讓人感動(dòng)哭的親情演講（通用5篇）
讓人感動(dòng)哭的親情演講 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
親情就像那春日里的陽(yáng)光，溫暖舒適，親情就像那一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田，親情是一縷縷的清風(fēng)，安撫我躁動(dòng)的心田。
天不亮，父親就穿好了衣服要送我去上學(xué)，我不曾一次次勸他說(shuō)：“別去了。”我自己可以的，他總算說(shuō)：“我騎車(chē)送你塊，一會(huì)兒人多坐車(chē)就該擠了�！钡搅塑�(chē)站爸爸把掛在車(chē)把上的行李遞給了我。離開(kāi)時(shí)，我分明看到了父親眼角的淚水。也許是因?yàn)閯诶圻^(guò)度使他的眼里充滿了血絲，坐到窗邊，透過(guò)窗戶(hù)我看到父親的雙鬢幾經(jīng)斑白，無(wú)親的歲月在他臉上悄悄的劃過(guò)，形成了條條皺紋，他站在寒風(fēng)中，一身破舊的工作服，扶著一輛破舊的自行車(chē)，再加上那張已顯得疲憊的面容，顯然已失去了往日的風(fēng)華正茂。他沖著我擺手，說(shuō)道：“去了好好學(xué)習(xí)�！币暫跛�想要說(shuō)些什么，但是他張了張嘴，又咽了回去，我給父親已個(gè)堅(jiān)定的眼神。不難發(fā)現(xiàn)，父親的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)。為了我，父親愿意在寒冷的冬天起的很早，為了我父親愿意頂著刺骨的寒風(fēng)送我上學(xué)，也許這就是愛(ài)，這就是親情。
比起父愛(ài)的嚴(yán)厲，母愛(ài)則是溫婉綿柔的，想溪水一樣清澈動(dòng)人。在生活中，與母親發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，母親則是指出我的缺點(diǎn)，并批評(píng)了我，心里感到滿是委屈，便和母親吵了起來(lái)，之后心里很是后悔，后悔不該一時(shí)沖動(dòng)而傷害了母親，正當(dāng)心中自責(zé)與后悔之時(shí)，母親又給我打來(lái)了電話，她說(shuō)：“我回老家給你帶來(lái)了你最?lèi)?ài)喝的飲料，這星期早點(diǎn)回來(lái)，我給你留著�！鳖D時(shí)我的眼角濕潤(rùn)了，為什么母愛(ài)總是寬容著我，總是選擇那么容易的原諒著我也許這就是母愛(ài)，人間平凡的親情。
別忘了，當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，拉著我們的手的人是母親，正是這種平凡的親情，詮釋著愛(ài)的博大，愛(ài)的真摯，愛(ài)的炙熱!
讓人感動(dòng)哭的親情演講 篇2
孤獨(dú)的深夜
讓莫名的情愫
徘徊在一座孤島
讓眼睛捕捉不到希望的光
觸不到愛(ài)的光環(huán)
心驚慌，四處張望
手中握著的等待力量
變?yōu)槭睾蛐腋５牧鞣诺?/p>
心愛(ài)的人，躲在哪一個(gè)地方
我沒(méi)有方向
也感受不出心的綻放
沒(méi)有幸福的孤島
讓人捉狂
是否住在孤島的人
擁有失去的力量
才會(huì)在夜深人靜時(shí)
與自己擁抱
讓人感動(dòng)哭的親情演講 篇3
穿上軍裝，
走進(jìn)軍營(yíng)，
我成了軍人。
軍人的稱(chēng)號(hào)，
光榮而神圣。
軍人的職業(yè)，
意味著奉獻(xiàn)和犧牲。
聽(tīng)黨指揮，服從命令，
是軍人的本分。
摸爬滾打，軍事演習(xí)……
鑄就我巍巍的軍魂。
我是軍人，
愿磨練成一顆警惕的子彈。
在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，
憤然迸出，射向來(lái)犯的敵人!
讓人感動(dòng)哭的親情演講 篇4
第一次離家在外過(guò)年的時(shí)候
我哭了
戰(zhàn)友們也哭了
無(wú)聲的淚水
靜靜的流淌出一條護(hù)城河
連長(zhǎng)說(shuō)：那是一條敵人無(wú)法逾越的河。
指導(dǎo)員說(shuō)：那是一條流出代代軍人情懷的河!
無(wú)論在海洋
無(wú)論在高山
無(wú)論在平原
無(wú)論在天空
都有軍人的家
都有軍人流淌出的河
生生不息 息息相連
那里有軍人的親情 愛(ài)情 友情
那里有軍人無(wú)比的忠誠(chéng)
那里更有軍人對(duì)愛(ài)的向往 對(duì)家的依戀
讓人感動(dòng)哭的親情演講 篇5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同伴：
大家下午好：
今天我很高興站在這里跟大家分享“感動(dòng)”這一話題。提到“感動(dòng)”，我想的最多的是，我一直被在座的各位老師感動(dòng)著。我從老一代老師們的言談中，從他們的行動(dòng)中汲取著正能量，也試圖將這些正能量最大限度的傳遞下去。
回想過(guò)去的25個(gè)春秋，剛來(lái)的幾年里，我曾經(jīng)和李秀英老師、馬松蘭老師、陳愛(ài)菊老師、樊海芳老師、陳景明老師、靳凡瑋校長(zhǎng)搭過(guò)班，學(xué)到了她們管理班級(jí)的好方法和為人處世的聰明智慧。接下來(lái)，我擔(dān)任了20xx年的班主任，班主任工作的繁瑣和辛苦大家有目共睹，我不用多說(shuō)，干過(guò)的和正在干班主任的老師都有切身體會(huì)!還好，跟我搭班的劉素萍老師、楊玉平老師、郭衛(wèi)萍助理、李淑嬋老師、孫曉露老師等識(shí)大體、通大理，她們?cè)诮毯米约赫n的同時(shí)，積極出主意、想辦法，使我們帶過(guò)的班級(jí)學(xué)生主人翁意識(shí)強(qiáng)，班鳳正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比均處于領(lǐng)先地位。我女兒該上一年級(jí)時(shí)，由于體弱多病，看病成了家常便飯，再加上我除了擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任有黨務(wù)工作、師訓(xùn)工作，實(shí)在勝任不了班主任工作，就從班主任崗位上撤了下來(lái)。在我擔(dān)任非班主任的這幾年了，我又很幸運(yùn)的和孫亞軍老師、周耀霞老師、盧巧紅老師搭班兒，這三位老師年富力強(qiáng)，工作上勤勤懇懇，踏實(shí)賣(mài)力，我不管有多忙，都不會(huì)耽誤或少上異界課，早已習(xí)慣了加班加點(diǎn)，也適應(yīng)了隨時(shí)調(diào)課上課。我無(wú)論什么時(shí)候跟她們調(diào)課，她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。有時(shí)候，教學(xué)工作、黨務(wù)工作、師訓(xùn)工作擠到一塊兒忙，接二連三的調(diào)課弄得我都不好意思張口，但她們永遠(yuǎn)都是一句話：“沒(méi)事，你也是為學(xué)校工作，沒(méi)辦法才調(diào)課啊!看似普普通通的一句話，看似很隨意的一句話，卻像一股暖流涌遍了我的全身，使我緊繃著的神經(jīng)得以舒展，也使我因長(zhǎng)期忙碌而逐漸堆積起來(lái)的怨氣一瞬間化為烏有!
我內(nèi)心很清楚：在咱們學(xué)校，有一大批精英人才!就像數(shù)學(xué)學(xué)科中的韓玉霞老師、王莉波老師、兌小霞老師、鄭遂珍老師、徐春英老師、王建紅老師等，他們不僅有良好的師德，教學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)異，她們始終是我學(xué)習(xí)、追趕和超越的目標(biāo)!我一直在努力，我一刻也沒(méi)有放松過(guò)�，F(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組各項(xiàng)工作，我心頭的壓力很大，怎么辦?我只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地歷練自己，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家對(duì)我的支持。一年來(lái)，我跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂和教研，通過(guò)對(duì)老師們的深入了解，我又發(fā)現(xiàn)了老師們身上很多很多的閃光點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)老師中，像宋會(huì)朋、胡雪麗、李代桃、盧曉紅、吳彩霞……等等老師，這些年輕一代老師們勤奮工作、執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的精神打動(dòng)著我、激勵(lì)著我;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精細(xì)化的管理感染著我、熏陶著我。所有這些，使我對(duì)我所負(fù)責(zé)的工作增添了很大的信心和動(dòng)力!我感謝咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)造就人才的大集體，我感動(dòng)于我身邊的每一位老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我知道，我很渺小，我也很平凡，我根本做不了驚天動(dòng)地的大事，我唯一能做的就是將咱們實(shí)小教師的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代的傳遞下去。
我們每一天都很忙，我們每一天都感覺(jué)很累。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們選擇了教師呢?有這么一句話我很欣賞：“真的很累嗎?累就對(duì)了，舒服是留給死……..”
我的交流完畢。謝謝大家!