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青春因愛常駐

發(fā)布時間:2024-04-11

青春因愛常駐(精選3篇)

青春因愛常駐 篇1

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  很早就想用文字表達(dá)對幼教的情有獨(dú)衷,對孩子們無法割舍的愛,但靜下心來真的想寫點(diǎn)什么時,那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶,讓我覺得再美的語言都無法表達(dá)與孩子們在一起的那份發(fā)自內(nèi)心的母性的愛,無法表達(dá)時刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感......

  我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我,因?yàn)檫@個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時起這個稱呼就讓我魂?duì)繅衾@,浮想聯(lián)翩。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個角落的太陽。

  每當(dāng)走進(jìn)幼兒園,和孩子們沐浴在秋日的陽光中,心情萬分的激動,孩子們好奇的目光,把我照耀得無比威武;孩子們敬仰的目光,把我折射得無比崇高,孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉,孩子們的真誠讓我幸福,孩子們的天真讓我破涕為笑,讓我忘卻煩惱,讓我被真情環(huán)繞……

  "醉后方知酒味濃,為師方知為師難",踏入這片土地我才知道,開墾土地是需要付出心血:"要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊。我曾經(jīng)為組織一個半日活動忙得口干舌燥,為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠,為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會一如既往的一路走下去。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動:他們總會在我口渴時悄悄的端著杯子擠到我面前;總會趁我系鞋帶的時候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報,答案只有一個:為他們付出更多,為他們不斷努力!

  多少次,與孩子們游戲時笑的前仰后合,使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;又有多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

  我感謝上帝讓我從事我愛的職業(yè),更感謝孩子們給我太多地感動,有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊,我倍感生命的絢麗和多彩,

  一個人的時候常想:即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時,沖騰的青春之火也仍將使我對兒童充滿愛戀之心;對“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

  我慶幸,為了我從事的這一份神圣的事業(yè),為了我所擁有的那一份愛心;我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,我們擁有天下最搏大的愛;我們播種,所以我們青春常駐!

青春因愛常駐 篇2

  當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告,繼續(xù)我行我素,影響整個集體時,教師很不快樂!

  當(dāng)自己的工作引起家長誤會時覺的很不快樂!

  當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時很不快樂!

  當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時,教師很不快樂!

  當(dāng)教師一個人在課堂中唱“獨(dú)角戲”,孩子們卻正襟危坐時,教師因做“無用功”而很答案二:不快樂!

  當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱栴}時,教師覺的愧疚而不快樂!

  當(dāng)自己各類比賽,例公開課失敗后,因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂!

  當(dāng)自己批評孩子火氣過大,因良心不安而很不快樂!

  當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時,覺的對不起他們而很不快樂!

  期末,我坐在電腦前,羅列了自己在工作中的快樂與不快樂,目的是想讓自己享受工作中的快樂,也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因?yàn)槲覀冊诠ぷ髦,不可能避免那些使自己不快樂的因素,我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂的事情化孝變少或轉(zhuǎn)化為快樂。“快樂教育,將快樂教育融入整個教學(xué)過程,建立快樂、和諧的師幼關(guān)系,讓孩子在快樂的環(huán)境中主動學(xué)習(xí)用快樂的心情來獲得知識與各方面能力的發(fā)展,根源還在于教師自己”。

  生活就是教育,教育就是生活,生活離不開教育,教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師,讓我們面帶微笑,讓孩子的心田充滿陽光;讓我們播種快樂,讓孩子的明天更加輝煌;讓我們,也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

青春因愛常駐 篇3

  大家好!

  “逆行者”這個詞最近悄然火了起來,那么到底什么是逆行者?逆行者就是在危險情況發(fā)生時,在所有人都在想盡辦法撤離時,那些把生命置之度外,向著危險的地方去拯救更多生命的人……

  誰都知道武漢是疫情重災(zāi)區(qū),可是仍然有太多人選擇逆行而上。他們與病毒作斗爭,他們與死神搶奪生命,他們用火熱的中國心書寫著大愛的文字,他們不斷地用行動詮釋著什么是“信仰”,什么是“使命”。奮斗在一線的醫(yī)生,維護(hù)社會治安的警察,堅持前方報道的記者,許多滯留武漢的異鄉(xiāng)人,甚至還在上學(xué)的學(xué)生……千千萬萬人的命運(yùn),都在這個新年對彼此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  人們關(guān)注著手機(jī)上的最新消息,一條條來自一線報道,一串串令人揪心的數(shù)字,越來越多的人被卷入這場巨大漩渦。讓人欣慰的是,更有越來越多的人請戰(zhàn)、報名,他們“不計報酬,不論生死”。不管是抗擊一線還是支援后方,他們都不忘初心,牢記使命,以勇敢負(fù)責(zé)的精神,堅守自己的崗位,認(rèn)真完成本職工作,用實(shí)際行動筑牢疫情防控的防線。

  奔跑著,在死神的世間與時間賽跑;穿梭著,在陽世和陰間搶救生命;堅守著,病毒不退前進(jìn)的步伐不停;也逆行著,不怕困難病毒不消決不退縮!哪怕前方是萬丈懸崖,也要義無反顧往下跳;哪怕背后死神在揮著鐮刀,也要從容不迫向前跑。責(zé)任,他們的肩頭,承載的是全國人民對他們的信任。他們是最普通的中國人,卻也是最偉大的逆行者!

  防控疫情,他們是“最美逆行者”。84歲的鐘南山院士,帶領(lǐng)一流技術(shù)團(tuán)隊(duì),在前線努力工作;無數(shù)志愿者,從全國各地而來,全力做好疫情防控工作;社區(qū)工作人員,用實(shí)際行動筑牢基層防疫第一防線。在這樣惡劣的環(huán)境下,也正凸顯了全國人民的團(tuán)結(jié)一心,我們在努力,我們再努力。

  這本是一場毫無溫度的災(zāi)禍,但逆行者卻讓災(zāi)區(qū)的人們感受到世間的溫暖。20__年的非典,我們挺過來了,20__年的H7N9,我們也戰(zhàn)勝了,20__年的肺炎,肯定也會在各階層人民的共同努力下取得最終勝利!

  武漢封城,封鎖住的是病毒的擴(kuò)散,而鎖不住的,是武漢人民生生不息的希望和全國人民對武漢的祝福。武漢,是一座美麗的城市,全國人民都在等待著,等待著病情過去,等待著武漢重新煥發(fā)生機(jī),等待著……再去武漢吃一碗熱干面,再等一場櫻花盛開。

  這世上本就沒有歲月靜好,我們所謂的安逸,其實(shí)只是因?yàn)橛腥嗽诒澈筇嫖覀冐?fù)重前行。逆行者,是“偉大”的代名詞,在他們的不懈努力下,在他們的帶領(lǐng)下,在全國人民的共同努力下,美好的明天指日可待!

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