傳遞青春正能量演講稿范文（精選6篇）
傳遞青春正能量演講稿范文 篇1
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。
車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。
5月8日晚上，放學(xué)時間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生，自己卻被卷入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護(hù)一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子�，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復(fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。
事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來越美好的心情。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。
傳遞青春正能量演講稿范文 篇2
在中國，20xx年都在問：你幸福嗎?說法不一，但是，大多數(shù)人是幸福的。我也很幸福：全家人都健康快樂!吃穿不愁!工作順利!這就足矣!20xx年都在倡導(dǎo)“中國夢、我的夢”。
夢想，一個讓人振奮卻又歷盡千辛萬苦的詞語，一份放在心口落在實處的重任。夢想是我們每個人不斷追尋的人生高度，是我們不斷進(jìn)步的方向。細(xì)數(shù)生活的點滴，歷史的的永恒，古往今來書寫奇跡篇章的總是來源于夢想那一撮小小的火苗。
走出校門四年來，我在每天的工作中，學(xué)習(xí)中，書本中……秉承著“把握方向，注重細(xì)節(jié)的要求”，不斷提高自己，完善自己，歲月給我的不僅是人生的感悟，更是實現(xiàn)自我價值的滿足。四年了，看著經(jīng)過千千萬萬個普通人的努力，我們生活的城市一點一滴在變化：南寧—東盟經(jīng)濟圈的建成、從綠城到水城的不斷創(chuàng)新、瑯東從荒蕪到繁華……站在城市的高樓中，看著這點滴累積卻翻天覆地的變化，我感到了一絲溫暖，不斷進(jìn)步南寧讓我明白我們南寧人都在一步一個腳印地追夢，也讓我更深刻的明白實現(xiàn)夢想的力量，就蘊藏在我們每個人對美好生活的向往里。
就像偉大的文學(xué)家泰戈爾說的那樣：“上帝對于龐大的王國逐漸心生厭惡，但從不厭惡那小小的花朵。”大到“神九”上天、“蛟龍”入海、超級雜交水稻誕生、北京奧運會成功舉辦，小到公交司機開好每一趟車、教師上好每一堂課、快遞員送好每一份郵件、清潔工清掃每一寸街面……無論是平凡崗位上的日常工作還是重大的創(chuàng)造性勞動，每一次成功、每一次轉(zhuǎn)變都來源于每個人腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤付出。現(xiàn)今祖國偉大的復(fù)興之路艱辛卻成效顯著，經(jīng)濟強國、體育強國、軍事強國讓國人倍感幸福和自豪，這都離不開每個人心中醞釀的小小夢想。就在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體首次亮相的當(dāng)天，奇虎360創(chuàng)始人周鴻祎發(fā)表了一條關(guān)于未來十年夢想的微博，“我希望未來20xx年不是一個拼爹的時代”，迅速引發(fā)了海嘯般的回應(yīng)，民生、民主、公平是大家迫切的愿望也表達(dá)了大家對美好生活的向往和堅定的信念，[蓮山課 件 ]也正是這些愿望讓祖國的復(fù)興之路如此真實，如此堅定。作為新一代的年輕人，作為正在為夢想耕耘的80后，我摩拳擦掌為走上更美好的未來不斷努力著!
偉大的夢想必須落實到每個小小的夢想上，才能常開常新、永葆活力。“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”已經(jīng)指出中國夢的努力方向，落實中國夢，不妨從每個小小的夢開始。
中國夢需要傳遞正能量，我們要往前看、看社會的主流。雖然社會中的各行各業(yè)還存在著這樣那樣的壞現(xiàn)象，但是社會的主流是往好的方向發(fā)展的，我們要有戰(zhàn)勝一切困難的信心，相信明天會更好!我們每一個人都有義務(wù)宣傳正能量，你、我、他都這樣去做，社會能不進(jìn)步嗎?社會風(fēng)氣能不轉(zhuǎn)變好嗎?作為教育工作者首先要教育學(xué)生堅定不移的做到：“一個生存、兩個不出賣、三個愛”。即：一個生存就是要珍惜生命、提高生存本領(lǐng)。無論遇到什么樣的困難及環(huán)境，都要努力的生存下去、努力奮斗、相信自己。兩個不出賣就是到任何情況下都不出賣祖國、不出賣良心。三個愛就是你可以誰都不愛，但一定要愛自己、愛親人、愛家鄉(xiāng)。
傳遞青春正能量演講稿范文 篇3
為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“收回山東權(quán)利”、
“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。
隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學(xué)生代表32人。
那是一場影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運動。
他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。
“五四”運動的先驅(qū)——李大釗這樣說過：“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。
憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。
看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。
我們有幸生活在一個和平幸福的年代。
在這里我們擁有最美麗的青春。
青春是美好的，青春亦是短暫的。
只有把握我們現(xiàn)在最美好的中學(xué)時代，我們的青春才不會有遺憾!我們現(xiàn)在正是花一般的年紀(jì)，我們現(xiàn)在正是花一般的時期，我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識去開拓一片更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，描繪一幅更宏偉的祖國藍(lán)圖，引領(lǐng)一個更美好的未來。
有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。
我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。
即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會后悔!
銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔!
傳遞青春正能量演講稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，親愛的朋友們：
下午好!
為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個題目，我特意穿了條紅色的短裙，因為這樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人!
當(dāng)然，有今天這個認(rèn)識是原因的。讀高中的時候，我在一所不錯的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因為在老師眼里，只有分?jǐn)?shù)，沒有學(xué)生;感覺老師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時，我就想，如果將來我能做老師，我一定不能那樣。
后來，我真的做老師了。從走上工作崗位的第一天開始，我就下定決心做一名好老師，可什么樣的老師才是好老師呢?十七年的耕耘求索，我終于悟出了我要的答案：那就是以師德為標(biāo)桿，以知識和才情為兩翼，和學(xué)生一起，為青春領(lǐng)跑的人才是好老師。我愿意做這樣的人，我愿意為孩子們的青春領(lǐng)跑。
要為青春領(lǐng)跑，首先就得成為學(xué)生思想的導(dǎo)航者。這是我十七來一刻也不敢松懈的弦。
我和學(xué)生的思想碰撞常在討論中進(jìn)行，我們討論“為誰讀書”、討論“天下興亡，誰的責(zé)任”這樣的大問題;也討論“擦黑板，到底是誰的功課”這樣的小問題……然而，多元化的時代，孩子們崇尚解構(gòu)，漠視權(quán)威，要彰顯個性，要成為他們思想的導(dǎo)航者，還真不容易。他們說：“都二十一世紀(jì)了，老師你要向我們學(xué)才對!對酒當(dāng)歌，人生幾何，以快樂為原則，過把癮就死。我們才不要什么思想的高度，人生的風(fēng)度呢!”還有學(xué)生問我：“老師，你要我們愛國，可國家在哪里?我找不著，你抓來給我看看�！蔽艺f：“國家是個很抽象的概念，她在我心中。我抓不出來，但我可以打個比方告訴你，比如，我是老師，我的國家就是我面前的學(xué)生，就是你們。今天，我把課上好了就是愛國�！薄@樣的引導(dǎo)，讓孩子們明白了，讀書不只是為了光宗耀祖，不只是為了找一份好工作，而是在實現(xiàn)自我價值的同時，為他人謀福利，為國家作貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)未來;讓他們明白了“天下興亡”的下一句不是“匹夫有責(zé)”而是“我的責(zé)任”。
回想這十七年來，我跟學(xué)生說得最多的也就是“這是我的責(zé)任”。我跟他們說“班里秩序不好，我有責(zé)任;學(xué)校風(fēng)氣不好，我有責(zé)任;國家不強盛，我有責(zé)任。如果我們每個人都能這樣想，哪有不優(yōu)秀的班級?哪有不團(tuán)結(jié)的集體?哪有不興盛的`國家?”
不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這，就是我對學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。
為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。
曾看過一篇文章，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向�！笔前�，奔跑的方面比能跑更重要。
我們做老師的，都希望學(xué)生能成才，但教育不是萬能的�！叭瞬�，人才”，“人”在前，“才”在后，成人比成才更重要。我常跟學(xué)生說，無論將來你們做工、務(wù)農(nóng)、做官、做生意、做學(xué)問……歸根到底都是做人。正如陶行知先生說的“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。十幾歲的學(xué)生遠(yuǎn)離父母，他的做人跟誰學(xué)?除了社會當(dāng)然就是老師。這個心得，讓我體會到了“一日為師，終身為父”的真正含義;讓我感受到了老師肩上千斤責(zé)任。做老師，僅有知識那是多么貧弱啊!因為，為師者的人格、品質(zhì)、胸懷正是學(xué)生成人過程中不可缺少的鈣質(zhì)，所以，我總提醒孩子們：同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂、環(huán)保意識……我告訴他們，我是如何節(jié)約用水的;是如何力爭少用一次性碗筷、紙杯的;又是如何力所能及給人以幫助的;我也常常在上課之前，把不太干凈的教室打掃，并要求孩子們撿起座位底下的紙片，告訴他們，做高素質(zhì)的公民，從撿起你腳下的廢紙開始……去年，有幾個學(xué)生來家里玩，他們說：“畢業(yè)幾年了，老師的那句‘錢是自己的，資源是大家’還記著，我們都習(xí)慣了用洗衣服的水擦地板，然后再沖廁所。”還有一次，一個暑期打的學(xué)生來我家借宿，那天我剛好有事要出去，等晚上回來，冰箱里一片狼藉。沒有停電呀?大家猜猜，發(fā)生了什么事?是的。她竟說：“老師，我怕浪費電，所以把冰箱的電源給拔了�！�
朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學(xué)生感動，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠(yuǎn)意義，是他們，讓我奔跑在這條陽光路上，不愿停步。
為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生辨別青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都說，青春是美好的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多么美好呀!紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節(jié)著年輕的骨胳，鼓脹著無比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻說：青春是一個可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化妝服的孩子在上面踩踏的舞臺。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時裝，時髦的發(fā)型，電子游戲，rap霹靂……騷動在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不說別的，單說一個情感處理問題，就足可以讓老師把心操碎。
老師，什么是愛情?我不明白我愛他什么，更不明白他又愛我什么。我說：你們愛的可能是愛情這兩個字!
老師，愛情很美嗎?嗯!但學(xué)生時代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因為只有這樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。
老師，你最欣賞什么樣的愛情?在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動人的愛情圖畫。
老師，你看上去感情很豐富，你一定談過很多次戀愛吧?
老師，男孩子一定要長得很高大嗎?請問你的先生有多高?等等，等等。
我把這些討論寫成文章，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個因為談戀愛被學(xué)校開除的女生。回來大半年了，也被父親關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇文章，我就不會是那樣的了;要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會那樣對我……我忘記不了那封信，淺藍(lán)色的信紙，端正的字跡上面是點點淚痕……她說她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她現(xiàn)在過得好不好，因為那年她才十六歲。哦，還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無法為青春領(lǐng)跑。
剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點我人生的收獲時，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)老師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對我的認(rèn)同、鼓勵和贊許;是和學(xué)生結(jié)下的一段段深厚的友誼。
老師，如果將來我能取得一點成就的話，我最要感謝的人就是你。這是楊華說的;
老師，三年來，我一直想擁抱你，你是我最親的老師。這是易朝暉說的。
老師，雖然我們畢業(yè)了，但我們至少每個月都要來和你說一次話的，你可要給我們時間呀。這是落落和慧敏說的……
正是這些真誠的話語，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿;也讓我有了“三尺講臺萬丈空，桃花源里自耕農(nóng)”的知足與竊喜;更讓我有了“桃李報我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。
朋友們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個熱愛教書的人，我有的，是最真誠的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。因為，我愛教書，我愛學(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑!謝謝!
傳遞青春正能量演講稿范文 篇5
有人說，青春是人生中最絢麗的一篇樂章，演繹出的是人生中最精彩，最激情的一段時光;也有人說，青春是人生中最壯麗的一幅巨作，勾勒出的是人生中最壯美，也最難忘的一段年華。
是的，在坐的你們，我們，還有他們正在譜寫這篇樂章，描繪著這幅巨作。
因為我們正值青春，因為我們能量滿身。
人的一生，在一直追求光明和希望，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
青春，沒有你理想中的那么完美，但也沒有你眼中的那么不如意，這個過程中也許會存在各種坎坷，挑戰(zhàn)，但總會有一種力量將你搖搖欲墜的心扶起，這種力量，就是我們的青春正能量。
想起革命時代，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。
林則徐用虎門銷煙的實際行動響應(yīng)了那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出的狂人的吶喊“不在沉默中爆發(fā)，
就在沉默中滅亡”;毛澤東站在橘子洲頭寫下來的壯麗詩篇“問蒼茫大地，誰主沉浮”;周恩來一句“為中華之崛起而讀書”闡釋了什么是青春中的正能量。
矢志不渝，追求真理，這就是那個時代，青春中的正能量。
現(xiàn)如今，大批“8090”后大學(xué)生畢業(yè)走向社會，在質(zhì)疑聲未落時，涌現(xiàn)一批“道德8090后”群體：，我們學(xué)校20xx年校園十大感動人物，母親早逝，父親患上了嚴(yán)重的糖尿病，他于是帶著父親上大學(xué)，靠與父親一起撿破爛維持生計。
這樣一個身處逆境的少年，他的身上卻體現(xiàn)出自立自強、樂于助人，以及陽光般的開朗的性格。
他的愛心、孝心、恒心感動了整個中國……8090們，我們立志要做“靠譜”的新一代，用愛擁抱世界，用行動證明青春，用我們的正能量溫暖社會。
20xx年，是與眾不同的一年，我們迎來了我黨xx大的勝利召開，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移的沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，奪取中國特色社會主義新勝利，
這個富有特色而有鮮明的主題，引起了我們廣泛的學(xué)習(xí)與討論，我們在思考著，正值青春的我們，沐浴在xx大的春風(fēng)中，到底能做些什么，怎么做，才能把我們青春的正能量釋放出來，傳遞黨的溫暖。
這一天，在我們班級團(tuán)支部的精心策劃與準(zhǔn)備后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到了養(yǎng)老院，以“沐浴xx大春風(fēng)，傳遞黨的溫暖”為主題，進(jìn)行了一次慰問演出。
當(dāng)我看到每個寢室都拿出了精心準(zhǔn)備的節(jié)目時，但我看到同學(xué)們?yōu)槔先藗儫嵝牡陌茨r，當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)槔先舜魃弦环臏?zhǔn)備的手套時，
我的心里涌上一股暖流，我感受到了我們班學(xué)生的熱情，團(tuán)結(jié)，無私，我感受到了他們釋放出的青春能量，我也看到老人們那已經(jīng)擠不出笑容的臉上露出的那一絲絲微笑。
在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。
在新的征程上，我們大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨的號召，聯(lián)系我們自身實際，不斷追求進(jìn)步。
不斷增強自己的創(chuàng)新意識，積極參加社會實踐。
首先，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，使之更適合自己的學(xué)習(xí)要求，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，是要積極參加創(chuàng)新型學(xué)術(shù)科研競賽，比如”挑戰(zhàn)杯”等，充分利用好這些競賽提供的平臺，使自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識得到質(zhì)的提高。
最后，就是要多多參加社會實踐，多多關(guān)心與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的最新理論成果和科研動態(tài)，要善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展需求與自己所學(xué)專業(yè)的契合點，理論聯(lián)系實際，為自己將來的就業(yè)和創(chuàng)造社會財富做好準(zhǔn)備。
重視“生態(tài)文明”建設(shè)，自覺投入到“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的建設(shè)中來。
在寢室中，我們要注意節(jié)約用水和用電，養(yǎng)成“人走電器關(guān)”的良好節(jié)能習(xí)慣;在食堂就餐時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求合理點菜點飯，不能造成不必要的浪費;在購物時，我們要選擇低碳產(chǎn)品，環(huán)保購物，理性消費。
青春是整個人生旅途中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。
傳遞青春正能量演講稿范文 篇6
今天的演講我想和同學(xué)們說說我身邊的幾個故事， 這些故事就在我們身邊， 可我們卻不曾留 意過，思考過。
上學(xué)期的某個晚上，獨自去五教上自習(xí)。疲勞到兩眼發(fā)昏之時，暈黃的燈光中恍惚的看到一 個小男孩在桌椅間穿梭，那雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾�；仡^望去，他的母親正在撐著 一個碩大的編織袋， 走過來， 接過垃圾。
母子倆的影子在一組燈的照射下顯得很長， 重復(fù)著， 淡出了教室。我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。
生活學(xué)習(xí)中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習(xí)，帶給了別人什么?我們 本不應(yīng)該是熱愛學(xué)校、 熱愛生活的好青年嗎?我們怎么能放縱負(fù)能量對我們的侵蝕呢?我曾 經(jīng)問過幾個同學(xué)，怎么不記得把上課上自習(xí)時產(chǎn)生的垃圾帶走?大多數(shù)同學(xué)都茫然的回答， 不是有人來收嗎? 我們自己的某些小陋習(xí)，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負(fù)能量，我們甚至都沒有察覺，慢 慢習(xí)以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。
同學(xué)， 不知道你是否遇到過這種情況， 某天晚上， 你正準(zhǔn)備背著書包到圖書館去上自習(xí)， 正吆喝著讓宿舍的其他幾個哥們跟你一起去，這時候，一個同學(xué)說
“哎喲，小子，太陽打 西邊出來了，你竟然要去圖書館了，別裝了! ”你猶豫了一下，想著下個星期就考試了，還 是想著去圖書館自習(xí)補補課吧，于是乎，你還是打算去，這時另外一個聲音響起
“趕快把 電腦打開， 英雄聯(lián)盟開黑店差一個人啊， 少了你可怎么行啊! 這時， ” 你默默的放下了書包， 打開了電腦，剛才學(xué)習(xí)的念頭忽地就被拋到了腦后··· ··· 在這里，就充斥著一種正能量和負(fù)能量的對決，如果正能量勝利了，也許，愛學(xué)習(xí)的同學(xué) 能夠通過的言行感染其它的同學(xué)， 從而帶動整個宿舍的同學(xué)一起學(xué)習(xí)， 改變?nèi)奚岬膶W(xué)習(xí)氛 圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如果，負(fù)能量勝利了，那么··· ··· “正能量” 一詞同學(xué)們再熟悉不過了， 其網(wǎng)絡(luò)意思泛指一切給予人向上、 給予人希望和追求， 使人行動的動力和感情。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該做一個正能量的人，同時，還應(yīng)當(dāng)與 正能量的做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得大學(xué) 生活更加積極向上。
“真、善、美”一直都是作為正能量的代名詞，具體到大學(xué)生活中，正能量也涵蓋了很 多的涵義：例如關(guān)注社會公益事業(yè)，投身社會實踐，讓愛傳遞，讓自己的人生得到升華;面 對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態(tài)面對;在學(xué)習(xí)中，能夠堅持不懈， 刻苦努力，持之以恒;做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍軌蛎靼鬃约杭缲?fù)的重任，父母的期望和社會的 期許。
同學(xué)們，我的故事還沒有結(jié)束呢。
那個夜晚后，我時常和同學(xué)們談起那次經(jīng)歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上完 課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺 到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。
在宿舍， 內(nèi)心的自責(zé)讓我我再也不能這樣繼續(xù)打游戲了， 我斷然甩手離去。
一天， 兩天， 我在自習(xí)室也看到了他們身影，我們相互一笑。原來傳遞正能量并不難。
年輕人總是會有各種各樣的想法， 青春的誓言總是會掛在嘴邊。
不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出 我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會更多，而里面 的想法會更加的豐富。
從今天起， 讓我們做一個正能量的人吧! 堅持早睡早起， 堅持每天鍛煉身體， 不沉溺于網(wǎng)絡(luò)， 友善的對待身邊的每一個人，能夠經(jīng)常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的每一 次挑戰(zhàn)，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天··· ···從 今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會發(fā)現(xiàn)身邊會聚集越來越多的正能量，用這種正能量 去匯聚人生，厚積薄發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的可以讓你踏上實現(xiàn)心中夢想的旅程!