勵志教育演講稿（精選15篇）
勵志教育演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問題。美國是世界上綜合國力很強的國家之一，美國的法律健全規(guī)范，每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事。
有一個美國留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里，凱瑟琳隨她的一個同學(xué)到河南老家過年，春節(jié)那天，同學(xué)家里準備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學(xué)問其原因，她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州，當?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她，這里是中國，不是美國，入鄉(xiāng)隨俗嘛，再說，沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻說，自己雖然身在國外，但自己仍然是美國人，仍然應(yīng)該遵守美國的法律。盡管酒的味道很香，但她始終克制自己沒有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!
還有一個美國商人，他經(jīng)常到中國做生意。有一次，一筆生意成交后，中方商人宴請他。中方商人聽說這個美國人很愛吃虹鱒魚，就特意讓廚師做了一道名菜：清燉虹鱒魚。菜上桌以后，美國商人眼睛一亮，看得出他很喜歡這道菜。奇怪的是，商人夾了一塊肉還沒送到嘴里就又放回盤子里，并放下筷子不吃了。中方商人忙問原因，商人說，這是一條有卵的虹鱒魚，美國法律規(guī)定，要保護生態(tài)環(huán)境，不能吃有卵的母魚。中方商人連忙說，這是在中國，中國沒有這樣的法律。美國商人說，我是美國人，不管走到哪里，都要遵守美國的法律。中方商人很尷尬，再次勸說，即使這樣，這條虹鱒魚已經(jīng)燒熟了，不吃浪費了豈不可惜?美國人卻說，即使浪費了，我也不能吃。美國商人自始至終都沒有吃那條虹鱒魚。
同學(xué)們，這就是美國人的素質(zhì)，美國為何強大?不就是因為每一個美國人都能自覺遵守國家法律，都能時刻克制自己不做不該做的事，全民族團結(jié)一心，共同締造強大的國家嗎?同學(xué)們，作為學(xué)生，我們學(xué)校有校紀，班上有班規(guī)，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門，你還能不能像在學(xué)校里一樣見了老師問好，見了小同學(xué)主動幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們，哪怕是對自己的一點小小的克制，也會讓你變得強而有力，一個有自制力的人，是最堅強的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑戰(zhàn)，他都能克服!
同學(xué)們，為了將來我們能成為一個了不起的人，能成為一個改變自己命運的人，讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣，時刻克制自己做該做的事，不做不該做的事!
勵志教育演講稿 篇2
今天我演講的題目是《感謝有你》
感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明。我想說：親愛的同學(xué)們，感謝有你!
天空有了云彩而生動，大海有了浪花而快樂，我們的校園因為有了你們而精彩萬分。
清晨，當許多同學(xué)還在溫暖的被窩時，學(xué)生會的同學(xué)已經(jīng)站在刺骨的寒風中。她們的手和臉都凍紅了，可是依然認真吹哨、整理隊形，堅守崗位。
每當課間、放學(xué)后，小紅帽們散落在校園的各個角落里忙碌。她們撿拾廢紙，打掃垃圾，成為一道獨特的風景。
實驗樓三樓一個安靜的房間里，文學(xué)社的成員們在專心改稿，她們時而爭論，時而交流，一篇篇優(yōu)秀稿件從這里走向《芳草地》，成為同學(xué)們的精神食糧……
學(xué)生會、團委、文學(xué)社的同學(xué)，你們維護了校園的整潔有序，濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們!
校園里各類競賽精彩紛呈。瞧，大幕拉開，燈光亮起，選手們走上舞臺。 講故事聲情并茂，演講比賽激情四射; 模擬主持別出心裁，卡拉ok、舞蹈比賽夢幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺上選手光彩照人，臺下觀眾如癡如醉。我當過無數(shù)次評委，每次總為選手們的精彩表演而傾倒，甚至自嘆不如， 真是“長江后浪推前浪，一代更比一代強!”感謝參加比賽的同學(xué)，正是你們的才情智慧，正是你們的勤學(xué)苦練，使你們成為各科明星，照亮了校園，更會照亮你的人生之路!
有一次坐出租車，司機說：“現(xiàn)在師范可有名了!”我問：“什么名啊?”他說：“我經(jīng)常拉外地的學(xué)生和家長，他們說，專門跑 這兒上師范，是因為舞鋼師范畢業(yè)的學(xué)生素質(zhì)高，幼兒園里都爭著搶著要。”聽了這話，我真是激動萬分!感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬千學(xué)子。舞鋼師范從75年建校至今，送走的畢業(yè)生中有市長、教授、編輯、校長、骨干教師等等。他們走入社會后勤勉工作，執(zhí)著進取，闖出了一片新的天地，為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們!
感謝各班出版報的同學(xué);感謝每天值日的同學(xué);感謝學(xué)了手工后做一把漂亮的紙絹花送給媽媽的同學(xué);感謝迎面走來道一聲“老師好!”的同學(xué)，一聲簡單問候，溫暖如三月春風……
感謝所有的同學(xué)，是你們點點滴滴的付出和努力，換來我們美麗校園的和諧有序，斐然生機!
親愛的同學(xué)們，感謝有你，讓我有了做一個師范老師的光榮與尊嚴;感謝有你，使我的人生有了價值和光彩。就讓我做一片綠葉，春風里托起你紅艷的花朵;就讓我做風箏的那一根長線，送你飛上萬里藍天!
謝謝大家!
勵志教育演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問題。美國是世界上綜合國力很強的國家之一，美國的法律健全規(guī)范，每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事。
有一個美國留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里，凱瑟琳隨她的一個同學(xué)到河南老家過年，春節(jié)那天，同學(xué)家里準備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學(xué)問其原因，她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州，當?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她，這里是中國，不是美國，入鄉(xiāng)隨俗嘛 ，再說，沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻說，自己雖然身在國外，但自己仍然是美國人，仍然應(yīng)該遵守美國的法律。盡管酒的味道很香，但她始終克制自己沒有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!
還有一個美國商人，他經(jīng)常到中國做生意。有一次，一筆生意成交后，中方商人宴請他。中方商人聽說這個美國人很愛吃虹鱒魚，就特意讓廚師做了一道名菜：清燉虹鱒魚。菜上桌以后，美國商人眼睛一亮，看得出他很喜歡這道菜。奇怪的是，商人夾了一塊肉還沒送到嘴里就又放回盤子里，并放下筷子不吃了。中方商人忙問原因，商人說，這是一條有卵的虹鱒魚，美國法律規(guī)定，要保護生態(tài)環(huán)境，不能吃有卵的母魚。中方商人連忙說，這是在中國，中國沒有這樣的法律。美國商人說，我是美國人，不管走到哪里，都要遵守美國的法律。中方商人很尷尬，再次勸說，即使這樣，這條虹鱒魚已經(jīng)燒熟了，不吃浪費了豈不可惜?美國人卻說，即使浪費了，我也不能吃。美國商人自始至終都沒有吃那條虹鱒魚。
同學(xué)們，這就是美國人的素質(zhì)，美國為何強大?不就是因為每一個美國人都能自覺遵守國家法律，都能時刻克制自己不做不該做的事，全民族團結(jié)一心，共同締造強大的國家嗎?同學(xué)們，作為學(xué)生，我們學(xué)校有校紀，班上有班規(guī)，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門，你還能不能像在學(xué)校里一樣見了老師問好，見了小同學(xué)主動幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們，哪怕是對自己的一點小小的克制，也會讓你變得強而有力，一個有自制力的人，是最堅強的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑戰(zhàn)，他都能克服!
同學(xué)們，為了將來我們能成為一個了不起的人，能成為一個改變自己命運的人，讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣，時刻克制自己做該做的事，不做不該做的事!
謝謝大家!
勵志教育演講稿 篇4
約翰為了聰明地選擇死后的歸宿，他分別參觀了天堂和地獄。
他首先來到了地獄，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上擺滿了各種美味。奇怪的是，他們?nèi)济纥S肌瘦，一個個無精打采。約翰仔細一瞧才發(fā)現(xiàn)，原來餐桌上的人左臂都捆著一把叉，右臂捆著一把刀，刀和叉的手把長達4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的東西，因此他們只能眼睜睜看著食物挨餓。
約翰又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)所有的用餐設(shè)備和方式跟地獄都一模一樣。但這兒的人卻面色紅潤，而且到處都充滿了歡聲笑語。約翰感到非常奇怪，他們?yōu)槭裁床慌吗囸I?約翰很快地看出了答案，原來天堂的人從不把手上的食物喂給自己，而是愉快地遞給他人吃，這樣，誰都可以吃上美味佳肴;而地獄的人只想喂自己，所以只能挨餓。
天堂和地獄原本就只有一步之遙，只是因為多了溫情和人與人之間的關(guān)愛，天堂成了歡聲笑語的場所，地獄成了滿是抱怨和饑餓的地方。
勵志教育演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我懷念某個無風的夏夜，一個人躺在床上，房間里充斥著暗黃的燈光，耳邊有窗外的蟲鳴和隔壁隱約的人聲。白日的暑氣未消，仍舊悶熱潮濕。
我那時年少，看完一本書的結(jié)局心里會泛起莫名的惆悵。我也會想想明天，想想以后，但絕不是今天，絕不是現(xiàn)在的我。
時間過了，再不重來，經(jīng)歷的畫面有些已經(jīng)消失，有些仍在，但不知又會在某時某地也突然不見蹤影。像史鐵生說的，忘記的回憶等于從未發(fā)生。讓人心酸，卻也無奈。
周一的早上，有人說周末過得真快呀，還不知覺就過去了。我想想，一眼望見自己人生曾經(jīng)過的二十幾年。何嘗不是一眨眼?
是的，是在一個夏夜。熄了燈卻還未睡去的九點鐘，姥爺打著哈欠，獨自言語著屬于他的但我并不感興趣的陳年舊事。他講講又頓一頓，不經(jīng)意間嘆一口氣。那時我并不清楚，甚至覺得有點厭煩�，F(xiàn)在我明白，一個步入老邁的試圖回憶過往，試圖追尋自己的人生，想弄清楚怎么一下就到了如今。在徹底的忘記以前。
回憶像一部看過許久的電影，記起的那幾個零星的片段便是屬于你的一生。我不貪婪，但是時間殘忍。還沒好好看看，好好活活，便走到如今，到了現(xiàn)在。
有時候想想，想想能夠想起來的過去，會不由的笑。不管那是令你傷心的、憤怒的、開心的還是平淡的。沒有原因，那是只屬于你的來路。你記得，就是你的幸福。
現(xiàn)在，人把懷舊都說爛了，寫爛了，也演爛了。都下意識的以為就是煽情的戲碼，催淚的利器。事實上，大概也是如此。但真正的懷舊，回憶的都是自己，別人的過往終究不在你的來路，也沒有交集。
回憶是無法規(guī)避的，回憶的傷感不是消極，回憶的眼淚也不是懦弱。在回憶的時候，你更清楚的認識你，認識成長的過程，認識這一路內(nèi)心經(jīng)過怎樣的洗禮。
回憶是一種財富，比物質(zhì)更令人快樂的財富。
珍惜當下，精彩生活，未來只在不遠，收藏現(xiàn)在經(jīng)歷的種種。寫下心情，拍照留影。也許在我年老的時候，一個夏夜熄了燈卻還沒睡去的九點鐘，恰好身邊有一個孩子。我想講講我的過去，時而停頓，是因為整理雜亂的回憶。也許孩子不愿意聽，也許他還會有點厭煩。但是我仍然在笑，直到扛不住老邁的身體，在一陣哈欠中沉沉睡去。
勵志教育演講稿 篇6
大家好，我演講的題目是《用心感恩，學(xué)習成長》
在很長的一段時間里，我曾經(jīng)思索著這樣一個命題：讀書有用嗎?我到底要不要讀書呢?迷茫的時候，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂。那些揮霍時光的日子，那段有點殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷，讓很多人將我定位為叛逆的女孩。其實，我只是在求學(xué)的道路上累了，倦了，選擇了當逃兵而已。
短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了。我又回到了課堂。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音，說說你自己真正需要什么?”我毫不猶豫的回答：“需要時間，需要學(xué)習，需要成長。”是的，我需要成長。張曉風說過：“青春美到無論你怎么度過，都是一種浪費。”那么美麗的青春確確實實不能虛度。我要精彩，具體，鮮活的度過我的青春。同學(xué)們，讓青春無悔，讓青春靚麗是我，是你，是我們的責任，也是我們的正確選擇。
讓我們認真審視自己，我們需要什么?在每個人都擁有的僅僅一次的青春里。我們擁有年輕朝氣的臉龐，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢?我們
擁有美麗絢爛的夢想，但是我們是否擁有腳踏實地的行動呢?我們擁有親情友情，我們是否懂得珍惜，懂得感恩呢?親愛的九年級全體學(xué)友們：珍惜擁有，學(xué)會感恩，學(xué)習成長吧。
有人說：“一個人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敵人。”思想引導(dǎo)行為，行為成就未來。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么。我需要成就為一個內(nèi)心有愛，有追求的陽光女孩。關(guān)愛始終洋溢在我們的世界里。它讓我們走出陰霾，走向溫暖。在傷心的時候，我們都得到過來自老師，家人，朋友的安慰。在彷徨迷茫時，我們得到過老師，朋友，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助，讓我內(nèi)心變得明媚陽光。感謝那些無私的付出，讓我懂得生命的真諦。一個人，最大的敵人是自己。同學(xué)們，讓我們打倒那個怯懦，自卑的我，塑造一個奮進，自信的我。我想做，我在做，你想做，你來做吧。
晚自習下課了，我走在所有人的后面，關(guān)上窗戶，關(guān)好門。老師說：“你長大了。”我一整天在教室做作業(yè)，同學(xué)們說：“你變了。”是的，我在學(xué)習長大。原來，長大就是一件多么美麗的事情。是什么使我成長起來的呢?
一是來自我內(nèi)心的力量。我想，我一定要成就為一個自信，陽光的女孩。在成長的道路上，感謝那些珍惜我的人，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人，他讓我重拾自尊。
二是親情友情的力量。感恩那些微笑，寬容，讓我自我升華。感恩那些真真切切的幫助，他使我走出泥濘，走向成熟。
親愛的老師，媽媽，我的同學(xué)朋友們：謝謝你們。
親愛的老師，媽媽，同學(xué)，在演講的最后，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩，學(xué)習成長吧。
演講稿三：感恩勵志教育演講稿
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好, 今天我演講的題目是《學(xué)會感恩，收獲快樂》
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，
不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會氛圍，
我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，
我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。 雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習，學(xué)會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會在我們的學(xué)習中去尋找學(xué)習的快樂和興趣;學(xué)會在學(xué)習中樹立目標，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣;
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進;
常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;
謝謝大家!
勵志教育演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
堅持猶如一支余音不絕的歌曲，斷不了任何一個音符;毅力猶如一位卓越非凡的指揮家，缺不了精湛的技藝;勤勉猶如一組技藝超群的團體，少不了任何一個角色。這三者緊密地合作，方能奏出華彩樂章!珍惜當下，只有靠堅持不懈地奮斗、頑強的毅力和勤勉的努力方能成就輝煌。
珍惜當下，離不開堅持地不懈奮斗。縱觀古今中外的成功人士，堅持造就了他們的成功——林肯歷經(jīng)坎坷，但因為堅持，他登上了總統(tǒng)的寶座;比爾蓋茨放棄學(xué)業(yè)，投身微軟，因為堅持，他創(chuàng)下了一個響當當?shù)奈④浀蹏�。愛迪生勤奮好學(xué)，分分秒秒地進行試驗，因為堅持，他終于研制了鎢絲。匡衡年少有志，分秒必爭地學(xué)習，因為堅持，他終于成為了一代學(xué)士。然而，隨著速成之風的充斥，當下的人逐漸日日浮躁，堅持尤顯重要。珍惜當下，怎能拋棄堅持?珍惜當下，離不開頑強的毅力。魯迅棄醫(yī)從文，留給后人六百多萬字的精神財富;法拉第中年以后，為了節(jié)省時間，把整個身心都用在科學(xué)研究上，嚴格要求自己，拒絕參加一切與科學(xué)無關(guān)的活動，甚至辭去了皇家學(xué)院主席的職務(wù)。珍惜當下，毅力是一把打開成功之門的鑰匙�？梢娬湎М斚�，怎能缺乏毅力?
珍惜當下，離不開勤勉。數(shù)學(xué)家陳景潤夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。另外，世界無償階級的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還在爭分奪秒地寫《資本論》。古往今來，大多成功之士都是能夠勤勉做事的，可見，珍惜當下，怎能去掉勤勉?堅持是風雨中的小草，毅力是水田里的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演繹了珍惜當下的美麗。珍惜當下，讓我們以堅持為舵，以勤勉作舟，以毅力為槳，一路乘風破浪，終會抵達成功的彼岸。
勵志教育演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
有些事情就在眼前，我們往往不好好去珍惜、去把握，等到失去的時侯，我們才覺得是多么珍貴，多么惋惜。我也是經(jīng)歷過那么一次，現(xiàn)在我特別地珍惜我身邊的每一樣?xùn)|西。
我們早知道學(xué)校要重新編班，但就猜不到在哪一天。今天突然來一個令我震驚的消息，學(xué)校在早操的時間來一個大集合，說要編班了。兩個實驗班，首先宣布6班的名單。我想：千萬不要有我的名字呀，我可不想離開7班，不想離開我的老師和同學(xué)。但是，偏偏事與愿違，6班的第三個名單就是我……
開始我還不怎么傷心，因為我想，可能我的好朋友也會來吧。我在慢慢地期待著。但是出乎我的意料，沒有，她們沒來，只有少數(shù)和我又不怎么要好的朋友被編了進來。
讀完了名單。有的同學(xué)如愿以償，都編到了合自己心意的班級。她們一個個高興地笑得合不攏嘴。但此時此刻的我再也笑不出來了，我悶悶不樂地回到了教室，坐在了座位，眼淚禁不住地流了出來，朋友們都跑來安慰我說，不要哭,只隔一道墻，我們隨時都可以見面，以后有什么不懂的問題都可以一起討論。當時聽到她們的話，我擦干了眼淚，但是又禁不住再次流出了來。聽到眾多朋友溫暖的話語，說實話，我那是開心的眼淚。朋友見我這樣，她們也流淚，當時的情景哪能用筆墨來描述的呢?
老師都說，在那個班不一樣呢!反正都是實驗班，也是很好的。但是他們哪知道，我們都是舍不得離開和我們一起生活、一起學(xué)習的同學(xué)呀!我們曾在這個教室里留下了美好的歌聲，留下了一起討論問題的歡聲笑語。在這個班集體里，我們留下了太多的快樂了。
同學(xué)們一個個飽含著淚水，慢慢地走出了這個教室，每走一步都回過頭來看一眼。它們是多么的舍不得呀。在這個班集體，我們雖然相處了只有半個學(xué)期，但同學(xué)們已經(jīng)很留戀這個班級，已
經(jīng)留下了很深很深的感情。
朋友們，你們知道了嗎?我們身邊的每一樣?xùn)|西都值得我們?nèi)フ湎�。好好珍惜現(xiàn)在擁有的每一樣?xùn)|西吧，別失去了再惋惜。
勵志教育演講稿 篇9
人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
漢朝時，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。但是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費的時間。他的鄰居很富有，一到晚上點起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好�？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗�小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。我們再從古代穿越到現(xiàn)代，看看我們的班級。我們班的金文靜同學(xué)，她一開始成績并不是很優(yōu)秀，可是，在月考的前幾個星期里，嬌小的她勵志要發(fā)憤圖強，一鳴驚人。這些作為她同桌的我，都被了解個一干二凈。大家不知道她在我們休息時干了多少不為人知的事情。她的努力沒有白費，最終月考成績占據(jù)全班第二名寶座的，是她!匡衡和金文靜同學(xué)因此能成功，完全是因為他們勤奮，他們有一顆想去讀書的心。同學(xué)們，作為新時代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)習他們，學(xué)習他們的良好品質(zhì)。我們應(yīng)該去勵志學(xué)習，勵志為中華之崛起而讀書!讓我們一起邁進成功!
勵志教育演講稿 篇10
感恩，勵志，責任
一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的1大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報!
如果你是1個苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會感恩，因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是1個對生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩之際就是你的身心得到溫暖之際;如果你是1個郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是1個被生活壓得喘不過氣來的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心;如果你是1個只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會感恩，因為感恩會使你變得會適當?shù)亟o予;如果你是1個快樂的人，你也應(yīng)學(xué)會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡......
對別人感恩，相應(yīng)會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會感恩，就是學(xué)會了長存感激之情，永存愛心。
二、自強不息，立志成材
困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的精神。作為承載未來和向往明天的當代大學(xué)生，我們應(yīng)當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。
在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實現(xiàn)人生價值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發(fā)向上。
立足專業(yè)，廣泛學(xué)習。用科學(xué)知識武裝自己，用過硬素質(zhì)充實自己，以實際行動報效祖國，服務(wù)社會。
三、勇?lián)熑�，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強、責任”這一美德進行到底!
感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因為感恩不只感謝幫助我們生命，同時也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會生機，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨，感恩涓涓細流讓我們懂得積累，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠。
勵志教育演講稿 篇11
唯有變化才是永恒的。這是一個真理，沒有什么是永恒不變的。海會枯，石會爛。天會荒，地也會老。就是太陽，也可以用時間來衡量。因此，生活在這滄桑世間的我們要學(xué)會調(diào)整。適者生存!善于調(diào)整才能成功;才能生活于這多變的世界;才能有能力在人生的茫途上走得好。
就拿我們的理想來說吧。人人都有理想，有些人的理想一定下來后往往是一層不變的，很多人因此而現(xiàn)實不了自己的理想。其實，人生的理想是因情而異的，否則很難實現(xiàn)。我們應(yīng)該清醒地認識到：堅持不一定是好的。在我們給自己的理想定位后，我們往往還會在奮斗的途中遇到一些令我們克服不了的困難，堅持下去不但不能實現(xiàn)，反而會虛度光陰。但只要我們做出適當調(diào)整，理想就會邊得更現(xiàn)實，就會更容易實現(xiàn)。有如此事：著名科學(xué)家楊振寧曾經(jīng)立志要寫出一篇實驗物理論文，但他在試驗是總是會出事故。因此，論文一直沒有成形。后來，他認識到自己的動手能力不強。接受了泰勒博士的建議，放棄了寫實驗論文的目標，把目標轉(zhuǎn)向理論物理研究。在此方面，他的成績出眾。最終登上了自己的事業(yè)巔峰。由此可見，理想不是鐵鑄的，應(yīng)著變化調(diào)整自己的理想，我們不會失去什么，相反可能會如釋重負，發(fā)現(xiàn)適宜之道。使自己的理想更容易實現(xiàn)。因此，我們要學(xué)會調(diào)整。
人生最重要的調(diào)整在于心態(tài)。心態(tài)決定一個人的行事態(tài)度。有了良好的心態(tài)，才會有樂觀的情致。有了樂觀的情致，才會有堅定的信心，才會有堅持下去的勇氣，才會有成功的到來。生活的強者──海倫·凱勒是一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人�？珊�·凱勒并沒有因身體的殘障而自我頹廢。雖然身體的殘障讓她曾經(jīng)陷入深深的痛苦之中，但善于調(diào)整心態(tài)的她很快便使自己從中釋放出來。她說：忘我就是快樂，因而我把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。她被《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄偶像，她是傾倒人人的生活強者。這些，源于她善于調(diào)整。可見調(diào)整對在成功很有幫助。既然調(diào)整對成功有這樣大的幫助，我們又何樂而不為呢?當我們的情緒低潮時，不妨來首《歌聲與微笑》，讓歌聲帶走低潮的情緒，把微笑留下;當我們遇上失敗時，不妨吟吟：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽千三越甲可吞吳……等勵志名篇。當我們太興奮時，不如找個合適的地方大聲釋放心中的喜悅。若不如此，低潮的情緒可能就會在久心頭而不散;小失敗可能會牽手大失敗向前踏步走來;過度興奮可能會導(dǎo)致樂極生悲。因此，我們要善于調(diào)整心態(tài)。
春去秋來，花謝花開，世界都在變，沒有永恒的。我們要善于調(diào)整，成功，從這里開始。
勵志教育演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問題。美國是世界上綜合國力很強的國家之一，美國的法律健全規(guī)范，每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事。
有一個美國留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里，凱瑟琳隨她的一個同學(xué)到河南老家過年，春節(jié)那天，同學(xué)家里準備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學(xué)問其原因，她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州，當?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她，這里是中國，不是美國，入鄉(xiāng)隨俗嘛 ，再說，沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻說，自己雖然身在國外，但自己仍然是美國人，仍然應(yīng)該遵守美國的法律。盡管酒的味道很香，但她始終克制自己沒有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!
還有一個美國商人，他經(jīng)常到中國做生意。有一次，一筆生意成交后，中方商人宴請他。中方商人聽說這個美國人很愛吃虹鱒魚，就特意讓廚師做了一道名菜：清燉虹鱒魚。菜上桌以后，美國商人眼睛一亮，看得出他很喜歡這道菜。奇怪的是，商人夾了一塊肉還沒送到嘴里就又放回盤子里，并放下筷子不吃了。中方商人忙問原因，商人說，這是一條有卵的虹鱒魚，美國法律規(guī)定，要保護生態(tài)環(huán)境，不能吃有卵的母魚。中方商人連忙說，這是在中國，中國沒有這樣的法律。美國商人說，我是美國人，不管走到哪里，都要遵守美國的法律。中方商人很尷尬，再次勸說，即使這樣，這條虹鱒魚已經(jīng)燒熟了，不吃浪費了豈不可惜?美國人卻說，即使浪費了，我也不能吃。美國商人自始至終都沒有吃那條虹鱒魚。
同學(xué)們，這就是美國人的素質(zhì)，美國為何強大?不就是因為每一個美國人都能自覺遵守國家法律，都能時刻克制自己不做不該做的事，全民族團結(jié)一心，共同締造強大的國家嗎?同學(xué)們，作為學(xué)生，我們學(xué)校有校紀，班上有班規(guī)，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門，你還能不能像在學(xué)校里一樣見了老師問好，見了小同學(xué)主動幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們，哪怕是對自己的一點小小的克制，也會讓你變得強而有力，一個有自制力的人，是最堅強的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑戰(zhàn)，他都能克服!
同學(xué)們，為了將來我們能成為一個了不起的人，能成為一個改變自己命運的人，讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣，時刻克制自己做該做的事，不做不該做的事!
謝謝大家!
勵志教育演講稿 篇13
當音響里再次響起那莊嚴的歌聲時，我心里不由得不承認，我已被它深深地所折服。“它”就是《士兵突擊》的片頭曲�！妒勘粨簟肥且徊縿钪镜碾娨晞�。它所內(nèi)含的是當今時代所崇尚的精神內(nèi)涵。也是每一個軍人靈魂中的所有信念、追求與理想。
寒假，我承認我過的雖不算充實，但我過得的的確確很有意義。因為，我看了《士兵突擊》。
認識《士兵突擊》是在一次無意中。那天晚上，我正在重復(fù)著我做了上億次的動作——調(diào)換頻道。突然，我看見了一個個堅毅的面龐，身著綠色軍裝，在滂沱大雨中訓(xùn)練，他們匍匐著，每一個動作都無時不刻的流露出不拋棄的勇氣、不放棄的信念�？墒蔷驮谶@時，我一下子按動了前進鍵，播了過去，看著這一閃而過卻早已將我震撼的瞬間。我便決定開始了我的“士兵”之旅。
剛開始看，我只注意看那些搞笑的情節(jié)，可是，再往下看，我卻怎么也笑不出了。我覺得那不是搞笑，而是一個軍人在挫折下仍然不拋棄、不放棄的精神。片中的許三多是一個從小受人欺負，打不還手的老實人。當兵后，被流落在了無人賞識的草原五班。最后通過自己的不懈努力，最終進入全團最好的連隊——“鋼七連”，可是依然遭到別人的嘲笑與排斥，仍然不拋棄、不放棄，直至進入了所有軍人都羨慕的特種作戰(zhàn)大隊“老A”。最難忘的事是許三多在調(diào)到全團最差的荒原五班時，不但沒有隨其他室友放任自流，而且按更嚴格的標準要求自己。不僅每天都要自覺幫助室友整理內(nèi)務(wù)，堅持不懈地負重完成無人監(jiān)督的越野跑和早已讓平常人乏味的軍姿，還以班長無意中的話為目標，風雨無阻的修“路”。盡管再三遭到室友的恥笑，被稱之為“許木木”;還遭到他們的拒絕，以及百般阻撓。最后室友們終于被他所感動，幫助他完成那條“路”。別人都笑他傻，木納。但是，我卻認為，這不是傻，而是常人無法擁有的品質(zhì)，正是因為這樣，他才抵達了所有人心中的“天路”，盡管很漫長，很坎坷，但是他依然前行。正如他所銘記的不拋棄、不放棄的信念。
“不拋棄、不放棄。”不僅是“鋼七連”的生存理想，也是貫穿全劇的中心，它不僅使所有“鋼七連”的“猛虎”知道了，也讓所有人明白了“只要你還活著，就不可能抵達勝利的彼岸，因為生命是無法準確計算的，誰也無法在人生的開始就得知是輸是贏，就要一直堅持到底”。而許三多就自始至終都沒有忘記要好好活：“生活是有意義的，好好活就是做有意義的事。做有意義的事就是好好活。”的哲理。確實，只要好好活，就必須接受人生所有面臨的苦難挫折，勇于面對困難，做到不拋棄、不放棄!
丘吉爾是二戰(zhàn)期間英國的首相，他為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了卓越貢獻。有一次，在給上萬名大學(xué)生做講演中，有人問他：“您為什么能獲得成功呢?請講講您的秘訣。”丘吉爾從容地說：獲得成功，有三條秘訣——第一，決不放棄!第二，決不決不放棄!第三，決不決不決不放棄!
一句決不放棄，道出了成功的秘訣;兩句決不放棄，道出了人生的哲理;三句決不放棄，道出了生命的真諦。
不拋棄、不放棄。怎么能放棄，又怎么能拋棄呢?生命因此而精彩，生命因此有活力。
勵志教育演講稿 篇14
三大步勵志教育與現(xiàn)在學(xué)校德育的區(qū)別
一、三大步勵志教育有三個層面，現(xiàn)在學(xué)校德育只有或只關(guān)注一個層面。 我們知道，品德分為道德認知、道德情感和道德行動三個層次。道德認知只是對學(xué)生進行的道德觀念灌輸，這些不必然導(dǎo)致道德行為。道德情感是人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內(nèi)在體驗，它滲透在人的道德觀念和道德行為中。道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。德育的目的是要學(xué)生有道德行動。我們在在評定一個人的道德品質(zhì)時，更多的是依據(jù)這個人的道德行為表現(xiàn)。傳統(tǒng)德育有很多優(yōu)秀的教材，比如中小學(xué)現(xiàn)行各種版本的德育教材。都經(jīng)過了千錘百煉，成為精華之精華，內(nèi)容非常好，但主要是德育知識的傳授，停留在道德認知階段。學(xué)校《思想品德》《思想政治》課的評價也是知識層面，而且記入成績總分。很少一部分教師注重育人實踐，采取感恩教育等方式，僅僅是收到了學(xué)生道德情感方面的成績，如果說到道德行動，成功的個體案例不多。對于班集體成功的案例極少，因為社會和政府對教師好與差的評價只有兩個字：成績。這兩個字和教師的基本上所有掛鉤：名聲、地位、工資和升級等等。山東省教育廳張志勇副廳長在《中國教育何時不再瘸腿》中，把缺乏實踐教育的中國現(xiàn)行教育比作“瘸腿”。中國教育，不但知識教育缺乏實踐，重要的是德育缺乏實踐�！段覀冇性拰δ阏f》系列德育創(chuàng)新教材，從道德認知、道德情感和道德行動三個層面，采用集體朗讀勵志信的方式、填寫和批閱成長記錄方式和Franklin自我評價方式，采用主題活動方式師生互動和實踐體驗方式，采用全員育人導(dǎo)師制，對學(xué)生進行德育。
二、三大步勵志教育有內(nèi)動力層面，現(xiàn)學(xué)校德育沒有或極少有。
我們知道，一個人作為自然人和社會人，應(yīng)該有三樣?xùn)|西：有精神、有能力、有道德。精神是方向、動力、力量和信仰等層面;能力是素質(zhì)層面，包括學(xué)習、創(chuàng)新、生存、中國考試等內(nèi)容;道德是人與人、人與社會人與自然和諧的層面。 精神通過勵志教育、道德通過德育、能力通過素質(zhì)教育(培訓(xùn))獲得。有了精神，活得才像人，有了中華民族精神才像中國人;有了能力，才能服務(wù)自己服務(wù)家庭服務(wù)社會;有了道德，才能與環(huán)境和諧相處。一個人，三方面都具備了，人生才有意義，人生才能幸福。一個國家的公民，要有精神、有能力、有道德。個體精神，承載民族魂魄;個體道德，結(jié)構(gòu)社會規(guī)范;個體能力，創(chuàng)造社會價值。 道德是一種社會規(guī)范，規(guī)范約束人的行為，不會容易被學(xué)生接受。道德給人更多的是壓抑不是動力，道德的東西很容易讓學(xué)生煩，會被學(xué)生認為是“老古板”。對于新潮和現(xiàn)代的學(xué)生來講，很多很多的東西，都比遵守這種規(guī)范好。 因此，我們應(yīng)該把一種動力、力量和信仰的層面，就是勵志，給了學(xué)生，把德育結(jié)合起來。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力，學(xué)生就會有興趣接受德育規(guī)范。
學(xué)生只有從人生價值、前途命運的角度來思考學(xué)習的意義和做人的道理，才會產(chǎn)生積極的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力，才能產(chǎn)生道德行動的內(nèi)驅(qū)力。三大步育人模式在每封勵志信中，都有具體的人生價值理念：“怎么過也就是一輩子，過就要過得有滋有味;怎么活也不過一百年，活就要活得神采飛揚。”“我未來的生活一定是流星花園里的美好，成人后我的價值超過千萬，我對社會的貢獻無人可比”“我是中國
人我有中華魂”，等等。 這些理念，從第一封勵志信開始，就讓學(xué)生反復(fù)詠頌，周而復(fù)始，直到進入潛意識。以后每封信中，從不同的側(cè)面和角度，進行暗示和增強。
三大步勵志教育，德育創(chuàng)新還表現(xiàn)在，從勵志視角出發(fā)，開展德育工作。這樣，避免了學(xué)生被動接受、德育枯燥單一的模式。從激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力入手，讓學(xué)生用自己的力量成長。德育創(chuàng)新教材《我們有話對你說》采用了傳統(tǒng)信函的方式，把枯燥的道德規(guī)范神秘化、權(quán)威化，使學(xué)生產(chǎn)生神秘感，引發(fā)了學(xué)生的好奇心理。學(xué)生在教師的及時肯定中(教師每天或每周要批閱成長記錄)，在道德行動的回報中，在人際和諧、自然和諧與社會和諧中，體會到甜頭。利用德育認知的順從認同內(nèi)化過程，采用教師批閱成長記錄以師生互動，采用主題活動課以德育實踐，采用Franklin法自我評價以自我提高。使道德認知，逐步上升到道德情感和道德行動。在道德行動中，得到肯定和鼓舞，又會進一步加強加深道德認知。學(xué)生的道德水平會逐步提高，奠定良好的品德基礎(chǔ)。
學(xué)校德育一般只是道德認知，是道德知識的傳授和解惑。
勵志教育演講稿 篇15
一個面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛……
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學(xué)習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關(guān)，幫助自己實現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開始的!
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄桑……
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和……