心手相連一家親

　　剛和古麗老師聊完，我還沒來得及收回我對阿不拉海提老師的敬意，一聲清脆的“報告”聲打斷了我的思路。一個清秀的民族小姑娘，進門之后先恭恭敬敬向我鞠躬問好，然后才向古麗老師詢問事情。待她走后我迫不及待的向古麗老師詢問起這個孩子的情況。因為有很多次都是這個孩子向我非常有禮貌的問好，在每周一歌的時候認真的領(lǐng)著初二(1)班的同學大聲的唱紅歌，我很好奇這個孩子的情況，這又是怎樣的一個孩子?古麗老師告訴我，她叫那迪拉·諾爾江，是初二(1)班的學習委員，學習刻苦，成績優(yōu)異，平時特別喜歡和漢語言學生交朋友，她的漢語也非常流利。她不僅自己努力學漢語，還影響班里的學生一起學漢語，并把自己的漢語言朋友介紹給身邊的民語言同學，用古麗老師的話說她可是民漢學生交流的“小使者”。

　　這邊剛說完，那邊又開場了。這不，劉海嘉老師樂呵呵的走進辦公室，我笑著問：“怎么劉老師這么高興，中彩票了呀!”劉老師笑著告訴我：“這不，剛上完初三(11)班的課，這幫民語言娃娃太好玩了，就會逗我開心!給他們上課實在是太有意思了!”然后就興高采烈的講起在初三(11)班上課時發(fā)生的故事。據(jù)劉老師說，這幫孩子雖然漢語基礎(chǔ)不是很好，但是學習漢語的積極性非常高，上課的時候特別愛發(fā)言，即便是鬧出了笑話也還是無法阻擋讓他們學漢語、說漢語的熱情。有一次，劉老師在跟他們講解“紅薯”這個詞語，無奈有個孩子理解成“紅書”也就是毛主席語錄，并造句如下“毛主席的紅薯指引著我們不斷前進!”惹的其他同學哈哈大笑，劉老師解釋了半天可是這個孩子還是搞不清“紅薯”和“紅書”有什么區(qū)別，于是劉老師費勁腦汁的解釋：“紅薯，冬天外邊賣的那個，熱乎乎，甜甜的，可以吃的東西，改天我請你吃!”這不，這孩子天天纏著劉老師嚷嚷著要吃紅薯呢!

　　剛從古麗老師那里離開，扭頭就看見了關(guān)潔英。只見她剛參加完教研活動，還在和同組的古麗米拉老師興高采烈的交流。我突然想起來，她們原來就是傳說中的政治學科“姐妹花”。為什么是傳說?且聽我細細講來。話說那是在2015年，學校推薦關(guān)潔英、古麗米拉參加克拉瑪依市選拔賽。在克拉瑪依市選拔賽中，關(guān)潔英和古麗米拉均獲得第一，獲得參加自治區(qū)比賽資格;2015年5月：在自治區(qū)比賽中，關(guān)潔英、古麗米拉均獲得一等獎。二人同時參加比賽，同時獲得一等獎，于是變成了如今大家口耳相傳中的傳說中的“姐妹花”!她們是怎么做到的呢?據(jù)可靠消息稱，她們二人對于此次比賽可是下足了功夫，不但個人準備充分，民漢姐妹攜手共進，整個政治組還幫助她們共同磨課，制定了一整套周密的“推星計劃”，將她們二人打造成咱們十三中耀眼的雙子星座。個人的成就與大家的幫助有著密不可分的關(guān)系，古麗米拉老師在比賽結(jié)束后這樣說道：“3月份我和克拉瑪依各校選手一起參加了民語言的選拔賽，我以說課第一名的好成績進入了決賽。關(guān)潔英老師也被選上了，這是一件很高興的事，我們倆可以肩并肩做戰(zhàn)，政治組的全體老師對我們倆參加比賽給予很大的信心和幫助，尤其是艾克拜爾老師，陳新梅老師，王森華老師對我大力支持，他們的支持就是最大的鼓勵，這次在自治區(qū)的比賽獲得好的成績離不開這些老師對我的幫助，也是民族團結(jié)的最好體現(xiàn)，在這里我對你們表示忠心的感謝!”質(zhì)樸的語言，沒有華麗的辭藻卻表達了最真摯的情誼。