紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿（通用5篇）

紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿 篇1

　　開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是強化理論武裝、加強思想政治建設(shè)的重大部署，是推動衛(wèi)生計生事業(yè)改革發(fā)展的迫切需要。委直屬機關(guān)全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，用重要指示精神和黨中央部署要求統(tǒng)一思想和行動，增強責(zé)任感，切實把學(xué)習(xí)教育抓好、抓實、抓到位。

　　要打牢基礎(chǔ)，抓住關(guān)鍵，扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會。要明確學(xué)習(xí)要求，突出重點內(nèi)容，結(jié)合衛(wèi)生計生工作實際，對全體黨員和處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求。“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做，要理論聯(lián)系實際，以學(xué)促做、知行合一。要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的 “四講四有”合格共產(chǎn)黨員。

　　委直屬機關(guān)各級黨組織要把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，確保取得實效。一是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任。各單位主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，各級黨組織書記要把抓黨員隊伍建設(shè)的意識樹起來、責(zé)任扛起來。二是要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)。三是要強化問題導(dǎo)向，務(wù)求取得實效。“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改，要把開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育與抓好巡視發(fā)現(xiàn)問題的整改、“三嚴(yán)三實” 專題教育查找問題的整改緊密結(jié)合起來，以釘釘子的精神抓落實。四是要突出經(jīng)常性教育，加強基層組織建設(shè)。以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依據(jù)，切實加強基層黨建工作，推動黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。五是要堅持突出特色，發(fā)揮各單位的主動性、創(chuàng)造性。堅持從實際出發(fā)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極探索創(chuàng)新，發(fā)揮自我凈化、自我提高的主動性。機關(guān)各司局要立標(biāo)桿、做示范，各直屬和聯(lián)系單位要結(jié)合自身特點，體現(xiàn)行業(yè)特色。六是加強工作統(tǒng)籌，堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”。要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前衛(wèi)生計生改革發(fā)展的各項工作、與完成好本單位年度重點工作、與黨員干部履職盡責(zé)結(jié)合起來，牢固樹立和自覺踐行五大發(fā)展理念，推動中心工作、推進(jìn)事業(yè)改革發(fā)展。

紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿 篇2

　　5月5日，來賓市委書記、市人大會主任李志剛主持召開來賓市委會“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)會議。李志剛強調(diào)，要把黨章學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作來抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，增強黨的意識、黨章意識、黨員意識，尊規(guī)范、重實踐，努力做講政治、有信念的合格黨員。

　　來賓市領(lǐng)導(dǎo)雷應(yīng)敏、張亞楠、余治平、蘇立環(huán)、韋鳳云、韋文晉、黃麗娟、沈荔芳、譚介輝出席會議，龐標(biāo)益列席會議。

　　來賓市委黨校調(diào)研員鄒鳳豪作題為《新黨章》的專題導(dǎo)學(xué)，從黨章的基本精神、修改黨章的背景、新黨章修改的主要內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)黨章、守黨章的模范等方面，深刻闡述了黨員學(xué)黨章、守黨章、講黨性的重要意義。

　　與會領(lǐng)導(dǎo)還結(jié)合各自分管的工作進(jìn)行發(fā)言。大家表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，把講政治、有信念見于實處，不斷提升自身認(rèn)識和執(zhí)政能力，努力做一名合格黨員。

　　李志剛在作學(xué)習(xí)總結(jié)時指出，在講話中提出，“領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，努力成為黨和人民信賴的好干部。”這對每一位黨員如何樹立黨的意識、黨章意識、黨員意識做出了明確要求。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要履行好黨章規(guī)定黨員必須履行的義務(wù)，貫徹落實好黨的路線方針政策，在工作中起到先鋒模范帶頭作用;要堅持以黨章作為根本遵循，明確黨員基本要求，樹立行為規(guī)范，堅決守好底線;要堅定理想信念，在思想上、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，補足精神之鈣，強化自律之基，做政治上的明白人。

　　李志剛要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力做“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的表率，通過學(xué)習(xí)教育，在言行方面保持與中央高度一致，力爭做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹�。同時，凝聚發(fā)展合力，推動各項工作落實。來賓市委領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合各自工作和思想實際，力求學(xué)得多一些、深一些，對自身要求嚴(yán)一些，通過學(xué)習(xí)教育，真正提高政治素養(yǎng)和理論水平。

　　李志剛強調(diào)，要堅持講政治、有信念，永葆合格共產(chǎn)黨員的政治本色，明確標(biāo)準(zhǔn)，樹立規(guī)范，把講政治、有信念作為合格黨員的首要前提，并落實到黨員言行上。要按照黨章要求，劃清做人做事底線，把黨員先鋒形象樹起來。要按照黨章的要求，積極參加組織生活會，按時繳納黨費，堅持和落實“三會一課”，克服黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化、平淡化的問題，使黨的教育管理嚴(yán)起來、實起來。

　　李志剛要求，來賓市委領(lǐng)導(dǎo)和來賓黨員要帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨章，做嚴(yán)格遵守黨章的模范。要按照中央和自治區(qū)要求和來賓制定的學(xué)習(xí)教育方案，把握方法，確保學(xué)習(xí)教育取得實效。要落實黨組織的主體責(zé)任，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作取得實效。

紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿 篇3

　　中共中央印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”。要組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。

　　充分發(fā)揮黨校教師在“兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中的“傳道”作用，完成全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨章黨規(guī)黨紀(jì)、系列重要講話和黨的理論政策宣傳任務(wù)，擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)和造就一支有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?rdquo;的重任，黨校教師必須努力做理想信念堅定、學(xué)識水平扎實、堅持“三研并舉”的知名教師。

　　一、堅定理想信念，筑牢思想道德防線

　　黨校因黨而立，因黨而興。在全國黨校工作會議上強調(diào)，“黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)”。“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。”這就決定了黨校教師必須堅持黨校姓黨，堅持馬克思主義理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，在思想上政治上行動上自覺與黨中央和縣委保持高度一致，增強看齊意識。堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把牢世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。

　　學(xué)為人師，行為世范。“一個人想播撒陽光，首先得內(nèi)心有陽光”。黨校教師必須牢記黨校事業(yè)黨校人的身份，熱愛干部教育培訓(xùn)工作，站穩(wěn)黨校政治講壇，傳正道、授正業(yè)、解正惑。自覺維護(hù)黨和政府的公信力，決不永許在黨校的講壇上發(fā)表違反黨的路線方針政策的錯誤觀點、傳播西方資本主義價值觀念，決不永許口無遮攔、對黨和國家大政方針妄加議論，決不永許對黨和國家決策部署挑刺、發(fā)牢騷、說怪話，決不永許打著黨校的金字招牌隨意參加社會上不倫不類的活動。自覺維護(hù)黨的形象和黨校聲譽，讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)識水平

　　打鐵還需自身硬，教育者必須先受教育。“給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的前提基礎(chǔ)是“學(xué)”，對黨校教師來說，不僅要認(rèn)真學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，還要根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和全面建成小康社會的目標(biāo)要求，積極主動適應(yīng)新常態(tài)，廣泛學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高學(xué)識水平，做好“布道者”和“熔爐工”。

　　一是學(xué)習(xí)馬克思主義理論。這是黨校姓黨的重要體現(xiàn)，也是黨校同普通高等學(xué)校的主要區(qū)別。只有自己首先學(xué)好了馬克思主義經(jīng)典著作，首先讓馬克思主義科學(xué)體系基本原理在頭腦中扎下根，相信馬克思主義，贊成馬克思主義，才能在言傳的同時產(chǎn)生強烈的身教效果，才能進(jìn)一步幫助基層一線黨員干部掌握和運用馬克思主義立場觀點方法來研究和解決實際問題。同時，要學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新成果，研讀中國特色社會主義理論，黨的基本理論路線方針政策，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)縣委縣政府重大決策部署，提高理論素養(yǎng)。

　　二是學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。這是黨校教師從事干部教育培訓(xùn)工作、講好黨課的看家本領(lǐng)。自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，引導(dǎo)基層黨員干部掌握科學(xué)的世界觀和方法論，把思想方法搞對頭，增強工作的全面性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性和創(chuàng)造性，努力提高解決旬陽改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)，更加能動地推進(jìn)各項工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。

　　三是學(xué)習(xí)黨史、國史、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、軍事、國際等方面的知識。更好認(rèn)識黨情、國情，進(jìn)一步加深對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷提高政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀(jì)修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)，努力成為政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的教師。

　　三、堅持“三研并舉”，服務(wù)旬陽率先發(fā)展

　　黨校教育，歷來堅持以教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)。黨校的一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都要圍繞黨中央和縣委縣政府重大決策部署來進(jìn)行，都要為履行黨校職能服務(wù)。

　　一是突出問題導(dǎo)向，搞好科學(xué)研究。緊緊圍繞深學(xué)篤用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，圍繞基層黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，圍繞解決影響干群關(guān)系和損害群眾利益的案例，圍繞貫徹落實“五大發(fā)展理念”、推進(jìn)“五大突破”、打贏“五場硬仗”、推動“六大轉(zhuǎn)型升級”、確保旬陽在全市率先全面建成小康社會等重大問題開展科學(xué)研究，推動教學(xué)出題目，科研做文章，成果進(jìn)課堂。

　　二是深入調(diào)查研究，做好咨政服務(wù)。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。黨校教育最大的特點和最根本的要求是理論聯(lián)系實際。開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，黨校教師和宣講團(tuán)成員無論宣講什么專題，如果沒有對縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際情況的深入了解，沒有對基層一線黨員干部的情況、特點和各級各類干部需求的掌握，沒有對廣大人民群眾所想、所急、所需的熟悉，理論政策宣傳工作必然出現(xiàn)脫離實際、“兩張皮”。當(dāng)前，要重點圍繞少數(shù)黨員干部理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、“庸懶散浮拖”、道德行為不端等問題，深入基層一線廣泛調(diào)查研究，形成有一定參考價值的調(diào)研報告，為助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“基層組織建設(shè)提升年”活動提供理論支撐。

　　三是注重教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。深入基層一線黨支部講黨課，要根據(jù)基層黨員干部的特點，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、觀摩式等教學(xué)方法，推進(jìn)“基地培訓(xùn)”，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，講壇論壇有紀(jì)律，公開言論守規(guī)矩。同時，教師要指導(dǎo)基層黨員干部掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將黨章黨規(guī)、系列講話和縣委縣政府重大決策部署“內(nèi)化于心、外化于行”。

　　“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨校教師和黨員干部，要勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，以學(xué)促做，知行合一，為貫徹落實全面從嚴(yán)治黨，加強基層黨的思想政治作風(fēng)建設(shè)帶好頭、示好范，曬業(yè)績、作表率。

紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿 篇4

　　各位尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家上午好，很榮幸能夠作為學(xué)生黨員代表站在這里演講。

　　在前些年，曾經(jīng)有個小學(xué)生在寫作文時說，自己的夢想是長大了當(dāng)“貪官”，一度引起社會熱議。近年來，隨著反腐敗力度的不斷加大，懷著“長大當(dāng)貪官”夢想的孩子少了，但在實際工作生活中，對腐敗懷著復(fù)雜心情的人依然不少——很多人說起“老虎”“蒼蠅”往往咬牙切齒，但真碰上自己要辦事，卻依然習(xí)慣于托關(guān)系、走后門、送禮、塞紅包。

　　對于這種“腐敗亞文化”產(chǎn)生的危害，的話擲地有聲、發(fā)人深省，“如果升學(xué)、考公務(wù)員、辦企業(yè)、上項目、晉級、買房子、找工作、演出、出國等各種機會都要靠關(guān)系、搞門道，有背景的就能得到更多照顧，沒有背景的再有本事也沒有機會，就會嚴(yán)重影響社會公平正義。這種情況如不糾正，能形成人才輩出、人盡其才的生動局面嗎?這個社會還能有發(fā)展活力嗎?我們黨和國家還能生機勃勃向前發(fā)展嗎?”

　　俗話說得好，“一個巴掌拍不響”。如果權(quán)錢交易成了社會的“潛規(guī)則”，用紅包打點、擺平一切成了“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”，那么腐敗的土壤就難以根除，清正廉潔的社會風(fēng)氣就難以形成。

　　黨的以來，堅持以上率下、以身作則，從頒布中央八項規(guī)定做起，從文風(fēng)、會風(fēng)、吃喝風(fēng)等方面入手，堅持一個節(jié)點一個節(jié)點狠抓落實，以優(yōu)良黨風(fēng)帶動社風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變，取得了明顯的效果，獲得了社會廣泛贊譽。

　　然而，不容忽視的是，社會風(fēng)氣的改變并非一朝一夕可以做到。冰凍三尺非一日之寒，傳統(tǒng)文化中，“千里為官只為財”“朝中有人好做官”“一人得道，雞犬升天”等“腐敗亞文化”已綿延數(shù)千年。人情社會里，所謂“有關(guān)系走遍天下，沒關(guān)系寸步難行”“辦事先送禮，平事先拿錢”“不看僧面看佛面，不看情面看錢面”等觀念仍頗有市場。在有的學(xué)校，連小學(xué)生競選班干部都知道要給同學(xué)老師送禮拉票。因此，要抵制“腐敗亞文化”的侵蝕，徹底扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣，需要從每個人做起，特別是需要8700多萬黨員主動帶頭向“腐敗亞文化”說不。

　　每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，也就是說，入黨就意味著黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)。因此，作為黨員就不能將自己混同于普通群眾，在遇到“腐敗亞文化”對個人利益帶來的挑戰(zhàn)與考驗時，應(yīng)當(dāng)主動抵制誘惑，不為人情關(guān)系所累，拒絕隨波逐流、為虎作倀，為廣大群眾作出榜樣。

　　眼下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已在全體黨員中啟動，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在復(fù)雜的社會生態(tài)里，是做一匹易受浸染的白布，還是做一塊能夠凈化水質(zhì)的明礬，是每個人都要面臨的選擇;對于一名共產(chǎn)黨員來說，要求就更高一籌。愿廣大黨員以“兩學(xué)一做”為契機，時刻嚴(yán)格要求自己，帶頭向“腐敗亞文化”說不，驅(qū)散“腐敗亞文化”的陰霾。

紀(jì)檢干部講政治有信念發(fā)言稿 篇5

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在全體黨員中加強理想信念教育，重溫入黨誓詞，是提升廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的重要途徑。同志指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’。”“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”這一深刻透徹的重要論述，充分揭示了中國共產(chǎn)黨人的政治本色和政治優(yōu)勢，向世人宣示了中國共產(chǎn)黨人的堅定意志和堅守情懷。

　　黨的之后，的系列重要講話，在許多場合談到堅定理想信念，這對黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)和民族精神的塑造等多個方面都有極強的針對性和指導(dǎo)性。特別重要的是，系列重要講話分析了理想和信念的辯證關(guān)系。說，理想和信念是相輔相成的統(tǒng)一體，理想是人們追求的目標(biāo)，信念是人們朝著這個目標(biāo)前進(jìn)的意志和定力。理想崇高，才能堅定信念;信念堅定，才能堅守理想。一定要從黨和國家生死存亡的高度堅定理想信念，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，在各種誘惑面前立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

　　實現(xiàn)中國夢必須堅定“三個自信”。增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進(jìn)。

　　堅定道路自信，為實現(xiàn)中國夢指明前進(jìn)方向。中國特色社會主義道路既堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，又全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及其他各方面建設(shè);既不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,又逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕、促進(jìn)人的全面發(fā)展。中國特色社會主義道路的內(nèi)涵和指向與中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)根本一致。中國人民在中國特色社會主義道路上越走越寬廣,越走越自信。只要堅定不移地堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路,中國夢就一定會實現(xiàn)。

　　堅定理論自信,為實現(xiàn)中國夢提供精神動力。中國特色社會主義理論體系,是改革開放30多年成功實踐的理論結(jié)晶,以嶄新視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。改革開放30多年來,我們在馬克思主義中國化的道路上與時俱進(jìn),實現(xiàn)了新的歷史性飛躍,創(chuàng)造了世人驚嘆的中國奇跡。面對一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和重大困難,我們都成功應(yīng)對、化危為機、開創(chuàng)新局,根本就在于堅定理論自信,堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)。只要堅定不移地堅持和創(chuàng)新中國特色社會主義理論體系,中國夢就一定會實現(xiàn)。

　　堅定制度自信,為實現(xiàn)中國夢提供堅強保障。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國國情相結(jié)合,借鑒人類政治文明成果,經(jīng)過長期探索實踐,最終確立了中國特色社會主義制度。中國特色社會主義制度的確立,是中國人民掌握自己命運、共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的必然結(jié)果,也是實現(xiàn)中國夢的根本保障。

　　通過開展以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論，教育全體黨員要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，要尊崇黨章，學(xué)習(xí)黨章，深刻把握黨章和習(xí)近平總書記系列講話的內(nèi)在聯(lián)系，融匯貫通，強化黨章意識和黨的觀念，以黨章修身、以黨章律己，把黨章內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)的系列重要講話精神，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，要做到真學(xué)真懂真信，進(jìn)一步堅定對馬克思主義信仰、對中國特色社會主義信念，增強對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。