最美好的時(shí)光演講稿（精選5篇）

最美好的時(shí)光演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每個(gè)人都一定有一段美好的時(shí)光，它可能定格在你和同伴玩耍的時(shí)候，可能定格在你獨(dú)自一人看書的時(shí)候，還有可能定格在你幫助他人的時(shí)候。這些美好時(shí)光將構(gòu)成最美好的回憶。

　　我是一個(gè)一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，不論內(nèi)容，不論難易。只要我感興趣，我至少都會(huì)去插一腳。

　　在學(xué)校的學(xué)習(xí)上，去年期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還記憶猶新。每天晚上寫完作業(yè)后，關(guān)燈躺在床上，讓腦子在一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)里潛行，這種感覺(jué)十分奇妙。想著想著，發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己忘了，就一個(gè)“鯉魚打挺”跳下床去找書和筆記本，然后找完之后又爬回床上接著想，想著想著也就累了，累了就睡著了。

　　在課外興趣上學(xué)習(xí)也是如此，在9月13號(hào)凌晨一點(diǎn)的蘋果發(fā)布會(huì)，我用我的精神拖著身體從床上爬起來(lái)。我就像老師每天查作業(yè)一樣，檢查蘋果以及整個(gè)智能手機(jī)行業(yè)的成果。只不過(guò)這位“同學(xué)”明顯比“老師”強(qiáng)太多。發(fā)布會(huì)是純英文的，雖然大部分都可以懂，但是還是需要去了解一些專有名詞以及背后的含義。以我現(xiàn)在的能力只能真的只能去插一腳，可是有著一腳，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。著畢竟是一條目前來(lái)看雖然已經(jīng)達(dá)到飽和但依然可以持續(xù)發(fā)展的道路。而這一腳就是著一條路的第一步。

　　除去學(xué)習(xí)，最讓我感到快樂(lè)的時(shí)光便是閑逛了。顧名思義，閑逛就是沒(méi)有目的的游蕩，但就是著沒(méi)有目的的閑逛，正是因?yàn)闆](méi)有目的，你就可以吧注意力分散，分散到一些平時(shí)無(wú)法注意的地方比如說(shuō)初春剛探頭的小草，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，早上天亮的時(shí)間等。從這些細(xì)節(jié)中你可以了解到許多。

　　快樂(lè)時(shí)光將編織成美妙的回憶，快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫，卻回味無(wú)窮!

最美好的時(shí)光演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我的記憶中存在一個(gè)小院，那是外婆的小院。小院很美，群芳斗艷，院中荷塘，波光粼粼。河畔桂花，滿園飄香，但是這些都比不上外婆美，外婆才是這一方庭院中最美的。

　　每到桂花飄香的季節(jié)，總會(huì)勾起我兒時(shí)的回憶，在那小小院落中，我與外婆共度的美好時(shí)光，我還記得外婆在他親手栽的桂花樹(shù)下，輕柔的為我講著故事，哼唱著曲調(diào)優(yōu)美的童謠。雖然外婆的文化少，但是外婆講的故事卻生動(dòng)有趣，吸引來(lái)了一批又一批的小伙伴來(lái)湊熱鬧。即使外婆活再忙，她也總會(huì)“三心二意”的為我們講著故事，滿足我們的小小心愿，那時(shí)的外婆是最美的，比那院落的美景還要美上三分。

　　外婆在為我親手之桂花糕時(shí)也是最美的，就像那滿枝椏的桂花，綻開(kāi)著金燦燦的笑顏，讓人移不開(kāi)雙眼。欣賞外婆在桂花樹(shù)下，為我制桂花糕的身影，也別有一番滋味，想象著那香噴噴的糕點(diǎn)，不禁讓我食欲大開(kāi)。吃著外婆做的桂花糕就如翱翔于九天之上，魂魄都不愿回體了。那充滿著愛(ài)意的糕點(diǎn)好溫暖漸漸融入我的血肉之中，久久難忘。

　　外婆在我們那里是一位名人，名聲極廣就如桂花香般，十里飄香。她不僅手巧，會(huì)做各種美食，剪各種窗花，而且心地善良，人人都尊敬她，我也十分喜愛(ài)她給予我的關(guān)愛(ài)，也喜歡她講的故事，做的桂花糕。我還想品嘗外婆的手藝，可這已成了一種奢望，外婆已成了我的過(guò)去，但是她仍是那最美的存在。

　　每當(dāng)桂花飄香的季節(jié)，我就會(huì)憶起家鄉(xiāng)的小小院落，想起那株桂花樹(shù)，那滿口飄香的桂花糕，還有那最美的外婆。

最美好的時(shí)光演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　或許，最美的事，留不住時(shí)光，卻留得住記憶。六年小學(xué)生活，是落日照映的河面，我站在岸上，揀美好的畫面收藏。

　　教室里，閱讀課上，老師要求大家有表情地朗讀。大家都勇敢地舉手參與，聲情并茂地走進(jìn)魯迅的《故鄉(xiāng)》。我的同桌，從容不迫地讀了第一部分《回故鄉(xiāng)》：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去……”她讀得很流暢，很清楚，老師滿意地連連點(diǎn)頭，眼里眉里都是笑。輪到我讀《在故鄉(xiāng)》的部分，后面的兄弟用手指戳我的背，我卻不怎么理會(huì)。雖然，聲音不怎么好聽(tīng)，但我也有自己的故鄉(xiāng)，我相信自己準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。我不是想出風(fēng)頭，是心里憋了很久的感情，想痛痛快快地讀出來(lái)。因?yàn)�，我也很久沒(méi)有回到故鄉(xiāng)去了，就讓我在文字里回去一次吧。我如此深情，老師同學(xué)被我感動(dòng)，為我點(diǎn)贊不已。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)個(gè)個(gè)都健步如飛，我跟著他們揮汗如雨，體育老師是個(gè)充滿正能量的人，經(jīng)常帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話。當(dāng)我們有畏難情緒時(shí)，他總是笑著對(duì)我們說(shuō)：“老師相信你，你肯定行!”向來(lái)“豆芽菜”體形的我，在他一次次地鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、身體健壯的人，更為重要的是，我還擁了自信與勇氣。

　　回家路上，我與同學(xué)結(jié)伴同行。敞開(kāi)心扉暢談心事，討論學(xué)習(xí)難題，講故事說(shuō)笑話，一路走一路聊，笑聲如花枝亂顫抖，好不開(kāi)心。

　　時(shí)光只有向前，不能后退，往事只能回放，不能回頭。珍惜生命中每一段美好的時(shí)光，感謝與每一個(gè)人的相遇。

最美好的時(shí)光演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每天早晨的上學(xué)路，無(wú)論是寒冷的冬日，還是炎炎的夏日，那總是我最喜愛(ài)的一段路程，因?yàn)槟鞘俏液蛬寢屢惶熘凶钣H密的時(shí)光。

　　每天早晨，媽媽都會(huì)騎電動(dòng)車送我去上學(xué)，而電動(dòng)車上的我，好像是屁股上長(zhǎng)了針一樣，總是坐不下來(lái)，喜歡站在腳踏板上，兩只手臂搭在媽媽的肩膀上，摟住媽媽的脖子，臉蛋貼著媽媽的臉龐，一路上歡聲笑語(yǔ)。

　　在車上，我會(huì)和媽媽聊聊學(xué)校發(fā)生的事情：有歡樂(lè)的，也有苦惱的。每當(dāng)我講到同學(xué)間有趣的事時(shí)，媽媽總會(huì)開(kāi)懷大笑，而當(dāng)我講到學(xué)校遇到的煩惱時(shí)，媽媽又會(huì)沉著地為我分析和解答。

　　我最喜歡的就是媽媽給我講那些偵探破案的小說(shuō)，電視劇。比如最近，她給我講美劇《犯罪心理》有精彩劇情，開(kāi)始的時(shí)候，我一邊害怕，一邊又聽(tīng)得入神。漸漸地，我也體會(huì)到推理破案的有趣，會(huì)開(kāi)始有思考、推理、做出分析，找到答案。我還記得第一次當(dāng)我分析對(duì)了的時(shí)候，內(nèi)心的那種滿足感，真讓人雀躍。

　　還有的時(shí)候，我會(huì)把自己覺(jué)得好看的書或電影推薦給媽媽，并給她講述其中瑰麗的故事。這時(shí)，周圍喧囂的車輪聲、熱鬧的人聲…。一切仿佛都消失了，只有我和媽媽。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，十五分鐘后我們到了學(xué)校。媽媽的嘮叨聲也隨之而來(lái)：“上課要認(rèn)真!作業(yè)要抓緊!”直到我的身影消失在她的視線中。

　　每天當(dāng)這個(gè)美好的時(shí)刻快要結(jié)束時(shí)，我總是希望著：這上學(xué)的路再長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)……。

最美好的時(shí)光演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　走進(jìn)教室，輕輕撫摸著那時(shí)青澀的自己所留下的痕跡，透過(guò)窗卻看到變化如此之大的校園，心里頗有些感慨。校園里曾留下了我的身影，保留了現(xiàn)在我的回憶，在這里我度過(guò)了我的青春時(shí)光。

　　校園的天空依然那樣蔚藍(lán)，把地上的我們卻早已各奔東西。我是一個(gè)愛(ài)念舊的人，對(duì)我而言，讓我走過(guò)那段時(shí)光的校園是我的第二個(gè)家，如今再次回到這里，那是在校的記憶，撲面而來(lái)……

　　有一種人，在美好的時(shí)光中，大肆的叛逆，過(guò)后卻用力的后悔。而我就是那一種人。我的在校時(shí)光是在渾渾噩噩之中度過(guò)的，毫無(wú)目標(biāo)的自己，宛如行僵一般，浪費(fèi)了如此寶貴的時(shí)光�！扒啻禾摱葻o(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及”，當(dāng)真正明白這句話的含義并了解到它的重要性時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在校的時(shí)光已然走過(guò)大半，想真正挽留卻再也做不到了。

　　我雖然后悔，我浪費(fèi)了如此多的在校時(shí)光，但當(dāng)真正在校時(shí)光走過(guò)之后，回頭看到曾經(jīng)的自己，未嘗不感到慶幸，慶幸我遇到了能夠改變我一生的人。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有在那段時(shí)光中大肆流淚、放聲吶喊、經(jīng)歷打擊，那么那個(gè)人的那段時(shí)光就是虛度的，唯有在經(jīng)歷那段時(shí)光后，能站起來(lái)并繼續(xù)高歌前進(jìn)的人，才有了一段圓滿的在校時(shí)光。在校的時(shí)光里，不僅只有歡樂(lè)同行亦有詼諧的陰影伴隨。于我而言，經(jīng)歷了失敗的打擊后，還能受到朋友，師長(zhǎng)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，這讓我無(wú)比幸福。正是因?yàn)樗麄儗?duì)我的激勵(lì)與扶持，才許給了我一片純凈的青春空影，并給予了我繼續(xù)高歌前行的力量，讓我能夠帶著積極的力量，走過(guò)我在校的時(shí)光。

　　現(xiàn)在回想起那段走過(guò)的在校時(shí)光，有后悔，也有慶幸，但更重要的是，在我走過(guò)那段時(shí)光后，找到了自己的目標(biāo)與夢(mèng)想，同時(shí)也讓我明白了“走過(guò)在校時(shí)光”的意義。

　　如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我就沒(méi)有對(duì)此的發(fā)言權(quán)。如果我未曾走過(guò)校園的那段時(shí)光，就不會(huì)有現(xiàn)在明事理的我。如果未曾走過(guò)那段時(shí)光，也不會(huì)有現(xiàn)在勇敢追逐夢(mèng)想的我。如果未曾走過(guò)那段時(shí)光，更不會(huì)有現(xiàn)在還能微笑面對(duì)生活的我……那段時(shí)光，塑造了現(xiàn)在的我的一切，對(duì)我未來(lái)的路也產(chǎn)生了重要影響。我慶幸，在校的時(shí)光，我走過(guò)了!

　　人的一生，何嘗沒(méi)有一兩個(gè)后悔的事情，那段在校時(shí)光下，無(wú)所事事的悔意，純當(dāng)成是，成就現(xiàn)在陽(yáng)光的我的一個(gè)考驗(yàn)罷了，畢竟，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的天空，才會(huì)看到世界上最美的彩虹。