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初中課堂三分鐘演講稿學生

發(fā)布時間:2023-03-11

初中課堂三分鐘演講稿學生(通用26篇)

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇1

  把握現(xiàn)在,挑戰(zhàn)明天

  隨著午夜鐘聲的敲響,歷史翻開了嶄新的一頁,滾滾的車輪把我們帶到了二十一世紀.這,是一個多姿多彩的世紀;這,是一個改革開放的世紀;這,更是一個機會遍地,挑戰(zhàn)滿天的世紀.就在這個世紀初,我,從遙遠的黑龍江畔,來到了美麗的東海之濱.昨天,我還是黑土地上的建設者,今天,我已成了開發(fā)南匯,建設南匯的一員.

  翻開史卷,我很清楚地看到了南匯的昨天,泥沙鋪路,茅草蓋房,農(nóng)民手持魚網(wǎng)走向大海,換回的是一臉的疲倦與無奈.

  歷史在發(fā)展,時代在進步,南匯也在一天天的改變.道寬了,樓高了,樹多了,南匯人臉上的笑容豐富了,而今,就在歷史進入二十一世紀之初,又傳來了一個更大的喜訊,那就是,一座海港新城,即將在我們南匯誕生了!

  感謝黨和政府,賜予我們這千載難逢的機遇.

  現(xiàn)在,讓我們每一個南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧:

  這,將是一座欣欣向榮的城市,這,將是一座美麗如詩又如畫的城市.

  啊,好美啊,有湖,有海,有樹,也會有成群的鳥兒從空中飛過.真如夢幻一般美麗,也許,這真的是夢?不,夢總是虛幻的,而這,是一個即將發(fā)生在我們身邊的事實,一座如夢幻般美麗之花,即將綻放在我們南匯.

  隨著海港新城的開發(fā)與建設,我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化,我們南匯人將面臨空前多的機遇與挑戰(zhàn).是的,挑戰(zhàn)與機遇總是相伴而行.如何把握住現(xiàn)在,以適應南匯明天的發(fā)展與建設,這是我們在欣喜歡呼之余更要思索的問題.

  是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗,在暢想中等待明天的到來,還是,積極努力地投身到今天的建設中去呢,毫無疑問,我們只能選擇后者.

  歷史賦予南匯如此重大的使命,我們南匯人有責任,有義務來完成這使命.

  南匯有悠久的歷史,有燦爛的文化,有優(yōu)越的地理環(huán)境,物華天寶,人杰地靈.既然歷史把我們推到了改革開放的前沿,在我們面前擺放了一只如此豪華,如此美麗的巨輪,我們就有責任駕好這艘巨輪,行進在歷史長河中.

  我們前有先輩,我們后有子孫.

  無論是面對歷史,還是面對未來,我們都沒有理由來輕易淡化這自身的責任感和使命感

  今天,你彎腰扶起一朵小花,明天,小花將開遍滿園,姹紫嫣紅

  今天,你伸手栽下一株小樹,明天,小樹將綠遍山岡,郁郁蔥蔥

  今天,你學會一句"welcome to shanghai",明天,ABC就會以其特有的旋律飄蕩于南匯的角角落落.

  今天,你熟知一點compute常識,明天,計算機網(wǎng)絡方能順利連接到南匯的千家萬戶.

  是呀,努力在平時,努力在現(xiàn)在,努力做好身邊的點點滴滴,邁向明天的步子才會更加矯健,更加豪邁.只吶喊而不沖鋒的不是好士兵,只瞄準而不射擊的也不是好獵手,空談和闊論絕不會讓我們夢想成真.

  如果你是一位工人,不妨精心制作每一個部件

  如果你是一位農(nóng)民,不妨精心澆灌每一寸土地

  如果你是一位老者,不妨把你創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜都講給下一代聽聽

  如果你是一位學生,不妨展開翅膀,盡情遨游于知識的殿堂,享受雨露的滋潤

  而我,是一名教師.

  在新世紀,新挑戰(zhàn)到來之際,我們教師又要經(jīng)過怎樣的努力,才能與時代融為一體呢?

  新的時代需要新型人才,勤勤墾墾,任勞任怨,扎實能干,這些已滿足不了新時代對人才的需求,新的時代更需要有創(chuàng)新精神,有創(chuàng)造才能的人.

  而這,也正是新時代賦予我們教師的使命,我們教師,又怎能辱此使命?

  歷史走到了今天,歷史還將帶著我們走向明天,前面燈火輝煌,前面陽光燦爛,朋友們,請認真走好每一段路吧,只有把握住了今天,才能更好的走向明天.

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇2

  大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。

  同學們,你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!

  我們的學校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。同學們,在這寶庫中、走廊上 、樂府里,沐著晨光,你是否想過,今天該干些什么?踏著夕陽,你是否問過,今天有多少收獲?

  狄更斯說過,“我所收獲的,是我種下的!泵總人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學習,歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運,真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生?

  正如郭沫若先生所說:“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。 對于九年級的哥哥、姐姐們來說,中招考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選擇,你們應該加倍努力,刻苦學習,為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說,八年級是初中學習的一個轉折點,我們應該好好把握,努力學習,不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松,我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎,只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。

  同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,卻不知當初它的芽兒,曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取,我們才能奏響青春之歌的最強音!

  同學們,只要我們樹立遠大理想,腳踏實地刻苦學習,不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習,從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇3

  那天,我在外面玩,忽然飛來一只鵝黃色的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶啊!它在草叢中上下翻飛,宛如一位少女在翩翩起舞。我悄悄地向它靠近,一伸手就抓住了它。那蝴蝶撲閃著翅膀逃竄,卻仍未逃出我的手掌心。那一刻,它甚至撕裂了它那美麗的翅膀,但它并不管那些,仍在不停地掙扎。我的心有些軟了,我竟覺得它那小得不起眼的眼睛里放射出兩道犀利的目光!我不禁手一松,蝴蝶跌跌撞撞地飛遠了。

  我望著它遠去的方向,擦了擦手上的磷粉,走了。放掉那么可愛的一只蝴蝶有點可惜,但讓那么可愛的一個小生靈葬送在我手中似乎更可惜。這樣想畢竟能使我平衡一些。此后幾天,我一直在回想此事,在那小小的蝴蝶身上,有著一種多么強盛的生命力啊!不知它是否知道,它的力量比我小太多了。但它沒有放棄一點生的希望,用它所有的力量進行抗爭。那只蝴蝶使我懂得了六個生命的含義——關注生命,因為生命是奇妙的;尊重生命,因為生命是美好的;珍愛生命,因為生命只有一次;欣賞生命,因為生命的價值可以無限放大;成全生命,因為生命的意義在于努力;敬畏生命,因為生命使我們看到了這個多姿多彩的世界,它給了我們那么多,讓我擁有屬于自己的精彩生活。

  我認為,那只蝴蝶是在維護生命,感動生命。想想我們,是否做到了這些呢?我們是否擁有連蝴蝶都擁有的頑強與不屈呢?災難也許離我們很遠,但一旦發(fā)生了,我們是否能像平時演練一樣逃生呢?我們是否為了實現(xiàn)人生價值而努力了呢?我們是否遵守安全知識,珍愛自己的生命呢?生命好比一面多棱鏡,你給它以珍愛,它便反射出平安;你給它以利用,它便反射出充實;你給它以升華,它便反射出光輝。

  生命的意義便在于你是否珍愛它、利用它、為了它而奮斗。朋友,如果你是一只已經(jīng)被抓住的蝴蝶,你是否會不顧一切地掙扎呢?我想會的。因為那是生命的必然。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇4

  只要你的夢想還在,那么沒有人能使你倒下。

  ——題記

  蝶在沉默了之后,積蓄了全身的力量,終于把飛的夢想變成現(xiàn)實;依米花在沉默了五年之后,爆發(fā)了自己畢生的心血,終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念,放飛夢想,你就主宰了自己的世界。

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐著,堅持著,執(zhí)著地用心完成一部流竄千古的兵書《孫子兵法》。有多少人為你的學富五車所折服,有多少后人為你的智謀說吸引。你在沉默中靠著堅定的信念,把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想,別忘了你的堅定信念!

  “天行慣,君子以自強不息”。這句話曾鼓舞多少仁人志士,又曾讓多少失意之人重獲新生。盲人作曲家阿炳,你流浪在“幾家歡樂幾家愁”的奔波中,你的靈魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音,那真摯的情感,使每一個人為之感動。當指揮家指揮完之后,他激動地跪了下來,“此曲只應天上有,人間能有幾回聞!”你的眼睛雖然失明了,但有一盞理想之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下,你把夢想放飛到音樂上,開創(chuàng)出民族音樂的新天地。

  怎么能忘記,諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,你的瀟灑使群儒半口莫辯,而你游刃有余。這是你勤奮的結晶!熬葡悴慌孪镒由睢薄疤依畈谎,下目成蹊”,你明白你的苦心終究會得到回報,你只是在等待,等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜,你瀟灑自如;七擒孟獲,你沉著鎮(zhèn)定。在信念的支撐下,你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

  樹立信念,放飛夢想,你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念,放飛夢想,你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓信念開花,讓夢想飛翔!。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇5

  大家好,今天我和大家談一談“游戲”這個話題。

  說到游戲,大家一定不陌生。小時候,大家都做過游戲。游戲的過程中可以和朋友之間培養(yǎng)友誼,同時還可以鍛煉身體,F(xiàn)代科技發(fā)達了,有了網(wǎng)絡游戲。原本網(wǎng)游是在家無聊時一個娛樂項目,網(wǎng)游其實是益腦的。但是,有些同學過度沉迷于游戲之中。這些同學想獲得游戲中的什么神級裝備……這讓很多游戲商家想出一個賺錢的好辦法。他們規(guī)定只有充錢才會有那些好裝備。有些同學充不了錢,只好不玩了。而有些家庭條件好的,就拿出自己的零花錢來充值。這還不算大事。下面就有一條很嚴重的是:據(jù)新聞報告,某地一名小學生,偷偷地把爸爸銀行卡中的50萬元充值到游戲中,這雖然滿足了他個人的欲望。但是,他玩玩沒想到那些錢是辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的媽媽的救命錢!此時,知道了事情的他是怎樣想的呢?這都不用猜就知道,肯定是后悔了!后悔自己變成了一個不孝子!即使有人受到了不幸。但是還有不斷地事情發(fā)生了!

  雖然我們不能阻止這樣的事永遠不會發(fā)生。但是,從我做起,從現(xiàn)在做起!我們相信只要我們不要沉迷于游戲之中,這樣的事故就會不斷減少……請放下手里的電子產(chǎn)品,走出家門,去呼吸山水間新鮮的空氣,去遠離網(wǎng)游對我們的傷害!美好的明天在向我們招手!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇6

  大家好!

  現(xiàn)在我給大家講一個童話故事,它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍很生氣于是他在花園的周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。從此以后園里花不開鳥不語一片荒涼花園里也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這里一天孩子們從墻洞爬進來園里立刻生機勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來巨人覺醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。。。

  人們常說:曾人玫瑰手有余香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什么卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團火就點亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇7

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  在哪里,在哪里見過你,夢里夢里見過你,是你,是你,就是你!一天又一年,無數(shù)磨難后,我發(fā)現(xiàn)我仍然愛著你。

  你擁有最美的風景,你來自青松幽谷,賴布自然的音樂,輕懷草意和花青,溫慰我幽獨的靈魂。

  我曾沉湎于悲哀,耽樂于悲哀。我常遲徊于夢境,迷戀于夢境。在夢里,我看到繁星夜,明月夜,春花茂,秋草敗,蒸雙棲,子規(guī)啼,蝶戀花,蜂收蕊。我迷戀這夢鄉(xiāng),追逐這夢想。

  我聽,我聽,聽到了我內(nèi)心的聲音。枝頭宿鳥休驚,我們已心心相印。你是希望,你是光明,你是我永不止步的方向。你是我精神的先覺,你是我思想藝術的集成。你是精神困窮的慈善翁,你展覽真善美的萬丈虹,你居住在我真生命的最高峰。

  我追求一切美好的精神和物質(zhì),我更向往你,追求你的波心。我常在沉靜的境界中徘徊,在凝神地傾聽,聽出無數(shù)夢魂的匆跡。

  你頰上的笑容,定是天上帶來的,可惜世界太庸俗,少有人能欣賞你的美。你的顏色,是我視覺的醇醪,我走近你,欣常你的美。

  你的美是你的使命,我走近你,迷醉你的色香,你征服了一個靈魂——我是你的俘虜!

  你是我的戀人,我是你的知已。我本是一個無依無伴的小孩,無意孤獨的徘徊!我曾沉湎于悲哀,耽樂于孤寂。你欲給我信心,告別這悲哀,遠離這孤寂。我心何嘗不熱奮震顫,答應這春春的呼喚,點燃著希望和燦爛,夢啊!你在我懷抱中也!休道我芳心思,我為你曾吞聲。休道我淡漠,我心里,滿蘊著熱戀的火星。

  我愛你,你是我的戀人,我是你的知已。我常獨自慢步在夜空下,我常同小溪吟唱,傾聽大自然和諧的聲音。我在靜謐中,聽出宇宙進行的多息,黑夜的脈博與呼吸,聽出無數(shù)夢魂匆忙蹤跡。也聽出自己的幻想,感受神秘沖動。

  我曾擁有滿腔的抑郁,一海一淚,可憐不自由的靈魂在風中。是你,你的微笑帶我走進你的夢,我們的夢。你帶我走出迷芒,告別彷徨,尋找真生命。你為我扯開滿天云幕,化散遲重霧氣。我愛你,不忘初心,追逐你,實現(xiàn)夢想。你帶給我希望和方向,你是光明,你是我永不止步的方向。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇8

  親愛的同學們,老師們:

  早上好!

  今天我演講的題目是弘揚民族精神,培育愛國情懷。

  同學們,你們知道嗎?中宣部、教育部決定,從20xx年開始,每年9月定為中小學弘揚和培育民族精神月。

  同學們,民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的精神支柱,是民族的靈魂,國家的支撐。一個民族如果沒有振奮的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神,幾千年來,才始終保持著強大的生命力和凝聚力,創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。

  我們應該感謝我們的民族,我們更應該自豪于我們的民族,因為我們有那么多優(yōu)秀的民族精神和民族文化的積淀。我們有公正無私、誠實守信、戒驕戒躁、三省悟身的修身之道;我們有于謙粉身碎骨全不顧,要留清白在人間的浩然正氣;我們有岳飛三十功名塵與土,八千里路云和月的英雄氣概;我們還有秋瑾生當為人杰,死亦為鬼雄的凜然正氣時至今日,我們?nèi)酝涣丝拐鹁葹臅r無數(shù)個可愛的人勇于奉獻的身影,更忘不了楊利偉在太空遨游的時刻所有的這一切,都讓我們相信:中華民族的精神是偉大的!我們應該為我們的民族感到無比地驕傲和自豪!

  魯迅先生說過:唯有民族魂是值得寶貴的,唯有它發(fā)揚起來,中國才有真進步。魯迅先生所指的民族魂是什么呢?就是重大義,輕生死的生死觀,就是國家興亡,匹夫有責的使命感,就是我以我血薦軒轅的大無畏精神,總而言之,就是千百年來薪火相傳的民族精神!

  我們的民族精神積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),它蘊涵著豐富的人類道德精華,它體現(xiàn)了人類對理想人格和真善美的追求,是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬,它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女求知和前行的道路,F(xiàn)在,我們也正在接受著它的指引與導航。作為新時代的中學生,感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展,感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續(xù)大力弘揚民族精神,讓中國特色社會主義的先進文化與中國傳統(tǒng)文化相結合,讓它在未來的歲月里傳承發(fā)展,再譜新篇。

  同學們,當你向師長和客人彬彬有禮地問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你學會寬于待人,嚴于律己的時候;當你敢于承認自己的錯誤的時候;當你志存高遠而又腳踏實地的時候你所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

  同學們,我們不能再等待,再麻木了,當我們在每周一的升旗儀式上低聲吟唱國歌而不是放聲高唱《義勇軍進行曲》的時候;當我們中的有些人在考場上不自覺地心生邪念有所企圖的時候;當我們在一大早趕到學校卻是為了借別人的作業(yè)來參考參考的時候;當我們在校內(nèi)外面對各種不良*而控制不住自己的時候;當我們在校內(nèi)外面對身邊的果皮紙屑視而不見時,難道我們就沒有一點起碼的責任感和使命感嗎?那么,如果需要改變,就請從現(xiàn)在開始吧。

  從現(xiàn)在開始,請大家用商洛市一流學校的一流學生的標準來要求自己。從現(xiàn)在開始,請大家用商洛市丹鳳中學秀的學生的標準來要求自己。從現(xiàn)在開始,請大家用更優(yōu)秀、更堅強、更完美、更有責任感和使命感,不斷超越自我的更高的標準來要求自己。

  讓我們積極行動起來,以主人翁的身份和態(tài)度投身到弘揚和培育民族精神教育活動中去,只有親身經(jīng)歷,才有切身體會。從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)自己各方面的習慣,養(yǎng)成良好的個人素質(zhì),為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎,使中華民族勤勞勇敢、奮勇拼搏,愈挫愈勇,自強不息的精神在每一位同學們身上熠熠閃光,亮起奪目的華彩。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇9

  尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!今天,我演講的題目是:態(tài)度決定一切。

  我從參加工作到現(xiàn)在,已經(jīng)半年了。半年來,無論我做什么樣的工作,都始終抱著一種認認真真,扎扎實實的態(tài)度來對待,并逐漸在工作中發(fā)現(xiàn)了樂趣,體驗到了人生的價值。雖然,這半年來,我所做的工作都很普通,很平凡,在工作中,也遇到過挫折和失敗,經(jīng)歷過迷惘和失落,但在這半年的工作實踐中,我真實地體驗到了"態(tài)度決定一切"。現(xiàn)在我們都還年輕,俗話說:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為新一代的青年就應該在這一時期抓緊時間,努力工作,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。

  有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上”。它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要大膽幻想,而且還要有理想,更要努力的去做,在理想中躺著等待新的開始,結果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。所以說不管什么事情我們都要有目標,擺正好心態(tài),認認真真,踏踏實實的朝著目標去奮斗。

  (我曾經(jīng)看到過這樣一則故事:有一只烏鴉打算飛往東方,途中遇到了一只鴿子,它倆?吭谝豢脴渖闲菹,鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關心地問:“你要飛到哪里去?”烏鴉憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我要飛到別的地方去。”鴿子好心的告訴烏鴉別白費力氣了,如果你不改變你的聲音,飛到那里都不會受到歡迎的。)這個故事不僅簡單的告訴我們要學會改變自己,更要調(diào)整好自己的心態(tài),不能因為自己某一方面不好就逃避,要有超越自我的勇氣,才會達到真正的目標。

  魯迅先生也曾說,"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學習和提高,才能跟得上這個精彩的大時代的步伐。

  對現(xiàn)實的滿足不等于自足,保持一顆積極向上的心態(tài),對自己的工作的喜愛是一種滿足,同樣你也會為你喜歡的工作創(chuàng)造更大的價值,安于現(xiàn)狀是自足,它會讓你一蹶不振,更會讓你走向失敗的深淵,但我認為最重要的不是滿足而是野心,有野心,才會有激情,有野心才會有追求,有野心,才會創(chuàng)造奇跡,讓不可能變?yōu)橛锌赡,讓一切皆有可能?/p>

  也許,有些人會對我說的這些話感到不可思議,認為我是在說大話。但我卻認為這是最真實的。不知道大家有沒有聽說過這樣一個故事,說有人問三個砌磚工人:"你們在做什么 "第一個工人說:"我正在砌磚。"第二個工人說:"我正在賺錢。"第三個工人卻說:"我正在建造世界上最富有特色的房子。"故事的結果就是到了最后,前兩個工人還是普普通通的砌磚工人,而第三個工人卻成了偉大的建筑師。人們通過這個故事,無非是想諷刺前兩種人胸無大志,所以一事無成。而贊美第三種人有遠大的理想,能夠成就大業(yè)。但我對這個故事卻有另一種看法:即使是最平凡的工作,也會有閃光的地方,在普通的崗位上,也能創(chuàng)造出人生價值。

  法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話:"每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣,只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了”。在工作中,有的人老是抱怨別人的運氣好,碰到了好一點的老師訂了單,這樣的心態(tài)是不對的,要知道,上帝永遠只把機會留給有準備的人,有的人可能會問,如何準備呢?其實很簡單,我們做電話營銷的時候,一通電話打過去,彼此在交流過程中太過嚴肅,拘謹,客戶會偏理性思考,如果理性思考這個合同就難以成功,如果打電話出去的時候是開心愉快的,客戶會感受到喜悅,這個是會偏感性思考。如果我們面帶微笑的打電話,就如你對鏡子微笑,鏡子也會對你微笑,相信你的感情可以直接通過電話傳達給對方,這樣我們就會更加愉快的和客戶交流,客戶一高興就會感性思考,而我們電話營銷在交流的時候有沒有辦法看到彼此,沒有辦法,所以聲音表情變得非常重要。只要他高興了,對你的感覺對了,這個合同就很容易成功。所以說只要我們?nèi)グl(fā)掘就會發(fā)現(xiàn)工作中蘊藏著無窮的樂趣。成功的腳步也會慢慢的向你靠攏,不是嗎?

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇10

  出門時,不經(jīng)意間的一瞥,看見門上的吉祥物還處于幾年前的生肖“蛇”;打開語文書時,突然發(fā)覺泛黃的封面也與記憶中的有所不同。再也想不起兒時所吃過得糖是什么味道,想不起童年兒時玩伴的清晰面貌,也不知道自己走了多少路,看過了祖國多少的風景。一切都很模糊,只是依稀記得那糖很甜,很膩,卻很回味無窮。

  人們都說時光飛逝,斗轉星移,時過境遷。我只覺得他很奇妙,他像一面鏡子,只反射、保留令你難忘、寶貴的回憶,他所折射出的光都是美好的,一切的不平、苦難,在他的打磨下,也沖去了污垢,變得清爽亮潔,甚至比順境下的點滴更耐人尋味。

  時光,他誘導我們?nèi)コ砷L,不斷給予我們一些的離合,得失。他好似頑皮的孩子,希望我們都去陪他游戲,捕捉他的存在,卻又不停的狂奔,不愿讓我們追上他。時光融化在空氣中,夾雜在蒸汽中,讓我們時時刻刻都嗅到他的存在。他拉扯我不停的生長,牽領我看見世界,不斷鼓勵我和世界賽跑。他給予我的實在太多,他看著我從無知憧憬的孩子,到現(xiàn)在積極進取的少女。他的成長,帶動著我心的成長。時光讓我明白我的過去,我的現(xiàn)在,我的將來。

  每當我遇到挫折時,想到時光一直在注視著我,我便咬緊牙關,感受磨礪的苦楚,但心在不斷的跳躍。時光不停的促使我進入困境,又幫助我不斷的解決克服險遇。我開始堅定我的步伐,不停的向前探索,開始飛奔,追逐。

  我知道為何時間過得如此之快了,因為我們看過了太多物,太多人,太多的事。

  其實時光一直停留在我們的心里,是我們在飛逝。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇11

  尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!

  作為畢業(yè)生的代表,今天在這莊嚴的畢業(yè)典禮上,代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言,我深感榮幸。首先,我代表全體同學向學校的各位老師說聲:您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲:繼續(xù)努力!

  幾年的大學時光如白駒過隙,轉瞬即逝。彈指一揮間,我們已從渴求知識的新生,成長為略有所成的畢業(yè)生。相信大學生活里的酸、甜、苦、辣,給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學幾年的學習會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。

  經(jīng)歷了大學三年的緊張和忙碌,我此刻的心情應當和在座的各位同學一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。面對母校,即將畢業(yè)的我們感慨萬千。

  這三年的大學生活里,我們收獲了太多,也錯過了太多,而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇,連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大,總以為自己可以毫不在乎,但當離別就這樣不依不饒地到來的時候,才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連,榮辱與共了。

  最近,我常?紤]一個問題:假如我可以再度過一次大學生活,又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會有和當時不一樣的答案。

  總有太多發(fā)自肺腑的感謝,怕來不及說出口:親愛的母校,是您包容了我們的懵懂無知,是您孕育了我們的睿智果斷,是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識,而且學會了怎樣做人,做一個勤奮、誠實的人,這是學院給我們的財富。

  親愛的老師,是您的辛勞付出,是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長;您知識淵博,并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微,使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導,在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!

  在這里,我們共同祝愿母校的明天更加美好,更加燦爛,我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利,祝愿學弟學妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來!

  在即將踏上新的人生旅途的時候,我們所有人都將記。簺]有大海的壯美,可以有小溪的娟秀,沒有高山的巍峨,可以有山路的曲折,沒有激昂的樂章,可以有抒情的小調(diào)。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中,找到自己的方向,做個的自我!這樣的人生也美麗!

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇12

  尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  自從中國人民在共產(chǎn)黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來,“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

  而中國走到現(xiàn)在,成為一個讓世界不敢忽視的名字,不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話,即“團隊精神”。

  人類的祖先,便是以團隊為單位,自己動手,豐衣足食。歷史的輪轉,也不是被若屈原的個人所改寫的,而是集體的力量。就連動物界,小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物,忽微的螞蟻能逃離洪水火災,靠的也都是“團隊精神”。而現(xiàn)在這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤,聽我的”嗎?

  團隊就像是一個凸透鏡,把分散的力量集中到一點;也是一個擴音器,把微吟變成吶喊,影響到更遠的地方。

  智慧、閱歷和經(jīng)驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代,有一個可盡我所能、可安心依靠的集體,豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣,是的朋友,最鐵的兄弟,過最酣暢的生活,放聲亢的旋律嗎?

  一個人再偉大,也離不開團體;一個人的智慧再卓越,也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè),而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你,什么叫一人之智不敵萬人之智,什么叫歷史不因個人而改變,什么叫團結就是力量。

  沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳,離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡,離不開緊衣縮食的百姓。

  一個想脫離眾人的人,是新時代的“新新盲人”,藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步,頂多只是像在沙漠中的過客,一圈又一圈,卻只能回到起點。

  一朵花,即使再小,也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的贈與及綠葉的襯托。

  一抷土的成功,即使再少,也得依靠十個手指。

  邁入新時代雄心勃勃的你,別忘了:團結就是力量。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇13

  尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年的春天。在此,借開學典禮的機會給同學們上安全教育第一課。

  “保護自己,人人有責”。你們可知道全國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù),每天平均有40多人,每天有一個班的學生在“消失”。不要以為這些事例離我們很遠,其實它就發(fā)生在我們的身邊。同學們,生命只有一次、人生不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關系我們個人、更關系到我們的家庭、學校、整個社會。珍愛生命,增強安全意識,讓快樂與幸福伴隨著我們。下面講幾個方面的安全問題:

  一、注意校園活動安全:

  要嚴守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

  1、禁止攜帶管制刀具、有危害性的玩具進入校園,包括水果刀小槍、彈弓。

  2、嚴禁在校園內(nèi)追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學、升旗集會解散時不要擁擠,推搡,按順序,以防發(fā)生踩踏事故。

  3、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮,嚴守操作規(guī)范,嚴禁擅自行動,防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。入校后不得隨便出校門。放學按時離校,不在校園內(nèi)逗留。

  4、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故,除實驗外,所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

  5、 在學校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預防意外事故。

  二、注意交通安全:

  1、來校、回家做到文明行路,要遵守交通法規(guī),基本常識有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護欄,橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過。

  2、不乘坐“三無”車,因為“三無”車有諸多不安全系數(shù),出了安全問題,費用難以保證,更談不上賠償。不乘坐超載車輛。

  三、注意活動安全:

  在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候,活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。雙休日,不要到學校玩耍。

  四、食品衛(wèi)生安全

  1、要注意食品衛(wèi)生安全謹防“病從口入,毒從口入”,同學們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

  2、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

  五、疾病防治

  1、生病要及時報告老師,以便及早治療。

  2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療,關心自己更要關心他人。

  六、提高自我保護意識和能力:

  同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。節(jié)假日我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

  七、注意家庭安全:

  同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導下正確使用,不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

  “生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸!币粋多么美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。無論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍天下,高高興興地上學,平平安安地回家!

  最后,祝各位同學在新的學期里快樂成長,學習進步!謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇14

  現(xiàn)代人工作節(jié)奏繁忙,而工作之余各類紛繁蕪雜的交際應酬也日漸增多,想想看,除去幾個難得能把自己關在家里休養(yǎng)的日子,你每天要與多少人會面呢?而每一次 的會面都不是盲目的,無論是出于公務、結交朋友,還是其他的愿望,人們總是懷著既定的目標與人交往。會面是人與人交往的一個重要機會,在為人們提供溝通、 交談的平臺同時,也讓彼此可以互相審視,在心里默默地做出喜歡或不喜歡的判斷。與其日后花費時間精力彌補最初因為禮儀不當造成的裂隙,不如從相見的第一個 微笑起,用恰當?shù)难哉劇⒌皿w的舉止給對方留下美好和樂于交際的印象。

  1. 介紹禮儀:走向熟悉的第一步

  在社交場合,我們往往有為不相識者互相引見的義務,這便是為他人作介紹。為他人作介紹,有幾點禮儀要求:

  什么時候該作介紹?

  與家人外出,路遇家人不相識的同事或朋友;

  你的接待對象遇見了不相識的人士,而對方又跟自己打了招呼;

  在家中或辦公地點,接待彼此不相識的客人或來訪者;

  打算推介某人加入某一方面的交際圈;

  受到為他人作介紹的邀請;

  陪同上司、長者、來賓時,遇見了其不相識者,而對方又跟自己打了招呼;

  陪同親友前去拜訪親友不相識的人。

  誰該做介紹人?

  在公務交往中,介紹人應由公關禮儀人員、秘書擔任;在社交場合,東道主、長者、女主人、身份較高者或與被介紹的雙方均有一定交情者都可以擔任介紹人。

  按照什么順序介紹?

  受尊敬的一方有優(yōu)先了解另一方是誰的權利。所以通常我們必須掌握的介紹順序是:

  先將男士介紹給女士;

  先將晚輩介紹給長輩;

  先將下級介紹給上級;

  先將客人介紹給主人;

  先將遲到者介紹給先到者;

  先將熟悉的人介紹給不熟悉的人;

  先將未婚者介紹給已婚者;

  先將家人介紹給同事、朋友。

  集體介紹的禮儀順序

  如果需要介紹的不是單個人,而是許多人,則需要集體介紹。集體介紹時需要注意以下禮儀細節(jié):

  細節(jié)一:先介紹人數(shù)較少的一方或者個人,后介紹人數(shù)多的一方;

  細節(jié)二:如果被介紹的一方年長或者地位、身份尊貴,則最后介紹;

  細節(jié)三:在會議、比賽、會見、演講、報告時,可以只將主角介紹給大家,而不需要一一相互介紹。

  2. 名片交換禮儀:不僅僅是形式的問題

  發(fā)送名片別貪早

  選擇適當?shù)臅r候交換名片是名片交換禮節(jié)的第一步:

  除非對方要求,否則不要在年長的主管面前主動出示名片;

  對于陌生人或巧遇的人,不要在談話中過早發(fā)送名片。因為這種熱情一方面會打擾別人,另一方面有推銷自己之嫌;

  不要在一群陌生人中到處傳發(fā)自己的名片,會讓人誤以為你想推銷什么物品,反而不受重視。在商業(yè)社交活動中尤其要有選擇地提供名片,才不致使人以為你在替公司搞宣傳、拉業(yè)務;

  處在一群彼此不認識的人當中,最好等別人先發(fā)送名片。名片的發(fā)送可在剛見面或告別時,但如果自己即將發(fā)表意見,則在說話之前發(fā)名片給周圍的人,可幫助他們認識你;

  出席重大的社交活動,一定要記住帶名片,交換名片時如果名片用完,可用干凈的紙代替,在上面寫下個人資料。

  遞交名片忌隨意

  遞名片給他人時,要鄭重其事,應該起身站立,走上前去,使用雙手或者右手,將名片正面面對對方,交與對方。不要以手指夾著名片給人。

  切勿以左手遞交名片,不要將名片背面遞給對方或是顛倒著遞給對方,不要將名片舉得高于胸部,也不能低于腰部以下。

  如果對方是少數(shù)民族或外賓,最好將名片上印有對方認得的文字那一面面對對方。將名片遞給他人時,應該說 “請多指教”,“多多關照”,“今后保持聯(lián)系”,“我們認識一下吧”,或是先作一下自我介紹。

  如果是與多人交換名片,應講究先后次序,或由近而遠,或由尊而卑,一定要依次進行。切勿挑三揀四,采用“跳躍式”,否則容易被人誤認為厚此薄彼。地位較低的人或是來訪的人要先遞出名片。

  接受名片要恭敬

  當他人要遞名片給自己或交換名片時,應立即停止手上所做的一切事情,如果手上有東西應該立刻放下,起身站立,面含微笑,目視對方。接受名片時應該雙手捧接,或以右手接過,切勿單用左手接過。

  接過名片后,當即要用半分鐘左右的時間,從頭至尾將其認真默讀一遍,意在表示重視對方。接受他人名片時,應口頭道謝,或重復對方所使用的謙詞敬語,如 “請您多關照”,“請您多指教”,不可一言不發(fā)。若需要當場將自己的名片遞過去,最好在收好對方名片后再給,不要左右開弓,一來一往同時進行。

  看過名片后,應細心地放入上衣口袋或者名片夾中。若接過他人的名片后在手頭把玩,或隨便放在桌上,或裝入臀部后面的口袋,或交予他人,都是失禮的。

  不要弄臟名片的面子

  細節(jié)一:名片不可在用餐時發(fā)送。

  細節(jié)二:切忌折皺、玩弄對方的名片。

  細節(jié)三:在別人的名片上做標記也不禮貌的。

  3.握手禮儀:從掌心處開始的交流

  用手掌感知對方的態(tài)度

  握手時,雙方距離一米為宜,雙腿立正,上身略略前傾。

  手掌和地面垂直,手尖稍稍向下,從身體的側下方伸出右手。伸手時,手肘不要太彎曲,顯出一副很害羞的樣子,應該自然大方地盡量把右手向前伸,但伸出的手不宜抬得過高或太低,太高顯得輕佻,太低又使對方不容易注意到。

  伸手時,四指并攏,拇指適當張開,再以手掌與對方的手掌相握(拇指根部相抵),上下?lián)u動1~3次。握手時注意力度,過輕或過重都是失禮的。一般來說,職業(yè)外交官的最佳握手力度在兩公斤左右,我們可以不必這么專業(yè),只需稍微使點勁,表示熱情友善就行了。

  握手的時間一般以1~3秒為宜,如果是表示鼓勵、慰問和熱情,而且又是熟人的情況,時間可以稍微延長,但最長也不應長過30秒。

  握手時雙目應注視對方,微笑致意或問好。

  雙手迎握 有時為表示特別尊敬或老友重逢,可用雙手迎握,即用雙手握住對方的一只手。這種握手方式有一個非常形象的名字——“外交家的握手”,通常出現(xiàn)在領導人照相 場合,它能讓被握的人感覺受到特別的重視。但這也可能成為一種“社交自殺行為”,因為如果你和一個剛剛認識的人這樣握手,往往會被對方認為你有些虛偽,或 者引人懷疑——你都不了解我,怎么會知道自己喜歡我呢?而如果你與一個深入交談過并互生好感的人在即將分開時這樣握手,則會給對方留下非常深刻的印象(但 對于異性,最好不要這樣握手)。

  輕微式或死魚式握手 有的人在與別人握手時只輕輕握住對方的手指部位,而不是把對方的整個手掌握住。這樣的人性格往往比較軟弱,缺乏活力,有時甚至表示一種敷衍,尤其是眼睛不注視對方,隨便輕輕碰一下對方的指尖就松開,是一種不尊重對方的握手方式。

  折筋斷骨式握手 在握手時,用力緊握住對方的指關節(jié)。這種握手方式帶有一種挑釁的意味,表示你已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準備,而且一定要在氣勢上壓倒對方。這種握手方式表露出專 橫、傲慢和盛氣凌人的信息。當一個人采取這種方式與他人握手時,他的雙臂往往也是僵直的——這同樣說明了他希望與對方保持一定距離。

  用一只手扶住對方的肘部 這個動作同樣會讓人感到有點虛情假意——因為這會讓人覺得你是一個過分熱情、神經(jīng)緊張、熱切希望自己的賓客們玩得愉快的主人。

  誰先伸出右手

  在社交場合,握手時誰該先伸出手是禮儀規(guī)范的重點,通常應該按照以下的次序:

  ·應由職位或身份高者先伸出手;

  ·女士先向男士伸手;

  ·已婚者先向未婚者伸手;

  ·年長者先向年幼者伸手;

  ·長輩先向晚輩伸手;

  ·上級先向下級伸手;

  ·主人應先向客人伸手;

  ·客人告辭時,應先伸出手來與主人相握。

  如果需要和多人握手,應該按照由尊至卑的次序來依次跟大家握手。有一個小規(guī)律可以遵循,如果是工作場合,握手時根據(jù)對方的職位、身份來依次握手;如果是社交場合的話,則可以根據(jù)對方的年齡、性別、婚否來判斷自己握手的次序。

  多人同時握手時應順序進行,切忌交叉握手。

  適得其反的握手方式

  握手禮儀有比較多的禁忌,如果有一個小細節(jié)沒有注意到,會容易讓人在第一印象中認為你很失禮。

  細節(jié)一:在外交場合遇見身份高的領導人,應有禮貌地點頭致意或表示歡迎,不要主動

  上前握手問候。只有在領導人主動伸手時,才向前握手問候。

  細節(jié)二:在任何情況下拒絕對方主動要求握手的舉動都是失禮的。

  細節(jié)三:如果在抽煙時需要與人握手,千萬不要換手持煙去握手,而是應該把煙

  放下,再伸手相握。

  細節(jié)四:與別人握手時不能三心二意、東張西望;

  細節(jié)五:不要用左手與他人握手;

  細節(jié)六:不要在握手時爭先恐后;

  細節(jié)七:不要在握手時戴著手套;

  細節(jié)八:不要在握手時戴著墨鏡;

  細節(jié)九:不要在握手時將另外一只手插在衣袋里;

  細節(jié)十:不要在握手時面無表情,不置一詞;

  細節(jié)十一:不要在握手時長篇大論;

  細節(jié)十二:不要在握手時把對方的手拉過來,推過去;

  細節(jié)十三:不要以骯臟不潔或患有傳染性疾病的手與他人相握;

  細節(jié)十四:不要在與人握手后,立即揩拭自己的手;

  禮儀專家特別提示:

  什么時候不該與人握手?

  如果遇到以下幾種情況,則不適宜握手:對方手部有傷;對方手上提著重物;對方正在忙于他事,如打電話、用餐、喝飲料、主持會議、與他人交談等等;對方與自己距離較遠;對方所處環(huán)境不適合握手。

  如果自己的手是臟的,可以不與對方握手,但要及時向對方說明原因并誠懇表示歉意。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇15

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!今天,我講話的題目是《愛國,從小事做起》。

  當嘹亮的國歌迎著晨曦奏響,望著冉冉升起的五星紅旗,你可曾意識到國旗、國歌是一個國家和民族的象征,要做一個合格的中國公民,就要尊敬國旗、會唱國歌,維護國家榮譽。

  此時此刻,你不曾知道的是,遠在西藏的99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿,沒有國歌伴奏的情況下,在和我們一起完成這個莊嚴的儀式。四十五年堅持不懈,從不間斷。對于她來說,愛國不僅是一種榮耀,更是一種責任。

  明代學者、思想家顧炎武堅定地認為“國家興亡,匹夫有責”;現(xiàn)代文學奠基人魯迅先生表白:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,而他本人更是身體力行,堪稱愛國典范。美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話:“不懂得熱愛國旗的學生,無論他多么出色,都不是好學生。”在波蘭,每一所學校都專門設有愛國主義教育課程,并使之融入政治、歷史等科目中?梢,愛國主義是古今往來,全世界人民共有的傳統(tǒng)財富。

  而今,有些人覺得愛國很遙遠,似乎只有驚天動地的英雄行為才算是愛國。其實不然。作為學生,認真對待每日的學業(yè),就是一種很好的愛國行動。

  梁啟超曾說過,少年興則國興,少年強則國強。如今,我們偉大的祖國日益繁榮富強,愛國更應該成為我們這個時代的音!細節(jié)決定成敗,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自身做起,團結同學、尊敬師長、愛校如家;養(yǎng)成良好的學習生活習慣,不遲到,不早退,上課認真聽講,遵守校規(guī)校紀,認真學習,用豐富知識完善自己,讓我們虛心、專心、用心,為中華之崛起而讀書。

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇16

  尊敬的各位代表,承蒙各位代表的厚愛,選舉我為副鎮(zhèn)長,這既是對我的認可和接受,更是對我的信任和支持,在此,我表示衷心的感謝!

  作為政府班子的一員,我感到既有壓力,更有動力,我有信心、有決心在黨委的領導下,在*的監(jiān)督下,迅速轉變角色,端正態(tài)度,擺正位置,踏實工作,切實履行好工作職責:

  首先是加強學習,不僅學習法律法規(guī)知識,更要學習涉農(nóng)惠農(nóng)政策;不僅向身邊的領導、同事、朋友學習,更要積極主動向在坐的各位代表,向我們的村組干部學習好的農(nóng)村工作經(jīng)驗,不斷豐富完善自己,才能更好地為廣大老百姓服好務。

  其次,當好副職,發(fā)揮好副職的參謀助手作用,工作中做到“到位不越位”,與班子其他成員搞好協(xié)調(diào)配合,積極為主要領導獻言獻策,盡自己的努力為我們鎮(zhèn)的發(fā)展作出自己的貢獻。希望在今后的工作中,也能得到各位代表一如既往的支持。我想,說得太多,不管用,關鍵還是看行動,我將用自己的實際行動接受各位代表,接受廣大老百姓的監(jiān)督、檢驗。

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇17

  人一生下來就會收獲無數(shù)的感情,第一眼見到的人,他們會給你親情;第一個和你一起玩耍的,他會給你友情;第一個教的人,會給你師生情。當然對于人們最不可缺少的便是愛情了,有很多的大詩人贊美過著這種微妙的感情。有人說過:“一個女孩的降臨,意味著另一個的男孩的等待!蹦悄辏斋@了他的的等待。

  他是一個農(nóng)村的出來的人,皮膚黑黝黝的,他為了父母的幸福來到了這個陌生的城市打工,他不舍得和工友們一起喝酒,一起買煙,因為他想省錢為他的父母添一件衣服,那時的他不奢望買一件新衣,那時的他不奢望甚至想都不敢想那可望不可及的的愛情。

  她則是算得上是城市人,她在家里是最小的,是六妹,她到了該嫁的年齡,卻遲遲沒有出嫁,因為她對那些男生沒有一點感覺,她很期望那美妙而純真的愛情,但是遲遲沒有機會,她在等待著那個命中的王子。

  他們兩個在同一個廠子,她第一眼見到他時,便對他有所好感,他憨厚,老實,那種農(nóng)村的氣息深深的吸引著她;而對她,他也一見傾心,但是由于他的自卑,他不敢說,他逃避著他。

  她對他一心一意的好,每次在一次一次的生活中幫助他,而他不敢,他覺得自己沒有資格擁有她,他選擇了逃避,面對她一次次的落淚,一次次的微笑,他怕了,他的心早已歸她,兩個人之間可想而知。

  但是他們的愛情沒有那么一帆風順,她的媽媽阻撓著他們,他害怕了,他想放棄,但是,她拉著他對媽媽說:“我愛他,這輩子非他不嫁!”他的心在顫抖,做了一件事--和她一輩子的生活在了一起。

  不久他們有了愛情的結晶。

  沒錯,他們是我的父母,爸爸回憶起那段往事,依然會落淚,但是,唯一變的便是他會驕傲的摟著我們說:“你們是我一輩子最大的幸福!’,那時我們一起流淚,不知這淚是什么味道。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇18

  尊敬的各位領導、各位同志:

  今天我被組織上任命為*黨支部書記,這是組織上對我的信任和考驗,特別是在座各位同志們對我的信任和支持,在此,我要衷心感謝黨組織對我多年來的教育和培養(yǎng),衷心感謝各位領導的器重和厚愛!衷心感謝大家對我的信任和支持。這次任職不僅是對我的一種認同與接受,更是對我的一份希望和重托。

  面對新崗位,我深感責任和擔子很重,壓力也很大,但我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務,切實履行好職責,全力以赴做好所分管的各項工作,在今后的工作中,我將做到以下幾個方面:

  一是認真刻苦學習,不斷提高自身創(chuàng)新能力。我將堅持把學習作為提高工作能力的首要任務,鍥而不舍、努力探求新崗位的新知識、新經(jīng)驗和新方法,努力學習先進理念和思想;同時主動向各位領導和同志們學習、向書本學習、向實踐學習,不斷拓寬知識面,更新知識儲備,提高科學決策和執(zhí)政水平,樹立新形象、勇創(chuàng)新業(yè)績。

  二是及時轉換角色,切實履行工作職責。我們作為我處的窗口單位,黨支部是基層黨組織,在今后的工作中繼續(xù)保持先進性,再創(chuàng)新輝煌,是我們黨支部領導班子成員的工作目標。因此,我將切實做好從到黨支部書記的角色轉換,積極和班子其他成員做好配合,團結合作、真抓實干,時刻牢記安全是第一要務,穩(wěn)定是

  第一責任,充分利用黨支部職能,全面提升供暖隊精神面貌,積極利用多種載體,把握重點,協(xié)調(diào)好各方關系,做好職責應做的工作。

  三是以身作則,做好表率作用,真正樹立良好形象。切實加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng),努力做到踏踏實實做人,勤勤懇懇干事,做好表率。同時,我個人也有一些缺點和不足,希望領導和同志們隨時批評提醒,我一定認真加以改進。今后,我將以一顆感恩心對待組織,以一顆進取心對待工作,以一顆平常心對待生活,以一顆友愛心對待同志。恪盡職守,勤奮工作,決不辜負黨總支和干部職工對我的信任、希望和重托。

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇19

  著名科學家愛迪生,在發(fā)明電燈泡時,使用了999種燈絲,都失敗了,在第1000次實驗中,取得成功,正是因為“堅持”,愛迪生最終等到成果。如果沒有他的執(zhí)著,堅持不懈的努力,恐怕現(xiàn)在我們?nèi)匀簧钤谙灎T和煤油燈的世界里,成功就是需要這種堅持的精神。

  失敗乃成功之母。成功同樣也是建立在失敗的基礎上,有失敗才會有成功,失敗教會我們要繼續(xù)去探索、去尋找、去實驗,爭取下次不犯同樣的錯誤;同樣,一個人沒有了失敗,也就無法體會到成功的快樂,不是每個人出生后每做一件事都是成功的,都需要去努力爭取成功。

  意志是前進的動力。一個人的成功,有時是憑個人的信念,以及對自己的決心,心里只有想著“我一定能成功”才可以。更要相信自己的能力,自己都不相信自己,別人怎么相信?明確自己的目標,讓自己的努力朝一定的方向,不斷研究、學習,才能獲得成功。

  成功出于勤奮。不是每天躺在床上說著自己是第一、自己能成功之類的話,必須付出行動,好好干一番。人生能有幾回搏?此時不搏,何時搏!一定要勤奮,勤奮是動力的源泉,天才出于勤奮就是這個道理。

  總之,唯一重要的成功要素是堅持。失敗了,堅強起來;跌倒了,站起身來;意志需要持之以恒,勤奮需要不斷努力。因為,堅持是成功之本!

  河南省焦作市中站區(qū)第十五中學校初一:羅明沛

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇20

  各位老師、同學們:上午好!

  剛剛送走了舉國歡慶的十月一日國慶節(jié),我們又將迎來中國一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。重陽節(jié)的日期是在每年農(nóng)歷的九月初九。重陽節(jié),又有"老人節(jié)"之稱。下周一,10月19日,就是一年一度的重陽節(jié)。

  重陽節(jié)的歷史十分悠久,關于它的起源,有許多動人的民間故事。最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國。到了漢代,過重陽節(jié)的習俗漸漸流行。到魏晉南北朝時,重陽已為民間普遍重視。到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,并一直沿襲至今。

  我想,同學們的爺爺奶奶、外公外婆,他們的年紀一定都大了,他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展作出了巨大的貢獻,為自己的子女奉獻了全部的心血。很多老人已經(jīng)退休了,本可以享受舒適的晚年生活,但是他們沒有閑著,有的依然在單位作貢獻,有的在社區(qū)做志愿者,更多的為了讓自己的兒女安心工作,為他們帶孩子,做家務。一定還有許多同學,每天回家吃到的,是奶奶做出的可口飯菜;一定有許多小朋友,每天是爺爺奶奶把你早早送到學校,傍晚又按時接回家。真是“家有一老,如有一寶!辈还苁窃谏鐣,還是家庭中,老人們依舊在發(fā)揮著他們的余熱。想到這些,我們更應該尊重和愛戴他們,要關愛老年人的身體健康,讓他們延年益壽,頤養(yǎng)天年。我想,這也是把“重陽節(jié)”定為“老人節(jié)”的意義所在。

  同學們,重陽節(jié)馬上就要到了。讓我們用實際行動敬老愛老,充分利用這兩周的社區(qū)小隊活動,到居委會、到養(yǎng)老院去。為老人們:泡上一杯茶,輕輕捶捶背,陪著聊聊天,幫著做做力所能及的家務活,或者真誠地說一聲:“爺爺奶奶辛苦了!”借這個機會,也讓我們祝福天下所有的老人:節(jié)日愉快身體健康,笑口常開幸福永在。

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇21

  大家好!

  __月末的太陽仍毫不留情的炙烤著大地,炎炎烈日下,站得筆直的身姿,整齊有序的隊伍,構成了操場上亮麗的風景線。軍訓,考驗的不僅是我們的體力,還磨煉著我們的意志和毅力。緊張而又忙碌的訓練過程,使我初次體會到了軍人的艱苦頑強,我發(fā)自內(nèi)心地對他們表示無比的敬佩與贊頌。

  在這短短的軍訓期間,我學到了很多。我原本賴散“灑脫”的個人習慣被剝離出來,安上了紀律的“框架”,守時、守紀。在日常生活中,對待被子也要一絲不茍,看著豆腐塊般方正的被子在我手下漸漸成型,我的心中自豪極了,生活在一個整潔的宿舍環(huán)境中,我的心境仿佛也變得敞亮起來了。

  軍訓還教會我團結。被分到一班后,來到這個陌生的大家庭,昔日的同學大多分到了不同的班級,我感到恐慌又拘謹。但經(jīng)過半個月的相識相知,在歡笑打鬧中,我也漸漸熟悉了新同學,融入了新集體。我們共榮辱同進退,正是因為每個人的努力,才會有這樣一個整齊劃一的方陣。訓練時大家一致的動作,拉歌時大家熱情洋溢的呼聲,讓我感受到了團結的偉大力量。

  “軍歌嘹亮步伐整齊,人民有鐵的紀律……”唱著洪亮的軍歌,邁著自信的步伐,我們收獲了小麥般健康的膚色和軍人般堅強的意志。雖然這一次軍訓歷程已經(jīng)隨著時間的浪花流去,但其中蘊含著的美好值得珍藏的東西,將會一層一層沉淀下來,融入我的心田。

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇22

  古時有:“富貴不能淫,貧賤不能屈,盛武不能屈!币灿小按笳煞蚰芮苌臁薄昂脻h不吃眼前虧”。有人說這些話是矛盾的,可我卻只認為你沒有理解其中深層含義。藺相如出使秦國而完璧歸趙,面對廉君惡言相向,他卻無動于衷。這不正是為我們詮釋了"富貴不能淫,威武不能屈”的完美形象嗎?廉頗聽聞藺相如是以先國家之急而后私仇也不是肉袒負荊,至于其門前謝罪嗎,這不就是大丈夫能屈能伸的真實寫照嗎?最后因為將相和,趙國得以長治久安。

  這一千古佳話正是因為藺相如與廉頗深刻意識到這些句子的真正含文,才詮釋到如此地步,最后獲得成就 ,為趙國贏得了安寧與如平。

  有江山不移又有隨遇而安。諸葛亮忠于劉備江山不移,為劉備出謀劃策,打下江山。蘇軾遭貶調(diào)在他看來是“回著看來蕭瑟處,也無風雨也無晴”他既來之則安之隨波逐流,有寬大的胸懷,淡泊寧靜的態(tài)度,即使慘遭貶謫,也不計較,隨遇而安。如此可見,他們是真正領會了意義,才江山不移,隨遇而安。

  在我們的生活中也常有這樣有趣的中國文化。 幾年前,那時候母親還年輕,心思也沒有現(xiàn)在精明,記得有一次,母親在公交車上與別人交談。后來那個人向她借錢,她毫不猶豫地借給了他。后來才知道被騙子騙了,母親對此很失望,發(fā)誓以后再也不跟陌生人說話了。后來爸爸知道這件事,非常文藝范的跟媽媽說了一句:“見人只說三分話,未可全拋一片心!蹦赣H因為知識淺薄,愣是沒聽懂,問了好多人才知道是什么意思。之后母親像是變了一個人一樣不與陌生人搭話,但有人和她搭話,她還是會理睬,只不過話沒有以前多罷了。一天,母親翻看手機,看到一句話。君子坦蕩蕩,小人長戚戚?戳丝捶g發(fā)現(xiàn)與爸爸說的那句話有矛盾,就走過來問我。我就給她舉了個例子說:“你沒有犯錯,人家說你犯錯,你就可以對他們說:君子坦蕩蕩,小人長戚戚!闭f完,她長哦了一聲就走了,我想母親當時的心里一定明白了一些什么吧。

  你是否在父母對你嘮叨的時候不厭其煩?是否有過和父母爭吵的時候摔門而出?是否對長輩的頻繁教誨而深感不屑?小時候的我們不能理解他們,如今我們長大了,要能試著去理解父母的良苦用心,體會他們對我們深深地無聲的關愛。以后的以后,當你成為了一位母親或是父親的時候,是否也希望自己的孩子可以多理解自己,明白對她們的愛。

  理解,有助于人們詮釋某種心意然后用行動去證明;理解猶如一泓清泉,流入人們的心田,為人們饑渴的內(nèi)心解渴;理解猶如一盞航向燈,為在海上毫無方向航行的人照亮前行的方向;理解是一塊石階,為人們鋪滿去往成功之路的樓梯。理解是一束陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進的風帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花。如果沒有了理解,就好比世界沒有陽光,理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢?”是啊,學會理解,才能更加幸福的生活!學會理解,我的生活才能更加美好!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇23

  老師們、同學們:

  早上好!

  記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。

  同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

  做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!

  謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇24

  各位評委、各位領導、同志們:

  你們好!今天我演講的題目是《保護耕地,人人有責》。我自小生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,土地與我有著一種說不清、道不盡的親切感,我不敢說我能挑起振興中華之大梁,但我深深地覺得我屬于土地,我的事業(yè)扎根于土地。

  俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,是中國這方熱土養(yǎng)育了我們這群龍的傳人、炎黃的子孫。中國土地,就是我們的根,我們就是中國土地大樹上的綠葉。根深才能葉茂,正是汲取中國上下五千年沃土的營養(yǎng),才造就了我們中華兒女的智慧、勇敢與善良;反之,也只有我們每片綠葉都充分制造養(yǎng)料,作為對根的回報,中國土地之樹才會愈加壯大。

  目前,我局正在學習“三個代表”重要思想。

  毛澤平,相信在座每位非常熟悉這一名字,一個平凡的基層土地管理人員,卻以不平凡的胸懷震撼著千千萬萬個人的心靈:作為一名農(nóng)村基層干部,毛澤平,他心里始終裝著老百姓,為幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活上的困難,為家鄉(xiāng)盡快脫貧致富,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁;他始終保持勞動人民本色,幾十年來工作崗位幾經(jīng)變動,但敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、艱苦樸素的作風始終不變;他始終牢記黨的理想信念,事事處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,積極投身農(nóng)村“三個代表”重要學習教育活動,累倒在訪民情、辦實事的崗位上。他的品德和行為,充分體現(xiàn)了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操,充分體現(xiàn)了黨員干部努力實踐“三個代表”的不懈追求,具有強烈的時代特征。毛澤平走了,但他敬業(yè)愛崗、埋頭苦干;勤于學習、勇挑重擔;堅持原則、敢于碰硬;心系群眾、鞠躬盡瘁的先進事跡和崇高精神依然活在我們心中。我想,不正是無數(shù)個像毛澤平一樣以身報效土地之根的綠葉,才使中國土地之樹生生不息嗎?今天,我們要以毛澤平同志為榜樣,學習他安心扎根山區(qū),敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的實干精神;學習他工作不計份內(nèi)份外,勤于學習、勇挑重擔的進取精神;學習他時時處處以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己,堅持原則、敢于碰硬的負責精神;學習他自覺實踐黨的宗旨,心系群眾、鞠躬盡瘁的奉獻精神。

  “天下興亡,匹夫有責”。在這兒,我想說,“保護耕地,人人有責”。保護耕地,需要我們所有中華兒女的理解與支持;需要我們團結一致,統(tǒng)一思想,增強耕地憂患意識,樹立愛土惜地觀念,養(yǎng)成“人人守土有責,代代惜地光榮”的社會新風尚。發(fā)揚文明用地,文明管地新風,向土地傾注我們滿腔的赤子之愛。作為土管人員,我們更是義不容辭,我們應該視局如家,以極大的熱情投身于土管事業(yè),擔負起土管人員應有的責任,在平凡的崗位上艱苦奮斗,樂于奉獻,敬業(yè)愛崗,公道正派,愛民如父,心系百姓,情暖蒼南;我們更應該要無愧于中國土地之樹的一片綠葉。

  朋友們!讓我們?yōu)榱酥袊恋刂畼涑G啵瑸榱酥袊恋?mdash;—我們共同的根,而綠著生、綠著死吧!讓我們在新的起點,新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風貌,刷新新的紀錄,創(chuàng)造新的成績,來報答中國土地對我們的養(yǎng)育之恩吧!謝謝大家!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇25

  每當想起這件事,我就會想起一句話:相信自己,我能行!

  記得那是三年級有次考試,我得了100分,全班最高分,我十分高興。

  下課了,我看了看同桌的試卷,突然,我呆了,同桌試卷的選擇題的答案是②③③①,可我的選擇題答案是①④③①,兩人的答案不同,但老師打的都是勾,我心虛的向四周望了望,沒有人,我又看了看試卷,心里想,這兩題可就是4分呀!,如果我把答案改一下,來個神不知鬼不覺,這樣不就誰也不知道嗎?于是我立即拿出膠帶。突然,同桌發(fā)現(xiàn)了,便問:“周羽,你在干什么呀?”我心想,這下可完了。但我馬上鎮(zhèn)定下來,便靈機一動:“哦,我試卷這里破了,準備貼一下!闭f著,我輕輕地撕下試卷一個小地方。等他走后,我很快順利完工了。

  上課了,老師開始評講試卷。我暗幸自己的“小聰明”,可當老師講到這題時,答案是①④③①,“老師,你給周羽改錯了,他應該96分!”同桌立即大喊起來,“這這……”如果我把真相說出來,不就完了嗎?唉!真是跳進黃河,就算長江也洗不干凈呀!

  每當想起這件事,我就自責自己,當時怎么不相信自己呀!

初中課堂三分鐘演講稿學生 篇26

  大家上午好!我今天演講的題目是《論實干》。

  實干,顧名思義,就是實實在在的干,一步一個腳印腳踏實地的干。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情,就是實干。

  如果你想成功,那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的,我要做多少題目,要看多少頁書,而不付出行動的,那么,我可以肯定的告訴你,成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中,而不是活在實干中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭,如果他不用身體去和水泥,而是站在旁邊干著急,結果有會是怎樣?眾所周知,魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下,假如魏老師做的和說的不一樣,結果有會是怎樣?肯定的,如果他們不去實干,不付出行動,那么他們就不會成功。

  實干,造就了一代代成功人物。在科學技術經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的今天,實干尤為重要。如果不是醫(yī)務工作者的實干,SAS就不會這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實干,我們今天的生活就不會這么好。

  在我們的學習中也是如此,那些基礎知識扎實,平時肯實干的同學,成績就會好。相反的,那些平時沒事做,整天生活在口號當中,一到考試就臨時抱佛腳的人,成績就會差。所以在學習當中,我們一定要實干,多做實事,少喊口好。只有實實在在的做有用的事,知識才會一點點的積累,學識才會一步步的提高。

  為了自己理想的實現(xiàn)。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃,我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成,不能推遲。要做到說了算,定了干,一不做,二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恒的過程。每天的學習,我們不僅要落到實處而且要持之以恒的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣。

  “實干”二字,說出口容易,寫出來也不難,難就難在其意:實實在在的干。而且要不得持之以恒的干,尤其是在學習方面。誰能夠持之以恒的踏踏實實的學習,誰就是最后的勝利者。

  實干如同一葉船槳,推動著我們不斷前行;實干如同一只螢火蟲,照亮并指引我們前行的路;實干又如同一只信鴿,帶著我們的夢想飛向遠方。

  同學們,為了我們的理想,為了我們的班級,為了我們的第一,請投身于實干中去吧。

  我的演講完畢。謝謝大家!

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