīng)歷的日子總是歷歷在目，大家的歡聲笑語時�？M繞耳畔，一幕又一幕不時浮現(xiàn)在腦海里……一切都還那么熟悉恍如昨日，一切又都那么遙遠(yuǎn)漸行漸遠(yuǎn)，而我們卻不得不離開。
我不知道如何形容這座城市這所大學(xué)，我只知道我已經(jīng)習(xí)慣了這里的節(jié)奏，愛上了大學(xué)的一切。清幽寂靜鳥語花香的紅塔山，湖光山色涼風(fēng)習(xí)習(xí)的地海，人聲鼎沸激情四射的田徑場，銀杏紛飛書聲瑯瑯的圖書館，拔地而起美輪美奐的龍馬公寓以及寬敞明亮漂亮大氣的教學(xué)樓�？墒�，當(dāng)這所有的一切都即將成為過去，和自己最美好的青春一起凝結(jié)成回憶的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)深深的愛上了這所紅塔山下的山水校園，愛上了這里的清晨陽光，傍晚紅霞，愛上了這里的一切……
四年的時間太過短暫，還沒來得及細(xì)細(xì)品味一切就已經(jīng)成為記憶。當(dāng)今天自己穿上這身學(xué)士服，心里卻滿是離愁別緒，說不清道不盡淡淡的憂傷，沒有想象中的激動興奮，更多的是一份眷戀和不舍。畢業(yè)了，有的人期待著書寫人生的華彩樂章；有的人心里充滿了迷茫與不安惶惶而不可終日，正所謂幾家歡樂幾家愁。但不論如何，我們都得積極樂觀的面對，我們都還年輕，有時間有精力去拼搏去奮斗�，F(xiàn)在，或許是我們的能力還撐不起我們的野心，又或許是缺少大展身
手的機(jī)會，但我相信美好的日子總會到來的，在黎明來臨之前我們能做的就是努力充電。
作為一名即將離校的畢業(yè)生，有幾句心里話想對師弟師妹們說。充分利用大學(xué)時光的分分秒秒，且行且珍惜，多吃苦，多磨煉，多讀書，改造自己，發(fā)現(xiàn)自己，超越自己，相信最后你們都會碩果累累地走出校園。
今天我們將在此離別，我們沒有辦法像徐志摩那么瀟灑浪漫，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。因為，我們把成長的足跡留在了這里，把美好的回憶留在了這里，把一生中最動人最美好的時光留在了這里。今后，不論我們走多遠(yuǎn)，我們都會牢記至真至善致美致用的校訓(xùn)，最后，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生衷心的祝愿：
祝愿我們的母校再鑄輝煌、百尺竿頭更進(jìn)一步！
祝愿我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利！
祝愿學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)時光精彩絢爛，前程似錦！
祝愿今天畢業(yè)的我們一路歡歌向前！
有關(guān)成長的演講稿 篇16
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升到初三了。回首成長的道路，哪怕坎坷不平，也布滿了深淺不一的腳印，那就是我成長的足跡�？�，那串漸漸模糊而輕盈的腳印。那是我嬰兒期的節(jié)奏。從出生，到蹣跚學(xué)步，再到牙牙學(xué)語，那時候我可能會因為失望而安靜地坐在嬰兒床里哭，但大家都不會怪我。在擔(dān)心我的同時，也期待著我的成長。于是，在成長的道路上，我留下了一系列依然稚嫩的腳印。
看，那串深淺不一的腳印。那是我童年的見證。那時候的日子是最幸福的。我不會被學(xué)習(xí)困擾，不用擔(dān)心沒人陪我玩，不用擔(dān)心我做錯了怎么辦，一切在我眼里都是那么新奇。用眼、鼻、口、手，甚至身體的每一個部位去感受這個新奇的世界。那時候的我是大人手里的“寶”，每天捧在手里，呵護(hù)著。和伴侶一起玩，和父母一起出軌，無憂無慮的過每一天，在成長的路上留下了美好的回憶。
哦，那整齊的一串腳印，是我小學(xué)時候的記憶。剛接觸書的時候，書的誘惑太大，我開始關(guān)心學(xué)習(xí)。我會因為學(xué)習(xí)考試得了“A”而開心一整天，也會因為被老師批評了一兩句而沮喪。高一攀升，知識增加，經(jīng)驗豐富，但也給我?guī)砗芏酂⿶馈Ｓ谑�，我開始明白成長之路的起伏。于是，在成長的路上，我留下了酸甜的回味。
以及最深最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷史。長大了，多看多聽，路會更坎坷。有了對手的存在，我知道如何奮進(jìn)；在壓力的鞭策下，我奮起前進(jìn)。工作重了，自由沒了，笑點少了，慢慢就成熟了。通過一路的坎坷，我知道了成長的艱辛。
十五年的風(fēng)雪，十五年的春夏秋冬，留下了自己十五年的成長足跡。無論是直的還是斜的，無論是笑的還是哭的還是生氣的，我相信我以后會走出一條平坦的路，留下一系列奮斗的足跡...
成長就像一場伴行，涉及無數(shù)次上下車。有的人只是我成長路上的過客；然而，有些人卻在我的成長道路上刻下了深深的記憶，陪伴著我。在成長的路上，你伴隨著幸福。
有關(guān)成長的演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強(qiáng)的斗志，考驗著風(fēng)浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長，成才……
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買了《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常�？吹奈野l(fā)迷。
到了小學(xué)一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認(rèn)識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》時，我想，賣火柴的小女孩是多么的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現(xiàn)在，我又愛閱讀書，每當(dāng)看到一些書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業(yè)，我就會抽時間去讀書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負(fù)美;有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫�上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)成長的演講稿 篇18
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。九月是金色的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是熱血的季節(jié)。在這個美好的季節(jié)里，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會，迎來了那個體力和激情碰撞的賽場。做好準(zhǔn)備吧，青春的腳步永不停歇!
五星紅旗在秋風(fēng)中飛舞，我們沐浴著朝陽的光輝，踏著整齊的步伐，喊著激蕩人心的口號，走進(jìn)操場。那踏出的步伐是我們堅定的信念，那喊出的是我們浩蕩的理想。一支又一支的方隊走過，在這個秋天，我們向所有人宣告我們的夢想! 結(jié)束了聲勢浩大的開幕式，運(yùn)動會拉開了序幕，我們一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。運(yùn)動會的第一個項目是一百米跑，我就是這批運(yùn)動員中的一位。隨著響徹云霄的一聲槍響，我如同離弦之箭一般向前沖去，只是可惜，箭沒射準(zhǔn)，射到了別人的靶子上。于是，我華麗麗地出局了。 我參加的第二個項目是4*200女子接力跑，我跑的則是第一棒。來到跑道上，我頓時覺得壓力山大，心中不斷告訴自己：千萬要跑好，不能拖后腿啊。正所謂“良好的開端是成功的一半”。第一棒也是一個至關(guān)重要的位置，于是，我懷著那顆惴惴不安的心開始奔跑。事實證明，我的緊張和不安都是多余的，當(dāng)我在那長長的跑道上飛奔時，一切的思緒都被拋之腦后，腦袋里一片空白，只知道不停地奔跑，全力地奔跑。帶著微微涼意的風(fēng)從我的耳邊呼嘯而過，在同學(xué)們的加油聲中，我飛奔到了終點。看著隊友接過接力棒，飛奔而去的身影超過了一個又一個的人，我那顆高懸的心終是放了下來。也許我跑得并不算最快，但我盡力過了，便也沒有遺憾了。我一邊大口喘著氣，一邊自嘲地和同學(xué)說到：“果然……腿短什……什么的，真的……是……是硬傷啊。”最終，我們以遙遙領(lǐng)先的姿態(tài)圓滿地獲得了成功，而比賽仍在繼續(xù)。接著是1500米的長跑。1500米啊，這個數(shù)字光聽著就讓人雙腿發(fā)軟，四肢發(fā)麻，我不得不對那些跑得面紅耳赤，汗流浹背的運(yùn)動員們投去崇高的敬意。 青春沒有失敗，只要敢于拼搏。不論結(jié)局如何，只要盡力了，拼搏了，問心無愧了，便足夠了。
這個秋天，這個運(yùn)動會不僅給我們帶來了歡樂，帶來了榮譽(yù)，帶來了激情，也教會了我們?nèi)松�。奔跑吧，青春就要放肆張揚(yáng)!
有關(guān)成長的演講稿 篇19
自己的老師、同學(xué)們:
馬克思說：在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點
一份耕壇，一份收獲，辛酸的路上困難重重，報著絲絲美好的幻想，憧憬前途的無限光明，莫大的勇氣指引前進(jìn)的道路-----讀書演講協(xié)會
協(xié)會由龔院長改名而來，“讀書”意味著我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報答母校的養(yǎng)育之恩，“演講”顧名思義，用標(biāo)準(zhǔn)的，流利的普通話加以優(yōu)美的肢體語言，表達(dá)一種思想，讓聽眾能接受，認(rèn)可，并從中得到啟發(fā)。
協(xié)會以前是以演講為主的，簡單而又進(jìn)行單調(diào)的普通話練習(xí)，并組織經(jīng)典誦讀，提高同學(xué)們的交流能力。在成立的一個月內(nèi)協(xié)會組織了一次《愛我祖國》為話題的演講比賽，在同學(xué)們的支持下取得了圓滿的成功，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
協(xié)會追求卓越，不斷創(chuàng)新，鍛練自我為目的，開展各種有益身心的活動。成立時，協(xié)會成員150人左右，讓我吃驚，同時也讓領(lǐng)導(dǎo)吃驚，我們成功的開了好頭。我們分成了九個組加以訓(xùn)練，提升組長的管理能力，提升成員的表達(dá)能力，為以后協(xié)會的發(fā)展培養(yǎng)新型的人才，形成一個核心隊伍。讓成員自己去想，讓成員自己動手去做。訓(xùn)練時，開展有趣的活動：繞口令，文藝演出，摸擬相聲……各式各樣的游戲，帶動了成員的積極性。演講以符合時代的話題，展開精彩的演講比賽，社長以尊重成員為重心，,以“大學(xué)生就業(yè)”為話題的演講精彩絕倫，高昂的氣勢，低沉的惆悵，語言的千變?nèi)f化，動作的優(yōu)雅，讓在場的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲，觀眾也深刻體會到演講的魅力所在，加入演講協(xié)會能學(xué)到東西。
一個協(xié)會的精英，需精兵減政，留下了50人的精英團(tuán)隊，在他們的組織帶領(lǐng)下演講協(xié)會又成立了新的社團(tuán)-----辯論社。
辯論社是協(xié)會新成立的部門，主要是訓(xùn)練同學(xué)們說話的邏輯性，思維的嚴(yán)密性。雖然沒有大行的活動，但是成員的激情高漲，對這個社團(tuán)的肯定。內(nèi)部組織的“大學(xué)生談戀愛的利與弊”，“堅持科學(xué)的發(fā)展觀”等話題進(jìn)行的辯論，收到了良好的效果。開始的四人辯論，讓觀眾驚嘆不已，觀眾也在這熱烈的場面下也加入到了正反方，尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中，與成員一起。場面活躍而不凌亂，聲音響亮而不狂叫。
協(xié)會在實踐中不斷成長，在摸索中前進(jìn)，并逐漸壯大，這學(xué)期協(xié)會又成立了主持人小組，主要擔(dān)任各社團(tuán)的發(fā)言人，有意愿的同學(xué)可以到讀書演講協(xié)會報名參加。
成長的路程中有人反應(yīng)，你們這個協(xié)會是做什么的？我可以在里面學(xué)到什么東西哦？我的回答是：協(xié)會只是一個組織，不是我們來管理你們的，你們每個都是領(lǐng)導(dǎo)者，你們自愿來學(xué)東西，應(yīng)該知道自己是學(xué)什么的。人活一生，學(xué)一生，靠的是自己的努力。
協(xié)會經(jīng)過一年的摸爬滾打，已以步入了正軌。親愛的同學(xué)們，三尺講臺是你們高聲謳歌，展示自我的平臺；辯論場上針鋒相對，以牙還牙是你們的.天空；用悅耳的聲音主持大局的政臺在等你們的到來。
來吧，同學(xué)們-----讀書演講協(xié)會歡迎你們﹗
有關(guān)成長的演講稿 篇20
從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友。
每個人都有不同的成長經(jīng)歷，但都有一個共同點。這就是收獲。
有很多事情是我們長大后不能忘記的。
笑聲。
是的，一年級開始了。我們都很興奮，也很高興報名。那時候我們整天都在笑，有時候因為一句話笑了很久。當(dāng)時我們一整天都在盼著下課。下課后，我們沖出家門，跑到操場上享受打架的樂趣。那時候我們很幼稚。我們不知道怎么說話，但我們很開心。我真的覺得我們當(dāng)時在笑，吵，幼稚。
難過。
成長不能沒有悲傷。
一瞬間，小學(xué)的生活時光就在我們的笑聲中度過了。我們也面臨著這一轉(zhuǎn)變的到來。那些親密的朋友臉上也多了一點悲傷和憂傷。互相聊了很多，好像分開了。彼此之間的友誼不言而喻，不可能放棄。也許在別人眼里，我們的友誼算不了什么。但是只有我們能理解他們之間的友誼，所以我們變得很不情愿。當(dāng)我們互相放棄的時候，安置就來了。
老友記
七年級如期而至。
班上有很多陌生的面孔。我也一個人坐在座位上，想著老朋友。想了一會，覺得應(yīng)該認(rèn)識新朋友了。于是，我去和他們打招呼，他們友好地和我說話。我又交了這么多朋友。我突然覺得我很開心，因為我有很多朋友。當(dāng)然包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長的路上，我收獲了很多，明白了很多。
從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友，所以也有了甜甜的味道！
有關(guān)成長的演講稿 篇21
尊敬的學(xué)校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是高二（21）班的喬x。今天，我演講的題目是：感恩，是愛的接力。
隨著時間的推移，社會的發(fā)展，如今的人們整日生活在名與利的斗爭之中。"感恩"這兩個好聽好寫好記的字不知道什么時候被拋到了九霄云外。當(dāng)然，我也不止一次的問自己：人之初，我們擁有的善，都跑到了哪里
小時候，我是一個不太愛與人交往的孩子。三歲那年，父母為了維持生計，都在外地上班掙錢，每年回家的次數(shù)屈指可數(shù)。所以，我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過的。說心里話，爺爺奶奶對我稱得上是百般呵護(hù)，無微不至。無論我提出多么過分的要求，他們總會傾盡全力去滿足我。即使是這樣，我依然覺得自己的生活中少了點什么。上小學(xué)的時候，我們班每位同學(xué)上放學(xué)回家都有家長來接送，我也不例外。爺爺總能很準(zhǔn)時的在學(xué)校門口等我，和我一起回家。可是，當(dāng)我看見自己的同學(xué)每天放學(xué)之后都能興高采烈地沖出校門，撲向媽媽的懷抱，我的心里難受極了�；氐郊液�，我問爺爺奶奶："為什么別的孩子每天都有媽媽來接送，而我沒有"爺爺奶奶再怎么解釋，也無法平息我當(dāng)時的情緒。我哭了，哭得很傷心。其實，那段時間我每天都會一個人呆呆的想："如果今天是媽媽來接我，那該都好啊。哪怕只有一次，我也心滿意足了。"怎知，世事并不是我所想的那樣如愿以償。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是一個缺愛的孩子，我過得一點兒也不幸福。我責(zé)怪父母對我的漠不關(guān)心，責(zé)怪他們不能多留下一點兒時間來陪陪我，甚至怨恨他們不能給我一個充滿幸福與快樂的童年。的確，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的自己是多么幼稚與無知。當(dāng)時的我聽不見媽媽每次打電話回來都會因為想我而哭的泣不成聲；我看不見爸爸為了讓我吃得好一些，穿得更時尚些，不會在同學(xué)面前抬不起頭而在外日夜勞累；我體會不到他們每次回家的心情比我的等待還要強(qiáng)烈。現(xiàn)在，我可以站在這里，大聲的喊出：我過得一直都很幸福，我從來都不是一個缺愛的孩子。
回首已度過的十余載，或許很多同學(xué)和我一樣，在父母面前耍過脾氣，鬧過別扭。但是，請大家一定要相信：當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)體會的時候，一定會為父母那顆熾熱的愛子之心而打動，而感慨。沒錯，我們不再背"慈母手中線，游子身上衣"了，"你入學(xué)的新書包有人給你拿"的旋律也很少在耳畔想起了。這么多年來，我們欠父母的已經(jīng)夠多了。欠他們的情，我們要去報；欠他們的債，我們要去還。生活中，不要吝嗇自己的那雙手。吃完飯后，幫媽媽洗洗碗；給勞累了一天的父親捶捶背。其實父母真的真的不圖我們付出多少，貢獻(xiàn)出多少。哪怕是一句簡單的不能再簡單的"爸媽，你們辛苦了"也足以讓他們很高興很高興了。
父母總是對我們說：孩子，我只求你能健康、快樂的度過每一天。培訓(xùn)后，我們就被分配到各個項目部，而到項目部沒多久，就安排我做一名施工技術(shù)員，由于專業(yè)與工程管理相差很大，而我要負(fù)責(zé)指導(dǎo)大型豎井卷揚(yáng)機(jī)硐室澆灌施工工作，復(fù)雜的工藝，繁瑣的流程，巨大的工作量，一頭頭攔路虎擋在我的面前，面對各種問題，我毫無頭緒，無從下手。是師傅的耐心教導(dǎo)，是同事的熱心幫助，是工人的大力支持，讓我從一名對施工基本上一無所知的地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生成長為合格的施工技術(shù)員；一張張陌生的臉龐慢慢變得熟悉，一步步繁雜的工作變得得心應(yīng)手，一場場生硬的對話變成融洽的問詢，卷揚(yáng)機(jī)硐室已如期的完工，試想如果安排工作時一味的以命令的語氣，如果不懂的地方自己一個人埋頭苦干，如果沒有師傅不厭其煩的講解，如果沒有對工人朋友的耐心請教，我肯定沒有今天的進(jìn)步，同樣，如果大家不心存感恩，沒有配合，沒有互相幫助，何來工作的順利完成
轉(zhuǎn)眼來到金誠信已有半年多的時間，面對業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝要求，我浮躁過；面對繁重的工作壓力，我曾想放棄過。記得有人說過："假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。"我認(rèn)識到既然我已從事了這種職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，于是我以全部的熱情投入到工作之中，順利的完成了安排的工作，豐富了知識也交到了朋友。
感謝艱苦的工作環(huán)境對我的磨練，正是長時間甚至24小時的現(xiàn)場跟班，我掌握了大硐室澆筑施工工藝；感謝業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝質(zhì)量要求對我知識技能的提高，正是他們一次次反復(fù)的叮囑，保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量；感謝工人朋友的無私幫助，正是他們無數(shù)個日日夜夜的辛勤勞動，確保了工程如期完工；感謝師傅的敦敦教導(dǎo)，讓我深深體驗到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。沒有大家的幫助，我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來，它們將是我未來成長道路上最好的路標(biāo)。
感恩是一場及時的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是一陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞在你我心頭的煩悶；感恩一縷是黎明的曙光，照亮你我前行的道路。因為感恩，世界才會和諧、美好，讓我們心存感恩，互助互愛，共同攜手走向輝煌的明天！
有關(guān)成長的演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)營自己的人生，就好比養(yǎng)一棵樹。而成長就是從小樹苗到參天大樹的過程。一棵小樹，需要有人為它培土、澆水、除蟲、打枝……才能長成參天大樹，當(dāng)然，成長也是一樣，它也有自己的腳步。
小時候，需要有人精心地照料，需要爸爸媽媽的關(guān)愛，需要很多人的幫助，當(dāng)然，小時候的自己，有時也會犯傻。
記得有一次，媽媽站在鏡子前用一個小刀片輕輕地刮自己的眉毛，那個小刀片在陽光的照耀下一閃一閃的，更是照得我心里癢癢的。于是我便向媽媽央求道："給我也玩一下，就一下，我也想給自己刮眉毛。"媽媽當(dāng)然不允許，就刮了刮我的鼻子，說："這是刀片，特別危險。小孩子，可不能拿來隨便玩，割破手就不好了。不嘛，不嘛，我就是要玩，我也像媽媽一樣漂亮。你已經(jīng)很漂亮了，乖，媽媽出去一下。"說完，媽媽便把刀片小心翼翼地收了起來，走出了家門。正好，媽媽不在了，她不給我刮，我自己刮，我心里暗暗地想。于是，我搬來家里的小板凳，小心翼翼地站上去，楞是把刀片給拿了下來。"哈哈……"我拿著刀片，對著鏡子，癡癡地笑著。
"開工。"說完，我便拿著刀片學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地刮起了眉毛。忽然，我聽到門外響起了一陣高跟鞋地聲音，糟了，一定是媽媽回來了，我的心立馬變得慌亂無比，心里像揣個小兔子一樣，"咚咚"跳個不停�；艁y中，我不知怎的，將眉毛已刮了一些，變得光光的，但顧不得了，我立馬將刀片放好，跑門外一看。唉！原來是虛驚一場。突然我想起剛才眉毛的慘狀，心里的一股委屈不禁然而生，便一屁肌坐在地上，嚎啕大哭起來，哭聲最終引來了媽媽，后果可想而知——得到了一頓臭罵不說，我刮掉的眉毛也再沒有長出來……
漸漸地，我長大了，上了學(xué)，認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，當(dāng)然，也結(jié)識了不少的好朋友，我又得到了同學(xué)給予的關(guān)愛和老師給予的"養(yǎng)料"。
我依然記得那次期末考試，期末考試前夕，我生病了，爸媽本不允許我去考試，但我卻執(zhí)意要去，他們拗不過我，只好讓我參加了考試�？荚囃局�，我又一次發(fā)燒了，同學(xué)們看我臉色很不好，考完后便都跑到我的座位上，噓寒問暖，那關(guān)切的眼神，使我始終難忘�，F(xiàn)在，我長大了，我懂得了不應(yīng)該一味地向別人索取愛，而是把自己的愛奉獻(xiàn)給別人，把自己的快樂與他人一道分享。
有一次，我去看電影，到了電影院門口，我看見一個中年婦女拉著一個小孩，那個小孩用雙手揉著紅紅的眼睛，看樣子像是剛哭過，我連忙上前問道："阿姨，這個小妹妹怎么了？"那位阿姨說："我們是從農(nóng)村來的，她這回考了一百分，我答應(yīng)她要帶她看電影�？墒牵覄偛艈�，人家說票已經(jīng)賣完了，這不，她就哭了。"聽完阿姨的話，我竟情不自禁地從口袋里將自己的票拿出，走到小妹妹的身邊，將票塞進(jìn)小妹妹的手中，說："姐姐看過這個電影了，今天就不看了，你拿著票進(jìn)去看吧！"說完，我便轉(zhuǎn)身離去，隱約中聽見一聲"謝謝"。
在成長的腳步中，我學(xué)會了成長，學(xué)會了奉獻(xiàn)，學(xué)會了分享。
我相信，在未來的日子里，我一定會茁壯成長，成為一棵真正的參天大樹！
有關(guān)成長的演講稿 篇23
曾記得，小學(xué)時要求每天寫，開第一句總是“時間如流水，一去不復(fù)返”，“光陰似箭，日月如梭”……頗有些“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的意思�，F(xiàn)在，到了大學(xué)，我們依舊樂此不彼地感嘆時光飛逝，只不過開始學(xué)會說，“how time flies”，只不過話語間多了一份無奈，多了一些思考。
是啊，時間總是不知不覺一點一滴地溜走，我們總是一點一滴不知不覺中長大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無為。當(dāng)有一天，不經(jīng)意間翻開那些兒時的老照片，再對著鏡子，看看自己現(xiàn)時已有些許歲月痕跡的容顏，才會猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己老的這么快，才會突然感傷，原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。
總是懷念過去，不想長大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長，時間漸漸告訴我們，現(xiàn)實沒有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠(yuǎn)不用長大，可以永遠(yuǎn)保持微笑。我們是一群有著情感的人類，不能永遠(yuǎn)那么天真，不能永遠(yuǎn)無憂無慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后開始所謂的成長。
成長，似乎很多時候跟成熟聯(lián)系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞，覺得沒有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào)，和自己鮮明的個性很排斥，對此，我只能說，你離單純有多遠(yuǎn)，你就gun多遠(yuǎn)（開玩笑的）。有時候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過于沖動，沒有理性：在說錯一句話后，總在埋怨自己不夠深沉，沒有內(nèi)涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應(yīng)該都是一種極端。我不敢說自己很成熟，只是我覺得，當(dāng)一個人經(jīng)歷的事情多了，當(dāng)一個人身上的擔(dān)子重了，當(dāng)一個人開始仔細(xì)思考自己的未來，努力的改變自己時，也就開始默默地成長了。如此看來，很可惜，我不是一個足夠成熟的人，在大學(xué)這個近乎天堂的環(huán)境里，面對各種各樣的誘惑，總會在不經(jīng)意間迷失自我。
初中時寫過“我的未來”，高中寫過“我的夢想”，直到現(xiàn)在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想，可是誰還記得自己最初的夢想呢？老練的我們，已經(jīng)可以不經(jīng)過思考，就寫下那些看似很美好的理想�？晌覀円巡辉倌暧�，還可以流著口水，做著純美的夢，現(xiàn)實激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來卻很遠(yuǎn)�，F(xiàn)實有時殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開眼，看看模糊的未來，然后知道要開始改變。
改變可以是客觀的，也可以是主觀的�？陀^的'改變很容易，因為是被動的，在環(huán)境的影響下，在現(xiàn)實的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態(tài)，接受了它，因為這個社會似乎在告示著我們，沒考上大學(xué)是沒出息的，沒考上名牌大學(xué)是無能的，我們的家人也希望我們能夠通過大學(xué)的門檻，創(chuàng)造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現(xiàn)在還對它恨之入骨，我們還是走進(jìn)了考場。主觀的改變不是那么簡單，就像上了大學(xué)，很多人下定決心變得開朗些，當(dāng)碰到他人時，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠(yuǎn)；也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺時，漲紅了臉，在心里想著事先準(zhǔn)備好的話語，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺得很失敗，下臺后才發(fā)現(xiàn)原來有好多，自己想說卻沒表達(dá)出來……也許你們現(xiàn)在看到我，會覺得我是那么從容自信，但我想說，其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我，只是當(dāng)我碰到別人時，知道自己要主動去打招呼，要向別人微笑示意（盡管很多時候笑的不夠真誠，但至少不會讓你感到惡心）,當(dāng)我上臺時，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說，我已成長為不再害怕展現(xiàn)自我，擁有自信的一個我了。
有關(guān)成長的演講稿 篇24
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家?guī)淼难葜v主題是讀書成長。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。讀書使人明智，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們的成長離不開書籍的洗禮和熏陶。它帶我們穿越時空，回到古代，去領(lǐng)略那風(fēng)花雪月的時代烙印，它帶我們遠(yuǎn)航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進(jìn)入名人的傳奇故事，讓我們學(xué)會自尊自信，自強(qiáng)不息。
童年是真中的夢，是夢中的真。書恰恰是陪伴我這如幻的童年的好伙伴。童話故事書是我第一次走進(jìn)的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會戰(zhàn)勝邪惡。它給了我最純潔的認(rèn)知，讓我沐浴人間的美好�！镀呱ā纷屛蚁嘈攀郎峡傆心敲匆还缮衿娴牧α浚瑤覀冊竭^悲傷與絕望。長大以后，我才明白，只有靠自己樂觀與堅強(qiáng)的心態(tài)，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難的決心，才能擁有這股力量。
《白雪公主》教會我與人為善。而慢慢地，我體會到在我們的生活中有著形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持著：防人之心不可無，害人之心不可有的原則。社會是復(fù)雜的，但憑著童年的價值觀，我總相信，以最單純的角度去看待每一件事，事情就會變得簡單。
隨著年齡的增大，童話書不再占據(jù)我的心。我更偏愛于小說了。而我不認(rèn)為名著就是最好的，只要能觸動自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書，也就是好書了。
例如《老人與�！�，書中的漁夫和鯊魚戰(zhàn)斗了幾十天。最后捕到的魚卻只剩骨頭了，有人說老人這是白忙一場，說他傻。但我卻有不同的看法。人生是無止境的追求，人不是生來就被打敗的。我們要扼住命運(yùn)的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價值。勇于與困難做斗爭。只要活著，我們就有了勝利的資本，我們應(yīng)該要越挫越勇，永不言棄。
我在書中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對未來。它是一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)我展翅飛翔。讀書真是至樂的事！
有關(guān)成長的演講稿 篇25
如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)飄舞的秋葉，如悄然飄落的冬雪。成長的時光在《時光集》上翻過了一頁又一頁……
沐著雨，迎著風(fēng)，走過了十一年的溝溝壑壑，在我人生的旅途中留下了許多歪歪扭扭的腳印。兩個月前，我離開了養(yǎng)育我六年的母�！，F(xiàn)在的我，剛剛踏入初中的校門，同時也在屬于我的《時光集》上又翻開了嶄新的一頁。
在我的書桌上，擺著兩張照片，那是我小學(xué)一年級時的留影和畢業(yè)時的照片。乍一看，現(xiàn)在的我，的確變了許多。記得六年前，我還是個天真爛漫的稚童，背著書包，走進(jìn)了小學(xué)的校門。而在六年后的今天，我已經(jīng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的活力少年，踏入了另一扇校門——初中。
從前，那個不懂事的我，只會一昧地像爸爸媽媽索取自己喜歡的東西。五歲時，家里的什么芭比娃娃、玩具積木、智能拼圖呀早已堆積如山。可是，對于我來說，是完全不夠的，總會嫌少。而且，喜新厭舊的習(xí)慣早已成了家常便飯，所以還有許多七八成新的玩具被我打入“冷宮”了。記得有一次，我和媽媽經(jīng)過一家玩具店，櫥窗里的一個“小公主”吸引了我的眼球——它身著一套潔白的晚禮服，穿著一雙水晶高跟鞋，身上還佩戴著藍(lán)寶石項鏈和紫水晶耳環(huán)，發(fā)間一頂小皇冠把它襯托得可愛高貴。天哪，這哪里是玩具嘛?分明就是童話里的公主呀!太漂亮了，我非嚷著要下車去看。走進(jìn)玩具店，我的魂像被吸走了一般，哪還肯出來，吵著要買。媽媽本想給我買一套故事書，我可不管，這個娃娃要定了。媽媽經(jīng)不住我這么一鬧，只得給我買了，我這才心滿意足。
而現(xiàn)在的我呢?雖仍有許多不足，卻也懂事了許多。上個月，姑姑帶我和表妹去了一趟福利院，那里的孩子們讓我看到的我們這些孩子身上沒有的東西。他們在福利院里，沒有我們這般優(yōu)越的生活，卻也可愛懂事。當(dāng)我們從車上下來，時，他們有禮貌地幫我們開車門，對我們的到來表示歡迎。我們走進(jìn)去后，他們爭前恐后地幫我們提東西，請我們坐下，又給我們倒水，真的是非常懂事。他們雖然是孤兒，有的甚至可能還身有殘疾，卻依然乖巧、懂事、有禮貌，在沒有父母呵護(hù)的情況下，他們?nèi)匀粓詮?qiáng)地活著。而我們呢?從小被視為心肝寶貝，當(dāng)作掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在這樣的生活中，我們應(yīng)當(dāng)更加努力，不辜負(fù)了長輩們的一片期望。
如今，我明白了許多——領(lǐng)悟了道理，學(xué)會了感恩，發(fā)現(xiàn)了美好……這是我成長歷程中的一次醒悟，這樣的我，才會真正長大。
十二歲的天空下，回望成長的點點滴滴，猶如朵朵浪花翻滾著，激勵著我向著美好的未來，前進(jìn)。
有關(guān)成長的演講稿 篇26
在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會獨立，享受成長的快樂!
可以說，從上小學(xué)的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實!
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學(xué)名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學(xué)，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。
周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。
在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會，在那里，我也認(rèn)識了許多別的系的學(xué)生。
除了計算機(jī)，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導(dǎo)班里當(dāng)英語老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗。再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學(xué)習(xí)，踏踏實實的做人，相信在離開大學(xué)校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了。
有關(guān)成長的演講稿 篇27
20xx年，他24歲，和很多年輕人一樣，帶著青春的夢想，他來到東莞，成了徐福記的一名普通員工。面對當(dāng)時艱苦的工作和生活條件，他沒有時間去抱怨，一個心思撲在了工作和學(xué)習(xí)上，隨著公司的發(fā)展壯大，三年后，他開始走上管理崗位，當(dāng)上了副班長，后來歷任班長、組長、車間主任、副處長，乃至今天的處長。雖然他沒有上過大學(xué)，但是他憑著刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的精神照樣能夠出類拔萃。因為社會是一所最好的大學(xué)。盡管他現(xiàn)在已經(jīng)很成功了，但他并沒有停下腳步，每當(dāng)公司組織相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，他總是積極的參加，我清楚的記得，上次公司組織的一次大型培訓(xùn)，他是第一個走進(jìn)培訓(xùn)教室的學(xué)員。
其實，無論是在工作還是在生活中，我們經(jīng)常會遇到不如意的事情，這就需要我們自己去調(diào)整心態(tài)，積極的去面對它才是。就拿我的這次演講來說吧，雖然我抽簽抽到了一號，有人說：“啊，真倒霉!”但我并不認(rèn)為自己不幸運(yùn)，因為不管我的比賽成績將會如何，畢竟我是第一個登上演講臺的選手，我演講的思想一定會給朋友們留下更加深刻的印象，并能從中受益，這就夠了。我還祈求什么呢?
近來，喜逢公司成功的上市，我相信公司的發(fā)展一定會更加蓬勃，我也一定會更加的努力，戒驕戒躁，腳踏實地的去做好工作中的每一件事情。同時也祝愿各位朋友們都能積極的去調(diào)整好自己的心態(tài)，勤懇務(wù)實，超越自我!
好了，最后我要用總裁的一句話來結(jié)束我的演講：只有不斷的付出，才會有成功的未來——
謝謝!
有關(guān)成長的演講稿 篇28
親愛的老師、同學(xué)們：
“不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上去”。在我的成長路上，有不少的好習(xí)慣，能讓我們快樂的學(xué)習(xí)，能讓我取得更好得成績。
我的好習(xí)慣是：上課聚精會神地聽講，每天寫完作業(yè)后再玩。我最好的習(xí)慣是養(yǎng)成了良好的學(xué)英語習(xí)慣。剛學(xué)英語時我沒有自信心，被媽媽硬拉去的。后來我發(fā)現(xiàn)老師教的好，就慢慢地喜歡上英語了，而且堅持每天早晚聽讀英語，我的英語成績越來越好。我感謝這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，正因為有了好習(xí)慣，我才進(jìn)步這么快。
愿好習(xí)慣給我?guī)砀玫某煽�，更大的快樂。愿好�?xí)慣伴我成長。
有關(guān)成長的演講稿 篇29
人人都有煩惱，我也不例外。我一直都有幾個令我煩惱的事藏在心底，這儼然已經(jīng)成了一個個解不了的結(jié)。
記得那次，外公生病住院，我和爸爸提著一袋水果去看他，2號病床的護(hù)士見了我，好奇地問：“小朋友，你今年幾歲了?”我剛想回答，爸爸搶在了我的前面：“猜猜看!”“嗯——9歲。”護(hù)士堅定地說。那位病人猜到：“是——10歲吧!”我剛想糾正，爸爸又說：
“嗯，猜對了，是10歲。”接著，又喃喃地說：“如果不說10歲的話，你們會覺得我女兒太矮小了。”過了一會兒，爸爸幫爺爺去買藥，大家趁此機(jī)會問我年齡。我很難為情，支支吾吾地說：“我已——經(jīng)十——三歲——了。”“啊?”話音剛落，大家像外星人一樣看著我，我的臉漲得通紅，真是無地自容，恨不得找條縫鉆進(jìn)去!
成長中少不了煩惱，而目前的我卻糾結(jié)在了個子上，因為個子矮，害得我鬧了不少的笑話，這也使爸爸媽媽費(fèi)了不少心思，絞盡腦汁地為我想辦法。哎……真想快快長個啊!
有關(guān)成長的演講稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守“真真切切做人，踏踏實事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。”可以說，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點評，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧XX老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個知識點，我反復(fù)計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標(biāo)點符號也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠;美一點體會，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎?”“如果我們每個人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個集體，一個團(tuán)隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。
之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李、數(shù)學(xué)教研組長張交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，XX小學(xué)的老師們，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無模”才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!
“認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設(shè)計，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪�教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點，唯恐疏漏;有時下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書。對于申報市級的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的;還有不知道填報程序，來電咨詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響;有時，晚上12點了，還有老師詢問。對于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班。
今年的微型課題申報，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題，均被評為市級優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期。
忙碌中，歲月匆匆而過。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”認(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
“實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長。”小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗式培訓(xùn)，讓老師親身體驗在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作、探究、展示、評價”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實的平臺之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個突破口;也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請教西街小學(xué)的實驗老師，希望從他們那里獲得一份動力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時談話就長達(dá)2、3個小時，鼓勵我一定擔(dān)負(fù)起“體驗式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報告形式，打開場面，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路，開始制作PPT。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對子，展示小組口號。然后進(jìn)入課堂實際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們 “獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點;學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄�；貋碇�，我主動打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。“我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。”孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
在親自觀摩了實驗小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“XX省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了實驗小學(xué)的亮點，設(shè)計了評價表，培訓(xùn)了小組長、評價員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語、過渡語、總結(jié)語”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評價，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對課堂情況，突出要點，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會教師一致稱贊。他們說：“這樣的體驗式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了。通過體驗式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗式培訓(xùn)讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到啊!”
我深深地知道，這不是我個人的成功，這是團(tuán)隊的力量的凝聚的結(jié)果。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導(dǎo)，及時打氣，沒有小教組整個團(tuán)隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓(xùn)還不知道是個怎樣糟糕的局面呢?
回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!
謝謝大家!
有關(guān)成長的演講稿 篇31
同學(xué)們，老師們：
早上好!
都說一年之計在于春，在一個春天的早上跟大家分享我的一些感悟，真是一件很美好的事情。杭州的春天很美，不過最近來杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個字：春如四季!昨天白天杭州滿大街已經(jīng)出現(xiàn)了不少短袖、短裙，晚上卻狂風(fēng)大作，瞧，到了今天早上，我又把冬衣穿上了。也許會有很多人會發(fā)出感嘆，這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣，人生多變，明天發(fā)生的事情誰都無法預(yù)料。但事實是，現(xiàn)在有一樣?xùn)|西叫天氣預(yù)報，天氣預(yù)報告訴我們春如四季花田錯，只因天上“神仙”打架：一個叫暖濕氣團(tuán)，一個叫冷氣團(tuán)。一切也是在情理之中了。
所以說，人生也許會像杭州的天氣一樣多變，但一定不會是無緣無故的變，而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會有前因后果的，你是否會成功，不僅是因為你設(shè)置了一個正確的目標(biāo)，而且是因為你為之努力奮斗過。
今天如果你人緣特別好，那一定是因為你平時特別開朗，愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好，那一定是因為你課堂仔細(xì)參與了，作業(yè)認(rèn)真完成了，復(fù)習(xí)做到位了;尤其初三的同學(xué)，這個周末如果第二次體育中考你滿分了，那一定是因為你第一次考試獲得了不少經(jīng)驗，且加上這段時間練得特別踏實。
可以這么說，我們的人生中，沒有無緣無故的成功，也不會有無緣無故的失敗。
要做好任何一件事都是復(fù)雜、辛苦、枯燥、困難的過程，這種苦悶往往會讓人絕望，讓人覺得這是一個不切實際的目標(biāo)，讓人想要放棄。想象一下每天跑10公里的感覺，連續(xù)跑10年，風(fēng)雨無阻，傷病無休，有的時候還要負(fù)重跑，大致就是這個感覺。相比起來，天上掉餡餅的過程要輕松愉快也風(fēng)光得多。于是明知機(jī)會不大，不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅。
在我們的周圍，沒有精心努力而期待有好結(jié)果的同學(xué)有很多，甚至可能超過半數(shù)。
海爾的一位管理人員曾經(jīng)跟他的員工說過這樣一件事，他說日本人做事情一板一眼，一個桌子規(guī)定擦六遍，日本人一遍也不會少擦，而中國人則會自作主張，擦兩遍覺得挺干凈就不擦了。這種覺得干凈的主觀標(biāo)準(zhǔn)是會隨著人的惰性不斷下降的，你覺得不干凈他覺得干凈，因此就會有人只擦一次，有人一次也不擦。這種把自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)等同于客觀規(guī)律的心態(tài)，在中國的勞動者中，非常普遍。
如此放松對自己的要求縱容自己的懶惰，這其實也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài)。
在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學(xué)?老師布置背課文的作業(yè)，他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè)，他回去甚至?xí)疾环_。做理科題，沒有過程，憑想象估摸個答案。平時一些預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)整理的作業(yè)，因為不用交，就偷工減料，蒙混過關(guān);更有甚者，抄襲作業(yè)，考試偷瞄，把這些作弊的成績當(dāng)做自己的成績，最后甚至因為對自己的定位不準(zhǔn)，連自己的目標(biāo)都設(shè)定錯誤�？记芭R陣磨磨槍，等著考試押寶押中，天上掉一個大餡餅下來。
同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，你們會不會有這樣的感覺。五六年級，是小升初準(zhǔn)備的時候，曾認(rèn)為小升初是人生大事，不可馬虎。初一了，覺得小升初已是過眼云煙，開始放松自己，并且和周圍的人扎堆，學(xué)會了種種廢話，嬉笑打鬧。初二，心里只是掠過一絲緊張，卻沒有太大壓力，即使教室寧靜，偶爾還是會傳來幾聲快活的笑�，F(xiàn)在我是初三，迎戰(zhàn)中考的初三，和各界初三一樣，滿臉是焦慮，并且不時地警告自己要清醒，要努力拼搏。
同學(xué)們，如果你們有這樣的感覺，說明你長大了。有人說，變老和長大之間有很大的差別。任何人都會變老，那不需要任何天賦或能力，但對于長大來說，不一定每個人都會長大。長大的意思是，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機(jī)會而善加利用，要活得無怨無悔。上了年紀(jì)的人，通常不會因做過的事后悔;卻常因在年輕時，未曾去為夢想去做自己想做的事而遺憾。
同學(xué)們，你們有這樣的感受嗎?
如果有，那么，請銘記那些讓你腳踏實地的堅持，
感恩那些讓你有笑有淚的成長，
同時，也別忘了提醒自己，
還有夢想尚未實現(xiàn)，還有高峰不曾抵達(dá)!
最后，預(yù)祝初三同學(xué)在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!
謝謝!