小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
踐行低碳生活，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓我們每個(gè)人，都能行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從每件小事做起。下面是小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿，希望大家喜歡。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“磐安是我家，我是磐安娃。”每當(dāng)聽(tīng)到你聽(tīng)到這一句詩(shī)時(shí)，我想問(wèn)一問(wèn)，你是否想過(guò)磐安是我的家呢?你是否想過(guò)我是磐安的人呢?你是否想過(guò)要從小愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?我這里有幾建議，你不妨先聽(tīng)一聽(tīng)。然后，再想一想，你做到了嗎?
第一條：文明做人。文明是什么呢?文明是當(dāng)你看到默默無(wú)聞的清潔工人正在掃地時(shí)，你就不會(huì)把垃圾隨手亂丟;文明是當(dāng)你看到花兒草兒是那么美麗時(shí)，你就不會(huì)再去踩它們;文明是當(dāng)你看到既干凈又美麗的地面時(shí)，你就不會(huì)隨地吐痰。不知道你做到了嗎?不論你做到了嗎,還請(qǐng)你從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。對(duì)于我們來(lái)講，那些廢屑物是百害而無(wú)一利的。
第二條：低碳生活。低碳是全世界人民共同要做到的一個(gè)目標(biāo)。低碳要從生邊的小事做起，從生邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一個(gè)塑料袋就會(huì)決定一個(gè)人身體的健康，去超市購(gòu)物時(shí)，建議使用環(huán)保袋，如果要用塑料袋，盡量選擇無(wú)色，無(wú)味，較厚的塑料袋，這樣可以減少對(duì)身體的危害。寫(xiě)過(guò)用過(guò)的紙張也不要浪費(fèi)，可以用來(lái)疊飛機(jī)，疊輪船……既好玩又不浪費(fèi)紙張，等飛機(jī)破了，輪船散架了，再扔了也不遲呀!
少抽一點(diǎn)煙，少開(kāi)一點(diǎn)車(chē)，少用工廠里的機(jī)器。為了我們的的家園不被別人破壞;為了住在地球的居民們;為了我們，還請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!綠色生活，你我同行。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是：“保護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起。”
大家知道全國(guó)每人每天節(jié)約一張紙，一年能節(jié)約多少?gòu)埣垎?4745張紙，一年也就可以少砍158.1666萬(wàn)棵樹(shù)，“158.1666萬(wàn)”這是多么驚人的數(shù)字啊!從這個(gè)意義上來(lái)講，節(jié)約用紙，也就是植樹(shù)造林。
汽車(chē)也是破壞環(huán)境的一大罪人，他每天排放的尾氣，含有大量的二氧化碳。會(huì)是地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)，”氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積也會(huì)漸漸減少�？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，到2050年，中國(guó)將有48個(gè)城市，受到不同城的淹沒(méi)的威脅。在我們的身邊，有許許多多不環(huán)保的行為發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境一刻也不能停歇。
那么，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境呢?使用紙張時(shí)，一面用完不要扔掉，背面可以用來(lái)打草稿，兩面都用完后，把它折起來(lái)，送到造紙廠循環(huán)利用。開(kāi)車(chē)也是一樣，讓家長(zhǎng)少開(kāi)汽車(chē)上下班，多騎自行車(chē)，既能鍛煉身體，又能減低碳排放，開(kāi)空調(diào)也是如此，我們少開(kāi)空調(diào)，多開(kāi)電扇，多種一些花草樹(shù)木，這樣對(duì)保護(hù)環(huán)境不也有幫助嗎?
同學(xué)們?cè)谛〉牧α恳彩橇α�，一根筷子一折斷，那三根五根�?我們一定要和同學(xué)們講究環(huán)保，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士!”
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著人類(lèi)生活的進(jìn)步，人們很容易步入高碳生活的節(jié)奏里。因此，低碳生活的倡導(dǎo)顯得尤為必要，各種媒體上也在大量宣傳低碳生活方式。
說(shuō)到低碳生活，我爺爺就是一個(gè)不折不扣的踐行者。你看：早上洗臉后，他把洗臉?biāo)萌不?出門(mén)上班前要檢查一下家用電器是不是全關(guān)了，沒(méi)關(guān)的隨手關(guān)好;盡量少開(kāi)私家車(chē)上班，天氣好就坐公交車(chē)或騎自行車(chē);周末去購(gòu)物時(shí)，總要帶一只環(huán)保袋……
也許是受爺爺這個(gè)榜樣的影響，我的生活方式也悄悄地發(fā)生了變化：晚上一個(gè)人宅在家里時(shí)，以前是燈火輝煌，為自己壯膽，現(xiàn)在是用不著的燈都關(guān)了;以前我洗刷時(shí)浪費(fèi)嚴(yán)重，讓水嘩嘩流，現(xiàn)在用水量只有過(guò)去的三分之一;以前做作業(yè)打草稿，草稿紙一面寫(xiě)了沒(méi)幾行就隨手扔進(jìn)了紙簍，現(xiàn)在我是正反兩面都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的;以前看到同學(xué)扔廢品肯定是無(wú)動(dòng)于衷，現(xiàn)在不忘提醒一句“能不能廢物再利用啊”;以前……
為了踐行低碳生活，有時(shí)家人之間也會(huì)發(fā)生分歧，發(fā)生小小的摩擦。比如有一次，我和媽媽去逛超市。媽媽看到一個(gè)可以幫助擠牙膏的東西，就要買(mǎi)來(lái)，說(shuō)那樣的話(huà)可以把牙膏擠得很徹底，一點(diǎn)兒也不浪費(fèi)。我看了看材料，搖搖頭：“別買(mǎi)了，你看，這是用塑料做的。你為了節(jié)約一點(diǎn)牙膏，卻使地球多了些白色污染，這不是得不償失嗎?”媽媽爭(zhēng)辯：“到底是利大于弊，還是弊大于利，你不要妄下結(jié)論。”倆人公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，難以定奪。
踐行低碳生活，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓我們每個(gè)人，都能行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從每件小事做起。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我喜歡藍(lán)色，但我更喜歡生機(jī)勃勃的綠色。因?yàn)榫G色帶給我清爽，溫柔的感覺(jué)，綠色代表綠色食品;代表大片大片的草地;代表茂盛的參天大樹(shù);代表低碳生活;也代表一個(gè)美麗的、環(huán)保的、沒(méi)有污染的地球。
可是地球現(xiàn)在被嚴(yán)重污染了，所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，從我做起：
有一次，我和媽媽正在看電視，看了一會(huì)兒，我要按另一個(gè)頻道時(shí)，不知怎么竟然沒(méi)有反應(yīng)，我又按了幾下，結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事，媽媽說(shuō)：“可能是電池用久了，已經(jīng)沒(méi)有電了。”“哦，那我換一下。”我回答道。換完后，我就準(zhǔn)備把舊電池隨手扔到窗戶(hù)外面去，突然媽媽一聲道：“慢!廢舊電池扔到外面會(huì)很污染環(huán)境的，我們還是放到小區(qū)里回收廢舊電池的箱子里吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭后像箭一樣沖下樓跑到收廢舊電池的箱子前，把舊電池放了進(jìn)去……
暑假，我去外婆家玩，在他們村莊后面有一條江。聽(tīng)外婆說(shuō)，以前的時(shí)候，這里的江水很清很清，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。媽媽以前也和她的小伙伴在這條江里，伴著成群的魚(yú)蝦，一起快樂(lè)地玩耍�？晌铱偸遣惶嘈�，因?yàn)槲铱吹降膶?shí)際情景卻是這樣：江岸兩邊垃圾成堆，江水黑乎乎的，上面漂滿(mǎn)了垃圾袋，塑料罐等東西，不要說(shuō)喝了，就是洗衣服，洗菜，人們也都嫌臟。所以村里決定出錢(qián)在岸邊建造幾個(gè)垃圾回收站，以解決村民的生活垃圾問(wèn)題。
還有菜市場(chǎng)，在門(mén)口就聞到一股讓人作嘔的臭味。一路走去，地上的垃圾到處都是，被踢來(lái)踢去，但又沒(méi)有人彎下腰去拾起這些垃圾，風(fēng)一吹，垃圾猶如江水般掀過(guò)來(lái)，翻過(guò)去。賣(mài)魚(yú)的地方就更臟更臭了，到處散發(fā)著魚(yú)腥味，引來(lái)很多蒼蠅，嗡嗡的，令人厭煩。只有環(huán)衛(wèi)工人仿佛是看不見(jiàn)也摸不著的空氣一般，默默地清掃著垃圾。
綠色，注定了未來(lái)的生活。讓我們?yōu)樽约旱男撵`綴上點(diǎn)點(diǎn)新綠，為自己的未來(lái)錦上添花，不虛此生!
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的演講稿
幾乎每周我們都要聽(tīng)講座，少的是一次，看電視轉(zhuǎn)播多媒體教室的實(shí)況講座錄像;多則兩次，親自到多媒體教室聽(tīng)講座。這周我們聽(tīng)了兩次講座，一次在電視里看的，一次就是今天“親臨現(xiàn)場(chǎng)”聽(tīng)的。
今天來(lái)了一位姜老師，她是康健街道某個(gè)小區(qū)居委會(huì)主任。今天的主題是《綠色世博，“椅”我為榮》，講的是關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題。大家很好奇，世博、環(huán)保跟椅子有什么關(guān)系?姜老師沒(méi)提這個(gè)，她先向我們展示了一些菜盆、購(gòu)物袋、圍裙、垃圾筒、本子、相框等，告訴我們這些都是用利樂(lè)包裝做成的。一開(kāi)始我們沒(méi)在意，但后來(lái)她告訴我們，用來(lái)擺放這些物品的柜子也是利樂(lè)包裝壓制而成的，我們都驚訝的瞪大了眼睛。接著姜老師揭開(kāi)了謎題：世博會(huì)供游客休息的椅子也都是用利樂(lè)包裝做的。這就是“椅”我為榮的“椅子”的意思。 通過(guò)姜老師給放在大屏幕上的照片，我們還看到姜老師原來(lái)是一個(gè)專(zhuān)門(mén)做環(huán)保的人，她才從青島也是講講座回來(lái);在她住的小區(qū)里有一個(gè)“綠色主婦團(tuán)”，也是做這些利樂(lè)包的圍裙呀什么的，領(lǐng)導(dǎo)人是姜老師。
姜老師講了這么多，我們才知道原來(lái)利樂(lè)包也有這么大的用處，也可以變廢為寶，變成有用的東西。做利樂(lè)包的紙還是用的六層的日本進(jìn)口紙，扔了可惜，而且這個(gè)東西在土里520xx年都分解不掉的。
除了這些，姜老師還教我們一招：可以把要吃，又要放冰箱的東西放進(jìn)利樂(lè)包裝的盒子里再放冰箱，第一是利樂(lè)包保鮮效果很好，第二是密封效果也好，液體不會(huì)流出來(lái)，里面有一層錫箔紙。
姜老師送給我們學(xué)校兩個(gè)用利樂(lè)包做的垃圾筒，用來(lái)回收利樂(lè)包，可以把利樂(lè)包用完后拆開(kāi)洗凈，十個(gè)一扎的捆好扔進(jìn)去，方便姜老師她們回收，做更多有用的東西。
今天通過(guò)姜老師的講座，我終于知道為什么這種裝液體的盒子要被稱(chēng)為“利”“樂(lè)”包了!