生命的價(jià)值演講稿（通用32篇）
生命的價(jià)值演講稿 篇1
我是一個(gè)不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活著，只怕有人把我把我買了去，不管不顧，把我往地上無情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎?
但并不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老板的冰柜上曬太陽：“真舒服，咦?怎么回事?”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來：“老板，我要這瓶!”“好嘞!”“呀呀，嘿嘿!別碰我!別拿我!別傷害我!我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的，放過我吧!漂亮的阿姨，嗚嗚……。”我苦苦哀求，眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什么也沒聽見，拿起我就走，當(dāng)我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時(shí)，我開始擔(dān)心自己的安危，噢!喝光了，當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時(shí)，一位小姑娘迅速跑過來，說：“阿姨，請住手，把它給我吧!我們學(xué)校今天留了作業(yè)，利用一個(gè)瓶子廢物改裝，再說了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環(huán)保哩!阿姨，給我吧!”“好!好!給你!給你!你真是阿姨的小老師!”“謝謝阿姨!”，我聽了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個(gè)花籃，里面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇!”
我的生命是有價(jià)值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個(gè)幸福的瓶子!”
生命的價(jià)值演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
為發(fā)現(xiàn)適合你的中心目標(biāo)為何，你必須問問自己這些問題：我知道自己往何處去以及為什么嗎?我為什么要做目前正在做的事?我要忍受些什么以及相信些什么?我每天早晨起床是為了什么?我每天所做的那些事又是為了什么?在我的生命中最重要的價(jià)值為何?事實(shí)上，你設(shè)定目標(biāo)的理由遠(yuǎn)比目標(biāo)本身來得重要多了。
致力于追求自己的目標(biāo)和生命價(jià)值的人很清楚自己為何會(huì)有這些夢想。他們之前花了很多時(shí)間去思考自己生活的各個(gè)重要層面，他們會(huì)思考自己是誰，他們想要做什么以及想要做出怎樣的貢獻(xiàn)。如果你沒有明確的目標(biāo)，也找不出支持你完成夢想的迫切理由，則你就不可能喜歡自己。
沒有夢想、沒有期望，你就不可能完成任何有意義的事。如果你的整個(gè)生活只是隨波逐流、毫無目標(biāo)，你就無法真正喜歡自己或是尊重自己。
如果你只是一天混過一天，每天下班和周末假日時(shí)，都是用電視和無聊的應(yīng)酬來打發(fā)時(shí)間，則你不可能獲得任何的成就感，也不會(huì)有滿足感，更別說快樂了。
我們都需要有目標(biāo)來釋放全部的潛能。而目標(biāo)愈大，所能激發(fā)的潛能也就愈大。研究顯示，許多人之所以不快樂，覺得壓力大，喜歡爭論及好辯，都是因?yàn)樵谏钪姓也坏揭饬x、目標(biāo)和方向。他們覺得生活太無聊了!
生命的價(jià)值演講稿 篇3
大家好，今天演講的題目是：感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過這樣的一句話：“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！崩卒h不就是這樣的一種人嗎?
雷鋒只活到了22歲，但是在今天，他還活在我們每個(gè)的心里。他做過很多好事：一次，雷鋒在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，雷鋒看見一位女士一手牽著一個(gè)大一點(diǎn)的男孩，另一手抱著一個(gè)小女孩，她們被雨滴敲打著，雷鋒連忙跑過去，打聽一下才知道，原來是要回家，但是下雨了，露不好走，又有兩個(gè)孩子。雷鋒問了問那位女士家的地點(diǎn)，便二話不說地抱起了手中的孩子，冒著傾盆大雨，踩著水泥路，把她們?nèi)怂偷搅思�。還有一次，雷鋒在路上遇見一位老人，那位老人站在馬路邊東張西望，雷鋒跑過去一打聽才知道那位老人要去買菜，又不會(huì)過馬路。于是，雷鋒把老人帶過了馬路，陪他買了菜，還把他送回了家。你看，雷鋒雖然活得不久，但是美德卻把它傳到了遙遠(yuǎn)的后世，這不正應(yīng)了莎士比亞的那句話嗎?
生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就應(yīng)該敬畏生命;生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該呵護(hù)生命;生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事，他的生命一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi)，同學(xué)們，你們說是不?
生命的價(jià)值演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過這樣的一句話：“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！崩卒h不就是這樣的一種人嗎?
雷鋒只活到了22歲，但是在今天，他還活在我們每個(gè)的心里。他做過很多好事：一次，雷鋒在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，雷鋒看見一位女士一手牽著一個(gè)大一點(diǎn)的男孩，另一手抱著一個(gè)小女孩，她們被雨滴敲打著，雷鋒連忙跑過去，打聽一下才知道，原來是要回家，但是下雨了，露不好走，又有兩個(gè)孩子。雷鋒問了問那位女士家的地點(diǎn)，便二話不說地抱起了手中的孩子，冒著傾盆大雨，踩著水泥路，把她們?nèi)怂偷搅思�。還有一次，雷鋒在路上遇見一位老人，那位老人站在馬路邊東張西望，雷鋒跑過去一打聽才知道那位老人要去買菜，又不會(huì)過馬路。于是，雷鋒把老人帶過了馬路，陪他買了菜，還把他送回了家。你看，雷鋒雖然活得不久，但是美德卻把它傳到了遙遠(yuǎn)的后世，這不正應(yīng)了莎士比亞的那句話嗎?
生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就應(yīng)該敬畏生命;生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該呵護(hù)生命;生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事，他的生命一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi)，同學(xué)們，你們說是不?
生命的價(jià)值演講稿 篇5
同學(xué)們：
大家好!今天很高興站在這里，讓我們一起來探討一下生命這個(gè)話題。
還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強(qiáng)，生命的寶貴，生命因頑強(qiáng)而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報(bào)紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)的一名女學(xué)生在情人節(jié)之夜跳樓自殺。我并不驚訝，因?yàn)檫@種事件在近幾年已屢見不鮮了。細(xì)細(xì)想來，真是太不可思議了。在根號(hào)2gh這么短的時(shí)間后，這位女大學(xué)生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。
我們都是大學(xué)生了，也已踏入半個(gè)社會(huì)，不如意事十有八 九。我們要學(xué)會(huì)如何去面對，去承受，學(xué)會(huì)給自己減壓。
生命的真諦我無法摻透。生命的價(jià)值也不是一言兩語就能道哇。今天在這里可能讓你們見笑了。
謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇6
大家早上好，我今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)畢業(yè)快滿半年了。站在時(shí)間的年輪上，暮然回首，孤獨(dú)和快樂并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與勇敢相生，曾經(jīng)因?yàn)槔щy而迷茫、曾經(jīng)對幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對著未知的未來而膽怯不前;然而，現(xiàn)在的已經(jīng)擁有了美好的回憶和睿智的頭腦，大學(xué)成就了他。
他也如所有的莘莘學(xué)子一樣,滿懷著希望與熱情踏進(jìn)了大學(xué)，別離了父母，別離了飯來張口衣來伸手的日子，他踏進(jìn)了大學(xué)，還沒來得及適應(yīng)這里陌生的一切，便開始了軍訓(xùn)。盡管烈日高照，四肢疼痛，汗水浸透了衣裳，腳底磨出了水泡，但是，驕陽可以作證，他沒有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗(yàn)和軍令的洗禮后，他的思鄉(xiāng)情緒減輕了，陌生感消除了。
滿懷著對未來的無限憧憬，他積極的投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，在課堂上他認(rèn)真聽老師講課，課后及時(shí)溫習(xí)，業(yè)余還從學(xué)校圖書館借閱一些有關(guān)專業(yè)方面的書籍，以提升自己專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，積極鉆研，提升專業(yè)技能。__年他獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，這份獎(jiǎng)勵(lì)肯定了他的成績也鼓勵(lì)著他繼續(xù)奮斗。
他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的論知識(shí)，努力提升自身的思想政治素質(zhì)，秉著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，擔(dān)任了班長、系學(xué)生會(huì)主席，記得那是5·12地震中，班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳，在隨時(shí)都可能地震，隨時(shí)需要逃跑的的情況下，他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)行照顧，苦，他沒有說，累，他沒有說，只是為了那份同學(xué)的友誼，那份干部的職責(zé)。他積極參與院、系學(xué)生的日常管理工作，并協(xié)助院、系組織開展各種學(xué)生活動(dòng)。在學(xué)院迎評時(shí)，當(dāng)時(shí)還僅僅是一名學(xué)生會(huì)干事的他與全體學(xué)生干部和同學(xué)們積極投身于學(xué)校的教學(xué)水平評估，積極開展“學(xué)習(xí)迎評知識(shí)主題團(tuán)日”、迎評知識(shí)考試、迎評知識(shí)競賽、迎評知識(shí)演講等活動(dòng)，廣泛動(dòng)員廣大同學(xué)，為學(xué)校迎評工作的順利完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受老師同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了“出色學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等加深對專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢，他積極參加了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、鍛煉毅力，處處迎難而上，鍛煉了自己，因此被評為了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐出色學(xué)生。被黨組織列為發(fā)展對象，成為了一名共產(chǎn)黨員。
在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中，這種計(jì)劃性顯得尤為重要。他是一個(gè)計(jì)劃性比較強(qiáng)的人，在每一階段會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，并且一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)，這時(shí)也便嘗到成功的喜悅。大學(xué)真是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生活讓他變得成熟、更加睿智，培養(yǎng)了他的互助合作的能力，鍛煉了意志，也陶冶了情操。時(shí)光是美好的也是充實(shí)的，“雙優(yōu)學(xué)生”、“省出色畢業(yè)生”、“國家獎(jiǎng)學(xué)金”等等這都是對他成績的肯定和激勵(lì)。
大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。有人朝著自己的夢想一步一步邁進(jìn)，也有人的夢想被越來越多的現(xiàn)實(shí)所吞噬。在談?wù)撐磥淼臅r(shí)候是不是應(yīng)該先想想自己的過去，自己所走過的每一步是不是正確的，是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說的名言一樣：人最寶貴的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃�。他，將繼續(xù)高歌猛進(jìn)!
生命的價(jià)值演講稿 篇7
在人生的道路上，我們會(huì)遭受無數(shù)的挫折、經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，會(huì)面對失敗，會(huì)無數(shù)次地否定自己的價(jià)值。然而，這一切都無法證明我們一文不值。因?yàn)闊o論發(fā)生過什么，無論前行的道路有多坎坷、有多少挫折等著我們?nèi)?zhàn)勝它們，即使失敗了再多次，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。只因我們的生命價(jià)值只來源于我們自己。
我們應(yīng)堅(jiān)信在“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼橹形覀兡軐�(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
覺得活得沒有意義沒有意思，那是因?yàn)槟憧摧p自己;覺得活得十分痛苦，那是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值;只要你珍惜自己，那么別人也會(huì)珍惜你……的確是如此啊，就算別人再怎么珍惜你愛護(hù)你疼你，你卻把自己的生命看的一文不值，別人對你的好，又有什么用呢?
每個(gè)人的生命價(jià)值都和別人不一樣。
就像美國的盲聾女作家和殘障教育家---海倫·凱勒，盡管她自幼因病成為盲聾啞人，但她卻能以常人無法比擬的堅(jiān)強(qiáng)意志，克服了巨大困難，完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。當(dāng)與海倫相處五十年的老師離開人世的時(shí)候，她感到十分的悲痛。她明白，如果沒有老師對她的默默付出，那份沒有人能比擬的愛，就沒有今天的她，就決心要把老師給她的愛傳遞給更多需要愛的孩子。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界各國，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。1968年，89歲的海倫去世了。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，就是為了告訴正常人：殘疾人和我們有著一樣的尊嚴(yán)和偉大。是啊，這就是生命的價(jià)值，如同太陽一般閃耀著耀眼的光輝!
有人說：只有自己才是最了解自己的。但是有的時(shí)候最不了解自己的人卻又是自己。不要怕沒有人會(huì)在乎自己，因?yàn)樽约旱膬r(jià)值只有自己才明了;也不要總是把自己的價(jià)值建立在別人對自己的評價(jià)上，因?yàn)樽约壕褪亲约�，別人是看不懂我們自己的;更不要在乎別人的眼中自己是怎么樣的，只要自己肯定自己，對自己充滿信心，哪怕再多的艱難困苦都不要畏懼它……
唯有我們珍愛自己，才能讓自己的生命價(jià)值得以體現(xiàn)，才能讓自己活得更精彩奪目。
生命的價(jià)值演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒有花香，沒有樹高，我是無人知曉的小草。每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的'人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒有為這場風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說：“朋友們加油，風(fēng)雨后見彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹�？炜�！雨后的草地似乎換了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭亮度，樹不與樹爭高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿足，因?yàn)樗麄兡瑹o聞地付出，沒有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
生命的價(jià)值演講稿 篇9
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷ι呢?zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷ι呢?zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷ι恋榈榈刎?zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對自己、他人、國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長，走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!我相信我們的未來不是夢只要我們一起共同努力!
生命的價(jià)值演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命像花一樣，只開一次就會(huì)凋謝。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手時(shí)，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”人生，就像一首短小的詩，開頭與結(jié)尾的距離如此之近，而大多時(shí)候，我們并沒有意識(shí)到。這篇文章用夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠(yuǎn)方，只留下枯萎的樹枝的傷感情景來表達(dá)作者對生命的感嘆：生命如花一樣感嘆。
確實(shí)，人的一生太短暫了，我們應(yīng)該要好好珍惜，生命經(jīng)不起任何的浪費(fèi)。海迪姐姐天生的高位截肢，但她卻沒有被這樣的缺陷嚇倒，她卻比正常人更執(zhí)著，堅(jiān)持地追求著自己的理想，她樂觀地面對生活，一個(gè)有缺陷的生命卻創(chuàng)造了一個(gè)美麗的人生。是的，生命不在乎它的長短，卻在于它的內(nèi)涵。生命如花，只在于它給人留下的芳香和給蜂蝶留下的花粉�；ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，還有那么多無知的人遭受不幸就會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，那么多人去隨便傷害別人司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。殺人的人的死就比鴻毛還輕。為什么有些人還要自殺?活著可以做許多的事呢?可以幫助人，錢沒了可以再賺，生意工作沒了可以再找，找不到可以再想辦法，生命沒了，什么也就都沒了。為什么不能珍惜生命呢?不要遇到點(diǎn)小麻煩就什么死不死的，死了又有什么用?為什么不重新來過?我希望那些害人或自尋短見的人能夠明白我所說的，我想，你們應(yīng)該有面對生活的勇氣和信心，如果你們這樣，那對得起生你養(yǎng)你的父母么?對得起愛你的所有人么?為什么不好好珍惜眼前的這一刻，生命不像作業(yè)可以訂正，人死了還訂正什么呢?生命只有一次，世界上給人最公平的就是時(shí)間和生命，但也有特殊的情況，都是一樣的，都是公平的，生命就是那么短暫，歲月過得是那么快。有多少時(shí)間就活多少時(shí)間，哪怕生命是1天，也要好好活下去!
這讓我想起了一個(gè)人——海淪凱勒，她天生就是盲、聾、啞的但他為什么能這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來，還努力地考上了世界的哈佛大學(xué)，這一切的一切不是別人給的，而是靠自己努力所得到的，珍惜生命很簡單，只要好好地或下去一切都可以重新開始的�；钕氯ィ鎸ι罱o你的考驗(yàn)不要自暴自棄，不要隨意放棄生命!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇11
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?
每個(gè)人都只被賦予了生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對于你，對于我，對于他而言，生命的價(jià)值是什么?
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。
生命的價(jià)值演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命是怎樣的?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。
父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，每個(gè)人只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因?yàn)樯畹拇煺郏洼p易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時(shí)間又是什么呢?
時(shí)間像一張弓箭，正所謂“拉弓沒有回頭箭”，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤，一去不復(fù)返。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績來報(bào)答自己的父母，體現(xiàn)自己的生命的價(jià)值。但是要得到優(yōu)秀的成績就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，我想到美國作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！钡拇_，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。
你見過被壓在石塊下面的一棵小草生長嗎?它為了向往陽光，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土下長，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。
沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不停止的頑強(qiáng)的生命之力。
生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力。正所謂“時(shí)間如流水，一去不能回�！比绻銦釔凵�，就請珍惜時(shí)間吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇13
“用智慧和愛心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、開拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干。現(xiàn)在，我仍在努力地實(shí)踐著，同時(shí)也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從20xx年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。” “老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，20xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂
如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛和希望，給學(xué)生樹起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會(huì)，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長體會(huì)到了;學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級(jí)是我家，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整20xx年了。這20xx年來，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無價(jià)，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值。”
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸。所以，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
生命的價(jià)值演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
但是在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄們已經(jīng)在他們的大衣上哭了，“你一生窮困潦倒，徘徊了半輩子，徘徊在世界的邊緣。不幸的天賦，野心是很難付出的，野心只能以消沉告終。嫉妒你才華的是上帝嗎？你以國家、命運(yùn)、民生為己任，軟弱的肩膀承載著沉重的悲傷，像風(fēng)一樣映在你的瞳孔里。你對自己失望過嗎？不，不，你的答案是肯定的。一個(gè)人的人生價(jià)值不僅僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，而在這一刻，你比任何人都更想明白這句話。拜武侯諸葛，悼未入門，夢千古名臣，恨無君。你在政治上如此失意，在詩歌上如此驕傲！你實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值！你的詩一直在沉重的指揮下，你的悲傷在后人的心中蔓延。千年之前，你好像昨天又見面了。
“悲慘的人生”是你的超脫，“不雨不風(fēng)”是你的豁達(dá)�？茨愕淖郑茨愕娜�。在人生的道路上，誰沒有被淋濕？誰沒被山擋��？這條河切斷了道路，所以它涉水而過。你一生都在解釋生命的價(jià)值。還是輕于鴻毛還是重于泰山？一切都是自己決定的�？吹侥闳绱撕婪�，你的心似乎漸漸平靜下來；看到你這樣歡樂的心情，阻礙你前進(jìn)的艱辛，只是眼中難以跨越的一座山。你的情緒感染了我們，也感染了千百年后的世界。
也許，暴風(fēng)雨過后，可能不會(huì)有彩虹，也不會(huì)有陽光。畢竟人生是一個(gè)短暫而漫長的過程，在這個(gè)過程中發(fā)生了很多意想不到的事情，曾經(jīng)失去過，曾經(jīng)痛哭過，但是誰沒有被否定過呢？人的一生都在成長。也許到了最后一刻，我們才知道如何釋然地面對起起落落。請不要否定自己，否定自己的價(jià)值。只因?yàn)榛钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都有一天。
生命的價(jià)值演講稿 篇15
走獸奔騰，飛鳥入天，魚兒下海，萬物活動(dòng)莫不是靠著生命的力量。生命使得自然有了生機(jī)，有了活力，那么，生命的價(jià)值有多大呢?
“二者不可得兼，舍生而取義者也。”這是孟子眼中的生命。生命是珍貴的，但尊嚴(yán)和正義更加重要�！磅頎柖c之，乞人不屑也�！奔幢闶怯叙I死的危險(xiǎn)，乞人也不去吃那一口“嗟來之食”，這就是尊嚴(yán)。“為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?”不為享受和贊美而失去本心，這就是正義。孟子被后人稱為“亞圣”，他的文章里處處透露著儒家氣息。但對于生死，對于正義和生命，他給了我們一個(gè)答案：舍生取義。
“人生自古誰無死，留取丹心汗青�！边@是文天祥眼中的生命。那個(gè)時(shí)代，已有太多太多的王權(quán)貴族茍且偷生，屈辱求和了，可對強(qiáng)大的侵略者，結(jié)局只會(huì)是滅亡。在被金人俘虜后，面對敵人的威逼利誘，他剛正不阿。人必有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，這樣死得其所，便就體現(xiàn)了生命的價(jià)值。在最后的行刑之前，他面對著南方，這是他祖國的方向。四年來的抗?fàn)幨前踪M(fèi)的嗎?不，他不這么認(rèn)為。文天祥的行動(dòng)至少激發(fā)了人民的斗志，給了更多人生的希望。
“人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！边@是保爾·柯察金眼中生命的價(jià)值，他一步一步從一個(gè)貧窮的工人成長為一個(gè)頑強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生是充滿磨難的，從幼年的屈辱，到第一次頭部重傷，第二次的傷寒，到最后的全身癱瘓、雙目失明，他沒有放棄，而是一步一步體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值。保爾最終創(chuàng)作了自己的作品《暴風(fēng)雨中所誕生的》。這就是作者的真實(shí)寫照。作者三十二歲就去世了，你能說他沒有價(jià)值嗎?這就是生命的價(jià)值。
“在臨死的時(shí)候，他就能說：‘我的整個(gè)生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”我無法將自己人的生命獻(xiàn)給人類的解放，但我可以努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國。這，也是生命的價(jià)值了。
生命的價(jià)值演講稿 篇16
人的命只有一條，所以生命是很寶貴的，生命的價(jià)值是多少呢?是一萬，兩萬，三萬，四萬……都不是生命的價(jià)值是有多少錢都買不來的。
你想每個(gè)人都是有生命的，如果生命沒了人就活不了了，那生命該要多少錢啊，就算是動(dòng)物的生命也很寶貴，這一輩子都是靠生命而活的。
每當(dāng)我看到電視上有許多人因?yàn)槌隽私煌ㄊ鹿�，和各種原因而死去了，我都感到害怕，因?yàn)槲乙院髸?huì)不會(huì)也像這些人一樣。
所以大家應(yīng)該注意安全，保護(hù)好自己。
生命的價(jià)值演講稿 篇17
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對于你，對于我，對于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一自己的文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里，我希珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭伲驗(yàn)槌煽儾缓茫驗(yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國際的比賽�？删驮谇皫滋欤淮_診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
生命的價(jià)值演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我一直都覺得，生命的真諦在于簡單和平衡。春看楊柳夏賞菊，秋拾落葉冬掃雪，順隨生命的本意，過一種質(zhì)樸而恬靜的生活�？墒菚r(shí)代的進(jìn)步裹挾著無盡的浮躁向我襲來。有的人選擇將生命的重心轉(zhuǎn)向金錢與權(quán)勢，歲月的車輪終將輾上他們的額頭，于是他們化為塵土；有的人卻選擇堅(jiān)守自己內(nèi)心的天平，不使其向欲望傾斜。這樣的人一生淡泊謹(jǐn)然，因?yàn)樗麄兌蒙拼约旱纳运麄兠利惗曳肌?/p>
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應(yīng)該讓周圍的人感到幸福，而不應(yīng)該讓別人意識(shí)到他僅僅只是活著而已。當(dāng)你立下汗馬功勞時(shí)，人們會(huì)敬仰你，渴望擁有跟你一樣的生命。你的生命是偉大的，因?yàn)槟阍谟眯袆?dòng)去詮釋自己對生命的定義。當(dāng)你想靠不正當(dāng)手段贏得喝彩時(shí)，你得到的只會(huì)是別人的不屑與唾棄。
名與利就像紫罌粟，小巧美麗卻身帶劇毒，你是想與它一生為伍？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己？不為名，本身便是生命的精彩；不為利，那亦是一筆無形的財(cái)富，它比金錢更珍貴。生命的高貴不體現(xiàn)在權(quán)勢上，而在于內(nèi)心。錢財(cái)不會(huì)改變一個(gè)人生命的價(jià)值；有的人想用錢財(cái)彌蓋自己生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺(tái)一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心斗角者亦如此�？v使有百萬家產(chǎn)，顯赫身份，也換不回美麗而芬芳的生命。
探究人生真諦，回首人生之路，生命的碑記不會(huì)刻上你所擁有多少金錢，只會(huì)鐫刻上你這一生所做的奉獻(xiàn)；那些被我們仰慕的隱士、正直之人才是真正懂得善待生命的人。
錢鍾書在面對他人稱贊自己“大師風(fēng)華絕代，文采卓爾不群”時(shí)，只是淡然一笑，他沒有讓自己的生命傾斜于世人的奉承，而是致力于文學(xué)創(chuàng)作，追求生活質(zhì)樸的美麗。他懂得善待生命，所以他的生命美麗而芬芳。
而看看現(xiàn)在的我們，是否也應(yīng)學(xué)會(huì)讓自己的生命變得平衡。像陸羽那樣執(zhí)一杯清茶，于午后坐在小院，安享陽光的溫暖，讓綠茶的清香在舌尖彌漫開來……
讓我們學(xué)會(huì)善待生命一路且行且珍惜……
生命的價(jià)值演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒有花香，沒有樹高，我是無人知曉的小草。每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒有為這場風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說：“朋友們加油，風(fēng)雨后見彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的迎接彩虹�？炜�！雨后的草地似乎換了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭亮度，樹不與樹爭高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿足，因?yàn)樗麄兡瑹o聞地付出，沒有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
生命的價(jià)值演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶�！�
生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇21
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《珍愛生命，平安自護(hù)》。
相信許多同學(xué)都看過《小鬼當(dāng)家》這部電影。主人公的機(jī)智，阻止了盜賊的得逞，那驚險(xiǎn)幽默的鏡頭，總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經(jīng)過藝術(shù)化的影視作品，現(xiàn)實(shí)生活中，哪有這么愚蠢的盜賊，也沒有這么多的巧合，假如我們遇到了盜賊，作為十幾歲的孩子，千萬別逞能，最聰明的辦法，當(dāng)然是選擇直接報(bào)警，因?yàn)樯绱藢氋F，它屬于我們每個(gè)人只有一次。
我的愿望也很簡單，就是平安、健康、快樂地成長，我不能拿自己的生命開玩笑。
在我們的人生道路上，存在著許多安全隱患，各種威脅時(shí)刻伴隨著我們：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火險(xiǎn)、溺水、毒品危害，天災(zāi)人禍等等等等。從網(wǎng)絡(luò)上我了解了，我國每年約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，就是說，幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字啊!
所以，我是“膽小”的，我不會(huì)在橫穿馬路時(shí)闖紅燈，我不會(huì)吃街頭三無小吃，我還會(huì)學(xué)習(xí)簡單的急救知識(shí)和醫(yī)學(xué)常識(shí)，我也會(huì)主動(dòng)跟我的爸爸媽媽聊我的網(wǎng)友。我是個(gè)愛交朋友的小學(xué)生，跟陌生人聊天是常有的事。當(dāng)然，我會(huì)按老師和父母教給我的方式，與人溝通。
感謝我們的老師和許多叔叔阿姨，將我們的學(xué)校構(gòu)筑成安全的堡壘：我們的老師教會(huì)我們自我保護(hù)，告訴我們要遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離一切不安全因素，還在放學(xué)之前再三強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，要注意安全。警察叔叔也會(huì)在校園外巡查，保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。
感謝我們的父母，給我接觸社會(huì)的勇氣，和健康上網(wǎng)的知識(shí)：他們教會(huì)我安全使用家用電器，陪我在熟悉的水域里游泳，給我一定的自由上網(wǎng)時(shí)間，同時(shí)監(jiān)督我網(wǎng)上交友。還讓我獨(dú)自參加旅行團(tuán)，進(jìn)行短時(shí)間的旅行。當(dāng)然在上學(xué)之前也會(huì)天天囑咐我：開心，要注意安全;開開心心上學(xué)，平平安安回家。
同學(xué)們，生命，屬于我們只有一次。在師長的幫助下，我們要珍視生命，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康!
我的演講完了，謝謝大家
生命的價(jià)值演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是五年級(jí)一班的。今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
清晨，陽光如碎水銀般奔跑，野花絢爛無邊，鳥兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西，萬物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。好像大家心情都很好，但我還是覺得很平淡。我是一條普通的河，我來自一座山，我想奔向大海。原本平凡的我，渴望變得不平凡。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子，我不禁會(huì)想：“我的生命有什么價(jià)值？”為此我覺得很茫然，唉，“最近更煩了，更煩了，…”
“小河，你為什么皺著眉頭？”一片落入水中的楓葉問我�！澳愕娜松鷥r(jià)值是什么？”我問。它揚(yáng)起眉毛，穿上一條紅黃相間的裙子，得意地說：“當(dāng)然，‘落紅不是沒心沒肺的事，變成春泥更是護(hù)花’�！薄澳俏业氖鞘裁矗俊薄澳�？你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的美麗風(fēng)景。你是魚和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開你。你也是人類的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的存在是有一定意義的。”我突然意識(shí)到：“啊，我明白了，人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)�！薄皩�，你得先送我上岸，呵呵，謝謝！”我把身體輕輕一放，推上岸。“再見，楓葉，實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值。”心里有很多詹妮弗，心里的煩悶也煙消云散了。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好，腳步輕快，不知不覺來到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格，被公認(rèn)為森林中的花頭�！袄蚶蚪憬銇碓缌�！”“小河，什么事讓你這么開心？”“我終于明白，生命的價(jià)值需要自己去感受�！崩蚶蛐χf：“對，我覺得需要自己創(chuàng)造。試試看吧�！蔽覐乃鹛鸬男θ堇镏牢乙鍪裁�。我招手要和它說再見。
在未來的日子里，我不再害怕閃電和風(fēng)吼，不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲，不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難，不斷地克服困難，人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開心的和黎明打招呼，和夕陽說晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧，感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟，去體會(huì)生命的價(jià)值，我會(huì)無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭，我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友，你在哪里？不要再猶豫了，趕快行動(dòng)吧。
生命的價(jià)值演講稿 篇23
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭伲驗(yàn)槌煽儾缓茫驗(yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么?看過一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)!
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對他們而言，生命的價(jià)值是活下去!對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái)，窗臺(tái)上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無限的回想。
那是一個(gè)下午，我的好友來我家玩。由于過度的興奮，我們一直在客廳里追逐嬉戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余，回首一看，那盆媽媽最愛的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來，上面留下了我的腳印，自然不用說，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然生機(jī)，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過精心栽培，長得十分旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，趕緊把它撿了起來。
從那天以后，我決定改過自新，親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來，讓它能無止息地吸受陽光的精華，能一直欣賞到高處的美景�？晒庾鲞@些似乎還不夠，我總是會(huì)看準(zhǔn)時(shí)間，定量地給它澆水，只要一看到泥土泛白或干裂，我就會(huì)心急如焚，停下手頭上的所有事，把所有的愛都傾注在它身上，只是希望它能夠近早發(fā)芽，恢復(fù)往日的生機(jī)。
我心中十分明白，這盆吊蘭也在承受著�；y以想象的痛苦與煎熬。它每一個(gè)白晝，都在盡全力地汲取營養(yǎng)，做著破土而出，浴火重生的準(zhǔn)備�？墒窍霐[脫枯萎的命運(yùn)，實(shí)在是太難太難了，曾經(jīng)的幾次，我都看見，我都看見枝條上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，可不久卻都又淡然無存，它可能已經(jīng)放棄了。我也已經(jīng)氣餒，放棄，甚至忘記了。
不知過了多久。當(dāng)有一天，我偶然來到了陽臺(tái)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)吊蘭枝上竟然抽出了一根細(xì)芽，顯得格外美麗動(dòng)人。那一刻，我內(nèi)心充滿激動(dòng)，感嘆著這株吊蘭旺盛的生命力。我本以后，無情的歲月已經(jīng)把它的那份毅力消磨殆盡，它早已忘卻了生長，向命運(yùn)低了頭�？闪钗覜]有想到，它心中仍然充滿了重生的希望，最終沖破了牢籠嗎，獲得了新的生機(jī)。
如今的吊蘭，已褪去了以往的嬌嫩與枯敗，那翠綠的枝葉向四周舒張，如同青翠欲滴的花籃，十分漂亮。長長的莖已伸出去了近一米，這一盆植物，儼然成了一個(gè)綠色的城堡，震撼人心。其實(shí)說不出吊蘭美在哪里，或許是看厭了五彩繽紛的盛開著的雍容典雅的花朵，如今，欣賞那平淡無奇的吊蘭，心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭，詮釋了生命的價(jià)值，給予了我莫大的鼓勵(lì)。
生命的價(jià)值演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái)，窗臺(tái)上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無限的回想。
那是一個(gè)下午，我的`好友來我家玩。由于過度的興奮，我們一直在客廳里追逐嬉戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余，回首一看，那盆媽媽最愛的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來，上面留下了我的腳印，自然不用說，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然生機(jī)，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過精心栽培，長得十分旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，趕緊把它撿了起來。
從那天以后，我決定改過自新，親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來，讓它能無止息這一盆植物，儼然成了一個(gè)綠色的城堡，震撼人心。其實(shí)說不出吊蘭美在哪里，或許是看厭了五彩繽紛的盛開著的雍容典雅的花朵，如今，欣賞那平淡無奇的吊蘭，心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭，詮釋了生命的價(jià)值，給予了我莫大的鼓勵(lì)。
生命的價(jià)值演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是五年級(jí)一班的。今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
清晨，陽光如碎水銀般奔跑，野花絢爛無邊，鳥兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西，萬物充滿生機(jī)。茂盛的草也搖著露水。
好像大家心情都很好，但我還是覺得很平淡。我是一條普通的河，我來自一座山，我想奔向大海。原本平凡的我，渴望變得不平凡。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子，我不禁會(huì)想：“我的生命有什么價(jià)值？”為此我覺得很茫然，唉，“最近更煩了，更煩了，…”
“小河，你為什么皺著眉頭？”一片落入水中的楓葉問我�！澳愕娜松鷥r(jià)值是什么？”我問。它揚(yáng)起眉毛，穿上一條紅黃相間的裙子，得意地說：“當(dāng)然，‘落紅不是沒心沒肺的事，變成春泥更是護(hù)花’�！薄澳俏业氖鞘裁�？”“你？你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的.美麗風(fēng)景。你是魚和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開你。你也是人類的好朋友。你應(yīng)該滿意了。其實(shí)你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的存在是有一定意義的。”我突然意識(shí)到：“啊，我明白了，人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現(xiàn)�！薄皩�，你得先送我上岸，呵呵，謝謝！”我把身體輕輕一放，推上岸。“再見，楓葉，實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值�！毙睦镉泻芏嗾材莞ィ睦锏臒⿶炓矡熛粕⒘�。
我要繼續(xù)前進(jìn)。心情很好，腳步輕快，不知不覺來到莉莉身邊。它有著清純的白色和溫柔的性格，被公認(rèn)為森林中的花頭�！袄蚶蚪憬銇碓缌�！”“小河，什么事讓你這么開心？”“我終于明白，生命的價(jià)值需要自己去感受�！崩蚶蛐χf：“對，我覺得需要自己創(chuàng)造。試試看吧�！蔽覐乃鹛鸬男θ堇镏牢乙鍪裁�。我招手要和它說再見。
在未來的日子里，我不再害怕閃電和風(fēng)吼，不再擔(dān)心頑石會(huì)讓我身心俱疲，不再擔(dān)心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難，不斷地克服困難，人生才會(huì)更有價(jià)值。
我會(huì)開心的和黎明打招呼，和夕陽說晚安。我擁抱著清晨朦朧的薄霧，感受著大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟，去體會(huì)生命的價(jià)值，我會(huì)無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭，我也已經(jīng)體會(huì)到了生命的價(jià)值。朋友，你在哪里？不要再猶豫了，趕快行動(dòng)吧。
《生命的價(jià)值》演講稿篇親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)受地獄般的磨練，才能提煉出創(chuàng)造天堂的力量�！�
偉大音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。但是，雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反，他把自己所有的愛與恨，所有的熱情都投入到了音樂創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他歡樂，但他用雙手創(chuàng)造了歡樂，奉獻(xiàn)給了世界�！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它絕不能讓我屈服！”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價(jià)值，告訴我們“沒有徹骨的寒冷，梅花就聞不到芳香�！�
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它，而是用腳踩它，勇往直前，化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放寫《離騷》；孫臏被折磨，寫了《孫臏兵法》；貶蜀，《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平，太多的無奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之輩，也有偉人。平庸的平庸，是因?yàn)樗旎钤趪@息中。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗呀?jīng)不再嘆息。
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒。"從古至今，太多的例子告訴我們，人生只有通過不斷的磨練才會(huì)越來越成熟，不斷的磨練才會(huì)越來越輝煌！
生命的價(jià)值演講稿 篇27
10月24日晚(周六)，在家看新聞，我得知湖北荊州發(fā)生了長江大學(xué)三位大學(xué)生為了救兩名落水少年而遇難。周一開學(xué)后，我們思品老師也在班上跟我們講了此事，并要求我們針對此事聯(lián)系所學(xué)思品知識(shí)寫一篇感想。
雙休回家后，我就開始上網(wǎng)搜集了相關(guān)資料。得知這三位救人的大學(xué)生哥哥分別叫陳及時(shí)、方超、何東旭。寶塔河的河水讓他們年輕而寶貴的生命永遠(yuǎn)定格在了19歲。
我在網(wǎng)上看到了好多評論，有的是說用三條生命去換兩個(gè)生命值不值;有的是說事故發(fā)生后打撈船對生命的漠視和冷淡，借機(jī)敲詐當(dāng)時(shí)的師生;有的是說這起事故的發(fā)生，反映了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)救助和管理的缺陷等等。
我們的思想品德課第三課中講到，生命是彌足珍貴的，每個(gè)人的生命又是獨(dú)特的，生命的意義不在長短，而在于對社會(huì)對他人的貢獻(xiàn)。思品老師還給我們講了一些典型的事例，例如汶川地震中的譚千秋老師，為了救護(hù)自己的學(xué)生，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。譚千秋老師肉體的生命雖然終結(jié)了，但他對社會(huì)對他人的貢獻(xiàn)卻使他的生命得以延續(xù)，他的舍己為人，甘為人梯的精神光照千秋。
三位大學(xué)生為了救助兩名落水少年，毅然用自己的血肉之軀同冰冷的河水搏斗，直至生命的最后的一刻。寶塔河水永遠(yuǎn)見證了他們的無畏，被救的少年和家屬永遠(yuǎn)記住了他們;長江大學(xué)永遠(yuǎn)記住了他們，授予他們見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)，并給予他們的父母一定物質(zhì)表彰;荊州人民永遠(yuǎn)記住了他們，自發(fā)地到他們遇難的地方悼念英雄，自發(fā)地為他們送行。正如詩人臧克家爺爺所說：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。三位大學(xué)生哥哥雖然死了，但他們還活著，活在我們的心中。他們的精神將照耀著我們，激勵(lì)著我們，三位大哥哥將永遠(yuǎn)是我們的驕傲。從這個(gè)意義上說，三位大哥哥的生命是偉大的，他們雖然只走過了19歲的人生軌跡，他們的生命意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于19歲……
與三位大學(xué)生哥哥形成鮮明對比的是，重慶打黑中被嚴(yán)懲的黑社會(huì)頭目，從新聞中我看到，他們或綁架勒索，強(qiáng)買強(qiáng)賣;或賄賂官員，欺壓百姓，為害一方。他(她)們有的盡管已經(jīng)四、五十歲了，但他們生命的意義卻不如四、五歲的孩子，他們雖然活著，卻受到人民的唾棄，成了社會(huì)的罪人。還有呼和浩特市監(jiān)獄越獄的四名逃犯，他們殘忍殺害獄警，一路搶劫財(cái)物，傷害群眾，最終也沒有逃過恢恢法網(wǎng)。他們盡管也很年輕，但他們的生命卻因危害社會(huì)而變得暗淡無光，隨著幾聲正義的槍響，他們的生命帶著對人民的罪惡永遠(yuǎn)凍結(jié)。
因此，單從對社會(huì)的意義來看，我認(rèn)為三位大學(xué)生哥哥值了，他們的行為雖算不上轟轟烈烈，卻也是偉大的，不愧為時(shí)代英雄，不愧為時(shí)代楷模。三位哥哥，你們一路走好!
作為一名初中學(xué)生，在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)三位大哥哥的精神，多為社會(huì)為他人著想，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從身邊小事做起，既要珍愛自己的生命，也要關(guān)愛他人生命，讓自己的弱小的生命活得更有意義。
三位大哥哥離去已經(jīng)快一個(gè)月了，遠(yuǎn)隔千里，我無法去寶塔河邊祭奠，作為一名七年級(jí)的學(xué)生，我就此寫這篇短文，算作對三位大哥哥的悼念。
生命的價(jià)值演講稿 篇28
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今天，就是全國中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)我市的實(shí)際，決定把本周定為全市學(xué)校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍愛生命，安全第一”。據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著未成年人的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。
學(xué)校要貫徹“教育以人為本”的原則，努力構(gòu)建和諧校園。我們要充分認(rèn)識(shí)到，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也維系著我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)民族。因此，每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。
我們學(xué)校是泉州市首批20所“平安校園”之一，我們將圍繞這一次的宣傳教育主題開展一系列活動(dòng)。希望全校師生都能樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，努力提高自我防范和安全自救能力。衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境下茁壯成長。珍愛生命，安全第一。老師、同學(xué)們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學(xué)校組織開展的有關(guān)安全教育的一切活動(dòng)。祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)在平安祥和健康快樂的氛圍下繁花似錦!
生命的價(jià)值演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《生命的價(jià)值》，生命這個(gè)詞是多么親切而又充滿生機(jī)，在萬物復(fù)蘇的春天里，一切都是新的開始。你看那小草從泥土里或從石縫中鉆出來，給世界增添了勃勃生機(jī)，這是生命的象征。
生命又如一艘小船行駛在大海上，方向盤就掌握在我們自己的手中，我們必須謹(jǐn)慎行駛，因?yàn)樯袝r(shí)也是脆弱的。
上天是公平的，我們每個(gè)人都有一次生命，不同的是生命的價(jià)值。正如歷史學(xué)家司馬遷所說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”有些人一生過得迷迷茫茫，碌碌無所作為；而有些人卻跨過一道道艱難險(xiǎn)阻，迎來了輝煌燦爛的生活。
我相信大家一定還記得在七年級(jí)上冊學(xué)過的一篇課文《再塑生命的人》，這篇文章的作者名叫海倫.凱勒。她一歲半的時(shí)候患了一場重病，導(dǎo)致她成為一個(gè)又盲又聾的殘疾人，此后的歲月她既看不見也聽不見，還不能說話。
就在海倫.凱勒感到前方的道路一片迷茫和黑暗時(shí)，她遇到了一位聰明富有愛心的家庭教師—安妮.莎莉文。安妮.莎莉文老師千方百計(jì)地耐心教導(dǎo)她寫字和手語，使他成為一名哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院的畢業(yè)生；成為美國著名的作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
海倫.凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了一十四部著作。她的自傳作品《我的人生故事》，以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告訴身體健康的人們應(yīng)該怎樣珍惜生命，被稱為世界文學(xué)史上無與倫比的杰作。
是的，艱難困苦，玉汝于成。
世界上沒有做不成的事情，只要你愿意去做，下定決心去做，排除艱難險(xiǎn)阻去做，就可以成功。
讓我們一起努力，讓自己的生命變得更有價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價(jià)值演講稿 篇30
生命中充滿著苦難，充滿著辛酸。因?yàn)橥纯嗍桥c生命同在的，是生命的標(biāo)志之一。佛家所宣揚(yáng)的“生老病死”正是生命痛苦的表現(xiàn)。的確如此，不同的人生命的旅途也不盡相同，但他們的生命將最終匯聚于一點(diǎn)──死亡。生命最避諱的便是死亡，但它無論怎樣也擺脫不了死亡。死亡是生命中最大的痛苦，但勇敢的人類并沒有因?yàn)閼峙滤劳龆芙^生命，他們依然不斷地充實(shí)著生命，完善著生命。生命也因此愈發(fā)地敢于與死亡抗衡。這大概便是生命的價(jià)值吧。
可生命最終還是超越不了強(qiáng)大的死亡。妄想打敗一個(gè)無法戰(zhàn)勝的敵人，難道這就是生命的價(jià)值?我恍惚……可又不得不被生命所表現(xiàn)出來的力量所驚嘆。生命的價(jià)值那么令人難以捉摸。我曾經(jīng)為此久久地徘徊在思想的荒漠之中。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我隱約從遙遠(yuǎn)的蒼天中看出了什么，使我驀地變得近乎癡狂。我看到了生命正在竭盡全力超越死亡，有的甚至已經(jīng)成功。這是一個(gè)比生命本身更加偉大的奇跡。這樣一道秀麗的風(fēng)景線在人類的家園已經(jīng)蔚為壯觀。正因?yàn)橛辛怂�，我們的家才充滿了溫馨。
此時(shí)，我已經(jīng)徹底走出了思想的荒漠，大片的綠洲呈現(xiàn)出來了。那蒼天中的神秘也明明白白地?cái)[在了面前。是它，一定是它在支配著生命去勇敢地超越死亡。它使耀眼的生命閃著金光，照射千古。
它，便是生命真正的價(jià)值──起源于生命而又勝過生命。用一個(gè)許多人十分熟悉而并不太了解的詞概括──奉獻(xiàn)!
生命的價(jià)值演講稿 篇31
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
自古英雄多偉事，現(xiàn)今名人偉人多輝煌。在歷有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事跡無不為人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當(dāng)今的社會(huì)上，何曾無成就輝煌的人，他們舍身獻(xiàn)業(yè)，造就偉大的發(fā)明，提出真理的所在，他們的生命無不綻放光彩。
有人說：”流星在天空劃過，只留下精彩的一瞬間，然后就灰燼全無；鮮花盡管是美麗動(dòng)人，無限繁華，但最終也免不了凋零枯萎�！钡�，有沒有想過，流星在劃落時(shí)曾掀動(dòng)過人們的心，乘載過人們的美好愿望，盡管它最后完全消失，但它也為人們奉獻(xiàn)過了；雖然鮮花最終會(huì)凋零、枯萎，但它也曾愉悅過人們的眼睛，因此它無悔。生命的價(jià)值就在這里。它們的消失，枯萎無不使自己的生命存在價(jià)值，所以它們的生命是燦爛的。
愛迪生，這個(gè)名字無人不曉得，無人不知，沒錯(cuò)，他就是偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)是被人認(rèn)為是低能兒，但他從不理會(huì)。盡管生命的旅程曾遭遇險(xiǎn)阻，盡管這旅程曾掀起風(fēng)浪，他永不停息，不曾駐步停留。他為發(fā)明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實(shí)驗(yàn)。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅(jiān)持找材料，找工具去完成發(fā)明，最后，他成功了，讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發(fā)明電燈，貢獻(xiàn)成就于社會(huì)，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。
作為一個(gè)人，存在與世上不僅僅是為了那無意義的睡喝吃樂而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應(yīng)讓生命得到價(jià)值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎？難道作為人的你，有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎？不是的，我們可能在這社會(huì)上沒有名人的，更沒有偉人的被人關(guān)注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻(xiàn)，盡自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價(jià)值，讓生命發(fā)出萬般光彩吧！完成自我，才是我們燦爛的人生。
生命的價(jià)值演講稿 篇32
有的人總是很脆弱，把生命當(dāng)成活玩具一樣對待，不知道這生命真正的寶貴價(jià)值，可是我倒不覺得這生命這么不值錢，這就是我的說話。
有的人斷了一只手或一條腿就對生命充滿憎恨和絕望，永遠(yuǎn)都不能到達(dá)光明的一頭想到懸崖邊那里跳下去�？墒俏覍W(xué)了一篇課文————《風(fēng)箏》，這篇課文是講斷斷了一條腿的劉老師，可是他還是像小孩子一樣熱愛生命，熱愛運(yùn)動(dòng)，對生活充滿了希望這位劉老師的心是人老心紅,這位劉老師最喜歡的就是做風(fēng)箏和教書,他已經(jīng)是五十多歲的高齡人了,可他還堅(jiān)持教好那班學(xué)生.
這位劉老師雖然是斷了一條腿，可是他不自暴自棄，堅(jiān)持拄著拐杖走路、跑步。即使是放風(fēng)箏他也經(jīng)常叫人不要幫他拉住風(fēng)箏，他只靠著那條強(qiáng)壯有力的腿跟那根用了十幾年或幾十年的圓木仗,這個(gè)圓木仗光滑著呢!劉老師最會(huì)做的就就是做燕子風(fēng)箏，還有的是蜻蜓風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏……劉老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間在公園里放著風(fēng)箏，劉老師把風(fēng)箏的繩線拋開，叫別人別幫他抓住，劉老師自己在公園里追著風(fēng)箏跑，像一個(gè)小孩子似的在奔跑著、喘氣著，甚至流汗無數(shù)，，滿流滿面，這是多么對生命的熱愛啊!他那只圓木拐杖支撐著劉老師巨大的身軀，每次上課的時(shí)候都是多虧著只拐杖呀!若不是他同學(xué)們就不能學(xué)到這么多知識(shí)了!和同學(xué)講課的時(shí)候?qū)@同學(xué)們，要寫版書的時(shí)候把拐杖一撐就轉(zhuǎn)了過去。就這么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就轉(zhuǎn)來了同學(xué)們的滿腔熱情!
這是多么熱愛生命的人啊!而那些覺得金錢比生命更重要的人，還有只是有點(diǎn)殘缺肢體的人來說：那就是一種懦夫的行為!我們一定要堅(jiān)定起來，世界才會(huì)更美好呀!