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對于時間的演講

發(fā)布時間:2022-11-20

對于時間的演講(精選5篇)

對于時間的演講 篇1

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時間像是溫柔的母親,輕柔地為兒女褪去幼稚的外衣,而更多的時候,時間又好似無情的鐮刀,冷漠地斬斷溢滿活力的歲月……

  和母親一同翻開兒時的相冊。時間,在奔跑,母親笑著說:“瞧,你小時候多可愛啊!現在一晃眼都長這么大了!”母親眼中有著對消逝歲月的嘆息。似乎只是一念之間,我便從一個不及桌子高的孩童,成長為1米65的少年,這些都是時間的作品,而再看看身旁的母親,眼角已有了細細的皺紋。我驀地看到了時間,時間是飛快長長的烏黑的頭發(fā),時間的累積而加深的皺紋,時間是漸漸疊加的摞摞照片。

  時間像是化學中的反應物,消耗掉些東西,卻總會予以回報。我仰臥在病床上,煩躁地抱怨著這弱不禁風的身體。屋內,藥香彌漫,母親用木勺不停地攪拌,一邊不時直起身來揉搓著腰。母親不顧工作勞累,下班后便成了我的貼身醫(yī)生,堅持中醫(yī)調理。灶前,她總是叨念著;鸸庥臣t那微笑卻顯焦急的面容,白發(fā)又如偷走時間的賊,尤為顯眼。我看到母親的皺紋日益加深,身形已有些許佝僂。淚水在此刻飛揚出了眼角,藥箱隨著時間熬煮漸漸化作翩飛的蝴蝶,浸入我的心間,讓我感受到母親的細膩,綿軟和甘甜。時間就這樣偷走了一位母親操勞的歲月,卻又加深了濃郁了親情與深沉的愛。

  “抽刀斷水水更流”,時間亦是如此。那時,母親還年輕。畫上淡妝,一身鮮艷紅裙的她站在落地鏡前歡快地轉著圈。裙擺在她的舞動下飄揚起來,形成一個優(yōu)美的弧度。那時的她,靚麗而充滿活力,那時的我,內心向往著時間的雕琢,也同她一樣美麗,F在的我,已然長大,而現在的她,雖極力挽留著曾經的年華,卻無奈地看著發(fā)間增添的白發(fā)。我的心間泛起一絲疼痛。時間是永不止息的,它變換著人的角色,打磨著人的生命,不管你是否愿意。

  時間的流逝帶走了母親光潔的皮膚,帶來了我的成長。時間規(guī)定著人生的長度,而在它面前,我們總是無奈的。

對于時間的演講 篇2

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!我是班的。

  今天我國旗下講話的題目是珍惜時間。

  在不知不覺中,大半個學期很快就過去了。在新年的鐘聲即將敲響時,你是否已經滿懷希望與憧憬,是否做好奔向20的準備,我覺得無論做什么準備,要懂得珍惜時間,更要珍惜我們的青春時光。世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。

  在一天快要結束的時候,大家應當認真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間:老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時,你是否禁不住電視與電腦游戲的-而虛度時光?在周末,你是否因為貪玩而無暇顧及書本?

  只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創(chuàng)造科學上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學們,我們要取得優(yōu)異的成績,只能勤奮學習,只能珍惜來之不易的學習時光。要勤奮就得珍惜時間。時間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時?蓵r間老人卻又是不公與吝嗇的`:只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧,力量與喜悅;卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨與痛苦。有同學為刺眼的分數低頭痛哭,有同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞……

  人的一生只有三天:昨天,今天與明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時候,同學們,珍惜時間,辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!

  我的講話完了,謝謝大家!

對于時間的演講 篇3

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!我很榮幸站在這鮮艷的五星紅旗下發(fā)表講話。我今天演講的主題是珍惜時間,好好學習。

  你熱愛生命嗎?因為生命就是組成時間的材料。同學們,人的生命是有限的,但我們能為有限的生命增添無限耀眼的光輝。時光在不停的流逝,"光陰似箭,日月如梭"。時間在我們不知不覺間匆匆流過,所以我們一定要珍惜時間,好好學習。

  在以前,我并不明白時間的寶貴。做作業(yè)時,窗外一點任何一點響動都會吸引我的注意力,做做停停,停停做做,本來半個小時可以完成的作業(yè),非要拖一兩個小時不了。但是,經過一件事,我明白了時間的寶貴。那是一節(jié)數學課,當別的同學都在認真學習的時候,我卻沉浸在我的玩耍中。結果被老師發(fā)現了,我想:這下要受到批評了。就在我忐忑不安時,老師向我走來,她說:"下課到我辦公室一趟。"下課后,我懷著上下跳動的心走進集體辦公室,只見老師向我招手,示意我坐下,便對我說:"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間就像金子,但時間比金子更寶貴。一節(jié)課的時間真的很短,一眨眼的功夫就過去了,你要把握好一分一秒,千萬不能松懈,好好學習,而不是一直在那里玩耍。"聽了老師的話,我羞愧萬分,臉紅得像個蘋果。靜下心,仔細想想,我曾經因為無知浪費了多少寶貴的"金子"啊!從那件事后,我明白了要珍惜時間,以后上課,我在也沒有做小動作,我抓緊一分一秒,認真學習,老師也向我投來贊許的目光。

  同學們,我們是二十一世紀的少年,是祖國的花朵,祖國的命運與我們緊緊相連。所以讓我們行動起來,珍惜一分一秒,奮發(fā)圖強,成為建設祖國的棟梁之材,為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。

  我的演講完畢,謝謝大家!

對于時間的演講 篇4

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時間轉著圈,那最精致也最縝密的圖形繪著我們的生活和我們認知中的世界?墒,那不急不緩轉著的時間偏偏在一些地方放慢腳步,細細創(chuàng)造著什么。

  想起那年的羅馬城,我曾看到時間的暗流穿城而過。那嵌著青苔的石塊鋪就的路,街邊古樸的水龍頭,蒸騰著水汽,空氣中氤氳著古老又平靜的味道,時間仿佛可感可聞。博物館的門口廊下,赫然立著米開朗基羅的雕像,昔日的健美掛上了歲月的痕跡,透過空洞的眼眶對面前的世界冷眼旁觀,立在時間的洪流中央似乎不為所動。另一群深諳此道的人正是在街邊品著咖啡的意大利人,不語卻悠然,似乎這里正缺一座“南山”來襯托他們的閑適。這時正是下午上班時間,穿著正裝的男男-卻喝著咖啡,醉在陽光下。時間的的確確放慢了腳步,創(chuàng)造著古樸的環(huán)境,精美的藝術品,普通人的生活……在時間的暗流中沉淀,打磨。遙想當年,米開朗基羅一定也是在這樣一個閑適的午后穿鑿雕塑的吧,他也一定是精心雕琢每一刀,每一鑿,緩慢卻堅定,然后在陽光下欣賞大理石熠熠的光澤吧。我仿佛看到時間托舉起文藝復興的曙光,那力量似乎觸手可及;我仿佛聽到時間的暗流創(chuàng)造了文化,使“慢”的文化流入人心。放慢了的時間,卻令人有別樣的感悟。

  時間的慢還繞在匠人的指尖上。在同一個國度的威尼斯,我又欣賞到了時間的慢。玻璃匠人手持用鐵桿固定的玻璃胚子,炙烤的熱氣內斂,小小的一團,閃著紅光?諝庖蚋邷嘏で,那團胚子卻在匠人手中緩緩形成精致的滿圓,那圓,正如時間。它流過古舊的大火爐,流過那晶瑩的成品,流過匠人曾經靈巧的手,流淌在穿城而過的綠水中。于是我被震撼,震撼于時間鍛造出的技藝之心,震撼于他們對于時間奇妙的鐫刻……

  曾有作家這樣問,是人造就了文化,還是文化造就了人?我看到,時間創(chuàng)造了文化,而文化改變了人。時間的步子太大,跨過我們,跨過許多年代。于是,只有在那些時間也仿佛慢下來的地方,我才得以感悟時間,感嘆于它神奇的創(chuàng)造。

對于時間的演講 篇5

  古人說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@句話的意思就是說時間比金子還要寶貴,而作為學生的我就應該更加的珍惜時間,勤奮地學習。

  看到這些,再對照自己,心中總覺得很慚愧。自己在學習的時候,總是不能專心致志。有時候寫一會兒,我就坐不住了,總是找借口起來溜達,“渴了”、“餓了”、“累了”、“找東西了”都是我常用的借口,硬被媽媽趕到書桌旁,不一會兒,屁股像扎了針似的,就又坐不住了;有時候寫作業(yè)還磨磨蹭蹭的,本來一會兒就能完成的作業(yè),到我的手里總是要寫上幾個小時,常常把爸爸媽媽氣得暴跳如雷;有時候傻傻地看著書本直發(fā)呆,腦子里一片空白;有時候,作業(yè)沒寫完,就先跑去看電視,看動畫片。就這樣,不知不覺,天已經黑了,可我的作業(yè)還沒寫完。

  時間對每個人都是公平的,它不會多給任何人一分一秒。時間如流水,一去不復返?晌覅s不懂得珍惜時間,讓時間就這樣在指尖悄悄地溜走了!“明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事皆蹉跎!

  所以從今以后我一定要珍惜時間,不要做時間的奴隸,爭取做時間的主人。充分的把握住人生中的每一分每一秒。

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