青春勵志演講稿青春的使命（精選3篇）

青春勵志演講稿青春的使命 篇1

　　人生并不是非要夢想成真才算成功，也許夢想永遠都實現(xiàn)不了，但是追尋夢想的過程當中，得到了更多，充實了原本的生命，完成了生命的意義。

　　有個人，小時候，他夢想當科學家，立志長大后要做像愛因斯坦、牛頓、伽利略、達爾文„„„那樣的人，為人類做出杰出的貢獻。為此他拼命地學習科學基礎(chǔ)知識，但長大后他發(fā)現(xiàn)真正偉大的科學家不僅僅要執(zhí)著，還要天賦，他想自己腦袋瓜不可能像愛因斯坦一樣“超時空轉(zhuǎn)移”，所以他放棄了科學家的夢想。上小學時，他喜歡畫軍艦，畫飛機，自己動手做航模，夢想有一天能成為航母的總設(shè)計師，心想如果做不了總設(shè)計師就當航母的總建造師，但隨著自我“黑五類”成分的清晰認識，這類夢就想都不敢再想。后來他又迷上了無線電，成天拆著舊家電，認真研讀完三大本清華大學《電子線路》，再后來因為上大學學的是“機械制造”，這個夢想也就不了了之。大學里他狂熱地追逐做個“手風琴演奏家”，但對藝術(shù)“刻苦鉆研”沒有讓他在藝術(shù)上有所成就，因為他“實在”沒有藝術(shù)細胞。當南斯拉夫的《橋》熱映時，影片中那座宏偉的、優(yōu)美的、精致的橋，以及橋梁設(shè)計工程師為“熱愛”而悲壯獻身的精神給他留下了極為深刻的、難以磨滅的印象，他就想自己能當橋梁設(shè)計師或者摩天大樓的設(shè)計師多好。實際上大學后，他被分配到石油系統(tǒng)中工作，父親對他有一個期望，希望他能夠做一個合格的工程師。他想太小覷我了!要做也要做一個世界級的石油專家。工作多年后，隨著對石油價值與儲量的深入了解，他發(fā)現(xiàn)石油是個沒有前途的行業(yè)，他再次拋棄了自己的專業(yè)，投入到一個全新的領(lǐng)域，研究太陽能。終于太陽能做出來了，他又想讓人人用上太陽能，37歲時，他毅然辭職，全力追尋他的太陽能夢想„„

　　他不斷地夢想，夢想又不斷的破滅，一個夢想還沒破滅，另一個夢想毫不遲疑地跟上。有的夢想實現(xiàn)了，有的夢想也許永遠都沒法實現(xiàn)。這樣的一生，你認為成功嗎?如果你的人生正在經(jīng)歷這樣的過程，不斷的夢想，又不斷地破滅，你感到焦躁嗎?你會無望嗎?已經(jīng)快到了不惑之年事業(yè)還沒有所謂的立，你是否還將繼續(xù)夢想下去?

　　也許有人已經(jīng)猜到這個人就是37年之前的我，認為我的成功是得于之后找到了屬于自己的“太陽能夢想”。實際上，我個人認為我之前所有的夢想，無論是實現(xiàn)的還是沒有實現(xiàn)的夢想，每個夢想都為下一個夢想做了積淀。比如說認真學習的科學基礎(chǔ)知識、無線電的專業(yè)知識在后來的工作和創(chuàng)業(yè)過程中都一一用到;擺弄航模的也好還是拆拆舊家電也罷，甚至做太陽能，鍛煉了我的動手能力，而這種能力在工作中顯得越來越重要了。藝術(shù)的熏陶也使我對企業(yè)宣傳游刃有余，皇明早期產(chǎn)品說明書，廣告語都是出自我的創(chuàng)意。對工程師夢想的追尋，讓工程師執(zhí)著、務(wù)實的精神、嚴謹?shù)淖黠L滲入我的骨髓，形成血液。在樹立皇明企業(yè)文化時，將“大膽設(shè)想小心求證”加入企業(yè)文化，相信這種嚴謹?shù)淖黠L，無論是在學術(shù)上還是在經(jīng)營當中，抑或是在生產(chǎn)制造當中，任何領(lǐng)域任何時候都不會過時。現(xiàn)在集團正在規(guī)劃和建造可再生能源國際交流中心、節(jié)能住宅，我在跟一群工程師、建筑師合作，共同在營造綠色家園，因為建筑師的情結(jié)，使得我多了一份學習的熱情，憑空學了不少東西„„

　　現(xiàn)在回過頭來看，我的每一個夢想都有價值，追夢的過程中留下了自己青春的足跡，積累了很多東西，也成熟了。有的夢想就算別的沒有積累，也增加了自己的抗打擊能力。而且很多夢想，因為我不斷地努力追尋，在不經(jīng)意之間，陰差陽錯地被其他夢想捎帶腳地實現(xiàn)了。

　　例如我現(xiàn)在雖然還是一個科學家，但我不僅僅上了北大、清華等高等學府的講壇(小時候科學家與教授分不清，以為成為教授就是科學家)，被聘為許多學校的兼職教授，還組織了一批科學家團隊，算是圓了自己科學家的夢，這種思想雖有點淺薄，有點庸俗，但總是不經(jīng)意地就會在他腦海中跳出來。

　　如果將一個夢想的實現(xiàn)當作結(jié)出一粒珍珠，那么有夢的人，有的人結(jié)出一顆美麗的大珍珠，有的人結(jié)了一粒小珍珠，對那些一生當中有許多美麗夢想的人，就可能會結(jié)出一粒又一粒的珍珠，當有一天其中一個夢想成熟之后，這個夢想還會像一根鏈子一樣，將那些散落的小珍珠，或者還沒有成型的珠子，串一串美麗的珍珠項鏈。也許有的人一生當中，什么夢想都沒有真正實現(xiàn)過，僅是一個個追夢的過程，難說這樣的人生沒有價值?實際上，一個人無論是結(jié)出一粒大珍珠，，還是串成璀璨的項鏈，抑或僅是一個過程，每種人生也因其有夢想而變得美麗與精彩。

　　人這一輩子，夢想能不能實現(xiàn)是一回事，只要不懈地懷有這種夢想去追尋，這個過程本身就非常具有價值，就是非常了不起的人生。同時我相信，大自然也罷，上蒼也罷，你真正追尋了，真正懷著這滿腔的熱情，懷著執(zhí)著、專注、追尋了，即便沒有得到夢想，中間那些副產(chǎn)品，在你經(jīng)意或不經(jīng)意當中可能會更多，夢海拾貝也是一種幸福。

青春勵志演講稿青春的使命 篇2

　　我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構(gòu)筑心中那最美好。

　　還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情愿的情況下，我無奈的踏進了學校的大門。在這個社會，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅持?然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師，沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依然無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。 在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進了河里，別人對那個男孩說：“你干嘛這么做呢，誰還會在乎一條小魚?”小男孩卻說：“小魚在乎。”

　　是的呀，小魚在乎!同樣的，老師的一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的問候，一個體貼的動作，都會令學生信心倍增、溫暖倍至，因為學生在乎，家長在乎!

　　每當在校內(nèi)或是校外聽到學生們一聲“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。“老師，我家的孩子最近......”總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?

　　“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實，讀書，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師

　　擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

　　我常常早想這樣的一個問題，若干年后我能留給學生們什么?僅僅是一個個拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

青春勵志演講稿青春的使命 篇3

　　尊敬的老師們，同學們：

　　大家好!

　　又是一年寒風凜冽之時，但我們所有人都能感受到有一股暖意蕩漾在我們石_的校園里。沒錯，就是我校第31屆學生代表大會勝利閉幕的消息!在學代會31年發(fā)展歷程中，本次大會作為規(guī)模最大、影響范圍最廣的大會，為學校的建設(shè)發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆!作為第_屆學生會主席，借此機會，我由衷地感謝學校各級領(lǐng)導對本次學代會的重視、策劃和他們不辭辛勞的付出;感謝各位學生代表的支持配合及全體學生會成員的共同努力;感謝未參會的老師和同學們對本次學代會的肯定，謝謝大家!

　　作為我校的一項特色活動，學生代表大會始終以“民主平等，團結(jié)進步”為主題，打上了學校每一階段發(fā)展的烙印，為全體二中學子搭建了一個“共商校是”的平臺。同時學校各級領(lǐng)導和學生會全體也努力利用這個平臺，堅持“學生好，一切都好”的理念，為同學們謀求更切實的利益，讓同學們能夠快樂學習，健康成長，為把二中建設(shè)成為“國內(nèi)著名，世界一流”的現(xiàn)代化中學再添力量。

　　由于有了省市團委和我市眾多中學領(lǐng)導和老師的觀摩，本次學代會還肩負著對外展示我校形象的使命。本次學代會的亮點主要有以下三個方面：

　　1、務(wù)實高效

　　經(jīng)過精簡程序，我們一再縮短了會議時間;各份報告內(nèi)容簡潔，客觀真實。其中學生會工作報告不僅概括性地總結(jié)了學生會過去的工作，更重要的是從同學們的利益出發(fā)，布置了下一階段的具體工作;提案報告也如實準確地反映了同學們的意見。

　　2、主題突出

　　學校各處室主任對同學們提議的耐心解答，清晰明確，不含糊不隱晦，體現(xiàn)了學校對學生訴求的重視;另外，大會增加了優(yōu)秀提案獎的個數(shù)，包括對畢業(yè)禮服、節(jié)水標志的設(shè)計等眾多提案的表彰，表彰他們用自己的畫筆和創(chuàng)造性的思維，為學校帶來了家的溫暖，這還是一種希望，希望“群策群力，共建和諧校園”這一精神能夠得以傳承。

　　3、時代性強

　　黨的十八大的召開，新一屆國家領(lǐng)導人的產(chǎn)生，新大政方針的提出，宣告著我們國家即將踏上新的征程。在這個承上啟下的關(guān)鍵期，我校第31屆學生代表大會的召開，無疑是對全體二中學子莫大的鼓舞，讓大家意識到自己和祖國共成長，同榮辱。同時，學生會還將加大對新政策的學習領(lǐng)會力度，并創(chuàng)新形式，向同學們展示國家發(fā)展的新貌，和大家一起爭做時代發(fā)展的弄潮兒!

　　此外，在學代會籌辦過程中，二中全體師生的素質(zhì)得到了彰顯。正是由于大家對學校的熱愛，我們的會議才能夠開得如此成功，我們“石家莊二中”這個名才能夠叫得如此響亮。首先是我們的老師，正是由于您們“高標準，高質(zhì)量”的要求，我們學生才會把工作做得細致全面，您們也在點滴小事中將敬業(yè)的行動和二中的育人目標相結(jié)合，激勵引導我們成長;其次是我們的學生代表，正是由于你們的主人翁精神和民主意識，我們的學校才會一步步地邁上新臺階，你們在會議中表現(xiàn)出的高度紀律意識，也代表了二中學子的素質(zhì)，得到了外校老師的好評;另外就是我們的學生會成員，相信你們的執(zhí)行力、組織力和協(xié)調(diào)力都已得到鍛煉，“服務(wù)同學，奉獻校園”的精神也已外化成你們的行動，希望你們能牢記誓言，改正不足，進一步把服務(wù)工作落到實處;還有我們未參會的老師和同學們，你們提交的議案細致全面而且合理，表現(xiàn)出了對學校的理解和以大局為重的意識，深深令我們感動。你們挑選出的優(yōu)秀代表，也為學代會的勝利召開創(chuàng)造了條件。

　　隨后，學生會的各項工作將繼續(xù)展開，我們將堅守一個“信”，牢記自己的承諾，不負同學們的囑托。正如在會中指出的：針對食堂飯菜價格過高的問題，生活部將會盡快舉辦食堂價格聽證會來解決。文宣部會開展校園文化宣傳征集，豐富校園生活。社團活動部將會籌辦向全校師生開放的社團活動，讓“歌聲、書聲、笑聲”充滿校園。學生會還將開設(shè)公告欄，便于同學們了解;繼續(xù)落實“意見信封”制度，不定期地邀請學生代表詢問對學校各項事務(wù)的意見，讓學代會“民主平等”的精神得以貫徹。

　　親愛的同學們，我們是二中人，我們就要承擔助推二中發(fā)展的責任�！靶Ｅd我興，校榮我榮”，學校需要我們，需要我們獻計獻策，需要我們共同維護。唯有努力學習，立志成才，方為對學校最好的回報;“空談?wù)`國，實干興邦”，祖國需要我們，需要我們引領(lǐng)潮流，需要我們腳踏實地。唯有開闊視野，提升能力，才能為中華民族的偉大復興貢獻力量。讓我們一起奮斗，共同進步，書寫人生新的篇章!

　　謝謝大家!