弘揚愛國主義演講稿

　　長征是人民的傳奇,其中涌現(xiàn)了無數(shù)傳奇人物,工農(nóng)紅軍用平凡的故事演繹一部部氣壯山河的英雄史詩，接下來小編為大家介紹弘揚愛國主義的演講稿，一起來看看吧!

　　勿忘國恥，振興中華

　　老師，同學(xué)們：大家好!

　　我們演講的題目是勿忘國恥，振興中華。

　　同學(xué)們，童年時代誰不曾有過美麗的夢?誰沒有過天真的遐想?今天當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時，你不覺得無比幸福么?然而我們祖國經(jīng)受了太多的磨難、太多的打擊，命運的捉弄使他傷痕累累。侵略者的鐵蹄，曾踐踏祖國的山河，中華大地滿目瘡痍。曾記否，在中國的土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子;曾記否，1937年8月28日，上�；疖囌�，兩枚炸 彈，聲聲巨響，傾刻間，多少鮮活的生命，成了冤魂，死不瞑目!流離矢所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎，一片片沃土染成了腥紅的血色。曾記否，1860年10月19日，一把大火，圓明園，這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，化成了一片灰燼。

　　這國家的孱弱，民族的恥辱，叫我們怎能忍受、怎能遺忘!歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。風(fēng)風(fēng)雨雨六十載，匆任人宰割到屹立世界東方，從十一屆三中全會到黨的十 七 大，從改革開放到構(gòu)建和諧社會，幾經(jīng)沉浮，世紀(jì)的鐘聲已敲響，今天的繁榮富強為祖國昨天交上了一幅美麗的畫卷，銳意進取的浪潮為祖國的明天奏響了進軍的樂章。

　　今天對某些日本人參拜靖 國 神 社、篡改歷史、企占釣 魚 島，我們怎能不義憤填膺?世界容不得他們胡作非為，中國更不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將遭到公正的審判。事不忘后事之師，我們以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。我們決不能忘記歷史，決對不能忘記我們的使命。為了祖國輝煌壯麗的未來，讓我們做高峰的攀登者，去飽覽險峰的雄姿吧;讓我們做浪尖的弄潮者，去領(lǐng)略大海的氣魄吧;讓我們做時代音符地彈奏者，去奏響祖國激昂時代的最強音把!

　　讓中華民族在我們的手中，騰飛!

　　中學(xué)生的愛國情懷

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　下午好!在我的演講開始之前，我想先問各位同學(xué)幾個問題。當(dāng)我們在校園里散步的時候，當(dāng)我們在教室里感受著高中生活的時候，當(dāng)我們在食堂吃著可口的飯菜的時候，我們可曾想過，在幾十年前的那場戰(zhàn)爭?多少無名英雄用血肉之軀與敵人拼殺，戰(zhàn)死沙場。而我們是怎樣對待這來之不易的和平，我們是怎樣對待我們現(xiàn)有的幸福生活?時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一切已經(jīng)成為歷史。我們又是怎么對待這段歷史的?我們可曾想過，我們是否真的熱愛自己的祖國?我想，現(xiàn)在在座的很多人都會說：“愛!”的確，在我們每個人的心靈深處都有一顆火熱的愛國心。當(dāng)祖國需要我們的時候，很多人都能挺身而出，獻出自己的一切包括生命。可有些人卻做了不愛國的事。我想很多同學(xué)的手機里都有拿英雄人物開玩笑的信息。當(dāng)我們看見這些信息一笑而過的時候，難道我們只是笑笑嗎?他們用生命用鮮血為我們換來了幸福和平的生活，可我們卻拿這些英雄開玩笑。這樣好嗎?

　　有些人樂于沉浸在中國曾經(jīng)的輝煌中，“文明古國”的稱號讓我們驕傲，四大發(fā)明是中國的，地動儀是中國的，四大名著也是中國的……可是，又有誰真正的意識到，今天的中國已不再是過去的中國了。當(dāng)發(fā)達國家用衛(wèi)星定位代替了指南針，用生活垃圾造紙代替了木材造紙，用激光印刷代替了刻字印刷，用巡航導(dǎo)彈代替了火藥，我們還有什么可驕傲的?畢竟，那些都是祖先的東西了，而不是我們的。

　　我們不禁要問自己，為什么曾經(jīng)的泱泱大國，卻變成了一個明顯落后的國家?是幾十年前發(fā)動的那些戰(zhàn)爭?是日本、美國后來居上?還是中國

　　已經(jīng)沒有了鮮活的生命力?都不是，那又是什么原因呢?是我們中國人，自己坐在了功勞簿上!我們中國人自認為是世界上最厲害的人，中國是最強大的國家，而忽略了別國的發(fā)展，一味地遵守傳統(tǒng)，不懂得創(chuàng)新。換句話說，是我們的自傲讓中國一步一步的落后!

　　落后就要挨打，這是亙古不變的道理。為什么日本人敢侵略中國，就是因為中國不僅落后，而且自傲，認為區(qū)區(qū)島國不足為懼，可是結(jié)果呢?就是這“不足為懼”的彈丸小國，使我們的東三省淪陷，攻克南京，進行了慘絕人寰的大屠殺，就是這樣的小民族，硬是讓我們中國這頭大象狠狠地栽了跟頭。難道就這樣讓它們成為歷史，在歷史書上無力呻吟?絕對不行!作為祖國未來的棟梁，作為祖國未來的精銳戰(zhàn)斗力，我們絕對不能就這樣翻過這屈辱的一頁!

　　近期的釣 魚 島事件引起大家的關(guān)注，特別是在個別城市出現(xiàn)的鬧劇，更是發(fā)人深省，日本確實很過分，但是為什么有人要借這個機會來打砸日系車呢?它們已經(jīng)是中國人的財產(chǎn)了，是屬于中國人的。這就是那些“愛國憤青”口口聲聲的愛國?為什么我們不能冷靜一點，用理智的方式去解決問題?可有人會說：“中學(xué)生?你們有什么力量去保衛(wèi)國家?”在這里，我想大聲的說出：我們有奔騰的熱血!我們有冷靜的頭腦!我們有頑強拼搏的精神!我們中學(xué)生有我們自己的解決問題的辦法，我們可以向家人建議不再去買日產(chǎn)商品，對于家中已有的也不要將它們拋棄以示愛國，既然買了就要好好的利用。我們可以從身邊的每一件小事做起，處處維護國家的形象與尊嚴(yán)，中國又有什么理由不能強大呢?正因為我們是中學(xué)生，所以我們的一言一行，一舉一動都代表著國家的未來，正因為我們是中學(xué)生，所以我們身上擔(dān)負著振興國家的重任，正因為我們是中學(xué)生，所以我們要攜手并肩共同擔(dān)負起這義不容辭的責(zé)任!

　　革命烈士李大釗先生曾經(jīng)說過：“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現(xiàn)!讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生!”

　　愛國主義演講稿

　　當(dāng)各位同學(xué)在校園里散步的時候，當(dāng)某些同學(xué)還在沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，當(dāng)我們在教室里感受著大學(xué)生活的時候。我們可曾想過，在幾十年前的那場戰(zhàn)爭。多少無名英雄戰(zhàn)死殺場。而我們是怎樣對待這樣來只不宜的和平。我們是怎樣對待我們現(xiàn)有的幸福生活。我們可曾想過，我們是否真的熱愛自己的祖國。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一切已經(jīng)成為歷史。而我們是怎么對待這段歷史的?

　　在我們每個人的心靈深出都有一顆火熱的愛國心。當(dāng)祖國需要我們的時候我想很多人都能挺身而出，獻出自己的一切包括生命。

　　可是有些人卻做了不愛國的事。我想很多同學(xué)的手機里都有很多拿英雄人物開玩笑的信息。當(dāng)我們看見這些信息一笑而過的時候，難道我們之是笑笑嗎?他們用生命用鮮血為我們換來了幸福和平的生活，可我們卻拿這些英雄開玩笑。這樣好嗎?

　　當(dāng)日本在戰(zhàn)爭中遺留的毒氣依舊殺傷我國人民的時候。我想很多人是這樣想的，還好中毒的人不是我。難道我們的素質(zhì)只有這么高嗎?而在日本學(xué)生的歷史書上卻沒有一點有關(guān)侵略戰(zhàn)爭的事件，可以說多數(shù)的現(xiàn)代日本學(xué)生已經(jīng)忘記了那段他們祖輩犯下的罪行。難道我們也要像日本學(xué)生那樣把它忘記嗎?勿忘國恥。正是我們的落后，一個小島國就可以侵略我們這樣大的國家，難道這不是恥辱嗎?如果沒有太平洋戰(zhàn)爭，如果不是日本侵華戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)線拉的過長，如果日本沒有威脅到蘇聯(lián)的利益。那么現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為日本的殖民地了。

　　當(dāng)我們還以四大發(fā)明引以為自豪的時候。其他國家已經(jīng)用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)代替了指南針，用生活垃圾造紙代替了木材造紙，用激光印刷代替了刻子印刷，用巡航導(dǎo)彈代替了黑色火藥。我們還有什么可自豪的。那是我們祖先的也不是我們的。

　　我們的科技水平遠遠的低于日本、美國這樣的發(fā)達國家。他們可以大肆的在技術(shù)上欺壓我們。看看我們手中的先進設(shè)備，有多少是我們自己國家生產(chǎn)的。玩的游戲是SONY的，學(xué)的計算機是微軟的，手機的摩托羅拉的，穿的鞋是耐克，阿迪達斯的等等。就算這些我們中國人可以做出來，如果在你有錢的條件下。你會用國產(chǎn)的嗎?我想不會，雖然在價錢上差距很大，可是在質(zhì)量和技術(shù)上差距更大。中國或許不能和日本美國比，可是中國的軟件技術(shù)就連印度和以色列都比不過。我想在做的各位都有很多同學(xué)都打過網(wǎng)絡(luò)游戲。有多少是中國人自己開發(fā)的，《傳奇》是韓國的，《奇跡》是韓國的。我們中國人自己有什么。是有那么屈指可數(shù)的幾個。

　　我們已經(jīng)遠離了曾經(jīng)的血雨腥風(fēng)，遠離了硝煙四起。難道我們也遠離了愛國主義嗎?我們是離開了那些過去�？墒俏覀冇謥淼搅艘粋�戰(zhàn)場，這里沒有血腥，這里沒有了刀光劍影。這場戰(zhàn)爭是知識的戰(zhàn)爭，是技術(shù)的戰(zhàn)爭，是爭奪人才的戰(zhàn)爭。我們就處在這樣的社會大環(huán)境中。

　　或許很多人認為，我們來上大學(xué)的目的是為了以后有個好工作，找個伴侶幸福的度過余生�？墒窃谶@背后卻體現(xiàn)了你現(xiàn)在的愛國主義。當(dāng)我們參加工作的時候，我們已經(jīng)成為了一名“戰(zhàn)士”，一名為了祖國的經(jīng)濟建設(shè)戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。我們的知識就是我們戰(zhàn)斗的武器。我們也在捍衛(wèi)這自己的祖國。祖國需要人才，也許我們以后工作的時候所創(chuàng)造出來的東西遠遠比它的經(jīng)濟價值還要高。

　　未來是我們的，未來的國家需要我們來建設(shè)，大家之所以坐在這里，一個高尚的理由就是為了祖國，為了祖國的繁榮。為了祖國可以在世界舞臺上立于不敗之地